七年级·语文试题 第 1 页 共 5 页
2019－2020 学年度第二学期第一次线上检测
七年级·语文检测卷
时间：120 分钟 满分：120 分 命题人： 审核人：
一、语言知识及其运用（12 分）
1.下列字形和加横线字注音全部正确的一项是（ ）（2 分）
A．塌败(tà) 嫉妒(jì) 凹凼(dànɡ) 昏厥(jué)
B．取缔(dí) 涎水(xián) 颠沛(pèi) 诘问(jié)
C．骷髅(kū) 震悚(sǒnɡ) 猝然(cù) 掳去(lǔ)
D．滞笨(zhì) 伎俩(jì) 惧惮(chán) 文绉绉(zhōu)
2. 下列句子中加横线词语使用不正确的一项是（ ）（2 分）
A．叶圣陶先生就是这样严格要求自己的，所以所作都是自己的写话风格，平易近人，鲜明简洁，细
致恳切，念，顺口，听，悦耳，说像话还不够，就是话。
B．梦中恍惚在那香气四溢的梨花林里漫步。
C．责任越重大，负责的日子越久长，到责任完了时，海阔天空，心安理得，那种快乐还要加几倍哩！
D．那仁人志士的忧民忧国，那诸圣诸佛的悲天悯人，虽说他是一辈子苦痛，也都可以。
3.下列句子没有语病的一项是（ ）（2 分）
A．在那美丽富饶的黑土地上，是我祖祖辈辈生活的地方。
B．微笑是一首动人的歌声，它让我们的生活充满了温馨。
C．江边垂柳，袅娜多姿，令许多游人不禁停下脚步驻足观赏。
D．语言文字是人类最重要的交际工具和信息载体，是人类文化的重要组成部分。
4.下列句子组成语段顺序排列最恰当的一项是（ ）（2 分）
①智者则涉水而行，望水而思，以碧波清流洗濯自己的理智和机敏。
②那屹立万年的大山，多像静穆庄重的仁者；
③仁者在山的稳定、博大和丰富中，积蓄和锤炼自己的仁爱之心；
④那欢快流动的江河，多像才华横溢的智者。
⑤山水是自然最生动、最完美的体现。
A.①②③④⑤ B.⑤①③②④ C.⑤②④③① D. ⑤③①④②
5．下列句子中标点符号使用不当的一项是( )(2 分)
A．他还有严的一面，是律己，这包括正心修身和“己欲立而立人，己欲达而达人”。
B．不知稼先在关键性的方案上签字的时候，手有没有颤抖。
C．我望着这群充满朝气的哈尼小姑娘和那洁白的梨花，不由得想起了一句诗：“驿路梨花处处开。”
D．古语说得好，“如释重负”；俗语亦说的是，“心上一块石头落了地”。
6. 下列表述不正确的一项是( )(2 分)
A．《卖油翁》一文主要采用语言、动作、神态描写刻画人物形象。
B．《阿长与〈山海经〉》选自《朝花夕拾》，这篇小说选材详略得当，详写了阿长给“我”买《山海
经》一事。
C．《台阶》一文表现了农民艰难困苦的生存状态和为改变生存状态而不懈努力的精神。
D．《老王》的作者杨绛在文中表达了一个幸运的人对一个不幸的人的愧怍。
二、古诗文积累和阅读（24 分）
（一）阅读下面古诗，完成第 7—8 题。（4 分）
南邻
唐·杜甫
锦里先生乌角巾，园收芋栗未全贫。
惯看宾客儿童喜，得食阶除鸟雀驯。
秋水才深四五尺，野航恰受两三人。
白沙翠竹江村暮，相对柴门月色新。
【注释】①锦里：成都地名。角巾：四方有角的头巾。②航：小船。③柴门：指诗人自家的门。
7.下面对诗的内容理解不正确的一项是（ ）（2分）
A.首联描绘出一幅园里种了许多芋头，毛栗也已成熟的农家生活图景。
B.颔联营造了儿童好客、鸟雀看见有人来便惊起的和谐、宁静的气氛。
C.颈联写院外之景，在秋天多雨的季节，河水才深四五尺，摆渡的小船只能容纳两三人。
D.尾联借“白沙”“翠竹”写送别时的外景，明净无尘，在新月掩映下，意境清幽。
8.下面对诗的赏析不正确的一项是（ ）（2分）
A. 首联中的“锦里”“乌角巾”相映成趣，“未全贫”写出了全家生活清贫而俭朴的情景。
