绝密★启用前 试卷类型： A
珠海市实验中学-东莞市第六高级中学-河源高级中学
2020 届高考联盟第一次联考
语文试题
满分：150 分 考试时间：150 分钟
第 I 卷阅读题（70 分）
一、现代文阅读（36 分）
（一）论述类文本阅读（本题共 3 小题，9 分）
阅读下面的文字，完成 1～3 题。
传统中国对如何读书有过很多讨论，其中，朱熹的《朱子读书法》流传甚广，成为近世
士子的读书指南，元代程端礼《读书分年日程》即以此为基础，后又演化出徐与乔《五经读
法》、周永年《先正读书诀》等等。与现代社会的诸种事情一样，读书之法也存在古今之变，
这其中我们尤其应该注意的是，在儒学主导下的传统中国，古人读书不完全如现代社会那般
是为了获取新的知识，如果仅仅从知识体量角度而言，那时候总量并不算大。《论语》首章讲
“学而时习之”，这里的“学”是自己体悟觉醒的意思，所以古人说“古之学者为己”，而不
仅仅是获取外在知识。所以，古人特别反对把读书只是当成“辞章记诵”来猎取功名，认为
那样背离了读书的本意。朱子反复提倡读书要“涵泳”，读书应该做到使人“存心复性”“学
以成人”并能“经世致用”。所以，在传统中国的儒学政教体系里，特别重视如何读书也就不
奇怪了。
南宋人陈善在《扪虱新话》中曾对读书法有个精辟总结：“读书须知岀入法。始当求所
以入，终当求所以出。见得亲切，此是入书法。用得透脱，此是出书法。”读书要“求所以
入”，就是要像孟子所说的能够“知人论世”，熟悉作者的语境和个人品性，这样才能“见得
亲切”，真实把握原作者的意图，知道古人的用心之处，以古人为师，矫正自己的言行，进行
诚意正心修身齐家的自我治理，这样才能把书读进去。如果只是读进去，而不知运用，成为
词句的奴隶，那只能落得个“两脚书橱”的称号，这不是善于读书的人。要“用得透脱”，就
是要能够立足于自己的时代和语境，把所读之书消化透彻，对自己所处的当下之世有仔细的
考辨，认清时势，消化所读之书，这样读书才能达到经世致用的效果。
王国维也表达过类似的意思，《人间词话》中说：“诗人对宇宙人生，须入乎其内，又须
出乎其外。入乎其内，故能写之；出乎其外，故能观之。入乎其内，故有生气；出乎其外，
故有高致。”王国维是从美学角度立言，意思其实是一样的。
在这个“入乎其内”和“出乎其外”的过程里，读书人的主体角色值得认真思考，他不
是一个被动的接受者，更不是游谈无根的夸夸其谈者，而是虛心涵泳，然后“博学、审问、慎思、明辨而躬践之”。读书的过程，是读书人在所读之书与现实之间进行不断对话和诠释的
过程，读书人“入乎其内”，体会原书的精神，吸收书的营养，同时要能“出乎其外”，用之
于天下国家。在这过程里，读书人自己的狭隘生命体验得到了扩充，即孟子所谓“养浩然之
气”；同时，为改变现实，又必须对书进行创造性诠释和转化，使自己当下的生命和文化灌注
到古书之中，使古书具有了生机活力，成为改造现实、规划未来的参考。
这个读书法有着鲜明的儒学特色，贯彻了儒学所强调的“学以成人”和“经世致用”思
想，这也是与孟子提倡的士人“穷则独善其身，达则兼济天下”的社会存在方式相对应的。
到了明代，从小学（明代叫社学）开始，到科举求官，以朱熹《四书章句集注》为教科书，
读书的过程是“证诸先觉，考诸古训，尊所闻，行所知”的历程，从小就开始这样反复训练，
“日以义理浸灌其心”，长大了自然就可以达到使“心术归于正”的目标了。
（选自 2018 年 11 月 26 日《光明日报》）
1．下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（3 分）
A．程端礼、徐与乔、周永年的读书法是在朱熹的《朱子读书法》的基础上得以不断发展演化来的。
