四年级下册语文园地四配套练习

语文园地四 一、交流平台 1．用心体会：填空。 A．鹅吃饭时，非有一个人侍候不可，真是架子十足！ B．如果赶上这么一场用以耀武扬威的乱子，你就甭想有鱼咬 钩了。 C．猫的性格实在有些古怪。 上面的“___________________”“__________________” “__________________”三个词含贬义，可是在这三句话中， 却表达了作者对所描写对象的________之情，我们可以称之为 “反语”。 2．学以致用：把下列句子补充完整。使句子表达相反的意思 (1)你吃得真快呀！________________________________________。 (2)妹妹的胆子真大呀，____________________________________ _____________________________________________________。 二、识字加油站。 加偏旁变新字再组词。 干：(　　 ) (　　 　) (　 　) (　　 　) (　　 ) (　 　) (　 　) (　 　　) 甫：(　　 ) (　　 　) (　 　) (　　 　) (　　 ) (　　 　) (　 　) (　　 　) 奂：(　　 ) (　　 　) (　 　) (　　 　) (　　 ) (　　 　) (　 　) (　　 　) 肖：(　　 ) (　　 　) (　 　) (　　 　) (　　 ) (　　 　) (　 　) (　　 　) 三、词句段运用。 1．连线。 千里马 老实、勤恳工作的人 老黄牛 有才干的人才 百灵鸟 歌声动听的人 领头羊 勤劳的人 小蜜蜂 领军人物 ——————————————— 纸老虎 一毛不拔吝啬的人 变色龙 外强中干的人 铁公鸡 善于变化和伪装的人 应声虫 驯顺的奴才 哈巴狗 随声附和的人 2．像这样含有动物名称的三字词语我还知道____________、______ ______、______________、地头蛇等。其中_____________指____ ______________________________________________________ ___________________________________________的人。 3．给下列句子加上标点符号。 (1)它要是高兴 能比谁都温柔可亲 用身子蹭你的腿 把脖子伸出来让你给它抓痒 (2)什么东西响了一声 它立刻警戒起来 看看前 看看 后 咕咕地警告鸡雏要马上集合到它身边来 (3)后来我看到鹅果然能看守门户 凡有生客进来 鹅必然 厉声叫嚣 甚至篱笆外有人走路 它也要引吭大叫 不 亚于狗的狂吠 我发现，除了常见的逗号、句号外，这三句话中都使用了_______ _号，它有________的作用。我能从下面的短语中选一个，仿照着 写一段话。 有条理的妈妈　　助人为乐的小彤 淘气的小猫 ________________________________________________________ ________________________________________________________ ________________________________________________________ ________________________________________________________ ________________________________________________________ 4．在括号里填上恰当的词语，完成后面的练习。 (1)说它贪玩(　　)，的确是(　　)，要不怎么会一天一夜不回家 (　　)? (2)它板正的姿势(　　)，步态(　　)，和别的公鹅攀谈时的腔调 (　　)，全是海军上将的派头。 括号里填进去的词全部是__________，加上这些词，让我们感受到了文章语言____________的特点。 四、书写提示。 1．我们在书写一段话、一篇文章时，必须要做到：(1)字距要比行 距____________；(2)字的大小______________；(3)两边留的 空白____________。 2．按书写的要求把下面一段话工整地抄写下来。 飘飘洒洒的雨丝，是无数轻捷柔软的手指，弹奏出一首又 一首优雅的小曲，每一个音符都带着幻想的色彩。 五、日积月累。 蜂 __________________， __________________。 采得百花成蜜后， 为谁辛苦为谁甜？ 1．这首诗的作者是______代诗人___________________________。 2．把这首诗补充完整，并说说所补充的诗句的意思。 ____________________________________________________________________________________________________________ 3．体会这首诗表达的思想感情。 这首诗通过吟咏__________采花酿蜜，供人享用这一自然 现象，赞美了__________________的劳动人民，鞭挞了________ ________的人。 六、听读短文《小松鼠》，完成练习。 1．文章从____________、______________、______________等方 面写了小松鼠的外形特点。 2．文章从______________、_______________两方面写了小松鼠在 生活习性上的特点。语文园地 一、1.架子十足　耀武扬威　古怪　喜爱 2．(1)我吃完了，你都还没吃完(2)连一只小虫都能把她吓得浑 身发抖。 3．(1)√　(2)× 二、示例：赶　赶走　杆　旗杆　肝　肝脏　竿　竹竿 铺　铺路　捕　捕捉　哺　哺育　浦　黄浦江 换　交换　焕　焕发　唤　呼唤　涣　涣散 消　消息　俏　俏丽　销　销售　削　削皮 三、1. 千里马———有才干的人 老黄牛———勤劳的人 百灵鸟———歌声动听的人 领头羊———领军人物 小蜜蜂———勤劳的人 —————————————— 纸老虎———外强中干的人 变色龙———善于变化和伪装的人 铁公鸡———一毛不拔非常吝啬的人 应声虫———随声附和的人 哈巴狗———驯顺的奴才 2．示例：替罪羊　中山狼　笑面虎　替罪羊　代人受过3．(1)，　：　，　。 (2)，　：　，　，　。 (3)：　，　；　，　，　。 冒号　提示下文　仿写略。 4．(1)吧　啊　呢　(2)啦　啦　啦 语气词　亲切自然 四、1.小　基本一致　大致相等 2．略。 五、1.唐　罗隐 2．不论平地与山尖　无限风光尽被占 不论是平地还是山峰，无限美好的风景都被蜜蜂占领。 3．蜜蜂　勤劳、为他人造福　那些不劳而获 六、1.面孔　眼睛　耳朵 2．吃东西有趣　睡觉警惕 附听读短文：小松鼠 今天，我回家看见家里多了两只可爱的小松鼠。它们那玲珑的小 面孔上镶着一双圆溜溜的小眼睛和三角形的小耳朵。它们全身黑黑的， 但有几条白色的花纹。小松鼠吃东西时很有趣，它们直起上半身坐着， 把食物拿在手中，送进嘴里。吃玉米时，它们可是手脚并用地把玉米 粒取下来一粒一粒慢慢吃。小松鼠睡觉时就更有趣了，它们一个像小 狗一样躺着，一个像小刺猬一样蜷着身子。你走过去只要发出一点声 音它们便会立即醒来。“它们的警惕性可真高！”我总是这样对妈妈说。妈妈总是回答说：“因为大自然是的法则是适者生存。小松鼠如 果不提高警惕就会被天敌吃掉。”我说：“那小松鼠岂不是不能睡好 觉？真可怜！”妈妈听了微微一笑。