广东省2020届高三3月语文试卷精选语言文字运用汇编

语言文字运用专题 根据（广州市番禺区 3 月线上检测、佛山市南海区 3 月综合能力测试、湛江市 3 月联考、深圳市第二次教学质量检测、广州市 3 月阶段训练、兴宁市 3 月质检、 兴宁一中 3 月质检、广州市适应性考试、广州市岭南中学综合模拟训练 一）语文试卷汇编而成 广州市番禺区 2020 届高三 3 月线上检测 三、语言文字运用（20 分） 7．阅读下面的文字，完成下列各题。 在全中国与新冠肺炎鏖战的紧急关头，黄冈卫健委唐主任因对疫情一问三不知而被 就地免职，人们对此_____．因为大家都明白一个非常浅显的道理--人命关天，大意不得。 但遗憾的是，不论是黄冈唐主任的一问三不知，还是湖北省红十字会的粗心回应，我们感 受到了对人命关天的粗疏和轻慢。人们的愤怒，不可避免地带有情绪化，但这种情绪背后 是对人命关天的敬畏。面对人命关天，所有关于失误、疏忽的_____乃至歉意，都是苍白 的，无力的。 面对突如其来的疫情，广大党员干部、一线医务工作者和基层警察_____，四处奔波， 非常辛苦，让人心疼，令人敬佩。在抗疫工作中虽然也出现了一些难以避免的失误或漏洞， 但群众是通情达理的，话讲清楚了是能够接受的。由于这是一场只能赢不能输的大战役， 面对这些失误、漏洞和空白，我们绝不可以推诿甩锅--因为这是众目睽睽之下衡量你称职 与否的一杆秤。群众不能接受_____，不能接受揽功诿过，特别是在这样人命关天的事情 面前。 当前人们对疫病的认知已趋向统一，当来自全国的医护人员纷纷到位，当各类物资 从四面八方运来，物资调配就成了重中之重。能不能做好抗疫工作，（　　） （1）依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是 A．拍手称快 辩解 夜以继日 文过饰非 B．拍手称快 争辩 夜以继日 涂脂抹粉 C．交口称赞 辩解 焚膏继晷 文过饰非 D．交口称赞 争辩 焚膏继晷 涂脂抹粉 （2）文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是 A．遗憾的是，不论是黄冈唐主任的一问三不知，还是湖北省红十字会的粗心回应，都让我们感受到了对人命关天的粗疏和轻慢。 B．遗憾的是，不论是黄冈唐主任的一问三不知，还是湖北省红十字会的粗心回应，都让我 们感受到了对人命关天的轻慢和粗疏。 C．遗憾的是，不论是黄冈唐主任的一问三不知，还是湖北省红十字会的粗心回应，我们感 受到了对人命关天的轻慢和粗疏。 D．遗憾的是，不论是黄冈唐主任的一问三不知，还是湖北省红十字会的粗心回应，我们感 受到了对人命关天的粗疏和轻慢。 （3）下列在文中括号补写的句子，最恰当的一项是 A．事关社会稳定，事关抗疫成败，事关民心所向。 B．事关抗疫成败，事关民心所向，事关社会稳定。 C．事关抗疫成败，事关社会稳定，事关民心所向。 D．事关民心所向，事关社会稳定，事关抗疫成败。 【分析】（1）本题考查的是词语的辨析能力。解答时注意要从词语意义轻重、意义侧重点、 感情色彩和语境等方面综合考虑分析。 （2）本题考查学生辨析并修改病句的能力。语病题通常的做法是压缩看主干有没有残缺、 搭配不当等毛病，再看压缩掉的修饰成分与主干之间是否存在修饰不当的毛病，最后看句子 中有没有典型的语病特征，比如表并列的词，是否、能否、好坏等两面的词，是、成为、变 成表判断的词。 （3）本题考查学生语言表达连贯的能力。此类型题首先要通读语段，了解句意，然后注意 上下句的衔接、呼应，做到话题统一，句序合理，衔接和呼应自然。 【解答】（1）拍手称快：拍掌叫好，多指仇恨得到消除。交口称赞：异口同声地称赞。用 于“黄冈卫健委唐主任因对疫情一问三不知而被就地免职”空一应选择“拍手称快”。辩解： 对受人指责的某种见解或行为的误解之处加以申辩解释。争辩：争论，辩论。用于“失误、 疏忽”空二应选择“辩解”。夜以继日：形容日夜不停。焚膏继晷：形容夜以继日地勤奋学 习、工作等。结合“四处奔波”可知空三应选择“夜以继日”。文过饰非：掩饰过失、错误。 涂脂抹粉：涂胭脂，抹香粉。原指女性化妆，现多比喻对丑恶事物进行粉饰。结合“揽功诿 过”，可知空四应选择“文过饰非”。 故选 A。 （2）A．不合逻辑。对应“黄冈唐主任的一问三不知”的应是“轻慢”，对应“湖北省红十 字会的粗心回应”的应是“粗疏”。 B．正确。 C．中途易辙。前面陈述的是“黄冈唐主任的一问三不知”“湖北省红十字会的粗心回应”， 后面变成了“我们”。D．不合逻辑，对应“黄冈唐主任的一问三不知”的应是“轻慢”，对应“湖北省红十字会 的粗心回应”的应是“粗疏”。中途易辙。前面陈述的是“黄冈唐主任的一问三不知”“湖 北省红十字会的粗心回应”，后面变成了“我们”。 故选 B。 （3）根据词语程度轻重判断，应先说程度较轻的，最后说最重的。“抗疫成败”相较于“社 会稳定”和“民心所向”程度最轻，应先说，这就排除 AD．“民心所向”事关一个国家的 前途和命运，程度比“社会稳定”更重，应放在最后，这就排除 B。 故选 C。 故答案为： （1）A。 （2）B。 （3）C。 【点评】词语运用题具体可从以下几方面分析： （1）意义轻重不同。 （2）意义侧重点不同。 （3）范围大小不同。 （4）适用对象不同。 （5）感情色彩不同。 （6）语体色彩不同。 （7）语法搭配不同。 8．阅读下面材料，按文后的要求作答。 自新冠肺炎疫情爆发以来，日本政府紧急调拨口罩、防护服、护目镜等疫区紧缺的 物资，通过包机运往武汉，对中国人民抗击疫情提供宝贵支持和无私援助。他们在捐赠给 湖北物资的外包装的标签上写有“山川异域，风月同天”、“岂曰无衣，与子同袍”、 “青山一道连云雨，明月何曾是两乡”、“同气连枝，共盼春来”、“崎岖路，长情在” 等温暖的诗句，展示了对困境中邻国的善意与人道主义关怀，得到了中国各界的充分肯定。 近期，日本国内新型冠状病毒肺炎疫情持续发展，中方对此高度关注，感同身受。在得知 日方新冠病毒核酸检测试剂不足后，中国立即通过深圳华大基因科技有限公司和深圳市猛 犸公益基金会向日本国立传染病研究所捐赠一批新冠病毒核酸检测试剂盒。病毒没有国界 之分，需要国际社会共同应对。中方愿继续向日方提供力所能及的帮助，密切展开沟通合 作，携手早日战胜疫情，共同维护两国人民健康安全以及地区和世界公共卫生安全。 请你在捐赠的检测试剂盒外包装上，参照日方捐赠标签上的诗句特点，另外撰写两句，作为我们对日本真诚帮助的贴心回应。要求句式整齐，简明得体。（不得抄袭。每句不超 过 16 字） 【分析】本题考查学生仿写能力，能力层级表达运用 E 级。目的是考查学生灵活使用各种句 式、表情达意的能力。仿句要仿形式，句式结构一致，手法修辞相同。仿句要仿写内容，语 意切合语境，情感色彩统一。需要联想寻找相关材料，语言得体简明连贯。本题要求仿照日 方捐赠标签上的诗句特点，另外仿写两句，回应对日方真诚帮助，仿写注意诗意表达，注意 字数限制。 