开卷教育联盟・2020 届全国高三模拟考试（六）
文科综合历史
第Ⅰ卷选择题部分
一、选择题
24．何尊是西周早期周成王时的青铜器，其内底铭文中提到周武
王在世时决定迁都于天下的中心，“宅兹中国”是“中国”一词
最早的文字记载。据此 可知
A．西周早期天下观已经萌发产生 B．周成王时期中央权力高度集中
C．分封制推动了国家的形成发展 D.“何尊”代表青铜器最高技艺
25．钱穆先生认为，从秦汉三公九卿制到隋唐三省六部制的变化，反映了中国古代政治文明
的进 步，皇帝从后台走到了前台。从制度变革的层面看，这里的“进步”是指
A．中央集权加强 B．中枢决策规范化 C．行政效率提高 D．地方势力的膨胀
26．中国古代医术，亦称“仁术”，医学家在行医过程中也常以“仁”的道德标准作为行医准
则，如唐 朝的孙思邀提出：“人命至重，有贵千金，一方济之，德逾于此。”这反映了古代
中国
A.儒学主流思想的地位动摇 B．儒家思想受到佛道思想的冲击
C．儒学的史学功能得到挖掘 D．医术浸润了儒家文化的价值观
27．著名学者黄仁宇说：“执商业资本之牛耳的徽商、晋商，其汇兑业务的运转全赖个人操
守及道德观 念……亦不能与现代资本主义国家以民法及公司法之作保障者相提并论。”这表
明明清时期晋徽商
A．传统观念固化影响商业发展 B．促进了商帮的壮大
C．增强了城市经济功能 D．商业资本迅速集聚
28. 1896 年，李鸿章访问美国时表示：“只有货币、劳动力和土地进行有机结合，才能产生财
富；清国 欢迎美国到华投资，资金和技工由美方提供，但铁路、电讯等事务要由清国来控制，
清国的国家 主权必须得到保护。”这表明李鸿章
A．阐述了中体西用思想 B．反对学习西方的技术
C．对洋务派思想的突破 D．坚持有条件的对外开放
29. 1925 年，国民党员戴季陶提出，“要确立纯正的三民主义为国民党的最高原则，大力宣扬
三民主 义，反对阶级斗争造成的社会阶层撕裂……主张建立一个所谓纯粹的或单纯的国民党，
整肃党 内意志涣散，因循苟且的恶劣风气。”这反映出
A．中国共产党的妥协让步 B．中国国民党的正确领导
C．革命统一战线有分裂危险 D．国民党得到民众的支持
30．毛泽东曾说：“需要在广泛的民主基础之上，召开国民代表大会，成立包括更广大范围
的各党各派和无党无派代表人物在内的同样是联合性质的民主的正式的政府，领导解放后的
全国人民， 将中国建设成为一个独立、自由、民主、统一和富强的新国家。……”这段话出
自于
A.《论联合政府》B.《井冈山的斗争》 C.《论人民民主专政》D.《论十大关系》
31. 1957 年，经济学家顾准提出，“在社会主义，社会货币、商品不能废除，价值范畴、价值
规律应继 续存在并发挥作用。因此，为了提高效率，应以市场价格的自由涨落，即真正的市
场规律来自 发调节生产”。该观点体现出当时中国
A．经济政策调整促进经济良性发展 B．已经引发对市场经济理论的初探
C．城镇职工生活已经达到富足水准 D．物资供应紧张问题基本得到解决 32．古希腊人的商业活动需要他们共同生活在城市中，因此，他们只能算是“城里人”，而非
像中国 古代那样的“族里人”。这反映出当时两国
A．从文明史观看所处时代不同 B．政治统治目标有着明显区别
C．在社会组织形式上存在差异 D．都存在区域内权力独立现象
33. 1842 年，《英国劳工人口状况报告》出版，针对大城市死亡人数甚至超过出生人数这一状
况，提出首先和最重要的办法，同时也是最可行的办法，就是修建下水道，移除生活场所、
街道和马路 上的垃圾，以及改进供水系统。六年后，英国第一部《公共卫生法》颁布。这反
映出
A．政府放弃了自由放任的经济政策 B．工业革命提高了人民的生活水平
C．政府最早进行了福利国家的建设 D．政府逐步认识到公共卫生的重要性
34. 1917 年俄国十月革命后颁布《土地法令》，其中规定：立刻废除地主土地所有制，不付任
何赎金， 把地主的田庄及一切皇室、修道院、教堂的土地，连同耕畜、农具、庄园建筑和一
切附属物，一律 交给乡土地委员会和县农民代表苏维埃支配。这一措施
A．在实践中发展了马克思主义 B．体现了社会主义革命的性质
C．决定与资产阶级临时政府决裂 D．力主退出第一次世界大战
