部编四年级语文下册单元期中期末测试卷及答案（共 10 套，前八套为单元测试
卷，后两套为期中期末测试卷）
第一单元素养测试卷
一、请在横线上抄写下面的句子,注意字体工整,结构美观,文面干净。(2 分)
清风明月本无价,近水远山皆有情。
二、用“√”给句中加点的多音字选出正确的读音。(2 分)
1.她在溪边洗萝卜(bǔ bo)时,心中依然记挂着身在异乡、生死未卜(bǔ bo)
的丈夫。
2.黄鹂和(hé hè)百灵鸣唱起来,跟流水应和(hé hè)着,让人心旷神怡。
三、下列加点字注音完全正确的一组是( )。(2 分)
A.徐家(xú) 攀登(pān) 谈心(tán) 慰藉(jí)
B.朴素(pǔ) 鸡冠(ɡuàn) 闪烁(shuò) 捣衣(dǎo)
C.绮丽(qí) 依附(fù) 和谐(xié) 剥削(bō)
D.率领(shuài) 倘若(tǎnɡ) 屋檐(yán) 锄地(chú)
四、读拼音,写词语。(5 分)
1.阵雨之后,屋后的那些竹笋显得更加鲜嫩,真是一道独特的 zhuānɡ shì
( )。
2.一道 hēi yǐnɡ( )掠过,原来是一只 biān fú( )。3.铃一响,同学们 zhào lì( )拿着笔记本按照 shùn xù( )来
到阅览室。
五、下列句子中的加点词语使用不恰当的一项是( )。(2 分)
A.那些辛苦了一天的人们,甜甜蜜蜜地进入了梦乡。
B.我的家乡在一个小山村,那里山清水秀,车水马龙,可爱极了。
C.傍晚时分,家家户户炊烟袅袅,那是下工的人们正在准备做晚饭。
D.北风呼啸,鹅毛般的大雪漫天卷地而来。
六、补充词语,并选词填空。(9 分)
依( )傍( ) 别有( )( ) 如雾( )( )
( )( )辉煌 高楼( )( ) ( )( )相闻
(1)这里 ,山清水秀,景色秀丽。
(2)过去,这里一片荒凉,如今却 ,成了繁华的城市。
(3)将这些树根稍加修饰放在屋内,也是一种 的装饰。
七、句子练习。(9 分)
1.妈妈对小宁说:“我明天还要去开会,你自己做早饭。”(改成第三人称转
述
句)
2.飞翔的海鸥,金色的沙滩,带着泡沫的浪花,构成了迷人的海岸线。(照样子,
补充句子)
, , ,构成了
小村优美的风景。
3.木板窗只好关起来,屋子里就黑得像地洞似的。(仿写句子)
八、根据课文内容填空。(9 分)
1.蝴蝶,这种美丽的精灵,翩翩飞舞在古人的文字里。它飞进杨万里的《宿新
市徐公店》中: , ;它流连在范
成
大的《四时田园杂兴(其二十五)》里: , 。
2.陆游的笔下,梅花是高洁的:零落成泥碾作尘,只有香如故;而在毛主席的笔
下,梅花是乐观的: ,她在丛中笑。
3.《乡下人家》围绕“乡下人家,不论 ,不论 ,
都有一道 的风景”这句话为我们描绘了一幅幅动人的乡村
图画。
4.《天窗》一文围绕“ ”这个中心句
写出了天窗带给孩子们的丰富联想和无限乐趣。
九、阅读天地。(30 分)
(一)乡下人家(节选)
①有些人家,还在门前的场地上种几株花,芍药,凤仙,鸡冠花,大丽菊,它
们依着时令,顺序开放,朴素中带着几分华丽,显出一派独特的农家风光。②还
有些人家,在屋后种几十枝竹,绿的叶,青的竿,投下一片浓浓的绿荫。③几场
春雨过后,到那里走走,你常常会看见许多鲜嫩的笋,成群地从土里探出头来。
1.找出选段中的一对反义词:( )——( )(2 分)
2.用“ ”画出选文中的拟人句。句中“ ”字用得好,写出了嫩笋的
长势迅速。(2 分)
3.选文中标示③的句子,让我们仿佛看见了“雨后春笋”的画面。读标示①②
的句子时,你会想到什么画面?分别用一个词概括。(4 分)
从第①句我仿佛看到 的画面。从第②句我仿佛看到
的画面。
(二)风景如画果子沟
①天山公路像一条银色的飘带,飘过了( )的山峰,飘过了
( )的峡谷,飘过了( )的戈壁,飘过了( )的大草原,
飘进了霍城县境内天山丛林中的一条沟谷,这条沟谷长 28 千米,它有个美丽
的名字叫果子沟。
②在古代,果子沟是我国通往中亚和欧洲丝绸之路上的咽喉要地,被称为
“铁关”。据说当年成吉思汗西征时走过这里,见山势峥嵘,怪石拦路,他命令
二儿子察合台领人劈山开路,曾架桥 48 座,保证了大军顺利通过,也为后人在天山丛林开辟了一条坦途。
③果子沟因其宜人的风景被誉为“伊犁第一景”,古人赋诗赞其“山水之
奇,媲(pì)于桂林,崖石之怪,胜于雁岩”,A 远眺果子沟,漫山遍野都是高大挺
拔的塔松,犹如一把把撑开的绿绒大伞,覆盖着狭长的山谷。山谷中,无数条清
澈的小溪一路欢歌,流向远方。B 健壮的伊犁马,高大的骆驼,还有那如雪的新
疆细毛羊,成群结队地在山谷中徜徉,时而悠闲地吃草,时而安静地喝水,时而
懒洋洋地晒太阳。C 山脚下,三五个大大小小的毡房散落在绿草中和小溪旁,
像碧海上漂着几朵洁白的雪莲。
④果子沟是大自然赋予的天然宝库,以山花野果分布广阔、飞禽走兽众多
而闻名。春夏时节,香草馥(fù)郁,野花烂漫,艳丽多姿。这里彩蝶纷飞,蜜蜂
欢唱,连风也是香甜的。秋天到了,各种不知名的果树上结满了黄澄澄、红彤
彤的果子,一阵秋风吹来,成熟的果实飘落在地,融入泥土。严寒的冬日,山林
里众多的野兔、狐狸、狼、熊、野猪、鹿等都不见踪影,果子沟这个天然动物
园显得异常静谧。
⑤风景如画的果子沟,你是镶嵌在天山公路上的一颗璀璨的明珠!
1.把下列词语填入短文中第①自然段的括号内,使句子的表达更具体。(4 分)
茫茫 陡销 幽深 牛羊成群
2.短文第②—④自然段分别从 、 、
三个方面赞美了果子沟是镶嵌在天山公路上的一颗璀璨的明珠。其中第④
自然段按照 顺序描写了果子沟的美景。(4 分)
3.根据短文中相关句子的描述,填写下面的表格。(6 分)
句子 描写对象 修辞手法 这样写的好处
A 塔松
B 马、骆驼、羊
C 毡房
4.全文是围绕哪句话来写的?请从短文中找出来并写在下面的横线上。(2 分)
5.这篇文章的结构是( )。(2 分)
A.总—分 B.分—总 C.总—分—总6.“健壮的伊犁马,高大的骆驼,还有那如雪的新疆细毛羊,成群结队地在山
谷
中徜徉,时而悠闲地吃草,时而安静地喝水,时而懒洋洋地晒太阳。”这句
话
写得真美,我也能仿照写一句: ,
时而 ,时而 ,时
而 。(4 分)
十、习作。(30 分)
亲爱的同学,你一定有自己最喜欢的地方吧。你的乐园是什么样子的?在
那儿你最爱干什么?这个地方带给了你怎样的快乐?请以“我的乐园”为题目,
把自己的乐园介绍给同学们吧。
要求:语句流畅,内容丰富,350 字左右。
参考答案
一、略
二、1.bo bǔ
2.hé hè
三、D
四、1.装饰
2.黑影 蝙蝠
3.照例 顺序
五、B
六、山 水 风趣 如烟 灯火 林立 鸡犬
(1)依山傍水 (2)高楼林立 (3)别有风趣
七、1.妈妈对小宁说,她明天还要去开会,让小宁自己做早饭。
2.示例:袅袅的炊烟 清澈的小河 碧绿的垂柳
3.示例:秋天到了,树叶像飘舞的蝴蝶似的。
八、1.儿童急走追黄蝶 飞入菜花无处寻 日长篱落无人过 惟有蜻蜓蛱蝶飞
2.待到山花烂漫时3.什么时候 什么季节 独特、迷人
4.小小的天窗是你唯一的慰藉
九、(一)1.朴素 华丽
2.几场春雨过后,到那里走走,你常常会看见许多鲜嫩的笋,成群地从
土里探出头来。
探
3.鲜花绽放 绿竹成荫
(二)1.陡峭 幽深 茫茫 牛羊成群
2.地理位置的重要 宜人的风景 天然的宝库 季节
3.
句子 描写对象 修辞手法 这样写的好处
A 塔松 比喻 写出了塔松的茁壮
B
马、骆驼、
羊
排比 写出了动物的安详
C 毡房 比喻 写出了毡房的美丽
4.风景如画的果子沟,你是镶嵌在天山公路上的一颗璀璨的明珠!