B．孔子的“学而时习之”、孟子的“养浩然之气”、朱子的“涵泳”是前人留给我们的好的读书方法。
C．王国维认为读书是一个“入乎其内”和“出乎其外”的过程，要求读书人主动学习，创造性学
习。
D．文章论述的各种读书方法都烙印着儒学的特色，与孟子所提倡的士人的社会存在方式是相对应
的。
2．下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（3 分）
A．首段列举朱熹等人的著述，分析古今读书的不同，得出传统中国儒学政教体系重视读书法的结
论。
B．陈善在谈论读书方法时将“见得亲切”和“用得透脱”两者有机地联系在一起，有思辨色彩。
C．文章围绕“读书的方法和意义”这一论述对象，按照历史发展顺序进行阐释和探讨，有理有
据。
D．文章每段都采用了引用的论证手法，起到强化作者的观点、增强论证的说服力和权威性的作
用。
3．根据原文内容，下列说法不正确的一项是（3 分）
A．学习新知识、获取功名、矫正自我的言行、改变现实、规划未来皆属传统中国士子读书的意
义。
B．文章阐释读书使人“学以成人”“经世致用”的必要性，因此批判了“两脚书橱”的读书
人。
C．读书之法是存在古今之变的，但是把所读之书加以消化，对所处的当下之世有考辨、有诠
释的读书法仍值得倡导。
D．文章里谈到的传统读书方法，在现代社会看来虽有积极的参考性和指导价值，但应以扬弃
的态度来对待。
（二）实用类文本阅读（本题共 3 小题，12 分）
阅读下面的文字，完成 4～6 题。材料一：
共享经济模式的出现是市场经济深化和广化的新阶段。传统市场经济中基于市场供需关
系力量的“交换经济”逐步转向基于分享和一般生产生活资料的共享经济。共享经济通过智
能信息终端，市场交易场所虚拟化为互联网平台，快速发展的信息技术促进了经济社会中闲
置的资源得以实现信息化、碎片化,并在此基础上，通过互联网平台使得这些资源高效、灵活
地组织起来，满足供需双方的需求，实现社会经济的可持续发展。共享经济模式是互联网的
产物，对现行的产权观念提出了挑战和深化要求，但并非否定产权，共享经济仍然是建立在
供需双方拥有各自所要交换的所有权为前提条件的自愿交易。与传统的市场经济通过交易确
定物品的所有权有所不同，共享经济依靠技术更深入地分解界定产权，在其交易模式中使得
物品的所有权和使用权分离，拥有物品所有权的供给方，通过收取一定的费用将物品使用权
出让，实现私人生产要素的社会化，带来其价值的显著提升。需求方则通过租、借等共享方
式，支付一定的费用，获得物品的使用权，满足自身的需求。共享经济模式中对产权的细分
化界定，促使了一种新的双层产权结构的产生:以财产的所有权为主，占有权、支配权收益权
在下层，财产的使用权在上层。资源的供给方拥有所有权，但使用权变为共有，这样的共享
过程中所涉及的实质上是信息、数据和服务的共享。
(摘编自《光明日报》，2018 年 01 月 30 日)
材料二：
先不说共享单车、共享停车、共享租屋等已走近普通大众的共享产品，现在，市面上“花
式共享”迭出:共享马扎、共享篮球、共享雨伞、共享宠物、共享冰箱、共享红酒……“共享
+”百花齐放，这是好事。然而也有一些所谓的“共享”,蹭着“共享经济”的热度，做起“风
马牛不相及”的生意，不仅浪费社会资源，也透支了“共享”的公信力，成了“伪共享”。
共享经济其本质是整合闲散资源，盘活存量经济，减少浪费，避免新的资源开掘。“伪
共享”则是典型的新瓶装旧酒，并未真正从消费者需求出发来解决由来已久的生产与生活痛
点，而只是营造“繁荣假象”、制造“虚假需求”,带来不必要的资源浪费，成了“非共享、
不经济”。“伪共享”蠢蠢欲动，不外乎资本逐利冲动、短平快挣热钱等心理作怪。一些“共
享项目”虚火高烧、想象力贫之，单纯靠拼密度、拼规模抢占线下网点商圈的野蛮生长不是
