渭南市 2020 年高三教学质量检测
语文试题
注意事项
1.本试卷共 10 页,全卷满分 150 分,答题时间 150 分钟。
2 答卷前,考生须准确填写自己的姓名、准考证号,并认真核准条形码上的姓名、准
考证号
3 选择题必须使用 2B 铅笔填涂,非选择题必须使用 0.5 毫米黑色墨水签字笔书写,
涂写要工整、清晰
4 考试结束,监考员将试题卷、答题卡一并收回。
第 I 卷阅读题(70 分)
现代文阅读(36 分)
(一)论述类文本阅读(本题共 3 小题,9 分)
阅读下面的文字,完成下面小题。
在我国经济发展进程中,我们要为民营经济发展营造良好的法治环境,依法保护民营企业
权益,大力支持民营企业发展壮大完善立法。我国宪法第六条规定:“国家在社会主义初级阶
段,坚持公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度。”第十一条规定:“国家
保护个体经济、私营经济等非公有制经济的合法的权利和利益。”我们要适应民营经济快速
发展的现实和需要,进一步贯彻落实宪法规定,树立平等保护、促进发展的立法理念,确立民营
企业“法无禁止即可准入”的原则,重点围绕民营企业在市场准入、产权保护、投融资、公平
竞争等方面遇到的困难,加快推动修改制定相关法律法规。全面清理不利于民营企业发展的法
律法规和规范性文件,健全充分听取民营企业意见的立法工作机制,为促进民营经济发展提供
有力的法律支撑。
规范执法。完善涉及民营企业行政执法的权责清单,厘清职责边界,将政府部门行政权、
执法权等公权力的设置与运行置于法治监督之下,提高行政执法工作法治化、规范化透明化水
平。坚决反对和纠正以权谋私、吃拿卡要、乱收费等违纪违法行为,确保民营企业合法财产不
受侵犯,正常经营不受干扰,切实解除企业家的后顾之忧。推进审批制度和“放管服”改革,降
低制度性交易成本。打破各种各样的“卷帘门”“玻璃门”“旋转门在市场准入、审批许可、
经营运行、招投标、军民融合等方面,为民营企业打造公平竞争环境,给民营企业发展创造充
足的市场空间。全面推行行政裁量权基准制度,细化、量化行政处罚标准,坚决杜绝随意裣查、多重检查、重复处罚等执法歧视行为。切实改进执法方式,增强服务意识,做到行为规范、程
序规范公正司法。妥善处理民营企业涉纪涉法案件,既要查清问题,也要保障其合法的人身和
财产权益,保障企业合法经营。对一些民营企业历史上曾经有过的一些不规范行为,要以发展
的眼光看问题,按照罪刑法定、疑罪从无的原则处理,让企业家卸下思想包袱,轻装前进。加大
民营企业与其他经济主体、社会主体之间案件纠纷的审理力度,依法保护公平竞争。加快甄别、
纠正侵害企业产权和企业家合法权益的错案冤案,将中央保护产权和民营企业家权益的政策
落到实处。
加强服务。创新和拓展公共法律服务,组织律师、公证、仲裁等法律服务行业和法律援助、
法治宣传机构为民营企业服务。建立健全民营企业多元化纠纷解决机制,加强民营企业矛盾纠
纷排查,将处理涉及民营企业的矛盾纠纷作为重点,第一时间开展调处化解既定分止争,又帮
助民营企业解决经营困难,为民营企业提供优质高效的司法服务。引导民营企业家讲正气、走
正道,遵纪守法经营,合法合规竞争,做经济发展和法治建设的贡献者,树立良好的社会形象。
加大法治宣传力度,提高全社会对民营经济的认同度和支持率,树立有利于民营经济发展的法
治思维和价值导向
(选自陈娴灵《为民营经济营造良好法治环境》)
1. 下列关于原文内容的理解和分析,不正确的一项是
A. 根据民营经济快速发展的现实和需要，我们应为促进其经济发展提供有力的法律支撑。
B. 对民营企业行政执法时，政府应提高行政执法工作法治化、规范化、透明化水平。
C. 对民营企业涉纪涉法案件，政府要查清问题，做到公正执法，要保障其一切权益。
D. 对民营企业出现的矛盾纠纷，政府要组织一些法律服务行业及相关机构为民营企业服务。
2. 下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是
A. 文章采用了总分 论证结构，从四个方面阐述要为民营经济营造良好的法治环境。
B. 文章论证如何“加强服务”时，用了事实论证和道理论证的论证方法。
C. 文章论证如何“规范执法”时，有破有立，提出要做到行为、程序“两规范。
D. 文章先从完善立法的角度，指出国家应切实保护民营经济的合法的权利和利益。
3. 根据原文内容,下列说法正确的一项是
A. 政府要为民营经济快速发展打造公平的竞争环境,给它们的发展创造充足的市场空间。
B. 对一些历史上曾经有过污点的民营企业，要让企业家卸下思想包袱，要依法对其进行保护。
C. 民营企业出现纠纷时应加快甄别，将中央保护产权和民营企业家权益的政策落到实处。
D. 政府要为民营企业提供优质高效的司法服务，民营企业家也必须树立良好的社会形象。
的【答案】1. C 2. B 3. A
【解析】
【1 题详解】
本题主要考查关于原文内容的理解和分析的能力。此类试题解答时，一般先浏览选项，然后
到文中找到与选项相关的语句，进行比较、辨析。解答理解和分析题要辨明检索区间，确定
对应语句；联系上下文体会，要死抠字眼。
C 项，“要保障其一切权益”扩大了范围，原文第四段只是说“要保障其合法的人身和财产权
益，保障企业合法经营”。
故选 C。
2 题详解】
本题考查分析论点、论据和论证方法的能力。解答此类题目，应先梳理文章的内容，圈出每
段的中心句，把握文章的观点、论据，注意分析文章的思路，中心论点和分论点的关系，论
点和论据之间的关系，论证方法的类型，重点考核为论点是否正确，论据证明的是什么观点
和论证的方法。
B 项，原文第四段、第五段分别从“公正司法”“加强服务”两个角度阐述了要为民营经济营
造良好的法治环境。在阐述“加强服务”，没有用事实论证的论证方法。
故选 B。
【3 题详解】
本题考查对文本内容的理解和分析概括作者在文中的观点态度的能力。解答此类题目，应先
审题，明确题干的要求，如本题“下列说法正确的一项”，然后浏览选项，辨明检索区间，确
定对应语句；联系上下文体会，要死抠字眼；对词语的解说要抓住本质，将解释的含意放在
被解释的词语处，看上下文是否连贯、恰当；寻求称代词与称代内容的联系，将称代的内容
代入原文理解，联系全文的倾向性，检查该解释是否与全文保持一致。
B 项，“要依法对其进行保护”错，原文第四段“对一些民营企业历史上曾经有过的一些不规
范行为，要以发展的眼光看问题，按照罪刑法定、疑罪从无的原则处理，让企业家卸下思想
包袱，轻装前进”，这里没有提及“依法对其进行保护”，转移话题；
