语言文字运用新题型专项突破

　　专题 8　语言文字运用新题型专项突破 　　 1　《中国诗词大会》的热度已经持续很长时间了,其中,最令大家津津乐道的便是“飞花令”了。飞 花令是古人经常玩的一种“行酒令”游戏,其玩法是,甲:花开堪折直须折。“花”在第一个字的位置上。 乙:落花人独立。“花”在第二个字的位置上。丙:感时花溅泪。“花”在第三个字的位置上……以此 类推,当“花”在第七个字的位置上时,一轮完成,可继续循环下去。答不上的人则罚酒。请根据你的背 诵,完成下面的“飞花令”——“酒”。 ①酒　　　　　　 ②　酒　　　　　③　　酒　　　　 ④　　　酒　　　 ⑤　　　　酒　　 ⑥　　　　　酒　 ⑦　　　　　　酒 答: 解析▶　解答此题时,先要认真阅读题干要求,了解“飞花令”的玩法,再根据自己平时积累的古诗词 灵活作答,特别要注意“酒”字的位置,不要出现错别字。 答案▶　示例:①酒酣胸胆尚开张(或:酒困路长惟欲睡)　②浊酒一杯家万里(或:添酒回灯重开宴)　③ 借问酒家何处有(或:夜半酒醒凭槛立)　④葡萄美酒夜光杯(或:中军置酒饮归客)　⑤水村山郭酒旗风(或: 一曲新词酒一杯)　⑥夜泊秦淮近酒家(或:潦倒新停浊酒杯)　⑦劝君更尽一杯酒(或:白日放歌须纵酒) 2　为庆祝中华人民共和国成立七十周年,某市面向全国征求对联。下面是几副对联的上联,请 你任意选择一副,对出下联。 上联: ①七秩展新天,忽如大地春雷,寰海鱼龙争变化 ②承国祚以应人心,不改初衷,七秩宏图开盛世 ③纪七秩方少年中国,锐志当歌,大河朝日 我选择对第　　　　联。 下联: 解析▶　本题结合“中华人民共和国成立七十周年”来考查对联知识。这需要考生结合中华人民 共和国成立七十周年以来的喜人成就,根据上联内容来对下联。要掌握一些基本的对联常识,如:①要字 数相等,断句一致。除有意空出某字的位置以达到某种效果外,上下联字数必须相同。②要平仄相合,音调和谐。传统习惯是仄起平落,即上联末句尾字用仄声,下联末句尾字用平声。③要词性对应,位置相同。 一般称“虚对虚,实对实”,对应的词必须在相同的位置上。④要内容相关,上下衔接。上下联的含意必 须相互衔接,但又不能重复。 答案▶　示例:①一城昭盛世,试看少年中国,九州骐骥任腾骧　②兴科研而举虎纛,同圆好梦,九霄鹏 翼展新程　③祝五星适秋水长天,昌期乃际,云翼风鹏 3　长风中学高三(2)班班委商定,要组织全班同学周六去省博物馆参观,现有信息如下: (1)全班合租一辆客车集体前往和返回,单程车程约 30 分钟;(2)博物馆开放时间为 8:30~17:00,其中 10:30 和 15:30 各有一场 15 分钟的古乐表演;(3)拟参观时限为 3 小时。 假如你是班长,请规划此次活动,写一则短消息发在班级群中通知大家,不超过 100 个字。 答: 解析▶　本题实际上是一道实用文写作题。题目要求写一则短消息通知同学们去省博物馆参观,并 给出了一些必要的信息,还给出了“假如你是班长,请规划此次活动”的要求。分析题干可知,信息中给 出了参观时限,却没有说出发和返回的具体时间,这就需要班长根据现有信息去规划。根据博物馆开放 的时间和古乐表演的时间,可以选择上午或下午前去,那么出发时间和乘车地点、返回时间和乘车地点 都要根据前去的时间进行合理规划,并在短消息中清晰指出,让同学们心中有数。作答时要注意字数限 制,注意区别主要信息和次要信息。 答案▶　示例:同学们,经班委商定,本周六上午(下午)全班去省博物馆参观。发车地点:校门口。发车 时间:8:00(13:00)。参观时,请大家 10:30(15:30)在馆内古乐表演场集合,观赏表演。11:30(16:30)在博物馆 门口集合,乘车返校。 4　阅读下面的文字,完成后面的题目。 贺岁短片《啥是佩奇》成为 2019 年朋友圈的“爆款”。这个短片的情节内容十分简单:一位农村 老爷爷因为孙子想要“佩奇”就竭尽全力地满村寻找“佩奇”,知道“佩奇”全家都是猪后,老爷爷用 鼓风机做了一个“铁打的佩奇”,成功“俘获”了孙子的心。老爷爷费尽周折为孙子寻找“佩奇”,成 功跨越代沟的过程是短片成功的重要原因。在生活中,代沟无处不在。有网友分享说,她对妈妈说她喜欢易烊千玺,而妈妈却问:“他是几班的?”也有网友说,他问老爸觉得《菊花台》怎么样,老爸却说:“没 喝过。” 阅读上面的文字,写一段话,谈谈你对“代沟”的看法。要求:①语言简洁,准确;②说理明白,有辩证 性;③80~130 个字。 答: 解析▶　解答本题时,考生可以从爷爷、孙子等角度思考,也可以从观众、拍摄者等角度思考。思考 的内容主要集中在孙子口中的“佩奇”、爷爷手中的“佩奇”、观众的看法等方面,可以讨论孩子的爱 好、老人的孤独、代沟、亲情、孝心等方面的问题。 答案▶　示例一:消除代沟需要为对方着想。①每一代人都是从幼年成长起来的,都会承受中年时代 繁重的生活压力,也终将老去;②尝试理解和自己年代不同的人,也是在帮助别人理解自己;③“铁打的佩 奇”是跨越代沟的一种尝试,要想跨越代沟,需要每一代人的努力。 示例二:代沟会使人焦虑,但只要努力,没有什么跨越不了。①虽然每一代人都有自己的价值观,如老 年人崇尚勤俭,年轻人注重享受,但自古就重视亲情的中国人决不会放任代沟而不管;②老年人不知道什 么是“佩奇”,但依然坚持不懈地寻找;③老爷爷用亲手做的“佩奇”“俘获”了孙子的心,我们自己也 要想一想,我们用什么表达过自己对长辈的爱呢? 5　某班有四人分别姓张、李、高、陈,他们每人各任一个职位,四个职位分别是班长、学习委 员、体育委员和劳动委员。已知: (1)体育委员下围棋很厉害,班长与姓李的同学都不是他的对手。 (2)班长主持班会的时候,学习委员和姓张的同学都举手提了一些建议。 (3)学习委员分别给班长和姓李的同学辅导过功课。 (4)体育委员参加篮球赛时,班长和姓高的同学一起为他助威。 你能准确推断出四人的身份吗? ①姓张: ②姓李: ③姓高: ④姓陈: 解析▶　根据条件(1)可知,体育委员不姓李,班长不姓李,所以学习委员与劳动委员之间一定有一个 人姓李;根据条件(3)可知,学习委员不姓李;综合条件(1)(3)可知,劳动委员姓李。根据条件(2)可知,班长不 姓张,学习委员不姓张,再加上前面“劳动委员姓李”的推论,故推测出体育委员姓张;根据条件(4)可知, 班长不姓高,排除已知的劳动委员、体育委员,故推测出学习委员姓高。排除这三人的姓后推测出班长 姓陈。 答案▶　①体育委员　②劳动委员　③学习委员 ④班长 6　悼词是一种特殊的文体,要对逝世人物定论,对其生平事迹做准确、精要的概括,并对其影 响给出评价,重要的是要真心实意。请你在下面的人物中任选一个,为其拟定一段简短的悼词。 要求:运用第二人称;至少使用两种修辞手法;概括符合人物特点;不超过 100 个字。 人物:李咏　余光中　金庸　史蒂芬·霍金 我选择的人物: 悼词: 解析▶　答题时应选择自己熟悉的人物,总结人物特点,组织语言。要特别注意修辞手法的运用,不要 过于隐晦;另外要注意字数的限制。 答案▶　示例:人物:李咏。悼词:你总是那么神采飞扬,那么幽默风趣,那么帅气潇洒。舞台上的你像一团燃烧的火 焰,点燃了观众的热情。你走了,从此天堂多了一个“亦庄亦谐”的声音,而人间留下了我们对你深深的 怀念。 综观近年高考语文试题,语言文字运用题呈现出稳中有变的特点。“稳”表现在部分考点和题型的 相对稳定上,如成语、病句和连贯这三个考点基本上年年都会考查,虽然考查形式会有变化,如成语题由 四选一变为近义成语辨析、六选三,连贯题由句群关系变为句间关系,三道选择题由单独考查变为综合 考查,但考点总体保持稳定。“变”主要表现在主观题上,2016 年以后,逻辑推理、应用文改错、仿写语 句、压缩语段等新考点(也有多年以前考过的旧考点)轮番上场,让人真正感受到语言文字运用主观题在 考场上的灵活性。这也反映出了高考语文试题对新课程标准的响应——不是纠结于考点与题型,而是将 命题重心放在考查语文核心素养上。这主要体现在以下几个方面: 一是联系社会生活,突出实际应用。以往的语言文字运用主观题单纯就考点设置题目,试题的灵活 性与应用性不强,考查的知识性内容过多,对能力的考查不够充分。2019 年语言文字运用主观题加强了 对考生语言实际使用能力和语感的考查。有些平时做题很顺手的考生,遇到 2019 年的试题,可能会感到 不适应和措手不及。 二是加大对思维的考查力度。在 2017 年考查逻辑推理的基础上,2019 年的试题直接在赋分最多的 作文题中对逻辑思维和批判性思维进行考查。作文试题虽立意多元,但也有深浅高低之分,考生要想写 出有深度的作文必须具备较好的思维能力。诗歌鉴赏探究题设置开放性答案,鼓励考生主动思考、积极 思考、多元思考,激发考生发散思维。非连续性文本阅读的问答题,考查考生思维的条理性和清晰性。 语言文字运用的图文转换题通过描述图形内容,考查考生的思维建模能力。 三是加强对中华文化的考查力度。重视汉语文化,加强对书面语准确表述、谦辞敬辞规范用法、文 段语体风格一致的考查,要求考生必须具备基本的理解语言文字文化内涵的能力。 总之,未来高考语文语言文字运用主观题的变化具有必然性与不确定性,为了应对这种不确定性,我 们将语言文字运用主观题可能出现的新变化分为六类进行讲解,让考生有较为全面的了解。 　　一、诗文类 随着新课程标准的实施与推广,文化传承作为高中语文教育的重要内容,在未来的考试中会得到更 多的重视。古诗词有着精练的语言、丰富的想象、真挚的情感,传唱千古而不衰,是中国文化史上一道靓丽的风景线,代表着高品位的文学趣味。在语言文字运用中考查古诗词,更多的是考查考生对古诗词 的识记能力,所以考生在备考复习中首先要做到“三会”(会背、会释、会写),然后才能灵活运用。 1.充分利用课堂,紧密结合课文,采用灵活多样的方法,理解诗文名句的大意,掌握它们的出处,并理 解这些诗文名句的审美价值。要特别注意由课内到课外的联想,不断增加自己对古诗词的积累,提高对 古诗词的理解能力。 2.联系题目要求,巧妙运用。要做到因题而异,灵活运用。诗文名句用在语言文字运用主观题中并 不拘泥于一种形式,而是视题目的需要而变化,或直接考查,或理解性考查,或单独考查,或综合性考查。 3.分类别、多形式记忆诗文名句。平时,考生要对诗文名句进行分类,便于运用。在对诗文名句进 行分类的基础上,将背诵与默写相结合,课内与课外相结合,采取多种形式提高运用诗文名句的能力。 1　从下列诗人中任意选择你喜欢的一位,对其进行描写。要求:符合诗人的特征;至少从诗人 的三首诗中分别引用一句诗;文段要完整;不超过 200 个字。 陶渊明　李白　王维　杜甫　白居易　李商隐　苏轼　李清照 答: 解析▶　解答此题时,首先根据自己所熟记的诗歌名句选定诗人,然后做出评价。注意评价要符合诗 人的特征,至少从诗人的三首诗中分别引用一句诗,字数不超过 200 个字。 答案▶　示例:唐代著名诗人李白钟爱自然,纵情山水,留下了很多脍炙人口的诗篇。游览庐山,有“飞 流直下三千尺,疑是银河落九天”绘瀑布的雄伟壮丽;登岳阳楼,有“云间连下榻,天上接行杯”抒宴饮的 逍遥自在;遥想蜀道,有“连峰去天不盈尺,枯松倒挂倚绝壁”状奇景的惊心动魄。神奇浪漫的想象,生动 活泼的笔触,难怪人们以“诗仙”称之。 　　二、对联类 高考语文试题中,对联的考查主要有两种形式:一是根据所提供的语境要求写一副完整的对联;二是 根据所给上联对出下联。第二种考查形式是最常见的,具体说来有如下几种题型。 1.填空式。这种题型将对联的相关知识和教材内容、文学知识结合起来考查。 2.补拟式。这种题型有两种情况:一是参照一联,补拟另一联;二是根据题目中提供的词语拟写对联。 3.调整式。这种题型将对联的相关知识和语言表达连贯、正确使用修辞手法等考点结合起来考查。 4.情景式。这种题型为考生提供一个特定的情境,结合“得体”这一考点要求拟写对联。5.话题式。这种题型只给考生提供一个话题,而其他方面都不加限制,这就为考生展现自己的才华 提供了自由而广阔的舞台,人人得以展个性,显才情,见灵气。 6.改写式。这种题型一般是在一段文字中画出两个意义相对的句子,要求根据对联,语言简明、连 贯以及句式的选用、仿用、变换等知识进行改写。 