2020届高三语文3月线上测试试题(天津市第二十五中学)

停课不停学，学习不延期 天津市第 25 中学 2020 年 3 月高三语文网络测试试卷 考试时长：150 分钟 注意：本试卷包含Ⅰ、Ⅱ两卷。第Ⅰ卷为选择题，所有答案必须用 2B 铅笔涂在答题卡中相应的位 置。第Ⅱ卷为非选择题，所有答案必须填在答题卷的相应位置。答案写在试卷上均无效，不予记 分。 第Ⅰ卷 （本卷共 13 小题，每小题 3 分，共 39 分） 一、（18 分，每小题 3 分） 1. 下列注音全对的一项是（） A. 载客（zǎi） 遁辞（dùn） 陨星（yǔn） 国殇（shāng） B. 辐射（fú） 贮存（chǔ） 蚩尤（chī） 鹢首（yì） C. 膨胀（péng） 炫目（xuàn） 生吞活剥（bāo） 惋惜（wǎn） D. 一瞥（piē） 棒槌（chuí） 良莠不齐（yǒu） 缱绻（quǎn） 2. 下列各组词语中，汉字书写全都正确的一组是（　　） A. 销蚀 落第 自鸣得意 左右逢源 B. 糟蹋 嚎啕 以身徇职 断章取义 C. 拖词 端祥 险象迭生 亭亭玉立 D. 嬴弱 疲敝 痛心疾首 实事求是 3. 在下列句子中的空缺处依次填入词语，最恰当的一组是 ①从巴黎带来的华文报纸和英文书看完了，这成了最严重的 　　。因为在下一个钟头， 下一刻钟，下一分钟，你就不知道该干什么。②获得教养的途径有许多种，比如阅读经典，求是问道，社会实践等，但独立思考的意识和能 力更应该是我们着力培养和 追求的东西。 ③这类经验的神秘和伟大之处在于：我们越是懂得精细、深入和 　　　　地阅读，就越能看 出每一部作品和每一个思想 的独特性、个性和局限性。 A. 事态　　　处心积虑　　　触类旁通 B. 事态　　　孜孜不倦　　　举一反三 C. 势态　　　孜孜不倦　　　触类旁通 D. 势态　　　处心积虑　　　举一反三 4. 下列各句中加点词语的使用，全都不正确的一项是（　　） ①在全国与“电子商务”关联度最高的城市，杭州一骑绝尘，阅读数大幅度领先北京、上海、 深圳、广州等城市，这背后是杭州电子商务产业连续 6 年保持 30%以上高增长的发展态势。 ②成都地铁站口的工作人员待人和蔼亲切，不论你是健全人还是残障人，本地人还是外地人， 他们都能等闲视之。 ③几场秋雨过后，光雾山景区秋意渐浓，层林尽染，红叶青松相映成趣，绚丽的色彩堆成了一 幅重彩油画，真可谓人间仙境，秀色可餐。 ④参加了今年高考作文阅卷的陈老师深有感触的说：现在学生的作文水平令人担忧，语句不 通、表意不明、层次不清、文不加点的低分作文也越来越多。 ⑤云南景区有一些玉器商人为牟取暴利，大量仿制古玉器诱骗玉器爱好者，造成了目前玉器市 场上鱼目混珠的局面。 ⑥今年是建军 90 周年，全国各地正以各种形式纪念缅怀革命先烈，颂扬他们敢为天下勇的英 雄气概，溢美之词不绝于耳。 A. ①②③ B. ③④⑤ C. ①③⑤ D. ②④⑥ 5. 下列各句中，没有语病的一句是（　　） A. 今天参观的石窟造像群气势宏伟，内容丰富，堪称当时的石刻艺术之冠，被誉为中国古代 雕刻艺术的宝库。 B. 传统文化中的餐桌礼仪是很受重视的。老人常说，看一个人的吃相，往往会暴露他的性格 特点和教养情况。C. 在那些父母性格温和、情绪平和的孩子身上，往往笑容更多，幸福感更强，抗挫折能力更 突出，看待世界也更加宽容。 D. 经过几代航天人的艰苦奋斗，中国的航天事业开创了以“两弹一星”、载人航天、月球探 测为代表的辉煌成就。 6. 下列文化常识表述不正确的一项是（） A. 《诗经·七月》：“七月流火，九月授衣。”七月相当于公历的八月，流火是说大火星的位 置已由中天逐渐西降，表明暑气已退。 B. 