C 项，“民营企业出现纠纷时应加快甄别”错，由原文第四段“加快甄别、纠正侵害企业产权
和企业家合法权益的错案冤案”可知，加快甄别的应是“侵害企业产权和企业家合法权益的
错案冤案”，这里偷换概念；
D 项，“民营企业家也必须树立良好的社会形象”说法过于绝对，原文第五段是“引导民营企
【业家讲正气、走正道，遵纪守法经营，合法合规竞争，做经济发展和法治建设的贡献者，树
立良好社会形象”。
故选 A。
【点睛】筛选并整合文中的信息首先要速读题干，明确对象及要求，解答时要整体理解文章
的内容，准确把握作者的观点态度等内容，尤其是对选文中心句的理解，要将题目材料信息
带入选文比对理解，看看有没有偷换概念、范围缩小或扩大、混淆关系、轻重范围失当等问
题。要辨明检索区间，确定对应语句，联系上下文体会。
(二)实用类文本阅读
阅读下面的文字,完成下面小题。
材料一:
5 月 10 日,首个“中国品牌日”的到来引起广泛关注。国家层面设立“中国品牌日”,宣
示着一个“质造”和“智造”时代的来临。这不只是仪式,更是一种使命。
品牌时代的来临,承载的是一个经济大国向经济强国转变的梦想和使命,需要别开生面的
创新精神,也需要精雕细琢的工匠精神。从国际上看,一个国家经济崛起的过程也是质量升级、
品牌壮大的过程,德国专注务实的工匠精神,美国高度严格的知识产权保护体制,韩国成立国
家品牌委员会的推进机制,都给我们以启示。当 C919 国产大型客机翱翔蓝天,当中国高铁“扬
帆出海”,我们不只有品牌之梦,更有品牌之力和品牌之智。
材料二
材料三:小仙炖、钟薛高、ito、北鼎……一批兼具好设计和高品质的国货品牌受到了年
轻人的追捧,并正逐渐成长为“中国制造”的新门面,成为新消费的代表。比如刚诞生两年的
雪糕品牌钟薛高,凭借标志性的瓦片造型和不断迭代的口味类别俘获了大批年轻人的芳心。
事实上,90 后和 00 后务实消费的理念,也为服装制造、电子信息制造等传统产业的牌国货带来
了转型升级的机会。2018 年,国产运动品牌李宁首次亮相纽约时装周,以亮眼新潮的设计吸引了年轻消费者的
关注。此后推出的球鞋系列“悟道”,以大胆的配色和解构设计,准确切中年轻消费群体的需
求,迅速走红。
在产品优质的基础上,用设计感打动年轻消费者,回力、飞跃的帆布鞋,波司登的羽绒服,
包括华为近期和眼镜潮牌 GENTLEMONSTER 跨界推出的智能眼镜,都延续这一套路成功转型,焕
发新的活力。
老摘编自《毛文超乌镇演讲:新消费的机会将在细分领域迎来爆发》
材料四:
中国造,正当“潮”。越来越多的消费者愿意为传统文化消费,新生代消费者为了彰显自我
个性、打造个人属性标签,日渐乐于使用带有中国文化元素的产品。以故宫推出的彩妆口红为
例,一经推出,仅用一晚的时间即预订超过一千支,而这源自于消费者对于产品背后的传统文
化价值的认同。而晨光文具则与京剧“联姻”,将生旦净末丑的扮相绘于文具之上,瞬间火爆
市场。因为文创的融入,晨光把看似几元钱的小买卖做成了年营收 80 余亿元的大生意。
与此同时,一批电商平台纷纷“造潮”,孵化出一个又一个国潮新品。据了解,近年来,京
东、唯品会、拼多多、天猫等电商平台都开始了对国潮市场的开拓。天猫从 2017 年就开始了
对国潮的策划和重视,2018 年更是在国货跨界、文化营销、国潮出海等各个方向上做出了新的
尝试。
(摘编自《颜值与性价比兼具,国货当潮源于创新彰显自信》《南方日报》)
4. 下列对“国潮”相关内容的理解和分析，不正确的一项是
A. 消费市场上国潮涌动，显示出中国品牌 影响力与日俱增，中国正在向经济强国迈进。
B.从材料二看，国潮消费者中以青年女性消费者为主，占比超过六成,她们撑起了国潮消费的
半边天。
C. 国潮的弄潮儿中既有小仙炖、钟薛高等新国货，也有回力、波司登等成功转型的老品牌。
D. 国潮的兴起，其实就是国货的崛起，带有中国文化元素的产品越来越受消费者的欢迎。
5. 下列对材料相关内容的概括和分析,不正确的一项是
A. 如今，中国制造正在向“中国质造”和“中国智造”转型，需要虚心向德国和美国等发达
国家学习，努力提升质量，壮大品牌。
B.材料二显示，国货消费者集中的前 10 名城市都是一二线城市，说明那里的消费者对中国品
牌有较高的认可度和较强的购买力。
C.近年来，京东、唯品会、拼多多、天猫等一批电商平台纷纷“造潮”，孵化国潮新品，开拓
的国潮市场，彰显了他们对国货的自信。
D. 为了彰显自我个性、打造个人属性标签，新生代消费者成为带有中国文化元素产品的消费
主力军。
6. 请结合材料，概括并分析当今“国潮”兴起的原因。
【答案】4. B 5. D
6. ①国家的重视。②中国企业有及时捕捉消费者个性化的需求和准确把握国际潮流设计的优
势。③消费者原意为传统文化消费。④互联网大发展，使得使得越来越多的电商平台开始了
对国潮市场的开拓。
【解析】
【4 题详解】
本题考查学生筛选并整合文中的信息的能力。解答此类题目，首先要认真审题，明确题干的
要求，然后浏览选项，到材料中圈出相关的内容，进行比对，做出判断。
B 项，“国潮消费者中以青年女性消费者为主”错误，由材料二“国潮消费人群特征”图表可
知，国潮消费者中女性消费者占 69%，不是“青年女性消费者”。
故选 B。
【5 题详解】
本题考查的是对材料内容的概括和分析能力。解答此题时要在原文中找对应句。先在选项中
选定需要“定位”的关键词语，依据选定的“关键词”寻找、确定选项在原文中的对应句。
其次将选项与对应句进行比较，比较选项和对应句时，应找到二者表述存在差异的地方，符
合原文意思的是正确选项，否则是错误选项。
D 项，“新生代消费者成为带有中国文化元素产品的消费主力军”错误，原文“越来越多的消
费者愿意为传统文化消费，新生代消费者为了彰显自我个性、打造个人属性标签，日渐乐于
使用带有中国文化元素的产品”可知，“日渐乐于使用带有中国文化元素的产品”并不是新
生代消费者成为带有中国文化元素产品的消费主力军。
故选 D。
【6 题详解】
本题考查的是对原文内容的归纳、筛选、概括和分析的能力。解答此类题型，考生通读所有
材料，然后根据题目要求对材料进行筛选整合。
由材料一“国家层面设立‘中国品牌日’，宣示着一个‘质造’和‘智造’时代的来临”可以
概括出有国家层面的支持；由材料三“90 后和 00 后务实消费的理念，也为服装制造、电子信息制造等传统产业的牌国货带来了转型升级的机会”可以概括出有消费者的青睐；由材料三
“在产品优质的基础上，用设计感打动年轻消费者，回力、飞跃的帆布鞋、波司登的羽绒服，
包括华为近期和眼镜潮牌 GENTLEMONSTER 跨界推出的智能眼镜，都延续这一套路成功转