7.概括式。这种形式是把拟写对联和压缩语段结合起来考查。做这种对联题,首先要把语段中的主 要信息筛选出来并加以概括,然后用对联的形式加以组织。 不管是哪种考查方式,都离不开对对联基本知识的考查,因此,还要注意以下几个方面。 1.对联的内容都相关。在解答对联题时,可以借助相关、相似、相反的联想。先把一联拆成几个词, 利用联想的方法,给每个词分别做对,再把这些对出的词连缀成一联。 2.注意立意。立意或写景,或言志,或抒情,或深思历史,或剖析现实。但不管是歌颂什么还是批判什 么,都要有明确的感情,思想内容要积极向上。要做到这一点,就要注意选取符合这一立意要求的意象。 3.要善于化用。所谓化用,指的是灵活地运用天文、地理、时令、熟语、诗文名句、成语典故等知 识来拟写对联。如蒲松龄撰写的自勉联“有志者、事竟成,破釜沉舟,百二秦关终属楚;苦心人、天不负, 卧薪尝胆,三千越甲可吞吴”,就巧妙地融入了“有志者事竟成”“破釜沉舟”“皇天不负苦心人”“卧 薪尝胆”等成语典故。 2　某同学读完四大名著后,想分别从《水浒传》与《西游记》中取材来拟写对联。取材于 《西游记》的上联已写好,请你根据上联写出下联。 上联:降妖伏魔,孙行者扬威取经路 下联: 解析▶　从选材上看,上联内容全部选自《西游记》,所以下联内容应全部选自《水浒传》。“降妖 伏魔”是对孙悟空事迹的概括,所以下联前四个字应该是对《水浒传》中某一人物事迹的概括;孙行者 是人名,下联相应要对人名;“取经路”是名词,偏正结构,下联相应也要对名词,偏正结构。最后要注意上 下联习惯是“仄起平落”,即上联末句尾字用仄声,下联末句尾字用平声。 答案▶　示例:惩凶除恶,晁天王聚义梁山泊 　　三、观点类 观点类试题就是给出一则材料,要求学生就材料中的某种现象、某个人物发表意见。这类试题主要 考查学生的理解分析能力、准确表达能力。它要求学生在理解材料的基础上,准确地提取主要信息,做 出判断,并按要求全面、简练、顺畅地表达,不能背离原文的精神。 观点类试题的解答主要注意以下几个方面。第一,把握一个原则,即答案要明确、准确、全面。明 确,指的是态度要明确,同意与否,选择甲或乙,都要在答题之初表明,不可以含糊,更不可以没有。准确,指的是所给出的理由能够指向观点,支撑观点,不是漫无边际或似是而非的。全面,指的是所给出的理由要 完整、充实,正所谓“孤证不立”。第二,遵循一个规律,即观点无正误,见仁见智。基本答题模式:观点+ 理由。 3　某校开展了一场关于“碎片化阅读是否能促进思维品质的提升”的辩论赛。以下为反方 的观点,请你代表正方对此进行反驳,200 个字左右。 反方:碎片化阅读大都借助电子媒介,虽然简易、方便、快速、及时,但偏向于查阅、检索,容易让人 产生思维惰性,缺乏系统的、深入的思考。同时,电子阅读产生的视觉疲劳让人很难长时间集中注意力, 不能进行深度阅读,进而使思维碎片化、简单化、表面化。因此,碎片化阅读制约了思维能力的提升。 正方: 解析▶　首先要清楚辩论的一些基本原则,主要有三点:一是牢记自己的观点,不能被对方带偏;二是 根据辩论主题,设计相关问题(包括对对方可能提出的问题的解答);三是要善于抓住对方的漏洞,如逻辑 错误、常识错误等。一般来说,这类试题的命题都会在第三点上做文章。材料中,反方犯了两个错误:一 是定义错误,把碎片化阅读的载体等同于电子媒介,把碎片化阅读的内容等同于查阅、检索;二是推论错 误,把阅读的碎片化等同于思维的碎片化,强行得出“碎片化阅读制约了思维能力的提升”这一结论。 在找出对方的错误点后,要逐一反驳,然后再强调己方的观点。 答案▶　刚刚反方的发言犯了两个错误。一是定义错误。碎片化阅读是指利用短而不连续的时间 片段进行简短而少量的文本阅读。传统意义上的报纸、杂志等都可以归入此类;大家在去食堂的路上阅 读记忆几个英语单词也是碎片化阅读。所以反方将碎片化阅读的载体等同于电子媒介和将碎片化阅读 的内容等同于查阅、检索的说法是武断的。二是推断生硬。反方忽略了人是具有主观能动性的,如果阅 读目的很明确,那么思维怎能不主动?思考又怎能不深入?反方明显夸大了外因而否定了内因的重要性, 由此得出了错误的结论。 　　四、思辨类 2017 年全国卷试水逻辑推理题,因为是新考点,所以命题重心放在了句式仿写上,对考生的逻辑推 理能力要求较低。事实上,逻辑推理能力对人的思维严密性要求非常高,这也是考生进入社会后需要掌 握的一种能力,从历年各地公务员考试试题中我们也可以看出其重要性。想要做好逻辑推理题,就要掌 握推理的相关知识。推理,是由一个或几个已知的判断(前提)推理出新判断(结论)的过程。按推理前提 的数量划分,有直接推理、间接推理;按推理过程的思维方向划分,有演绎推理、归纳推理和类比推理。1.演绎推理。所谓演绎推理,是指由一般原理推理出在特殊情况下的结论。常用的演绎推理形式是 “三段论”,由大前提、小前提和结论组成。例如:金属是导体(大前提),铁是金属(小前提),所以铁会导电(结 论)。演绎推理容易犯的错误:偷换概念、前提错误、判断矛盾等。 2.归纳推理。归纳推理是指从一系列具体的事实中概括出一般原理。它包括不完全归纳推理和完 全归纳推理两种。前者又分为简单枚举归纳推理和科学归纳推理。简单枚举归纳推理往往会犯以下逻 辑错误:有些推断的前提本身是虚假或错误的;有些遗漏了所涉其他对象而导致结论片面或偏颇;有些则 是前提与结论之间存在强加因果或因果颠倒的问题。 3.类比推理。类比推理是指从特殊性的前提中得出特殊性的结论。一般情况下,这种推理是根据两 种事物在某些特征上的相似,做出它们在其他特征上也可能相似的结论。做思辨题时要注意做到逻辑清 晰、推断合理。 4　参照示例中的反驳方式,针对材料中的逻辑错误,做出两种恰当的反驳。 示例: 问题语段:这支球队的每一名球员都非常优秀,可以肯定,这支球队也一定是一支非常优秀的球队。 反驳:①一支球队能成为优秀的球队有多重因素,每一名球员都优秀并不等于整支球队就一定优秀。 ②那里摆放着一堆上等的砖,你能说它就是一座好房子吗? 问题语段:小强今天没来上班,想不到他这么自暴自弃,看来他该去看心理医生了。 反驳:① ② 解析▶　所给的问题语段里的一些用语太过绝对化,忽略了形成原因的多样性,存在一定的逻辑问 题。反驳的第①点是针对问题语段的内容进行反驳,第②点是重新列举一个事例进行类比反驳。仿写的 时候要注意第①点是针对问题语段的,用陈述句;第②点列举事例,用反问句。 答案▶　①小强没来上班可能有多种原因,一天没上班不能说明他自暴自弃、心理有问题。 ②小明今天没吃早饭,你能说他悲观厌世,开始绝食吗? 　　五、实用类 《普通高中语文课程标准》明确指出:“语言文字是人类社会最重要的交际工具。”基于此,高考 语文全国卷的语言文字运用主观题越来越重视语言的工具性,“语言表达得体”也成为考查的重点。 2017 年高考语文全国卷着重考查谦敬得体,2018 年高考语文全国卷着重考查语体得体,2019 年高考语文全国卷隐性(在作文中)考查书信、演讲稿等实用文的写作,而 2020 年高考语文全国卷可能会考查实 用文的格式和内容是否得体。所以,对于实用类文体,不能仅仅停留在对得体与否的判断和修改上,而要 动手写一写实用文。 5　下面是某中学学生会在某社交平台上发出的一份倡议。请根据其内容,以学校办公室的名 义拟写一份告示,张贴在收发室的门口。 亲,你的快递又寄到学校来了?君不见,学校收发室现在已成了仓库,大包小包堆如山,各位先生、女 士的文件、信件统统被“埋”没了。听说校长发脾气了,晕!收发室的陈叔怒发冲冠,酷毙!亲,是不是很过 分?从元旦开始,把网购的“私货”寄回家吧,学校是学习的地方,不是免费的中转站噢! 答: 解析▶　本题要求写一份告示。要写出准确、规范的告示,就要明确告示的格式、内容等要求。告 示的格式为:标题居中;称呼顶格(有时不需要写称呼);正文分段来写;末尾应写上发布人的名字或发布单 位的名称、发布日期,分行居右。告示的内容要写明事件的原因、目的、措施、相关时间等,语言要规 范、通俗易懂,避免使用生涩或过于口语化的词语。 答案▶　 告示 各位同学: 学校收发室主要负责学校文件、师生信件的收发。同学们的网购物品邮寄到收发室,已严重影响了 收发室的正常工作。从 2019 年 1 月 1 日起,收发室将不再负责接收和保管同学们的网购物品。请同学 们自行妥善处理。 谢谢配合! 学校办公室 2018 年 12 月 17 日 　　六、修辞类 修辞手法的考查在语言文字运用中主要有两种形式。1.单独考查。着重考查修辞手法的运用,即根据规定的情境,运用一种或几种修辞手法表达思想感 情,或表达对事物的认识。因此,所给材料、预设情境,多来自现实生活,与自然、社会、人生密切相关。 这种题型相对而言比较简单,考生易于解答。 2.综合考查。高考语文在考查修辞手法时注重对综合表达能力的考查,因此多与其他题型相结合, 有与“仿写”相结合的,有与“连贯”相结合的,等等。 在备考时,首先要熟悉常见的修辞手法的特征,明辨易混淆的修辞手法,这是正确运用修辞手法的前 提。其次,要熟悉各种修辞手法的作用,明确其表达效果。掌握修辞手法的主要目的是提高鉴赏文学作 品的能力和更好地表达思想情感。最后,要运用联想和想象等思维形式。语言是表达思想的工具,而思 想是思维的结果。因此,近年来高考语文对修辞手法的考查,既考查语言表达能力,又考查思维能力。想 要回答得出来并回答得正确,首先要想得出来并想得正确。有些考生想不出恰当的比喻,不是因为没有 掌握比喻这种修辞手法,也不是因为语言表达能力差,而是因为思维能力不足,想不出恰当的喻体,也不 知道表达怎样的主题。因此,考生要想提高运用修辞手法的能力,关键是要提高思维能力,尤其是联想和 想象的能力。 6　高中语文课本中有许多经典人物,请从下列人物中任选一位,写一段不少于 80 个字的评论, 谈谈你对他的认识。要求:紧扣人物身份;至少运用一种修辞手法。 人物:荆轲　屈原　苏轼　毛泽东　鲁迅 答: 解析▶　对人物的认识,要体现在细节上,通过描写细节来挖掘人物的性格品质和思想精神。在写评 论的过程中要注意整散结合。另外,还应恰当地运用修辞手法。 答案▶　荆轲:一剑,承载国之重负;一歌,咏尽生离死别;一笑,彰显英雄本色。他有勇有谋,重诺守信; 他睿智沉着,智对危局;他忠义刚直,视死如归;他心存燕国,萧寒易水古今流。然而,纵使他豪情万丈,终逆 不过秦始皇统一六国的历史潮流。时势造英雄,亦能亡英雄。 鲁迅:他是文学界的一座高峰,用自己的智慧创造了文学史上的一个又一个奇迹;他是中国革命道路 上的先驱,为民主开辟了一片新天地;他是人们思想上的指路明灯,为无数青年提供了精神食粮。著述最 严谨,非徒《中国小说史》;遗言太沉痛,莫做空头文学家。他始终把“国家”二字深深地记在心里,并用 实际行动向世人证明一切。他是当之无愧的最虔诚的爱国者,他的爱国主义精神永垂不朽。(90 分) 一、诗文类(30 分) 1.“飞花令”是雅令中的一种,最基本的“飞花令”要求对令者所对出的诗句要与行令者吟出的诗句 一样包含某字,且对该字出现的位置有严格的要求。这些诗句可以是临场现作的,也可以是前人的诗句。 行令者先后相续,作不出、背不出或作错、背错时,由酒令官命其喝酒。请根据你的背诵,完成下面的“飞 花令”——“月”。(诗句可以少于 7 个字;任选 3 句作答)(6 分) ①月　　　　　　 ②　月　　　　　 ③　　月　　　　 ④　　　月　　　 ⑤　　　　月　　 ⑥　　　　　月　 ⑦　　　　　　月 答: 　　答案▶　示例:①月照花林皆似霰(或:月落乌啼霜满天)　②二月春风似剪刀(或:秋月春风等闲度)　③ 沧海月明珠有泪(或:云破月来花弄影)　④秦时明月汉时关(或:烟花三月下扬州)　⑤烟笼寒水月笼沙(或: 露似真珠月似弓)　⑥唯见江心秋月白(或:春江花朝秋月夜)　⑦我寄愁心与明月(或:莫使金樽空对月)(每 句 2 分,答对任意 3 句即可) 2.有不少知名人士的名字来源于古代名句。