部编版三年级下册语文期中测试卷（4套）（带答案）

小学三年级第二学期语文期中试卷 （时间：90 分 满分：100 分） 一、积累与运用(50 分) 1.读拼音，写词语。（6 分） zhì huì xīn shǎng qiān xū yuān yāng ōu zh ōu 上面所填的字中，属于整体认读音节的字有：（ ）、（ ）。 2.给下列汉字加偏旁，组成新字再组词。（6 分） 虫（ ）（ ） 酉（ ）（ ） 弗（ ）（ ） 需（ ）（ ） 寺（ ）（ ） 逢（ ）（ ） 3. 按查字典要求填空。（3 分） “益”字用部首查字法，应先查（ ）部，再查（ ）画，读音 为（ ）。“益”在字典中的解释有：A.增加；B.更加；C.好处；D.有益的。 在“益虫”一词中应选解释（ ）；在“延年益寿”一词中应选解 释（ ）； 在“精益求精”一词中应选解释（ ）。 4. 在括号中选择合适的词语画“√”。（4 分） （1）水面上的小圆晕一圈一圈地（荡漾 飘荡）开去。 （2）这只小狗的鼻子真（灵活 灵敏），老远就闻到了食物的气味。 （3）老师用目光（鼓舞 鼓励）我举手回答问题。 （4）大家（连续 继续）工作了一天一夜，终于把这件事完成了。 5. 把下面的词语补充完整并按要求填空。（4+8=12 分） 题 次 一（50 分） 二（25 分） 三（25 分） 总 分 得 分 姓名 班级___________ 座位号 ………………………装…………订…………线…………内…………不…………要…………答…………题……………………… ①井底之（ ） ②杞人（ ）天 ③（ ）（ ）不断 ④无（ ） 无（ ） ⑤画（ ）添足 ⑥滥竽充（ ） ⑦（ ）（ ）不忘 ⑧无（ ） 无（ ） （1）①⑤填的都是动物名，我能再写两个含动物名的四字词语： 、 。 （2）①②⑤⑥都是出自寓言故事的词，我能再写两个出自寓言的四字词 语： 、 。 （3）③⑦都是属于 AABC 式的词，我能再写两个： 、 。 （4）④⑧都是属于 ABAC 式的词，我能再写两个： 、 。 6.判断下面的句子，是比喻句的打“√”，不是的打“×”。（4 分） （1）我的角多么精美别致，好像两束美丽的珊瑚！ （ ） （2）它们一路上像生了气似的，不停舞动着前面那双细长的脚。 （ ） （3）那些蜜蜂四面飞散，好像在寻找回家的方向。 （ ） （4）大家都说我长得很像姑姑。 （ ） 7.连一连。（5 分） 梅子黄时日日晴 正是河豚欲上时 白居易 千门万户曈曈日 春来江水绿如蓝 王安石 独怜幽草涧边生 总把新桃换旧符 韦应物 日出江花红胜火 小溪泛尽却山行 苏轼 萎蒿满地芦芽短 上有黄鹂深树鸣 曾几 8.按要求写句子。（10 分） （1）飞倦了的燕子闲散地在纤细的电线上休憩。（缩句） （2）我把蜜蜂放在纸袋里。（改为被字句） （3）花园里开满了五颜六色的红花。（修改病句） （4）这座桥不但坚固，而且美观。（用加点词造句） （5）蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐；小鱼在脚下游过，告诉我昨夜做 的好梦； ,告诉我 。（仿写句子） 二、快乐阅读（25 分） 1.根据课文内容填空。（14 分） （1）文房四宝： ；花中君子： 。 （2）课文《蜜蜂》选自《 》，作者是 国的 。 （3）通过学习，我们知道了发明造纸术的是东汉的 ；设计并修建了赵 州桥的是 ；画出《清明上河图》的是 。 （4）我国有很多传统节日，这些节日都有着深厚的文化内涵和独特的习俗风情。 我 们 学 过 杜 牧 的 关 于 清 明 节 的 古 诗 ， 后 两 句 是 “ ？ ”；我们还学过王维的关于 重阳节的古诗，诗的前两句是“ ， ”。