型，焕发新的活力”可以概括出有企业的创新；由材料四“与此同时，一批电商平台纷纷‘造
潮’，孵化出一个又一个国潮新品”可以概括出有电商平台的重视。
【点睛】对文章内容的筛选和归纳，首先浏览选项标敏感点，敏感点就是题干要求的“内
容”“艺术特色”等。其次回归原文找对应句，根据选项内容回归原文寻找对应句，筛选信
息类要注意是否改变了原文判断，评价赏析类的选项要特别关注标注的敏感点是否有原文依
据。最后排除定答案，根据“知识性错误”优先的原则，先将有“知识性错误”的选项挑选
出来，然后再考虑赏析不当的选项，最后确定答案。
(三)文学类文本阅读(本题共 3 小题,15 分)
阅读下面的文字,完成下面小题。
绿窗
刘白羽
今年,我书房的北窗上一片碧绿,愈到秋天绿色愈浓,现在简直成了一个可爱的碧绿世界。
在一日繁忙之后,我常常站在窗前,看着那豆蔓瓜藤,绿叶扶疏,清风微拂,充满生意。这时,我
记起泰戈尔《吉檀迦利》中的一句诗：“我衷心欢畅,吹过的风带着清香。”
但,这种欢畅每每使我回想到春天。随着冰雪的消融,地皮潮得黑糊糊的,泛着一种泥土的
气息。又过了一些时日,太阳光发烫了。我窗外的这片小园中,充满一种劳动的音乐声响。铁
锹锵锵响,孩子们欢喜地叫喊着,迈着小腿奔跑着……今年比往年还热闹。我记得当人们把种
子撒在泥土里时,同时撒下了多少希望与多少幻想呵!而后,我在昼长人静之时,似已习以为常,
总要从窗内看一看,看嫩芽是否已经突破地面。那时,我总看到一个孩子——就是下种时,沾了
两手泥巴、闪着笑嘻嘻面孔的那个孩子,独自蹲在那儿。他有时甚至用手指挖掘土壤,好像想
使一把劲儿,让茁壮的嫩芽快快成长。
日子一天天过去了,可是我的窗外还是一片荒凉。因为春早,植物虽然发了芽、吐了叶,尽
管孩子们经常灌溉,但总是病恹恹地显得有点黄瘦。那时,那个孩子的漆黑的眼珠里露出一种
怎样焦虑的神色呀!这是大人才有的失望与担忧。我从窗里望着他,他蹲在那儿看着那些可怜
的植物,我感到一种难堪的寂寞。后来,有一阵,我突然陷于忙碌的会议生活之中,连桌面上的
书报文件都堆得像个小山,自然也就把小园中的事情忘掉了。窗玻璃上还是亮光光的,一丝绿
意也没有。天气却不知不觉炎热起来,夏天就这样来到了。一个闷热的星期天中午,我打开玻璃窗,希望从铁窗纱外透入一点凉意。我从书架上顺手取了达尔文的《人类和动物的表情》坐
在窗下翻阅,渐渐地,我就沉醉于这奇妙无比的叙述之中了。我觉得达尔文是一个科学家,也是
一个诗人,特别是谈到在各种不同情况下，由于幸福或悲哀怎样激发出眼泪,他引了荷马的《奥
徳赛》中描写奥德修斯回国,他的儿子忒勒马克斯怎样“站起身来,带着眼泪贴近在他父亲的
胸膛上”,他的妻子珀涅罗珀怎样“从她的眼睑上流下滚滚的泪珠,她站起来扑向自己的丈
夫”……这时,忽然一阵簌簌簌簌的声音响起,我还没有分辨清楚是什么声响,但一种模糊的
清凉的快感已充溢在我的心间。我向窗外看时,才发现是雨点落在肥大的嫩叶上,“扑嘟——
扑嘟”地发响呢!我欢喜极了。原来在我不注意时,种植的瓜豆已经长大了,那瓜藤似向我表达
欢欣,把淡绿色的须蔓轻轻伸到窗纱上摇荡。这时,乌云滚滚,凉风习习。而后多雨的季节便到
来了。农民有一句生动的话,说:庄稼在迎风长着呢。不久,我的窗上便为绿阴所遮满了。不过,
从那以后,我再也没有看到那一双孩子的黑溜溜的眼睛,也许他在植物艰难生长时才最关心，
现在可能已经把兴趣转移到湖边,去钓鱼了吧?
谁知从这小小的碧绿的浓阴的世界里,我却发现了一个新的奇异现象。问题出在那许多株
向日葵身上。靠院落北边朝阳之处的几株,长得一人高便展开了金黄灿烂的花瓣,可是靠院落
南边,我窗外的十几株却不开花,只是一味地向上,向上。特别是其中一株,似乎“得天独厚”,
茎子长得竞有茶杯粗细,叶子也像蒲扇一般肥大,让你感到它身子里充溢了碧绿的生命汁液,
只是总不开花。于是,这又吸引我每天来注意了。尽管会议生活占去许多时间,但出去或回来
时,总得瞥上一眼。也许这株向日葵自有它的凌云壮志吧!渐渐我的眼界为屋檐所限,看它时似
乎在一棵大树下,只感到碧绿盈盈,而看不见树顶了。这时我忽然想到:它拼命钻天地长,是在
竭力超出这南屋遮着的阴凉,超过屋檐去寻找太阳。于是,我打开窗门探身出去一看,果然在超
出屋檐之后,这株向日葵的金黄花瓣怒放得简直像火焰一样,而花盘起码有一个面盆那样圆大。
我惊喜极了。我知道它是在寻找阳光的过程中把自己生长得如此茁壮,如此高大。而今我的窗
上依然一片浓绿,但你细看时,这株有凌霄之志的向日葵的叶子有点发黑,而低垂的花盘已经
结满了棕色的葵花籽,一切沉甸甸的,成熟了。
(有删改)
7. 下列对本文相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是
A. 首段表现作者欢快的心情，除了以充满生机的秋景烘托外，还引用了泰戈尔的诗句。
B. 文章叙写了植物从秋经冬、春、夏，再到秋的生长过程，再现了自然生命的轮回。
C. 文章写孩子们在小园中活动的场景注重点面结合，而且“点”的描写十分细腻。
D. 文章描写了作者因植物春天的黄瘦而焦虑到夏天的绿意盎然而欢喜至极的心情变化。8. 文章写到达尔文的《人类和动物的表情》一书的相关内容有何作用？请简要分析。
9. 作者为什么要着重描写“靠院落南边”的“向日葵”?请说明理由。
【答案】7. B 8. ①写到达尔文的《人类和动物的表情》一书的相关内容，为了突出幸福或
悲哀怎样激发出眼泪的观点；②引出下文，忽然看到雨点落在肥大的嫩叶上，瓜藤把淡绿色
的须蔓轻轻伸到窗纱上摇荡，我欢喜极了，这也是一种幸福，这与写到的达尔文的内容的情
感是一脉相承的；③使上下文联系更加紧密，丰富了全文的内容；④情感上，表达了作者对
绿的渴望和喜爱之情，强化了作者的情感。
9. ①与靠院落北边朝阳之处的向日葵形成对比，突出靠院落南边的向日葵不向阳，尽管条件
不好，但还是一味的向上生长，甚至超过屋檐去寻找太阳，写出了作者对它的喜爱之情；②
与前文“我记得当人们把种子撒在泥土里时，同时撒下了多少希望与多少幻想呵”相呼应，
靠院落南边的向日葵从身子里充溢了碧绿的生命汁液到低垂的花盘已经结满了棕色的葵花籽，
这是收获，它象征了希望和美好；③升华了全文的主旨，揭示了不管是顺境还是逆境，我们
都要有凌云壮志，还要为之努力奋斗。
【解析】
【7 题详解】
本题考查文本内容及艺术特色分析鉴赏的能力。此类题考查的角度较多，有内容的理解，主
旨的概括，形象（包括人物形象、物象和景物特点）分析，思想情感赏析，表现手法的分析
等。解答这类题目，首先要明确题干的选择要求，如本题“对散文相关内容和艺术特色的分