请仿照示例,从“刘海粟(国画大师)、王朝闻(著名美学家)、 周信芳(京剧艺术大师)、李行健(著名语言学家)”四个知名人士的名字中任选两个,写出相关的名句并 对名字加以合理阐释。不要求句式及阐释角度与例句完全一致,言之有理即可。不超过 150 个字。(6 分)例:“呦呦鹿鸣,食野之苹。”著名科学家屠呦呦的名字就来源于此。这个名字可以让我们联想到 这位科学家为中医药研究而生的诗意人生。 答: 　　答案▶　示例一:“寄蜉蝣于天地,渺沧海之一粟。”国画大师刘海粟的名字就来源于此。这个名字 可以让我们感受到这位大师开阔的胸襟和谦虚的品德。 “不吾知其亦已兮,苟余情其信芳。”京剧艺术大师周信芳的名字就来源于此。这个名字使人不由 想起这位大师不但演艺精湛,而且不流世俗、宁折不弯的高大形象。 示例二:“朝闻道,夕死可矣。”著名美学家王朝闻的名字就来源于此。这个名字可以让我们感受 到他不惜以全部生命追求美学之“道”的决心。 “天行健,君子以自强不息。”著名语言学家李行健的名字就来源于此。这个名字可以让我们感受 到他在学术研究上努力奋进、永不停息的精神。 (写出每个人物的相关名句给 2 分,正确解释给 1 分) 3.好多诗句中所歌咏的历史人物往往是同一个人,如“回眸一笑百媚生,六宫粉黛无颜色”和“一骑红 尘妃子笑,无人知是荔枝来”歌咏的都是杨贵妃。根据以下提供的诗句写出歌咏的人物,并写出另外两 句诗。(6 分) (1)意态由来画不成,当时枉杀毛延寿。 人物:　　　　　　　　 诗句: (2)出师未捷身先死,长使英雄泪满襟。 人物:　　　　　　　　 诗句: 　　答案▶　示例:(1)人物:王昭君(1 分)　诗句:画图省识春风面,环珮空归夜月魂。(或:玉颜流落死天涯, 琵琶却传来汉家)(2 分)(2)人物:诸葛亮(1 分)　诗句:出师一表真名世,千载谁堪伯仲间。(2 分) 4.下列诗句描写的是哪个季节?请在横线上填写。(6 分) (1)月落乌啼霜满天,江枫渔火对愁眠。 (2)碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦。 (3)梅子黄时日日晴,小溪泛尽却山行。 (4)墙角数枝梅,凌寒独自开。 (5)可怜九月初三夜,露似真珠月似弓。 (6)天街小雨润如酥,草色遥看近却无。 　　解析▶　解答该题,首先要弄懂诗句的大意,这样才能准确判断诗句描写的是哪个季节。(1)“月落乌 啼霜满天,江枫渔火对愁眠”出自唐代张继的《枫桥夜泊》,大意是说月亮已落下,乌鸦不时地啼叫,茫茫 夜色中似乎弥漫着满天的霜花,面对着江边的枫树和江中闪烁的渔火,愁绪使我难以入眠。从“霜”“枫” 等可判断该诗句写的是秋季。(2)“碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦”出自唐代贺知章的《咏柳》,大 意是说高高的柳树长满了翠绿的新叶,轻柔的柳枝垂下来,就像万条轻轻飘动的绿色丝带。由柳树长满 新叶可知,该诗句写的是春季。(3)“梅子黄时日日晴,小溪泛尽却山行”出自宋代曾幾的《三衢道中》, 大意是说梅子黄透了的时候,天天都是晴和的好天气,乘小舟沿着小溪而行,走到了小溪的尽头,再改走 山路继续前行。“梅子黄时”指五月,是梅子成熟的时间。由此可知,该诗句写的是夏季。(4)“墙角数 枝梅,凌寒独自开”出自宋代王安石的《梅花》,大意是说那墙角的几枝梅花,冒着严寒独自盛开。由 “梅”“凌寒”可知,该诗句写的是冬季。(5)“可怜九月初三夜,露似真珠月似弓”出自唐代白居易的 《暮江吟》,大意是说最可爱的是那九月初三之夜,滴滴清露亮似珍珠,朗朗新月形如弯弓。由“九月初 三”这个时间可判断该诗句写的是秋季。(6)“天街小雨润如酥,草色遥看近却无”出自唐代韩愈的《早 春呈水部张十八员外(其一)》,大意是说京城大道上空细雨纷纷,它像酥酪般细密而滋润,远望草色依稀 连成一片,近看时却显得稀疏零星。由题目中的“早春”和句意可知,该诗句写的是春季。 答案▶　(1)秋季　(2)春季　(3)夏季　(4)冬季 (5)秋季　(6)春季 5.《朗读者》节目第一季第一期的主题词是“遇见”,请仿照主持人董卿的开场白,以“选择”为主题 词,仿写一段开场白。要求:结构与示例相似;字数与示例大体相当;必须引用四句名言。(6 分) 董卿:古往今来,有太多太多的文字,在描写着各种各样的遇见。“蒹葭苍苍,白露为霜。所谓伊人,在 水一方”,这是撩动心弦的遇见;“这位妹妹,我曾经见过”,这是宝玉和黛玉之间,初初见面时欢喜的遇 见;“幸会,今晚你好吗”,这是《罗马假日》里,安妮公主糊里糊涂的遇见;“遇到你之前,我没有想过结 婚;遇到你之后,我结婚没有想过和别的人”,这是钱锺书和杨绛之间,决定一生的遇见。 答: 　　答案▶　示例:古今中外,有太多太多的笔墨,在慨叹着各种各样的选择。“人固有一死,或重于泰山, 或轻于鸿毛”,这是司马迁对生死的选择;“一个人并不是生来要给打败的”,这是海明威不屈的选 择;“横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛”,这是鲁迅弃医从文的选择;“面朝大海,春暖花开”,这是海子 无悔的选择。 二、对联类(30 分) 1.根据对联内容,在横线处填上合适的人物。(6 分) (1)尊王言必称尧舜,忧世心同切孔颜。 (2)督亢图中不杀人,咸阳殿上空流血。 (3)一代君权痛蚕室,千秋史笔溯龙门。 (4)伯仲之间见伊吕,先生有道出羲皇。 (5)四面湖山归眼底,万家忧乐到心头。 (6)怒将匕首投豺虎,甘为人民作马牛。 　　解析▶　(1)“尊王言必称尧舜,忧世心同切孔颜”是清朝乾隆皇帝御题在邹城孟子庙里的对联。 (2)“督亢图中不杀人,咸阳殿上空流血”写的是“荆轲刺秦王”之事。(3)“一代君权痛蚕室,千秋史笔 溯龙门”是蒲松龄用来吟咏司马迁的命运和一生功绩的对联,意思是说司马迁虽然下蚕室遭受宫刑,但 他忍辱负重,以千秋史笔写出了不朽巨著《史记》。(4)“伯仲之间见伊吕,先生有道出羲皇。”联系陆 游《书愤》中的“出师一表真名世,千载谁堪伯仲间”可知,该诗句写的是诸葛亮。(5)“四面湖山归眼 底,万家忧乐到心头”的意思是说站在岳阳楼上,四周洞庭湖的山水景色尽收眼底,天下百姓的苦乐涌上 心头。这是镌刻在岳阳楼上的名联,歌咏的是“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”的范仲淹。(6)“怒 将匕首投豺虎,甘为人民作马牛”中,“匕首”一词出自茅盾《联系实际　学习鲁迅》:“除了匕首、投 枪,也还有发聋振聩的木铎。有悠然发人深思的静夜钟声。”“甘为人民作马牛”出自鲁迅的“横眉冷 对千夫指,俯首甘为孺子牛”。 答案▶　(1)孟子　(2)荆轲　(3)司马迁　(4)诸葛亮　(5)范仲淹　(6)鲁迅 2.将下面的短语组成两副七字对联,并填写在相应的横线上。(4 分) 芝兰绕阶　黄牛耕地　翠柳迎春　桃李满园 千里绿　春绣锦　座凝香　万山金 (1)新春对联上联: 下联: (2)教师办公室对联 上联: 下联: 　　解析▶　对联讲究上下联字数相等并押韵,所以在做对联题的时候首先要注意上下联字数相等、句 式一致、结构相应、内容相关,其次还要适当进行拆合,最后要注意上下联习惯是“仄起平落”,即上联 末句尾字用仄声,下联末句尾字用平声。该题在内容上与“新春”相关的是“黄牛耕地”“翠柳迎 春”“千里绿”“万山金”;与“教师办公室”相关的是“芝兰绕阶”“桃李满园”“春绣锦”“座凝 香”。 答案▶　(新春对联)翠柳迎春千里绿　黄牛耕地万山金 (教师办公室对联)桃李满园春绣锦　芝兰绕阶座凝香 3.用下面的短语组成两副有关中秋节和重阳节的对联。要求:上下联各为七字;语意连贯;符合节日和对 联特点;不得重复使用短语。(4 分) 黄菊倚风　月静池塘　紫门临水　风摇帘幕 村酒熟　桐叶影　稻花香　桂花香 (1)中秋节 上联: 下联: (2)重阳节 上联: 下联: 　　解析▶　解题时首先要明确对联的要求,然后按中秋节和重阳节的特点将所给材料进行分组,再按 对联写作要求组合成对联。符合中秋节特点的短语有“月静池塘”“风摇帘幕”“桐叶影”“桂花 香”,这里要抓住中秋节“夜”“月”的特点,另外,要有“八月桂花”的常识;登高祈福、赏菊饮酒等是 重阳节的习俗,所以符合重阳节特点的短语有“黄菊倚风”“村酒熟”等,这里要注意“稻花香”,重阳 节时,早稻、中稻都早已经收割完毕,此时的“稻花香”应该是指晚稻(一般霜降后收割)。 答案▶　(中秋节)月静池塘桐叶影　风摇帘幕桂花香 (重阳节)黄菊倚风村酒熟　紫门临水稻花香4.某班要举办一次“文学沙龙”活动,其中有个项目是“读名著,对对子”。现在邀请你参加这个项目。 请你根据上联,完成下联。(4 分) 参考人物:香菱、悟空、黛玉…… 上联:足智多谋孔明巧借箭 下联: 　　解析▶　解答时一是要观察对联结构,剖析上联示例,上联结构为,定语(并列关系)+主语(名词)+状语 (形容词)+谓语(动词)+宾语(名词);二是要选择自己熟悉的人物形象,且要与“名著”的要求契合。 答案▶　示例:(1)废寝忘食香菱苦学诗　(2)赴汤蹈火悟空勇除妖　(3)多愁善感黛玉悲葬花 5.对联是中华民族的瑰宝,它讲究平仄对仗,内容贴切。请依据所给示例,将材料中的短语组合成对联, 使它既符合对联的要求,又符合江南名楼情境。(4 分) 示例: 题岳阳楼联: 诗惭杜叟,文愧范公,我来敢挥毫,空怀千古无双士 地坼楚吴,气吞云梦,此去难为景,曾上九州第一楼 材料一: 新描画栋　再挂珠帘　歌重卷　笑又飞 南浦朝云　西山暮雨 题滕王阁联: 材料二: 把酒凭栏　推窗寄慨　心远天地宽　听玉笛梅花　问仙人黄鹤　我辞江汉去　何日归来 此时落否 题黄鹤楼联: 　　解析▶　观察材料一中的短语可知,“南浦朝云”和“西山暮雨”,“新描画栋”和“再挂珠帘”,“歌 重卷”和“笑又飞”结构对称,各处上下联中相对应位置;有“雨”才有“挂帘”,有“帘”才有“卷”,可据此确定联内组合,“飞”为平声,确定为下联。观察材料二中的短语可知,“把酒凭栏”和“推窗寄 慨”,“听玉笛梅花”和“问仙人黄鹤”,“何日归来”和“此时落否”,“心远天地宽”和“我辞江汉 去”结构对称,各处上下联中相对应位置;“我”“去”才有“归”之问,“问”的内容应是“何日”,既“去” 则无法“凭栏”,根据语意组合为两联,再根据“否”“来”的平仄确定上下联。 答案▶　(题滕王阁联)再挂珠帘,西山暮雨歌重卷　新描画栋,南浦朝云笑又飞 (题黄鹤楼联)心远天地宽,把酒凭栏,听玉笛梅花,此时落否　我辞江汉去,推窗寄慨,问仙人黄鹤,何 日归来 6.清明节是我国传统节日,请从下列词语中最少选取四个并适当增添字词写成一副对联,表达你对清 明节的独特感受。要求每联不少于 7 个字。(4 分) 清明　鸟语花香　旖旎　英雄　缅怀　家国 答: 　　答案▶　示例一:鸟语花香清明风景正堪留恋　赤胆忠心家国英雄最应缅怀 示例二:清明时节鸟语花香风光正旖旎　峥嵘岁月铁血丹心英雄最风流 7.请根据对联的写作要求,结合所学课文内容,从下面两副对联中任选一副,完成上联或下联。(4 分) (1)(毛泽东《沁园春　长沙》)上联:万山红遍,满目秋景壮丽 下联: (2)(韩愈《师说》)上联: 下联:伤今众求学有长幼尊卑 　　答案▶　(1)风华正茂,一段岁月峥嵘　(2)叹古贤从师无高低贵贱 三、观点类(30 分) 1.阅读下面的材料,根据要求回答问题。(6 分) 随着我国垃圾分类制度的推行,许多地区采用“红黑榜”的方法,派专人监督居民进行垃圾分类。 投放准确的进“红榜”,投放不准确的进“黑榜”。 虽然专人监督制度能够明显提高居民垃圾分类投放的正确率,但也有人认为此举侵犯了公民的隐 私权。请对此谈谈你的看法。(150 字以内) 答: 　　解析▶　先紧扣材料,针对题目要求回答问题。问题要求谈对专人监督垃圾分类是否侵犯公民隐私 权的看法,而非谈对垃圾分类的看法。谈看法要注意一分为二,不能一棍子打死。最后要注意分点作答, 不超过要求字数。 答案▶　示例:①在监督之下进行垃圾分类,的确容易暴露个人隐私;②但在公民尚未养成正确的分类 意识与投放习惯的情况下,必须有一定的监督指导措施,来保障垃圾分类的执行;③同时政府要培养相关 监督人员的职业道德意识,加强对他人隐私的保护力度。