除此之外，我知道的传统节日还有 ，节 日习俗有 。 2.阅读短文，并按要求作答。（11 分） 有一天，一只老山羊爬山时把腿摔坏了，请毛驴把他背回家。毛驴向他要 十斤樱桃做报酬，老山羊只好一瘸一拐地走了。 过了一会儿，老山羊骑在牛大哥的背上缓缓走来，毛驴于是问：“牛哥， 他出多少斤樱桃请你背他？” “千斤。” 毛驴冷笑道：“十斤樱桃还不干呢？千斤！你可别做梦了！” 牛大哥认真地说道：“不是我别做梦了，而是你别糊涂了！十斤算得了什 么？友谊的分量才重千斤呀！” 毛驴听了牛大哥的一席话，站在那扇了扇长长的耳朵，垂下头不好意思地 走了。 （1）给多音字组词。（2 分） 背：bēi( ) bēi( ) 扇：shān( ) shàn( ) （2）文中的“千斤”这句话是 说的。（1 分） （3）请你在下列三个题目中选择一个作为文章标题，在括号里打“√”。（1 分） A.毛驴和老山羊（ ） B.老山羊和牛大哥（ ） C.毛驴和牛大哥 （ ） （4）毛驴听了牛大哥的话后“垂下头不好意思地走了”说明了什么？（2 分） （5）读了这篇寓言故事，你最喜欢谁？为什么？（3 分） （6）这篇寓言故事告诉我们： （2 分） 三、笔下生辉（25 分） “有一条美丽的小河，缓缓地从田野边流过，岸边有一排排枝叶茂盛的小树 和一朵朵美丽的小花，河水清澈，很多小鱼在水里自由自在地游着……突然有一 天，小河边建起了一座造纸厂……”请你以此内容为开头，想象一下后来会发生 怎样的故事。300 字以上。 参考答案 一、1.智慧 欣赏 谦虚 鸳鸯 欧洲 智 鸳 2.触 触摸 配 配合 拂 吹拂 懦 懦弱 待 等待 蓬 莲蓬 3.皿 5 yì D A B 4.（1）荡漾 （2）灵敏 （3）鼓励 （4）连续 5.①蛙 ②忧 ③源源 ④忧 虑 ⑤蛇 ⑥数 ⑦念念 ⑧边 际 示例：（1）狐假虎威 龙 飞凤舞 （2）刻舟求剑 自相矛盾 （3）依依不舍 心心相印 （4）自由自在 人来人往 6.（1）√ （2）╳ （3）╳ （4）╳ 7. 梅子黄时日日晴 正是河豚欲上时 白居易 千门万户曈曈日 春来江水绿如蓝 王安石 独怜幽草涧边生 总把新桃换旧符 韦应物 日出江花红胜火 小溪泛尽却山行 苏 轼 蒌蒿满地芦芽短 上有黄鹂深树鸣 曾 几 8.（1）燕子在休憩。 （2）蜜蜂被我放在纸袋里。 （3）删去“五颜六色的”或“红”。 （4）示例：他不但成绩好,而且乐于助人。 （5）示例：小鸟在肩头休息 歌唱是多么幸福 二、1.（1）笔墨纸砚 梅兰竹菊 （2）昆虫记 法 法布尔 （3）蔡伦 李春 张择端 （4）借问酒家何处有 牧童遥指杏花村 独在异乡为异客 每逢佳节倍思亲 示例：端午节 赛龙舟、吃粽子 2.（1）背包 背诵 （2）扇风 扇子 （2）牛大哥 （3）C √ （4）说明毛驴听了牛大哥的话后，认识到自己对老山羊的做法是错误的，感到很羞愧。 （5）示例：喜欢牛大哥。因为牛大哥重情重义，将友谊看得比什么都重。（或：喜欢毛驴。因 为毛驴能从别人的话中认识到自己的错误。） （6）我们要团结友爱，互相帮助，真正的友谊是无价的。 三年级第二学期语文期中试卷 （时间：90 分 满分：100 分） 第一部分：积累运用(53 分) 一、我会看拼音，写词语。(8 分) dài jià shè jì jiǎn yàn mì fēng 二、我能分辨字形，并组成词语。（4 分) 拂（ ） 匀（ ） 赏（ ） 洲（ ） 佛（ ） 习（ ） 裳（ ） 州（ ） jù jí ǒu ěr fēn fāng bǎo cún 三、我能读准字音。（在正确的读音上画“√”）（3 分） 1.他情不自禁（jīn jìn）地走进了那间作（zuō zuò）坊。 2.那个女孩从歹徒手中挣（zhēng zhèng）脱后，撒（sā sǎ）腿就跑。 