5.C
6.示例:树林里的小鸟 飞下树来啄食 在枝头唱歌 与同伴嬉戏
十、略
第二单元素养测试卷
一、请在横线上抄写下面的句子,注意字体工整,结构美观,文面干净。(2 分)
科学的事业就是为人民服务。
——托尔斯泰二、用“√”给加点的多音字选择正确的读音。(2 分)
1.母鸡率(lǜ shuài)领着一群小鸡在草地上觅食,它们寻找食物的效率(lǜ
shuài)越来越高。
2.士兵们挣扎(zhā zhá)前行,还有十几里路才能扎(zhā zhá)营。
三、选出注音全对的一组,打上“√”,将错误的用横线画出并改正在括号里。(2
分)
A.琥珀(hǔ) 隧道(suì) 栖息(qī) 崭新(zhǎn) ( )
B.杀菌(jūn) 癌症(ái) 预防(yù) 开辟(bì) ( )
C.膨大(pénɡ) 头颅(lǔ) 晌午(shǎnɡ) 繁衍(yǎn) ( )
D.拂拭(shì) 松脂(zhǐ) 埋葬(zànɡ) 澎湃(pénɡ) ( )
四、读拼音,写词语。(11 分)
1.恐龙释放出了自己最大的力量,只听一声 nù hǒu( ),敌人闻风而
逃,逃得慢的就成了恐龙的 měi cān( )。
2.ɡēn jù( )介绍,我们来到这个动物园,这里既有轻灵的 ɡē zi(
),也有 bèn zhònɡ( )的狗熊,各种动物 xínɡ tài( )
各异,即使是在这样 rè là là( )的 shǎnɡ wǔ( ),我们也
兴致十足。
3.看到这幅图画,我才知道 yōnɡ yǒu( )jiàn kānɡ( )的身体
是多么重要,这幅图画给我留下了 shēn kè( )的印象。
五、下列各项识字方法与其他不同的一项是( )。(3 分)
A.滨—宾(宾馆) B.预—予(赠予)
C.挺—廷(宫廷) D.止—趾(脚趾)
六、补充词语,并完成练习。(11 分)
成( )上( ) ( )( )之笔 ( )( )若狂
无能( )( ) 前俯( )( ) 毫不( )( )
( )( )各异 ( )( )翱翔
1.上面词语中含有反义词的是 。
2.选词填空。
(1)战斗胜利的消息传来,各族人民 ,纷纷用自己的方式庆 祝。
(2)自己不努力学习,再好的老师也 。
七、按要求完成句子练习。(9 分)
1.有一种叫作“碳纳米管”的神奇材料,比钢铁结实百倍。(用同样的方法写
一句话,介绍一种事物)
2.太阳慢慢地从东方升起来。(改成拟人句)
3.有谁能想到两只小虫就这样被埋在一个松脂球里呢?(改成陈述句)
八、根据课文内容完成练习。(6 分)
1.下列说法错误的一项是( )。
A.《琥珀》中,科学家们通过一只琥珀推测出了发生在几万年前的故事的
详
细情形。
B.《飞向蓝天的恐龙》一课向我们介绍了鸟类可能是一种小型恐龙后裔的
假说。
C.《纳米技术就在我们身边》主要向我们介绍了什么是纳米技术。
D.词语的含义不是一成不变的,有些词语在原有含义的基础上有了新的含
义。
2.云技术、互联网、克隆,像这样的新词我还知道 、 等。
3.路边的一棵桃花开了,颜色有深有浅,我不由联想到杜甫的诗句:桃花一簇
开无主, ?
九、阅读天地。(22 分)
(一)
说到恐龙,人们往往想到凶猛的霸王龙或者笨重、迟钝的马门溪龙;谈起
鸟类,我们头脑中自然会浮现轻灵的鸽子或者五彩斑斓的孔雀。二者似乎毫不
相干,但近年来发现的大量化石显示:在中生代时期,恐龙的一支经过漫长的
演化,最终变成了凌空翱翔的鸟儿。1.写出下列词语的近义词。(2 分)
往往——( ) 演化——( )
2.读画线的句子,完成练习。(4 分)
(1)这句话中冒号的作用是 。“大量化石”
告诉我们
。(2 分)
(2)恐龙演变成鸟类是不是突然完成的?你从哪些词语中可以看出来?(2
分)
3.选文主要告诉我们
。(3 分)
(二)铁
①天文学家观测了天体后告诉我们:一切天体都含有铁。在各个天体的光
谱线上,随时都可以看到铁原子发出的谱线。太阳的表面也有铁原子在奔流,
每年都有不少天然的铁块落到地球上,这就是陨石的来源。
②科学家又告诉我们:地壳本身就含有 4.75%的铁。地壳中所含的金属元
素中,除了铝以外,铁算是最多的了。
③人们从铁矿里炼出铁是公元前的事。最初,人们用铁制成犁、锄、铲、
斧等工具,这是铁器时代的开始。直到 19 世纪,炼铁才不用小规模的熔铁炉,
而用大规模的高炉,于是有了现代化的钢铁工业。小至螺丝钉,大至机枪、大
炮,都需要铁。铁是我们制造生产工具和国防武器的重要原料。
④铁在工业上如此重要,它和生物界的关系也很密切。
⑤据说,有些铁矿的形成和微生物有关,雨水把岩石里大量的铁冲到湖沼
里,湖沼里有一种叫铁菌的细菌就活跃起来,它们以铁为养料。由于铁菌的繁
殖,铁就变成豌豆那样大或者更大的块粒,逐渐沉积下来。时间久了,就形成了
铁矿。
⑥铁和生物的关系还不止这一点。如果得不到铁的滋养,整个生物界就会
产生恐慌,植物的花就会褪色,叶子就会枯萎,人和动物也会贫血。
1.如果把短文分为两部分,恰当的一项是( )。(2 分)A.①∥②③④⑤⑥ B.①③④⑤∥⑥
C.①②③∥④⑤⑥ D.①②∥③④⑤
2.认真读短文,完成练习。(4 分)
(1)第②自然段中画“ ”的句子运用了 的说明方法,说明
了 。
(2)短文还运用了 的说明方法,请用“ ”画出一个相关
句子。
3.下列句子,去掉加点词后对原句意思表达影响最小的一项是( )。(2 分)
A.天文学家观测了天体后告诉我们:一切天体都含有铁。
B.直到 19 世纪,炼铁才不用小规模的熔铁炉,而用大规模的高炉。
C.据说,有些铁矿的形成和微生物有关。
4.“小至螺丝钉,大至机枪、大炮,都需要铁。”这句话中的“小至”“大至”
能不能去掉?为什么?(3 分)
5.铁与人类的关系十分密切,表现在:① ;
② 。(2 分)
十、口语与习作。(32 分)
1.关于说新闻,下列说法不正确的一项是( )。(2 分)
A.说新闻要说明新闻的来源,尊重新闻本身的内容。
B.可以说说自己对这则新闻的看法。
C.向别人传达新闻,可以对新闻稍微夸大,以此吸引别人。
D.说新闻时要注意清楚、连贯地讲述新闻内容。
2.习作。(30 分)
同学们,你的心中一定有许多奇思妙想,你想发明什么东西呢?它有什
么特点,有什么作用?试着写一写吧。
要求:题目自拟,语言流畅,内容丰富。350 字左右。
参考答案一、略
二、1.shuài lǜ
2.zhá zhā
三、A√ B.bì pì C.lǔ lú D.zhǐ zhī
四、1.怒吼 美餐
2.根据 鸽子 笨重 形态 热辣辣 晌午 3.拥有 健康 深刻
五、D
六、千 万 点睛 欣喜 为力 后仰 相干 形态
凌空
1.前俯后仰
2.(1)欣喜若狂 (2)无能为力
七、1.鲸比大象大得多,足有十几头大象那么重。
2.太阳慢慢地从东方露出笑脸。
3.没有人能想到两只小虫就这样被埋在一个松脂球里。
八、1.C
2.示例:博客 含金量
3.可爱深红爱浅红
九、(一)1.经常 演变
2.(1)表示引出下文 在中生代时期,恐龙的一支经过漫长的演化,最终
变成了凌空翱翔的鸟儿
(2)不是。漫长、最终。
3.科学家从大量的化石中推断出恐龙的一支经过漫长的演化变成了鸟儿
(二)1.C
2.(1)列数字 地壳中所含的铁元素较多
(2)举例子 太阳的表面也有铁原子在奔流。
3.A
4.不能。“小至”“大至”表示范围,强调铁运用的范围广泛,去掉后体
现不出范围的广泛性。
5.铁在工业上十分重要 铁与生物界的关系密切十、1.C 2.略
第三单元素养测试卷
一、请在横线上抄写下面的句子,注意字体工整,结构美观,文面干净。(2 分)
诗是强烈感情的自然流露,它源于宁静中回忆起来的情感。
二、用“\”画去加点字的错误读音。(4 分)
交叉(chà chā) 朦胧(ménɡ mēnɡ) 炫耀(xuàn xuān)
晕车(yūn yùn) 徜徉(chánɡ tǎnɡ) 曝晒(pù bào)
胆怯(qiè qù) 绽开(dìnɡ zhàn)
三、读拼音,写词语。(8 分)
1.jì jìnɡ( )的夜里,远处传来阵阵 bō tāo( )声,那声音很
有节奏,仿佛踏着 jié pāi( )而来。
2.夜色 ménɡ lónɡ( )中,我们听从 jiào liàn( )的 zhǐ huī
( ),开始了军训。
3.天空中 fán xīnɡ( )闪烁,地上的 ténɡ luó( )香气扑鼻。
四、同音字填空。(4 分)
píng tú chā suì
( )子 ( )抹 交( ) 麦( )
五、给下面的“漫”字选择正确的解释。(3 分)
漫:①满,遍;②没有限制,没有约束;③水过满,漾出来。
1.海水渐渐漫上来。 ( )
2.漫山遍野盛开着野花。 ( )
3.无论做什么事我们都要认真,决不能漫不经心。 ( )
六、句子练习。(11 分)
1.下列句子不是比喻句的一项是( )。(2 分)A.好像绿色的墨水瓶倒翻了,到处是绿的……
B.串串花穗齐绽,洁白的流苏如画。
C.刺猬的身体如同一个长满钢针的小圆球。
D.锦绣谷仿佛巨型玻璃镶成的舞台。
2.照样子,写句子。(6 分)
(1)爱是明媚的阳光,给人以温暖。
爱是 , ;爱是
, 。
(2)那草滩的绿,绿得娇嫩;那菜花的黄,黄得蓬勃;而那湖水的蓝,又是蓝得
多么醉人啊!
