小说人物 对点精练三(分析概括形象)

对点精练三　分析概括形象 一、阅读下面的文字，完成文后题目。 船　歌 蒙福森 张德贵是抚河镇的把船老大，水性甚好，人称“浪里白条张顺”。他胆色一流，技术更 是一流。在整个抚河镇的船工中，无人能及。他从 13 岁开始，就跟着他的老爹在抚河上行船， 不到 30 岁就开始掌舵。几十年虽风雨坎坷，却一直都顺顺当当，从来没有失过手。 抚河镇因河而得名，站在抚河镇最高处的望江楼上远眺抚河，它就像一条银色的巨龙， 流过抚河镇。抚河从西向东，一泻千里，波涛滚滚，直至苍梧。抚河发源于猫儿山山脉，水 流一路平缓，江面宽阔。然而至抚河镇时，水道突然变得弯曲，怪石嶙峋，两岸悬崖峭壁， 杂树丛生，飞鸟鸣叫，猿猴嬉戏。 过了抚河镇不远，就是一个险滩，叫乱石滩。乱石滩水情复杂，滩险浪急，江水轰鸣， 漩流咆哮声似鬼哭狼嚎，此时要攻上险滩谈何容易！非要请抚河镇的船工不可，否则，外地 人不知水情，十有八九翻船，葬身此地。 张德贵和他的伙伴们，接了工，在望江楼要了一坛白酒、几盘猪头肉，吃饱喝足，一抹 嘴，一甩上衣，奔江边去了。张德贵把舵，指挥他的兄弟们，下船的、拉缆的，把船缆挂上 肩头，把竹篙顶在肩上，扎紧脚步，开始过滩了。张德贵一声令下，大伙齐心协力把船向着 滩面攻上去，这时，船工们的号子如轰雷般吼出—— “哎哟咦咦哎哟，哎哎哟，无呀无底深呀个潭，怎呀得呀上啰嗬！” “哎哟咦咦哎哟，哎哎哟，无呀无底深呀个潭，怎呀得呀上啰嗬！” 那声音，悠扬动听，铿锵有力，在山崖间回荡着；那声音，充满了男人的阳刚之气，富 有韵味……喊着一个号子，可过险滩几丈。 过了乱石滩，前面江面宽阔，一马平川，水流骤然变得平缓，老板递过钱给张德贵，道 一声“辛苦啦！”，张德贵回一声“一路平安”，回去兄弟们分了钱，这趟攻滩就算完美结束 了。 张德贵的老婆在镇上开了个裁缝店，两口子还有一个 5 岁的儿子和一个 3 岁的女儿。空 闲时，张德贵在望江楼和兄弟们喝喝茶，聊聊天，或者在家逗逗孩子，教孩子念几个字。过 几年，他们就可以入学念书了。日子就像抚河里的水，昼夜不停地奔流着。转眼，就到了 1943 年。 这年春天，日本人的枪炮声打破了抚河镇几百年来的宁静。一队队日本兵杀气腾腾地开 进了抚河镇。 抚河镇的望江楼成了鬼子的司令部。鬼子以抚河镇为据点，四处烧杀淫掠，抢劫了大量 的粮食，然后装到船上，准备运往前线。 鬼子占用了老百姓的帆船来运粮，可他们不敢过乱石滩。 一天，在汉奸的带领下，鬼子来到张德贵家——他们要张德贵和他的兄弟们帮他们运粮 过乱石滩。 张德贵断然拒绝。 鬼子军官嗖的一声拔出军刀，架在张德贵的脖子上。张德贵冷冷地坐着，面不改色。鬼 子军官恼羞成怒，嘴里叽里咕噜地骂着，眼珠一转，放下刀，带人走了。他们抓走了张德贵 的老婆孩子，撂下话来：“哪天答应为皇军效力，哪天就放人！” 张德贵像困兽般焦躁不已，想了很久，终于，他到望江楼，跟鬼子说：“愿意替皇军效 力。” 鬼子放了人。当天晚上，张德贵把老婆孩子交给他的徒弟赵小雷，让他连夜送他们去乡 下避风头。 第二天，晨曦初露，江水苍茫，张德贵和他的十几个兄弟，像每次过乱石滩一样，有序 分工，把运粮船带过乱石滩。 张德贵的几个徒弟像往常一样，要一起上船，张德贵不让，他一个人跟着鬼子上了船。 这一次，张德贵没能够把运粮船带过险滩，在最危险的地方，运粮船撞到了一块大石头， 船沉没了。满满一大船大米和押运的十几名鬼子，连同张德贵一起，瞬间，就沉没在波涛汹 涌的抚河中，再也不见踪影…… 船沉下去的那一刻，张德贵的兄弟们的号子声猛然如雷声般吼出来——“哎哟咦咦哎哟， 哎哎哟，无呀无底深呀个潭，怎呀得呀上啰嗬！” 两岸围观的老百姓不禁流下眼泪，那抚河上的船歌，铿锵有力，在山崖间久久地回荡 着……(选自《小小说月刊》2017 年 6 期，有删改) 1．张德贵是一个什么样的人？请结合全文简要分析。 答：________________________________________________________________________答案　张德贵是一个技艺高超、胆大心细、公平随和、充满阳刚、勇而有谋、热爱家庭、英 勇无畏、保家卫国、誓死反抗的船工领头人的英雄形象。