长久之计。只有摆脱资本热捧与营销炒作，走向理性、合规、审慎，在分享平台上做深做透，
才能找到真正清晰的发展焦点和盈利路径。
(摘编自《人民日报》，原题为《“共享+”不是蹭热度》)
材料三：
近日，共享单车企业 ofo 小黄车陷入经营困境，用户纷纷申退押金。截至 12 月 19 日中
午，ofo 小黄车的在线排队退押金人数已突破 1119 万人。事实上，当共享单车行业兴起并主
推押金模式时,就有不少学者专家对用户的押金安全产生了担忧，并呼吁政府对其进行监管。
监管部门在 2017 年年中也开始意识到这一行业存在的押金风险，并出台了相关办法。可以说，
监管部门基本上把准了行业发展的症结所在，并且开出了药方。但从后来的情况看,这剂药方
并没有发挥太大作用。解决押金难退问题,有效保障消费者权益，监管部门不能是旁观者。政
府管理部门应该提前做好研判工作，及时出手引导和规范市场。不可否认，在市场经济环境
下，的确需要发挥市场在资源配置中的基础性作用，鼓励企业通过竞争优胜劣汰，但当这一业态直接关乎消费者资金安全等社会公共利益时，那么作为政府监管部门就必须适时出手，
对失灵的市场机制加以矫正。
(摘编自 2018 年 12 月 20 日《法制日报》)
4．下列对材料相关内容的理解，不正确的一项是（3 分）
A．共享经济以互联网为载体，将经济社会中闲置的资源高效、灵活地组织起来，满足供
需双方的需求，实现社会经济的可持续发展。
B．共享经济实现了私人生产要素的社会化，带来其价值的显著提升，而需求方则通过租、
借等共享方式，获得物品的使用权，满足自身的需求。
C．“共享+”百花齐放表现出了共享经济发展的强劲势头，然而蹭“共享经济”的热度，
透支“共享经济”公信力的共享经济方式是不可取的。
D．面对形形色色的共享经济，一方面要依赖市场经济的自身优胜劣汰规律,另一方面政
府监管部门给予适时引导和规范也是非常必要的。
5．下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是（3 分）
A．共享单车、共享停车、共享租屋等是已走近普通大众的共享产品，共享过程中所涉及
的实质上是信息、数据和服务的共享。
B．拼密度、拼规模等经济行为是一种急功近利的做法，摆脱资本热捧与营销炒作，以理
性、合规、审慎的态度面对共享经济才是正确的选择。
C．共享经济是建立在供需双方拥有各自所要交换的所有权为前提条件的自愿交易，从这
个意义上来讲，弱化了产权，这体现了市场经济深化和广化。
D．从 ofo 小黄车身上出现的押金难退问题可以看出直接关乎消费者资金安全等社会公共
利益时，单纯依靠市场机制的制约是不够的。
6． 以上三则材料在报道共享经济时侧重点有什么不同？请结合材料简要分析。(6 分)
（三）文学类文本阅读（本题共 3 小题，15 分）
阅读下面的文字，完成 7～9 题。
小杨月楼义结李金鏊 冯骥才
民国二十八年，龙王爷闯进天津卫。街上行船，窗户当门，买卖停业，车辆不通，小杨
月楼和他的一班人马，被困在南市的庆云戏院。那时候，人都泡在水里，哪有心思看戏？
龙王爷赖在天津一连几个月，戏班照样人吃马喂，把钱使净，便将十多箱行头道具押在
河北大街的“万成当”。等到水退了，火车通车，小杨月楼急着返回上海，凑钱买了车票，就
没钱赎当了，急得他闹牙疼，腮帮子肿得老高。戏院一位热心肠的小伙计对他说：“您不如
去求李金鏊帮忙，那人仗义，拿义气当命。凭您的名气，有求必应。”
李金鏊是天津卫出名的一位大锅伙，混混头儿。上刀山、下火海、跳油锅，绝不含糊，
死千一个。虽然黑白道上，也讲规矩讲脸面讲义气，拔刀相助的事，李金鏊干过不少，小杨
月楼却从来不沾这号人。可是今儿事情逼到这地步，不去也得去了。
他跟随这小伙计到了西头，过街穿巷，抬眼一瞧，怔住了。篱笆墙，栅栏门，几间爬爬