3.小燕子在电线杆（gān gǎn）上闲散（sǎn sàn）地休憩。 四、我会搭配词语。（5 分） 明亮无比的( ) 烂漫无比的( ) 波光粼粼的( ) 一( )轿子 一( )水缸 一( )口水 一( )细线 五、我能把下面的词语补充完整，并选一个词语造句。（6 分） ( )( )不断 ( )( )盗铃 邯郸( )( ) 画( )添( ) ( )( )不忘 ( )( )求剑 杞人( )( ) ( )弓( ) 影 六、我会在括号里填入句中带点词的反义词。（4 分） 1.虚心使人进步，（ ）使人落后。 2.只有不怕失败的人，才能获得（ ）。 3.学习一定要认真，来不得半点（ ）。 4.班会课上，老师表扬了关心集体的同学，（ ）了损害集体利益的同学。 5.动对（ ），（ ）对略，开始对（ ），（ ）对防守。 七、我会按要求完成句子练习。（8 分） 1.用修改符号修改下面的句子。 在老师的辅导下，进步很大。 2.给下面的语句加标点。 画上的街市可热闹了 街上有挂着各种招牌的店铺 作坊 酒楼 茶馆 3.用“/”给下面的句子断句。 因释其耒而守株，冀复得兔。 4.桥面两侧有石栏，栏板上雕刻着精美的图案：有的刻着两条相互缠绕的龙，嘴里 吐出美丽的水花；有的刻着两条飞龙，前爪相互抵着，各自回首遥望；还有的刻 着双龙戏珠。（用加点词语仿写句子） 八、按课文内容填空。（10 分） 1.风过了，我停止了舞蹈，静静地站在那儿。蜻蜓飞过来，告诉我 。 小鱼在脚下游过，告诉我 …… 2.学习了《花钟》，我们知道牵牛花开花的时间是 ，万寿菊开花的 时间是 。植物开花的时间与 、 、 有着密切的 关系。 3.请从我们学过的古诗中选取一首关于节日的，默写出其中两句： ， 。 4.从《陶罐和铁罐》中我们明白了一个道理： 。 九、排列下列顺序错乱的句子，在括号里标上序号。（5 分） （ ）金秋果实成熟，让人一看就垂涎三尺。 （ ）夏季果园里的树木长得十分茂盛。 （ ）教学楼矗立在果园旁，给果园增添了无限的情趣。 （ ）冬天来了，白雪覆盖在树枝上，景色十分壮观。 （ ）春回大地，桃花盛开，我冒着细雨观赏果园美景。 第二部分：阅读积累与运用（18 分） （一）荷 花（节选）(8 分) 荷花已经开了不少了。荷叶 的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些 大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的 。 有的还是花骨朵儿，看起来 得马上要破裂似的。 这么多的白荷花，一朵有一朵的姿势。看看这一朵，很美；看看那一朵，也很美。 如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。 1.我会在横线上填上适当的词语。(3 分) 2.第一自然段共有 句话。从第 句到 句，写了荷花开花时的三种不同状态。 描写荷叶的句子是第 句。(2 分) 3.我能用“——”画出文中的一个比喻句。（1 分） 4.为什么说这一池荷花是“一大幅活的画”呢？（2 分） （二）碗中的金币（10 分） 乔治是一个喜欢开玩笑的庄园主。圣诞节前夕，他觉得应该奖励兢兢业业的管家。 于是，他拍着管家杰克的肩膀说：“这里有四大碗粥，我在其中一碗的碗底放了两枚金 币，但你需要把碗中的粥全部喝光才能得到金币。亲爱的杰克，看看你的运气怎么样 了。” 杰克非常渴望得到金币，但是他不确定究竟哪个碗里放有金币。他犹豫着把第一碗 里的粥喝了一部分；忽然觉得金币应该在第二个碗里，于是他又去喝了一半第二碗的粥； 但是心里还是不甘心，便把第三碗的粥又喝掉了一部分；最后又改变了主意，第四碗粥 又被他艰难地喝了一半。