德阳市高中 2017 级“二诊”考试
理 科 综 合 试 卷
说明:
1.本试卷分为选择题和非选择题两部分,第Ⅰ卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题),共 14 页。 考生
作答时,须将答案答在答题卡上,在本试卷、草稿纸上答题无效。考试结束后,将答题卡交回。
2.本试卷满分 300 分,150 分钟完卷。
可能用到的相对原子质量:H 1 C 12 N 14 O 16 Na 23 S 32 Cl 35.5
Mn 55 Fe 56
第Ⅰ卷 (选择题 共 126 分)
一、选择题(本题包括 13 小题,每小题 6 分,共 78 分。 每个小题只有一个选项符合题意)
1.许多植物在种子发育过程中会合成大量的脂肪,这些“油脂”积累在细胞内一种被称为“油
质体”的结构中,下列有关说法错误的是
A.脂肪和淀粉是植物体内常见的储能物质
B.单层磷脂分子包裹油滴可以构成油质体
C.油质体的形成与内质网有很密切的关系
D.油质体中积累的脂肪能参与构成细胞膜
2.下列生物学实验中,需要用到染色剂和显微镜的实验是
①观察 DNA 和 RNA 在细胞中的分布 ②观察叶肉细胞中的叶绿体
③观察口腔上皮细胞中的线粒体 ④观察根尖分生组织细胞的有丝分裂⑤探究紫色洋葱
鳞片叶外表皮细胞的吸水和失水
A.①②③⑤ B.①③④ C.②④⑤ D.②③④⑤
3.将一株生长正常的绿色植物置于密闭无色透明的玻璃容器内,在一定强度的光照下培养,随
培养时间的延长,玻璃容器内 CO2 浓度的变化趋势不可能是
A.一直降低,直至为零
B.一直保持稳定,不发生变化
C.降低至一定水平时保持相对稳定
D.升高至一定水平时保持相对稳定
4.下列关于水稻植株相关激素的叙述正确的是
A.生长期水稻植株中细胞分裂素的合成只受相应基因的调控
B.水稻植株的同一细胞膜上可能含有多种植物激素的受体
C.水稻植株产生的乙烯对其它植物的果实没有催熟作用
D.水稻植株患恶苗病的原因是其体内产生了过多的赤霉素
5.离体培养的小鼠造血干细胞经紫外线诱变处理后对甘氨酸的吸收功能丧失,其它功能不受
影响,且这种特性在细胞多次分裂后仍能保持。 下列分析正确的是
A.造血干细胞产生的这种变异是不可遗传变异
B.细胞发生变异后合成蛋白质不再需要甘氨酸
C.紫外线诱发了细胞中的 ATP 合成酶基因突变
D.细胞膜上相应载体蛋白缺失或结构发生变化
6.《柳叶刀》近期发表的一项研究指出,新冠肺炎患者病情严重与细胞因子风暴(简称 CS)相
关。 病毒入侵机体后,受感染的上皮细胞和免疫细胞产生约 15 种细胞因子帮助抵御病毒,细
胞因子会引起更多免疫细胞透过毛细血管并激活这些免疫细胞,被激活的免疫细胞则会产生
更多的细胞因子,即细胞因子风暴(CS)。由于肺部毛细血管极为丰富,故血管通透性增加后将产生极其严重的后果,除此以外 CS 还会引起多种器官的衰竭。 以下有关新冠肺炎的叙述错
误的是
