五年级上册语文第六单元测试题（含答案）人教部编版

第 1 页 共 8 页 2019-2020 学年第一学期五年级语文第六单元练习 第一部分 积累运用 一、看拼音写字词，注意写得正确、美观。 yā yì máng lù jǐ bèi cí tuì rěn xīn suān tòng shǔ jia xí zi kǎo shì bì yè 二、按要求完成句子。 1.难道世界上糟糕的诗还不够多吗？（转为陈述句） 2.当我再拿起那首诗，不得不承认父亲是对的。（改为肯定句） 3.我要大声地赞美母爱：母爱是一棵大树，为我遮风挡雨； 母爱是 ，为我 ； 母爱是 ，为我 。 4.勤俭节约是一种修养，三国时期诸葛亮就曾说“夫君子之行， ， 。 非澹泊 ， ”；唐朝魏征曾说“居安思危， ”；宋代司 马光曾说“由俭入奢易， ”。“一粥一饭， ；半丝半 缕， ”。让我们都养成勤俭节约的好习惯吧。 三、选择题。 1.下列各组词语中加点字的读音完全正确的一组是( ) A.噪声（zào)誉写(téng)权利（quán)载（zǎi）着父爱的小舟 B.龟（jun）裂纸屑(xuè)出版（bǎn)枉（wǎng）费 C.嘲笑(cháo)客栈(zhàn)蚕（cán）茧 偏僻（pì） D.兼职(jiān)歧途(qí）枕头(zhěn)缴费（jiāo ） 2.下列句子中,“供”的解释与其他三项不同的一项是( ) A.母亲在艰苦的环境中赚钱供孩子上学。 B.这个产品大受市场欢迎，存货已经供不上了。 C.天气这么冷，什么时候才能供暖呢? D.商场里有供顾客休息用的座位。 3.给加点字选择正确的解释。 “辞”的解释有： ①文辞，言辞；②古典文学的一种体裁；③告别；④辞职；⑤解雇⑥躲避，推托。 告辞（ ） 辞呈（ ） 辞赋（ ） 推辞（ ） 辞退（ ） 修辞（ ） 4.下列缩句正确的一项是( )第 2 页 共 8 页 父亲那弯腰低头缝补的背影挡住了我的视线。 A. 父亲挡住了视线。B.父亲挡住了我。C.背影挡住了视线。D.背影挡住了我。 5.选择省略号的作用。( ) A. 表示语意未尽；B.表示说话时断断续续；C.表示列举事物的省略；D.表示重 复词语的省略。 (1）“我……要钱……”( ) (2)看踩高跷走路，看虾兵、蚌精、牛头、马面…… (3）姑爹的小渔船仍然是那么亲切，那么难忘……… （4）“精彩极了！”“糟糕透了”“精彩极了”“糟糕透了！”……它们像两股风不断地 向我吹来。 6.下列关于场景描写的作用分析不恰当的一项是( ） 铃声一响，顿时人影错杂，奔往不同方向，但是在那么多穿梭纷乱的人群里，我无比 清楚地看着自己孩子的背影——就好像在一百个婴儿同时哭声大作时，你仍旧能够准确听出 自己那一个的位置。华安背着一个五颜六色的书包往前走，但是他不断地回头；好像穿越一 条无边无际的时空长河，他的视线和我凝望的眼光隔空交会。 A. 烘托了儿子的惶恐无助和对母亲的依恋 B. 烘托了母亲对儿子的担心 C. 暗示儿子的学习环境恶劣 D.渲染了分别时纷乱的氛围 7.下列对课文题目“父爱之舟”理解不正确的一项是( ） A.“父爱之舟”的“舟”指的是姑爹的小船，文章多次写到它，是全文的线索。 