【解答】仿写的内容要回应日本方面的真诚帮助，表达对日方的感谢、感激、答谢、亲近、 亲密、共勉、互助、回馈、携手合作、共同战胜疫情、同呼吸共命运之情。仿写可直接引用 或化用古代诗句，但不能抄袭报刊上的公开使用的现成捐赠语；亦可使用对偶、对比、比喻、 衬托、顶针等手法，创作相关内容诗句，其它手法使用恰当也得分。 故答案为： （1）投之以木桃，报之以琼瑶； （2）一衣带水，守望相助； （3）守望相助，吴越同舟； （4）相知无远近，万里尚为邻； （5）四海皆兄弟，谁为行路人； （6）河海相别，波涛共挽； （7）同舟共济，共渡难关； （8）莫问前路，天涯比邻 【点评】做好仿句需要做到下面几点：（1）理解原句的意义，特别是隐含意义，保证仿写 的句子与原句的句意一样。（2）注意原句的句式特点，特别是分句间的关系，要注意关联 词的使用。有时原句在标点中也有暗示，如分号表示要写并列关系复句，冒号表示要总括。 （3）注意原句的修辞方法，仿句要与之相同。（4）注意原句的用词特点，如词语的褒贬雅 俗等，仿句用词越像越好。（5）注意例句的感情基调，如忧伤、喜悦、沉重、明快等，仿 句要一致。 9．请说明下面这幅漫画的内容，并根据漫画内容拟写一条对我们在工作办事方面的一句 话建议。要求语言简明、准确。（说明不超过 40 字，建议不超过 20 字）（1）内容： （2）建议： 【分析】该题考查图文转换。做这类考题，应当对图表资料有一个整体的了解，把握资料的 主题或方向。通过整体阅读，搜索有效信息。同时要注意图表细节，留意方位，按照顺序， 采用恰当的表达方式。 【解答】根据题干可知，该漫画名叫《乌鸦喝水》。漫画中一只乌鸦站在水瓶口上往里扔石 子，想喝瓶里的水。而在水瓶的下方却有一只可以打开的水龙头。由此可知，该漫画的寓意 根据以前的乌鸦喝水的故事和现在瓶子下方的水龙头可知，就是“避免以前的经验”。当然 说“注意脱离思维定势”、“做工作办事情要研究新情况寻找新思路”也可以。 故答案为： （1）一只乌鸦站在水瓶口上往里扔石子，想喝瓶里的水，水瓶下方有一个水龙头可以打开。 （2）做工作办事情要注意避免经验主义。 【点评】图文转换的解题思路是：首先，在读懂图表上下功夫。就表文来说，要做好“读” 的工作，需要先有一个整体把握，即对表头、表中文字、表脚（包括图示）有个综合把握。 其次，根据“表”的不同特点去读。表格式要兼顾表格中的多个要素，尤其是“多”和“少” 这两头。再次，特别关注数据，数据是表里最重要的要素，数据的变化，数据间的比较最能 反映表中的问题、观点。其三，注意答题表述细节。最后表述答案时，字数有限制。本题， 根据题干要求，首先要简述图表所反映的内容，然后据此写出建议。 佛山市南海区 3 月综合能力测试 三、语言文字运用(20 分) 阅读下面的文字，完成 17~19 题。 中国画有自己的创作原则。如“心师造化”，强调以自然为师，通过“月识心记” 写生自然，概括提炼物象的基本特征，获得艺术素材，再去创造图画的意境。“中得心源” 则着重于主体因素的积极发挥。宋人讲“胸有丘壑”，明讲“丘壑内营”，都是强调主体因素的作用。作画的程序是要先求形似，但中国画不 存形写实 ，而求于以形写神， 遗貌取神，在形似的基础上，突出内在的精神。古诗云“笔在传石神”，( )，就不再 冥顽而有了神韵。古人更知其神情寄寓于物，借物抒情。文同画纡竹以示其遭遇，米芾画枯 木怪石以遣其 ，辽元代文人雅士大都以笔墨写愁寄恨。中国画的这种写意精神，心 师造化，画心相应，具有天人合一的卓越中国哲学精髓。 17.依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是(3 分) A.甚或 着眼于 栩栩如生 盘郁 B.或是 着眼于 惟妙惟肖 盘郁 C.甚或 立足于 惟妙惟肖 情思 D.或是 立足于 栩栩如生 情思 18.下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是(3 分) A.顽石一块，经画家潜心用意，笔墨点染 B.一块顽石，经画家潜心用意，笔墨点染 C.顽石一块，画家以笔情墨致，点染勾勒 D.一块顽石，画家以笔情墨致，点染勾勒 19.文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是(3 分) A.中国画的这种心师造化、画心相应写意精神，具有天人合一的卓越中国哲学精髓。 B.中国画心师造化、画心相应这种的写意精神，是天人合一的哲学卓越精髓之所在。 C.中国画这种心师造化、画心相应的写意精神，体现了中国哲学天人合一的精髓。 D.中国画这种写意精神、正是心师造化、画心相应的天人合一的中国哲学之精髓。 【分析】（1）本题考查正确使用成语（词语）的能力。考查形式有判断成语（词语）使用 的正误和根据语境选择恰当的成语等。掌握常见的成语错误类型：望文生义、重复、褒贬不 当、用错对象、矛盾。成语（词语）使用的正误需要正确理解词语的意义，辨明感情色彩， 弄清使用对象以及使用的特殊要求，避免因成语造成病句等；根据语境选择恰当的成语（词 语）填空需要仔细分析语境，理解成语（词语）的意义，同时还要辨明意义相近的词语的细 微差别。解答此题要注意做题时根据语境分析，一般错误的类型不会一样，所以可以用排除 法确定成语的错误类型，错误选项，同时，注意多义成语的积累记忆。 （2）此题考查衔接句子的能力。首先认真阅读文段，了解大意；然后可以根据空句的位置 来判断，还可以根据上下文语境的提示来分析衔接的内容。要求选择语意连贯，逻辑严密的 句子。 （3）此题考查学生辨析并修改病句的能力。首先应熟知病句的类型，最常用的判别方法是 划分句子结构成分，先看主谓宾，再看定状补，判断句子是否存在成分残缺赘余、搭配不当、 结构混乱、语序不当等问题。如果结构上没有问题，可从逻辑意义上分析，看是否有表意不 明、句意关系不当等问此题考查辨析病句能力。要了解病句的类型，并能对句子做语法分析。【解答】（1）或是：表并列关系的选择；甚或：意为“甚至”，有递进意。句中横线前后 是列举两种“创作原则”，属于并列关系，选用“或是”； 着眼于：对……关注、主要考虑；立足于：处于某种立场。根据前文语境“作画的程序是要 先求形似”可知，后文讲的是“中国画”的关注点，因此选用“着眼于”； 惟妙惟肖：描写或模仿得非常逼真；栩栩如生：活泼生动的样子，指艺术形象非常逼真，如 同活的一样。句中不是指“艺术形象”，而是指“绘画”，选用“惟妙惟肖”； 情思：情感，心思；盘郁：曲折幽深。句中的意思是“米芾画枯木怪石来抒发他内心的情 感”，选用“情思”。 故选：B。 （2）“顽石一块”，强调了“顽石”，与后面的“就不再冥顽而有了神韵”承接紧密，排 除 B、D；“画家以……”，偷换主语，排除 C．故选：A。 （3）A．前句“的”应放在“写意精神”前，后句“卓越……精髓”搭配不当，“卓越”一 词应删去；“具有……精髓”动宾搭配不当。