(每点 2 分) 2.2019 年 7 月 8 日晚,郑州某小区发生了一起高空抛灭火器事件。经排查,该小区租户家的一名 13 岁 男孩从 16 层先后抛下 2 个灭火器,所幸未造成人员伤亡。7 月 10 日,男孩及其家属写下道歉信和保证书, 贴在事发楼栋 3 个单元门口,向业主道歉,但大多数业主仍坚持让男孩全家搬离小区。对此,请谈谈你的 看法。(150 字以内)(6 分) 答: 　　答案▶　示例:我赞成小区业主们的做法。①熊孩子的行为虽然没有造成人员伤亡,但却对小区居民 造成了巨大威胁;②在家长和孩子道歉后,小区业主们仍坚持让男孩全家搬离小区,这并非不近人情,而是 对自身权利的一种捍卫;③对于男孩全家来说,被要求搬离小区也是一堂教训深刻的“公德与法制课”, 可以让他们懂得尊重他人生命的重要性。(每点 2 分) 3.阅读下面这则材料,按要求答题。(6 分) 2019 年 5 月 8 日,长沙市岳麓区某初三男生因学习成绩问题,在家中与母亲发生口角。该男生随即 动手殴打其母亲,并用打火机点燃家中被子,引发了火灾。针对此事,有网友为该男生辩解:现在的小孩容 易冲动,希望家长能够好好和孩子和平相处,弄清孩子学习成绩不好的原因,让孩子爱上学习。 请你针对上述事件,对下列人物分别说一句话,表达你的观点。(每小题回答不超过 40 个字) (1)面对殴打母亲的男生,你对他说: (2)面对被打的母亲,你对她说: (3)面对为男生辩解的网友,你对他们说: 　　答案▶　示例:(1)当你老了,你愿意你的儿子也这样打你,烧房子吗? (2)孩子做出这样的极端行为,家长也需要反思悔过。 (3)一个连母亲、连他人生命都不尊重的人,就算爱上学习又有什么用? 4.阅读下面的材料,根据要求回答问题。(6 分) 东汉王充在《论衡·佚文》中说:“天文人文,文岂徒调墨弄笔,为美丽之观哉?载人之行,传人之名 也。善人愿载,思勉为善;邪人恶载,力自禁裁。然则文人之笔,劝善惩恶也。”大意是,文人写文章,并非 为了显示辞藻的华丽,而是记录人的行为,传播人的声名。为善的人希望得到记载,所以不断努力为善;邪 恶的人害怕被记载,也就尽量节制恶行。因此,“文人之笔”能够起到“惩恶扬善”的积极作用。 “惩恶扬善”是我国文学创作的优秀传统,请从《边城》《红楼梦》《呐喊》中任选一部或一篇, 结合小说内容,谈谈该作品中表现了怎样的“惩恶”或“扬善”的意图。要求:观点鲜明,内容具体,表述 准确,语言连贯,不超过 100 个字。 答: 　　解析▶　解答此题时,考生要选择自己最熟悉的一部或一篇小说,选该小说中自己最熟悉的人物,结 合这个人物的主要事件,从这个人物的身上透析作品“惩恶”或“扬善”的意图。注意题干中的关键词 是任选一部或一篇。选择好作品后,回答本题可分三步走:首先要叙述小说中人物“惩恶”或“扬善” 的表现,然后分析人物的性格特点,最后指出“惩恶”或“扬善”的意图。注意观点鲜明,内容具体,表述 准确,语言连贯,不超过 100 个字。若选择《边城》这部小说,就可以抓住小说中纯朴善良、热情助人的 湘西人来谈湘西人身上的美好人性,如翠翠天真单纯,傩送真诚热心,祖父倔强朴实,等等。答案▶　示例一:《边城》中描写了一群纯朴善良、热情助人的湘西人。(2 分)翠翠天真单纯,傩送 真诚热心,祖父倔强朴实,他们身上都闪耀着人性美好的光辉。(2 分)作者通过这些形象,讴歌了优美、健 康、自然,而又不悖乎人性的生活方式。(2 分) 示例二:《红楼梦》中的贾宝玉鄙视功名利禄,厌闻“仕途经济”,蔑视封建礼教。(2 分)他对寄人篱 下的林黛玉情深而痴,对身为奴仆的晴雯无私关爱,对底层百姓充满同情和怜悯。(2 分)作者通过这一形 象,歌颂了勇敢追求自由、平等、爱情的可贵品质。(2 分) 示例三:《呐喊》中的小说《阿 Q 正传》,深刻地揭露了旧中国“国民的劣根性”。(2 分)阿 Q 自尊 自大,自轻自贱,自欺欺人,欺软怕硬,总能在精神上获胜。(2 分)鲁迅写作这篇小说,意在揭示病态社会中 人们的病苦,以引起疗救者的注意。(2 分) 5.我国的传统节日是民族之根,每一个节日都是情感的寄托。请从元宵节、端午节、重阳节等传统节 日中任选两个,仿照示例写出你对传统节日的个性化解读,要求紧扣节日内涵。(6 分) 示例:清明节——暮春三月,杜鹃花开,扫墓祭祖怀亲人。 答: 　　解析▶　解答此题,首先应分析所给示例的特点,“暮春三月”是时间,“杜鹃花开”是季节特征,“扫 墓祭祖怀亲人”是节日内涵;然后按照此形式进行写作,表现节日内涵要贴切,比如元宵节要突出团圆,端 午节要突出纪念,重阳节要突出思亲等。注意写出自己的个性化解读。 答案▶　示例:元宵节——寒冬正月,火树银花,游赏花灯享团圆。端午节——仲夏五月,粽叶飘香,划 动龙舟吊贤人。重阳节——暮秋九月,菊花绽放,登高远望思故人。(答出任意两个即可) (90 分) 一、思辨类(30 分) 1.参照示例中的反驳方式,针对材料中的逻辑错误,做出两种恰当的反驳。(6 分) 示例: 问题语段:榜样常能给人以激励。有些看似无法达成的目标,在优秀的领导人物的带领下,就会轻而 易举地实现。 反驳:①一个目标的实现是多种因素共同作用的结果,并不是有了优秀的领导人物的带领,目标就会 轻而易举地实现。 ②你认为优秀的领导人物就一定能带领一个平庸的团队达成目标吗?问题语段:现代社会物质诱惑太多,只有通过各种文艺节目,才能有效提升人的精神境界。 反驳:① ② 　　解析▶　解答此类题目,首先要明确题干的要求,如本题“参照示例中的反驳方式,针对材料中的逻辑 错误,做出两种恰当的反驳”,考生首先要分析示例是如何进行反驳的,然后再分析下面所给的问题语段, 找出其问题所在,模仿示例进行反驳。“榜样常能给人以激励。有些看似无法达成的目标,在优秀的领 导人物的带领下,就会轻而易举地实现”,这句话夸大了榜样的力量,认为有了优秀的领导就能够轻而易 举地实现目标,反驳者从目标的实现需要多种因素以及平庸的团队即使在优秀领导人物的带领下也不 一定能达成目标两个方面进行反驳。考生模仿这种方式来分析“现代社会物质诱惑太多,只有通过各种 文艺节目,才能有效提升人的精神境界”,这段话夸大了文艺节目的功效,“只有……才能……”的说法 太过绝对,考生可以按示例中的反驳句式进行改写。 答案▶　示例:①提升人的精神境界的方式有很多,并不是一定要通过文艺节目来实现。②你认为一 些低俗的文艺节目能够提升人的精神境界吗? 2.《环球时报》刊发了《别把孔子当中国代言人》一文,文章作者对时下的“孔子热”颇有微词,认为 孔子不能代表历史和当前的中华文化,随即引发了一场关于“孔子能否做中国形象代言人”的大讨论。 请你就此参与辩论,支持正反或反方,发表自己的观点,不少于 80 个字。(6 分) 正方:除了孔子还有谁 反方:别把孔子当中国代言人 答: 　　解析▶　写作辩论词,要注意紧扣论题,有针对性地展开议论,要求思路清晰,逻辑严密,材料典型,论 证有力,为增强语言的表现力,可运用一些常见的修辞手法,如对比、排比、比喻、反问等。 答案▶　示例一:支持正方。①以孔子思想为代表的儒家思想虽已不再是主流意识形态,然而谁能否 认孔子及儒家提倡的一些道德思想仍然影响着我们的一言一行呢?②目前,世界各地的中华文化产业常 以“孔子”为名,在西方人的眼里,“孔子”就是中国的代言人。③作为中国文化的代表,除了孔子,还有 谁更合适?示例二:支持反方。①孔子只是儒家文化的代表人物之一,但儒家文化并不等同于中华文化。②中 华文化源远流长,博大精深,任何人或物都难以展示中华文化的全貌。③其实,中国吸引世界的事物非常 多,如熊猫、剪纸、刺绣、武侠、唐装、长城、故宫等,并非只有孔子能代表中国。(每点 2 分) 3.阅读下面的文字,按要求答题。(6 分) 全国共有 444 个城市禁止燃放烟花爆竹,764 个城市限制燃放烟花爆竹。有人感慨没了烟花爆竹就 少了年味儿,甚至有人将其上升到“文化流失”的高度,认为禁放烟花爆竹是对千百年传承下来的年俗 文化的严重打击。 请写一段文字,劝说大家转变观念,接受禁燃,要求体现辩证思维,80 个字左右。 答: 　　解析▶　解答本题,一要把握题干中的三个要求,“劝说大家转变观念,接受禁燃”“体现辩证思 维”“80 个字左右”;二要紧扣材料分析,把握其中的有用信息,如“没了烟花爆竹就少了年味儿”“是 对千百年传承下来的年俗文化的严重打击”,而且要明确燃放烟花爆竹的危害——造成空气污染,产生 垃圾,有火灾隐患,等等。 答案▶　示例:①燃放烟花爆竹是传统文化习俗,是春节的一种符号;②然而,它与人们对洁净空气、 干净环境、人身安全的需求是矛盾的;③我们需要权衡利弊,理性对待,从自身做起,以实际行动支持禁燃。 4.阅读下面的材料,完成后面的题目。(6 分) 王蒙在《蚂蚁的哲学》中这样评价蚂蚁:第一,永不放弃,对障碍物要么翻过,要么绕道而行;第二,未 雨绸缪,整个夏天都在为遥远的冬天做准备。 你能按照这种格式,写出另一种动物的“哲学”吗? 答: 　　解析▶　此题的关键在于审题。本题要求挖掘出动物身上所散发的人性的光芒。按照材料格式,所 写内容必须是该动物最大的特点,并表现出人所具备的美德。 答案▶　狗的哲学:第一,忠贞不渝,不管主人穷富,永远不会变心;第二,爱憎分明,对友善的人态度温 顺,对邪恶的人狂吠撕咬。5.在一次辩论会上,主持人讲了下面一个故事,请你根据这个故事推断出甲、乙两方的辩题。要求:双方 辩题语言要简洁;均不超过 10 个字;具有可辩性。(6 分) 两个失败者沮丧地躺在屋子里,同时看到下面的情景: 一只蜘蛛要在天棚的拐角处结网,它向另一面墙壁荡过去,在即将接近那面墙壁的一刹那,它掉了下 来——这是它第七次失败了。蜘蛛的举动触动了他们。甲说:可敬的蜘蛛,你怎么那么自信而执着!我是 人,难道还不如一只蜘蛛吗?我要振作起来!乙说:可怜的蜘蛛,你只要稍微改动一下爬行的方向,就可以成 功。我是人,不是蜘蛛,我要重新选择方向! 甲方辩题: 乙方辩题: 　　解析▶　解答此题,首先给材料分层次,然后再概括出各层次的内容,概括时要抓重点,语言要简洁明 确。由语段中的关键语句“可敬的蜘蛛”与“可怜的蜘蛛”可确定甲乙两方的分歧;注意重点词句甲“振 作”,乙“重新选择方向”。最后需要注意的是,答案要具有可辩性。 答案▶　甲方辨题:面对挫折要坚持不懈。乙方辩题:面对挫折要改变方向。 二、实用类(30 分) 1.某校 2020 届毕业典礼上,在播放毕业生在校三年学习生活的“纪念短片”环节结束后,安排的是“时 光胶囊”环节。每位毕业生给十年后的自己写下一段话,装入“时光胶囊”,并交给学校珍藏。请你为 这两个环节拟写一段串联词。要求:衔接自然,语意连贯;至少运用一种修辞手法;不超过 90 个字。(6 分) 答: 　　解析▶　解答这种题,要明确题干所给出的要求并对该要求进行分析,注意“纪念短片”“时光胶囊” 环节之间的衔接,需要结合两个环节的意义,找出共同点,并注意修辞手法的运用。 答案▶　示例:难忘军训中的英姿飒爽,难忘运动会上的活力四射,难忘学习时的努力拼搏,这些影像 是我们成长的足迹。三年去也匆匆,十年后你又会有怎样的改变?下面就请大家写下对未来的期许,装入 “时光胶囊”。(修辞手法 2 分,衔接恰当 2 分,表达得体 2 分) 2.高一年级将举办“读《论语》,谈交友”读书交流会,拟向参会者赠送纪念书签。请写一则赠言,用以 印制书签。要求:①紧扣活动主题;②有新意;③语言简明得体;④不超过 30 个字。(6 分) 答: 　　解析▶　根据题干,可知制作成书签的赠言应紧扣“交友”主题,并结合所读书目《论语》中关于“交 友”的相关名句所体现出的态度和方法等进行阐述。形式上,语言要简明得体,注意字数的限制。书签 要注意语言精练(不一定要以对联的形式出现)。 答案▶　示例:读《论语》,辨损益,悟先贤睿智;借慧眼,识真伪,觅交友良方。 3.阅读下面的材料,完成后面的题目。(6 分) 2019 年 6 月 25 日 14:00,某市第十六届国际龙舟邀请赛将在该市邕江孔庙段附近水域举行,在端午 佳节当日为市民献上一场“体育+民俗”的节日盛宴!