B. 颈联运用对比的手法，准确地写出了河水之浅和航船之小。七年级·语文试题 第 2 页 共 5 页
C. 诗的前两联写内景，后两联写外景，内外结合，使景物富有层次感。
D.全诗语言清新优美，富有色彩感和画面感。
（二）阅读下面文言文，完成第9-12题。（12分）
陋室铭
山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈
笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云
亭。孔子云：何陋之有？
9．解释下面句中加点词的意义。(3 分)
(1)谈笑有鸿儒。( )
(2)可以调素琴，阅金经。( )
(3) 无案牍之劳形。（ ）
10．用现代汉语翻译下面的句子。(4 分)
(1)斯是陋室，惟吾德馨。(2 分)
(2)苔痕上阶绿，草色入帘青。(2 分)
11．下面对选文内容和写法分析理解不正确的一项是( )(2 分)
A．本文托物言志，以陋室不陋，表达了作者对高洁情操的追求。
B．文章在描写“陋室”时，重点突出了“陋室”环境之清幽宁静和室内主人生活情趣之高雅。
C．文中的“无丝竹之乱耳，无案牍之劳形”表明了作者对官场生活的鄙弃。
D．作者在结尾处引用孔子的话，意在表明只要环境清幽宁静，生活闲适，“陋室”就不陋。
12．“谈笑有鸿儒，往来无白丁”，对于作者这种交友方式，你有什么看法？(3 分)
（三）古诗文积累。（8分）
13.填补下列名句的空缺处或按要求填空。（每空 1 分）
（1） ，百般红紫斗芳菲。
（2）亭亭净植， 。
（3）谁家玉笛暗飞声， 。
（4） ，关山度若飞。
（5）《木兰诗》中描写边塞夜景的句子是： ， 。
（6）《爱莲说》中写出在争名逐利、尔虞我诈的污浊风气中能洁身自好的句子是： ，
。
三、现代文阅读。（28 分）
（一）阅读《老王》节选文段，完成第14-18题。（15分）
有一天，我在家听到打门，开门看见老王直僵僵地镶嵌在门框里。往常他坐在蹬三轮的座上，或抱
着冰伛着身子进我家来，不显得那么高。也许他平时不那么瘦，也不那么直僵僵的。他面如死灰，两只
眼上都结着一层翳，分不清哪一只瞎，哪一只不瞎。说得可笑些，他简直像棺材里倒出来的，就像我想
像里的僵尸，骷髅上绷着一层枯黄的干皮，打上一棍就会散成一堆白骨。我吃惊地说：“啊呀，老王，
你好些了吗？”
他“嗯”了一声，直着脚往里走，对我伸出两手。他一手提着个瓶子，一手提着一包东西。
我忙去接。瓶子里是香油，包裹里是鸡蛋。我记不清是十个还是二十个，因为在我记忆里多得数不
完。我也记不起他是怎么说的，反正意思很明白，那是他送我们的。
我强笑说：“老王，这么新鲜的大鸡蛋，都给我们吃？”
他只说：“我不吃。”
我谢了他的好香油，谢了他的大鸡蛋，然后转身进屋去。他赶忙止住我说：“我不是要钱。”
我也赶忙解释：“我知道，我知道——不过你既然来了，就免得托人捎了。”
他也许觉得我这话有理，站着等我。
我把他包鸡蛋的一方灰不灰、蓝不蓝的方格子破布叠好还他。他一手拿着布，一手攥着钱，滞笨地
转过身子。我忙去给他开了门，站在楼梯口，看他直着脚一级一级下楼去，直担心他半楼梯摔倒。等到
听不见脚步声，我回屋才感到抱歉，没请他坐坐喝口茶水。可是我害怕得糊涂了。那直僵僵的身体好像
不能坐，稍一弯曲就会散成一堆骨头。我不能想像他是怎么回家的。
过了十多天，我碰见老王同院的老李。我问：“老王怎么了？好些没有？”
“早埋了。”
“呀，他什么时候……”
“什么时候死的？就是到您那儿的第二天。”七年级·语文试题 第 3 页 共 5 页
他还讲老王身上缠了多少尺全新的白布——因为老王是回民，埋在什么沟里。我也不懂，没多问。
我回家看着还没动用的那瓶香油和没吃完的鸡蛋，一再追忆老王和我对答的话，捉摸他是否知道我
