2020 届南开翔宇学校高三线上生物教学检测试卷
考试日期：2020.3.22 分值 100 分时间 60 分钟
一、单选题（每题 4 分，共 48 分）
1.下列关于糖的说法不正确的是( )
A．存在于 ATP 中而不存在于 DNA 中的糖是核糖 B．存在于叶绿体中而不存在于线粒体中的糖是葡萄糖
C．存在于动物细胞中而不存在于植物细胞中的糖是糖原
D．在体内发生淀粉→麦芽糖→葡萄糖过程的生物一定是植物，而不是动物
2．下列有关细胞物质基础和结构基础的叙述，正确的是（ ）
A．硝化细菌中的酶，在核糖体上合成，并由内质网和高尔基体加工
B．液泡内有糖类、无机盐、色素等物质，只要有液泡就可以发生质壁分离和复原
C．线粒体中的 DNA，能进行自我复制并控制某些蛋白质的合成
D．生物吸收氮元素用于合成脂肪、核酸及蛋白质
3．据图分析有关溶酶体的功能正确的是（ ）
A. 各种细胞内都含有溶酶体，能清除衰老损伤的细胞器
B. H+进入溶酶体的方式与水进入红细胞的方式相同
C. 溶酶体吞噬入侵细胞的病原体过程与膜的结构特点有关
D. 溶酶体破裂后，其内部各种水解酶的活性应升高或不变
4．右图是叶肉细胞光合作用和细胞呼吸过程中 CO2 和[H]的变化，相关叙述正确的是（ ）
A. 过程⑦发生在线粒体中
B. 过程④发生在线粒体的内膜
C. 过程⑤、⑥均需要 ATP 提供能量
D. 过程①、③产生的[H]的作用相同
5.如右图是果蝇染色体上的白眼基因示意图，下
列叙述正确的是（ ）
A．S 基因是有遗传效应的 DNA 片段，包括编码区和非编码区
B．白眼基因片段中，含有成百上千个核糖核苷酸
C．基因中有一个碱基对的替换就会引起生物性状的改变
D．基因片段中有 5 种碱基，8 种核苷酸
6．下列关于动物细胞工程的叙述，正确的是( )
A．PEG 诱导动物细胞融合形成的杂种细胞，经动物细胞培养能得到优良动物个体
B．使用冷冻保存的正常细胞通常为 10 代以内，以保持细胞正常的二倍体核型
C．在高倍显微镜下观察发生基因突变的细胞比例可推知某化学药品的毒性
D．用胰蛋白酶处理动物组织后，可用无菌水稀释制成细胞悬浮液
7.有科学家在实验室里实现了“将人体的卵细胞培育成囊胚”的实验，则在以下推测中，有可能正确的是( )
①如果该囊胚真能发育成成体，则其遗传特性和母本完全相同②如果该囊胚真能发育成成体，其性别是男性的概率为
1/2③如果使囊胚的染色体数目加倍，得到的将是一个纯合的二倍体④如果该囊胚真能发育成成体，该个体患遗传病的
概率会大大增加
A.①③ B.②④ C.②③ D.③④
18．如图为某种细胞的结构示意图，正常生理状态下，下列选项中的变化都会在该种细胞
中发生的是（ ）
A．氨基酸→RNA聚合酶；[H]+O2→H20 B．葡萄糖→淀粉；H2O→[H]+O2
C．氨基酸→胰岛素；ATP→ADP+Pi D．葡萄糖→丙酮酸；染色质→染色体
9．下面说法错误的是( )
A.如果控制两对相对性状的基因自由组合，且 F2 的性状分离比分别为 9∶7 、9∶6∶1
和 15∶1，那么 F1 与隐性个体测交，与此对应的性状分离比分别是 1∶3、 1∶2∶1 和 3∶1
B.基因型为 AaBb 的个体自交，若子代数量足够多，且出现 6∶2∶3∶1 的性状分离比，则存在 AA 或 BB 致死现象
C.测交可以判断被测个体产生的配子种类及配子比例
D.测交可以判断被测个体的遗传因子组成，也可以判断相对性状的显隐性
10．某同学在学习“细胞工程”时，列表比较了动植物细胞工程的有关内容，你认为有几处错误( )
植物细胞工程 动物细胞工程
技术手段（部分） 植物组织培养 植物体细胞杂交 动物细胞培养和融合
特殊处理 酶解法去除细胞壁 胰蛋白酶处理制备细胞悬浮液
融合方法 物理方法 化学方法 物理方法 化学方法 生物方法
典型应用 人工种子 微型繁殖 单克隆抗体的制备等
培养液区别 植物激素诱导脱分化和再分化 动物血清或血浆
A．0 处 B．1 处 C．2 处 D．3 处
11．如图显示了长期使用某一种杀虫剂后，马铃薯甲虫数量变化。下列叙述错误的是（ ）
A.杀虫剂使马铃薯甲虫种群的基因频率定向改变
B.马铃薯甲虫抗药基因的产生是自然选择的结果
C.马铃薯甲虫在第 12 年后逐步适应环境
D.马铃薯甲虫种群个体间存在性状差异
12．各种育种方式，为人类的生产实践提供了丰富的材料，下列关于育种的叙述，正确的是（ ）
A.黑农 5 号大豆和转基因抗虫棉的育种原理分别是染色体变异和基因重组
B.三倍体无籽西瓜有机物含量高且高度不育，但仍属可遗传变异
C.利用诱变育种，诱发家蚕常染色体基因移到性染色体上，其原理是基因突变
D.单倍体育种可通过对花药离体培养获得的单倍体种子进行秋水仙素处理以获得稳定遗
传的后代
二、非选择题（共 52 分）
1.（10 分）某组织细胞部分结构及生理过程的示意图（见下页）。请据图回答：
