部编版五年级语文下册课内外阅读试题及答案全套

1 / 16 部编版五年级语文下册课内外阅读试题及答案全套 （一）课内阅读 班级__________ 姓名__________ 得分__________　时间：40 分钟 满分：100 分 (一)刷子李(节选)(19 分) 只见师傅的手臂悠然摆来，悠然摆去，如同伴着鼓点，和着琴音， 每一摆刷，那长长的带浆的毛刷便在墙面啪地清脆一响，极是好听。 啪啪声里，一道道浆，衔接得天衣无缝，刷过去的墙面，真好比平平 整整打开一面雪白的屏障。 1．根据你的感受，用一个词语来形容刷子李的技艺： ______________。 (3 分) 2．这段话描写了刷子李__________的情景，是细节描写。此段先写 了刷子李刷墙时的__________，接着写刷墙后的____________， 前后映衬，反映了刷子李的____________。这属于____________ (A.正面描写　B．侧面描写)。(10 分) 3．用“ ”画出文中的一个比喻句，并仿照这个句子，用上句 中的比喻词再写一句话。(6 分) ________________________________________________________ (二)祖父的园子(节选)(37 分) 花开了，就像睡醒了似的。鸟飞了，就像在天上逛似的。虫子叫 了，就像在说话似的。一切都活了，要做什么，就做什么。要怎么样， 就怎么样，都是自由的。倭瓜愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬 上房。黄瓜愿意开一朵花，就开一朵花，愿意结一个瓜，就结一个瓜。 2 / 16 若都不愿意，就是一个瓜也不结，一朵花也不开，也没有人问它。玉 米愿意长多高就长多高，它若愿意长上天去，也没有人管。蝴蝶随意 地飞，一会儿从墙头上飞来一对黄蝴蝶，一会儿又从墙头上飞走一只 白蝴蝶。它们是从谁家来的，又要飞到谁家去？太阳也不知道。 1．《祖父的园子》选自________写的《__________________》，选 段主要运用的修辞手法是________。(9 分) 2．仿照文段中画横线的句子，将下面的句子补充完整。(9 分) 树绿了，就像__________________________。蝉叫了，就像 ______________。喜鹊飞来了，就像______________________。 3．文段中描写的景物有 ________________________________________________________ _________________________________________________。(14 分) 4．概括文段的主要内容。(5 分) ________________________________________________________ (三)猴王出世(节选)(21 分) 石猴端坐上面道：“列位呵，‘人而无信，不知其可。’你们才 说有本事进得来， 出得去，不伤身体者，就拜他为王。我如今进来 又出去，出去又进来，寻了这一个洞天与列位安眠稳睡，各享成家之 福，何不拜我为王？”众猴听说，即拱伏无违。一个个序齿排班，朝 上礼拜，都称“千岁大王”。自此，石猴高登王位，将“石”字儿隐 了，遂称美猴王。 1．写出画线句子的意思。(4 分) 3 / 16 ________________________________________________________ ________________________________________________________ ________________________________________________________ ________________________________________________________ 2．这段话主要是对石猴的__________描写，从石猴的话中可以看出 石猴__________________________的特点，也可以看出他做事 ______________________________________。(9 分) 3．石猴能当上大王，你认为他具备了哪些条件？(　　)(多选，8 分) A．他来历非凡，是受日月精华而形成的石猴，非一般的猴子 能比。 B．他有其他猴子没有的勇气和非凡的本领，以及高远的眼光。 C．他有很强的演讲才能，说话有理有据，令人信服。 (四)草船借箭(节选)(23 分) 周瑜对诸葛亮心怀妒忌。 有一天，周瑜请诸葛亮(商量　商议)军事，说：“我们就要跟曹 军交战了。水上交战，用什么兵器最好？”诸葛亮说：“用弓箭最 好。”周瑜说：“对，先生跟我想的一样。现在军中缺箭，想请先生 负责赶造十万支。这是公事，希望先生不要(推却　推卸)。”诸葛亮 说：“都督(拜托　委托)，当然照办。不知道这十万支箭什么时候 用？”周瑜问：“十天造得好吗？”诸葛亮说：“既然就要交战，十 天造好，必然误了大事。”周瑜问：“先生预计几天可以造好？”诸 葛亮说：“只要三天。”周瑜说：“军情紧急，可不能开玩笑。”诸 4 / 16 葛亮说：“怎么敢跟都督开玩笑？我愿意立下军令状，三天造不好， 甘受重罚。”