那新发的树叶, ;那娇嫩的迎春花,
;那压枝的梨花, 。
3.我国人口是世界上最多的国家。(修改病句)(3 分)
七、根据课文内容填空。(15 分)
1.母爱,悄悄生长在每一个生活细节里,在冰心的笔下,更是源远流长。她在
月明的园中, , ,是永不漫灭的记忆。母
爱是一把伞,遮蔽了人生的风雨,天上的风雨来了,
; ,我只躲到你的怀里。
2. 《 绿 》 的 作 者 是 。 课 文 表 现 的 “ 绿 ” 是 大 自 然 的 景 象 ,
是
绿的, 是绿的, 是绿的, 也是绿的。
3.《白桦》一课以“白桦”为中心意象来写,前两节重在描摹白桦的
,后两节重在表现白桦的 ,字里行间充溢着作者对白桦
的 之情。
4.诗歌是文学殿堂里的瑰宝,它传递着信息和勇气,正如艾青所说:“诗是人
类 ,诗给人类 。”诗不
仅
有内容美,还有音韵美,因为诗和音乐一样, 。 八、阅读天地。(23 分)
(一)对不起
姜华
小小的蚂蚁 小小的蚂蚁
是我不小心 假如说我和你
踩伤了你 有点儿区别的话
不是我觉得 那就是——
自身庞大 我的身体竟然如此
就可以随便欺负你 硕大无比
请接受我的歉意——对不起 小小的蚂蚁
在这个世界上 我们的心是相通的
生命就是生命 你的疼痛
跟自身大小没有一丁点儿关系 一直痛到我的心里
1.写出下列词语的近义词。(3 分)
庞大——( ) 欺负——( ) 随便——( )
2.“我”在向谁道歉?为了什么事而道歉?(2 分)
3.结合诗歌,说说你对画线句子的理解。(2 分)
4.你喜欢诗中的“我”吗?为什么?(2 分)
(二)五月的田野
麦子熟的时候,豆荚也长大了。麦子是黄黄的,豆荚是青青的。黄黄的麦
子和青青的豆荚在五月的和风中,娴(xián)静地微笑。于是,空旷的田野里,
洋溢着熟了的麦子和熟了的豆荚那无与伦比的清香。
那时候,麦子和豆荚诱惑着我们,我们忙碌起来。湿湿的、长长的田埂上,
通常会出现我们握着镰刀、挎着竹篮的身影。
五月的风暖暖的,赤足走在油光光的泥土里,软软的,冷不丁地,泥土会从
我们的脚趾缝里冒出来,真是舒服。折一根柔韧(rèn)的柳条,削一节直直的竹管,柳条做鞭子,竹管做笛子。竹笛吹一声,鞭子挥一挥。啪——鸭子蹒跚(pán
shān)地迈着步子前进了,羊儿撒着欢儿向前走了。
我们把鸭子赶到刚翻过的地里,把羊儿牵到河边去,我们也不闲着,家里
的兔子等着我们鲜嫩的青草呢!我们小心翼翼地从麦田的田埂上、豆地里,扯
一小捧嫩青草,放进竹篮里。累了,我们便往地上一躺,让五月的阳光在我们的
肚子上画出漂亮的图案。当我们一觉醒来,映入眼帘的是一片麦子和豆荚,高
的是麦子,矮的是豆荚……
1.给下面的“熟”字选择正确的解释。(2 分)
熟:①成熟,植物的果实或种子长成;②因常接触而知道得清楚;③熟练;
④程度深。
(1)睡得很熟 ( ) (2)豆荚熟了 ( )
(3)熟人 ( ) (4)熟能生巧 ( )
2.用“ ”画出文中的一个拟人句,再仿写一句。(4 分)
3.这篇短文主要回忆了乡村五月 和孩子们
的田园生活。全文洋溢着作者对家乡美丽迷人的五月、纯朴可爱的乡村孩
子的 之情。(3 分)
4.大自然就是一顿色香味俱全的丰盛午餐,短文中描写的“色”有
;描写的“香”有
。(2 分)
5.在麦子和豆荚熟了的时候,“我们”做的有趣的事有( )。(多选)(3
分)
A.握着镰刀,挎着竹篮收获麦子、豆荚。
B.赤着脚在软软的泥土上走,很舒服。
C.用柳条做鞭子,用竹管做笛子。
D.赶鸭,放羊,扯嫩青草。
E.在田野里睡觉。
九、习作。(30 分)
生活中,你一定得到过别人的帮助。他(她)是在什么情况下帮助你的?你是怎么感谢他(她)的?请以“谢谢你对我的帮助”为题目,写一篇习作。
要求:内容具体,表达真情实感。350 字左右。
参考答案
一、略
二、chà mēnɡ xuān yūn tǎnɡ bào qù
dìnɡ
三、1.寂静 波涛 节拍
2.朦胧 教练 指挥
3.繁星 藤萝
四、瓶 涂 叉 穗
平 图 差 岁
五、1.③ 2.① 3.②
六、1.A
2.(1)柔和的春风 给人以温暖 灿烂的朝霞
给人以美丽
(2)绿得仿佛在流淌 黄得灿烂热闹 白得厚重无瑕
3.我国是世界上人口最多的国家。
七、1.藤萝的叶下 母亲的膝上 鸟儿躲到它的巢里 心中的风雨来了
2.艾青 刮的风 下的雨 流的水 阳光
3.外在形态 内在气质 喜爱、赞美和崇敬
4.向未来寄发的信息 以朝向理想的勇气
生命全在节奏
八、(一)1.巨大 欺侮 随意
2.蚂蚁 “我”不小心踩伤了蚂蚁。
3.每一个生命都是珍贵的,都值得珍惜。
4.喜欢。“我”热爱生命,尊重生命。
(二)1.(1)④ (2)① (3)② (4)③
2.示例:黄黄的麦子和青青的豆荚在五月的和风中,娴静地微笑。仿写:小鸟在枝头欢快地唱歌。
3.田野的美丽 快乐 喜爱
4.黄黄的麦子和青青的豆荚 熟了的麦子和熟了的豆荚那无与伦比的清
香
5.BCDE
九、略
第四单元素养测试卷
一、请在横线上抄写下面的句子,注意字体工整,结构美观,文面干净。(2 分)
它负责、慈爱、勇敢、辛苦,因为它有了一群鸡雏。它伟大,因为它是鸡母亲。
二、下列加点字的注音完全正确的一组是( )。(3 分)
A.考虑(lǜ) 遭殃(yānɡ) 疙瘩(dɑ) 聋子(lónɡ)
B.侮辱(wū) 啄食(zhuó) 啼叫(tí) 凄惨(qī)
C.叫嚣(xiāo) 狂吠(fèn) 奢侈(chǐ) 窥伺(sì)
D.偏颇(pō) 麦秆(ɡān) 抢起(lún) 黄浦江(pǔ)
三、读拼音,写词语。(8 分)
1.弟弟这段时间十分 táo qì( ),又十分 tān wán( ),所以
chénɡ jì( )有所下降。他 xīn shì( )重重的,竟然不小心
摔倒了,手中的 huā pén( )也被摔坏了。
2.即使遇到特殊情况,他也毫不 jú cù( ),ánɡ shǒu( )挺胸,
态度十分 ɡāo ào( )。四、选词填空。(3 分)
老黄牛 变色龙 千里马 领头羊 铁公鸡 哈巴狗
他的工作能力很强,可以说是一匹( ),但他有一个缺点,就是在
群众面前趾高气扬,在领导面前却成了( ),真是一条( ),令
人看不起。
五、下列句子与“因此鹅吃饭时,非有一个人侍候不可,真是架子十足!”所运用的
表达方法不同的一项是( )。(2 分)
A.这样从容不迫地吃饭,必须有一个人在旁侍候,像饭馆里的堂倌一样。
B.它还会丰富多腔地叫唤,长短不同,粗细各异,变化多端。
C.干这种勾当它从不偷偷摸摸,总是从从容容、不紧不慢的。
D.因为附近的狗,都知道我们这位鹅老爷的脾气,每逢它吃饭的时候,狗就躲
在篱边窥伺。
六、把下列词语补充完整,并完成练习。(15 分)
无( )无( ) 变化( )( ) 没( )没( )
( )( )勃勃 细( )细( ) 大( )大( )
一丝( )( ) 从容( )( ) ( )( )而去
( )( )如也 三眼( )( ) 左顾( )( )
1.形容说话声音柔软轻细的词语是 ;形容十分认真的词语是
。
2.选择合适的词语填空。
(1)火烧云上来了,天上的云一会儿像这个,一会儿像那个,真是
。
(2)盘子已经 ,他才站起来头也不回地 。
(3)上课要专心听讲,不能 。
七、句子训练营。(6 分)
1.白鹅大概肯定认为这个世界上所有的东西都属于它。(修改病句)
2.照样子,写句子。
例:每一只鸡雏的肚子都圆圆地下垂,像刚装了一两个汤圆儿似的。两只鸟站在枝头像是 ,在交流着各自的见闻。
3.根据例句,用上冒号,以“哥哥爱读书”为中心意思仿写一段话。
它要是高兴,能比谁都温柔可亲:用身子蹭你的腿,把脖子伸出来让你
给它抓痒。
八、课文内容我知道。(13 分)
1.动物是人类的朋友。《猫》中前五个自然段围绕“ ”一词,写了
看似矛盾的三个方面:既 又 ,既
又 ; 时和 时的不同表现;
既 又 。字里行间流露着作者对猫的
之情。在丰子恺的笔下,白鹅则是 的。老舍先生
不敢再讨厌母鸡的原因是 。
2.蜜蜂辛勤采蜜,把甘甜的蜂蜜奉献给大家,这种精神在罗隐的笔下化为两句
诗:“采得百花成蜜后, ?”
九、阅读天地。(18 分)
(一)
满月的小猫们就更好玩了,腿脚还不稳,可是已经学会淘气。妈妈的尾
巴,一根鸡毛,都是它们的好玩具,耍个没完没了。一玩起来,它们不知要摔多
少跟头,但是跌倒了马上起来,再跑再跌。它们的头撞在门上,桌腿上,和彼此
的头上,撞疼了也不哭。它们的胆子越来越大,逐渐开辟新的游戏场所。它们
到院子里来了。院中的花草可遭了殃。它们在花盆里摔跤,抱着花枝打秋千,
所过之处,枝折花落。你见了,绝不会责打它们,它们是那么生气勃勃,天真可
爱!
1.用“√”选出加点字的正确读音。(1 分)
没完没了(le liǎo) 开辟(bì pì)
2.选文的中心句是: (2 分)
3.作者用生动的语言写出了小猫们的情态,你最喜欢哪句话?为什么?(2 分)
(二)小白鹅
①我爱小白鹅!
②我家的小白鹅可漂亮哩。红红的小嘴巴又扁又宽,微微向上翘起;高高
的额上突起一个淡黄色的小包包;一双圆溜溜的小眼睛镶嵌在脑袋两侧,总爱
东瞧瞧西望望;一身雪白的衣裳,在阳光的照耀下,还闪闪发光哩;两只翅膀像
两把大扇子,一扇起来,“呼呼”作响;一双扁扁的小脚,支撑着肥胖的身子,
没事的时候,摇摇摆摆地踱着方步。
③小白鹅生气的时候挺可爱。它摇起大翅膀,瞪起双眼,伸长脖子怪叫,
连跑带飞狠狠地向你扑来,看那架势,非啄你几口不可。
④小白鹅戏水最有意思。它像小帆船似的浮在碧绿的河面上,一双橘红色
的小脚掌轻轻地拨着水。顿时,一圈圈粼粼的波纹徐徐向外扩散。你瞧,它玩
得多开心呀。有时它弯着脖颈对天歌唱;有时它把脖子伸入水中觅食,“嘟、
嘟、嘟”水面上泛起一串串晶莹的小泡泡;有时它一边游一边甩头摇尾,向后
背洒水,还不时地翻着跟头哩!
⑤小白鹅吃饱了,玩够了,到了中午就回家生一个沉甸甸、热乎乎的大鹅
蛋,足有两三个鸡蛋那么重。奶奶收鹅蛋的时候,总是笑眯眯地说:“瞧,小白
鹅多能干!”