析鉴赏，不正确的一项”，要求选出“不正确的”“一项”，然后浏览每个选项，再逐一进行
分析。
B 项，“文章叙写了植物从秋经冬、春、夏，再到秋的生长过程”，原文并没有写冬天植物的
状态；“再现了自然生命的轮回”原文没有，属于无中生有。
故选 B。
【8 题详解】
本题考查学生分析文中部分内容的作用的基本能力。分析文中的某情节的作用题目，首先要
简单的概括该情节，然后从内容和结构两个方面分析作用，内容上主要是在人物的塑造和主
旨的表达上体现，结构上注意前后的照应、情节的推进，还要注意一些手法，比如对比、衬
托、抑扬等，此题主要从人物塑造、主旨的表达和情节的照应的角度进行分析。
要求答出“达尔文的《人类和动物的表情》一书的相关内容的作用”，注意散文的特征“形散
神聚”，所有的内容都指向“神”即文章的主题，此文主要写“绿”，因此这一情节从内容上展现突出幸福或悲哀怎样激发出眼泪的观点；引出了作者看到雨点落在肥大的嫩叶上，瓜藤
把淡绿色的须蔓轻轻伸到窗纱上摇荡的时候，欢喜和幸福之情溢于言表；进一步表达了作者
对绿的渴望和喜爱之情。
【9 题详解】
本题考查散文有关描写内容（物象）的作用的基本能力。分析作者为何着重描写某一物象时，
可联系该物象的特点，该物象与文章人物形象、主题之间有何关系，物象描写是否有烘托作
用等，分析归纳即可得出答案。原文“靠院落北边朝阳之处的几株，长得一人高便展开了金
黄灿烂的花瓣，可是靠院落南边，我窗外的十几株却不开花，只是一味地向上，向上。特别
是其中一株,似乎“得天独厚”，茎子长得竞有茶杯粗细,叶子也像蒲扇一般肥大，让你感到它
身子里充溢了碧绿的生命汁液,只是总不开花”可知，靠院落南边的向日葵形成对比，突出靠
院落南边的向日葵不向阳，但还是一味的向上生长，写出了作者对它的喜爱之情；原文“我
记得当人们把种子撒在泥土里时，同时撒下了多少希望与多少幻想呵”可知，前后呼应，靠
院落南边的向日葵结满了棕色的葵花籽，这代表了收获，它象征了希望和美好；进而凸显了
全文的主旨的作用。
【点睛】散文阅读的一般方法：
1．找“要素”。阅读叙事性散文，必须掌握记叙的要素，即时间、地点、人物、事件（起因、
经过、结果），通过分析人物形象和事件的演变性质来理解作品的思想内容。可以说，对人物、
事件理解得越深，对文章中心思想就挖掘得越透，概括得越准。
2．理顺序。叙事散文以叙述和描写为基本表达方式，阅读时，应注意研究记叙的顺序（顺叙、
插叙、倒叙），研究文章怎样过渡和照应，如何开头和结尾，做到既知其然，又知其所以然。
3．抓线索。线索是情节发展的脉络，线索的作用在于联系事件和场面，贯串情节。一篇文章
以什么为线索，是由文章的中心决定的。根据文章中心需要，可以以物为线，以事为线；可
以以人为线，以情为线；也可以以时间为线，以地点为线。总之，凡能贯串繁多材料，体现
材料间内在联系，有利于中心、事件、活动的，都可以作为文章的线索。把握文章的线索，
有利于把握文章的内容、结构以及所表现的中心思想，读起来整体感更强。
4．品情感。抒情散文着重表现作者的生活感受，作者的喜怒哀乐都包含在字里行间。抒情散
文常常抒写作者的感情历程，表达心灵之声，因此，阅读时，首先要把握住作者的感情脉搏。
即使是叙事散文，由于文中所写的人物大多是作者所接触的，有交往的，有的甚至是休戚相
关、患难与共的莫逆之交，因而也常常在人物的描写、事件的记叙中融注作者深切而独特的
情感。5．析哲理。就是挖掘作品中所蕴含的哲理。散文的抒情，总是在叙事、咏物的基础上进行，
常说的见物思情就是这个道理。作者在文中所抒发的情感，往往是作者对生活的高度认识，
即思想的升华。它传达着作者的心声，给人以启迪，仔细品味，都富有一定的生活哲理，尤
其是借物抒情之作，在阅读时，一定要把握作品的立意，透过关键词句（段）去体味作者所
寄寓的道理。
二、古代诗文阅读(34 分)
(一)文言文阅读(本题共 4 小题,19 分)
阅读下面的文言文,完成下面小题。
姜曰广,字居之,新建人。万历末,举进士,授庶吉士,进编修。天启六年，奉使朝鲜，不携
中国一物往,不取朝鲜一钱归,朝鲜人为立怀洁之碑。明年夏,魏忠贤党以曰广东林，削其籍。
崇祯初,起右中允。九年,积官至吏部右侍郎。坐事左迁南京太常卿遂引疾去十五年起詹
事掌南京翰林院庄烈帝尝言曰广在讲筵言词激切朕知其人每优容之。
北都变闻,诸大臣议所立。曰广、吕大器用周镳、雷縯祚言,主立潞王,而诸帅奉福藩至江
上。于是文武官并集内官宅,韩赞周令各署名籍。曰广曰:“无匆遽,请祭告奉先殿而后行。”
明日至奉先殿,诸勋臣语侵史可法,曰广呵之,于是群小咸目摄曰广。廷推阁臣,以曰广异议不
用,用史可法、高弘图、马士英。及再推词臣,以王铎、陈子壮、黄道周名上,而首曰广。乃改
曰广礼部尚书兼东阁大学士,与铎并命。铎未至,可法督师扬州，曰广与弘图协心辅政。而士
英挟拥戴功,谋擅朝权,深忌曰广。
曰广尝与士英交诋王前。宗室朱统鎖者,素无行,士英啖以官,使击曰广。泽清又假诸镇疏
攻刘宗周及曰广,以三案旧事及迎立异议为言,请执下法司,正谋危君父之罪。顷之,统鎖复劾
曰广五大罪。曰广既连遭诬蔑,屡疏乞休,其年九月始得请。入辞,诸大臣在列。曰广曰:“微
臣触忤权奸,自分万死,上恩宽大,犹许归田。臣归后,愿陛下以国事为重。”士英熟视曰广,詈
曰:“我权奸,汝且老而贼也。”既出,复于朝堂相诟詈而罢。
曰广骨鲠,扼于憸邪,不竟其用,遂归。
(选自《明史·姜曰广列传》,有删改)
【注】①朱统鎖:明宗室。②憸,xiān,奸邪
10. 下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是
A. 坐事左迁南京太常卿/遂引疾去/十五年/起詹事/掌南京翰林院/庄烈帝尝言曰/广在讲筵/
言词激切/朕知其人/每优容之
B. 坐事左迁南京太常卿/遂引疾去/十五年/起詹事/掌南京翰林院/庄烈帝尝言/曰广在讲筵/言词激切/朕知其人/每优容之
C. 坐事左迁南京太常卿/遂引疾去十五年/起詹事/掌南京翰林院/庄烈帝尝言曰/广在讲筵/言
词激切/朕知其人/每优容之
D. 坐事左迁南京太常卿/遂引疾去十五年/起詹事/掌南京翰林院/庄烈帝尝言/曰广在讲筵/言
词激切/朕知/其人每优容之
11. 下列对文中加点词语的相关内容的解说,不正确的一项是
A. 万历，古代皇帝用来纪年的名号，明朝以后常以年号作为某一皇帝的代称。
B. 奉先殿，明初，明太祖在南京明皇宫建造的祭祀皇帝祖先的家庙，明成祖迁都北京后，仿
南京建制，在紫禁城也设立了奉先殿，后来成为明清皇室祭祀祖先的家庙。
C. 乞休，古代官员自请辞去官职，多因身体或年龄原因，文中是因受到诬蔑而辞官退休。