周瑜很高兴，叫诸葛亮当面立下军令状，又摆了酒席(招 待　招呼)他。诸葛亮说：“今天来不及了。从明天算起，到第三天， 请派五百个军士到江边来搬箭。”诸葛亮喝了几杯酒就走了。 1．用“\”划去选文中括号内不恰当的词。(8 分) 2．诸葛亮立下军令状，周瑜很高兴，是因为周瑜 ________________________________________________________ _______________________________________________________， 从中反映出周瑜的____________。(6 分) 3．“今天来不及了。从明天算起，到第三天，请派五百个军士到江 边来搬箭。”从这两句话中可以看出诸葛亮对三天“造”十万只 箭____________(填一个成语)，一点儿也不担心。(3 分) 4．结合全文用“因为……所以……结果……”的句式叙述这件事的 起因、经过和结果。(6 分) _______________________________________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________ 5 / 16 答案： (一)1.示例：出神入化 2．刷墙　动作　效果　技艺高超　A 3．啪啪声里……真好比平平整整打开一面雪白的屏障。　示例： 我们想象着李老师讲述的内容，真好比走进了美丽的童话世界。 (二)1.萧红　呼兰河传　拟人 2．换了一件新衣服似的　唱着快乐的歌似的　赶着报告喜讯似 的 3．花、鸟 、虫子 、倭瓜 、黄瓜、玉米、 蝴蝶 4．主要写了祖父园子里的一切都是自由的、快乐的。 (三)1.一个人如果没有信用，不知道他可以做什么。 2．语言　聪明、机敏、爽朗、坦率　有心计，有领导能力　3.ABC (四)1.商量　推卸　拜托　招呼 2．认为诸葛亮必定做不到，可以借机处罚他 阴险　3.胸有成竹 4．因为周瑜妒忌诸葛亮的才干，所以周瑜以公事为由，让诸葛 亮在几天之内造好十万支箭，以此陷害他。结果诸葛亮用草船借箭的 妙计向曹操“借”了十万多支箭，周瑜自叹不如。 （二）课外阅读 班级__________ 姓名__________ 得分__________　时间：40 分钟 满分：100 分 (一)郑人买履(30 分) 郑人有欲买履①者，先自度其足②，而置③之其坐，至之市而忘 操④之。已得履，乃曰：“吾忘持度⑤！”反⑥归取之。及反，市罢 6 / 16 ⑦，遂⑧不得履。 人曰：“何不试之以足？” 曰：“宁信度⑨，无自信也。” 【注释】①履：音“lǚ”，鞋。②自度其足：自己量了脚的尺 码。度，音“duó”，量。③置：放。④操：拿。⑤度：音“dù”， 这里指量好的尺码。⑥反：同“返”，回。⑦市罢：集市散了。⑧遂： 于是。⑨宁信度：宁可相信量好的尺码。 1．给下列加点的词选择正确的解释。(18 分) (1)吾忘持度 (　　)　　A．拿着 B．保持 (2)而置之其坐 (　　) A．同“座”，座位 B．坐下 (3)无自信也 (　　) A．没有 B．不 2．这则寓言写的是___________________________________________ ____________________________________________________的事， 告诉我们__________________________________________。(12 分) (二)(36 分) 武松又行不到三四里路，再吃过十来碗酒。此时已有午牌时分， 天色正热，却有些微风。武松酒却涌上来，把布衫摊开，虽然带着五 七分酒，却装做十分醉的，前颠后偃，东倒西歪，来到林子前。那仆 人用手指道：“只前头丁字路口，便是蒋门神酒店。”武松道：“既 是到了，你自去躲得远着。等我打倒了，你们却来。” ………… 蒋门神见了武松，心里先欺他醉，只顾赶将入来。说时迟，那时 7 / 16 快，武松先把两个拳头去蒋门神脸上虚影一影，忽地转身便走。蒋门 神大怒，抢将来，被武松一飞脚踢起，踢中蒋门神小腹上，双手按了， 便蹲下去。武松一踅，踅将过来，那只右脚早踢起，直飞在蒋门神额 角上，踢着正中，望后便倒。武松追入一步，踏住胸脯，提起这醋钵 儿大小拳头，望蒋门神脸上便打。 (有删改) 1．武松真的完全喝醉了吗？(　　)(6 分) A．他完全喝醉了。　　　　　B．他没有完全喝醉，是在装醉。 2．用“ ”画出描写武松装醉时的样子的句子。(6 分) 3．文中“醋钵儿大小拳头”突出了武松的体格强壮；在《景阳冈》 中，作者写的是“提起____________________________________ 拳头”。两者有异曲同工之妙。(6 分) 4．文中画“ ”的句子是________描写，写出了武松 __________________________________________的特点。(12 分) 5．用简洁的语言概括这个故事的内容，作为本文的题目： __________________________(6 分) (三)张大力(34 分) 张大力原名叫张金璧，是津门一员赳赳武夫，身强力蛮，力大没 边，故称大力。津门的老少爷们喜欢他，佩服他，夸他，但天津人有 自己夸人的方法。