1.下面描写小白鹅生气时的动作的一项是( )。(2 分)
A.浮 B.扑 C.扇 D.拨
2.结构与其他段落不同的一项是( )。(2 分)
A.第②自然段 B.第③自然段 C.第④自然段 D.第⑤自然段
3.“可是,只要你拍拍手,跺跺脚就能把它吓住了。”应接在第( )自然段
的末尾。(2 分)
A.② B.③ C.④ D.⑤
4.结合短文,说说小白鹅哪些方面招人喜欢。(4 分)
5.仿照例子,说说本文在写作上给你哪些有益的启示。(提示:可从文章结构、段落结构、表达方法等方面分析)(3 分)
例:文章第 2 自然段在描写小白鹅的外形时,按照从整体到部分的顺序来
写,在描写小白鹅各部分时,又按照从上到下的顺序来描写,叙述有条
理,值得我学习。
十、习作。(30 分)
动物是我们人类的朋友。你喜欢哪种小动物呢?它是什么样子的?它有什
么特点?你和它之间发生过怎样的故事呢?请以“我喜爱的 ”为
题,写一篇习作。注意在横线上填写一种动物,用具体事例写出它的特点,并表
达出自己的真情实感。400 字左右。
参考答案
一、略
二、A
三、1.淘气 贪玩 成绩 心事 花盆
2.局促 昂首 高傲
四、千里马 哈巴狗 变色龙
五、B
六、忧 虑 多端 完 了 生机 声 气 模 样
不苟 不迫 扬长 空空 一板 右盼
1.细声细气 一丝不苟
2.(1)变化多端 (2)空空如也 扬长而去
(3)左顾右盼
七、1.白鹅肯定认为这个世界上所有的东西都属于它。
2.外交家
3.示例:
我的哥哥最爱读书:早晨一起床,就拿过书来读,常常忘记了吃饭;每次睡觉,
怀里都抱着书。
八、1.古怪 老实 贪玩 贪玩 尽职 高兴不高兴 胆小 勇敢 喜爱 高傲
母鸡尽职尽责,是一位英雄
2.为谁辛苦为谁甜
九、(一)1.liǎo pì
2.满月的小猫们就更好玩了,腿脚还不稳,可是已经学会淘气。
3.提示:找出自己喜欢的句子,并说明喜欢的理由。
(二)1.B 2.D 3.B
4.(1)小白鹅外形漂亮。(2)小白鹅生气的时候挺可爱。(3)小白鹅戏水最
有意思。(4)小白鹅能下沉甸甸、热乎乎的大鹅蛋。
5.示例:短文采用先总后分的写法,中心一目了然,层次分明。
十、略
第五单元素养测试卷
一、请在横线上抄写下面的句子,注意字体工整,结构美观,文面干净。(2 分)
太阳好像负着重荷似的一步一步,慢慢地努力上升,到了最后,终于冲破
了云霞,完全跳出了海面,颜色红得非常可爱。
二、下面词语中音、形完全正确的一组是( )。(3 分)
A.重荷(zhònɡ hé) 蜿蜒(wān yán) 合适 脚跟
B.浙江(zhè jiānɡ) 窄小(zǎi xiǎo) 挤压 依据
C.镶边(xiānɡ biān) 额角(é jiǎo) 昏暗 名目
D.臀部(tún bù) 源头(yuán tóu) 并排 用挤
三、读拼音,写词语。(5 分)
桂林山水甲天下。我们可以去神岭看漫山遍野的 dù juān( ),它
们开得非常 càn làn( ),明艳无比;可以去阳朔看山,那里一座座山拔
地而起,很有 qì shì( );可以去七星岩看溶洞,洞里的 shí zhōnɡ rǔ
( )、shí sǔn( )、石柱、石花组成各种景物,比童话里的洞更奇绝。
四、词语天地。(9 分)
1.“荷”按部首查字法查字典,应先查( )部,再查( )画。它是一个多
音字,在“重荷”一词中应读 。“荷”在字典中的解释有:①担,
扛;②承受恩惠(常用在书信里表示客气)。“重荷”一词中“荷”应选第
______种解释。(4 分)
2.下面词语搭配不正确的一项是( )。(2 分)
A.夺目的亮光 B.伟大的奇观
C.宽广的大厅 D.浅蓝的天空
3.用“赏”字组词,并填空。(3 分)
(1)颐和园到处有美丽的景色,说也说不尽,希望你有机会去细细 。
(2)这些石钟乳和石笋,形状变化多端,再加上颜色各异,即使不比作什么,
也很值得 。
(3)我喜欢 草虫的村落里的一切音乐。
五、按要求完成句子练习。(12 分)
1.这时候发亮的是太阳、云和海水。 这时候我自己也成了光亮的了。(用恰
当的关联词语合并成一句话)
2.虽然天山这时并不是春天,但是有哪一个春天的花园能比得过这时天山的
无边繁花呢?(改成陈述句)
3.“太阳好像负着重荷似的一步一步,慢慢地努力上升,到了最后,终于冲破
了
云霞,完全跳出了海面。”这句话运用了 的修辞手法,我能用这
种修辞手法写一句话。
4.金华双龙洞的奇特风景,值得我们欣赏和访问。(修改病句)
六、根据课文内容填空。(6 分)1.《海上日出》围绕“日出”这个中心意象,分别描写了 、
和 三种不同自然条件下的海上日出奇观。
2.《记金华的双龙洞》按 顺序,先写了去双龙洞途中的风光,接着
写 ,再写
,然后写内洞,最后写出洞。
七、阅读天地。(28 分)
(一)
在洞口抬头望,山相当高,突兀森郁,很有气势。洞口像桥洞似的,很宽。
走进去,仿佛到了个大会堂,周围是石壁,头上是高高的石顶,在那里聚集一千
或是八百人开个会,一定不觉得拥挤。泉水靠着洞口的右边往外流。这是外洞。
1.选文出自《 》,作者是 。(2 分)
2.选文使用的说明方法主要是( )。(2 分)
A.举例子 B.列数字
C.作比较 D.打比方
3.外洞的特点是 。用“ ”画出选文中具体表现外洞特点的
语句。(2 分)
4.选文主要写了金华双龙洞的 和 的特点。(2
分)
(二)桂林山水(节选)
方纪
桂林山水,总是无时无处不在你身边,不在你眼里,不在你心里,不在你的
感受和思维中留下它的影响。
但是,如果你住在阳朔,那感觉不知会是怎样的?就去过一次的印象说,只
好用“仙境”二字来形容。那山比起桂林来,要密得多、青得多、幽得多、也
静得多。一座座山,从地面上直拔了起来,陡升上去,却又互相连接,互相(反映
掩映),互相衬托着。由于阳光的照射,云彩的流动,雾霭(ǎi)的聚散和升降,
不断变幻着深浅浓淡的颜色。而且,阳朔的山,不像桂林的那样裸露着岩石,
而是长满了(茂密 密集)的丛林,把它遮盖得像穿了绿色的天鹅绒的裙子。这
还不算,最妙的是在春天,清明前后,在那翠绿的丛林中,开满了血红的杜鹃,就像在绿色的天鹅绒的裙子上,绣满了鲜艳的花朵。这使人在一片幽静的气氛
中,能生发出一种(猛烈 热烈)的情感。
到阳朔去,最好是坐了木船在漓江里走。单是那江里的倒影,就别有一番
境界。那水里的山,比岸上的山,更为清晰;而且,因为水的流动,山也仿佛流动
起来。山的(姿态 姿势)也随着船的位置不断变化。漓江的水,是出奇的清,
恐怕没有一条河的水能有这样清。清到不管多么深,都可以看到底;看到河底
的卵石,石上的花纹,沙的闪光,沙土小虫爬过的爪痕。河底的水草,十分茂密,
长长的,像蒲草一样,闪着碧绿的光,顺着水的方向向前流动。
1.用“√”选择括号里恰当的词语。(2 分)
2.短文中画“ ”的句子使用了比喻的修辞手法,把
比作 ,把 比作
,形象生动地表现出阴朔的山美。(4 分)
3.作者用“仙境”二字来形容阳朔的自然景观,你觉得还可以用哪个词来形容
阳朔的自然景观?(2 分) ( )
A.奔放壮美 B.秀丽幽雅 C.雄伟壮大 D.美丽壮观
4.作者用阳朔的山与桂林的山作对比,写出了它们各自的特点。阳朔的山
,桂林的山 ,阳朔的山比桂林
的山 。(3 分)
5.下面对漓江景物的特点概括准确的一项是( )。(2 分)
A.水平如镜,河底可见 B.山水相映,江水清澈
C.山随船动,水草茂密 D.草随船动,清可见底
6.阳朔的景物是极美的,作者给我们一个游览建议——坐木船。作者为什么这
样说?(4 分)
7.作者先写阳朔的 ,再写阳朔的 ,表达了作者对
的思想感情。(3 分)
八、口语交际。(5 分) 小明第一次来动物园游玩,你能帮他设计一条游览路线吗?把下面的对话
补充完整。
小明:哇!这动物园里的动物我都想看!我怎么走才不会遗漏呀?