此次活动由该市体育局、社会体育运动发展中心 等单位主办,市龙舟协会等单位承办。 6 月 25 日上午 9:00~11:00,市龙舟协会将在市体育馆举行邀请赛开幕式。开幕式内容主要包括致辞、 龙头点睛及歌舞表演。 请你代表市龙舟协会拟写邀请赛开幕式的请柬的正文内容。 要求:①用语得体,符合格式;②不超过 150 个字。 请　　柬 ××: 市龙舟协会 2019 年 5 月 25 日 　　解析▶　请柬由标题、称谓、正文、敬语、落款构成。请柬的正文中有三个基本要素不可缺少:事 由、时间、地点。此外,要注意表达得体。 答案▶　在端午节即将到来之际,我们诚挚地邀请您参加我市第十六届国际龙舟邀请赛的开幕仪式。 开幕式将于市体育馆举办,时间是 6 月 25 日上午 9:00~11:00,内容主要包括致辞、龙头点睛和歌舞 表演。 非常期待您能在百忙之中参加我们的邀请赛开幕式,与我们一同在佳节中感受中华传统龙舟赛的 韵味。4.某中学计划在寒假组织学生参观铁道游击队纪念馆,预先设想了一些活动环节,请用下面给出的各 活动环节的关键词,设计一个简明的活动方案。要求:流程合理,表述准确,语言连贯;不超过 90 个字。(6 分) 关键词:采访　查阅资料　备好行装　参观　活动总结　拍照留念　宣誓 答: 　　解析▶　根据题干的要求,首先要挑选出能够体现参观活动的流程的词语,按照时间先后顺序排好, 再用简明、连贯的语句表述出来即可。在参观前,首先要“查阅资料”,了解与铁道游击队相关的史实, 再“备好行装”前去参观;然后按照“参观”“采访”“宣誓”“拍照留念”的顺序完成参观的整个过 程;参观活动结束后写“活动总结”。 答案▶　示例:①参观铁道游击队纪念馆要求学生事先查阅资料,以了解与铁道游击队相关的史实, 并准备好所需行装;②活动主要有实地参观、采访、宣誓等环节,最后拍照留念;③返回后每人须提交一 份活动总结。 5.某市为推进饮食文化建设,同时推动本市“全域旅游”发展,拟举办“新美味”美食故事征文活动。 请拟写一则征文启事。要求:围绕主题;内容得当;语言连贯;只写正文;不超过 100 个字。(6 分) 答: 　　解析▶　征文启事属于应用文,由标题、正文、落款构成。根据题干要求,本题“只写正文”。征文 启事的正文内容应包括征文的目的、意义、对象等。此外,要注意表达得体。 答案▶　示例:为了推进本市饮食文化建设,梳理、积淀本土饮食文化,鼓励更多的市民一起记录和讲 述地域、家族、个人的美食故事,同时以美食为桥梁推动本市“全域旅游”发展,特举办“新美味”美 食故事征文活动,欢迎大家踊跃投稿。三、修辞类(30 分) 1.城乡升级持续进行,城乡大地发生巨变,勾起了几代人对历史的追思。有感于此,某市晚报开展主题为 “寻找城乡记忆”的活动,面向社会征集老照片、老故事,然后编辑成册。现在请你为册子撰写一段卷 首语以吸引读者。要求:主题突出;语言鲜明生动,连贯得体;至少运用一种修辞手法;不少于 60 字。(6 分) 答: 　　解析▶　内容要紧扣“寻找城乡记忆”活动,体现“老照片、老故事”内容;运用修辞手法,语言连贯 得体,吸引读者,注意字数要求。 答案▶　示例一:找寻旧照片,拂开历史的浮尘,领略当年的风采;讲述老故事,打开历史的话匣,找寻城 市的记忆。让你我共同分享老照片,寻找曾经的记忆吧!(对偶) 示例二:一张照片,一个故事;一组照片,一段历史。一张张泛黄的照片见证了城市某些重要但已被遗 忘的记忆,您愿意和我们一起分享回味吗?(对偶、设问) 2.某校举办青少年心理健康讲座,下面是主持人的一段开场白。请在画横线处填写句子,使上下文语意 连贯。要求:使用比喻和排比的修辞手法;不超过 60 个字。(6 分) 人生难免会有不如意,心理健康的青少年面对坎坷时,往往乐观坚强,积极向上。健康的心理对我们 有重要的意义,　　　　。那么,如何拥有健康的心理呢?我们邀请了著名心理学家王教授为大家答疑解 惑,请大家鼓掌欢迎。 答: 　　解析▶　解答此题必须要认真揣摩语境。由横线前的“健康的心理对我们有重要的意义”可知,横 线处应具体写出“健康的心理”的重要意义。题干要求运用“比喻和排比”这两种修辞手法。比喻手 法,要求有明确的本体和喻体,这里的本体是“健康的心理”,喻体可以是一盏灯、一股暖流、一束阳光 等积极的事物;排比手法,要求语句由三个或三个以上结构相对一致、意义连贯、能够表达一个完整意 思的分句构成。当然,还要注意不能超过 60 个字。 答案▶　示例一:它如春风,吹走我们脸上的愁云;如阳光,驱散我们心头的阴霾;如暖流,融化我们心里 的坚冰 示例二:它如明亮的灯火,温暖寒冷的暗夜,驱散心头的迷雾,照亮回家的路途3.拖延症的表现是,在能够预料后果不良的情况下,仍然把计划要做的事情一再推迟。请运用比喻、比 拟的修辞手法写出拖延症的危害。不超过 40 个字。(6 分) 答: 　　解析▶　由题干来看,拖延症的表现为“在能够预料后果不良的情况下,仍然把计划要做的事情一再 推迟”,据此可分析出,在思想内容上,要写出拖延症的危害:会浪费时间,使计划落空;会使机会丧失;会打 消做事的积极性。在结构形式上,运用比喻、比拟的修辞手法把上述危害表述出来即可。注意字数要求。 答案▶　示例:拖延症是生命中的窃贼,它会在不知不觉中,盗取你的热情,偷走你的机会。 4.请把下面赞美农民工的散句改写成一组排比句,可以适当删减个别词语,但不能改变原意。(6 分) 一座座高楼大厦,是他们用勤劳的双手建筑起来的,那是城市形象最朴实厚重的底色;他们满腔的激 情是城市文化最真挚深沉的心声,喷涌着一首首打工诗歌;他们用全部的才智书写着一篇篇创业传奇,那 是城市精神最鲜活清澈的源泉。 答: 　　解析▶　先在赞美农民工的散句中确定其中一句作为排比句的基本句式,再调整其他句子构成排比 句。经过分析,把“他们用全部的才智书写着一篇篇创业传奇,那是城市精神最鲜活清澈的源泉”作为 基本句式,再把前两个句子调整成与基本句式一致的句子即可。 答案▶　他们用勤劳的双手建筑起一座座高楼大厦,那是城市形象最朴实厚重的底色;他们用满腔的 激情喷涌着一首首打工诗歌,那是城市文化最真挚深沉的心声;他们用全部的才智书写着一篇篇创业传 奇,那是城市精神最鲜活清澈的源泉。 5.请从我国古典文学作品中任选一个与桥相关的句子,续写下面的文字。要求:①紧扣句首观点,符合语 境;②运用包括引用在内的至少两种修辞手法;③语意连贯,内容充实;④60~100 字。(6 分) 桥,是历史冷静的看客。它见证了繁华与凋敝,见证了得意与落魄,见证了悲欢与离合。翻开中国古 典文学,多少美景、多少情意都与桥息息相关。 　　答案▶　示例一:“两水夹明镜,双桥落彩虹”,诗人李白笔下的凤凰桥与济川桥,姿态优雅,在明艳的 秋阳里,变幻出奇异璀璨的色彩。透过斑斓的光影,我们分明看到了流浪四方的李白与谢朓在双桥上的 精神聚合与沟通。示例二:“二十四桥明月夜,玉人何处教吹箫”,这是风流才子杜牧笔下的二十四桥,披着银辉的玉人 可曾听见,在已凉未寒的江南秋夜中轻渺的箫声?透过皎洁的月光,我们分明感受到杜牧对老友韩绰的调 侃和对重聚的向往。 (45 分钟　45 分) 一、文言文阅读(19 分) 阅读下面的文言文,完成后面的题目。 乐运字承业,南阳淯阳人。运少好学,涉猎经史。年十五而江陵(　)灭,随例迁长安。其亲属等多被 籍没(　),运积年为人佣保,皆赎免之。事母及寡嫂甚谨,由是以孝闻。梁故都官郎琅邪王澄美之,次其行 事为《孝义传》。性方直,未尝求媚于人。为露门学士(　)。前后犯颜屡谏武帝,多被纳用。建德二年除 万年县丞抑挫豪右号称强直武帝嘉之特许通籍事有不便于时者令巨细奏闻。 武帝尝幸同州,召运赴行在所(　)。既至,谓曰:“卿言太子如何人?”运曰:“中人也。”时齐王宪以 下并在帝侧,帝顾谓宪等曰:“百官佞我,皆云太子聪明睿智,唯运云中人,方验运之忠直耳。”于是因问运 中人之状。运对曰:“班固以齐桓公为中人,管仲相之则霸,竖貂(　)辅之则乱。可与为善,亦可与为恶也。” 帝曰:“我知之矣。”遂妙选宫官以匡弼之。 及武帝崩,宣帝嗣位,葬讫,诏天下公除。运上疏曰:“三年之丧,自天子达于庶人。先王制礼,安可诬 之。”书奏,帝不纳。自是德政不修,而昏暴滋甚。运乃舆榇(　)诣朝堂,陈帝八失。帝大怒,将戮之。内 史元严谏,因而获免。翌日,帝颇感悟,召运谓之曰:“朕昨夜思卿所奏,实是忠臣。”乃赐御食以赏之。朝 之公卿,初见帝甚怒,莫不为运寒心。后见获赏,又皆相贺,以为幸免虎口。 内史郑译常以私事请托,运不之许,因此衔之。及隋文帝为丞相,译为长史,遂左迁运为广州滍阳令。 开皇五年,转毛州高唐令。频历二县,并有声绩。运常愿处一谏官,从容讽议,而性讦直,为人所排抵,遂不 被任用。乃发愤录夏、殷以来谏争事,集而部之,名曰《谏苑》。奏上之。隋文帝览而嘉焉。 (节选自《北史·乐运传》) 江陵(南北朝后梁的都城,今湖北江陵)　籍没(登记并没收)　露门学士(官名。北周置,为露门 学属官,教授生徒,位低于露门学文学博士,因露门又称“虎门”,故亦称“虎门学士”,唐朝人避讳,改称“兽 门学士”)　行在所(天子所在的地方,也专指天子巡行所到之处)　竖貂(即竖刁。亦作竖刀。春秋时齐桓 公的宦官寺人貂谀事桓公,颇受宠信)　榇(棺材) 1.下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是(　　)。(3 分) A.建德二年/除万年/县丞抑挫豪右/号称强直/武帝嘉之/特许通籍/事有不便于时者/令巨细奏闻 B.建德二年/除万年县丞/抑挫豪右/号称强直/武帝嘉之/特许通籍/事有不便于时者/令巨细奏闻 C.建德二年/除万年/县丞抑挫豪右/号称强直武帝/嘉之/特许通籍事/有不便于时者/令巨细奏闻 D.建德二年/除万年县丞/抑挫豪右/号称强直武帝/嘉之/特许通籍事/有不便于时者/令巨细奏闻 　　解析▶　参考原文:建德二年,除万年县丞。抑挫豪右,号称强直。武帝嘉之,特许通籍,事有不便于时 者,令巨细奏闻。 答案▶　B 2.下列对文中加点词的相关内容的解说,不正确的一项是(　　)。(3 分) A.“字”,是古人入学时取的,通常和“名”有意义上的联系,便于他人称呼。对平辈或尊辈称“字”是 出于礼貌和尊敬。 B.“幸”,封建时代称皇帝亲临。妃嫔受皇帝宠爱,叫“得幸”。文中指的是皇帝到同州。 C.“疏”,上给皇帝的奏章。在文中指古代一种重要文体,用于臣下向皇帝分条陈述意见。“疏”还可 指对古书的旧注做进一步解释。 D.“公”,是爵位名,我国古代爵位一般分为五等,“公”居首位,其余依次是“侯”“伯”“子”“男”。 　　解析▶　“字”是古人成年时取的,并非“入学时”。 答案▶　A 3.下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是(　　)。(3 分) A.乐运体恤亲属,孝顺母嫂。他用自己做佣工赚来的钱为沦为奴隶的亲属赎身,长期侍奉母亲和寡嫂。 这两件事让他孝名远播。 B.乐运忠诚正直,不欺瞒武帝。当武帝问乐运,太子是什么样的人时,他据实回答是一般人,并指出一般人 当皇帝会受左右近臣的影响。 C.乐运不畏权势,敢于直谏。他带着棺材到朝堂劝谏宣帝,陈述宣帝的八大过失,宣帝大怒,准备杀掉他。 D.乐运仕途坎坷,著书明志。乐运因秉性刚直,被人排斥打击,最终未能被任用为谏官。于是发愤著书,取 名《谏苑》。 　　解析▶　“这两件事让他孝名远播”错误,让乐运“孝名远播”的原因应是乐运侍奉母亲和寡嫂,不 包括他为亲属赎身,原文为“事母及寡嫂甚谨,由是以孝闻”。 答案▶　A4.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(10 分) (1)及武帝崩,宣帝嗣位,葬讫,诏天下公除。 译文: (2)内史郑译常以私事请托,运不之许,因此衔之。 译文: 　　解析▶　第(1)句中“崩”,译为“去世”;“讫”,译为“结束”;“公除”,译为“帝王身负国事之重, 因公权宜礼制,除下丧服”。第(2)句,“托”,译为“托付”;“衔”,译为“记恨”;“不之许”为宾语前 置句,译为“没有答应他”。 