B.父亲摇着船把“我”带到一个个人生的驿站，这条船承载了父亲无尽的期望，体现了文章 的主旨。 C.这条小船承载着父亲对“我”的爱与希望，也体现出父亲的艰辛。 D.这条小船是姑爹的渔船，突出了父亲和姑爹的关系和睦。 第二部分 阅读理解 (一)孟母三迁 邹孟轲之母也。号孟母。其舍①近墓。孟子之少也，嬉游为墓间之事，踊跃筑埋。孟 母日：“此非吾所以居处子②。”乃去，舍市傍。其嬉戏为贾人③炫卖④之事。孟母又曰： “此非吾所以居处子也。”复徙舍学宫之旁。其嬉游乃设俎豆⑤，揖让进退。孟母日：“真 可以居吾子矣。”遂⑥居。及孟子长，学六艺，卒⑦成大儒之名。君子谓孟母善以渐化⑧。 【注释】①舍：住处。②处子：安顿儿子。③贾人：商人。④炫卖：沿街叫卖，夸耀。⑤组 豆：古代条祀用的礼器，这里指祭祀礼仪。⑥遂：于是。⑦卒:终于。③渐化：逐渐清染。 1.结合注释，写出句子的大致意思。 （1）此非吾所以居处子。 （2）君子谓孟母善以渐化。 2.用自己的话说说孟母两次搬家的原因分别是什么。 3.“君子谓孟母善以渐化”的原因是( ） A.孟母目光长远，让孩子从小接触上层人物，结交上层人物的孩子，学习上层人物的礼仪， 那么孩子长大后就能成为上层人物。 B.孟母瞧不起底层社会的小人物，认为这些人都有不良习气，孩子跟他们在一起会影响前途。 C.孟母用心良苦，努力给孩子创造良好的学习环境。第 3 页 共 8 页 4.你认同孟母的做法吗?为什么? （二）草鞋人和皮鞋人 一场雨下来，灰尘被冲得无影无踪，弯陡的山道间尽是些裸露的石子。 雨后山间的空气格外清晰，偶尔几声鸟儿鸣叫，让人好不惬意。 弯陡的羊肠道上，两双脚在丈量：草鞋在前，皮鞋在后。草鞋被磨得薄薄的，后足有些 破损，皮鞋却是黑黑的，不时发出屡屡光亮。 这条路上，这两双脚曾有无数次同行，先是草鞋送布鞋，后是草鞋送球鞋，再后来便是 草鞋送皮鞋，能长年累月穿上发光的皮鞋，这意味着皮鞋已把这条道的源头变成了他遥远的 故乡。皮鞋人间或回来一次，也是一两年才有的事。 六十多度的斜山道上，草鞋迈得和皮鞋一样艰难。两只提包和两条蛇皮袋所构成的“吱 嘎”担子，将背如蜗牛的草鞋人压得腰弯气喘。 “爸爸，我来挑吧！”后面的皮鞋人喘着粗气说道。 “我顶得住。”草鞋人汗流满面的说。一张蜗牛背，驮着一副“吱嘎”作响的担子往上 爬。 “叭”，担子变成了四个包，顺道滚到皮鞋边。 草鞋人跌到了山间杂草中。 “爸，怎么了？怎么了！”皮鞋飞奔过来，草鞋却很快立在山道上，只是鞋上染了一道 血迹。看草鞋人似乎很乐观，话中带笑。 “刚才是草鞋人挂了树根跌的，没事，我还能走一程。”草鞋人执意不让。 “伟伟听话么？”草鞋人已是第三次这么问了。话刚出口，草鞋人便意识到自己在傻问。 然而没办法，草鞋人知道：只有这样，才不觉得压力下的艰辛。 “很听话，他常常念着你呢！”皮鞋人觉得前面的两次答话可能都不中老父之意，因此 这次增添了后半句。 在“吱嘎吱嘎”的重压声中，草鞋人问了很多城里的事，并在做人做官问题上千嘱万咐， 皮鞋人回答得满头大汗。 “爸，我来挑吧，你已挑了一个多钟头了。”皮鞋人双手抢担，请求说。“下了这道坡， 再走三里路，就是马家溪的枫亭口，到那你再挑吧！”