D. 陛下，对帝王的尊称，除“陛下”外常见的对帝王的尊称，还有“万岁”“圣上”“殿下”
等。
12. 下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是
A. 姜曰广品行廉洁。他曾在天启六年被朝廷派遣出使朝鲜，回国时不接受朝鲜一点的钱财馈
赠，朝鲜人立下怀洁碑赞颂他。
B. 姜曰广很有主见。北都事变后，大臣们因为拥立皇帝的事意见不一，姜曰广等人主张立潞
王，遭到韩赞周的反对，因此触怒韩赞周。
C. 姜曰广忠于朝廷。他敢于呵斥用言语中伤史可法的功勋大臣，能够和同僚一起齐心协力辅
助朝政，做好本职工作。
D. 姜曰广屡遭诬蔑。马士英用官职诱使朱统鎖攻击弹劾姜曰广，姜曰广最终因为屡遭攻讦而
向皇帝请求退休回家。
13. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
(1)微臣触忤权，自分万死，上恩宽大，犹许归田。
(2)士英熟视曰广，詈曰:“我权奸，汝且老而贼也。”既出，复于朝堂相诟而罢。
【答案】10. B 11. D 12. B
13. ⑴微臣触犯违忤权奸，自料必死，皇上恩德宽大，还允许退休。
⑵马世英仔细地看着姜曰广，骂道：“我是权奸，你还是老贼呢。”已出朝，又在朝堂互相
谩骂才罢休。
【解析】
【10 题详解】本题考查学生文言文断句能力。解答此类题，考生不仅需要具备一定的文言阅读的语感和断
句技巧，而且还应具备一定的文化素养。文言断句有很多的标志，比如：四字短语、排偶句
式、顶真修辞等等。还可以利用名词代词在句中担当的成分来断。
原文“庄烈帝尝言曰广在讲筵”，“曰广”是人名，不能断开，在“曰广”前断开，所以排除
A 项和 D 项；“遂引疾去十五年”，意思是姜曰广便称病离职，天启十五年，所以在“十五年”
前面断开，所以排除 C 项。
故选 B。
【11 题详解】
此题考核理解古代文化常识的能力。文化常识的考核主要集中在古代的一些称谓、官职的变
迁、建筑的名称、年号、谥号、庙号、一些文书的名称、官场的一些礼节、朝廷的一些机构、
典章制度、行政区划、还有一些避讳的说法等。平时注意积累，尤其是课本的注释的相关内
容，答题时还要注意集合语境的含义作答。
D 项，“殿下”错误，殿下，用作对帝后、帝妃及太子、公主、诸亲王的敬称。
故选 D。
【12 题详解】
本题考查学生对文言文有关内容要点的概括和分析的能力。此类题答题时，注意对读选项和
原文，寻找时间、地点、人物、时间、手法以及重点词句的翻译上的错误。本题要求选出“对
原文内容的概括和分析，不正确的一项”。
B 项，文中没有写“他的主张遭到韩赞周的反对,因此触怒韩赞周”，属于无中生有。
故选 B。
【13 题详解】
本题考查文言文翻译的能力。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，
然后思考命题者可能确定的赋分点，首先要找出关键实词、虚词，看有无特殊句式，词类的
活用，运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法，直译为主，意译为辅，并按照现代汉
语的规范，将翻译出来的句子做适当的调整，达到词达句顺。①，关键词：“触忤”，触犯违
忤；“分”，料想；“归田”，辞官还乡，退休，告老还乡。②，关键词：“熟”，仔细地；
“詈”，责骂、骂；“罢”，罢休，停止。
【点睛】掌握正确的阅读文言文的方法
在考试过程中，不少的同学在读完一遍文言文后就开始作答，这种做法是很不正确的。解答
文言文题目，应遵循三个步骤：第一步：初读全文，整体感知，把握大意。要求集中心思，稳住神，快速地浏览一遍。初步
明确“什么时间、什么人、什么事、前因后果、谁说了什么话”等等，读懂个大概即可，因
为高考作为选拔性的考试，要一遍把他全部读懂，很少人能够办到；
第二步：细读题目，认真研读字、词、句，在这一步阅读中，要根据题干得要求，结合各选
项的具体内容，一一落实，理解要求作答的字、词、句、段在文段的位置，运用课内所学的
知识（实词、虚词、活用、句式等），解决完成较为容易的题目；
第三步：再读全文，加深理解。这一步是要解决较难的题目，加深对文意的理解，又纠正前
两步中出现的偏差，是一步深入和复核的过程。
参考译文：
姜曰广，字居之，是新建人。万历末年，考中进士，授予庶吉士，进升编修。天启六年，
他奉命出使朝鲜，不带中国一物前往，不取朝鲜一钱返回，朝鲜人为他立怀洁之碑。第二年
夏天，魏忠贤党因姜曰广是东林党人，削除他的官籍。
崇祯初年，起用为右中允。九年，积官至吏部右侍郎。因为事情获罪贬官任南京太常卿，
便称病离职。十五年，起用为詹事，执掌南京翰林院。庄烈帝曾说：“曰广在讲筵，言辞激
烈肯切，我了解这个人。”常常优厚对待他。
北都事变传来，众大臣商议立君。姜曰广、吕大器采用周镳、雷縯祚的话，主张立潞王，
而诸帅奉福藩到江边，于是文武官员都汇集在内官院宅，韩赞周命令各自写上自己的姓名官
籍。姜曰广说：“不要匆忙，请祭告奉先殿而后施行。”第二天到奉先殿，众功勋大臣言语
伤害史可法，姜曰广呵斥他们。于是群小都以严厉的目光威慑姜曰广。在朝廷上举荐阁臣，
因姜曰广议论不同而不用，选用史可法、高弘图、马士英。到再举荐词臣，把王铎、陈子壮、
黄道周的名字呈上，而首列姜曰广。于是改姜曰广担任礼部尚书兼东阁大学士，与王铎一并
任命。王铎未到，史可法督军扬州，姜曰广与高弘图同心协力辅佐朝政。而马士英挟拥戴皇
帝之功，图谋专擅朝廷大权，深深忌恨姜曰广。
姜曰广曾经与马世英在福王面前互相诋毁。宗室朱统鎖，一向无德行，马世英用官位引
诱他，让他攻击姜曰广。刘泽清又借诸镇上书攻击刘宗周和姜曰广，以三案旧事和迎立皇帝
议论不同为口实，请求逮捕下交司法机关。端正图谋危害君父之罪。不久，朱统鎖又弹劾姜
曰广五大罪。姜曰广既已经连续遭受诬蔑，多次上书请求退休，这年九月才得其所请。入朝
辞官，众大臣在班列。姜曰广说：“微臣触犯违忤权奸，自料必死，皇上恩德宽大，还允许
退休，臣回家后，希望陛下以国家大事为重。”马世英久久盯着姜曰广，骂道：“我是权奸，
你还是老贼。”已出朝，又在朝堂互相谩骂才罢休。姜曰广为人耿直，被奸邪之人扼制，不能终其用，便归家。
(二)古代诗歌阅读(本题共 2 小题,9 分)
阅读下面这首诗,完成下面小题。
卜居
杜甫
浣花溪水水西头,主人为卜林塘幽。
已知出郭少尘事,更有澄江销客愁。
无数蜻蜓齐上下,一双鸂鶒对沉浮。
东行万里堪乘兴,须向山阴上小舟。
【注】①鸂鶒（xīchì）,水鸟名，比鸳鸯大而色多紫，俗称紫鸳鸯。
14. 下列对这首诗的赏析，不正确的一项是