这时候，杰克感到自己的胃里再也装不下任何东西了。 结果，他一枚金币也没有得到。 其实，乔治在每碗粥的碗底都放了两枚金币，他只要随便喝掉一碗美味的粥，都会 得到梦寐以求的金币。 浅尝辄止常常会使我们失去唾手可得的成功。 1.联系上下文理解下列词语。（4 分） 梦寐以求： 唾手可得： 2.“浅尝辄止”指的是略微尝试一下就停止了，比喻做事不进行深入研究。请用波浪线 画出杰克“浅尝辄止”的表现。（2 分） 3.杰克为什么一枚金币也没有得到？在你认为最正确的原因后打勾。（2 分） （1）乔治太狡猾了。 （ ） （2）四碗粥杰克都没有喝光。 （ ） （3）杰克不知道哪个碗里有金币。 （ ） （4）杰克做事半途而废，失去了机会。 （ ） 4.这篇短文告诉我们一个什么道理？（2 分） 第三部分：口语交际（4 分） 请针对“小学生应不应该带手机”提出自己的观点，并说明理由。 第四部分：习作(25 分) 题目：我爱 要求：先把题目补充完整，要注意把内容写具体，把句子写通顺，书写时字迹工整。 注意用上平时积累的词语。300 字左右。 参考答案 第一部分：积累运用 一、代价 设计 检验 蜜蜂 聚集 偶尔 芬芳 保存 二、吹拂 仿佛 匀称 学习 欣赏 衣裳 亚洲 神州 三、1.jīn zuō 2.zhèng sā 3.gān sǎn 四、天空 春天 湖面 乘 口 泡 痕 五、源源 掩耳 学步 蛇 足 念念 刻舟 忧天 杯 蛇 示例：小明自从去年转学后，就一直 对以前的同学念念不忘。 六、1.骄傲 2.成功 3.马虎 4.批评 5.静 详 结束 进攻 七、1.“进步很大”前面加上“他的成绩”。 2.。 、 、 、 …… 3.因/释其耒/而守株， 冀/复得兔。 4.示例：三峡两旁山石林立，有的像奔驰的骏马，有的像顶盔挂甲的武士，还 有的像飘飘欲飞的嫦娥，真是千姿百态！ 八、1.清早飞行的快乐 昨夜做的好梦 2.凌晨四点 下午三点 温度 湿度 光照 3.示例： 清明时节雨纷纷 路上行人欲断魂 4. 每个人都有长处和短处,要善于看到别人的长处,正视 自己的短处,相互尊重,和睦相处 九、3 2 5 4 1 第二部分：阅读积累与运用 （一）1.挨挨挤挤 小莲蓬 饱胀 2.6 4 6 2 3.荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。 4.因为一池荷花就是一幅色彩明丽的画面，但是荷花是活生生的真实的景物，所以说这一池荷花是 “一大幅活的画”。 （二）1.睡梦中都想着寻找，形容迫切地希望着。 形容非常容易得到。 2.他犹豫着把第一碗 里的粥喝了一部分；忽然觉得金币应该在第二个碗里，于是他又去喝了一半第二碗的粥；但是心里 还是不甘心，便把第三碗的粥又喝掉了一部分；最后又改变了主意，第四碗粥又被他艰难地喝了一 半。 3.（4）√ 4. 浅尝辄止常常会使我们失去唾手可得的成功。 第三部分：口语交际 示例：我认为小学生应该带手机。理由：21 世纪，是信息经济时代，手机不仅有接打电话的功能， 还能随时查找各种资料。让学生接触手机可以培养学生利用高科技、接触新鲜事物的能力和素养。 三年级下册语文期中试卷 （时间：90 分 满分：100 分） 同学们，经过一个学期的努力，你们一定有很大的收获吧!开动脑筋，认真答题， 相信你们会有出色的表现，赶快行动吧! 一、我会拼，也会写。(8 分) ǒu ěr xīn shǎng chuàng jǔ mò shēng nuò ruò zī shì bǎo cún xiū jiàn 二、我能给带点的字选择正确的读音，打“√”。(6 分) 鸳鸯(yāng yang) 莲蓬(péng peng) 朝鲜(xiān xiǎn) 作坊(zuō zuò) 砌墙(qì qiè) 打扰(jiǎo rǎo) 三、我能辨字组词。