领受他的谢意。我想他是知道的。但不知为什么，每想起老王，总觉得心上不安。因为吃了他的香油和
鸡蛋？因为他来表示感谢，我却拿钱去侮辱他？都不是。几年过去了，我渐渐明白：那是一个幸运的人
对一个不幸者的愧怍。
14．简明概括所选文段的主要事件。（2 分）
15. 解析下面句子中加横线词语的含义。（4 分）
（1）开门看见老王直僵僵地镶嵌在门框里。
（2）我强笑说：“老王，这么新鲜的大鸡蛋，都给我们吃？”
16．从选段中找出一处细节描写，说说有怎样的作用。（3 分）
17．“我渐渐明白：那是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍。”对课文结尾的这句话，应该怎样理解？
（3 分）
18．作者给了老王钱，老王赶忙止住“我”说：“我不是要钱。”后面作者说：“因为他来表示感谢，
我却拿钱去侮辱他？都不是。”你怎么看待作者与老王之间“钱”的往来呢？（3 分）
（二）阅读下文，完成第19—23题。（13分）
壶口的黄河
肖铁
①在中国看水，看中国的水，最好到黄河。九寨淘的水显得太清秀，俏得有些西方的味道;太湖
的水又有点小，文人味太重，不像是水，倒像是供人把玩的装饰物。也许，中国的水应该是黄色的，
和我们中国人的皮肤一样;而黄河也只有到了这儿，才成了真正的黄河!
②车行山谷中，远远便听见阵阵低沉的轰鸣，在左右山壁间碰撞，心也随之律动，未见其影，先
闻其声，知道壶口到了。
③天渐渐成了黄色，水汽丰富得似乎凭空能捏出一把汗来。
④等真正站在她的旁边，昕有的人都惊呆了。地竞陷下一层，天也高了一尺，山谷形似壶嘴，水
若浊酒，倾泻而下，一仰难尽的气势，充溢胸口，心跳得能蹦出来。耳朵渐渐聋了，只能看见对方开
口，却听不见声音;眼也花了，弥漫着的皆是黄色的漩涡，像是从河里蒸腾地上升，又像是奋不顾身
地下降。河底升起硝烟一样的股股黄雾，天宇间充涨着黄色带水的颗粒，碰撞在脸上，散发在天上。
脑子里一片空白，什么也不敢想，只看着山被水层层劈开，天也被这股黄流斩断。水从天而降，拍打
在谷底，响遏在云里。
⑤想黄河从巴颜喀拉山流下的时候，水也该是清的吧?毕竟是雪水的汇集，是上天的洗礼;下游也
会清些，因为地势渐平，流速渐缓，黄沙也会慢慢沉在河底。可你看看现在的黄河，刚刚从黄土高原
的千沟万壑流过，厚重得带着大地的表皮，圣水也染上了中国的颜色，水里一定还有与大地摩擦而生
的余热，当然还有陕北的信天游溶在里面，歌曲带着水旋转。黄河在这里最黄，金黄得如同太阳也落
在里面。
⑥黄河之水天上来，如果说往前往后的黄河都是平面的话，到了壶口，黄河一下子像愤怒像高昂
像要直抒胸臆地站了起来。这时的黄河是立体的黄河了，像猴子站立起来是人进化的重要标志，黄河
站立起来也是一个飞跃，就像个硕天立地的人活了。活了便要说话，那浪涛卷起雷鸣般的吼声，便是
她第一声啼哭，第一声就不同凡响。注视着从上而下的水，第一次看到自然里的生命在毫无羁绊的状
志下的兴奋和放纵。那啪啪的水击之声便是欢笑，真正的快感，真正的淋漓尽致。看久了，心也会溶
进那飞溅的黄色水流里。
⑦抬起头，极目四望，北方，阳光打过去，一片白色，水和天连在一起，汪洋恣睢在那里;下游，
水会渐渐宽阔，毕竟快到海了，快到生命的终结抑或是升华的地方了，便也心平气和。只有在这里，
给予黄河的天地竞仅仅小到一个壶口，考验也就在这里了。过去了，黄河便拐了一个直角，再往后便
没有什么能挡住她的了，一泻千里，奔流到海不复还。看看空中的水汽，听听大地的回音，便会知道
黄河的自信和决心。跃过去，一跃就是五千年，或七十万年，或是一百七十万年，肯定还要久远。司
马迁会不会从这里受到了鼓舞，而将那汉代的竹简写尽写穿?易水该是黄河的分支吧，要不荆轲怎么
会有壮士一去不复还的气概和性格?