例如：“他胆色一流，技术更是一 流”，可以看出他技艺高超；老婆孩子被日本人抓去，他设法救回来，可以看出他胆大心细、 热爱家庭；与日本鬼子同归于尽，可以看出他英勇无畏。 2．小说在刻画张德贵这个形象时，突出了他的哪些主要性格特征？请简要分析。 答：________________________________________________________________________ 答案　胆大心细、公平随和、勇而有谋、爱憎分明、刚烈。结合文本分析略。 3．小说塑造张德贵这一形象有什么作用？试结合文本简要分析。 答：________________________________________________________________________ 答案　①推动情节发展。小说通过写发生在张德贵身上的几件事情，讲述出故事的来龙去脉。② 塑造人物形象。这篇小说通过张德贵这一人物形象，高度赞扬了中国那些面对外来侵略决不 屈服、誓死保家卫国的英雄形象。③揭示小说的主题。借助张德贵和一群船工的形象表达作 者的感受和评价，歌颂了在外国入侵时英勇反抗的普通劳动者不惜牺牲生命，也绝不做亡国 奴的崇高精神。 4．小说描写张德贵的老婆、儿子和女儿有什么作用？试结合文本简要分析。 答：________________________________________________________________________ 答案　①丰富小说的内容。描写张德贵的老婆、儿子和女儿，增加了故事内容和线索，扩大 了小说的容量。②从一个侧面表现主要人物形象。描写张德贵热爱自己的老婆、儿子和女儿， 表现家庭和谐、生活幸福；后面描写他先救出全家人，再赴运输“战场”，这也从侧面塑造出 人物形象。③使情节波澜起伏。日本人抓了张德贵的老婆、儿子和女儿，胁迫他就范，使情 节在曲折中发展。 5．小说故事紧紧围绕“船”展开，请结合文本说说这一物象在小说中的作用。 答：________________________________________________________________________ 答案　①贯穿全文。船，揭示了文中人物的职业，作为人物的生活依靠贯穿全文。②推动情 节发展。无论是张德贵及他的伙伴们劳动，还是老板们运输经商物资、日本人运送粮食，都 需要船，船推动着故事情节的发展。在险滩上船毁人亡，则使情节发展达到了高潮。③为塑 造人物形象服务。人物张德贵的技术是指驾船技术，胆大也是指他驾船过险滩，与敌人斗争 则是指他指挥运粮船撞上大石头，“船”成了塑造人物形象必不可少的支撑点。 二、阅读下面的文字，完成文后题目。胭脂扣 郭凯冰 午后的阳光曲曲折折地穿过窗前那株滴水观音宽大的叶片，安静地落在竹椅中端坐的女 子身上，那月白上衣，便也有隐隐的绿萦系着。女子抬抬眉毛，得到允许，方缓缓站起，适 度地伸几下胳膊，踱到旁边欣赏起画室里的几幅油画。 严画家此刻很愿意坐在藤椅里，舒展一下疲惫的神经。温和的阳光、古朴的藤椅、甚至 眼前的女子，都萦绕着严师母的气息，温婉舒适，悄无声息。眯了眼睛，泻在女子腰身间的 阳光似乎使时光流动起来，流着流着，眼前就有十八岁的严师母，正也惊奇地在画室里顾盼。 记忆，像从背后斜射进来的阳光，将当初没有留意的微尘映射出来。 严画家那时还只是美院的毕业生，为寻找模特完成毕业作品苦恼不堪。父亲从当年插队 两载的清水湾，带回房东留下的孤女，使所有的寻觅就此停止。 这个清水湾的小姑娘，被严父送去复读，考上大学。毕业后，被分配到她所喜欢的地质 院。那时严画家已凭创作的油画系列“清水湾女子”一举成名，借这个优势，一步跨入省美 协。 那时严画家眼里再没有别的女子，面对其他模特，笔下毫无神采。这个清水湾的女子像 枚晶莹剔透的玉，捧在严画家手里，还怕或冷或暖伤了她。每次月末回严家，严画家坐在画 架前的苦恼和无助，甚至那眼神里的祈求，都看在她的眼里。