草鞋人移动着带血的草鞋，撂出一串 话。到了枫亭口，草鞋人果然将担子交到皮鞋人肩上去了，自己在后面拼命擦汗，然后作悠 闲状。 皮鞋草鞋在马家溪镇上的街道移动着。 马家溪的村民们给了草鞋人很高的评价，养了个好儿，城里能作官，乡里能挑担，是个 孝子。 草鞋人很快慰，从皮鞋人衣袋里掏出翻盖烟不停地丢给众人。 走到不到一华里的马家溪路段，又是一段漫长的山间无人道，草鞋人从皮鞋人肩上夺过 担，驼腰前进。望着前面草鞋人的背影皮鞋人在后面流泪。 1.短文中“草鞋人”指的是 ，“皮鞋人”指的是 。 2.第 1 段场景描写，在文中起到了什么作用？ 3.“这条路上，这两双脚曾有无数次同行，先是草鞋送布鞋，后是草鞋送球鞋，再后来便是 草鞋送皮鞋。”请谈一谈你对这句话的理解。 第 4 页 共 8 页 ____________________________ 4.下列符合文章意思的一项是（ ）。 A.皮鞋人的儿子很听话，常常念着草鞋人。 B.草鞋人很乐观，总是话中带笑。 C.皮鞋人一两年也能偶尔回来一次。 D.到了枫亭口，草鞋人将担子交到皮鞋人肩上，心里悠然自得。 5.为什么“在镇上，草鞋人把担子让给皮鞋人；进入无人山道，草鞋人从皮鞋人肩上夺过担 子，驼腰前进”？下列理解最恰当的一项是（ ）。 A.因为草鞋人想走一程歇一程。 B.因为草鞋人想让马家溪的村民们给自己很高的评价，夸儿子是个孝子。 C.因为草鞋人既心疼儿子，舍不得让他挑担，又要照顾儿子和自己的面子。 D.因为皮鞋人双手抢担，多次请求。 6.“望着前面草鞋人负担的背影，皮鞋人在后面流泪。”是因为（ ）。 A.没有草鞋人，就没有现在的皮鞋人。 B.皮鞋人想到草鞋人这些年对自己不断的付出，内心充满了感激。 C.“草鞋人”和“皮鞋人”的生活都很艰辛。 D.皮鞋人想到自己平时不能帮到草鞋人，感到十分惭愧。 (三) 美丽的徐闻珊瑚世界 ①在我国大陆最南端，湛江雷州半岛徐闻县西海岸，有一个闻名全国，被誉为“水族大 观园”的珊瑚自然保护区，区内的珊瑚礁绵延 20 多公里，面积达 2000 公顷。据专家研究， 珊瑚礁已有近万年的发育史。 ②徐闻西海岸一带岸礁众多，海水清澈，水温、盐度稳定，非常适合珊瑚虫的繁殖生长： 多年来当地一直十分注重生态的保护，保护区内的珊瑚种类繁多，达五十多个品种。其中软 体珊瑚有千年佛、白汽泡、鸡冠花，硬体珊瑚有角星、海脑、扇形，等等。 ③当艳阳高照，风平浪静的日子，乘着小船在珊瑚丛上面缓缓滑行，犹如在一片美丽的 丛林中漫游，那密密麻麻的鹿角、牛角、羊角几乎探出水面，触手可及。还有散落在“丛林” 中的“翡翠”、“玛瑙”，形态各异；时隐时现的“鲜花”，橙黄蓝白红，煞是可爱，美不 胜收。不时还可见五彩缤纷的鱼儿与游船一起穿梭漫游，构成一幅奇异的海底风景画。 ④珊瑚礁群向来被海洋学家称为海上“热带雨林”。它占海洋面积不到 0．2％，却栖 息了 1／4 的海洋生物，供养着 9 万多种鱼类。我国的海南岛沿岸本来有中国最大的珊瑚礁 群，历史在十万年以上，但因过度开发，仅 10 多年有的地方已成了海底废墟。而徐闻的珊 瑚礁群作为目前祖国大陆保存最完好的珊瑚自然生长区，正吸引着越来越多的旅游观光者。 