屋，大名鼎鼎的李金鏊就住在这破瓦寒窑里？小伙计却截门一声呼：“李二爷！”
应声打屋里猫腰走出一个人来，出屋直起身，吓了小杨月楼一跳。这人足有六尺高，肩膀赛门宽，老脸老皮，胡子拉碴；那件灰布大褂，足够改成个大床单，上边还油了几块。小
杨月楼以为找错了人家，没想到这人说话嘴上赛扣个罐子，瓮声瓮气问道：“找我干吗？”
口气挺硬，眼神极横，错不了，李金鏊！
进了屋，屋里赛破庙，地上是土，条案上也是土，东西全是东倒西歪；迎面那八仙桌子，
四条腿缺了一条，拿砖顶上；桌上的茶壶，破嘴缺把，磕底裂肚，盖上没疙瘩。小杨月楼心
想，李金鏊是真穷还是装穷？若是真穷，拿嘛帮助自己？于是心里不抱什么希望了。
李金鏊打量来客，一身春绸裤褂，白丝袜子，黑礼服呢鞋，头戴一顶细辫巴拿马草帽，
手拿一柄有字有画的斑竹折扇。他瞄着小杨月楼说：“我在哪儿见过你？”眼神还挺横，不
赛对客人，赛对仇人。
戏院小伙计忙做一番介绍，表明来意。李金鏊立即起身，拱拱手说：“我眼拙，杨老板
可别在意。您到天津卫来唱戏，是咱天津有耳朵人的福气！哪能叫您受治、委屈！您明儿晌
后就去‘万成当’拉东西去吧！”说得真爽快，好赛天津卫是他家的。这更叫小杨月楼满腹
狐疑，以为到这儿来做戏玩。
转天一早，李金鏊来到河北大街上的“万成当”，进门朝着高高的柜台仰头叫道：“告你
们老板去，说我李金鏊拜访他来了！”老板慌张出来，请李金鏊到楼上喝茶，李金鏊理也不
理，只说：“我朋友杨老板有几个戏箱押在你这里，没钱赎当，你先叫他搬走，交情记着，
咱们往后再说。”说完拨头便走。
当日晌后，小杨月楼带着几个人碰运气赛的来到“万成当”，进门却见自己的十几个戏箱，
早已摆在柜台外边。小杨月楼大喜过望，便取了戏箱，高高兴兴返回上海。
小杨月楼走后，天津卫的锅伙们听说这件事，佩服李金鏊的义气，纷纷来到“万成当”，
要把小杨月楼欠下的赎当钱补上。老板不肯收，锅伙们把钱截着柜台扔进去就走。多少亦不
论，反正多得多。这事又传到李金鏊耳朵里。李金鏊在北大关的天庆馆摆了几桌，将这些代
自己还情的弟兄们着实宴请一顿。
谁想到小杨月楼回到上海，不出三个月，寄张银票到天津“万成当”，补还那笔欠款。“万
成当”收过锅伙们的钱，哪敢再收双份，老板亲自捧着钱给李金鏊送来了。李金鏊嘛人？不
单分文不取，看也没看，叫人把这笔钱分别还给那帮代他付钱的弟兄。至此，钱上边的事清
楚了，谁也不欠谁的了。这事本该了结，可是情没结，怎么结？
转年冬天，上海奇冷，黄浦江冰冻三尺，大河盖上盖儿。这就断了码头上脚伕们的生路，
尤其打天津去扛活的弟兄们，肚子里的东西一天比一天少，快只剩下凉气了。恰巧李金鏊到
上海办事，见这情景，正愁没辙，抬眼瞅见小杨月楼主演《芸娘》的海报，拔腿便去找小杨
月楼。
赶到大舞台时，小杨月楼正是闭幕卸装时候，听说天津的李金鏊在大门外等候，脸上带
着油彩就跑出来。只见台阶下大雪里站着一条高高汉子。他口呼：“二哥！”三步并两步跑
下台阶。脚底板给冰雪一滑，一屁股坐在地上，仰脸对李金鏊还满是欢笑。
小杨月楼在锦江饭店盛宴款待这位心中敬佩的津门恩人。李金鏊说：“杨老板，您喂得
饱我一个脑袋，喂不饱我黄浦江边的上千个扛活的弟兄。如今大河盖盖儿，弟兄们没饭辙，
眼瞅着小命不长。”小杨月楼慨然说：“我去想办法！”
李金鏊说：“那倒不用。您只要把上海所有名角约到一块儿，义演三天就成！戏票全给
我，我叫弟兄们自个儿找主去卖。这么做难为您吗？”
小杨月楼说：“二哥真行。这点事还不好办吗？”第二天就把大上海所有名角，全都约
齐，在黄金戏院举行义演。戏票由天津这帮弟兄拿到平日扛活的主家那里去卖。这些主家花
钱买几张票，又看戏，又帮忙，落人情，过戏瘾，谁不肯？何况这么多名角同台献技，还是
《龙凤呈祥》《红鬃烈马》一些热闹好看的大戏，更是千载难逢。一连三天过去，便把冻成冰