(4 分) 验( ) 辩( ) 历( ) 骄( ) 检( ) 辨( ) 厉( ) 娇( ) 四、我能给带点的字选择正确的解释，并把序号写在括号里。(4 分) 约：A.邀请 B.俭省 C.大概 1.大约在一千九百年前的东汉时代，有个叫蔡伦的人。 ( ) 2.小张约我放学去他家玩。 ( ) 释：A.解释 B.消除 C.放开；放下 3.因释其耒而守株。 ( ) 4.老师要求同学们对照注释理解文章。 ( ) 五、我能完成词语练习。(8 分) 1.照样子，写词语。（4 分） （1）源源不断（AABC 式）： （2）无忧无虑（ABAC 式）： 2.把下列词语补充完整。（4 分） 邯郸( )( ) 杯( )蛇( ) ( )心( )气 ( )( ) 盗铃 滥竽( )( ) 刻( )求( ) ( )精( )采 ( )( ) 矛盾 六、我会连。(4 分) 烂漫无比的 荷叶 《元日》 曾 几 旷亮无比的 湖面 《滁州西涧》 苏 轼 挨挨挤挤的 春天 《三衢道中》 王安石 波光粼粼的 天空 《惠崇春江晚景》 韦应物 七、我能按要求改写句子。(8 分) 1.这缸不正好用来养小鱼小虾吗？（改为陈述句） 2.河北人把尖头绿蚂蚱叫作“挂大扁儿”。（改为“被”字句） 3.用修改符号修改下面的句子。 妈妈送了我美丽的一条红裙子。 4.走在街上的，是来来往往、形态各异的人：有的骑着马，有的挑着担，有的赶着 毛驴。（用加点词语仿写句子） 八、我能按原文或要求填空。(10 分) 1.雅人四好： ；中医四诊： 。 2.“ ，每逢佳节倍思亲”是王维在重阳节写下的诗句。人们通 常会 、 来庆祝这个节日。 3.《忆江南》中运用了比喻的修辞手法的一句是：“ ， 。” 4.一身乌黑的羽毛，一对 的翅膀，加上 尾巴，凑成了那样 可爱的活泼的小燕子。 5.我们学习了很多寓言故事，其中我印象最深刻的是《 》，从中我 明白了一个道理： 。 九、我会阅读短文，回答问题。(18 分) （一）花 钟（节选）（7 分） 鲜花朵朵，争奇斗艳，芬芳迷人。要是我们留心观察，就会发现，一天之内， 不同的花开放的时间是不同的。凌晨四点，牵牛花吹起了紫色的小喇叭；五点左右， 艳丽的蔷薇绽开了笑脸；七点，睡莲从梦中醒来；中午十二点左右，午时花开花了； 下午三点，万寿菊欣然怒放；傍晚六点，烟草花在暮色中苏醒；月光花在七点左右 舒展开自己的花瓣；夜来香在晚上八点开花；昙花却在九点左右含笑一现…… 1.在文中找出下列词语的反义词。（2 分） 昏迷——（ ） 蜷缩——（ ） 2.短文是围绕哪句话来写的？用“—— ”画出来。（1 分） 3.“昙花却在九点左右含笑一现”中“一现”一词说明昙花开放的时间 ，生 活中人们用成语“ ”形容美好的事物出现的时间很短。（2 分） 4.仿照文中画波浪线的句子补充下面的句子。（2 分） 清晨六点，龙葵 ；下午五点，紫茉莉 。 （二）读书让我长知识（11 分） 书，是人类进步的阶梯；书，是人类的精神食粮；书，已经成为我生活中不可 缺少的一部分。 书把我带到神秘的太空中，让我知道九大行星，让我了解各种彗星，让我懂得 怎样生活。 书把我带到地下，让我领略祖国的宝藏。金属的形成是多么的奇妙，地下的矿 物是多么的丰富。翻开书，我似乎正跟着地质学家一起去探险、去考察、去研 究…… 书把我带到梦幻的世界，让我了解人类美好的梦想。从科幻小说《从地球到月 球》到阿波罗飞船登月，从幻想到现实，一切都是通过想象得来的。翻开书，我好 像也变成了故事里的主人公，经历着各种奇怪的事…… 书带我认识了微生物“大军”。“大军”中既有人类的“帮手”，又有人类的“敌 人”。