《逍遥游》中，“适莽苍者，三餐而反”中的“三餐”指的是一天。而“旬有五日而后 反”中一“旬”是十天。 C. “布衣之交尚不相欺”中的“布衣”指麻布衣服，代指老百姓，在古文中黎首、黔首、黎 民、庶民、孤、孺人都有百姓的意思。 D. “会于会稽山阴之兰亭，修禊事也”中，“禊”是古代的一种祭礼，古时以三月上旬的 “巳”日为修禊日。“禊事”是古代的一种风俗，三月三日人们到山上洗濯，嬉游，以祈福消 灾。 二、（9 分，每小题 3 分） 阅读下面的文字，完成 7～9 题。 互联网时代该如何推广传统文化 方文山 从开始创作至今，我大约有 500 首的歌词作品，所谓中国风的歌曲大概只占总创作量的六分之 一。但大家对我所创作的歌词作品印象最深刻，或者最容易引起讨论的恰恰是“中国风”创作。个 人理解，大家对这六分之一的“中国风”作品的关注，是因为这些作品的调性很中国，有着浓郁的 文化识别度，而这种文化识别度使之与其他流行音乐区隔开来，形成我个人的风格。 什么是文化识别度呢？首先我们应该先来论述什么是文化。在我看来，文化就是某一个特定族 群世代在一个自然的地理环境下共同生活所累积出来的相同的价值观、生活习惯以及族群归属感跟 信仰的认同。总的来说，一个民族及其社会共同价值观的总和，称之为文化。举例来说，譬如我在 《烟花易冷》中有三等：“容我再等，历史转身；等酒香醇；等你弹一曲古筝。”在《青花瓷》中有三惹：“帘外芭蕉惹骤雨，门环惹铜绿，而我路过那江南小镇惹了你。”这样的歌词文字一经翻 译，里面的词性转换，原句所营造出的词意美感将会尽失。一言蔽之，文化就是翻译间流失的东 西。 那什么又是文化识别度呢？简单地说，面临某一个具备文化符号属性的事物，不需要特别的文 字和言语解释，以一般人的生活经验就可以判断出这是什么文化属性的东西，就叫识别度。以建筑 举例，建筑是城市的文化名片，无论是烟雨江南的徽派建筑、闽南式建筑、山西的平遥古城，还是 日本的天守阁、欧洲的哥特式教堂、德国新天鹅堡……每个民族、地区都有自己的美学和文化土 壤，这是多元文化的意义，丰富了我们的生活。而文字可以说是文明的开始，承载着知识的传递与 族群间沟通的任务。相较于其他的文字系统，汉字具有独具一格的文化识别度，超越了时间、地域 与方言，是中国人的灵魂。一块两千年前的石碑在中国出土，中学生就看得懂，全世界只有汉字有 这个魅力。汉字千年不移的存在，丰富了人类文明的多样性。 互联网时代是当今时代的重要特征。互联网无须特定地点，无须超大的空间，且具备机动立即 的传播特性，它是当下这个时空背景下推广极具文化识别度的传统文化非常重要的选择。以前的传 统文化推广，可能是一个书法展览、一场古琴的演出，或者一出京剧的表演，文化识别度虽高，但 都只能是点的效应。而互联网具有整个面的优势，它的优势没有任何载体可以比肩。互联网的时 代，对传统文化的推广力是惊人的，而且影响的层面非常广泛。 一个好的平台，如果只是发表的渠道畅通，并不意味着好的传播效果。所以，以何种形式包装 与推广传统文化，是当下的最大课题。多年前，我曾受邀到北京故宫讲座，主办方给我的题目是 “如何让年轻人亲近传统文化”。当代年轻人亲近识别度并不高的通俗文化，如电视、电影、戏 剧、小说、游戏以及流行音乐等。如果你想让传统文化获得通俗且受众层面广泛的影响力，就可以 用通俗的方法去推广。譬如，我在筹备一部以书法为戏剧元素的网络剧，借由通俗的戏剧张力与贴 近现实生活的人物故事，带出传统书法的文化内涵与质感，用戏剧的手法来让大家认同书法，让观 众从戏剧中重新发现书法的美，重新认识这人类文明史上独一无二、最具文化识别度的汉字书法艺 术，为这千古不移的书写形式而感到自豪。 （选自《光明日报》2018 年 4 月 25 日 02 版） 7. 