棍的上千个弟兄全救活了。
李金鏊完事要回天津，临行前，小杨月楼又是设宴送行。酒足饭饱时，小杨月楼叫人拿
出一大包银子，送给李金鏊。既是盘缠，也有对去年那事谢恩之意。李金鏊一见钱，面孔马
上板起来，沉下来的嗓门更显得瓮声瓮气。他说道：“杨老板，我这人，向例只交朋友，不
交钱。想想看，您我这段交情，有来有往，打谁手里过过钱？谁又看见过钱？折腾来折腾去，
不都是那些情义吗？钱再多也经不住花，可咱们的交情使不完！”说完起身告辞。
（选自冯骥才著《俗世奇人•贰》，文字有删节）
[注]锅伙：此处指在简陋食宿处住着的单身工人、小贩。 死千：担当出生入死的差事。这是天津地
方土语，也是混混儿的行话。 赛：天津方言，有“像”或“似”之意。
7．下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3 分）
A．小说擅长写人。不仅对主角李金鏊、小杨月楼刻画细腻，也于寥寥数语中将热心肠的
小伙计、诚实本分的当铺老板、仗义的锅伙刻画得活灵活现。
B．小说善于叙事。李金鏊助小杨月楼脱困，小杨月楼助力李金鏊，两件事情都办得爽快，
可作者总能尺水生波，以人物心理活动和言行来制造波澜。
C．小说语言精妙。文中“嘛”“赛”“锅伙”“爬爬屋”等诸多天津方言词汇都透着一股
子天津话的生动和幽默，富有生活气息，增添了地方特色。
D．小说多用对比。李金鏊家境贫困却能济危扶困，这是人物自身的对比；小杨月楼称李
金鏊“二哥”，对方却唤其“老板”，这是人物之间的对比。
8． 初见时，小杨月楼眼前的李金鏊与传闻中的李金鏊形成了强烈反差，这产生了什么艺术
效果？请结合文本简要分析。（6 分）
9． 这篇小说中不同人物身上都体现了中国人对“义”的普遍认同和追求，结合文本对此简
要分析。（6 分）
二、古代诗文阅读（34 分）
（一）文言文阅读（本题共 4 小题，19 分）
阅读下面的文言文，完成 10～13 题。
冯唐者，其大父赵人。父徙代。汉兴徙安陵。唐以孝著，为中郎署长，事文帝。文帝辇
过，问唐曰：“父老何自为郎？家安在？”唐具以实对。文帝曰：“吾居代时，吾尚食监高
祛数为我言赵将李齐之贤，战于钜鹿下。今吾每饭，意未尝不在钜鹿也。父知之乎？”唐对
曰：“尚不如廉颇、李牧之为将也。”上曰：“何以？”唐曰：“臣大父在赵时，为官率将，善李牧。臣父故为代相，善赵将李齐，知其为人也。”上既闻廉颇、李牧为人，良说，而搏
髀曰：“嗟乎！吾独不得廉颇、李牧时为吾将，吾岂忧匈奴哉！”唐曰：“主臣！陛下虽得
廉颇、李牧，弗能用也。”上怒，起入禁中。良久，召唐让曰：“公奈何众辱我，独无间处
乎？”唐谢曰：“鄙人不知忌讳。”
当是之时，匈奴新大入朝那，杀北地都尉卬。上以胡寇为意，乃卒复问唐曰：“公何以
知吾不能用廉颇、李牧也？”唐对曰：“臣闻上古王者之遣将也，跪而推毂，曰‘阃以内者，
寡人制之；阃以外者，将军制之’。军功爵赏皆决于外，归而奏之。此非虚言也。臣大父言李
牧为赵将居边军市之租皆自用飨士赏赐决于外不从中扰也委任而责成功故李牧乃得尽其智能
遣选车千三百乘，彀骑万三千，百金之士十万，是以北逐单于，破东胡，灭澹林，西抑强秦，
南支韩、魏。当是之时，赵几霸。其后会赵王迁立，其母倡也。王迁立，乃用郭开谗，卒诛
李牧，令颜聚代之。是以兵破士北，为秦所禽灭。今臣窃闻魏尚为云中守，其军市租尽以飨
士卒，出私养钱，五日一椎牛，飨宾客军吏舍人，是以匈奴远避，不近云中之塞。虏曾一入，
尚率车骑击之，所杀甚众。夫士卒尽家人子，起田中从军，安知尺籍伍符。终日力战，斩首
捕虏，上功莫府，一言不相应，文吏以法绳之。其赏不行而吏奉法必用。臣愚，以为陛下法
太明，赏太轻，罚太重。且云中守魏尚坐上功首虏差六级，陛下下之吏，削其爵，罚作之。