B．前句“这种的”会产生歧义，“这种”是 指示性定语，应放在定语的最前面，后句中“卓越”一词应删去。D．“心师造化、画心相 应”做“中国哲学”的定语。 故选：C。 答案： （1）B （2）A （3）C 【点评】语病主要分为两大类：结构性语病和语义性语病。对于结构性病句，考生应多从语 法角度分析，先压缩，再看搭配。要认真细致审读每个选项，重点注意分析并列短语作句子 成分与其他成分的搭配，可以将并列短语拆开逐一与其他成分搭配，验证其当否。对于结构 混乱句式杂糅的句子，先凭语感判定其不协调，再分别造成句子，再放回原文中，验证其当 否。对于语序不当的句子，先也要凭语感检测，再将不协调的词语或句子调换位置，看是否 通畅自然。对因不明词义而造成前后矛盾的语句，应尽力推敲出这个关键词语的含义，推敲 方法是拆字组词。 20.请把下面的诗歌补充完整，要求语意连贯，内容贴切，句式一致，每句不超过 10 字(含 标点符号)。(6 分) 我的祖国， 我深深爱恋的祖国。 你是昂首高吭的雄鸡， 。你是冲天腾飞的巨龙， 叱咤时代的风云。 。 舞动神州的烈火。 你有一个神圣的名字， 那就是中国！ 【分析】本题考查语言表达的简明、连贯、得体，能力层级为表达运用 E．“语言表达简明、 连贯、得体”中“简明”即语言表达要“简要”“明白”使人能明白无误地理解不会产生歧 义。“连贯”是指语言表达时要注意句与句之间的组合与衔接，做到话题一致，句序合理， 衔接自然。“得体”指能够根据语境恰当地使用语言，符合语境的要求。 【解答】语段是一首赞美祖国的小诗。第一处根据前句“你是昂首高吭的雄鸡”将祖国比作 雄鸡的比喻推断，应该是“唤醒拂晓的沉默”；第二处根据前面“雄鸡”、“巨龙”的比喻 及后句“舞动神州的烈火”推断，应该是“你是威风凛凛的雄狮”。 答案： ①唤醒拂晓的沉默； ②你是威风凛凛的雄狮。 【点评】答好语句补写题的关键词： 1．阅读：语句补写题虽说考的主要是语言连贯能力，但首先应是阅读能力。 2．推导：要从两个角度推导：一是据上下文逻辑的发展推导出所补写语句的内容，做到内 容上扣得紧；二是由与上下文相关词语、句式的照应推导出所补写语句的句式及形式上的衔 接语，做到形式上接得上。 3．检查：检查补写后内容是否符合题干要求、语言是否连贯、有无语病、是否简洁等。要 防止草率审题，盲目机械地答题，如果发现问题要及时纠错。最好在写好后代入原文读一读， 看看是否真的连贯、贴切、严密。 21.下面是 2019 年 11 月 2 日《佛山日报》对 2019 年佛山秋色巡游活动的报道，请根报道概 括提炼五个关键词(每項不超过 4 字)，展现本次秋色巡游的特点。（5 分） 昨晚，由广东省文化和旅游厅、佛山市人民政府联合举办的 2019 年“岭南味 佛山品” 首届佛山文旅欢乐季系列活动之广东（佛山）非遗周暨佛山秋色巡游活动在佛山祖庙历史文 化街区盛大开启。来自全国各省市、港澳地区和佛山海外友城的 20 支表演队伍，55 个表演 项目组成的近 3000 人秋色巡游队伍，宛如一条五彩缤纷、激情满怀的巨龙，为踏入金秋时 节的岭南名城佛山，献上了一场异彩纷呈的“民俗大派对”。 集彩灯扎作、舞龙舞狮、音乐、舞蹈、戏剧、杂技、化装表演等为一体的佛山秋色是佛 山传统民俗活动，也是国家级非物质文化遗产项目，距今已有 600 多年历史。从 2009 年起，佛山秋色定为一年举办一次，已成为展示岭南文化魅力、传播佛山城市形象的重要平台。 从 2016 年至今，秋色巡游活动与广东(佛山) 非遗周结合举行。 两个多小时里，巡游队伍在《佛山韵律 秋醉岭南》《辉煌七十年礼赞新中国》《启航大 湾区 扬帆新征程》《狮舞岭南 多彩广东》《珠江泛粤情 五岭载欢歌》《牵手幸福路 友城共欢 乐》《龙腾盛世中国梦团结奋进新时代》七个篇章的引领下，轮番上演灯色、车色、马色、 飘色、地色、水色、景色的传统秋色 “七色”。众多市民夹道观看，争相摄影留念，现场一 片欢声笑语。 巡游的“大牌”当属色彩绚丽的彩车，不同主题、元素多样的彩车，玲珑灯色，流光溢 彩，传达着佛山人们的美好愿望。 ① ② ③ ④ ⑤ 【分析】本题考查学生压缩语段的能力。概括材料的主要信息，要把握文段语意，抓住关键 词，从中筛选出关键信息，然后用简明的语言把它表达出来。 【解答】“2019 年佛山秋色巡游活动”的特点有“来自全国各省市、港澳地区和佛山海外 友城的 20 支表演队伍，55 个表演项目组成的近 3000 人秋色巡游队伍”，可提炼为“人数 众多”。“宛如一条五彩缤纷、激情满怀的巨龙”可提炼为“炫美如画”。“距今已有 600 多年历史”可提炼为“历史悠久”。“《佛山韵律 秋醉岭南》《辉煌七十年礼赞新中国》 《启航大湾区 扬帆新征程》《狮舞岭南 多彩广东》《珠江泛粤情 五岭载欢歌》《牵手 幸福路 友城共欢乐》《龙腾盛世中国梦团结奋进新时代》”这七个篇章的内容有很强的时 代感，故可提炼为“时代感强”。“轮番上演灯色、车色、马色、飘色、地色、水色、景色 的传统秋色‘七色’”“众多市民夹道观看，争相摄影留念，现场一片欢声笑语”可提炼为 “热闹非凡”。 故答案为： ①历史悠久 ②人数众多 ③炫美如画 ④热闹非凡 ⑤时代感强 【点评】压缩语段的一般方法有：1．摘取法，就是指提取句子主干的方法，也就是把每个 句子所表达的重要内容摘出来，然后按题干要求进行连缀。2．分层法，是语段压缩中广泛 应用的一种方法。这种方法的步骤是：首先给段落划分层次，概括层意；然后辨别主次，留 主舍次；最后压缩语段，连缀语句。 湛江市 3 月联考 三、语言文字运用(20 分) 阅读下面的文字，完成 17～19 题。 网络与文学的“联姻”已经为当今文坛生产了堪称 的文学作品，并以广泛的影 响力打造出中国网络文学现象。当我们深情 虚拟网络中那个神奇的文学世界会发现，数以千万的写手，数以亿计的读者群体，为我们打造的这个文学世界，（ ），共 同构建一个伟大民族心灵愉悦、情感寄托的精神家园。这不仅成为网络时代文学新变最为重 要的表征，同时也是对民族文化的一种传承与创新。 源远流长的中华文明，创造了博大精深的中华文化， 了中华民族宝贵的精神 品格，是中华民族自立世界民族之林 的文化之根。传承和弘扬传统文化的思想精 华，对于网络文学具有固本培元、强筋壮骨的作用。中华优秀传统文化只要被融化为文学的 精神血脉，网络文学作品就能打造出与人民大众情感共鸣的精神家园，传承民族精神。 17.依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是(3 分) A.汗牛充栋 注视 培育 延绵不绝 B.浩如烟海 注视 孕育 生生不息 C.还如烟海 凝视 培育 生生不息 D.汗牛充栋 凝视 孕育 延绵不绝 B【解析】①汗牛充栋:形容藏书很多。浩如烟海:形容文献、资料等非常丰富。网络文 学作品大部分不是书籍，故“汗牛充栋”不妥，此处应用“浩如烟海”。②注视:注意地 看。凝视:指聚精 会神地观看，不眨眼睛，神情专注。