五年级上册语文第五单元检测题 （无答案）人教部编版

语文五年级- 1 - 2019—2020 学年度第一学期 五年级语文上册第五单元检测题 班别＿＿＿＿＿姓名＿＿＿＿＿ 座号＿＿＿＿＿评分＿＿＿＿＿＿ 书写端正，卷面整洁。（2 分） 一、识字与写字。（14 分） （一）看拼音，写词语。（8 分） shā jūn fán zhí méi tàn líng lóng jǐng jué zhuī zhú cùn cǎo bù shēng （二）看拼音，给同音字组词（6 分） xiù dǐ xiá 锦（ ） （ ）挡 （ ）窄 优（ ） 水（ ） 武（ ） 二、词语天地。（10 分） （一）选词填空。(4 分） 遮蔽 隐蔽 1. 战士们用树枝将坦克（ ）起来。 2. 游击队（ ）在高粱地里。 通常 经常 3. 他俩（ ）保持联系。 4.（ ）情况下，他每天早上六点钟就起床。 （二）选择合适的关联词填空。（6 分） 因为……所以…… 只有……才…… 既……又…… 1．（ ）太阳离地球太远了，（ ）看上去只有一个盘子大。 2．他们可以带着儿女住在里面，( )舒适( )安全。 3．松鼠经常在高处活动，( )树被风刮得太厉害了，它们( )到地上来。 语文五年级- 2 - 三、句子乐园。（10 分） 1．这么远，箭哪能射得到呢？（改为陈述句） 2．松鼠用爪子和牙齿梳理着全身的毛。（改为把字句） 3. 太阳有杀菌的能力，我们可以利用它来治疗和预防疾病。（修改病句） 4.任选一种说明方法来介绍一个你熟悉的物品。 （4 分） 四、积累与运用。（每空 1 分，共 13 分） 1.《太阳》一文运用了 、 、 等说明方法， 从太阳的 、 、 几个方 面介绍了太阳的特点，让我们知道了太阳和人类有着 的关系。 2.《松鼠》一课的作者是 国的著名博物学家 。本文介绍了 松鼠漂亮的 、驯良的 和乖巧的 ， 表达了作者对松鼠的 之情。 五、阅读大舞台（21 分） （一）课内文段品读。（6 分） 松鼠的窝通常搭在树枝分杈的地方，又干净又暖和。它们搭窝的时候，先搬些 小木片，错杂着放在一起，再用一些干苔藓编扎起来，然后把苔藓挤紧，踏平，使 那建筑物足够宽敞，足够坚实。这样，它们可以带着儿女住在里面，既舒适又安全。 窝口朝上，端端正正，很狭窄，勉强可以进出。窝口有一个圆锥形的盖，把整个窝 遮蔽起来，下雨时雨水向四周流去，不会落在窝里。 1. 松鼠是怎样搭窝的？用“ ”在短文中画出来。(2 分) 2. 选文列举了松鼠搭窝的经过，从 、 、 及窝口的特 点来表现松鼠的 。（4 分） （三）课外阅读。（15 分） 到火星上去种草 语文五年级- 3 - 到火星上去种草，这话激动人心，也令人生疑。美国宇航局将于 2007 年发射 一个探测器直飞火星，其使命之一就是在那遥远、贫瘠的地方种植一种名为“拟南 芥”的植物。 当然，在火星上种草，是由机器人代劳的。这个机器人将随同着落器降落火星， 对火星土壤状况进行数据采样，传给地面科学家分析，然后科学家们控制机器人通 过施肥、浇水对火星土壤进行改良，营造出拟南芥能够生存的环境。拟南芥的种子， 并非直接播入火星土壤，而是首先在着落器中的微型温室里萌芽，待长成幼苗后再 移植到火星的泥土中。 拟南芥之所以被选为挺进火星的先锋，是因为它有独特的优点。它不但个头矮， 最高不过二十多厘米，而且生长周期短，一个月内即可发芽抽叶。更重要的是这种 杂草状的十字花科植物基因，在所有植物基因组中率先被完全破译。 这种拟南芥非寻常种类，而是经过了转基因技术改造的。它被插入了一些所谓 的“报告基因”，能够发出绿莹莹的光，报告自己在火星上是否生了病，是否遭遇 高温、干旱等恶劣天气。科学家根据转基因拟南芥发回的种种报告，采取有效的护 理措施，使得它们在火星上更好地生长。 花这么大的气力到火星上去种草，主要是为了实践科学家们提出的“生态合成” 理念。具体来说，是想验证能否通过植物来吸纳火星大气层中的二氧化碳，从而制 造出生命演进所需要的氧气。 在那昼夜温差悬殊、湿度只有 0.03%的火星上，草能种得活吗？科学家们十分 乐观，信心十足地说：“我们对此毫不怀疑，我们将证明，地球上进化出的生物， 也有能力在那遥远的世界里生存。”一旦转基因拟南芥在火星上扎下根，寂寞宇宙 中的这片草，无疑将成为吸引人类登临火星的一种无声的号召。 1. 写出下列词语的反义词。（3 分） 乐观——（ ） 生疑——（ ） 干旱——（ ） 2.第 1 自然段画线句子中的“这话”指的是 ，这种“草”的名字叫 。（2+1 分） 3.第 3 自然段画“ ”的句子运用了 说明方法，把拟南 芥比作 。拟南芥有三个独特的优点： 、 、 （5 分） 4.科学家们为什么要花那么大力气到火星上种草？（4 分） 六、快乐习作。（30 分） 请你围绕一种你了解并感兴趣的事物写一篇说明文，试着运用多种说明方法来 表现它的特征。要求：题目自拟，写清楚事物的主要特点，语句通顺。 语文五年级- 4 -