为了永远给子孙后代保留这一片天赐的生态自然景观，当地政府已制订了以保护为前提，结 合生态和环境旅游的利用计划，要让这一颗明珠永远闪亮在祖国大陆南端的西海岸边。 1.第①自然段中加点字的运用体现了说明文语言的（ ）。 A.形象性 B.严谨性 C.多样性 D.生动性 2.第④自然段主要运用的说明方法是（ ）。 A.列数字 作比较 B.打比方 作比较 C.列数字 打比方 D.举例子 作比较 三第 5 页 共 8 页 3.下列说法不正确的一项是（ ）。 A.徐闻珊瑚自然保护区内珊瑚种类繁多，景色秀丽。 B.我国海南岛沿岸有最大的珊瑚礁群，但因过度开发，现在已成了海底废墟。 C.徐闻的珊瑚礁群是我国面前保存最完好的珊瑚自然生长区。 D.当地政府已制定出合理的计划，保护好我国保存最完好的珊瑚礁群。 4.珊瑚礁群向来被海洋学家称为海上“热带雨林”，其原因是： 。 5.短文第②③自然段分别从哪方面来介绍徐闻珊瑚自然保护区的，请简要概括。 第②段： 第③段： 第三部分 写作表达 生活是五彩缤纷的，在你的成长历程中，一定发生过很多令你难忘的“第一次”。这 些“第一次”或让你高兴，或让你伤心……请用心回忆，选择合适的事情，写一篇习作。建 议恰当地使用场景和细节描写，表达真情实感。字数450左右。第 6 页 共 8 页 [附答案] 第一部分 积累运用 一、压抑 忙碌 脊背 辞退 忍心 酸痛 暑假 席子 考试 毕业 二、 1.世界上糟糕的诗已经够多的了。 2.当我再拿起那首诗，必须承认父亲是对的。 3.我要大声地赞美母爱：母爱是一棵大树，为我遮风挡雨；母爱是一泓清泉，为我解除干渴； 母爱是一缕阳光，为我驱赶寒冷。 4.夫君子之行， 静以修身， 俭以养德。非澹泊 无以明志 ， 非宁静无以致远 ；居安思危， 戒奢以俭；由俭入奢易， 由奢入俭难。一粥一饭， 当思来处不易；半丝半缕， 恒念物第 7 页 共 8 页 力维艰 。 三、选择题。 1 C 2 D 3 ③ ④ ② ⑥ ⑤ ① 4 C 5 BACD 6 C 7 D 第二部分 阅读理解 (一)孟母三迁 邹孟轲之母也。号孟母。其舍①近墓。孟子之少也，嬉游为墓间之事，踊跃筑埋。孟 母日：“此非吾所以居处子②。”乃去，舍市傍。其嬉戏为贾人③炫卖④之事。孟母又曰： “此非吾所以居处子也。”复徙舍学宫之旁。其嬉游乃设俎豆⑤，揖让进退。孟母日：“真 可以居吾子矣。”遂⑥居。及孟子长，学六艺，卒⑦成大儒之名。君子谓孟母善以渐化⑧。 【注释】①舍：住处。②处子：安顿儿子。③贾人：商人。④炫卖：沿街叫卖，夸耀。⑤组 豆：古代条祀用的礼器，这里指祭祀礼仪。⑥遂：于是。⑦卒:终于。③渐化：逐渐清染。 1.结合注释，写出句子的大致意思。4=2+2 （1）此非吾所以居处子。 这不是适合我儿子居住的地方。 （2）君子谓孟母善以渐化。 君子说孟母善于渐渐地教化她的儿子。 2.用自己的话说说孟母两次搬家的原因分别是什么。2’ 第一次搬家是因为他家在坟地附近，孟子常常玩筑坟墓的游戏。孟母认为这样不 好。 第二次搬家是因为他家在集市附近，孟子又模仿别人做生意。孟母认为这样也不 好。