与“注视”相比，“凝视”侧重 聚精会神，多指在具体场景中。 此处应用“注视”，才与前文的“深情”和后文的“神 奇的文学世界”更搭配。③培育：指培养幼小生物（或感情），也指培养教育（人）。孕 育：比喻在既存的事物中酝酿着新事物。据语境，应用“孕育”。④生生不息:不断地生 长、繁殖。延绵不绝：形容相同的自然景观一个接一个不间断地出现。此处应用“生生 不息”。 18.下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是(3 分) A.其实一种文化的力量也在汇聚 B.一种文化的力量其实是在汇聚 C.其实是在汇聚一种文化的力量 D.其实是一种文化的力量在汇聚 C【解析】A 项,前文没有铺垫，不能体现“也”的意思。B 项，前文“这个文学世界” 是主语，所填的内容应是紧接着这个主语的谓语与宾语，而 B 项是一个完整的句子，不 符合语法结构。D 项，与前面的主语组合后就成了“这个文学世界其实是一种文化的力 量在汇聚”，提炼主干，“文 学世界是力量在汇聚”主谓搭配不当。 19.文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是(3 分) A.中华优秀传统文化只有被融化为文学的精神血脉，网络文学作品才能传承民族精神， 打造出与人民大众情感共鸣的精神家园。B.只要把中华优秀传统文化融化为文学的精神血脉，网络文学作品才能传承民族精神， 打造出与人民大众情感共鸣的精神家园。 C.中华优秀传统文化只要被融化为文学的精神血脉，网络文学作品就能传承民族精神， 打造出与人民大众情感共鸣的精神家园。 D.只有把中华优秀传统文化融化为文学的精神血脉，网络文学作品才能传承民族精神， 打造出与人民大众情感共鸣的精神家园。 D【解析】A 和 C 项，开头“中华优秀传统文化”是主语，中间改为“网络文学作品”作 主语，中途 易辙;B 和 C 项,“只要……就……”不合逻辑，绝对化。 20.在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严 密，每处不超过 12 个字。(6 分) 你有没有遇见过这样的情况——当你想说一个词时，虽然觉得很熟悉，却突然发现自 己想不起来了，怎么也说不出口？在心理学领域， ① 。该如何定义“舌尖现象”这 种状态呢？假如无法想起某个你要说的词语，但是 ② ，并且感觉它就在自己嘴边， 这就说明你正处在“舌尖现象”的状态。为什么会出现“舌尖现象”呢？心理学家发现， 除了词语本身的影响因素， ③ 。当人们处在压抑的情绪下，可能会比处在一般的中 性情绪状态时产生更多的“舌尖现象”，而且压抑情绪越深，“舌尖现象”的状态就越不容 易缓解。 ①这被称为“舌尖现象” ②觉得自己知道它 ③人的情绪也是影响因素（每句 2 分，共 6 分。 意思对即可。） 21.下图是某社区预防接种站的工作流程，请你介绍此流程图。要求内容完整，表述准确， 语言连贯，不超过 90 个字。（5 分） 示例:登记室医生核实接种对象，确定没有生病、过敏者后,接种对象到接种室接种疫苗， （2 分）医生做好接种记录，并让接种对象在留观室休息，以观察反应。（2 分）最后医生完成整理、消毒 接种现场等后续工作。（1 分）（意思对即可。） 深圳市第二次教学质量检测 三、语言文字运用(20 分) 阅读下面的文字，完成 17～19 题。 《奥林匹克宪章》明确规定，奥林匹克运动的主旨在于鼓励所有人都能“享受”竞技和 非竞技运动。“体育为大众”“重要的是参与，不是胜利”等口号对人们耳熟能详，都反映了 奥林匹克运动广泛的参与性和群众性。但在我国，尽管《全国健身计划纲要》已经 了十几年，群众体育活动也蒸蒸日上，但大众传媒对于群众体育的报道频率、报道力度、报 道水平都无法与竞技体育运动相比。造成这种情况的主要原因是群众体育在激烈程度、精彩 程度，以及明星运动员的 等方面都远逊于竞技体育运动；同时，大多数竞技体 育赛事通常都有商业资本赞助，媒体可通过报道、转播等途径获得可观的收入，( )。 因此，大众传媒通常都会在满足“受众期待”的堂皇旗号下，倾力传播竞技体育，而 甚至轻视群众体育运动。这种做法无论是从视体育为重要教育手段的奥林匹克运动来看，还 是从大众传媒应当承担的社会责任来看，都属于 。 17.依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是(3 分) A.施行 号召力 漠视 买椟还珠 B.实行 感召力 忽视 舍本逐末 C.实行 感召力 漠视 买椟还珠 D.施行 号召力 忽视 舍本逐末 18.下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是(3 分) A.而带有公益性质是大多民间群众体育运动的特点 B.而媒体传播民间群众体育运动却收益甚微 C.而民间的群众体育运动却不能给媒体带来收益 D.而民间的群众体育运动则多带有公益性质 19.文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是(3 分) A.“体育为大众”“重要的是参与，不是胜利”等口号对人们而言耳熟能详，都反映了奥林 匹克运动广泛的参与性和群众性。 B.“体育为大众”“重要的是参与，不是胜利”等人们耳熟能详的口号，都反映了奥林匹克 运动广泛的群众性和参与性。 C.“体育为大众”“重要的是参与，不是胜利”等口号对人们耳熟能详，都反映了奥林匹克 运动广泛的群众性和参与性。 D.“体育为大众”“重要的是参与，不是胜利”等对人们来说耳熟能详的口号，都反映了奥 林匹克运动广泛的参与性和群众性。 20.在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严 密，每处不超过 16 个字。(6 分) 中国汉字的发生与发展有其自身规律。汉字虽以象形造字开始，但① ，既表音又表义；汉字结构有左右、上下、内外之分，但都有一个中心，都是四四方方的方块字。 同时，作为书写性文化，② 。真、草、隶、篆、行，书法家的一笔一画、结构 章法，都有情趣和个性因素在里边。此外，汉字③ ：一方面各地方言百花齐 放，多姿多彩，体现了地域性；另一方面它又基于共同的文字表述获得了统一性。这种方言 和汉字加强了人们的交往，促进了人们的感情交融。 21.阅读下面一段新闻报道，把它压缩为一句话新闻。要求：不超过 25 个字。(5 分) 在极地的冬季，冰封的海洋中有时会出现无冰区域，称为冰间湖，是海洋动物换气和觅 食的“绿洲”。沿岸冰间湖主要由强风将浮冰吹离海岸导致，但巨型远洋冰间湖的形成原因 一直是个谜。 20 世纪 70 年代，南极威德尔海一带连续几年出现巨型冰间湖，此后几十年又消失无踪， 人们曾认为这是偶发现象，不会重现。但 2016 年和 2017 年，该海域再次出现巨型冰间湖， 面积分别为 3.3 万和 5 万平方公里。