下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（）A. 方文山认为，他的部分歌词作品是因为调性很中国、文化识别度高，才引起人们的讨论和 关注。 B. 《烟花易冷》和《青花瓷》中的三个“等”字、“惹”字运用修辞学里的拟人营造美感， 体现了独特的文化。 C. 汉字所独具的超越时间、地域与方言的文化识别度，决定了它承载着知识的传递与族群间 沟通的任务。 D. 当今时代，推广传统文化离不开互联网，因此充分发挥互联网“面”的优势，传统文化便 可广为传播。 8. 下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（） A. 作者从个人创作入手，引出文章主题“文化识别度”，接着从概念分析与时代特征等角度 展开论述。 B. 文章前半部分详述“文化识别度”，旨在突出传统文化的重要价值，为后文“推广”做铺 垫。 C. 第三段中学生看懂两千年前石碑的例子，旨在说明相较于其他文字系统汉字有独具一格的 文化识别度。 D. 文章运用了举例论证的方法，阐述了文化识别度的内涵以及互联网时代推广传统文化的途 径 9. 根据原文内容，下列说法不正确的一项是（） A. 方文山的“中国风”词作广受关注，启示作家要形成属于自己的独特风格，才能使读者印 象深刻。 B. 传统文化中的《诗经》《楚辞》等经典作品，古文原版比翻译后的现代文更具诗意美感。 C. 故宫讲座主办方提供“如何让年轻人亲近传统文化”的题目，已预设了年轻人不亲近传统 文化的前提。 D. 方文山认为，当今时代互联网的优势无与伦比，所以要用通俗的方法推广传统文化，使之 重获新生。三、（9 分，每小题 3 分） 阅读下面文言文，完成 10—13 题。 桓公自莒反于齐，使鲍叔牙为宰。鲍叔辞曰：“臣，君之庸臣也。君有加惠于其臣，使臣不冻 饥，则是君之赐也。若必治国家，则非臣之所能也，其唯管夷吾乎！臣之所不如管夷吾者五：宽惠 爱民，臣不如也；治国不失秉，臣不如也；忠信可结于诸侯，臣不如也；制礼义可法于四方，臣不 如也；介胄执枹，立于军门，使百姓皆加勇，臣不如也。夫管仲，民之父母也。将欲治其子，不可 弃其父母。”公曰：“管夷吾亲射寡人，中钩，殆于死，今乃用之，可乎？”鲍叔曰：“彼为其君 动也，君若宥而反之，其为君亦犹是也。”公曰：“然则为之奈何？”鲍叔曰：“君使人请之 鲁。”公曰：“施伯，鲁之谋臣也。彼知吾将用之，必不吾予也。”鲍叔曰：“君诏使者曰：‘寡 君有不令之臣，在君之国，愿请之以戮群臣。’鲁君必诺。且施伯之知夷吾之才，必将致鲁之政。 夷吾受之，则鲁能弱齐矣。夷吾不受，彼知其将反于齐，必杀之。”公曰：“然则夷吾受乎？”鲍 叔曰：“不受也。夷吾事君无二心。”公曰：“其于寡人犹如是乎？”对曰：“非为君也，为先君 与社稷之故。君若欲定宗庙，则亟请之。不然，无及也。” 公乃使鲍叔行成。曰：“公子纠，亲也，请君讨之。”鲁人为杀公子纠。又曰：“管仲，雠[同 “仇”]也，请受而甘心焉。”鲁君许诺。施伯谓鲁侯曰：“勿予。非戮之也，将用其政也。管仲 者，天下之贤人也，大器也。在楚则楚得意于天下，在晋则晋得意于天下，在狄则狄得意于天下。 今齐求而得之，则必长为鲁国忧。君何不杀而授之其尸？”鲁君曰：“诺。”将杀管仲。鲍叔进 曰：“杀之齐，是戮齐也；杀之鲁，是戮鲁也。弊邑寡君愿生得之，以徇于国，为群臣僇。若不生 得，是君与寡君之贼比也。非弊邑之君所谓也，使臣不能受命。”于是鲁君乃不杀，遂生束缚而柙 [xiá，木笼] 以予齐。 　　 （节选自《管子·小匡》） 　　注：管夷吾，字仲，初事公子纠。齐国内乱，公子小白（桓公）奔莒，管夷吾随公子纠奔鲁。 