A.新冠肺炎患者产生细胞因子风暴(CS)是一个负反馈调节过程
B.新冠肺炎患者肺部毛细血管通透性增加会导致肺部组织水肿
C.肺炎患者富含毛细血管的器官(如肾脏)也可能受 CS 损伤
D.服用使免疫细胞增殖受阻的药物(如类固醇)可缓解患者的症状
29.(7 分)微管(一种蛋白质纤维)几乎存在于所有的真核细胞内,参与细胞内多种重要结构
的构成(如细胞骨架、纺锤体等)。动物细胞的分裂间期,微管通常是从中心体开始装配的。回
答下列问题:
(1)根据上述材料可知,中心体在动物细胞有丝分裂过程中的作用是 。
(2)细胞骨架的合成与细胞核中的 和 两种结构有关。
(3)微管形成抑制剂能抑制细胞微管的形成,从而阻断癌细胞的增殖,剂量越大阻断效果越
好;某研究者发现紫杉醇也能抑制癌细胞增殖,同时还进行了如下实验:
A 组:动物细胞培养液+癌细胞+1mL 紫杉醇+1mL 生理盐水
B 组:动物细胞培养液+癌细胞+1mL 微管形成抑制剂+1mL 生理盐水
C 组:动物细胞培养液+癌细胞+1mL 紫杉醇+1mL 微管形成抑制剂
D 组:动物细胞培养液+癌细胞+
①D 组横线上应该加入的试剂是: 。
②进行该探究实验的主要目的是: 。
30.(10 分)他莫昔芬(Tam)是一种治疗乳腺癌的药物,但患者长期使用后药效会降低。科研
人员测定了初次使用 Tam 的乳腺癌患者的癌细胞(细胞系 C)和长期使用 Tam 的乳腺癌患者
的癌细胞(细胞系 R)的氧气消耗速率及葡萄糖摄取速率,结果如图所示:
请回答:
(1)男女均有乳腺,但患乳腺癌的病人几乎都是女性,由此推测:雌激素对乳腺癌细胞生长和
凋亡分别起 作用。
(2)临床研究发现:雌激素受体正常的患者使用 Tam 治疗效果较好,受体异常患者疗效较差。
这可能是由于 Tam 进入细胞后会 ,降低了雌激素的作用。
(3)由实验结果推测:由于细胞系 R 的细胞呼吸发生了
的变化,从而使葡萄糖摄取速率明显提高。 验证上述推测的最佳方法是检测并比较细胞
系 C 和 R 的 产生量。
(4)综合以上研究,长期服用 Tam 的乳腺癌患者在使用 Tam 的同时可以服用
药物,使 Tam 的抗癌效果更好。
31.(12 分)豌豆(二倍体自花传粉作物)是遗传育种研究的典型实验材料。 在一个本来种
植晚熟豌豆的大田中,出现了一株早熟的植株,自然条件下将该早熟植株的种子种下去,在长出的 80 株新植株中只有 60 株是早熟的。请回答:
(1)由上述情况可知早熟性状是 (显性/隐性)性状。 以题干中出现的 60 株早熟豌
豆为亲本,如何在两代以内分离得到纯合的早熟豌豆种子? (不使用单倍体育种,写出实验思路
即可) 。
(2)现以纯种高茎豌豆和纯种矮茎豌豆杂交,子一代全为高茎,子二代表现为高茎:矮茎=3:1;
重复实验时发现子一代偶然出现了一株矮茎植株。 为了弄清重复实验时偶然出现的那一株
矮茎植株出现的原因是基因突变造成的,还是生长发育过程中水肥等环境因素影响造成的?