A. “卜居”意为选择居处，根据诗歌内容看，诗人选择的居处应该是为读者所熟悉的
B. 首联写出了草堂的地理位置及自然环境，并透露出“卜居”于此的原因。
C. 颈联与杜甫的名句“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”的写景手法相似。
D. 尾联中“乘兴”紧承前文，表明诗人有了居所，了却了后顾之忧，要大展宏图。
15. 诗歌首联写到“林塘幽”，请简要分析诗歌是如何体现的。
【答案】14. D 15. ①首联从草堂的地理位置的角度体现了“林塘幽”，浣花溪绕着草堂潺
潺流过，花草树木郁郁葱葱，环境幽静，令人沉醉。②颔联从远离俗务（人）的角度体现了“林
塘幽”，那里离城区远，出了城郭就少了许多凡尘俗事的烦扰，而且那里还有澄清的溪水可以
洗涤远客的忧愁，是一种心灵的幽静。③颈联则从自然风光（物）的角度体现了“林塘幽”，
许多蜻蜒点水，都是自由地上上下下，鸂鶒戏水，成双结对，时浮时沉，悠闲自在。以动物
之动来衬托林塘之幽，幽中有生气。
【解析】
【14 题详解】
本题考查考生准确把握诗歌词句含义和诗歌内容的综合能力。解答此类题目，首先要审题，
即明确题干的要求，然后要注意了解诗歌的创作背景，参看注释，逐句翻译诗句，接着把握
诗歌的意象，分析诗歌营造了什么样的意境，领悟作者表达了怎么样的思想情感，思考诗歌
中运用了哪些表现手法，再对照选项一一确认，得出答案。
D 项，“要大展宏图”错误，根据“东行万里”“须向山阴上小舟”可以看出，诗人认为在这
个地方居住还有一个好处，就是从这里出发向东行万里，需要前往山阴的话，顺水搭乘小舟即可到达。这两句表达的是诗人在经历人生动荡后，对隐居与安逸的憧憬之情。
故选 D。
【15 题详解】
本题考查对诗歌内容及艺术手法的鉴赏分析的能力。解答此类题目，应从语言表达手法、结
构技巧入手，如对偶，夸张，比喻，对比，用典等。“浣花溪水水西头，主人为卜林塘幽”，
浣花溪碧水蜿蜒曲折，绕着草堂潺潺流过，花草树木郁郁葱葱，从草堂的地理位置的角度诠
释“林塘幽”；“无数蜻蜓齐上下，一双鸂鹕对沉浮”，许多蜻蜒点水，都是自由地上上下下。
鸂鶒戏水，成双结对，时浮时沉，悠闲自在，从物的角度写出自然环境的幽静；“已知出郭
少尘事，更有澄江销客愁”，那里离城区远，出了城郭就少了许多凡尘俗事的烦扰，而且那里
还有澄清的溪水可以洗涤远客的忧愁，从人的角度诠释“林塘幽”，是心灵幽静。
(三)名篇名句默写(本题共 1 小题,6 分)
16.补写出下列句子中的空缺部分。
(1)《逍遥游》中与《岳阳楼记》中“不以物喜,不以己悲”有异曲同工之妙,表现看淡世间
荣辱的句子是____________________，_______________________。
(2)“从今以往,勿复相思,相思与君绝”使用了顶真手法,白居易《琵琶行》中
“_________________，______________________”也运用了这种手法,写琵琶乐音暂时停顿,
为曲终前的高潮蓄势。
(3)欧阳修在《醉翁亭记》中以“____________________，_____________________”写出了
山间的春、夏美景。
【答案】 (1). （且）举世誉之而不加劝 (2). 举世非之而不加沮 (3). 冰泉冷涩弦凝
绝 (4). 凝绝不通声暂歇 (5). 野芳发而幽香 (6). 佳木秀而繁阴
【解析】
【详解】本题考查默写古诗文名篇名句的能力。高考所考的名句，字不一定有多复杂，但一
定很有迷惑性，所以，学生应借助字义来识记字形。注意重点字，如同音字、形似字、通假
字、难写字等字的写法。考查常见的名篇名句默写常常分为两类：识记式默写、情景式默写(理
解性默写)。其中识记式默写考查字形默写；情景式默写主要考查在语境中的具体运用，具有
一定难度，理解和记忆同时考查。名句默写要注意字形，而字形与字义分不开，学生应借助
字义来识记字形。注意字形复杂字，要在平时默写时反复写。另外，较长的句子不能掉字。
从历年高考题来看，名篇名句考查的内容基本上诗词文兼顾，立足课内，也涉及少量课外名
句。从考查的倾向来看，主要是富有教育意义和警策作用的哲理句。本题要注意如下字词：沮、涩、弦、歇、幽、繁。
【点睛】要想正确解答此类试题，学生平时进行背诵、记忆是必不可少的。切不可只会背不
会写字，学生要根据句子的意思进行字形的准确记忆。尤其是通假字，要特别记忆。
名篇名句的复习策略是：一要化整为零，日积月累，注意整篇背诵与片段突击相结合，复习
时，注意效率；二要动口更要动手，关键是不写错别字；三要将识记与理解相结合，加强理
解基础上的记忆，理解是根本，默写时要懂意思；四要注意方法，领悟含义，圈点勾画，边
诵边写。
第Ⅱ卷表达题(80 分
三、语言文字运用(20 分)
阅读下面的文字,完成下面小题
木偶戏是中国传统民间艺术,简单的舞台、 的道具和引人入胜的情节吸引着一代
又一代中国人。在木偶戏发展初期,木偶造型讲究“三雕七画”,说的是“三分雕刻,七分绘
画”，而在这一阶段，艺人们认为( ),他们把注意力都放在了雕刻木偶上。木偶最传神
的部分是偶头,想要制作出一个完美的偶头,艺人们要 许多心力,精心雕刻,不能错过
每一个细节。后来,目的是为了创造出更加完美的人物造型,艺人们将雕刻和绘画开始并重,绘
画色彩方面得到了凸显,还出现了“南江北徐”两位有名的匠师,他们在雕刻和绘画方面造诣
颇深,深刻影响了木偶造型艺术的发展。第三阶段是“创造性发挥”阶段，这时雕刻、绘画仍
占 地位,但是随着新材料的出现,木偶偶头的制作改用更加阶段,这时 的纸张、塑料
等材料,服装的材料也改用更加飘逸的丝绸、聚酯纤维等材料,整体艺术风格开始与现代审美
相结合,追求个性化、多样化和国际化。
17. 依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是
A. 惟妙惟肖 耗费 主要 轻便
B. 有声有色 损耗 紧要 便利
C. 有声有色 耗费 主要 便利
D. 惟妙惟肖 损耗 紧要 轻便
18. 下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是
A. 雕刻是木偶的基础，而点睛之笔则是绘画
B. 点睛之笔是绘画，而雕刻则是木偶的基础
C. 绘画是点睛之笔，而雕刻则是木偶的基础
D. 雕刻是木偶的基础，而绘画则是点睛之笔19. 文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是
A. 为了创造出更加完美的人物造型，艺人们将雕刻和绘画开始并重