答案▶　(1)等到武帝去世,宣帝继承帝位,葬礼刚刚结束,就诏告天下说帝王身负国事之重,因公权宜 礼制,除去丧服。(“崩”“讫”“公除”各 1 分,句子大意 2 分) (2)内史郑译经常以私事请求托付,乐运没有答应他,郑译因此记恨他。(“托”“衔”“不之许”各 1 分,句子大意 2 分) 乐运字承业,是南阳郡淯阳人。乐运少年时就喜欢学习,涉猎经书史籍。十五岁时(梁的都城)江陵被 攻占,(乐运)同时被俘虏迁到长安。他的亲属大多被没收家产(成为奴婢),乐运多年给别人做雇工,用财物 把亲属都赎为平民。他侍奉母亲和守寡的嫂嫂很恭敬,因此以有孝行闻名。梁故都官郎琅邪郡的王澄赞 赏他,编列他的品行事迹写进《孝义传》。(乐运)秉性正直,未曾讨好别人。担任露门学士。前后多次冒 犯劝谏武帝,多被采用。建德二年,任命为万年县丞。(乐运)抑制打击豪门大族,号称刚强正直。武帝嘉奖 他,特许他记名于门籍随时进入宫中,有不利于时政的事,令他无论大小都可以奏报。 武帝曾经到同州巡视,召乐运赶赴同州。乐运到后,武帝问他说:“你说太子是什么样的人?”乐运回 答:“是平常人。”当时齐王宇文宪及以下的大臣都在武帝身边,武帝回头对宇文宪等人说:“百官讨好 我,都说太子聪颖明智,只有乐运说是平常人,正好证明乐运的忠诚正直啊。”于是又问乐运平常人是什 么样子的。乐运回答说:“班固认为齐桓公就是平常人,管仲扶助他就成就了霸业,竖貂辅佐他国家就乱。 可以和他做好事,也可以和他做坏事。”武帝说:“我知道了。”于是就精选东宫官员来匡正辅导太子。 等到武帝去世,宣帝继承帝位,葬礼刚刚结束,就诏告天下说帝王身负国事之重,因公权宜礼制,除去 丧服。乐运上奏疏说:“三年服丧期,从天子到平民百姓(都应遵循)。先王礼仪,怎么可以改变呢。”奏 疏呈上,宣帝不接受。从此宣帝不修德政,而糊涂凶暴更加厉害。乐运于是抬着棺材到朝堂以死相谏,陈 述宣帝的八大过失。宣帝大怒,准备杀掉他。内史元严劝谏,因而得以免死。第二天,宣帝稍微有所感悟, 召见乐运并且对他说:“我昨天夜里思考你所奏的事,你实在是忠臣。”于是赐给他帝王饮食来奖赏他。满朝的公卿,起初见宣帝很愤怒,无不为乐运感到寒心。后来见他受到赏赐,又都来祝贺他,认为他是幸免 于虎口。 内史郑译经常以私事请求托付,乐运没有答应他,郑译因此记恨他。当隋文帝为丞相时,郑译担任长 史,于是将乐运降职为广州滍阳县令。开皇五年,转任毛州高唐县令。连续历任二县,都有声誉政绩。乐 运常常希望能做一名谏官,可以从容不迫地进行劝谏议论,然而他秉性刚直,被人排斥打击,最终未被任 用为谏官。于是就发愤抄录夏朝、商朝以来直言谏诤的事例,集合成一部书,取书名叫《谏苑》。将书 奏上。隋文帝阅读后很赞赏他。 二、古代诗歌阅读(9 分) 阅读下面这首唐诗,完成后面的题目。 代边将有怀 刘长卿 少年辞魏阙,白首向沙场。 瘦马恋秋草,征人思故乡。 暮笳吹塞月,晓甲带胡霜。 自到云中郡,于今百战强。 5.下列对诗歌的理解和分析,不正确的一项是(　　)。(3 分) A.首联中“少年”和“白首”相对,指少年赴疆场白首不得归,可见戍边之久。 B.颔联写塞马因“瘦”而思秋草,则可知久戍边地的征人更欲归乡安居。 C.颈联借意象传情,薄暮笳声、塞上明月、战甲寒霜,无不充满悲凉伤感之意。 D.尾联写戍边将领仅仅是到云中郡以来就与强敌力战百场,由此可见战事频繁。 　　解析▶　“强”不是“强敌”而是“有余、略多”的意思。 答案▶　D 6.请从题目中的“代”字入手,结合全诗,分析诗人所表达的情感态度。(6 分) 答: 　　解析▶　题干要求从题目中的“代”字入手,分析诗人所表达的情感态度。“代”有代替的意思,从 标题可看出这首诗是诗人替边关将士表达心声,然后结合诗句分析诗人表达了哪些情感。首联中“少年” 和“白首”相对,指少年赴疆场白首不得归,可见戍边之久;颔联写塞马因“瘦”而思秋草,则可知久戍边 地的征人更欲归乡安居,“征人思故乡”则直接表达了思乡之情;颈联薄暮笳声、塞上明月、战甲寒霜, 则写出了边地环境的恶劣艰辛;尾联“自到云中郡,于今百战强”,“百战强”说明战事频繁。结合以上 分析,从诗人对戍边将士深切的同情、对战争的厌恶、对唐王朝国事衰微和边境不宁的担忧这几个方面 分点回答即可。 答案▶　①“代”即代替,诗人代替边关将士表达心声。由于边关将士少年赴边,白首难回,诗人便代 以表达思乡情切。②边地环境恶劣艰辛,战事频繁,诗人代边将抒发感怀,表达了诗人对戍边将士深切的 同情。③同时也透露出诗人对战争的厌恶,也表达了诗人对唐王朝边境不宁(国事衰微)的担忧。(每点 2 分) 三、语言文字运用(17 分) 阅读下面的文字,完成 7~9 题。 极光的亮度变化是很大的,从刚刚能看得见的银河星云般的亮度,一直亮到满月般的亮度。 (　　　　)。最为动人的是极光运动所造成的瞬息万变的奇妙景象。我们形容事物变得快时常说:“眼 睛一眨,老母鸡变鸭。”极光可真是这样变幻莫测,且这一切又往往发生在几秒钟或数分钟之内。这种 宏伟壮观的自然景象颇具神秘色彩。而令人叹为观止的则是极光的色彩,它早已不能用五颜六色去描绘。 说到底,其本色不外乎是红、绿、紫、蓝、白、黄,可是大自然这一“超级画家”用出神入化的手法,将 深浅浓淡、隐显明暗搭配组合,一下子就变成万花筒了。根据不完全的统计显示,目前能辨认清楚的极 光色调已达一百六十种之多。 7.下列填入文中括号内的语句,衔接最恰当的一项是(　　)。(3 分) A.会照出物体的影子来,在强极光出现时,甚至地面上物体的轮廓都能被照见 B.在强极光出现时,会照出物体的影子来,甚至地面上物体的轮廓都能被照见 C.在强极光出现时,地面上物体的轮廓都能被照见,甚至会照出物体的影子来 D.地面上物体的轮廓都能被照见,在强极光出现时,甚至会照出物体的影子来 　　解析▶　从句间关系看,本句是说明强极光的亮度所能达到的程度。“地面上物体的轮廓都能被照 见”“照出物体的影子来”都在“强极光出现时”这一条件下,所以应先有条件,再有结果,排除 A、D。 另外,四个选项均有“……,甚至……”的句式,该句式中后面的内容应该比前面的内容更深一层(或者说 范围更大更广)。从照见物体轮廓与照出物体的影子关系的对比看,显然照出影子的光线更强,所以“甚 至”后应放“照出物体的影子来”,排除 B。 答案▶　C 8.下列各句中的引号和文中“眼睛一眨,老母鸡变鸭”的引号,作用相同的一项是(　　)。(3 分)A.鲁迅在书桌上刻了一个小小的“早”字。 B.要普及现代信息技术教育,“计算机的普及要从娃娃抓起”。 C.像这样奉行本本主义、不懂得理论联系实际的“理论家”越少越好。 D.这样的“聪明人”还是少一点好。 　　解析▶　文中“眼睛一眨,老母鸡变鸭”的引号表示引用。A“早”的引号起强调作用。B“计算机 的普及要从娃娃抓起”的引号表示引用。C“理论家”的引号具有特殊含义。D“聪明人”的引号表示 讽刺和嘲笑。 答案▶　B 9.文中画横线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是(　　)。(3 分) A.根据不完全的统计,目前能分析清楚的极光色调已达一百六十种之多。 B.根据不完全的统计,目前能分辨清楚的极光色调已达一百六十种。 C.根据不完全的统计显示,目前能划分清楚的极光色调已达一百六十种。 D.根据不完全的统计,目前能认识清楚的极光色调已达一百六十种之多。 　　解析▶　画横线的句子有三处语病。第一处,“根据不完全的统计显示”句式杂糅,把“根据……” 和“……显示”两个句式糅合在一起,应保留其一,排除 C。第二处“已达”与“之多”表达不合逻辑, 可删去“之多”,排除 A、D。第三处是“辨认”使用错误。辨认:根据特点辨别,做出判断,以便找出或认 定某一对象。这里要表达的意思是能分清楚极光的不同色调,用“分辨”最恰当。 答案▶　B 10.在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密。每处不超 过 15 个字。(8 分) 人们常用“秋风扫落叶”来形容秋天温带地区的景色。你也许会为树叶的飘落而惋惜,但是,落叶 恰恰是树木的一种自我保护。杨树、槐树等阔叶树　　①　　,尽量减少水分养分的蒸腾,才能安全过 冬;而一些松柏之类的树木因为叶片像针尖一样,　　②　　,所以能保持常绿。还有,植物的落叶大多是 叶背朝上,叶面朝下,　　③　　。因为靠近叶面的栅栏组织排列紧密,且含有大量的叶绿素,密度较大;靠 近叶背的海绵组织排列疏松,叶绿素较少,密度较小,所以　　④　　。 答: 　　解析▶　补写语句题要根据上下文推断。如①处,根据前面的“树叶的飘落”“阔叶树”,后面的松 柏之类的树木“保持常绿”,可以推出应填写“落尽树叶”之类。②处,根据前面的“尽量减少水分养 分的蒸腾”,可推出应填与之相对应的内容,以解释松柏之类的树木冬天常绿的原因。③处,根据后面的 靠近叶面的栅栏组织排列紧密,靠近叶背的海绵组织排列疏松可以推断,树叶落下的情况是和叶子的特 殊结构分不开的。④处,根据前面对密度的解释可知,应填这种情况下出现的结果,即“当树叶落下的时 候叶面就会朝下”。 答案▶　示例:①唯有脱尽全身的树叶　②损耗的水分养分特别少　③这是由叶子内部的特殊结构 造成的(这和它们的组织疏密不同有关系)　④当树叶落下的时候叶面就会朝下(每点 2 分) 08　底 线 意 识 　　底线,一指最低的限度,最低的条件;二指暗藏在对方内部刺探情报或进行其他活动的人;三指长方形 运动场地两端的界线。联系社会人生来说,底线就是最低的限度,如法律底线、道德底线、做人底线等。 保持底线意识,时刻有底线这个紧箍咒,坚守政治底线、思想道德底线、法律底线、政绩底线、生活底 线,常修为政之德,常思贪欲之害,常怀律己之心。守不住底线,先进性、纯洁性便无从谈起。 ▲做人的底线——良心。良心是一个人的做人底线,丢什么也不能丢了良心。否则,就必然会把自 己送入失败的人生“黑洞”,为天下人所不齿。孟子说:“仰不愧于天,俯不怍于人。”这句话告诉我们, 为人处世不能愧对天地和自己的良心,做人必须光明磊落,问心无愧。 ▲要在心中严守道德底线——常怀敬畏之心,时刻如履薄冰,用社会公德、职业道德、家庭美德等 一系列道德规范来约束自己的言行,把握亲情防线,划清交友界限,堂堂正正为人,清清白白做事。 ▲娱乐的底线——不能低俗。娱乐是一种通过表现喜怒哀乐,或用自己和他人的技巧而使接受者喜 悦、放松,并带有一定启发性的活动。简言之,娱乐的最终目的是通过愉悦的心情启发、教育和指导他 人。如果娱乐只能低俗到恶搞,那就不是娱乐,而是典型的负能量,与娱乐的最终目的背道而驰。▲商业的底线——不赚昧心钱。水能载舟,亦能覆舟。企业获得财富是因为民众的信任与付出。无 良企业靠民众发了财,却抑制不住自己作恶的冲动,因为那是无良企业的天性。对无良企业所抱有的任 何幻想,都是对自身安全的不负责任。 阅读下面的材料,根据要求写作。 2018 年 11 月 26 日,我国深圳的科学家贺建奎在第二届国际人类基因组编辑峰会召开前一天宣布, 一对基因编辑婴儿于 11 月在中国健康诞生。这对双胞胎的一个基因经过修改,使她们能天然抵抗艾滋 病。 消息一经发出,122 位科学家共同签署联合声明,声明称:直接进行人体实验,只能用疯狂形容……此 项技术早就可以做,没有任何创新,但是全球的生物医学科学家们不去做、不敢做,就是因为脱靶的不确 定性、其他的巨大风险以及更重要的伦理。对这些不确定性的可遗传的遗传物质进行改造,做出活人, 就会不可避免地搅乱人类的基因池。这将会带来什么样的影响,没有人能预知。 浙江大学生命科学研究院教授王立铭强调:“在我看来,强大的基因编辑技术进入人类世界,帮助我 们让自己更健康,甚至是战胜病魔,可能都是无法阻挡的历史潮流。但是这项技术的边界到底在哪里?这 项技术打开的到底是潘多拉魔盒,还是阿拉丁神灯?我请你和我一起好好思考。” 读了以上材料,你有何感想?请你结合材料写一篇文章。要求:选好角度,确定立意;明确文体,自拟标 题;不要套作,不得抄袭;不少于 800 字。 审题立意▶　 1.什么是底线:底线是最低的限度,是不可逾越一步的界限。