10、对下列句子中加下划线的词的解释，不正确的一项是（　　） A. 君有加惠于其臣　　 　加：增加 B. 治国不失秉 　　　　 秉：同“柄”，权柄C. 君若宥而反之 　　 宥：宽恕 D. 是君与寡君之贼比也 比：并列 11、下列句子中加点的词的意义和用法，相同的一组是（　　） A. B. C. D. 12、下列各项中每句话都体现管仲是治国之能臣的一组是（　　） ①夫管仲，民之父母也。②将欲治其子，不可弃其父母。 ③夷吾受之，则鲁能弱齐矣。④夷吾事君无二心。 ⑤君若欲定宗庙，则亟请之。⑥在楚则楚得意于天下，在晋则晋得意于天下。 A. ①③⑤ B. ①④⑥ C. ②③⑥ D. ②④⑤ 13、下列对本文的理解和分析，不正确的一项是（　　） A. 鲍叔牙深知管仲才能出众，劝说齐桓公予以任用，并设巧计使管仲回到齐国。 B. 鲁国的施伯识破了齐国的计谋，劝鲁侯杀掉管仲，以绝后患，说明施伯很有远见。 C. 鲍叔牙认为，如果齐桓公不及时迎回管仲，管仲必将为鲁国所重用，会削弱齐国的力量。 D. 本文表现了鲍叔牙知人能让、举贤荐能的品德，同时也反映了齐桓公重视人才、善于纳 谏。 第Ⅱ卷 （共 111 分） 四、把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（共 8 分） 14、若必治国家，则非臣之所能也，其唯管夷吾乎！（3 分） ____________________________________________________________________________________________________ 15、彼知吾将用之，必不吾予也。（2 分） ____________________________________________________________________________________________________ 16、于是鲁君乃不杀，遂生束缚而柙以予齐。（3 分） ____________________________________________________________________________________________________ 五、（7 分） 阅读下面这首唐诗，完成 17—18 题。 淇上送赵仙舟 王维 相逢方一笑，相送还成泣。 祖帐已伤离，荒城复愁入。 天寒远山净，日暮长河急。 解缆君已遥，望君犹伫立。 17、下列几项对诗歌的理解分析不正确的一项是（）（3 分） A．祖帐：古代送人远行，在郊外路旁为饯别而设的帷帐。亦指送行的酒筵。意同“祖席”。 B. 作者感情经历了相逢时的欢愉，分别时的愁苦，分别后的惆怅这几个阶段。 C. “天寒远山净，日暮长河急”这两句写到环境，表现出友人离去造成自己的空虚感、落寞感，而 “日暮长河急”更加重了心绪的撩乱。 D．“解缆君已遥”，写船快，实则怨船快；“望君犹伫立”，一个“犹”写出了作者犹豫不决的 心情。 18、这首诗通过哪些表现手法表现诗人的离愁别绪的？请结合具体诗句分析。（4 分） ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________ 五、 （每题 1 分，共 6 分） 19、补写出下列名篇名句中的空缺部分。 （1）复为慷慨羽声，士皆瞋目， ____________。（《战国策·荆轲刺秦王》） （2）臣所以去亲戚而事君者， ____________。（《史记·廉颇蔺相如列传》） （3）青青子衿， ____________。但为君故，沉吟至今。（曹操《短歌行》） （4） ____________，两朝开济老臣心。