科研人员在《自然》杂志上发表文章说，他们利用多方 面的数据，分析了 2016 年和 2017 年威德尔海冰间湖的成因。分析显示，这两年该海域冬季 风暴格外强烈，打破了海水的稳定分层状态，产生与通常年份不同的对流。下层较暖海水上 涌的趋势增强，到达表层冷却后密度变大，重新下沉，这个循环过程会抑制表层结冰。 答： 广州市 3 月阶段训练 三、语言文字运用(20 分) 阅读下面的文字，完成 17～19 题。 《奥林匹克宪章》明确规定，奥林匹克运动的主旨在于鼓励所有人都能“享受”竞技和 非竞技运动。“体育为大众”“重要的是参与，不是胜利”等口号对人们耳熟能详，都反映了 奥林匹克运动广泛的参与性和群众性。但在我国，尽管《全国健身计划纲要》已经 了十几年，群众体育活动也蒸蒸日上，但大众传媒对于群众体育的报道频率、报道力度、报 道水平都无法与竞技体育运动相比。造成这种情况的主要原因是群众体育在激烈程度、精彩 程度，以及明星运动员的 等方面都远逊于竞技体育运动；同时，大多数竞技体 育赛事通常都有商业资本赞助，媒体可通过报道、转播等途径获得可观的收入，( )。 因此，大众传媒通常都会在满足“受众期待”的堂皇旗号下，倾力传播竞技体育，而 甚至轻视群众体育运动。这种做法无论是从视体育为重要教育手段的奥林匹克运动来看，还 是从大众传媒应当承担的社会责任来看，都属于 。 17.依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是(3 分) A.施行 号召力 漠视 买椟还珠 B.实行 感召力 忽视 舍本逐末 C.实行 感召力 漠视 买椟还珠 D.施行 号召力 忽视 舍本逐末 18.下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是(3 分) A.而带有公益性质是大多民间群众体育运动的特点 B.而媒体传播民间群众体育运动却收益甚微 C.而民间的群众体育运动却不能给媒体带来收益 D.而民间的群众体育运动则多带有公益性质 19.文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是(3 分)A.“体育为大众”“重要的是参与，不是胜利”等口号对人们而言耳熟能详，都反映了奥林 匹克运动广泛的参与性和群众性。 B.“体育为大众”“重要的是参与，不是胜利”等人们耳熟能详的口号，都反映了奥林匹克 运动广泛的群众性和参与性。 C.“体育为大众”“重要的是参与，不是胜利”等口号对人们耳熟能详，都反映了奥林匹克 运动广泛的群众性和参与性。 D.“体育为大众”“重要的是参与，不是胜利”等对人们来说耳熟能详的口号，都反映了奥 林匹克运动广泛的参与性和群众性。 20.在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严 密，每处不超过 16 个字。(6 分) 中国汉字的发生与发展有其自身规律。汉字虽以象形造字开始，但① ，既 表音又表义；汉字结构有左右、上下、内外之分，但都有一个中心，都是四四方方的方块字。 同时，作为书写性文化，② 。真、草、隶、篆、行，书法家的一笔一画、结构 章法，都有情趣和个性因素在里边。此外，汉字③ ：一方面各地方言百花齐放， 多姿多彩，体现了地域性；另一方面它又基于共同的文字表述获得了统一性。这种方言和汉 字加强了人们的交往，促进了人们的感情交融。 21.阅读下面一段新闻报道，把它压缩为一句话新闻。要求：不超过 25 个字。(5 分) 在极地的冬季，冰封的海洋中有时会出现无冰区域，称为冰间湖，是海洋动物换气和觅 食的“绿洲”。沿岸冰间湖主要由强风将浮冰吹离海岸导致，但巨型远洋冰间湖的形成原因 一直是个谜。 20 世纪 70 年代，南极威德尔海一带连续几年出现巨型冰间湖，此后几十年又消失无踪， 人们曾认为这是偶发现象，不会重现。但 2016 年和 2017 年，该海域再次出现巨型冰间湖， 面积分别为 3.3 万和 5 万平方公里。科研人员在《自然》杂志上发表文章说，他们利用多方 面的数据，分析了 2016 年和 2017 年威德尔海冰间湖的成因。分析显示，这两年该海域冬季 风暴格外强烈，打破了海水的稳定分层状态，产生与通常年份不同的对流。下层较暖海水上 涌的趋势增强，到达表层冷却后密度变大，重新下沉，这个循环过程会抑制表层结冰。 答： 兴宁市 3 月质检 三、语言文字运用（20 分） 阅读下面的文字，完成各题。 人类已经和疟疾进行了数百年的斗争。19 纪，法国化学家从金鸡纳树中分离出抗疟成 分奎宁。此后，奎宁的替代物氯喹一度成为抗击疟疾的特效药。后来氯喹失灵，问题就出在 ________上。人类想置病毒于死地，病毒也在不断寻找生存方法。（ ），人类就可 能在疾病面前________，面临无药可用的尴尬。 从 40 多年前屠呦呦课题组在 190 次失败后成功________青蒿素，到研制出杀虫较彻底 的、作用时间长的复方蒿甲醚，以屠呦呦为代表的中国科学家以潜心科研、勇攀高峰的精神 _______了一个又一个难关。他们深知，躺在功劳簿上止步不前，意味着科学技术的停滞； 只有不断扩大未知世界的疆域才能降低已知世界带来的给人类生存的危险系数。 17．依次填入文中横线处的词语，全都恰当的一项是（3 分） A．抗药性 举无遗策 汲取 攻克 B．抵抗力 举无遗策 提取 攻占 C．抗药性 束手无策 提取 攻克 D．抵抗力 束手无策 汲取 攻占 18．下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一句是（3 分） A．如果抗病毒药物的研发速度，跟不上病毒的变异速度 B．如果抗病毒药物的研发速度，能跟上病毒的变异速度 C．如果病毒的变异速度，能跟上抗病毒药物的研发速度 D．如果病毒的变异速度，跟不上抗病毒药物的研发速度 19．文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（3 分） A．只有不断扩大未知世界的疆域，才能降低已知世界给人类生存带来的危险系数。 B．只有不断扩大已知世界的疆域，才能降低未知世界给人类生存带来的危险系数。 C．只有不断扩大已知世界的疆场，才能降低未知世界给人类生存带来的危险系数。D．只有不断扩大未知世界的疆场，才能降低已知世界带给人类的生存危险系数。 20.用一句话概括下面新闻的主要内容。（不超过 20 个字）（5 分） 中国教育报北京 3 月 23 日讯 记者从文化部今天举行的新闻发布会上获悉，从 5 月 1 日起，全国文化、文物系统各级博物馆、纪念馆、美术馆等公共文化设施要对未 成年人集体参观实行免票；家长携带未成年子女参观的，对未成年子女免票。 由文化部、国家文物局发出的通知强调，公共文化设施在向未成年人等社会群体 免费开放的同时，要坚持把社会效益放在首位，积极开展未成年人喜闻乐见的文化艺 术活动，将思想道德建设内容融入其中。