35．戏剧《秃头歌女》于 1950 年在巴黎首演时，引起了人们的争论。此剧描写了一对典型的
英国中 产阶级夫妇与他们的朋友之间无聊的对话，但它隐晦地表述了严肃的苦恼。该剧
A．继承了古典主义的传统风貌 B．注重表现了作者的内心世界
C．展现了现代主义的文艺风格 D．体现了现实主义的文艺特点
第 II 卷非选择题部分
二、非选择题
41．阅读材料，完成下列要求。(25 分）
材料一有学者认为，井冈山革命根据地的创建，开始了中国共产党武装夺取全国政权之前在
小块红色区域内建设和执掌政权的伟大尝试，毛泽东和边界党组织注重充分调动农民积极参
与政治的热情，开创了组织农民参与政治活动的艰辛实践。农民通过参与组织工农革命政权、
参与革命武装、开展土地革命、支持根据地经济建设实现了政治参与。 也有学者指出，井冈
山革命根据地创建的军事意义在于几个方面：中国共产党人依据马克 思主义的基本原理，结
合中国社会特别是中国革命的性质、特点，通过战争的具体实践，开创了 “引兵农村”的具
有中国特色的新的军事战略；形成了“党指挥枪”等军队建设的基本原则，奠定 了中国无产
阶级建军思想的理论基础；形成了中国式的游击战争战略态势和与之相适应的一系列战术原
则，极大地丰富和发展了马克思主义的军事理论，为中国革命战争的最后胜利提供 了强大的
思想武器。
——杨宁一《历史学习新视野新知识》
材料二“‘共产主义’革命不是一场新的、完结的革命，它只是俄国革命长期的和复杂的进
程 中的一个阶段，它不是对二月革命的否定，而是二月革命所开创的进程的继续。” ―帕・
米留可夫《俄罗斯的黎明》 “十月革命一声炮响，给我们送来了马克思列宁主义。”这是 1949
年毛泽东在总结中国共 产党 28 年的光辉历程时提出的一个著名判断。它以形象化的说法揭
示了一个基本事实，即中 国共产党真正了解马克思列宁主义，并以它作为自己的理论基础和
指导思想是从 1917 年十月 革命后开始的。在十月革命以前，中国人不但不知道列宁、斯大
林，也不知道马克思、恩格斯。 十月革命帮助了全世界的也帮助了中国的先进分子，用无产
阶级的宇宙观作为观察国家命运 的工具，重新考虑自己的问题。
——《中国日报》 (1)有学者认为，井冈山革命根据地“为中国革命战争的最后胜利提供了强大的思想武器”。依
据材料及所学知识，从实践和理论两个角度分析井冈山革命根据地创建的历史意义。(13 分）
(2）如何理解材料二中十月革命是“二月革命所开创的进程的继续”？结合所学知识，分析比
较 俄国十月革命与中国新民主主义革命的共性。(12 分）
42．阅读材料，完成下列要求。(12 分）
材料中国人民解放军颁发勋章、奖章等军事证章，始于土地革命战争时期。这个时期，最有
代表性的勋章和奖章是红旗勋章和红星奖章。1931 年 11 月，中华苏维埃第一次全国代表大会
设立了最高荣誉章―红旗勋章，嘉奖为苏维埃政权英勇奋斗而作出突出贡献的红军指战员。
中华苏维埃第一次全国代表大会授予毛泽东、朱德、彭德怀、方志敏、徐向前等 8 人红旗勋
章， 以表彰他们在革命战争中作出的突出贡献和功绩……。战争时期颁发勋章主要表彰指战
员在 革命战争中作出的突出贡献和功绩。 中华人民共和国成立后，1955 年人民解放军大授
衔，授予朱德、彭德怀等人中华人民共和 国元帅军衔……2003 年 11 月 7 日，为纪念我国首
次载人航天飞行成功，中央军委授予杨利伟 “航天英雄”称号，并向他颁发“航天功勋奖
章”。2019 年在庆祝新中国成立 70 周年之际，授予 42 人国家勋章和国家荣誉称号，其中 8
人获得“共和国勋章”。以下是“共和国勋章”获得者名 单：于敏，我国著名核物理学家，
为氢弹突破作出卓越贡献。申纪兰，唯一一位从第一届连任到 第十三届的全国人大代表。孙
家栋，为我国突破卫星基本技术、卫星返回技术等作出卓越贡献。李延年，为建立新中国、
保卫新中国作出重大贡献的战斗英雄。张富清，在解放战争中冲 锋在前、浴血疆场、视死如
归，多次荣立战功。袁隆平，为我国粮食安全、农业科学发展和世界 粮食供给作出杰出贡献。
黄旭华，为核潜艇研制和跨越式发展作出卓越贡献。屠哟哟，研究发 现了青蒿素，为中医药
科技创新和人类健康事业作出巨大贡献。