小刚:你从南面的大门进入,然后
。
九、习作。(30 分)
你的家乡一定很美,一定有许多优美的地方。请你当一次小导游,把你最
喜欢的一处景色介绍给大家吧。
参考答案
一、略
二、C
三、杜鹃 灿烂 气势 石钟乳 石笋
四、1.艹 7 hè ① 2.C
3.(1)游赏 (2)观赏 (3)欣赏
五、1.这时候发亮的不仅是太阳、云和海水,连我自己也成了光亮的了。
2.虽然天山这时并不是春天,但是没有一个春天的花园能比得过这时天山的
无边繁花。
3.拟人 顽皮的雨滴最爱在雨伞上尽情地跳舞。
4.金华双龙洞的奇特风景,值得我们欣赏。六、1.天气晴好 微云天气 乌云蔽日
2.游览 双龙洞洞口和外洞的景色 怎样通过孔隙来到内洞
七、(一)1.记金华的双龙洞 叶圣陶
2.A
3.大 走进去,仿佛到了个大会堂,周围是石壁,头上是高高的石顶,在那
里聚集一千或是八百人开个会,一定不觉得拥挤。
4.洞口 外洞
(二)1.掩映 茂密 热烈 姿态
2.长满茂密丛林的山 穿了绿色的天鹅绒的裙子 丛林中血红的杜鹃
绿色的天鹅绒的裙子上绣的鲜艳的花朵
3.B
4.长满茂密的丛林 裸露着岩石
更密、更青、更幽、更静
5.B
6.坐在木船上可以欣赏江里的倒影,水里的山比岸上的山更为清晰,随着
江水的流动,山也仿佛在动。山的姿态也随着船的位置不断变化,别有
一番情趣。
7.山 水 桂林山水无比喜爱
八、经过花坛,向西到达熊猫馆,再往南参观水族馆,出来接着向南参观象馆,从象
馆出来往东就是狮虎山,再往东是鹿苑,从鹿苑往南就到了另一个水族馆,接
着是河马馆,最后从门口的花坛往北走就可以参观猴山了
九、略
第六单元素养测试卷
一、请在横线上抄写下面的句子,注意字体工整,结构美观,文面干净。(2 分)人生自古谁无死?留取丹心照汗青。
——文天祥《过零丁洋》
二、下面词语中的加点字读音完全相同的一组是( )。(2 分)
A.活塞 塞外 塞北 要塞 B.倔强 勉强 要强 顽强
C.钻戒 钻石 钻头 电钻 D.发蒙 瞎蒙 启蒙 蒙古包
三、读拼音,写字词。(4 分)
南京大屠杀是无数中国人的 jié nàn( )。日本侵略者用步枪上
的刺刀无情地杀害中国人。当时人们只能在毫无 fáng bèi( )的情况
下,huāng luàn( )地逃跑,无数人死在了敌人的 qiāng( )下。
四、词语练习。(6 分)
1.用“√”给加点字选择正确的读音。(2 分)
鼓鼓囊囊(nāng náng) 歌声嘹亮(láo liáo)
再三嘱咐(zhǔ shǔ) 一丝污迹(yū wū)
2.把画线的词语补充完整,并判断其在句子中的运用是否正确。(4 分)
(1)老师在课堂上提问小明,小明站起来却一( )不吭。 ( )
(2)新老师刚走进教室,同学们便不( )而同地鼓起掌来。 ( )
(3)弟弟很淘气,妈妈拿他真是无可奈( )。 ( )
(4)我坐在飘( )( )悠的汽车上,闭着眼睛想事情。 ( )
五、句子训练营。(13 分)
1.一只胖胖的小手在我手掌里,像一条倔强的活鱼一样挣扎着。(仿写句子)(3
分)
2.读下面句子,完成练习。(4 分)
蓝蓝的天上飘着的浮云像一块一块红绸子,映在还乡河上,像开了一大
朵一大朵鸡冠花。苇塘的芦花被风吹起来,在上面飘飘悠悠地飞着。
句中把 比作 和 ,使人想到英雄的鲜
血,表达了人们认为小英雄雨来牺牲后的 心情。 3.用修改符号修改下面的这段话。(3 个病句,1 处标点错误,2 个错字)(6 分)
今天是《六一》儿童节,小敏穿着黄裙子和红帽子到学校参加连欢会。
会上,她首先第一个上台表演,收到了大家的热烈欢迎。随后,同学们表演了
独唱、舞蹈、魔术等许多精彩的歌舞。
六、根据课文内容选一选,填一填。(13 分)
1.《小英雄雨来(节选)》以( )为标志,把课文分成了( )部分;《我们
家的男子汉》用( )来标示各部分;《芦花鞋》则以( )来标示各部分,
全文分为( )部分。(5 分)
A.空行 B.小标题 C.序号 D.六 E.四
2.读了《独坐敬亭山》中的“ , ”
两句诗,我能体会到诗人孤寂的心情。这两句诗运用了 的修辞
手法,诗人把 当作自己的知己。(8 分)
七、阅读天地。(25 分)
(一)
太阳已经落下去。蓝蓝的天上飘着的浮云像一块一块红绸子,映在还乡河
上,像开了一大朵一大朵鸡冠(guān guàn)花。苇塘的芦花被风吹起来,在上
面飘飘悠悠地飞着。
芦花村里的人听到河(沿 檐)上响了几枪。老人们含着泪,说:
雨来是个好孩子 死得可惜
“ 。”
芦花村的孩子们,雨来的好朋友铁头和三钻儿几个人,听到枪声都呜呜地
哭了。
1.在“ ”里加上合适的标点符号。(3 分)
2.用“√”选出括号里正确的读音或汉字。(2 分)
3.把选文中横线上的内容补充完整。并说说这句话的意思。(4 分)
4.选文第 1 自然段是 描写,突出了悲壮忧伤的气氛。后面的几个
自然段从 (正面 侧面)烘托出了雨来的伟大精神。(4 分)
(二)我想和你们一样
她叫蒂娜,是我的学生。她的脸上总是带着明朗的笑容,这样的笑容出现
在她的脸上是很不寻常的,由于大脑麻痹而产生的肌肉僵硬,蒂娜很难控制自
己的身体。同学们时常看到她扶着助步架艰难地在学校拥挤的走廊上挪动。
那天,我布置了不少作业,其中一项是背诵一首题为“不要放弃”的三节
诗,我只为这项作业定了 10 分,我猜想大多数学生不会去背诵它。在我自己还
是个学生的时候,如果老师布置只值 10 分的家庭作业,我多半会自动放弃。好
奇心让我想测试一下,看到底有多少同学背了这首诗,看今天的学生是不是也
像当年的我。
到了检查作业的那天,我走进教室,一抬头,看见了蒂娜,她脸上的笑容与
平日有些不一样,仿佛多了一份担心。
“不必担心,蒂娜。”我在心里说,“它只值 10 分。”翻着花名册,我让
学生们依次背诵。果然被我料中了,他们一个个都背不出这首诗。
“对不起,克劳斯先生。”他们的回答如出一辙,有一个居然不小心把心
声说了出来:“就 10 分嘛!”我真有点儿哭笑不得,于是半开玩笑地宣布,下
一
个不能完整背出这首诗的学生必须趴在地板上做三个俯卧撑,这是我从我的
体育老师那里学到的惩罚手段。
意外的是,下一个学生是蒂娜,蒂娜开始费力地一字一字地背诵起来,她
在第一小节的末尾犯了个错误,我还没来得及说什么,她就费力地走到讲台
上,随即把助步架扔到了一边,伏在地板上开始做俯卧撑,我震惊极了,几乎想
说:“蒂娜,我只是说着玩儿的!”可又觉得不妥当。犹豫间,她已经扶着助步
架,重新站在全班同学的面前,继续她的背诵,她完整地背完了这三节诗。
她背完之后,一个同学好像从震惊中苏醒过来一样,有点儿迷糊地问她:
“蒂娜,你为什么要那么做呢?这项作业才 10 分!”
蒂娜一字一顿地说:“因为我想和你们一样——做一个正常人。” 那天,蒂娜得到了属于她的 10 分,同时,她也得到了其他同学的喜爱和尊
重。
1.下面的句子运用了怎样的描写方法?把正确答案的序号写在括号里。(3 分)
A.外貌描写 B.动作描写 C.心理描写 D.语言描写
(1)蒂娜一字一顿地说:“因为我想和你们一样——做一个正常人。”
( )
(2)她就费力地走到讲台上,随即把助步架扔到了一边,伏在地板上开始做
俯卧撑。 ( )
(3)“不必担心,蒂娜。”我在心里说,“它只值 10 分。” ( )
2.既然知道大多数学生不会去背这首诗,“我”为什么还要布置这项作业?(2
分) ( )
A.这首诗很重要,教材上要求每个学生必须要背诵。
B.“我”想测试学生的学习自觉性。
C.为了满足“我”的好奇心,想看看这些学生,是不是也像当年的自己一样
嫌作业分值太少而不去做。
3.“我震惊极了,几乎想说:‘蒂娜,我只是说着玩儿的!’可又觉得不妥当。”
“我”当时的心情是怎样的?为什么觉得那样说不妥当?(4 分)
4.你从蒂娜的身上感受到了什么?(3 分)
八、观察漫画,回答问题。(5 分)
1.给漫画拟个题目: 。(2 分)
2.用简洁的语言写出漫画的含义。(3 分)
九、习作。(30 分)
几年的学习生活,你是不是懂得了什么是幸福与快乐?是不是懂得了自强
自立、自尊、自爱的含义?是不是懂得了珍惜时间、珍惜友谊、珍爱身边的一
切……请以“我懂得了 ”为题目写一篇习作,留下你最珍贵的回忆。
350 字左右。
参考答案
一、略
二、C
三、劫难 防备 慌乱 枪
四、1.nāng liáo zhǔ wū
2.(1)声 √ (2)约 √ (3)何 √
(4)飘悠 ×
五、1.示例:细细的春雨就像春姑娘纺出的线一样。
2.浮云 红绸子 鸡冠花 沉痛
3.
六、1.C D B A E
2.相看两不厌 只有敬亭山 拟人 敬亭山
七、(一)1.“ ! ! ”
2.guān 沿
3.有志不在年高 指人贵在有志,不能凭年龄大小来衡量,只要有志气,
年轻也能做出优异成绩。这是人们对雨来的赞扬。
4.环境 侧面(二)1.(1)D (2)B (3)C 2.C
3.“我”非常震惊,也很矛盾。一方面“我”想让蒂娜停下来,因为那只
是“我”说着玩儿的,但“我”又怕说出后会让蒂娜误认为这是对她的
“特殊照顾”而伤害她的自尊心;另一方面,“我”又得维护自己作为
一名老师的尊严。
4.示例:我感受到了一种积极向上的力量,并且懂得了一个人身体有缺
陷不要紧,但要有一颗积极向上、热爱生活的心。
八、1.示例:有时爱也是伤害
2.示例:爱也要恰到好处,过犹不及。
九、略
第七单元素养测试卷
一、请在横线上抄写下面的句子,注意字体工整,结构美观,文面干净。(2 分)
天行健,君子以自强不息;地势坤,君子以厚德载物。
二、用“√”给加点的多音字选择正确的读音。(2 分)
他单(dān chán)枪匹马,深入敌人内部,将(jiāng jiàng)士们也被他
的精神鼓舞,士气高涨,终于在敌方援军将(jiāng jiàng)要到来之前,活捉
了单(dān chán)于,占领了城池。
三、下面的加点字读音全部正确的一组是( )。(2 分)
A.弥漫(mǐ) 砚台(yàn) 乾坤(kūn) 气囊(náng)
B.恭敬(gōng) 机械(xiè) 剖开(pāo) 可卑(bēi)
C.主宰(zǎi) 践行(jiàn) 洛阳(luò) 卒业(zú)
D.酣睡(hān) 芙蓉(fú) 焉得(yān) 窟窿(qū)
四、词语练习。(10 分)1.读拼音,写词语。(5 分)
地震来临时,我们不要 jīng huāng shī cuò( ),引发 hùn
luàn( )的场面。我们应该坚守各自的 gǎng wèi( ),尽力
wéi chí( )zhì xù( ),撤离到安全地带,等待救援。
2.“洛阳亲友如相问,一片冰心在玉壶”中“ ”一词形容纯洁的
心,我们还可以用 、 等词语形容人品行高
尚、操行清白。(3 分)
3.下列词语分类不恰当的一项是( )。(2 分)
A.临危不惧 彬彬有礼 焦躁不安 心急如焚 (描写心理)
B.囊萤夜读 铁杵成针 悬梁刺股 手不释卷 (读书求学)
C.唇红齿白 眉清目秀 骨瘦如柴 虎头虎脑 (描写外貌)
D.坚贞不屈 临危不惧 舍己为人 尽职尽责 (人物品质)
五、句子练习。(11 分)
1.下面句子有语病的一项是( )。(2 分)
A.我们到达快活铺的时候大概是在 2 月中旬,天气很冷,还降着冰霰
(xiàn)。
B.“诺曼底号”是一艘大轮船,在英伦海峡也许可以算得上是最漂亮的邮
船
之一。
C.“诺曼底号”上一共大约有 61 人。
D.虽然他直说简慢抱歉的话,我看得出这是他在司令部里最大的排场。
2.按要求写句子。(3 分)
鬼子露出满口金牙,做了个鬼脸,温和地对雨来说:“不要害怕!小孩,
皇军是爱护的!”(仿写人物的神态、语言)
3.他勇敢地抓住窗框,两只脚有力地蹬着车厢,攀上了窗口。(仿照例句,写出
下列情景的动作)(4 分)
情景:小朋友们正在进行拔河比赛。
4.下面对语句理解有误的一项是( )。(2 分)
A.“洛阳亲友如相问,一片冰心在玉壶”这两句诗的意思是:洛阳的亲友如
果问我,我会告诉他们,我的心依然像玉壶里的冰一样纯洁。
B.“不要人夸好颜色,只留清气满乾坤”表现了作者清高自爱的品格。
C.“太白感其意,还卒业”的意思是:李白被她的意志感动,回去完成了学
业。
D.“胜人者有力,自胜者强”意思是说战胜自己才是强者的表现。
六、根据课文内容完成练习。(14 分)
1.根据课文内容判断对错,对的打“√”,错的打“×”。(6 分)
(1)《墨梅》赞扬了梅花高洁的美好品质。 ( )
(2)《“诺曼底号”遇难记》一课通过对哈尔威船长指挥救援的具体描写,
表现了哈尔威船长热爱生命、乐于助人的高尚品质。 ( )
(3)《黄继光》按照时间顺序写了战争的过程,通过对人物的语言、神态、
心理描写刻画了黄继光勇于牺牲的伟大形象。 ( )
2.填空。(8 分)
(1)《墨梅》中表露出作者淡泊名利的诗句是: ,
。
(2)《论语》中告诉我们要乐观积极地对待人生的句子是:
, 。
七、阅读天地。(29 分)
(一)
晋孙康,京兆人,性敏好学。家贫,灯无油,于冬月尝映雪读书。
1.解释加点的字。(4 分)
性敏好学: 家贫:
2.用自己的话说说画线句子的意思。(3 分)
3.联系本文与“囊萤夜读”的故事,将这两个故事概括为一个成语: 。
(2 分) (二)善念相伴,花开似海
他是扔到人堆儿里便很难找到的、极普通的人。可是,因为一句话,而且
是一句谎话,他红了,红遍全国。
那天,他像往常一样,下班回家。一辆疾驰而来的电动车,把他撞出老远。
他感到自己像物体一样飞了起来,又像石头一样重重地落下来。他还没反应过
来是怎么回事,一个小伙子跑上来,一把把他扶起来,惊慌失措地问:“大爷,
您没事吧?我送您去医院吧?”他这才明白,自己被撞了,眼前的人就是肇事者。
“你咋骑这么快啊?”身体的疼痛袭来,他强忍着问,面露愠色。“对不起大爷!