张大力就有这么一件事，当时无人不晓，现在没人 知道，因此写在下边—— 侯家后一家卖石材的店铺，叫聚合成。大门口放一把死沉死沉的 青石大锁，锁把也是石头的，锁上刻着一行字： 8 / 16 凡举起此石锁者赏银百两 聚合成设这石锁，无非是为了证明它的石料都是坚实耐用的好料。 可是，打石锁撂在这儿，没人举起过，甚至没人能叫它稍稍动一动。 您说它有多重？好赛它跟地壳连着，除非把地面也举到头上去！ 一天，张大力来到侯家后，看见这把石锁，也看见上边的字，便 俯下身子，使手轻轻一撼，竟然摇动起来，而且赛摇一个竹篮子，这 就招了许多人围上来看。只见他手握锁把，腰一挺劲，大石锁被他轻 易举到空中。胳膊笔直不弯，脸上笑容满面，好赛举着一大把花儿！ 众人叫好呼好喊好，张大力举着石锁，也不撂下来，直等着聚合 成的伙计、老板全出来，看清楚了，才将石锁放回原地。老板上来笑 嘻嘻地说：“原来张老师来了，快请到里头坐坐，喝杯茶！” 张大力听了，正色道：“老板，您别跟我弄这套，您的石锁上写 着嘛，谁举起它，赏银百两，您就快把钱拿来，我还忙着呢！” 谁料聚合成的老板并不理会张大力的话。待张大力说完，他不紧 不慢地说道：“张老师，您只瞧见了石锁上边的字，可石锁底下还有 一行字，您瞧见了吗？” 张大力怔了。刚才只顾高兴，根本没瞧见石锁下边还有字。不单 他没瞧见，旁人也都没瞧见。张大力脑筋一转，心想别是老板唬他， 不想给钱，以为他使过一次劲，二次再举不起来了，于是上去一把又 将石锁高高举到头顶上。仔细一看，石锁下边还真有一行字，竟然写 着： 唯张大力举起来不算 9 / 16 把这石锁上边和下边的字连起来，就是： 凡举起此石锁者赏银百两，唯张大力举起来不算。 众人见了，都笑起来。原来人家早知道唯有他能举起这家伙。而 这上面的字也是人家在佩服自己、夸赞自己——张大力当然明白。 他放下石锁，哈哈大笑，扬长而去。(有删改) 1．这篇文章选自冯骥才的《俗世奇人》，下面课文的出处与其相同 的一项是(　　)(6 分) A．《刷子李》　 B．《景阳冈》　 C．《跳水》　 D．《军神》 2．关于聚合成门口放着的那把“死沉死沉的青石大锁”，下列说法 不正确的一项是(　　)(6 分) A．用来试试人的力气大小。 B．为了证明它的石料都是坚实耐用的好料。 C．在张大力之前没人举起过，甚至没人能叫它稍稍动一动。 3．张大力不仅仅是个力气很大的人，而且他还很有头脑，遇事善于 思考。请用“——”画出一句符合张大力这一特点的话。(6 分) 4．文中说“天津人有自己夸人的方法”，这“方法”具体指什么？ 可不可以删掉这句话？写出你的理由。(16 分) ________________________________________________________ ________________________________________________________ ________________________________________________________ 10 / 16 答案： (一)1.(1)A　(2)A　(3)B 2．有个郑国人去买鞋，到了集市上却发现忘了拿量好的尺码， 他不相信自己的脚，只相信自己量好的尺码，最终没有买到鞋 遇事要学会变通，不要犯教条主义的错误 (二)1.B　2.前颠后偃，东倒西歪 3．铁锤般大小　4.动作　武艺高强 5．示例：武松醉打蒋门神 (三)1.A　2.A 3．示例：张大力举着石锁，也不撂下来，直等着聚合成的伙计、 老板全出来，看清楚了，才将石锁放回原地。 4．“唯张大力举起来不算”就体现了当时天津人佩服人、夸赞 人的一种方法，就是公开承认、相信张大力的能力。 不可以删掉这 句话。这句话体现了文章浓浓的天津特色，也激发了读者的阅读兴趣。 （三）语言实践 班级__________ 姓名__________ 得分__________　时间：40 分钟 满分：100 分 一、下面四组对话中，语言得体的一组是(　　)(5 分) A．甲：昨天我过生日，谢谢你送我一支笔！ 乙：那支笔挺贵的，是在精品店买的，希望你喜欢。 B．甲：你的作文没话说，肯定全班第一。 乙：你知道我付出了多大的代价吗？我可是天天写日记的！ C．甲：谢谢你给我让座！ 11 / 16 乙：不用谢，帮助老人，是我应该做的。 D．甲：欢迎你再次光临我们的商场。 乙：东西太贵了，下次估计不会再来了。 二、根据下面的情境回答问题。(10 分) 爸爸经常教育晓阳不要爱慕虚荣，不要和人攀比，要勤俭节 约。可是有一天，他带晓阳去饭店陪客人吃饭，饭后却不打算将 剩菜打包带走。晓阳发问，爸爸却说那样很没面子。 如果你是晓阳，此时你会怎样委婉地说服爸爸？ _______________________________________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________ 三、语文老师得知李欣同学最近常在课堂上看《三国演义》后，打算 找她谈话，以达到既不打击她课外阅读的积极性，又能引导她重 视课堂学习的目的。如果你是语文老师，你怎么说才能使李欣同 学乐于接受你的意见呢？