就道德(伦理、人格)而言,底线就是做 人的基石,是处世的最起码的准则,也是人们安身立命、维护自尊的法宝。人的心中都有无形的底线,时 时制约着人们的行为。 2.坚守底线的重要性。底线之上的就是道德的,底线之下的就是不道德的。考生可侧重写坚守道德 底线的重要性。强调要信守爱国、忠诚、善良、守信、仁厚等为人的基本准则,否则,尚不是“人”,何 谈“成才”?这一类的正面例子很多:屈原正道直行,九死未悔;苏武被扣异邦,坚贞不屈;等等。反面例子 如秦桧、吴三桂等也很好找。 3.怎样确定底线?计划经济向市场经济的转型,知识经济时代网络化、信息化的迅猛发展,人们的思 想观念、价值取向受到很大的冲击。一些人受金钱、物质等的诱惑,把持不住自己的操守,丢失了做人 的基本准则,亵渎诚信,泯灭良知,甚至逾越了守法这条道德的最后底线,丧失理性,践踏法律。 参考立意:①坚守底线,坚守良知;②良知是道德的试金石;③守住底线就守住了规则;④远离诱惑,坚 守操守;④科技创新不应忽视人伦底线。 世界首例基因编辑婴儿诞生——人类需警惕“技术报复效应” 2018 年 11 月 26 日,中国科学家贺建奎宣布,世界首例免疫艾滋病的基因编辑婴儿诞生了。这是一 对名为露露和娜娜的双胞胎,在受精卵时期,她们的一个基因被修改了,关闭了致病力最强的 HIV 病毒感 染大门,使病毒无法入侵人体细胞,即能天然免疫 HIV 病毒。 自从人类科学进入基因领域,人类就拥有了造物主的能力。对于这种能够创造或者毁灭一个物种的 能力,人类应当保持谦卑的态度,小心翼翼地进行探索。面对未知的世界,我们已知的总是远远小于未知 的。我们自以为能够通过掌握某种科学技术从而改变世界,却常常被随之而来的后果“打脸”。 普林斯顿大学历史学家爱德华·泰纳指出,技术具有极大的“报复效应”。报复效应与副作用不是 一回事,比如抑郁症可以通过抗抑郁药得到缓解,但服药之后容易引起腹泻,这就是副作用。但患者一旦 开始服用抗抑郁药,有可能加重对药物的依赖,反而更加抑郁,这就是报复效应。为了灭杀美洲火蚁,美国 政府曾经在东南部地区大量喷洒 DDT 等剧毒农药。30 年过去了,美国人惊讶地发现,DDT 消灭了火蚁的 天敌,火蚁却更加茁壮了。 更著名的例子是抗生素的发明,它一度让人们乐观地认为由细菌引起的疾病将会彻底被消灭。但是 大量抗生素的使用,使细菌发生了急剧的进化,抗药性空前提高,人类不仅要承受用量更大、副作用更大 的后果,还要面对一波又一波“超级细菌”的进攻。这就是技术的“报复效应”。这就像往墙上打乒乓 球,人类往自然界打一个球,这个球很快就会被反弹回来,能不能接得住是个问题。 这种后果是不得不防备的,尤其是当能够改变物种生存状态的技术应用于人类自身的时候。作为基 因编辑技术领先的国家,美国尚没有将其批准用于人体试验。这其中涉及的伦理学和社会学的问题,足 以令人保持非常谨慎的态度。当外国科学家尚在讨论是否可以将经过基因改造的动物放归野生环境的 时候,贺建奎擅自创造出一个新的“人种”,一种能够免疫艾滋病的“人种”,这里面的风险有没有认真 考虑过? 免疫艾滋病看上去是一件很美好的事。人类科学技术既然可以免疫艾滋病,就可以免疫其他疾病, 甚至可以用来干点别的。且不论爱德华·泰纳的“报复效应”说,一旦这样的技术不受限制地发展,将 会带来怎样的社会影响?免疫各种性病和艾滋病,是否意味着可以滥交?目前我们无从得知。花几十万上 名校很难,但如果花几十万可以改变基因,让自己变得更聪明,在现行的社会资源分配体制下,努力将被 基因取代,有钱人通过改变后代的基因获得更多的社会资源,这种场景并不是一个“美丽新世界”。 从伦理学和法律的角度来考虑,这两个孩子是在完全不知情的情况下被进行基因改造的,她们作为 试管婴儿,是如何来到这个世界的?虽然应该保护个人隐私,但也需要贺教授予以说明其操作是否符合法 律和伦理道德。我个人认为,即使一切都符合监管要求,但这对两个孩子来说也是不公平的。这是两个 被创造出来的生命,贺教授有没有想好应该怎样对她们的一生负责任? 这仅仅是人体基因编辑带来的若干可能性场景其中的一个而已,即使完全不考虑社会效应和伦理 效应,就从生理学角度来考虑,被改变的基因是会被继承的,若干年甚至若干代之后,被改变的基因会给 人类基因带来怎样的挑战?人类正在小心翼翼地推动基因技术的进步,连对野生动物的基因改变都不敢 随意为之,害怕一不小心就造成物种的灭绝,更何况人类自身?利用基因编辑技术开展人体试验、治疗不治之症与通过基因技术创造新的生命,是完全不同的概念, 给人类社会带来的风险也是完全不同的。面对无穷的未知世界,人类应当保持谦恭的态度。而对于基因 技术的监管,基因编辑婴儿的诞生说明技术已经跑在了监管的前面,有关部门必须出来表态,含糊不得, 不容回避。 【名师点评】 ①视野开阔,具有科学性。议论文最忌讳空口说道理,没有说服力,本文引用了大量的科学实例来佐 证技术的“报复效应”,将复杂深刻的科学原理解释得非常透彻。②辩证客观,理性严谨。本文具有极 强的思辨深度,从科学和伦理的角度阐明了观点,指出基因编辑婴儿的利与弊,严谨而客观。 科技创新要有底线思维 诚然,不创新就没有希望,没有未来。不创新,或者恶性的创新,同样没有希望,更不会有未来。其实, 优秀的民族向来不缺少优秀的创新。董明珠因为不间断地创新,让格力空调这个中国品牌成功走出了国 门;华为公司因为不放弃地钻研,已经可以把专利卖给苹果公司,成功实现专利交易的顺差,这是何等的 力量! 科技领域的创新必须有底线思维,不能哗众取宠,不为赚取眼球。科技的创新从来都是脚踏实地,一 步一个脚印,不能有半点虚假。人类基因编辑技术其实早就可以开展,科学家们之所以慎之又慎,主要是 因为怕不确定性的可遗传的遗传物质改造会给人类的基因带来毁灭性的影响。深圳的科学家因基因编 辑技术在世界科学界掀起轩然大波,真可谓胆大包天。 科技领域的创新必须有底线思维,不能突破人类伦理技术的底线。基因编辑技术进入人类世界,帮 助我们让自己更健康,甚至是战胜病痛,可能都是无法阻挡的历史潮流。但是这项技术的边界到底在哪 里?这项技术打开的到底是潘多拉魔盒,还是阿拉丁神灯?目前人类尚未得知。但不得不说这是一件值得 研究的事情。早在几十年前,人类用基因复制技术克隆动物的时候,全世界的科学家们都为此争论不休, 有很大一部分人认为,这或许会改变物种进化的历程,给人类带来极大的风险和挑战。 对科技领域的创新,掌舵人必须有风险防控意识,要建立风险防控体系。人类对未知的世界的探索 从未停止,这体现了人类的进取之心和勇敢无畏。但是,大自然是造物主,我们理应顺应自然,而不是凭着 自己的一腔热血去擅自开始一种新的技术运营。潘多拉魔盒一旦被打开,便难以掌控,没有强大的风险 应对意识和成熟的风险防控体系,人类将面临巨大的灾难。 无独有偶,就在不久前,我国的汽车界出现了一位“高人”,震惊了我国能源界的许多专家,不少外行 人都沉浸在所谓的“水制氢”科学神话之中。然而,这充其量是科学的“伪创新”,与王林的气功玄学 没有什么区别。 科学应是造福苍生的。屠呦呦从万千的杂草之中提炼出青蒿素,亚历山大·弗莱明从微生物中发现 青霉素,居里夫人在实验室中经过无数次的实验终于发现了放射性元素钋和镭。有些科学技术原本是大 济苍生的,但是一经公开便不受人控制。就像中国人发明火药只是为了制作观赏的礼炮,但外国人却用 它来做侵略的武器一样。我们并不否认深圳科学家们的科研热情和减轻人类痛苦的美好愿望,但是,在未知面前我们还是应 该谨慎一些。 【名师点评】 ①层次脉络清晰。议论文中清晰的脉络,就是考生逻辑性的最好体现。本文有三个分论点,分别从 “人伦底线”“风险意识”“敬畏自然”的角度,谈科技创新必须有底线思维,这样的论证令人心服口 服。②类比论证运用得当。考生将“基因编辑”技术与“水制氢”技术、王林的气功玄学做了比较,用 轻松诙谐的语言调侃了该类“技术”,表明了自己的观点。 在儿童食品上赚昧心钱,良心不会痛吗? 近日,有读者给《人民日报》来信反映雅乐迪配方粉存在质量问题。记者调查发现,该品牌的产品 类别是固体饮料,却宣称为配方粉;没有生产资质,产品却销往多地,暴露出市场监管的漏洞。《人民日报》 发文呼吁,各地的市场监管部门要加强协调联动机制,让某些想钻空子的企业无隙可乘,让合法依规的企 业拥有更加公平有序的经营环境,让老百姓能够放心消费、顺畅维权。 党的十八大以来,我国不断加强对食品生产的监管,特别是针对婴幼儿食品的安全,监管部门出台了 严格的法律法规,相关部门也做了大量工作。2018 年,我国组建了国家市场监督管理总局,将原先分散于 多部门的市场监管职能予以整合,大幅提升了我国食品安全的整体水平。2019 年 5 月,《中共中央国务 院关于深化改革加强食品安全工作的意见》公开发布,给食品安全监管工作加码。 在如此严格的监管下,竟然还有个别企业玩文字游戏、打擦边球,在婴幼儿食品上大赚昧心钱。婴 幼儿配方粉本应经监管部门审批通过之后才能生产,雅乐迪配方粉作为固体饮料,却在包装上暗示其具 有正规配方粉的功能,混淆视听,以假充真。这种假配方粉可能会耽误婴幼儿疾病的治疗,危害他们的身 体健康。 这种“挂羊头卖狗肉”的行为并非个案。2019 年 6 月,国家市场监督管理总局针对宁波特壹食品 有限公司、青岛金大洋乳业有限公司宣称其生产的“配方粉”能解决婴幼儿过敏等问题,发布了违法违 规行为通报,要求属地市场监管部门速查严处。销售雅乐迪配方粉的他普亚公司的狡猾之处在于,他们 在长沙注册,在深圳办公,委托山东企业生产,又在多地发展代理商,通过这种方式逃避属地市场的监管。 笔者忍不住问一句:这些企业如此费尽心思逃避监管,在婴幼儿食品上打鬼主意,良心就不会痛吗? 为什么就不能多放一些心思在提高产品质量上呢? 没有全民健康,就没有全面小康。这些企业的做法不仅给监管工作提出了新的挑战,同时也提醒监 管部门,食品安全监管仍然任重道远,稍有不注意就会有人钻空子。监管部门必须“严”字当头,重点治 “乱”,从各个环节把好食品安全关。 在建设健康中国的大背景下,不仅是婴幼儿奶粉,一切涉及人民健康的食品、药品,都要用最严谨的 标准、最严格的监管、最严厉的处罚、最严肃的问责来确保广大人民群众“舌尖上的安全”。让人民吃得放心,不仅要靠严格的监管,更要靠企业的自我约束。正所谓“破山中贼易,破心中贼难”, 再严格的监管总会有一定的滞后性,总能让这些不良商家找到空子钻。只有加强教育,让食品生产厂家 真正认识到不法行为的危害性,自觉放弃不法行为,才能杜绝此类事件再次发生。 从企业自身的长久发展来看,打这样的小算盘也是得不偿失的。在网络环境下,一旦出现安全丑闻, 市场的态度就是“杀无赦、斩立决”。这家企业玩小聪明,失大市场,值得所有食品生产企业引以为戒。 我们奉劝那些还在动歪脑筋的企业,要从企业长久发展的角度出发,自觉落实主体责任,靠过硬的产品质 量赢得用户的青睐。 素质能管出来吗? 为什么“葛优瘫”比端坐着安逸?很简单,求舒服、图自在几乎是人的本能。但是,在家可以随便,出 门不可随意。当有人被任性遛的狗咬伤、被高空坠物砸中、被扭打司机的乘客连累致死,素质问题就不 仅仅属于私人领域,而成了社会问题。 文明不仅是我们追求美好生活的高度,更是我们丈量自身行为规范的尺度。素质的养成无法一蹴而 就,也不可能一劳永逸,需要“化”,更要管。如果说传统美德是社会文明的“根”和“魂”,那么法治和 规则就是它的“骨架”,二者缺一不可,相辅相成。这就好比在松散的沙子当中,只有将道德的水分、制 度的水泥、规则的石子混合,才能产出比花岗岩还坚硬的“文明之石”。 美国一对姐妹在吴哥窟寺庙内互拍裸照;篮球明星哈登在上海骑电动车逆行;在阿姆斯特丹博物馆 的喷泉广场,有欧洲游客在池内泡脚,甚至直接进入水池中心……这些事例表明,文明素质的高低与名声 好坏无关,与身份尊卑无关,与是否来自所谓高素质的发达国家也无关,而是取决于规矩是否严格、制度 落实是否到位。 制度能实现对善的激活,也能实现对恶的规制,而且往往立竿见影。同一个人,在绿皮火车里会“吞 云吐雾”,但上了高铁就能全程忍住烟瘾;以前喝醉了也敢开车,但醉驾入刑后,“开车不喝酒,喝酒不开 车”也挂在了嘴边。