我亲戚住院,要做手术,我着急往医院赶。”小伙子一再道歉、解释。“哦,
家里有病人啊,那你走吧。”他说。
“大爷,不能让他走!你被撞得那么狠,得去医院检查检查啊!”他这才发
现,现场已经围了很多人。再看惹麻烦的小伙子,正窘迫地望着他,紧张得直搓
手。他心下一软,说:“孩子,你走吧,我有医保。我是退休干部,有医保,就让
他走吧。”他又对围观的人说:“谢谢大家关心,我没事儿,让他走吧,他赶时
间呢,下次注意点就行了。”
围观的人散了,小伙子走了,他感到整条左腿麻麻的。他想了想,咬咬牙,
决定奢侈一把,花钱去公共浴池泡个热水澡。一瘸一拐,好不容易到了地方,
他脱下厚厚的棉裤才发现,左腿青了一大片,肿得好高。泡了一个多小时,他感
觉好多了,这才洗了全身,擦干,穿衣回家。
他的家极其简陋,连件像样的家具都没有,看上去都有些年头了。唯一能
看出模样的是一个小方桌,桌上摆着个大药盒子。这个盒子分量重着呢——他
每月工资的三分之二都装了进去——他老伴病了,没工作没社保,常年吃药,
全靠他那点工资。
没错,他不是什么退休干部。他只是个大半辈子出苦力,被迫买断工龄、
然后四处打零工的工人,半年前才有了相对安稳的保安的工作。所以,他也没
有医保。他是为安抚众人,帮小伙子脱身,才撒了个善意的谎。
他没做什么惊天动地的大事,只是以自己善良的本分待人。但他撒下了弥
足珍贵的善良的种子,善良能让这个世界芬芳美丽。善良是一种高贵的品质,
更是一种习惯。善念相伴,花开似海。他——王福顺,以自己 60 年的修行,赢得了“中国好大爷”的美誉。
1.根据意思在文中找出相应的词语。(4 分)
(1)吓得慌了手脚,不知如何是好。 ( )
(2)形容声势浩大或事业伟大。 ( )
2.短文中的主人公叫 ,他因为一句谎言——“
”而红遍全国,赢得了“ ”的美誉。
(6 分)
3.短文中描写了“他”家中的摆设,这样描写的作用是( )。(3 分)
A.通过描写他家中的陈设,说明他老伴得了重病。
B.通过他家中的环境描写,从侧面衬托他的善良。
C.通过描写他家里的摆设,说明他的生活条件很不好。
4.短文通过描写“他”的言行,说明“他”是个 的人。
(3 分)
5.有人说:任何谎言都是一种伤害。你同意这种观点吗?结合短文谈谈你的理
解。(4 分)
八、习作。(30 分)
我们已经是四年级的学生了,在这四年的学校生活中,哪个同桌给你留下
的印象最深?他(她)有什么性格特点?你们之间又发生过哪些有趣的事情?请
以“我的同桌”为题目写一篇习作,通过具体的事例把同桌的性格特点表现出
来。350 字左右。
参考答案
一、略
二、dān jiàng jiāng chán
三、C
四、1.惊慌失措 混乱 岗位 维持 秩序
2.冰心 冰清玉洁 高风亮节3.A
五、1.C
2.示例:他上下打量了我一下,无可奈何地说:“唉,就这样吧!”
3.示例:各班的运动员摆好架势,眼睛注视着对方,双手像铁钳一样紧紧地抓
住大麻绳。哨声一响,同学们双脚使劲蹬着地,拼命往后拉绳子。
4.A
六、1.(1)√ (2)× (3)×
2.(1)不要人夸好颜色 只留清气满乾坤
(2)不怨天 不尤人
七、(一)1.聪明。 贫困。
2.家庭贫困,灯也没有油了,于是他在冬天曾经用雪地里反射的光来读
书。
3.囊萤映雪
(二)1.(1)惊慌失措 (2)惊天动地
2.王福顺 我是退休干部,有医保,就让他走吧 中国好大爷
3.C
4.善良、肯为别人着想
5.不同意。王福顺用善意的谎言替肇事者解围,充分体现了他的善良,是
充满正能量的。
八、略
第八单元素养测试卷
一、请在横线上抄写下面的句子,注意字体工整,结构美观,文面干净。(2 分)
书山有路勤为径,学海无涯苦作舟。二、用“√”给加点字选择正确的读音。(3 分)
规矩(jǔ jù) 冲击(chòng chōng) 瘦长(shòu sòu)
砌成(qì qiē) 允许(yǔn rǔn 旗帜(zhì zhī)
三、读拼音,写词语。(10 分)
1.在民间传说中,神仙都有着神奇的法术,他们能让北风 hū xiào( )
的冬天,变成阳光明媚的春天;也能让 xiàng rì kuí( )瞬间开
花……
2.liū zǒu gǔn tǎng fēng shuò niǎn chū
( ) ( ) ( ) ( )家门
zì sī chāi chú jìn zhǐ zhuài zhù
( ) ( ) ( ) ( )胳膊
四、词语练习。(11 分)
1.用“ ”画出正确的字组成词语。(4 分)
妙(招 绍) 脸(颊 狭) (喧 宣)闹 (乖 乘)法
介(招 绍) (颊 狭)小 (喧 宣)传 (乖 乘)巧
2.写出下面句子中加点词语的近义词。(3 分)
(1)每逢佳节来临,王大妈更加思念她那远在边关的儿子。 ( )
(2)他劈面遇见一个乞丐模样的男人。 ( )
(3)地面上铺陈着美丽的地毯。 ( )
3.“春光明媚、绿树成荫、瓜果飘香、大雪纷飞”这四个四字词语写出了花
园春夏秋冬的美丽景色。请你也为四季分别写一个词语: 、
、 、 。(4 分)
五、句子练习。(12 分)
1.不管张三也好,李四也好,一得到了这个宝葫芦,可就幸福极了,要什么有什
么。(用加点词语写句子)
2.北风呼啸,隆冬来临,刺骨的寒风吹起雪花。(仿照例句写写秋天)
3.学习了《巨人的花园》这篇童话故事,深受感动。(修改病句)
4.可是我要声明,我并不是什么神仙,也不是什么妖怪。(用加点词语写句子)
六、根据课文内容填空。(10 分)
1.补全对话。
玲玲:童话是个奇妙的世界,里面的人物也是神奇的。《巨人的花园》里的
小男孩就是这样一个人物:巨人抱起他,把他放到树枝上,这棵树马上
,小鸟们也飞来 。这个故事告诉我们
。
青青:《海的女儿》中的小人鱼由 变成了 ,为了保
护心爱的王子,她的身体 。
田田:《宝葫芦的秘密》中的宝葫芦也非常神奇,谁要是拥有了宝葫芦,就
会 。(6 分)
2.小明学习总是“三天打鱼,两天晒网”,请你用一句名言劝诫他。(2 分)
3.有的同学说:“我基础太差了,怎么学也学不好了,还是算了吧。”我想对
他
说:“学习不怕 , 。”(2 分)
七、阅读天地。(20 分)
(一)巨人的花园(节选)
他看见一幅奇特的景象。孩子们从墙上一个小洞爬进花园里来了,他们都
坐在桃树上面。桃树看见孩子们回来十分高兴,纷纷用花朵把自己装饰起来,
还在孩子们头上轻轻地舞动胳膊。小鸟们快乐地飞舞歌唱。花儿们也从绿草
丛中伸出头来。这的确是很可爱的景象。只有一个角落还是冬天。这是花园
里最远的角落,一个小男孩正站在那里。他太小了,手还挨不到树枝,只好在树
旁转来转去,哭得很厉害。这棵可怜的树仍然满身盖着雪和霜,北风还在树顶
上吼叫。“快爬上来,孩子!”桃树一面对小男孩说,一面尽可能地把树枝垂下去,然而孩子还是太小了。
巨人看见这个情景,心也软了。他对自己说:“我多么自私啊!现在我明白
为什么春天不肯到这儿来了。”他十分后悔自己先前的举动。
1.写出下列词语的近义词。(3 分)
奇特——( ) 装饰——( ) 情景——( )
2.“这的确是很可爱的景象”,这可爱的景象是怎样的?用“ ”在文中画
出来。(1 分)
3.巨人“十分后悔自己先前的举动”,联系前文,他有怎样的举动?(2 分)
4.孩子们从围墙上的小洞爬进去,春天也就跟着孩子们来了,花园里变得生机
勃勃;当孩子们被巨人吓跑后,冬天又回到花园里。这样的描写是运用了
的修辞手法。(2 分)
(二)种植春天
从前,有一位国王,性情冷酷。他的国度里所有的地方都盖在厚厚的白雪
之下,从来就没有花的芳香和草的翠绿。他十分渴盼春天来到他的国家,但是
春天从来都不肯光临。
这时,一位流浪已久的少女,来到了皇宫的门前。她恳求国王给她一点儿
食物和一个睡觉的地方,她实在太饿太累了。但是国王从来都不愿意帮助别
人,他叫随从把少女赶走了。
少女在肆虐的风雪中走进了森林。在森林中,她遇到了一位厚道的农夫。
农夫急忙把她扶进屋,让她睡在温暖的火炉边,给她盖上毛毯,然后用仅有的
面粉为少女做了面包和热汤。他把面包和汤端到少女面前,发现少女已经死
了。
农夫把少女埋在了田野里,并把面包和汤放进去,还为她盖上了毛毯。第
二天一早,奇迹出现了:尽管其他地方仍旧是白雪皑皑,但是在少女的坟墓上,
竟然开满了五彩斑斓的小花——这里的春天来了!