阅读材料信息，提炼出一个观点，并结合所学知识加以论述。（要求观点明确、合理、史论
结合。）
45.［历史―选修 1：历史上重大改革回眸］(15 分）
材料范仲淹在《奏上时务书》日：“修辞者不求大才，明经者不问大旨。师道既废，文风益
浇。 诏令虽繁，何以戒劝？士无廉让，职此之由。其源未澄，欲波之清，臣未之信也。傥国
家不思改作，因循其弊，官乱于上，风坏于下，恐非国家之福也。”
熙宁二年（公元 1069 年）二月，宋神宗以王安石为参知政事，议行新法。……熙宁四年
二月，罢诗赋及明经诸科，以经义、策论试进士。……熙宁六年三月，置经义局，修《诗》
《书》《周 礼》“三经义”。……熙宁八年六月，颁《诗》《书》《周礼》“三经义”于学官。
朱熹尝论王安石变法：“以财利、兵革为先务，引用凶邪，排摈忠直，躁迫强戾，使天
下之人 嚣然丧其乐生之心。卒之群奸肆虐，流毒四海，至于崇宁、宣和之际而祸乱极矣。”
(1)材料中范仲淹认为“官乱风坏”的源头是什么？他提出的解决途径和具体解决措施是什么？
(6 分）
(2)根据材料，分析王安石和范仲淹取士主张的相同之处，分析王安石变法失败的主要因素。
(9 分）
46.［历史―选修 3:20 世纪的战争与和平」(15 分）
材料一 1923 年 1 月 11 日，法国借口德国拒绝履行赔偿义务，同比利时一起出兵占领了德国
重工业区鲁尔。这次占领行动引起了英国的不满，英、法矛盾迅速激化。从鲁尔事件的整个
过 程来看，英国更有理由相信：正受到威胁的不是法国，而是德国。在英国看来，一个生产
力强大、稳定、安全的德国可以作为一个和平、合作的伙伴吸收到大国联盟中去；而经济混乱、政治 动荡、军队无法保证安全的德国会培养出不满和复仇主义情绪，甚至使德国滑向布
尔什维克。 随着英、法关系的冷却，英国在鲁尔事件结束后的 10 年里成为欧洲政治独一无
二的主导者，其政策核心转为英、德协调。
——刘阿明《一战后初期英国对欧政策及其影响》
材料二 1945 年 9 月，美、英、苏、法外交部部长在伦敦会晤，法国正式提出自己的对德方案。
方案内容包括：第一，不允许重建中央集权的德意志国家，反对德国建立全国性的政党和中
央行政机构。第二，莱茵兰即莱茵河左岸地区脱离德国。科隆以南是入侵法国的通道，应该
由法国永久占领……法国还要求大量赔款和拆迁德国工厂。这些主张形成法国战后对德政策
的 “法国方案”。苏联外长莫洛托夫否决了把鲁尔和莱茵兰从德国分离的提议……美英代表
比苏联的态度稍微缓和一些，但是，对于肢解德国的方案却坚决反对。
——姜南《法德英关系与欧洲一体化（1945-1993）》
(1)依据材料一并结合所学知识，简要分析英国在鲁尔危机后，调整对法、对德外交政策的原
因。(6 分）
(2)依据材料二，概括指出法国提出“法国方案”的根本意图。结合所学知识，指出 20 世纪 50
年 代初法德关系发生怎样的变化，并分析促成其变化的时代背景。(9 分）
47.［历史―选修 4：中外历史人物评说］(15 分）
材料胡寅生于宋哲宗元符元年（(1098)，卒于宋高宗绍兴二十六年（1156)，年五十九岁。其
思想始终以“尊王攘夷”为其宏旨，无论是修内政，还是平内乱、攘外夷，其根本目的都是
想恢复北 宋王朝时期大一统的局面。他曾上书建议统治者爱民、以民为本，但他仅仅把民众
看作是被统 治的对象，只要求统治者做到使民不乱即可。“固结百姓将离之心，勿致溃叛，
乃爱民之实也”。 他还认为民众是是非之端，“凡事皆本于民，无民则无事，无事则无官，而
民终不能无也，故因事 建官，使民出粟以养之事治则足矣”。……胡寅反对激烈的社会变革，
对王安石的变法和其新学 都有所排斥，他要求的是用儒家传统的治世之道来拯救南宋王朝衰
亡的命运。后人这样评价 他所著的《读史管见》：“寅作是书，因其父说，弥用严苛。大抵
其论人也，人人责以孔、彦、思、 孟；其论事也，事事绳以虞、夏、商、周。名为存天理，
遏人欲，崇王道，贱霸功，而不近人情，不拱 事势，卒至于窒碍而难行。”
(1)根据材料，概括胡寅的主要思想，并结合所学知识指出其形成的时代背景。(9 分）
(2）根据材料并结合所学知识，简评胡寅的思想。(6 分）
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