单元测评方案
第一单元测评
一、填一填。
1.至少用( )个□可以拼成一个大正方形。
2. 是由( )形、( )形和( )形拼成的。
3.用
4.
(1)用两个
做成一个 ,数字 2 的对面是数字( )。
可以拼成上面的( )号图形。
(2)用两个 可以拼成上面的( )号图形。
(3)用两个 可以拼成上面的( )号图形。
5. 数一数,填一填。
○有 ( ) 个 □ 有 ( )个 有 ( )个
有 ( )个 有 ( ) 个
6. 下面的砖墙上缺了( )块 。二、判断。
1. 用两个完全相同的正方形可以拼成一个长方形。( )
2. 数学书封面的形状是长方形。( )
3. 用任意两个三角形可以拼成一个四边形。( )
4. 根据 的面描出的图形都是
三、选择。
。 ( )
1.摆一个三角形至少需要( )根同样长的小棒。
①4 ②5 ③3
2. 用 ( ) 个
①4
可以拼成一个 。
②3 ③5
3.下面( )组图形能拼成一个正方形。
① ② ③
4. 是由 4 个( )拼成的。
① ② ③
四、用每组中的哪个物体可以画出左边的平面图形?请把它圈起来。
五、连线。
1. 下面的图形分别是从上面哪个图形中剪下来的?2. 按虚线折一折,可以得到什么图形?
六、在下面每个图形中画一条线段,使其分成符合要求的图形。
1. 分成两个相同的长方形。
2. 分成两个相同的平行四边形。
3. 分成两个相同的三角形。
4. 分成两个相同的长方形。
七、看一看,填一填。1. 一共有( )个图形。
2. 从右往左数, 是第( )个。
3. 的左边是( ),右边是( )。
4 从左往右数,第 5 个图形是( )。
5 从右往左数,第 2 个图形是( )。
八、在空格里填上适当的序号,拼出 。
九、数一数,填一填。
1. 平行四边形有( )个。
2. 三角形有( )个。
3. 长方形有( )个。
一、1.4
2. 正方 三角 长方
3.1
4.(1)③ (2)② (3)①
5.5 2 5 1 7
6.10
二、1.√ 2.√ 3.× 4.√
三、1.③ 2.② 3.② 4.①
四、(从左往右)圈第 3 个图形 圈第 2 个图形
圈第 3 个图形 圈第 1 个图形
五、1. 2.
六、1.(画法不唯一)
2.(画法不唯一)
3.
4.(画法不唯一)
七、1.7 2.4 3.
4.
5.
八、
① ② ⑦
④ ⑨ ⑥
③ ⑧ ⑤
九、思路分析:1. 有 3 个, 有 2 个, 有 1 个。一共有 3
+2+1=6(个)平行四边形。
2. 有 4 个, 有 1 个。一共有 4+1=5(个)三角形。
3. 有 2 个, 有 1 个, 有 1 个, 有 1 个。一共有 2+1+1
+1=5(个)长方形。
解答:1.6 2.5 3.5