（杜甫《蜀相》） （5） ____________，此时无声胜有声。（白居易《琵琶行》） （6）鹰击长空，鱼翔浅底， ______________。（毛泽东《沁园春·长沙》） 六、阅读下面的文字，完成 20—20 题。（17 分） 老　屋 楚　岩 　　绿锈斑斑的铜制钥匙插进去，往上一提，然后把门环一拧，门就开了。推开它，门吱呀一声发 出沉重的叹息；同时，门楣上扑簌簌地往下掉落阵阵尘灰。 　　我离家已经整整九个年头。开始几年，老伴依然和这间老屋厮守。每个星期六下午，我如同 “候鸟”一样飞回乡下，与老伴相聚。彼时的老屋在我心中，如同鸟儿的归巢。当我在人生的天空 飞累了，可以在此睡个甜甜的觉，亦可躲避外界的风风雨雨。十年以前，我拼尽全力，把所得一个 子儿一个子儿地积攒起来，带领妻子和未成年的儿女，每天傍晚到水塘里挖沙，又一担一担地挑回 家准备改造旧屋。儿女们累得哭了，我就用美丽的语言，给他们描述住进新屋那种舒坦和惬意…… 　　我们的村子原是一个破败落后的小村。小山坡下，拥挤着几百间各式各样的屋子。这些屋子， 当年都是低矮的泥砖建筑，显得零乱、破败、萧条和风雨飘摇。记不清什么时候起，村民省吃俭 用，累死累活，自己用田野的泥巴作成泥砖，陆续盖起了部分泥砖结构的新房子。后来，有人盖起 了红砖的屋子。再后来，更有人盖起来了水泥的楼房。这一切，仿佛是悄悄进行的，又仿佛是大张 旗鼓雷厉风行地涌现出来的。站在高处极目望去，在蔚蓝色的天空下，水泥结构的楼房、红砖的屋子、泥砖的屋子与旧时留下来的厕所、猪栏、杂物间交叉错落，黑色的、灰色的、暗红色的瓦面， 和新式的水泥银灰色的屋顶，相互映衬，如同白发苍苍的老人、朝气蓬勃的小伙、打扮入时的靓 女、天真烂漫的小孩拥挤在一起，年龄老幼不同，衣着斑斓各异。 　　在一片古老和新潮的交替中，我家的老屋虽然算不得十分苍老，但显然已经宛如我一样，成了 个年近六旬的初老之人，早已失去了往日的风采。 　　关上咿呀作响的木门，我到一位朋友家中去做客。我们是同龄人，他高我矮，他瘦我胖。儿 时，我们一起光着屁股在村前的大水塘中戏水，后来又一道去放牛，在田边戽水[用戽（hù）斗汲 水]捉鱼。当晚霞在天边辉映出万道红色或是紫橙色的霞光，我们把斗笠挂在身后，骑在水牛背 上，慢悠悠晃悠悠一高一低地回家来。 　　如今，这位高高瘦瘦的牧童早已发福，成了个红光满面的大胖子，而他家建筑的气势、屋里的 摆设，更是把我镇住了。啊！十多米长五层高的新楼，琉璃瓦顶，外表装修白绿相间的玻璃马赛 克，光彩照人。客厅里，一色的欧式家具，真皮沙发，彩电、录像机、音响一应俱全。当年，我的 老朋友也有一间老屋，是泥砖盖的，和我的老屋相比，显得太破旧。而今天他的这间新屋，据说是 两年前盖起的。沧海桑田，世事更迭，十多年前，当我盖新房时，他还住在那间破旧的老屋里，对 我当时的新屋啧啧称赞，认为我有本事攒钱。而历史以一时难测的高速冲向前方。面对他的新屋， 曾经自慰于自己的新屋在村中还算时髦的我，不得不自惭形秽了。 　　那么，再过若干年，老朋友的这幢新楼，是否又会变成旧屋而显得落伍呢…… 　　朋友家里，不断有青年男女进进出出，汽车摩托车响声不断，那是老朋友的儿子和他的朋友 们，他们都是来探望朋友的小孙孙的。年轻人全都衣着新潮，说话嗓门高，行动快捷，偶然我问起 他儿子这幢新楼如何，刚刚做了爸爸的小伙子回答说：“我老爸思想太老土，简直不可救药。当年 叫他不要这样盖的，至少要留一个停车场，他偏不接受。你看吧，才两年，门前的车子拥挤不堪。 什么新楼，现在已经成了历史文物了！” 　　看来，我刚才的疑问，已经有了肯定的回答。 20、文中“如同鸟儿的归巢”和“宛如……年近六旬的初老之人”两处分别体现出作者对自家老 屋怎样的情感？