曾经久推不动的垃圾分类,经立法强制执行后正逐渐变为新的风尚。可见,“管” 可以出素质,“管”可以保文明。但是,这个“管”不能只是单摆浮搁,也不能仅靠单兵作战,唯有制度与 制度连成线、织成网,那些“素质先放脚边,凉快了再说文明”的行为才会无处藏身。 然而,立规矩容易,将“管”挂在嘴边也容易,如何让纪律和制度落实到位才是难点。比如,针对不文 明的养犬行为,虽然各地都出台了相关规定,但在实施中仍存在很多困难;王源、孙红雷无视公共场所禁 烟规则,除了心存侥幸外,恐怕也是因为违反规则的“代价”实在太低。一边是法律法规与规章制度的 利剑高悬,一边是违法违规的苗头屡刹不止,这样就会产生“破窗效应”,影响全社会对规则的敬畏之心, 诱使人们效仿那些失“礼”少“德”的无素质行为。 对整个社会来说,规则的落实效果是展现文明水准与素质高低的标尺。在新加坡,乱扔垃圾、随地 吐痰、不冲马桶等不文明行为都会受到五百至两千新元的高额罚款。在日本,插队、劝酒,甚至是爬电 线杆、在出租车内呕吐都会遭受重罚。所以,遏制不文明行为除了靠持之以恒的道德教化,关键是要让 法律长出“牙齿”,让制度成为“高压线”。 提高文明素质,管一时靠惩戒,管一世靠涵养法治意识。只有“一时不文明,时时受约束;一处不文明, 处处受阻碍”,才能让文明内化于心,始于自发,成于自觉。在一些城市,为什么一街之隔常有静谧与脏乱差的霄壤之别?追根究底还是持续治理与“放弃治疗”的区别。反过来,只要对违法行为坚持“零容忍”, 避免不文明对文明的“挤出效应”,就能不断筑牢社会的底线思维与文明习惯,树立稳定的法治意识,让 法治成为一种社会信仰,成为一种生活刚需,助推文明“提速”。 这一切不正是我们孜孜以求的美好生活的应有之义吗? ①如果在原则上发生错误,那就不只是会发生个别的错误,而会发生系统的、一贯的、一系列实际 问题上的错误。——刘少奇 ②我们要维护一条道德的底线,那条底线,是对生命的尊重。一个社会是有规则的,不是随性而为,不 是暴力、滥交、背叛、屠戮!——柴静 ③一个人只有守住底线,才能获得成功的自我与成功的人生。——冯骥才 ④仰不愧于天,俯不怍于人。——《孟子·尽心上》 ⑤矩不正,不可为方;规不正,不可为圆。——《淮南子》 ⑥理性的知道自己什么时候该感性,而在感性的时候知道自己的底线在哪。——刘同 学术信仰拒绝“人设表演” 一位堂堂北大博士后,竟然对知网一问三不知。这大概就像号称“金牌司机”的人不认识方向盘, 自诩“顶级御厨”的人不认识葱姜蒜,崩塌的岂止是“人设”?2019 年的春节,“学霸演员”翟天临以“超 现实主义的演技”,为全国观众呈上了这部“大戏”。 一个瓜,牵出一根曲里拐弯的藤蔓:先是演员翟天临在直播中回答网友,说不知道知网是什么东西, 随后他的博士学历被质疑,紧接着论文涉嫌抄袭,然后导师、院长疑似皆受牵涉……舆情汹涌,群情激奋。 北京电影学院发表声明称,已成立调查组,对学术不端行为持零容忍态度;北京大学光华管理学院随后亦 表示,将根据翟天临博士学位授予单位的调查结论按规定处理。于此观之,真正意义上的“好戏”,估计 还在后头。 娱乐八卦是粉丝操心的事,学术信仰才是公众关切的点。 一篇重复率超过 40%的论文,大概是引爆翟天临事件的一根引线。一些顺理成章的疑问接踵而至:第 一,网友两三天就查出翟天临的学历问题漏洞无数,我们自然有理由问一句,那些一路“绿灯”的发证单 位到底是怎么审核的?在舆情发酵后的“调查”之前,严谨的治学程序为什么没能堵上这些低级的漏洞? 第二,翟天临在求学过程中,演戏、读书两不误,这一路发展下来,究竟有没有区别于其他普通研究人员的 “绿色通道”?说白了,公众就是想问一句:演技好在学历的获取上是否有特权“加分”? 这些问题,在教育公平成为社会核心焦虑的今天,亟待有个经得起拷问的回答。学术圈不是娱乐圈,做学问不是玩走秀。教育部统计数据显示,2017 年,我国有一亿小学生,八千多万 中学生,两千多万大学生,而硕士只有两百多万,博士只有三十六万。高学历人才之所以备受尊崇,是因为 公众对知识与教育有基本信仰,认为高学历人才是学术研究与治学精神的传承者。博士大多本身就是十 年寒窗的励志学生,如果学历也能造假,寒门学子还能指望从教育公平上找到人生的动力源吗? 学术信仰之所以比钻石还珍贵,无非是两个基本道理使然。一则,它事关一个国家的教育科研秩序。 学术研究的专业性与神圣性,显然不能用艺术活动的灵活性与自由性来捣糨糊。如果博士的研究工作成 了一顶装饰性的花帽子,这不仅会玷污学术研究的风气,也容易在国际社会给人造成误解,从而影响国内 学术生态的兑现能力和国际信用。二则,它事关一个社会对教育公平的期待与敏感。今天的教育,依然 是中国年轻人实现人生理想、追求美好生活的主要路径。如果掺了水的学历都能拿出来“营销”,那么 从小就焦虑在起跑线上、寒假还奔走在十几个补习班的孩子们,还有什么努力的指望? 学术是需要一方净土的,教育是必须公平正义的——这是社会的底线,更是规矩的红线。当然,自古 以来的制度都难以抵达完美,校准与纠偏是成长、成熟的代价。翟天临事件其实未必完全是件坏事,起 码提醒我们检视学术研究机制是否存在漏洞,重点高校的招生是否存在“牛栏关猫”的特例。相关部门 更要“顺瓜摸藤”,看看还有多少“翟天临们”的学历有待起底。当然,最重要的还是“亡羊补牢”,把 货币化的“高学历需求”禁绝在公平正义的学术制度门外。 保健品,别“忽悠”成药 近日,“权健事件”引起高度关注。在天津市成立联合调查组进驻权健公司之后,经过调查取证,公 安机关也已经于 2019 年 1 月 1 日依法对其涉嫌传销犯罪和涉嫌虚假广告的犯罪行为进行了立案侦查。 同时,相关部门依法查处取缔了不符合消防安全规定的火疗养生场所,并开展了集中打击清理整顿保健 品乱象的专项行动。 一石激起千层浪,更多保健品销售的套路不断被揭开。该事件已经成了一场了解和认识保健品功效 的公开课,给消费者、企业、行业乃至监管部门以思考。 从媒体现有报道来看,一个售价千元的鞋垫,据称对治疗罗圈腿、心脏病、前列腺炎都有奇效;负离 子磁卫生巾,可以治疗各种生理疾病;有效成分和果汁无异的“本草清液”,却声称可以“排毒”,售价千 元……这些听起来匪夷所思、无所不能的疗效,遍布在保健品销售的各种话术之中。但这一切,都不能 掩盖一个事实,即在保健品销售中,无中生有、夸大功效是一个普遍存在的“套路”。 保健品不是药品,更不是“万能神药”,这应是一个共识和常识。但有的企业神化保健品功效,进行 虚假宣传,让患者产生误解甚至放弃正常治疗;有的企业以免费体检、旅游、讲座等为幌子,打亲情牌推 销产品;有的企业则许以高额返现、多买多赚等承诺,设置消费陷阱骗取钱财……在不少案例中,一些保 健品已经从专注健康、有益身心的产品,变成了弄虚作假、坑蒙拐骗的工具,给病人乃至其家庭带来了 难以抹去的阴影。改善健康决不能成为一门只顾赚钱的生意。 我们需要提高求真务实、能辨真伪的科学素养。从魏则西一家所相信的“高科技疗法”到周洋一 家所购买的“抗癌产品”,利用的都是人们对科学力量的信任。这种朴素的情怀,决不能成为不法之徒 的可乘之机。任何故弄玄虚、虚无缥缈的“神秘力量”,都是对科学的曲解;任何不劳而获、一夜暴富 的“代理神话”,都是对成功的歪曲。我们必须强调诚实守信、依法经营的市场法则。无论是广告法还是食品安全法,都规定了保健食品 不能宣传可以治病,严禁虚假宣传。事实上,公安机关也一直在对此类行为进行打击,2018 年以来就已破 获保健品诈骗犯罪案件 3000 多起,追赃挽损超过 1.4 亿元。对企业而言,无论多大的规模、多响的牌子, 只要触犯了法律、伤害了消费者,就要受到法律的严惩,给公众一个交代。 健康中国的建设任重道远。对任何企业和任何人来说,都需要绷紧心中的弦,珍视人民群众对健康 的渴求,决不能拿生命当儿戏。 一、阅读下面的材料,根据要求写作。 乔布斯说:“不要为别人而活。” 爱因斯坦说:“只有为别人而活的生命才是值得的。” 以上两句名言引发了你怎样的思考?请结合自己的体验与感受,写一篇文章。要求:题目自拟,立意自 定;不要套作,不得抄袭;不少于 800 字。 　　写作指导▶　材料用乔布斯和爱因斯坦的名言来告诉我们两种不同的人生态度。这两种不同的人 生态度是从不同的角度来说的:乔布斯的意思是不要太在意别人的看法,要勇敢走自己的路,是从个性、 创新意识的角度说的;爱因斯坦则是从人生价值的角度说的。二者都有道理,考生可分别以他们的看法 为立意参考,也可以找出二者的相通点,将二者辩证统一起来。但对两句话的理解都应该存在一个底线 意识:当一个人为自己而活时,处理与他人关系的底线在哪里?当一个人为别人而活时,对待自己的底线 在哪里? 参考立意:①要有创新精神,生命力来自创新;②要有自己鲜明的个性,生活才会多姿多彩;③人要懂得 感恩,要勇于付出和贡献,回报社会,温暖他人。 二、阅读下面的材料,根据要求写作。 在央视《星光大道》等节目上大放异彩的“大衣哥”朱之文,并未因走红而喜悦,他最近正遭遇着 前所未有的烦恼。一大批直播“大衣哥”生活的人蜂拥而至,其中不乏朱之文的邻居,他们放下锄头,离 开田地,拿起手机,聚集到朱家的院子里,将镜头对准“网红”朱之文。据说拍他一个月能挣到过去一年 种田的钱。 有人认为利用网络直播向外界传递乡村生活的本色是创意之举,有人认为随时随地把镜头对准他 人是一种侵权行为,还有人质疑这种消费别人让自己获利的盈利模式……对此,你有怎样体验和思考? 要求:①选好角度,立意自定,题目自拟;②明确文体,不得写成诗歌;③不少于 800 字;④不要套作,不得 抄袭。 　　写作指导▶　这是一道任务驱动型作文题,考生必须在规定的情境内写作,不能脱离原材料径自行文。 材料的重点不在朱之文身上,而聚焦于直播者。结合“有人认为利用网络直播向外界传递乡村生活的本 色是创意之举,有人认为随时随地把镜头对准他人是一种侵权行为,还有人质疑这种消费别人让自己获利的盈利模式……”分析,材料的关键是如何看待直播者的行为,可以是批判,也可以是赞同,还可以持辩 证的观点。结合材料朱之文遭遇烦恼的事例,不建议从对直播者持赞同观点的角度分析立意。如果能借 此思考人生价值、社会公德、规则意识、人性良知、人文精神等,写作效果会更好。 参考立意:①尊重他人;②不能侵犯别人的隐私权;③多一份理解;④镜头不过界,生活才不会出圈;⑤ 正确认识生活中的“直播”行为;⑥不该因为直播而脱离生活的常态,忘记了自己的本分;⑦直播记录生 活,唯恐“镜头入侵”;⑧莫因流量变现,迷失自我本心。 三、阅读下面的材料,根据要求写作。 我们生活在一个“自媒体时代”。在这个时代,人人都是“记者”,你随时可对某人某事进行拍摄 并上传于媒体;在这个时代,人人也都是“作家”,你有任何想法都可提起“笔”,任意发挥,形成文字,通 过电子媒介与众人分享。这种自媒体写作虽然丰富多样,但也难免泥沙俱下。 读了上述材料,你有什么样的看法、启示或感悟?请你结合现实,以小明的名义,就“自媒体时代,我 们该如何写作”这一问题写一篇倡议书。 要求:选好角度,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不少于 800 字。 　　写作指导▶　本题是一道时代特点+任务驱动型作文题,有着鲜明的时代气息,写作指令又特别明确。 材料揭示了自媒体的社会影响力,也展现了自媒体的优缺点。材料内容贴近现实生活,考生有话可说。 考生可以写自己对“自媒体时代”的深刻认识,也可以写自己在“自媒体时代”的体验和感受。本作文 题从立德树人的层面来看,考查考生与时代同进步、共发展的社会参与意识;从思维层面来看,考查考生 对“自媒体时代”的科学认识和理性评价。考生写作时要思考在“自媒体时代”如何做到自律、他律, 并给出解决问题的办法。注意倡议书的书写格式。 参考立意:①在“自媒体时代”,人人都是自媒体;②“自媒体时代”激浊扬清,抵制自媒体负能 量;③“自媒体时代”,要正确使用话语权;④在“自媒体时代”,做有责任的自媒体;⑤在“自媒体时代”, 请擦亮你的眼睛;⑥朋友圈(微博、QQ 空间、快手、抖音)里的那些事;⑦自媒体,我的心灵后花园。