她觉得背后的目光越来越沉， 于是辞了工作，成了严画家的专职模特，一年后又成了严师母。严师母很贤惠，知道严画家 作画时最喜欢怎么样的光线，知道他最喜欢的画笔放在哪个画箱里，更知道哪些色彩颜料是 严画家喜欢用的，甚至许多深深浅浅的紫色静物衬布，也是严师母的眼光。只是当初穿来的 月白上衣在结婚前一夜装进箱子后，任丈夫百般喜欢，再也没有穿过。那一次严画家问急了， 她便幽幽道，穷家破业的东西，有什么值得珍惜呢。严画家被妻子的神情吓住，便不再提起。 想着死去的妻子，画下袅袅婷婷的女子便让严画家多了一份心思：“你跟我妻子一样， 是最适合做油画模特的。你们都是为艺术而生的女人，从事其他职业，倒可惜了。怎么样， 留下吧？”女子回头笑笑，没说什么。踱步到另一幅画前。 这是严师母最后一张画像。严画家清楚地记得，正是妻子三十六岁的秋日，她拿了当年 的月白上衣在秋阳下晾晒。院里的菊花刚开过，有零落的金黄散在藤椅上下；妻子稍显瘦弱 的身子斜倚在藤椅中，左手托着旧衣，右手抚弄着靛青胭脂扣，举止间有一抹秋阳般的忧伤。 严画家并没有太在意这伤感。他站在门边，呆呆地看着眼前，几乎屏了呼吸：零落的黄花， 古朴的竹椅，安静的妇人，在秋日晴空下绝妙组合着，幻化出一幅绝世之作。他的心咚咚地 跳着，预感自己将会有更成熟的作品问世，甚至还没动笔，就已经想好了以“秋阳”为题。当他踉踉跄跄地拿出画架，举笔在画布上留下第一抹颜色时，手还忍不住地抖。断断续续地 画了十天，定稿后严师母爱不释手。那时她身体已有些病弱，严画家顾及妻子的身体，更不 忍拂了她的意，便将画挂在她的卧室里。 看着这幅得意之作，严画家突然有了兴致，很想在这愉快的午后问一个以前没甚在意的 问题。因为他想起当初妻子病着的时候，常常用瘦弱的双手编织一枚枚靛青色胭脂扣，编好 又都一一解开。严画家就说，何苦来的，难道编来就是为了解开？再说，怎么老是编这种靛 青色扣子？胭脂扣，胭脂色才对。严师母不说什么，只低敛了眉目笑笑。严画家于是不再说 什么。此时想起，便问眼前的女子道：“我妻子也是你们清水湾女子。她走之前，非要我给 她穿一件靛青胭脂扣的月白上衣。你们那里女子去世有这样的讲究？” 女子吃惊地回了头，很迷惑的样子。复又转回去，盯了画框里的严师母细细审视。好一 阵，转身看着严画家静静地说：“我们清水湾风俗，未嫁人的女子去世，才可以穿戴月白上 衣配靛青胭脂扣的。” 画室里好一阵静得出奇。之后严画家呆呆地望着女子起身离去，她脚步里的决然踏碎一 室昏黄而安静的阳光。 一年后，严画家举行他的最后一次画展，开展时间定在一个秋日阳光温和的午后，画只 有一幅——《胭脂扣》：十八岁的严师母穿一件月白上衣，孤独地坐在阔大的红木靠背椅中， 双手抚定胸前的靛青胭脂扣，迷离的眸子中，是深深的痛。 6．请结合全文简要分析严师母的思想性格。 答：________________________________________________________________________ 答案　①报恩心强，有奉献精神：辞去了工作，做严画家的专职模特。②热爱艺术，有艺术 眼光：对严画家的画爱不释手。③贤惠、细腻：为严画家作画做了细致精心的准备。 7．分析文中年轻女子的作用。 答：________________________________________________________________________ 答案　①在情节上引出画家对严师母的回忆，推动故事情节的发展。②衬托了严师母，是对 严师母形象的补充(或“和严师母形成对比”)。 8．文中多次写到“胭脂扣”，有何意义？请加以说明。 答：________________________________________________________________________ 答案　①是画作名称，也是文章的重要线索。②胭脂扣非胭脂色，编织胭脂扣，设置悬念， 有助于理解严师母的心理，使得人物形象更为丰满。③与小说中其他事物如古朴藤椅、月白上衣等一起营造一种古典雅致的氛围，增添文化气息。