B. 目的是创造出更加完美的人物造型，艺人们将雕刻和绘画开始并重
C. 为了创造出更加完美的人物造型，艺人们开始将雕刻和绘画并重
D. 目的是创造出更加完美的人物造型，艺人们开始将雕刻和绘画并重
【答案】17. A 18. C 19. C
【解析】
【17 题详解】
本题考查理解和辨析近义成语的能力。辨析近义成语的关键就是要仔细分辨它们的细微差别。
首先阅读语境，把握语境含义，然后抓住相异语素，分析其意义差异，同时可联系日常习惯
用语，推断词语意义及用法。
第一处，“惟妙惟肖”，形容描写或模仿得非常逼真；“有声有色”，指有意义；精彩；也形
容说话、表演等生动形象的样子；语境说的是道具的特点，应用“惟妙惟肖”。
第二处，“耗费”，消耗；“损耗”，消耗损失；货物由自然原因或运输而造成的消耗损失；
语境说的是心力方面，应用“耗费”。
第三处，“主要”，事物中关系最大、起决定作用的；“紧要”，紧急重要，形容情况危急；
语境说的是雕刻、绘画的地位，应用“主要”。
第四处，“轻便”，简便，容易；重量较小，使用方便；“便利”，使用或行动起来不感觉困
难，容易达到目的；使容易些或困难少些；语境说的是纸张、塑料等材料的特点，应用“轻
便”。
故选 A。
【18 题详解】
本题考查学生语言表达连贯能力。解答此类题，首先要通读语段，初步感知大体内容，在此
基础上，结合上下文具体语境，根据时空顺序、逻辑顺序，做到陈述对象一致、句子结构对
称等来分析推理、判断、一般用排除法。此类题一般结合排除法进行。
括号后是“他们把注意力都放在了雕刻木偶上”，这就可以判断出括号内 两句话是强调雕刻，
后句应该说的是雕刻和木偶，与“他们把注意力都放在了雕刻木偶上”衔接紧密一些，故排
除掉 A 项和 D 项；从句式的角度看，前后两句话的句式应该是一致的，由此排除掉 B 项。
故选 C。
【19 题详解】
的本题考查辨析并修改病句的能力。要结合常见病句类型来分析语句。常见的病句类型有语序
不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。如果遇到难以辨别错
误类型的句子，可以按病句类型一一衡量，也可以通过划分句子结构来辨明错误类型，同时
结合语感以及一些常见语病的特征进行判断。
“将雕刻和绘画开始并重”错误，语序不当，应该是“开始将雕刻和绘画并重”，排除A 项和
B 项；原句中“目的是为了创造出更加完美的人物造型”是句式杂糅，应该是“目的是……”
和“为了……”两种句式，结合语境，用“为了……”更恰当，故排除 B 项。
故选 C。
20.很多古诗浸润着丰富的传统节日文化,请写出下列诗句涉及的节日名称。
(1)香帐簇成排窈窕,金针穿罢拜婵娟。铜壶漏报天将晓,惆怅佳期又一年。(2)玉漏铜壶
且莫催,铁关金锁彻夜开。谁家见月能闲坐,何处闻灯不看来。(3)江涵秋影雁初飞,与客携壶
上翠微。尘世难逢开口笑,菊花须插满头归。(4)残腊即又尽,东风应渐闻。一宵犹几许,两岁
欲平分。(5)人乞祭余骄妾妇,士甘焚死不公侯。贤愚千载知谁是,满眼蓬蒿共一丘。(6)鼓声
三下红旗开,两龙跃出浮水来。棹影斡波飞万剑,鼓声劈浪鸣千雷。
【答案】（1）七夕（2）上元节（3）重阳节（4）除夕（5）清明节（寒食节）（6）端午节
【解析】
【详解】本题考查中对国传统文化常识（节日文化）的识记能力。学生应在关注生活的基础
上，加强分类识记和积累。
（1）“金针穿罢”妇女引线穿针来乞巧。“铜壶漏报天将晓，惆怅佳期又一年”，牛郎织女
在七夕相会，古代计时的铜壶滴漏报天将亮了，牛郎织女又要分别了，所以惆怅茫然，这样
相会的佳期又要等一年。所以是七夕（乞巧节）。
（2）“玉漏银壶且莫催，铁关金锁彻明开”，“玉漏银壶”，计时的器具，古代以漏刻之法计
时，具体方法是用铜壶盛水，壶底打通一小孔，壶中立刻度箭，壶中的水逐渐减少，箭上的
度数就依次显露，就可按度计时，击鼓报更。元宵夜尽管解除了宵禁，但长安城的钟鼓楼上，
仍旧按时报更；人们听了，都嫌时间过得太快，怕不能玩得尽兴，于是说：滴漏箭壶，你不
要这样一声比一声紧地催促呀，也不要过得那么快，今夜的城门要一直开到天亮呢！可知描
写的是上元节赏灯习俗。所以是上元节（元宵节、元夕、灯节）。
（3）“秋影雁初飞”“菊花须插满头归”，意思是长江水倒映着秋天景物的影子，大雁刚刚
从这里飞过，人活在世上难遇一次开心欢笑的时候，趁时头这个时候插满菊花玩个痛快回来，
重阳节有登高赏菊的习俗，可知描写的是重阳节。（4）“残腊即又尽，东风应渐闻。一宵犹几许，两岁欲平分”，意思是腊月的最后一天即将
结束，渐渐能听到鞭炮声热闹声应运而起，这一夜没有多长时间了，两年还要把它平均分配。
可知是除夕。
（5）“人乞祭余骄妾妇”“士甘焚死不公侯”，意思是古有齐人出入坟墓间乞讨祭食以向妻
妾夸耀，也有介子推拒做官而被大火烧死。可知描写的是清明节和寒食节。
（6）“飞万剑”，形容棹影上下翻飞的快捷，“鼓声劈浪鸣千雷”比喻鼓声既响又急，以“霹
雳惊”形容坡上观众喊声突发、惊天动地，这是赛龙舟的场景。可知是端午节。
【点评】文化常识需要积累内容：
广义指涵盖文化的各种问题。包括作家，年代，作品，文学中的地理，历史各种典故，故事，
也包括一般的人们众所周知的文学习惯。
（1）作家作品。包括：中国古代作家姓名、字、号、谥号、朝代、作品及作品集、在文学史
上的地位、作品集的体例；中国现代当代作家姓名、籍贯、时代、作品及作品集、成名作、
代表作、对作者及作品的评价；外国作家的姓名、国籍、时代、作品及作品集、成名作、代
表作、文学流派、对作者及作品的评价。
（2）古代文化常识。如天文历法、地理、官职、科举礼仪、称谓名号等。
（3）文体知识与类别。包括古代文体知识及类别和现代文体知识及类别，如记叙文、说明文、
议论文、诗歌、散文、小说等。
（4）有关作品内容的知识。如名家名篇中的人物形象、情节安排、环境描写的名句、名段；
古代作家作品中的成语、典故、名句的出处；诗、词、曲的名句等等。
21.请用一句话对这段文字进行压缩,要求保留关键信息,句子简洁流畅,不超过 30 个字。
2019 年 9 月 28 日下午,中国女排在日本大阪市中央体育馆以 3:0 战胜塞尔维亚队,以十
一连胜的傲人战绩锁定 2019 年女排世界杯冠军,夺得队史上第 10 个“世界三大赛”冠军。五
星红旗再次在赛场上升起,庄严雄壮的国歌再次奏响。同样是大阪,1981 年,袁伟民率领的中国
女排从这里开启了五连冠的辉煌篇章。2003 年,陈忠和率领的“黄金一代”在这里时隔 17 年
再夺三大赛冠军。2019 年,郎平率领的新一届中国女排又在这里铸就新的荣耀中国女排用新鲜