根据未成年人的心理特点和教育需求，举办 多种陈列和展览，为广大未成年人提供更多更好的文化服务。 21.下面是有关传统节日的调查图表，请根据图表所反映的情况得出结论，并提出建议。要 求内容完整，语言连贯，不超过 60 个字。（6 分） （1）结论：______________________________________________（不超过 40 字）（4 分） （2）建议：______________________________________________（不超过 20 字）（2 分） 三、语言文字运用（20 分） 17．（3 分）C 【17 题详解】 本题考查词语的辨析和正确运用的能力。答题时注意明确词语的含义，从词语的使用对 象、范围、感情色彩等方面区别近义词语，然后分析词语所在的语境，从中选择一个最合乎 语境的词语。这种题应该从词语重点语素的含义、使用对象、感情色彩等方面去思考。题目 中的四组词语辨析如下： 抗药性：生物对于药物的抵抗性；抵抗力：人体的这种防御能力。由语境可知，前文讲 的是氯喹失灵，属于药物的抵抗力，因此，第一个空应该选择抗药性。 举无遗策：提出的计谋没有失算的。形容足智多谋；束手无策：一点办法也没有，由语 境可知是无药可用，因该是束手无策。 汲取：吸取、吸收的意思；提取：通过其他化学或机械工艺过程从物质中制取有用成分 （如组成成分或汁液），由语境青蒿素可知，应该是提取。 攻克：战胜，占领、胜利。完成一个项目，完成一个难题都可称之为攻克；攻占：攻击 并占领，由语境一个又一个难关可知，应该选择攻克。18．（3 分）A 【18 题详解】 本题考查补写句子。这是考核简明、连贯、得体的能力，重点考核语句连贯，语句衔接 的题目是课标卷必考的题目，有时是排序，有时是填写衔接句，排序的题目主要从陈述对象 的转换、关联词语的呼应、指代性词语的指代意义、和上下文的顺序照应、和空格前后的衔 接等角度分析。填写衔接句主要从陈述对象的一致，虚词的运用，句式选用、情感基调、前 后的逻辑顺序的角度选取。此题注意语意的衔接。 由选项可知是“病毒的变异速度”和“抗病毒药物的研发速度”两者的较量，我们结合 上文语境“人类想置病毒于死地，病毒也在不断寻找生存方法”，和下文语境“人类就可能 在疾病面前束手无策，面临无药可用的尴尬”可知，人类只有在抗病毒药物的研发速度，跟 不上病毒的变异速度的情况下才能束手无策，故选 A。 19．（3 分）B 【19 题详解】 本题考查病句的辨析和修改。应先浏览划线句，然后按照主谓宾的成分压缩句子，先观 察主干部分，是否存在搭配不当、残缺等问题，再分析修饰成分。 先看病句，文中划线句子“只有不断扩大未知世界的疆域才能降低已知世界带来的给人 类生存的危险系数” ， 首先根据语义来看应该是降低未知世界给人类带来的危险系数，排 除 A、D，疆域指领土的范围或面积；疆场指战场的意思，根据语境此处应选择疆域，排除 C。 20.（5 分）公共文化设施要对未成年人参观实行免票。 （“公共文化设施、未成年人、参观、实行、免票”五个要素写齐得 3 分，表述准确 语言连贯得 2 分。出现错别字或字数超出要求累计两项扣 1 分。） 【20 题详解】 （1）基本解题思路为：什么人——干什么事；什么事——有什么特点。 （2）也可以先找到导语，然后再根据上面的答题思路解答。如本题导语为“从 5 月 1 日起，全国文化、文物系统各级博物馆、纪念馆、美术馆等公共文化设施要对未 成年人集体参观实行免票；家长携带未成年子女参观的，对未成年子女免票”，可以 找到：什么人：公共文化设施，什么事：对未成年人参观实行免票，所以本题的答案 为：公共文化设施要对未成年人参观实行免票。 21. （6 分） 结论：多数人认为传统节日对生活方式还有影响“（2 分），但对传统节日的起源和含义只 是略知一二（2 分）。（共 4 分） （出现错别字或字数超出要求累计两项扣 1 分。） 建议：要重视传统节日，加大宣传力度。（2 分） （出现错别字或字数超出要求累计两 项扣 1 分。）【21 题详解】 本题主要考查语言表达的能力。这是一道图表说明的题目，属于图文转换类的题目。此 类试题解答时，图表说明的题目，重点关注图标的表头和所问问题，此题根据题干可知是“有 关传统节日的调查图表”，答题时注意搞清图表的要素之间的关系。要认真读图，比较图表 中的各个数据，抓住其中的标题（清楚说明对象）、数据、注释等。本题中应注意“传统节 日对生活方式还有影响”的占百分之六十以上，“对传统节日的起源和含义只是略知一二” 的占百分之六十以上，这是主要内容，由此可以将数据转换成文字。最后根据这些主要现象 提出“重视传统节日，加大宣传力度”等内容即可。 兴宁一中 3 月质检 三、语言文字运用 (20 分) 阅读下面的文字，完成 17~19 题。 进入网络时代，听书软件、读书软件使传统阅读受到 ，这影射出当下人们 生活节 过快，不断被压缩读书时间的问题。读书需要仪式感，这种仪式感只有纸质书可以提 供。听书犹如灌书，当然可以将书中的知识和要义听进去，但是人的记忆力毕竟有限，这样的 浅层次阅读，经不起反复咀嚼、消化。只有注重读书的仪式感，边读书边提笔写笔记，将自己 的体会随时记录，以便将来查找时 ，这才算真正意义上的精读（ ）。读书不可以改变 容颜， 但可以改变一个人的精神气质。在生活节奏越来越快的今天，抢时间、挤时间阅读， 与时间赛跑是唯一的办法。比如，新年 ，我们可以按当年的 计划列出书目，只要年末能读完一半， 就是初步胜利。三、五年过去，自然与之前的自己有 所不同，谈吐、眼界、格局一定 。17．下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的 一项是（3分（ ） A.这种人工程序，是读书软件难以替代的 B.这种读书软件，难以替代人工程序 C.这种传统阅读，是读书软件难 以替代的D.这种读书软件，是难 以替代传统阅读的18．依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（3分（ ） A.冲击 有章可循 伊始 略胜一筹 B.冲击 有据可依 伊始 更胜一筹 C.冲突 有章可循 开始 略胜一筹 D.冲突 有据可依 开始 更胜一筹 19.文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（3分（ ） A.这折射出当下节奏过快的生活，使人们不断压缩读书时间的问 题。 B.这影射出当下人们生活节奏过快，导致读书时间不断被压 缩的问题。C.这影射出当下节奏过快的生活，不断压缩人们读书 时间的问题。 D.这折射出当下人们生活节奏过快，导致读书时间不断被压缩的问题。 20.下面是一段捐助贫困地区活动的开场白，其中有五处表达不得体，请找出并改正。（5 分） 欢迎同学们莅临这次捐助贫困地区的活动，这次活动是应学校团委的要求组织发动的，我 们的鼎力相助一定会帮助贫困地区解决燃眉之急，我相信大家都不是吝啬鬼，请到会的 同学献出自己的爱心，务必捐款捐物。 