（4 分） ________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________________21、第 5 自然段画线部分表现了怎样的生活情趣？语言表达有何特点？这段文字在全文结构上起什 么作用？（5 分） ________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________________ 22、请你结合对文中“历史以一时难测的高速冲向前方”这句话的理解，分析本文主旨。为凸显文 章主旨，作者主要采用了什么表现手法？（4 分） ________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________ 23、下列对本文的理解和赏析，正确的两项是（　　）（　　）（4 分） A．文章开篇一系列的细节描写，具有强烈的视觉效果，将寂寥尘封的老屋呈现在读者面前。 B．本文使用了多种修辞，其中“这一切，仿佛是悄悄进行的，又仿佛是大张旗鼓雷厉风行地涌现 出来的”一句运用了拟人和比喻的手法。 C．作者通过描写自家老屋的破败和友人新楼的豪华，表现了自己告别过去、追求美好新生活的决 心 D．文章末尾通过写朋友的儿子不满意自家新楼，反映了当代青年不理解老一辈创业的艰辛，追求 时髦的风气。 E．本文运用插叙手法，辅以心理描写，呈现出时空交错、现实与回忆交织的艺术特点。 七、 语言表达（13 分） 24、下列对北京 2022 年冬奥会会徽“冬梦”理解不恰当的一项是（）（3 分） A. 以汉字“冬”为灵感来源，借用书法元素，彰显了中国传统文化 底 蕴。 B. 用汉字笔画的变形展现冰雪运动员的英姿，体现了冬奥会运动项目的特 征。C. 其中充满韵律感的线条，寓意要顽强拼搏、历经坎坷才能获得圆满成功。 D. 赋予汉字“冬”以动感和力度，代表了奥林匹克运动的激情、青春与活力。 25、下面一则文稿在表达上有五处不妥当，请说明如何修改。（5 分） 通 知 各位家长： 春光明媚，惠风和畅。兹定于 2018 年 3 月 30 日在我校报告厅召开高三年级家长会。我们将 传达今年高考改革的形势，通报第二次模拟考试情况，与大家磋商高考冲刺复习事宜。请务必 准时到会。 2018 年 3 月 25 日 (1)___________________________(2)___________________________ (3)___________________________(4)___________________________ (5)___________________________ 26、下面是一幅保护生态环境的剪纸的主体图形，请写出构图要素，并说明图形寓意，要 求语意简明，句子通顺，不超过 85 字。（5 分）________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________________ 八、作文（共 60 分） 27、阅读下面的材料，根据要求写作。 一场突如其来的疫情席卷了整个华夏大地,也肆虐了整个国人的春节假期。一时间,共克时艰， 白衣天使，逆行者等等词汇成了响彻 2020 华夏上空最多的词汇。一幕幕感人的画面，一件件感人 的事迹，一声声感激的话语，震撼着每一个国人的心灵。面对这场疫情中的人和事，你有什么感 想？或你想对这些“逆行者”说些什么？请你写一篇文章。 要求：自拟标题，自选角度，确定立意；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于 800 字。