捧着书，我像是在和人类的“帮手”打招呼，帮着抵抗人类的“敌人”…… 书把我带到了动物世界，又把我带到了植物王国；把我带到人的身体里，又把 我带到数学天地中；把我带到了成功人士的童年，又把我带到了各个美丽的地 方…… 书，像一把金钥匙，帮我们打开智慧的大门；书，像一叶小舟，载着我们在知 识的海洋里航行。让书陪伴着我们快乐成长，为人类的美好梦想而奋斗吧! 1.从文中找出下列词语的近义词。(3 分) 领会——( ) 丰盛——( ) 抵御——( ) 2.用“——”画出文中的比喻句，句中分别把书比作 。（4 分） 3.全文除了比喻还运用了 的修辞手法。（1 分） 4.本文的结构是 。（1 分） 5.请写一句关于“珍惜时间、用心读书”的格言警句。（2 分） 十、习作。(30 分) （一）小练笔。（5 分） 请你代学校教务处出一则通知。请各班班长明天（4 月 8 日）下午 2 点 到活动室领取新校服。 （二）题目：我学会了 （25 分） 要求：1.把题目补充完整；2.把学习过程写具体；3.表达出自己的真情实感。 参考答案 一、偶尔 欣赏 创举 陌生 懦弱 姿势 保存 修建 二、yāng peng xiǎn zuō qì rǎo 三、实验 检查 辩论 分辨 历史 严厉 骄傲 娇小 四、1.C 2.A 3.C 4.A 五、1.示例：（1）依依不舍 念念不忘 （2）无边无际 无法无天 2.学步 弓 影 灰 丧 掩耳 充数 舟 剑 没 打 自相 六、烂漫无比的 荷叶 《元日》 曾 几 旷亮无比的 湖面 《滁州西涧》 苏 轼 挨挨挤挤的 春天 《三衢道中》 王安石 波光粼粼的 天空 《惠崇春江晚景》 韦应物 七、1.这缸正好用来养小鱼小虾。 2.尖头绿蚂蚱被河北人叫作“挂大扁儿”。 3.把“美丽的” 和“一条”调换顺序。 4.示例：元宵节到了，人们为了闹元宵纷纷走上大街：有的舞狮，有的 舞龙，有的踩高跷。 八、1.琴棋书画 望闻问切 2.独在异乡为异客 登高 插茱萸（或赏菊） 3.日出江花红胜火 春来江水绿如蓝 4.轻快有力 剪刀似的 5.示例：守株待兔 只有通过自己的劳动，才能有所 收获，否则终将一无所获，留下终身遗憾 九、（一）1.苏醒 舒展 2.要是我们留心观察，就会发现，一天之内，不同的花开放的时间是不 同的。 3.短 昙花一现 4.示例：轻轻地伸了个懒腰 在夕阳中睁开眼睛 （二）1.领略 丰富 抵抗 2.书，是人类进步的阶梯；书，是人类的精神食粮； 书，像一把金 钥匙，帮我们打开智慧的大门；书，像一叶小舟，载着我们在知识的海洋里航行。 阶梯、精神食 粮、金钥匙、小舟 3.排比 4.总分总 5.示例：黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。 十、（一） 通 知 4 月 8 日下午 2 点，请各班班长到活动室领取新校服。 教务处 4 月 7 日 一、基础达标。(31 分) 1．下列加点的汉字读音全部正确的一项是(  )(2.5 分) 2．正确书写词语。(10 分) 3．比一比，再组词。(4 分)       4．仿写词语。(6.5 分) (1)念念不忘：斤斤(  )(  ) ______________ ______________ (2)无边无际：无(  )无(  ) ______________ ______________ (3)看图写成语，并完成后面的练习。 以 上 成 语 都 出 自 中 国 _______________ 故 事 ， 其 他 国 家 的 这 类 故 事 有 《__________________》《______________________》，都在世界上有很大的影响。 5．选择恰当的词语填空。(4 分) 欣赏   观赏 (1)“我”和阿成哥(    )着缸里有趣的小虾。 (2)鹿对着池水(    )着自己美丽的身段。 偶然   偶尔 (3)小燕子的翼尖或剪尾，(    )沾了一下水面。 (4)蜜蜂能找到家不是(    )的，这是一种无法解释的本能。 6．按要求完成句子练习。(4 分) 姓 名 班 级 __ __ __ __ __ _ 座 位 号 … … … … … … … … … 装 … … … … 订 … … … … 线 … … … … 内 … … … … 不 … … … … 要 … … … … 答 … … … … 题 … … … … … … … … … (1)在湖边的草地上跑尽情地。(用修改符号修改病句) (2)凌晨四点，牵牛花吹起了紫色的小喇叭。(仿写拟人句) ________________________________________________________ (3)这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢！(给句子换种说法，使意思保 持不变) ________________________________________________________ (4)你留心观察。你有许多新的发现。(用上恰当的关联词，把两句话合并成一句) ________________________________________________________ 二、教材回顾。(20 分) 1．积累。(5 分) 2.一身______的羽毛，一对__________的翅膀，加上__________似的尾巴，凑成了那 样________________的小燕子。(2 分) 3．荷叶________________的，像一个个__________的大圆盘。白荷花在这些大圆盘 之间______________。有的__________________。有的___________________，露出嫩黄色 的小莲蓬。有的还是________，看起来饱胀得______________。(3.5 分) 4．我国古代四大发明是__________、__________、__________、__________，文房四 宝指________________。(2.5 分) 5．《蜜蜂》的作者是__________，他做实验的目的是______。(1 分) A．看蜜蜂能飞多高 B．看蜜蜂能飞多远  C．看蜜蜂是否有辨认方向的能力 6 ． 不 同 的 植 物 开 花 的 时 间 不 同 有 两 个 原 因 ： 一 是 _________________ ， 二 是 ______________________________________________。(2 分) 7．原定 5 月 6 日下午进行班级足球对抗赛，可上午就下起了大雨，只能改期。请 你替校体育组写一个紧急通知，让各班按照课程表上课。(4 分) 三、阅读拓展。(19 分) (一)课内阅读。(11 分) 九月九日忆山东兄弟 独在异乡为异客，____________________________。 ____________________________，遍插茱萸少一人。 1．将古诗补充完整。(2 分) 2．这首诗的作者是______代著名诗人________。(2 分) 3．选择：“山东”是指(  )(1 分) A．太行山以东，现在的山东省    B．华山以东 4．解释词语。(2 分) 独：____________________   异：____________________ 5．农历九月九日是中国的传统节日________，古人在这一天有________、佩戴茱萸、 __________的习俗。我国的传统节日还有________、________等。