21.下图是中国残疾人联合会会徽（中心图形和边线采用金色，请说明该标志中的构图要 素，并具体说明寓意。（80 字以内，6 分）广州市适应性考试 三、语言文字运用（20 分） 阅读下面的文字，完成 17-19 题。 甲骨文是中华民族珍贵的文化遗产。作为我国迄今可见最早成体系的文字，甲骨文不仅 是一个文明的符号，还印证了包括《史记》在内的一系列文献的真实，把有文字记载的中华 文明史向前推进了近 5 个世纪。现存的四大古文字体系中，唯独以殷墟甲骨文为代表的中国古文字体系 了下来，这对增强中国人的文化自信和民族认同感意义重大。 120 年前，当爱国学者王懿荣发现甲骨文时，中国正处于积贫积弱的半封建半殖民地社 会，大批甲骨被西方列强 ，流亡海外。甲骨的发现、挖掘与研究浸透着一大批学者的 血泪。120 年后，中华民族实现了由站起来、富起来到强起来的历史巨变，甲骨文作为世界 文化遗产走向海外，成为世界了解中华文明的“ ”。（ ）。今年正值甲骨文发现 120 周年，国家博物馆举办了名为“ ”的甲骨文文化展。一方面，通过“契文重光”“契文 释史”“契于甲骨”三个单元近一百九十件甲骨、 青铜、玉石实物构成的叙事链条，共同讲 述那段甲骨被发现与发掘的惊世过往，重温甲骨文背后的商周文明，致敬甲骨学者们的卓越 成就；另一方面，通过展览叙事，使甲骨文中传承的文化基因为人民群众所感悟，让文物 “活”起来，让甲骨文成为丰富人民精神生活和构筑民族价值认同的重要载体。 17．依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（3 分） A．延续 横征暴敛 信使 证古泽今 B．保留 巧取豪夺 纽带 震古烁今 C．延续 巧取豪夺 信使 证古泽今 D．保留 横征暴敛 纽带 震古烁今 【答案】C 【解析】本题考查正确使用词语（包括熟语）的能力。此类试题解答的关键在于两点：仔细 审查该词语的语言环境；注意对近义成语的分析辨别。辨析近义成语的关键就是要仔细分辨 它们的细微差别。首先阅读语境，把握语境含义，然后抓住相异语素，分析其意义差异，同 时可联系日常习惯用语，推断词语意义及用法。第一处，保留：保存不变。延续：照原来样 子继续下去；延长下去。主语是“古文字体系”，它并非保存不变的，所以选“延续”较好， 这里指延长下去，没有中断或消亡；第二处，巧取豪夺：旧时形容达官富豪谋取他人财物的 手段。现指用各种方法谋取财物。横征暴敛：指向人民强行征收苛捐杂税，进行残酷剥削。 联系上文是形容“西方列强”，应选 “巧取豪夺”；第三处，信使，奉派担任使命或传达消 息、递送书信的人。纽带：指起联系作用的人或事物。文中加上引号，表特殊意义，联系上 文，“甲骨文作为世界文化遗产走向海外，成为世界了解中华文明”，强调甲骨文向世界传递 中华文明，应选“信使”；第四处，证古泽今：指见证古代、泽被今世。震古烁今：震动古 人，显耀当世，形容事业或功绩伟大。联系下文，形容的是“甲骨文文化展”，且甲骨文作 为文字，是真实可信的历史证明，应选“证古泽今”。故选 C。 18．下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是（3 分） A．这片片甲骨，是中国近代史的变迁的见证，也昭示着中华民族未来的辉煌 B．由这片片甲骨，中国近代史的变迁得以见证，中华民族未来的辉煌也被昭示 C．中国近代史的变迁和中华民族未来的辉煌都在这片片甲骨中得以彰显 D．这片片甲骨见证了中国近代史的变迁，也昭示着中华民族未来的辉煌【答案】D 【解析】本题考查语言表达简明、连贯、得体的能力。此类试题一般根据上下文的语境，填 上与前文或后文相照应的语句即可。语句补写题（也叫语段填句题）是新课标卷最具特色、 出现频率很高的一种语言表达题型。题中，联系上文，“甲骨文作为世界文化遗产走向海 外”，主语是“甲骨文”，根据主语保持一致原则，排除 BC；从句式结构保持对称角度，“是 中国近代史的变迁的见证”是判断句，“也昭示着中华民族未来的辉煌”是动宾结构，前后 两句句式不协调，排除 A 项。故选 D。 19．文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（3 分） A．展览叙事为了让文物“活”起来，把甲骨文中传承的文化基因给人民群众感悟。 B．通过让文物“活”起来的展览叙事，使甲骨文中传承的文化基因为人民群众所感悟。 C．为了使甲骨文中传承的文化基因为人民群众所感知，让文物“活”起来，通过展览 叙事。 D．展览叙事让文物“活”起来，使甲骨文中传承的文化基因为人民群众所感知。 【答案】D 【解析】本题考查辨析并修改病句的能力。解答时可运用紧缩法，先将句子的附加成分（定 语、状语、补语）去掉，提取出主干（主语、谓语、宾语），检查主干是否存在成分残缺、 搭配不当的语病；如果主干没语病，再检查附加成分，看修饰语与中心词之间的搭配有无毛 病，修饰语内部是否存在语序不当的问题。要仔细琢磨，推敲。题中 A 项，“把甲骨文中传 承的文化基因给人民群众感悟”错，“文化基因”与“感悟”搭配不当，故排除；B 项，“通 过让文物‘活’起来的展览叙事，使甲骨文中传承的文化基因为人民群众所感悟”，两个分 句都是介词短语，介词短语不能充当主语，该句缺少主语，故排除；C 项，“为了使甲骨文 中传承的文化基因为人民群众所感知，让文物‘活’起来，通过展览叙事”，三个分句都是 介词短语，介词短语不能充当主语，该句缺少主语，故排除。故选 D。 20．下面是三种实用文的部分摘录，请根据实用文体的语言特点，找出其中的不得体之 处并作修改。（6 分） (1)第十三届全国中学生作文大赛将于 2017 年 12 月 1 日截稿，请各位同学尽快将你们 的文章交给老师，过时不候。(竞赛通知) (2)冬天已过，云南即将迎来旅游的旺季。在这里，我谨代表单位向鄙省发来贺电，预 祝新的一年云南旅游业节节攀升，再创佳绩。(祝福信息) (3)据报道，2016 年共有 362 位民警在工作中丧命，4913 人负伤。对此，公安部表示， 警察的执法需要社会中每个人的支持。(时事新闻) (1)将____________改为____________ (2)将____________改为____________ (3)将____________改为____________【答案】(示例)(1)过时不候　以免错过比赛　(2)鄙省　贵省 (3)丧命　牺牲 【解析】(1)“过时不候”语气过于生硬，可改为“以免错过比赛”。(2)“鄙省”是对 自己所在省份的谦称，称呼对方应该改为“贵省”。(3)丧命：死亡，多指凶死或暴病而死。 此处应该用“牺牲”表示对民警的尊敬。 21.下图是我国传统杨柳青年画《五毒》，这一年画跟我国的一个传统节日有关。根据要 求回答下面小题。（5 分） （1）这一传统节日是我国的什么节日？