（1）科学家发现囊泡能将物质准确运输到目的位置并“卸货”，是由于囊泡膜表面有特殊的“识别代码”，能识别相
应受体。这种“识别代码”的化学本质是_________。
（2）溶酶体中的多种水解酶是在结构[2]_______________上合成的，水解酶从合成到进入溶酶体的途径是：2→__
___→______ →溶酶体(用数字和箭头表示)。
2（3）图中过程⑥→⑨说明溶酶体具有____________________的功能。图中的某种细胞器，动植物细胞普遍存在但是功
能不完全相同，该细胞器是________ (填序号)。
（4）若图示细胞表示乳腺细胞，用同位素标记一定量的氨基酸培养乳腺细胞，测得与合成和分泌乳蛋白相关的一些细
胞器上放射性强度的变化曲线如图甲所示，以及在此过程中有关的生物膜面积的变化曲线如图乙所示。图中曲线所指
代的细胞结构相同的是____________
A.c 和 f B.c 和 d C.a 和 e D.a 和 d
（5）若图示细胞表示口腔上皮细胞，现提取口腔上皮细胞的膜成分中的磷脂，将其铺在空气一水界面上，测得磷脂占
据面积为 S，请预测：口腔上皮细胞膜表面积的值（填“＞”，“＝”或“＜”）____________S/2。
（6）核仁的体积与代谢强度密度相关，代谢活跃的细胞中核仁体积___________。
（7）图中含有尿嘧啶的细胞器有____________。（填写图中 1-5 数字）
2.（10 分）下图是某高等动物的细胞分裂的坐标图和分裂图，请回答下列问题：
（1）坐标图中纵坐标表示_____________（染色体/DNA）的变化，由分裂图可知，坐标图的纵坐标中 a＝________。
（2）H→I 段表示发生了______________，之后进行的细胞分裂方式是____________。
（3）CD 段，细胞中染色体、染色单体和 DNA 分子数量之比为_____ ______。
（4）在分裂图中，含有同源染色体的是________；含有姐妹染色单体的是________。
（5）分裂图①的细胞名称为________________，一个这样的细胞能产生________种生殖细胞。
（6）分裂图③中产生的子细胞名称为_____ _____。
33.（16 分）番茄植株有无茸毛（A、a）和果实的颜色（B、b）由位于两对常染色体上的等位基因控制。已知在茸毛遗
传中，某种纯合基因型的受精卵具有致死效应，不能完成胚的发育。有人做了如下三个番茄杂交实验：
实验 1：有茸毛红果×有茸毛红果→有茸毛红果∶无茸毛红果=2∶1
实验 2：有茸毛红果×无茸毛红果→有茸毛红果∶有茸毛黄果∶无茸毛红果∶无茸毛黄果=3∶1∶3∶1
实验 3：有茸毛红果×有茸毛红果→有茸毛红果∶有茸毛黄果∶无茸毛红果∶无茸毛黄果
（1）番茄的果实颜色性状中，______果是隐性性状。致死受精卵的基因型是____________。
（2）实验 1 子代中的有茸毛红果番茄的基因型为___ ___，欲进一步确认，最简便的方法是__________。
（3）实验 2 中甲、乙两亲本植株的基因型依次是_______________________。
（4）实验 3 产生的子代有 4 种表现型，理论上其比例应为__ ___，共有______种基因型。
（5）在生长环境适宜的情况下，让实验 2 子代中的有茸红果番茄植株全部自交，所得后代个体中出现有茸毛黄果的概
率是________。
4．（10 分）如右图中是某二倍体生物的一个正在分裂的细胞，据图回答：
（1）正常情况下，基因型为 Aabb 的个体在细胞分裂产生子细胞的过程中，基因
AA 的分开可发生在 期和 期。（填细胞分裂方式的名称和
时期）。
（2）假设此为雄果蝇，它一个精原细胞中的 DNA 用 15N 进行标记，然后在 14N 的培
养基上培养两代，则含 15N 的 DNA 与含 14N 的 DNA 分子之比是 ；假设此果蝇的一个精原细胞中的一个 DNA
分子用 15N 进行标记，正常情况下该细胞分裂形成的精细胞中，含 15N 的精细胞所占的比例为 。
（3）假若该细胞分裂之后并成为精原细胞，在精原细胞经减数分裂之后产生了一种为 Ab 的精子，请推测该细胞的基
因型可能是 。
5.(6 分)下图 1 表示利用生物技术制备抗 X 的单克隆抗体的过程;图 2 表示培育优质奶牛的过程。请据图回答下列问题:
(1)图 1 中注射到小鼠体内的物质是 。融合后的细胞经过多次筛选才能获得理想细胞,此类细胞的特点
是 。该过程所用的生物技术有 。
(2)重组细胞①和②中, (填“①”或“②”)实现了基因的重组。
(3)若将早期胚胎分离成若干个胚胎细胞,让其分别发育成小牛,这些小牛的基因型 (填“相同”或“不同”),此
项技术称
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