⑧这才是中国的河。西南就是周文王的岐山，就是周武王的丰镐，就是大秦的成阳，就是盛唐的
长安。半坡人该是在这儿舀过水吧?秦赢政该是从这里出过兵饮过马吧?有这样的水，还有什么可怕的
呢?还有什么不可征服的呢?
⑨路德雏希①为尼罗河作传，也该有人为黄河作传的，那应是中国人的自传!七年级·语文试题 第 4 页 共 5 页
(选自《散文选刊》，有改动)
【注】①埃米尔·路德维希(1881～1948).德国著名传记作家，著有《地中海传》《尼罗河传》等。
19．第①段写九寨沟的水和太湖的水，有什么用意?(2 分)
20．第④段描写了壶口黄河的景色，语言特点是什么?作简要分析。(2 分)
21．第⑦段的写作顺序是什么?这样写有什么好处?(3 分)
22．第⑧段“这才是中国的河”有什么含义?结合全文，谈谈你的理解。(3 分)
23．文章结尾强调“该有人为黄河作传的，那应是中国人的自传”，这句话有什么含义？(3 分)
四、综合性学习与写作（56 分）
24.综合性学习（6分）
“天下国家”是一个古老的话题，个人的命运与国家是息息相关的。在中华民族悠久的历史中，爱国主
义精神一直是中华民族得以凝聚、生存和发展的强大动力。家事国事天下事，事事关心。某班以“爱国”
为主题组织综合性学习活动，请你完成以下任务。
(1)叙述一个你所推崇的爱国人物的故事。(40 字以内)(4 分)
(2)在今年的新冠状病毒疫情的抗击战争中，钟南山成了最美逆行者的代表人物之一，请你用简洁的语
言对钟南山在此次疫情中所体现出的精神作出评价。(2 分)
五、写作（50分）
25．2020年的春天在我们的生命中太特别了，在此期间，你发现了什么？它最触动你的是什么？它
给你怎样的感悟呢？
请以“2020年的春天”为题目，写一篇文章。
要求：(1)表达真情实感。
(2)除诗歌外，文体不限。不少于600字。
(3)卷面整洁，书写工整。
2019－2020 学年度第二学期七年级语文第一次月考·参考答案
一、语言知识及其运用（12 分）
1.（2 分）C 2.（2 分）A 3.（2 分）D 4.（2 分）C 5.（2 分）B 6.（2 分）
B
二、古诗文积累和阅读（24分）
7.（2分）B
8.（2分）B
9.（3 分）（1）鸿 （大） （2）调（调弄，弹） （3）劳（使……劳累）
10.(4 分)
（1）这是简陋的房子，只是我的品德好就不感到简陋了。(或：这间简陋的房子，好
就好在主人有美好的德行。)
（2）苔藓长到台阶上，使台阶都绿了；草色映入竹帘，使室内染上了青色。(或：苔
藓给石阶铺上绿毯，芳草将帘内映得碧青。)
11.（2 分）D
12.（3 分）开放性作答，言之成理即可。
示例一：这种交友方式可取，以文会友，以友辅仁，我们应与那些有才识有德养有抱
负有志趣的人多交往，这样才能使自己受到砥砺熏陶，不断进步。
示例二：这种交友方式不可取，他自命清高，不能一视同仁，有偏见，看不起学识浅
陋的粗人（或平民百姓）。一个道德高尚的人也应该与粗陋者多亲近往来，以此教养
德风民尚。另一方面，见贤思齐，见不贤而内自省，亲近不够贤明的人也可以促进自
我反思。
13.（8 分） （每空 1 分。凡错、漏、增字，该空不给分）
（1）草树知春不久归（2）可远观而不可亵玩焉（3）散入春风满洛城 （4）万里赴戎机