(10 分) _______________________________________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________ 四、作为一名新时代的青少年，我们要注意了解更多的国内外大事。 12 / 16 请写出你最近了解到的一条有价值的新闻，并简要发表一下自己 对这条新闻的看法。(10 分) _______________________________________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________ 五、在红绿灯路口，小明正玩着手机游戏，不看红绿灯就准备横穿马 路。这时，你会怎样对小明说？(10 分) _______________________________________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________ 六、生活中处处有语文，读下面一段对话，回答问题。(15 分) 张老师是一个幽默的人，在催促学生交作业时，他扬了扬手 上的作业本，问：“都交齐了吗？不会有漏网之鱼吧？”一位学 生听罢，怯怯地说：“老师，那条鱼明天自投罗网可以吗？” 1．老师话中的意思是什么？(5 分) ____________________________________________________ ____________________________________________________ 2．学生话里的意思又是什么？(5 分) ____________________________________________________ 13 / 16 3．老师又会怎么回答？试着写一写。(5 分) ____________________________________________________ ____________________________________________________ 七、在下面的对话中，邻居和小明各自的意思是什么？小明的回应有 问题吗？他应该怎么说？(18 分) 邻居：“小明，你真刻苦！每天中午，我们都要午睡了，还能听 见你在大声读书。” 小明：“我做得还不够，还要努力呢。” 1．邻居的意思：__________________________________________ 2．小明的意思：__________________________________________ 3．小明应该说：__________________________________________ _____________________________________________________ 八、口语交际。(10 分) 小晖从小就有远大的理想，但他不愿意做一些生活中的小事， 连自己的房间也不愿打扫。他认为男子汉是做大事情的，一些小 事无关紧要，没有必要做。 你同意他的看法吗？你会对他说些什么呢？ _______________________________________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________ 九、按要求将下面的通知 转述给家长。(12 分) 14 / 16 1．如果你不参加排练，你回去应该跟家长说：“_______________ ___________________________________________________” 2．如果你参加排练，你回去应该跟家长说： “__________________ ___________________________________________________” 15 / 16 17　语言实践 一、C 二、示例：爸爸，您不是经常教育我不要爱慕虚荣，要勤俭节约 吗？我们还是把这些剩菜打包带走吧，我去叫服务员好吗？ 三、示例：老师提倡你们多读课外书，《三国演义》也确实值得 好好阅读，但在课堂上偷偷地看，既影响课堂学习，又使阅读乐趣大 打折扣，何不课后再看呢？ 四、略。　点拨：要求我们写一条新闻，当然要选择有价值的， 可以是学习方面的，也可以是生活方面的，还可以是科技方面的。发 表看法时，可以一分为二，从正反两方面去评论。 五、示例：小心一点，路上车太多了，玩手机容易发生意外。为 了自己的安全，请遵守交通规则。 六、1.是否还有人没交作业？ 2．老师，我没交，明天再交好吗？ 3．示例：天网恢恢，疏而不漏，那条小鱼可要引以为戒，下不 为例哟！ 七、1.小明每天中午大声读书打扰了他们午睡。 2．自己还应该更加努力，更加刻苦地学习。 3．示例：对不起，是我读书声音太大了，影响大家休息了，以 后我一定会注意的。 八、示例：不同意。　一个人有远大的理想是好的，但“不积跬 步，无以至千里；不积小流，无以成江海”，一个人如果连小事都不 16 / 16 愿意做，怎么去做大事呢？ 九、1.示例：爸爸(妈妈)，明天下午学校要进行文艺节目排练， 我不参加排练，四点就放学了，您三点五十到学校门口接我吧。 2．示例：爸爸(妈妈)，明天下午学校要进行文艺节目排练，我 要参加排练，五点放学，您四点五十到学校门口接我吧。