（2 分） （2）为下面一副对联写出下联，要体现出上一小题所写的节日主题。（3 分） 上联：清明思故人寄深情情思代代祭古魂 下联：____________________________ 【答案】参考答案：（1）端午节（端阳节、重午节、天中节、端礼节等也可） （2）端午赛龙舟忆屈子子孙世世奠英灵（或：天中解粽叶挂艾虎五毒个个走天路） 【解析】（1）本题考查图文转换的能力。解答此类题目，要认真审题，整体看图、注意 细节，尤其注意题干对图标主题的提示。观察这幅图画，中间一只葫芦，里面盛有五种毒物， 还有一只大老虎。由题干提示可知这是我国传统杨柳青年画《五毒》。此《五毒》图像造型 古朴可爱，充满拙趣，将原本看似恐怖与令人恐惧的五毒瞬间幻化为受人欢迎的祈求平安符 画，是端午节时人们在家中张贴的，通常与张天师像、钟馗像等一起悬挂祭拜，以保佑家户 平安。据此可知这一传统节日是我国的端午节。 （2）本题考查语言表达简明、连贯、得体的能力。具体考查对对联的能力。解答此类题目，要认真审题，注意对联的对象。对联注意内容和句式、字数的对仗，以及尾字上仄丅 平的要求。本题要求给端午节写对联。端午节的来源与屈原有关，活动主要有赛龙舟、吃粽 子等，据此可写出对联；或者根据《五毒》图的内容拟写。 广州市岭南中学综合模拟训练一 三、语言文字运用（20 分） 阅读下面文字，完成 17～19 题。 2019 年 4 月,巴黎圣母院起火的消息掀起了一阵波澜。一场大火来势汹汹,有 800 多年 历史的巴黎圣母院遭严重损毁。2018 年 9 月,一场持续整晩的大火使巴西国家博物馆几乎毀 于一旦。这些 的教训提醒我们,人类历史中的文化古迹有可能会消逝。文化保护 是一场同时间的赛跑,因为随着时间推移,那些 的文物都不可避免地日渐老化。 保护,意味着老与新的巧妙结合。( ),使文化记忆得以传承,这是历史的使命,每一代 人 。文化保护工作要凝聚社会共识,让越来越多的人参与进来,形成合力。有些 损毁或许无法避免,但有没有对保护工作 ，结果会大不一样。如果巴黎圣母院在 翻新工程伊始,就对各种可能出现的火情有所警惕、建立預案,或许我们今天目睹的结果又会 是另一番场面。虽然文化保护并不追求绝对性,但可以最大限度地限制文物损毁和文物衰老, 为文化延续活力注入源源不竭。 17．依次填入文中横线上的词语,全都恰当的一项是（3 分） A.沉痛 留传 责无旁贷 全力以赴 B.沉痛 流传 义不容辞 全神贯注 C.沉重 流传 责无旁贷 全神贯注 D.沉重 留传 义不容辞 全力以赴 18．下列填入文中括号内的语句,衔接最恰当的一项是（3 分） A.我们应最大可能地重新激活文物,在过去与未来的往复行进中 B.在过去与未来的往复行进中,我们应最大可能地重新激活文物 C.在未来与过去的往复行进中,文物应最大可能地被我们重新激活 D.文物应最大可能地被我们重新激活,在未来与过去的往复行进中 19．文中画横线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是（3 分） A.虽然文化保护并不追求绝对性,但可以最大限度地延缓文物损毁和文物衰老,为文化 延续注入源源不竭的活力。 B.文化保护虽然并不追求绝对性但可以最大限度地减少文物损毁和文物衰老,使文化延 续的活力源源不竭。 C.文化保护虽然并不追求绝对性但可以最大限度地减少文物损毁和延缓文物衰老,为文 化延续注入源源不竭的活力。D.虽然文化保护并不追求绝对性,但可以最大限度地避免文物损毁和延缓文物衰老,为 文化延续的活力注入源源不竭。 20．在下面一段文字横线处补写恰当的语句使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密, 每处不超过 16 个字。（5 分） 植物的传粉方式主要分为自花传粉和异花传粉: ① ，一棵植物就能产生种于； 异花传粉则需要传播媒介的帮助。通常的观点可能认为,在恶劣的环境中多数植物应该通过 不依赖媒介传粉的自花传粉的方式产生种子, ② ，高海拔地区采用异花传粉产生 种子的植物比例要高于低海拔地区。在高海拔地区,传粉媒介通常是昆虫。 ③ ,其中 最主要的种方式就是增强花的展示度以增加对昆虫的吸引能力。 21.某中学开展爱国主义教育活动，请你担任导游，介绍红军长征的经过和精神，请结合下 图写一段解说词，要求表述准确 ，语言连贯，不少于 100 字。（6 分） 17．A（第一组：沉痛：深深的悲痛；深刻而令人痛心的。沉重：分量大，程度深；(心情) 忧郁，不愉快。修饰“教训”，选用“沉痛”。第二组：留传：遗留下来传给后代。流 传：传下来或传播开。修饰“文物”，选用“留传”。第三组：责无旁贷：自己的责任， 不能推卸给别人。义不容辞：道义上不允许推辞。结合“使文化记忆得以传承，这是 历史的使命，每一代人”分析，是每一代人责任，不容推卸，选用“责无旁贷”。第 四组：全力以赴：把全部力量投人进去。全神贯注：全副精神高度集。结合“有没有对保护工作”“结果会大不一样”分析，应该是讲对保护工作有没有尽力的意思，选 用“全力以赴”。） 18．B（“在过去与未来的往复行进中”与上文“意味着老与新的巧妙结合”衔接并照应， 排除 A 项、D 项。下文“使文化记忆得以传承”的主语应是“我们”，排除 C 项。） 19．C（A 项，语序不当，“文化保护”应移到“虽然”前面；搭配不当，“延缓”与“损 毁”不搭配。B 项，搭配不当，“减少”与“衰老”不搭配。D 项，语序不当，“文 化保护”应移到“虽然”前面；结构混乱，“为文化延续的活力注入源源不竭”句式 杂糅。） 20.①自花传粉不依赖传粉媒介 ②但实际调查的结果恰好相反 ③植物可以通过多种方式来吸引昆虫 21.【分析】该题考查图文转换。做这类考题，应当对图表资料有一个整体的了解，把握资 料的主题或方向。通过整体阅读，搜索有效信息。同时要注意图表细节，留意方位，按照顺 序，采用恰当的表达方式。 【解答】根据题干可知，该图为《红军长征路线简笔图》。要求是写一段解说词。注意身份 是导游，介绍的时候要注意除了介绍了红军长征的路线，还要介绍长征精神。 故答案为：红军长征从江西瑞金出发到达延安，征程二万五千里，历经血战湘江、四渡赤水、 飞夺泸定桥等大小战役。长征是人类精神的丰碑，它体现出一个被压迫的伟大民族，为了独 立、自强和正义事业，不屈不挠、勇于牺牲的精神品质。 【点评】图文转换的解题思路是：首先，在读懂图表上下功夫。就表文来说，要做好“读” 的工作，需要先有一个整体把握，即对表头、表中文字、表脚（包括图示）有个综合把握。 其次，根据“表”的不同特点去读。表格式要兼顾表格中的多个要素，尤其是“多”和“少” 这两头。再次，特别关注数据，数据是表里最重要的要素，数据的变化，数据间的比较最能 反映表中的问题、观点。其三，注意答题表述细节。最后表述答案时，字数有限制。本题， 根据题干要求，首先要简述图表所反映的内容，然后据此写出建议。