出炉的世界杯冠军为祖国献上了一份沉甸甸的生日礼物。
【答案】1981 到 2019，中国女排在日本大阪连续夺得“世界三大赛”冠军。
【解析】
【详解】本题考查压缩语段，提炼语意 能力。首先应浏览语段，把握主要内容，然后根据
题干的要求，对相关信息分析、归纳、得出答案。本段的关键信息有时间，1981 年、2003 年、
的2019 年；地点都是日本大阪；人物对象是中国女排；事件是在同一个地方夺“世界三大赛”
冠军。再用一句话“何人何时何地何事”的格式概括成一句话就可以了。
四、写作(60 分)
22.阅读下面的材料,根据要求写作。
说起节日,大家并不陌生。除了五一劳动节、国庆节、春节等法定节日,还有一些行业性
节日,如每年的 5 月 12 日国际护士节、9 月 10 日中国教师节、11 月 8 日中国记者节等还有一
些节日并未得到国家认可,但已经被媒体自定,如 3 月 14 日的国际警察节。2018 年起我国又新
增了两个行业性节日,即每年 8 月 19 日为“中国医师节”,每年农历“秋分为“中国农民丰收
节”。
对于国家增设行业性节日的做法,你怎么看?请写一篇文章,表明你的态度,阐明你的看法。要
求:综合材料内容及含意,选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不少
于 800 字。
【答案】敞开怀抱，迎接新兴的节日
众所周知，除了清明节、中秋节、春节等传统节日以外，中国还有一些行业性节日，如
护士节、教师节、记者节等，而 2018 年又新增了两个行业性节日——“中国医师节”和 “中
国农民丰收节”。传统节日的设立，表明国人对传统文化和民俗的传承；行业性节日的设定，
表明国家对相关行业的尊重，体现了与时俱进的精神。这些节日都有其深刻的内涵和文化意
义，我们在传承传统节日的同时，也应该敞开怀抱，迎接新兴的节日。
敞开怀抱，迎接诸如医师节、农民丰收节，护士节、记者节、教师节等在内的行业性节
日，这是对相关行业所做的贡献的肯定，更是对这些行业的尊重与保护。拿大家最为熟悉的
教师节来说，自古以来，中华民族就有尊师重教的传统，孔子也被尊称为“万世师表”。设立
教师节，表达了国人对教师的尊重和爱戴，也表明了我国政府对教育的支持。自从这个教师
节设立后，每一年各地都会在节日期间举办一些尊师重教的活动，这种持续性的宣传的确深
深影响着大众。
而如今新增的这两个行业性节日，也是为了表达国人对这两个行业的尊重，表明政府对
这两个行业的重视。
设立“中国医师节”，是对医生这一职业肯定，有助于改善医患关系。近年来，伤医事件
时有发生，令人心痛。设立这一行业性节日，可以此为契机展现广大医护人员救死扶伤、大
爱无疆的崇高精神，引导民众理解和尊重医护人员。这一行业性节日的设立，无疑是对医师
这一行业的尊重和肯定，更能激发从业者的爱岗敬业精神。设立“中国农民丰收节”，有利于农业农村发展，保护农耕文化。设立这一行业性节日，
能够将更多人的目光引向农村，引起全社会对农村、农业、农民的关注和重视，从而促进农
村脱贫工作，促进农业发展。另外，随着时代的发展，一些村庄在消失，农业人口在逐渐减
少。而这个行业性节日的设立，可以引导社会了解我国的农耕文爱化历史，保护和传承农耕
文明，弘扬中华优秀文化传统。
其实，世上本没有节日，以往的节日也是人们在生活中慢慢设立的。在“洋节日”侵袭
严重而对本民族节日缺少认识的今天，增设有内涵，有意义的行业性节日，是有积极意义的。
无论设立什么样的节日，只要那个节日有意义，满足了人民群众的心理需求，表达了人民的
情感，我们都应该敞开怀抱支持。
【解析】
【详解】本题是一道任务驱动型材料作文。这是一道思辨性很强的题目。材料首先介绍了大
家熟悉的法定节假日，接着提到了大家比较熟悉的行业性节日，然后介绍了新增加的两个行
业性节日，即每年 8 月 19 日为“中国医师节”，每年农历“秋分为“中国农民丰收节”。增加
行业性节日是近期的热点事件，人们对此评价不一。但作文材料中并没有感情倾向，要求考
上根据自己的思考表达对增加行业性节日的看法。可以是肯定的态度，增加行业性节日是对
行业的尊重；可以使否定的，增加行业性节日会造成节日的泛滥；是否设立节日并不重要，
重要的是社会群体要能自觉地尊重这个行业。
参考立意：
1．肯定增加行业性节日，这是社会是对行业的尊重；
2．否定增加行业性节日，这样可能会造成节日的泛滥，甚至是被一些商家利用，成为敛财的
手段；
3．是否设立节日并不重要，重要的是社会群体要能自觉地尊重这个行业。
行文结构：开头引述材料，亮明观点“敞开怀抱，迎接新兴的节日”，接着以大家熟悉的行业
性节日教师节为例，说明行业性节日有其重要作用；接着具体分析了新设立的两个行业性节
日的意义；最后再次申明设立行业性节日的意义。
素材：
1．端午节最早源于战国时期，当时有个叫屈原的楚国人，他在楚王身边做官，是一位忠臣。
昏君楚王听信奸臣的话，把屈原削职流放。在流放中，屈原听说楚国的的都城被敌人占领，
百姓遭难，悲愤极了。五月初五这一天，他来到汨罗江边，怀抱一块石头，纵身跳入汨罗江
中。楚国的百姓听到屈原投江的消息，都十分悲痛。他们含着泪划着船赶来打捞屈原，还把粽子扔到江里喂鱼，希望鱼儿不要伤害屈原的身体。这就是五月端阳包粽子的来历。
2．中秋节源初是古代劳动人民感谢大自然赐予的节日，其时既是赏月的最佳季节，也是庆祝
丰收的时节，其蕴含的文化意义是人们对团圆和谐的情感诉求以及人类对自然的尊重，这种
情怀是跨越国界的，身处世界各地的华人都会认同，所以它既是沟通心灵的纽带，又是文化
的桥梁，正所谓“海上升明月，天涯共此时”。
3．“爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。”春节是最隆
重的节日，是中华民族独有的新年文化。春节来源于一个古老的传说：很久很久以前，有一
个怪兽叫“年”，它喜欢在除夕这一夜到人间来吃人。人们很怕它，便早早的躲到西方去避
“年”。正在人们忧愁的时候，有一位白发苍苍的老爷爷叫人们在门口用桃木刻字来防“年”，
结果“年”看到这些就抱头而逃。从此，人们就在红纸上写字，并称这些为对联，这段时期
为春节。过年例时，家家户户宰鸡杀鸭，买鱼买肉，大摆酒席，遍请亲朋好友来“吃年例”，
联络彼此的感情。体现着浓浓的乡土气息，百姓们热情厚道好客，欢欣的精神风貌。大街小
巷张灯结彩，书写着生活小康、社会和谐的赞语。这隆重的年例、流传的习俗，将新年的味
儿延续着，甚至将它推向一个新的高潮。
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