（5）朔气传金柝，寒光照铁衣。（6）予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。
三、现代文阅读（28分）
（一）阅读《老王》节选文段，完成第14-18题。（15分）
14．（2 分）老王临死前一天给我们家送鸡蛋、香油。（提示：人物，时间，地点，事件）
15．（4 分）七年级·语文试题 第 5 页 共 5 页
（1）镶嵌：本义指一物嵌入另一物里，这里突出了老王虚弱无力，四肢僵直，像嵌进门
框里，暗示老王生命垂危征兆。
（2）强笑：qiǎnɡ 勉强做出笑容。给“我”送鸡蛋、香油，表示感激。“我”看到形容枯
槁的老王害怕、同情；对他还给“我”送鸡蛋、香油，表示感激。
16．（3 分）
答案一：“我把他包鸡蛋的一方灰不灰、蓝不蓝的方格子破布叠好还他。”把破布“叠好”
还给老王，写出作者对老王的尊重和感激，从细节处体现她对老王平等以待，细腻诚挚
的关爱，以及作者待人接物的教养。
答案二：“等到听不见脚步声，我回屋才感到抱歉。”作者等到“听不到脚步声”才回屋，
作者对老王病体很担忧，表现了作者的善良和对老王细心的关爱。
17．（3 分）一个社会总有幸运者和不幸者，幸运者有责任关爱不幸者，关注他们的命运，
让他们也过上好日子，帮助改善他们的处境。作者回想起来，对老王的关爱还很不够，作
者从自我反思的层面，表达对老王的歉疚，所以感到“愧怍”。
18．（3 分）开放性作答，言之成理即可。要求：（1）能切合文章主题和人物形象来谈。
（2）既能从物质关怀层面分析，又能从精神的人道关怀层面辩证地看待。（3）能联系文
中相关语句进行具体分析。
（二）阅读下文，完成第 19—23 题。（13 分）
19. （2 分） (1)用九寨沟的水和太湖的水来衬托黄河的水。(2)中国水的颜色就应该是
黄河的颜色，黄河水才能真正体现中华民族的精神。
【评分】意思对即可。每一点 1 分，共 2 分。
20. （2 分） (1)用词生动形象，富有感染力。(2)句式整齐，写出了黄河的气势和生命力。
(3)运用了比喻、夸张的修辞手法，写出了“我”面对黄河的主观感受。
【评分】意思对即可。每一点 1 分，共 2 分。
21.（3 分）(1)顺序：由远及近，由近及远;由现实到历史。(2)好处：营造了一个宽广的
时空，增加了内容的厚度。
【评分】意思对即可。“顺序”2 分，“好处”1 分，共 3 分。
22.（3 分）
(l)壶口的黄河弥漫着黄色的漩涡，带有中国人的肤色。(2)壶口的黄河激流澎湃，充分
体现了中华民族勇往直前、不屈不挠的精神。(3)壶口的黄河是中华文明的发祥地。
23.（3 分）
（1）“该有人为黄河作传”，因为黄河体现了中国的历史与中国人的精神（或因为黄河孕
育了中华文明）。
（2）“应是中国人的自传”，是指应该由中国人自己为黄河作传，而不是像非洲的尼罗河
那样由欧洲人来作作。
（3）中国人通过为黄河作传来表现中国的历史和中国人的精神，所以是“中国人的自传”。
四、综合性学习与写作（56分）
24.（6分）
（1）（4 分）略
（2）（2 分）略 提示：能在疫情背景下联系钟南山院士的言行来表现他的精神即可。
25.（50 分）略
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