2020高考备考：疫情相关主题高考作文押题预测

2020 高考备考：疫情相关主题高考作文押题预测 第1题 根据以下材料，选取角度，自拟题目，写一篇不少于 800 字的文章；除诗歌外，文体 不限。 近日， 新冠肺炎重症患者肖贤友在病危时写下一份遗书： 我的遗体捐国家， “ 我老婆呢？” 在这位患者去世后，当某媒体截取“我的遗体捐国家”一句，以“歪歪扭扭 7 字遗书让人 泪奔”为题加以报道时，有人认为这一句确实很好地突出了一个人在特殊时期弥足珍贵的 爱国之心，但也有人认为另一句更能真实地反映一个人弥留之际最朴素的人间真情。 在 “大爱”和“小爱”之间，你也许有自己的选择，而你选择时也许会想到自己熟悉的一些 人、事，从而有自己的感悟和思考 ?点拨? 本命题材料先交代最近发生的一则鲜活的新闻事件，即媒体报道和人们不同的看法， 后把新闻事件的焦点聚集于“大爱”和“小爱”的两难话题，并提醒考生做出自己的选择、 感悟和思考。应该说，新闻事件仅仅是引子，而最后一句才是关键，所以具体写作时，可 以不必纠缠新闻事件本身，而直接论述“大爱”和“小爱”的两难话题。文章只要围绕“大 爱”和“小爱”的两难话题进行感悟和思考，就是切题的。 关于“大爱”和“小爱” ：前 者可以不拘于爱国，还可以扩大到民族之爱、人类之爱和一般的集体之爱等等，而后者可 以不拘于爱家人、亲人，还可以扩大到家乡之爱、朋友之爱、同学之爱等等。这里的“大 爱”和“小爱” ，实际上是相对而言的，不应该机械、绝对地理解。 在“大爱”和“小爱” 的选择面前，可以讴歌“大爱” ，如“匈奴未灭，何以家为” ；可以赞美“小爱” ，如“无情 未必真豪杰,怜子如何不丈夫” ；也可以两者兼顾，作辨证思考 ?范文? 不忘刑场外的那朵花 蒋勋在《生活十讲》中说道： “我们宣扬的美感总是走向悲壮的刑场，为什么不能走向 森林，走向花朵？” 媒体截出的那七字当然值得歌颂与赞扬，但我想，那被省略的后半句同样令人动容， 那是这位患者在奔赴病毒的刑场之外，永留心底的一朵花。 大爱还是小爱？ 既然是爱的选择，自然不会做到纯粹理性，它往往是把石子丢进内心池塘里的一个回 音，取决于人们的价值判断标准。 我们听了太多色彩浓烈的英雄故事。当然，它的价值并不会因多而被冲淡，只是那被 媒体忽略的四个字也有被尊重、 被赞美的权利。 它的确是小爱， 但小爱不一定就代表自私， 只要不是为利益。一个人若爱自己的家人，我们有理由相信，他也有爱更多人的能力。反 之，若是一个轻易舍弃家庭于不顾的人，他的大爱大义也是苍白无力的，被刻下的历史中 只会是看似饱含激情的冷血文字。 因此，在承担了必要的社会责任的前提下，选择小爱也无可非议。它不该被隐藏，甚 至被斥责， 被社会的偏见包裹。 它同样是 “对人类苦难不可遏止的同情” 人们有爱国之心， 。 但并非每个人都有拯救国家与人民的强大能力。对他们来说，他们坚守岗位，保护好自己 的家庭，便是他们所能做到的英雄主义。 家庭对于一个人一定有着特殊的意义。也许相较于人民，它是一个小概念，但它却是 一个平凡人生活的大部分。它也许就是?嗦平庸的家长里短，也许就是等你回家的老婆孩 子，它不高尚也不伟大，但它就像是小王子自己星球上的那朵玫瑰，纵使地球上的花园里 有三千朵相同的玫瑰，也比不上那朵。是他花费在它身上的时间，使它变得如此珍贵。 这样的情感是人们的合理诉求，也是人类同情心的基础。有了这样的小爱，才有可能 汇聚成大爱。无数家庭的幸福，才能组成一个国家的幸福。小爱给人的切肤之感更有感染 力，如此为大爱添上一把火，也让大爱的意义更加具体。 你若奔赴刑场，也请不要忘了刑场外守候你的那朵花 让爱与爱自由拥抱 说到底，爱无大小。 大爱，是什么？对所在集体共同命运的挂念，对祖国炽热的奉献之心，对人类共同未 来付出的牺牲和汗水。说到大爱，人们心中油然而生的是一种强烈的悲壮情感，一种宏大 无比的心境，一种渺远的歌声，一种义无反顾的热血。 但我们的“大爱”源自于哪呢？会有一个婴儿刚开口学说话就会唱国歌吗？