原来,这个女孩便是春天。农夫接纳了她、诚待了她、滋润了她、安葬了
她,于是也便享受了她带来的春天。 原来,只要付出,就会有收获,无论你付出得多么早,或者是多么晚。
原来,没有什么可以真正死去,除了一颗冷酷的心。
原来,春天就这样无声无息地握在我们每个人的手里,静静地等待我们去
把它种植、创造出来,等待我们用爱作中介,把冰凌百丈变为繁花万朵。也许,
这样静静等待我们的,并不仅仅是春天。
1.“五彩斑斓”表示颜色多,像这样的词语我还知道 ;像“白
雪皑皑”这样结构的词语我能写出一个: 。(2 分)
2.国王没有迎接春天,是因为他 ;农夫迎来了春
天,是因为他 。(4 分)
3.读一读画线句子,你觉得静静等待我们的除了春天,还会有什么?(3 分)
4.这个故事告诉我们的道理是( )。(多选)(3 分)
A.那个少女就是春天,善待她就能拥有春天。
B.待人不能冷酷无情,热情友善地对待他人,就能有所回报。
C.善待生活,珍惜生命,从身边的每一件小事做起,幸福会永远属于每个人。
D.只要努力,就能收获心灵的春天。
八、关于续写童话,下面分析不正确的一项是( )。(2 分)
A.续写时要从规定情景出发,补充与原文相符合的情节。
B.续写的部分与原文要衔接自然,结构完整,前后照应。
C.续写时我们必须要抛开原文主题,重新立意。
D.续写故事,可以改变故事发生的时间、地点、环境等,使新故事具有新的发
展环境。
九、习作。(30 分)
“上学啦!上学啦!”清晨,小猴背着新书包,一边欢呼,一边连蹦带跳地向
学校跑去。小猴到了学校会发生什么事呢?请你发挥想象,写一篇童话。题目
自拟。
参考答案
一、略
二、jǔ chōng shòu qì yǔn zhì三、1.呼啸 向日葵
2.溜走 滚烫 丰硕 撵出
自私 拆除 禁止 拽住
四、1.招 颊 喧 乘
绍 狭 宣 乖
2.(1)每当 (2)迎面 (3)铺放
3.万物复苏 赤日炎炎 硕果累累 冰天雪地
五、1.不管语文课也好,数学课也好,一上课我们就要认真听讲。
2.金风吹拂,秋天到了,清爽的秋风把庄稼染成饱满的金黄色。
3.学习了《巨人的花园》这篇童话故事,我们深受感动。
4.这棵树并不是白杨树,也不是白桦树。
六、1.开花了 歌唱
快乐要与大家分享 人鱼 人 化作了泡沫 要什么有什么
2.一日读书一日功,一日不读十日空。
3.根底浅 只要迈步总不迟
七、(一)1.奇怪 装扮 情况
2.他们都坐在桃树上面。桃树看见孩子们回来十分高兴,纷纷用花朵把自
己装饰起来,还在孩子们头上轻轻地舞动胳膊。小鸟们快乐地飞舞歌
唱。花儿们也从绿草丛中伸出头来。
3.他叱责在花园里玩耍的孩子们,把孩子们吓跑了,并在花园四周砌了一
道高墙,挂出一块“禁止入内,违者重惩”的布告牌。
4.对比
(二)1.五颜六色 得意扬扬
2.冷酷,没有同情心 善良,富有同情心
3.示例:健康、进步、荣誉、幸福等。
4.BC
八、C
九、略期中素养测试卷
一、请在横线上抄写下面的句子,注意字体工整,结构美观,文面干净。(2 分)
在朦胧的寂静中,玉立着这棵白桦,在灿灿的金晖里,闪着晶亮的雪花。
二、读拼音,写词语。(7 分)
1.妈妈辛辛苦苦做的一顿 měi cān( ),一会儿就被我们 sǎo dàng
( )一空。
2.狼扑倒了小羊,无论小羊怎么 zhēng zhá( ),仍旧 wú néng wéi lì
( )。
3.在 zhāo xiá( )的映衬下,亭亭玉立的 bái huà( )树仿佛披
上了一层彩色的轻纱,十分 xiāo sǎ( )挺拔。
三、选择。(10 分)
1.下列加点字的读音完全相同的一组是( )。
A.唱和 和平 和睦 应和
B.折腾 折本 枝折花落 折断
C.鸡冠花 张冠李戴 桂冠 怒发冲冠
D.效率 圆周率 率领 率先
2.下列词语中的加点字注音完全正确的一组是( )。
A.剥削(bō) 攀登(pān) 和谐(xié) 窥伺(guī)
B.慰藉(jì) 松脂(zhī) 大禹(yǔ) 仲裁(zhòng)C.繁衍(yán) 蔬菜(shū) 余晖(huī) 月晕(yùn)
D.啄食(zhuó) 俯身(fǔ) 渗出(shèn) 敏捷(jié)
3.下列句子中“闷”的意思为“声音不响亮”的一项是( )。
A.他整天闷在家里看书。
B.他说话闷声闷气的。
C.打开窗子吧,屋子里太闷了。
D.今天天气十分闷热,可能要下雨了。
4.下列加点词语运用不恰当的一项是( )。
A.这个地方已经不适合居住,族人们心想:天高地阔,哪里不能安家呢?
B.这句话十分精彩,是文章的点睛之笔。
C.童年是多么快乐啊,无忧无虑。
D.因为早就知道自己会成功,所以听到这个消息后,他欣喜若狂。
5.下列句子没有语病的一项是( )。
A.我摘了美丽的一束鲜花。
B.蜜蜂飞得很低,大概这样可以减轻阻力。
C.清晨,我高高兴兴地走在上学的路上。
D.下雨了,校园里撑起了五颜六色的红伞。
四、根据要求写句子。(8 分)
1.它要是高兴,能比谁都温柔可亲:用身子蹭你的腿,把脖子伸出来让你给它
抓痒。(句中的冒号表示引出下文。请你仿写句子)
我的奶奶是个热心肠:
2.如果把直径为 1 纳米的小球放到乒乓球上,相当于把乒乓球放在地球上,可
见纳米有多么小。(用同样的说明方法写一个句子)
五、根据课文内容填空。(10 分)
1.自然景色真美啊!在杨万里的笔下,它是乡村景色:篱落疏疏一径深,
;在范成大的文字里,它是富饶的田园风光:
,麦花雪白菜花稀;在杜甫的眼中,它是江畔的一簇桃花:桃花一簇开无主, ?
2.诗词的魅力是无穷的,无论是古诗还是现代诗,诗和音乐一样,
。诗是强烈感情的自然流露,它源于
。
六、阅读天地。(33 分)
(一)
若是在夏天的傍晚出去散步,你常常会瞧见乡下人家吃晚饭的情景。他们
把桌椅饭菜搬到门前,天高地阔地吃起来。天边的红霞,向晚的微风,头上飞过
的归巢的鸟儿,都是他们的好友。它们和乡下人家一起,绘成了一幅自然、和
谐的田园风景画。(《乡下人家》)
1.选文描写的景色就像一幅图画,请给这幅图画命名。(3 分)
2.用文中的一个词语概括乡下人家吃晚饭的情景: 。(3 分)
3.选文中加点的“它们”指的是: 。(3 分)
4.读了选文,你有什么感受?写一写。(4 分)
(二)让阳光拐个弯
病房里的那个姑娘生命垂危,护士长说,治不好了。住同一个病房的小男
孩也被医生诊断为活不过这个冬天。
一天,小男孩好奇地问:“姐姐,你的脸为什么那么苍白?”姑娘说:“因为
没有阳光。”小男孩拍拍脑袋认真地说:“有了!我让阳光拐个弯吧!这样你
就
有阳光了!”