请写两句连续的有关 传统节日的诗：__________________________________________________。(3 分) 6．这首诗表达了作者________________________的思想感情。(1 分) (二)课外阅读。(8 分) 鹬蚌相争 鹬在天空中飞着，不住地朝下看，想找点儿食物吃。忽然，它看见一只河蚌张开 壳儿，正在沙滩上晒太阳。 “多好的一顿美餐哪！”鹬的口水都要流出来了。它立刻飞下来，啄那只河蚌的 肉。河蚌急忙把两片壳儿合上，紧紧地夹住了鹬的嘴巴，不肯放松。 鹬说：“今天不下雨，明天不下雨，就会渴死你，看你松开不松开！” 河蚌说：“今天不放开你，明天不放开你，就会饿死你，看你还啄不啄我！” 鹬和河蚌吵个不停，谁也不肯让步。这时候走来一个打鱼的人，毫不费力地就把 它们两个一起捉走了。 1.找出鹬与河蚌相争时两个最关键的动词：_______、______。(2 分) 2．用“ ”画出鹬与河蚌互不相让时说的话。(1 分) 3．“鹬蚌相争，渔翁得利”是一个完整的成语。请在文中找出写“渔翁得利”的 句子，画上“____”。(2 分) 4．试着写一写故事结尾三个角色不同的心理。(3 分) 得利的渔人： ____________________________________________ 被抓住的鹬：____________________________________________ 被抓住的河蚌：___________________________________________ 四、习作展示。(30 分) 题目：多么______的领悟 要求：①在横线上加一个词，如“痛、快乐、艰难、意外”等。 ②通过写故事，揭示自己所领悟的道理，注意把故事内容写清楚。 ③350 字左右。 参考答案 一、1.C 2．修建 融合 聚集 创举 谦虚 苏醒 姿势 设计 芬芳 骄傲 4．(1)计 较 示例：井井有条 代代相传 (2)示例：拘 束 无依无靠 无亲无故 (3)画蛇添足 掩耳盗铃 自相矛盾 守株待兔 寓言 伊索寓言 克雷洛夫寓言  拉·封丹寓言 5．(1)观赏 (2)欣赏 (3)偶尔 (4)偶然 6．(1) (2)示例：夏夜，星星调皮地眨着眼睛。 (3)这四条腿太细了，配不上这两只美丽的角。 (4)你只要留心观察，就有许多新的发现。 二、1.苏轼 宋 春江水暖鸭先知 宋 三衢道中 绿阴不减来时路 白居易 唐  忆江南 春来江水绿如蓝 2．乌黑 轻快有力 剪刀 可爱的活泼 3．挨挨挤挤 碧绿 冒出来 才展开两三片花瓣儿 花瓣儿全展开了 花骨朵儿  马上要破裂似的 4．造纸术 印刷术 指南针 火药 笔墨纸砚 5．法布尔 C 6．有的植物开花的时间，与温度、湿度、光照有着密切的关系 有的花需要昆虫 传播花粉，才能结出种子，它们开花的时间往往跟昆虫活动的时间相吻合 7．示例： 三、(一)1.每逢佳节倍思亲 遥知兄弟登高处 2．唐 王维 3.B 4．孤身一人。 其他的，别的。 5．重阳节 登高 饮菊花酒 中秋节 清明节 示例：清明时节雨纷纷，路人行 人欲断魂 6．怀念家乡、思念亲人 (二)1.啄 夹 2．“今天不下雨……看你松开不松开！” “今天不放开你……看你还啄不啄 我！” 3．这时候走来一个打鱼的人……捉走了。 4．略。点拨：鹬和河蚌应该后悔，试想如果它们两个都退让一步，也不至于落到 渔人的手里。也可以从另外的角度想，当看到眼前的利益时，要想想有没有风险。而 渔人应该高兴，他没有费力气就能得到两样东西。 四、[思路点拨]我们在生活中会领悟到很多道理，思想也在不断地成熟。先想想写 什么样的故事，再根据故事来填写题目，最后根据故事内容揭示出自己所领悟的道理。 例文略。