大爱的观 念并非与生俱来，它远远地站在小爱身后，绝大多数的时候都一声不吭。是点点滴滴的小 爱，在一个人成长成才的十几年间不断滋养他的心魂，让他逐渐理解爱的含义。至于是否 理解了爱的含义，其标准不是一份考卷，而是爱的能力。固为感受到小爱，人们才有向外 发散爱的能力，大爱也是因此而生。 但总是存在这样的困境，让人一定要在大爱与小爱之中做出抉择。面对抉择，总是各 人有各自的想法，但底下的看客，却大多不愿给人留出选择的余地，擅自给小爱上了绑， 让大爱膨胀开来，光芒四射，照的那些只顾“私情”的“小人”低下羞惭的头。 其实，千年之前，孔夫子就已经给“小爱”松过了绑。 “亲亲相隐”即隐瞒亲友罪行， 并不足以判罪，因为爱有等差，就算用法律，也束缚不了人之常情。 再退一步。即使大爱成功束缚位了小爱，最终又会得到一个怎样优秀的集体呢？二战 时期，德国纳粹通过军国主义教育的洗脑得到了一批心中只有“大爱”的童子兵。他们可 以大义灭亲将父母送上刑台，可以嬉笑着扣下扳机扫射妇孺。这样纯粹的“大爱”也许一 度让德国接近辉煌，但虚假的灿烂之后，那群幡然醒悟的孩子，却要用尽余生的半个世纪 去偿清悔恨之债。 大爱与小爱，并行而不相悖。在此疫情中我们所见的大爱，正是由一份份小爱汇聚而 成。而这一份份小爱加固了的大爱，也照亮了阴霾之下的你我，最终铺洒开来，成为漫长 假日里亲人团聚的温情与明天必将到来的信心。 给“小爱”松绑，让爱与爱自由拥抱吧 第2题 阅读下面材料，根据要求写一篇不少于 800 字的文章。 新冠病毒疫情发生，为广大师生的身体健康而延期开学。学校根据教育部要求布?Z作 业，学生在家自主学习。在某班级微信群里，有人说：这次疫情防控，彰显国家力量，为 祖国而自豪；有人说：学习要有目标，做一个钟南山院士、张继先医生那样的人；有人说： 人类啊要管住嘴，也就不会出现这些可恶的病毒了；有人说：事情已经发生了，希望大家 汲取教训，以后公众场合自觉讲卫生…… 对此， 你有什么看法？请你撰写一篇发言稿， 将来在开学典礼上发言， 表明你的态度， 体现你的思考和理解。要求:确定立意，自拟标题，自选角度，不要套作，不得抄袭，不得 泄露个人信息，正确使用标点符号 ?点拨? 本文是一篇任务驱动型作文。写作要求规定的文体是发言稿，这就要求考生的观点必 须要鲜明，选用事例要合适，做到以理服人。格式上必须要符合发言稿的形式，需要有标 题、称谓、正文、结语等。 材料的内容是面对新冠肺炎疫情发生，各类事件在同学之间引发的多种议论。它所给 的四个主要方面，分别从国家精神、业界人才、人生追求、敢于正视等角度来，而材料结 尾的省略号，是告诉考生，除了材料提供的角度之外，还可以选择在疫情发生时，其他有 关的角度，比如奉献、团结、齐心协力等等。为此，在写作时要围绕当今种种情况，去思 考立意即可。 国家力量，令人振奋。在疫情到来的时候，中央领导重视疫情，各级政府积极应对， 在武汉修建火神山、雷神山等临时医院，抽调全国的专家，调动军队医生，发动全国人民 支持疫区。这一切，都彰显国家的力量，及战胜疫情的重大决心，也让民众信心倍增。 楷模典范， 影响人生。 钟南山院士在面对疫情时， 科学的论断让国人看到希望和信心； 张继先， 最早发现疫情的苗头， 第一个为湖北乃至全国拉响疫情警报。 还有面对肺炎疫情， 冲锋在前，身先士卒的张定宇等众多的抗“疫”人员的奉献精神，影响着年轻人去追求， 偶像的力量，潜移默化着很多人。 学会反思，亡羊补牢。新冠疫情的发生，病毒疑似来源于人类喜欢吃有潜在病毒的穿 山甲、蝙蝠等野生动物。事件的发生，也就需要人类反思自省，管住嘴，管住那一份贪吃 的欲望，病从口入。人在尘世，在遇到事情时，要敢于反思，勤于反思，才能做到亡羊补 牢，避免类似的错误再发生。 重视问题，谨小慎微。对疫情的传播，要给予重视，然后反思在当今生活中，人类必 须做到讲究卫生，既是自我的健康需要，也维护他人的身心健康。身处社会，雪山崩塌， 每一片雪花都有责任。反省自视，重视发生的问题，然后认真的去面对，及时处理，才能 让时代美好