于是,小男孩找来两面镜子,经过反复调整,阳光在那个午后终于照在姑
娘的脸上,那一刻姑娘的脸庞如花般美丽。整整一个下午,姑娘静静地享受那
缕阳光,虽然还是闭着眼睛,却不断有泪水从眼角淌出,她试图擦去,却总也擦
不干。 从那以后,小男孩起床后做的第一件事,就是仔细地擦拭两面镜子,然后
调整角度,将清晨的第一缕阳光洒在姑娘的病床上,而此时,姑娘早就在等待
阳光了,她浅笑着,将阳光捧在手上,把阳光涂在额头。有时小男孩会跟姑娘调
皮,故意把阳光反射在墙上,照在姑娘抓不到的高度。姑娘会撑起身体,努力把
手向上伸,靠近那缕阳光。小男孩总是在姑娘想放弃的时候把阳光移下来,移
到她的手上或身上,那段时间,病房里总响起他们的笑声。
奇迹发生了,小男孩与姑娘的身体都在康复……
后来那个姑娘说,是小男孩和那缕阳光救活了她,她说她喜欢那缕阳光,
她不想让天真、善良的小男孩在某一天突然见不到她。小男孩说,那段日子,
每天睡觉前,他都要想:明天一定早早起床,让清晨的阳光拐个弯,照在姐姐的
脸上。
1.选择。(9 分)
(1)这篇短文主要讲了( )之间的故事。
A.姑娘和护士长 B.姑娘和小男孩 C.护士长、姑娘和小男孩
(2)小男孩起床后做的第一件事是( )。
A.擦拭那两面镜子 B.给姐姐照镜子 C.和家人去公园玩
(3)下面对短文内容理解正确的一项是( )。
A.小男孩只用一面镜子,就让阳光拐了个弯,照到了姑娘的脸上。
B.小男孩有时把阳光反射在墙上,是因为他生气了,不希望姑娘抓到阳
光。
C.“她浅笑着,将阳光捧在手上,把阳光涂在额头。”这句话中的“捧”
“涂”写出了姑娘的高兴,可以看出她在主动追求阳光。
2.为什么小男孩和姑娘的身体都奇迹般康复了?用“ ”画出来。(3
分)
3.看到小男孩努力地将阳光洒在病床上时,姑娘可能会想些什么呢?(3 分)
4.题目“让阳光拐个弯”中,你是如何理解“阳光”一词的?请结合生活实
际,谈谈你对题目的理解。(5 分)
七、习作。(30 分)
你哭泣时,朋友一句温暖的话令你感动;你沮丧时,陌生人的鼓励、爸爸妈
妈无微不至的照顾令你感动……请写一写令你感动的一个人或一件事,题目
自拟。400 字左右。
参考答案
一、略
二、1.美餐 扫荡
2.挣扎 无能为力
3.朝霞 白桦 潇洒
三、1.C 2.D 3.B 4.D 5.C
四、1.示例:谁家有事情,她都去帮忙;做了好吃的,她总是不忘给邻居家的孩子送
去一些。
2.示例:一头鲸有几十头大肥猪那么重。
五、1.树头新绿未成阴 梅子金黄杏子肥 可爱深红爱浅红
2.生命全在节奏 宁静中回忆起来的情感
六、(一)1.农家晚餐图
2.天高地阔
3.红霞、微风、鸟儿
4.示例:我好像看到了乡下人家吃晚餐的情景,我的心境十分开阔,心情
十分愉悦,感受到了人与自然的和谐。
(二)1.(1)B (2)A (3)C
2.后来那个姑娘说,是小男孩和那缕阳光救活了她,她说她喜欢那缕阳
光,她不想让天真、善良的小男孩在某一天突然见不到她。小男孩说,
那段日子,每天睡觉前,他都要想:明天一定早早起床,让清晨的阳光拐
个弯,照在姐姐的脸上。
3.示例:小弟弟真可爱,为了不让他失望,我要坚强地活下去。
4.“阳光”不仅仅指的是温暖的太阳光,还有深层次的含义,就是小男孩对姑娘的帮助,给姑娘带来了生的希望。在现实生活中,当别人陷入困
境需要帮助时,我们要伸出援助之手。
七、略
期末素养测试卷
一、下面各组中都有一个加点字的注音是错误的,用横线画出来并改正。(3 分)
1.倔强(jiàng) 屏风(píng) 可恶(è) 钻石(zuàn) ( )
2.应和(hè) 将士(jiàng) 都城(dū) 看守(kàn) ( )
3.欺侮(wú) 嚣张(xiāo) 胸脯(pú) 炫目(xuàn) ( )
二、读拼音,写词语。(7 分)
春天来了,阳光明媚,万物复苏。bái huà( )长出了鲜嫩的叶子,
大地一片苍翠,téng luó( )、dù juān( )开出了明艳的花朵。
动物们也恢复了生机,bà qì( )的 māo tóu yīng( )、wēn
shùn( )的 gē zi( )、歌声清脆的夜莺……大自然在呼唤我
们——去春游吧!
三、下面词语中的加点字解释有误的一组是( )。(3 分)
A.欣喜若狂(好像) 变化多端(原因) 一丝不苟(马虎)
B.从容不迫(急促) 天高地阔(辽阔) 点睛之笔(笔法)
C.无忧无虑(顾虑) 没完没了(结束) 无能为力(力量;能力)
D.惊慌失措(安排) 无能为力(做) 扬长而去(离开)
四、下面词语不属于同一类的一组是( )。(3 分)
A.囊萤夜读 铁杵成针 废寝忘食
B.焦躁不安 心急如焚 惊慌失措C.忠于职守 彬彬有礼 张牙舞爪
D.落落大方 风度翩翩 文质彬彬
五、句子训练营。(11 分)
1.照样子,介绍一个玩具。(3 分)
例:地球上的第一种恐龙和狗一般大小,两条后腿粗壮有力,能够支撑起整
个身体。
2.用修改符号修改下面的语段。(8 分)
在我做家庭作业时,被一道数学题难住了。我想来想去反复思考,总是
找不到思路。我忽然想起了老师说的画线段、列图表。我赶紧不慌不忙振
作精神,动起手来。
六、根据课文内容填空。(18 分)
1.古诗是文学殿堂里最美的精灵。古诗里有景:“篱落疏疏一径深,
”是杨万里描写的暮春风光;古诗里有动物:罗隐的“采得百
花成蜜后, ”为我们描写了小小蜜蜂身上的不平凡;
古诗里有情:王冕的“不要人夸好颜色, ”抒发了自己
的浩然之气。(6 分)
2.英国的华兹华斯说:“诗是 ,它源于宁静中回忆起来
的情感。”《繁星》中充满了对母爱的歌颂:母亲啊!天上的风雨来了,
;心中的风雨来了, 。(6 分)
3.动物的世界是奇妙的,我们了解了 的猫, 的
母鸡, 的白鹅;英雄的世界是无畏的,我们认识了
的雨来, 的哈尔威船长, 的黄继光
……(6 分)
七、阅读天地。(25 分)(一)截竿入城
鲁有执长竿入城门者,初竖执之,不可入;横执之,亦不可入。计①无所出。
俄②有老父③至,曰:“吾非圣人,但见事多矣!何不以锯中截而入?”遂依而截
之。
【注释】①计:办法。②俄:一会儿。③老父:对年老的男人的尊称。
1.解释加点的字。(2 分)
初竖执之: 遂依而截之:
2.用自己的话说说画线句子的意思。(2 分)
3.你觉得文中老父说的办法好吗?为什么?(2 分)
4.这篇短文给我们什么启示?下面分析有误的有( )。(多选)(3 分)
A.别人提意见时,你要学会分析,不能盲目听信别人的话。
B.别人提出的建议,尤其是老年人,我们一定要尊重、听从。
C.人不能自作聪明,倚老卖老,这样会耽误了别人的事。
D.三人行,必有我师焉,我们要虚心听取别人的意见。
(二)生物的“睡眠”
动物睡眠是为了休息,但不全是为了休息。夏天的傍晚,蝙蝠在院子里,
在旷野上空,忽东忽西、忽高忽低地飞翔。它们干什么来了?逮蚊子、逮夜蛾
一类的昆虫吃。可是,等冬天来临,天气冷了,蚊子、夜蛾死的死,躲的躲,蝙蝠
什么吃的也没有了,怎么办呢?是躺着等死,还是像大雁、燕子这些候鸟那样千
里迢迢,飞到温暖的南方去?不,都不是。蝙蝠采取“睡眠”的办法来对待绝粮。
冬天来临之前,蝙蝠三五成群地找个偏僻、昏暗,可以躲避风寒的山洞或
屋檐进行集体睡眠。它们睡觉的方式很特别,既不是躺在床上,也不是蹲在洞
里,而是双脚抓住岩石、木棍等东西,成团成簇地倒挂着睡觉。它们昏昏沉沉,
一睡就是四五个月哩。待到来年春暖花开时,蚊子、夜蛾活跃了,蝙蝠才伸伸
懒腰,打打呵欠,开始新一年的生活。
蝙蝠睡大觉是在冬天,所以叫“冬眠”。不但蝙蝠爱睡大觉,善于“金蝉
脱壳”的海参,也有睡大觉的本事哩!不过海参睡眠的季节不是冬天,而是夏天。这就怪了!
海参吃海底的虫子——浮游生物。夏天到了,海面上风和日丽,气候炎热,
原来在海底过冬的虫子,都浮到海面上来生活,海底再也没有海参赖以生存的
虫子了。那怎么办呢?海参只会在海底蠕动,不会游泳浮上海面,唯一的办法就
是睡大觉。
海参要睡多长时间呢?一般来说,要睡上四五个月。夏天过去了,冬天来临
了,原来热烘烘的海面变得寒气逼人,虫子们受不了,又回到海底过冬了。海参
的“粮食”来了,于是它们醒过来了。因为海参睡眠的季节是在夏天,所以叫
“夏眠”。
蜗牛这种动物更有意思了,它动不动就关起门来睡大觉。冬天的时候,它
要“冬眠”;夏天不下雨,它要“夏眠”;要是碰上了干旱的年头,20 个月不下
雨,蜗牛就睡 20 个月。等到天气暖了又下雨,蜗牛才推开大门,缓缓地伸出身
子,背着“房子”,痛痛快快地逛一逛,饱饱地吃一顿。哟,这么说来,蜗牛真称
得上“瞌睡大王”了!
1.文中介绍的既会“冬眠”又会“夏眠”的动物是( )。(2 分)
A.蝙蝠 B.海参 C.蜗牛 D.青蛙
2.海参和蝙蝠一般一睡就是( )。(2 分)
A.半年 B.一年 C.20 个月 D.四五个月
3.海参的“粮食”是( )。(2 分)
A.海底的虫子 B.蚊子和夜蛾 C.海蛇 D.大鱼
4.蝙蝠睡觉的方式是( )。(2 分)
A.躺在干净的树上睡觉。
B.蹲在黑乎乎的洞里睡觉。
C.独自躺在偏僻昏暗的山洞里、屋檐下睡觉。
D.双脚抓住岩石、木棍等东西,成团成簇地倒挂着睡觉。
5.下列说法正确的是( )。(2 分)
A.蝙蝠和大雁、燕子一样是候鸟。
B.蝙蝠为了躲避干旱而“睡大觉”。
C.到了春天蝙蝠就会醒来,开始活动。D.海参“夏眠”是因为夏天海底比海面冷很多,它们受不了寒冷。
6.短文告诉我们,这些动物休息是为了( )。(2 分)
A.偷懒 B.躲避天敌
C.生存 D.繁衍后代
7.为什么称蜗牛为“瞌睡大王”?请结合短文说说理由。(4 分)
八、习作。(30 分)
“路曼曼其修远兮,吾将上下而求索。”我们的人生刚刚起步,不管你愿
不愿意,不管你是否准备好了,我们都要武装好自己,满怀期待地迎上去。请你
以“我不再 ”为题目,写一篇习作。
提示:把题目补充完整,横线上可以填“天真”“贪玩”“糊涂”“自
卑”……
结合自己的生活经历,将过程写具体,表达真情实感。350 字左右。
参考答案
一、1.可恶(è) wù
2.看(kàn)守 kān
3.欺侮(wú) wǔ
二、白桦 藤萝 杜鹃 霸气 猫头鹰 温顺 鸽子
三、A
四、C
五、1.示例:我的玩具狗和一只成年的兔子一般大小,黑黑的眼睛让人感觉温顺可
爱。2.
六、1.树头新绿未成阴 为谁辛苦为谁甜 只留清气满乾坤
2.强烈感情的自然流露 鸟儿躲到它的巢里 我只躲到你的怀里
3.性格古怪 充满母爱 高傲 勇敢机智 舍己救人 勇于牺牲自我
七、(一)1.拿。 依从。
2.为什么不用锯子将长竿从中间截断后进入城门呢?
3.不好。可以有更好的办法让鲁人执竿进城,不必损坏竹竿。
4.BD
(二)1.C 2.D 3.A 4.D 5.C 6.C
7.其一,蜗牛睡觉的时间更长,它可以睡上 20 个月;其二,蜗牛睡觉的时
间更灵活。冬天和夏天都可以睡,寒冷、干旱都可以睡,而且一旦天气
适合就马上背着“房子”逛。
八、略
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