于是，她就把家搬到学堂旁边，让孟子跟着学生们学习礼节和知识。 3.“君子谓孟母善以渐化”的原因是(C）2’ A.孟母目光长远，让孩子从小接触上层人物，结交上层人物的孩子，学习上层人物的礼仪， 那么孩子长大后就能成为上层人物。 B.孟母瞧不起底层社会的小人物，认为这些人都有不良习气，孩子跟他们在一起会影响前途。 C.孟母用心良苦，努力给孩子创造良好的学习环境。 4.你认同孟母的做法吗?为什么? 2’ 示例：我认同孟母的做法。正所谓“近朱者赤，近墨者黑”，环境对孩子的成长 至关重要。 （二）草鞋人和皮鞋人 1.短文中“草鞋人”指的是 儿子 ，“皮鞋人”指的是 父亲 。 2.第 1 段场景描写，在文中起到了什么作用？ 第 1 段描写了山间雨后的清新空气和山道的弯陡难走，为下文父亲挑着担子，穿着草 鞋行走作铺垫，烘托走路的艰难，更能显出父亲对儿子的关爱。 3.“这条路上，这两双脚曾有无数次同行，先是草鞋送布鞋，后是草鞋送球鞋，再后来便是 草鞋送皮鞋。”请谈一谈你对这句话的理解。 鞋子的变化，写出了时间在变，生活在变，儿子也在变。穿草鞋的父亲一点一点把儿子 养大，儿子不断成长，从上小学、中学，到离开家参加工作。 4.下列符合文章意思的一项是（C）。 A.皮鞋人的儿子很听话，常常念着草鞋人。 B.草鞋人很乐观，总是话中带笑。第 8 页 共 8 页 C.皮鞋人一两年也能偶尔回来一次。 D.到了枫亭口，草鞋人将担子交到皮鞋人肩上，心里悠然自得。 5.为什么“在镇上，草鞋人把担子让给皮鞋人；进入无人山道，草鞋人从皮鞋人肩上夺过担 子，驼腰前进”？下列理解最恰当的一项是（C）。 A.因为草鞋人想走一程歇一程。 B.因为草鞋人想让马家溪的村民们给自己很高的评价，夸儿子是个孝子。 C.因为草鞋人既心疼儿子，舍不得让他挑担，又要照顾儿子和自己的面子。 D.因为皮鞋人双手抢担，多次请求。 6.“望着前面草鞋人负担的背影，皮鞋人在后面流泪。”是因为（ D）。 A.没有草鞋人，就没有现在的皮鞋人。 B.皮鞋人想到草鞋人这些年对自己不断的付出，内心充满了感激。 C.“草鞋人”和“皮鞋人”的生活都很艰辛。 D.皮鞋人想到自己平时不能帮到草鞋人，感到十分惭愧。 (三) 美丽的徐闻珊瑚世界 1.第①自然段中加点字的运用体现了说明文语言的（B）。 A.形象性 B.严谨性 C.多样性 D.生动性 2.第④自然段主要运用的说明方法是（A ）。 A.列数字 作比较 B.打比方 作比较 C.列数字 打比方 D.举例子 作比较 3.下列说法不正确的一项是（C）。 A.徐闻珊瑚自然保护区内珊瑚种类繁多，景色秀丽。 B.我国海南岛沿岸有最大的珊瑚礁群，但因过度开发，现在已成了海底废墟。 C.徐闻的珊瑚礁群是我国目前保存最完好的珊瑚自然生长区。 D.当地政府已制定出合理的计划，保护好我国保存最完好的珊瑚礁群。 4.珊瑚礁群向来被海洋学家称为海上“热带雨林”，其原因是：因为它栖息着无数的海洋 生物和供养着大量的鱼类。 5.短文第②③自然段分别从哪方面来介绍徐闻珊瑚自然保护区的，请简要概括。 第②段： 徐闻西海岸珊瑚区形成的原因和珊瑚的种类。 第③段： 乘船滑行在珊瑚丛中构成一幅奇异的海底风景画。 三