请设计一个简单的遗传实验进行探究。 (要求:写出实验方案、预期实验结果、得出实验结
论) 。
32.(10 分)人们可以采用许多恢复生态学技术来治理退化的生态系统,例如分步骤在盐碱化草
原种植不同植物,以改造盐碱化草原,并采用生态工程的办法进行生态恢复。 请回答:
(1)恢复生态学主要利用的是 理论,并人为增加 的投入,从而尽快使生态系统
的 恢复到(或接近)受干扰前的正常健康状态。
(2)恢复后的草原动植物种类和数量,土壤中有机物含量均有明显增加。 土壤有机物的来
源有 。
(3)采用恢复生态学技术改造盐碱化草原的生态学意义是 。
37.【生物—选修 1:生物技术实践】(15 分)
圆褐固氮菌能将大气中的氮气转化为氨供自身利用,是异养需氧型的原核生物。 某同学
利用稀释涂布平板法从土壤中分离获得圆褐固氮菌。回答下列问题。
(1)根据菌落的 等特征,进行反复分离、纯化可以分离得到纯化菌种。分离、纯化
圆褐固氮菌时不能隔绝空气,其原因是 (答出两点)。
(2)某同学计划统计土壤样液中圆褐固氮菌的总数,他选用 10-4、10-5、10-6 稀释倍数进
行涂布,每个稀释倍数下都设置了 3 个培养皿。 从无菌操作的角度分析,该同学还应设置的一
组对照组是 ,其目的是 。在 10-4 浓度下一个培养基表面发现:圆褐固氮菌菌落呈黄褐
色,而有一个菌落半边呈白色,半边呈黄褐色。 出现上述现象的可能原因是 。
(3)若用固定化酶技术固定圆褐固氮菌产生的固氮酶,和一般酶制剂相比,其优点是
;将冷却后的海藻酸钠溶液与圆褐固氮菌菌液进行混合,通过注射器滴入 CaCl2 溶液中,这
种技术称为 。
38.【生物—选修 3:现代生物科技专题】(15 分)略
德阳市高中 2017 级“二诊”试题
理综生物部分参考答案与评分标准
选择题(每小题 6 分,共 36 分)
题号 1 2 3 4 5 6
答案 D B A B D A
29.(7 分)
(1)形成纺锤体(1 分)
(2)核仁(1 分) 染色质(体)(1 分)
(3)①2mL 生理盐水(2 分)
②探究紫杉醇能否通过抑制癌细胞微管的形成来抑制癌细胞的增殖(探究紫杉
醇抑制癌细胞增值的机理)(2 分)
30.(10 分)
(1)促进和抑制(2 分) (2)与雌激素竞争结合雌激素受体(2 分)
(3)有氧呼吸减弱,无氧呼吸增强(2 分,只答“有氧呼吸减弱”得 1 分;只答“无氧呼吸增强”
得 2 分) 乳酸(2 分)
(4)抑制无氧呼吸的(2 分,只答“促进有氧呼吸”得 1 分)
31.(12 分)
(1)显性(2 分) 让 60 株早熟豌豆亲本分别自交,分株收获并保存种子(2 分);再分别播
种每株植株所结的种子,若所得植株都是早熟的,则这些植株所结豌豆即为纯种的早熟豌豆种
子(2 分)
(2)让偶然出现的那一株矮茎植株自交,在水肥等环境条件相同且适宜的条件下播种,观察
子代的表现和比例(2 分)。若子代全为矮茎,则偶然出现矮茎的原因是由基因突变造成的(2 分);
若子代出现高茎和矮茎的性状分离,且分离比接近 3:1,则偶然出现矮茎的原因是环境因素造
成的(2 分)
32.(10 分)
(1)生物群落演替(2 分) 物质和能量(2 分) 结构与功能(2 分)
(2)植物的枯枝落叶,动物的遗体与粪便(2 分)
(3)提高生物多样性的价值和生态系统的生态、社会、经济效益(稳定性)(合理即可,2 分)
37.【生物—选修 1:生物技术实践】(15 分)
(1)颜色、形状、大小(2 分) 圆褐固氮菌是好氧细菌需要氧气,且还需要空气中的氮
气作为氮源(2 分)
(2)设置一个接种等量无菌水(或未接种)的空白培养基(2 分) 判断实验操作过程中是
否被杂菌污染(2 分) 有一个杂菌和一个圆褐固氮菌连在一起(一个圆褐固氮菌分裂为两
个后,一个子代细菌发生了基因突变),形成了一个菌落(3 分)
(3)酶既能与反应物接触又能与产物分离,固定在载体上的酶还可以被反复利用(2 分)
固定化细胞(2 分)
38.【生物—选修 3:现代生物科技专题】(15 分)略
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