由此言之，陛下虽得廉颇、李牧，弗能用也。臣诚愚，触忌讳，死罪死罪！”文帝说。是日
令冯唐持节赦魏尚，复以为云中守，而拜唐为车骑都尉，主中尉及郡国车士。
七年，景帝立，以唐为楚相，免。武帝立，求贤良，举冯唐。唐时年九十馀，不能复为
官。
（节选自《史记·张释之冯唐列传》）
10．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3 分）
A．臣大父言／李牧为赵将／居边军市之租皆自用／飨士赏赐决于外／不从中扰也／委任
而责成功／故李牧乃得尽其智能
B．臣大父言／李牧为赵将居边／军市之租皆自用飨士／赏赐决于外／不从中扰也／委任
而责成功／故李牧乃得尽其智能
C．臣大父言／李牧为赵将／居边军市之租皆自用飨士／赏赐决于外／不从中扰也／委任
而责成功／故李牧乃得尽其智能
D．臣大父言／李牧为赵将居边／军市之租皆自用／飨士赏赐决于外／不从中扰也／委任
而责成功／故李牧乃得尽其智能
11．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（3 分）
A．文帝，指汉文帝刘恒，因为他擅长于政治经济的治理，所以庙号被尊为“文”。
B．匈奴，汉朝时活跃于我国北方的游牧民族，屡次进犯边境，对西汉政权造成强大威胁。
C．尺籍伍符，指记载军令、军功簿籍和军士中各伍互相作保、不容奸诈的守则。
D．持节，节即符节，缀有牦牛尾的竹竿，古代使臣奉命出使时，必执符节以为凭证。
12．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3 分）
A．冯唐回答文帝疑问，直言冒犯龙颜。文帝向他询问李齐的情况，他认为李齐不如廉颇和李牧，直言文帝即使得到像廉、李一样的大将，也不能重用，文帝大怒。
B．冯唐谈论将帅，借古制劝谏君王。他告诉文帝，古代帝王派遣将帅，礼节隆重；国内
大事由帝王决断，因功封爵赏赐之事由将军在外裁定上奏，朝廷不从中干预。
C．冯唐性格耿直，论魏尚出于公义。魏尚厚待军吏，威慑东胡，因报功有误被削去爵位；
他直言文帝法律严苛，赏轻罚重，文帝采纳了他的劝谏，赦免魏尚。
D．冯唐被推举为官，却年事已高。汉景帝即位，任命他为楚国丞相，不久被免职；汉武
帝即位时，征召贤良之士，大家举荐他，但他已九十多岁，不能再做官了。
13．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10 分）
（1）良久，召唐让曰：“公奈何众辱我，独无间处乎？”唐谢曰：“鄙人不知忌讳。”
（2）王迁立，乃用郭开谗，卒诛李牧，令颜聚代之。是以兵破士北，为秦所禽灭。
（二）古代诗歌阅读（本题共 2 小题，9 分）
阅读下面这首宋诗，完成 14～15 题。
和仲蒙夜坐 [宋] 文同
宿鸟惊飞断雁号，独凭幽几静尘劳。
风鸣北户霜威重，云压南山雪意高。
少睡始知茶效力，大寒须遣酒争豪。
砚冰已合灯花老，犹对群书拥敝袍。
14．下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（3 分）
A．诗人在大寒之夜与友人仲蒙夜坐畅谈，听到窗外传来栖鸟惊飞、孤雁哀号的声音。
B．窗外，北风呼啸、霜气肃杀、大雪将至；屋内，诗人此时凭几而坐，一洗素日尘劳。
C．夜深之时，诗人因难眠而体会到茶的功效；大寒之夜，诗人想饮酒驱散浓重的寒意。
D．本诗前两联侧重描写环境，后两联侧重抒发感受，前后内容紧密关联，脉络清晰。
15．请结合全诗，简要分析诗人的形象特点。（6 分）
（三）名篇名句默写（本题共 1 小题，6 分）
16．补写出下列句子中的空缺部分。（6 分）
（1）韩愈在《师说》中指出古代圣人“ ”，尚且向老师请教；现在的一般
人“ ”，却以向老师学习为耻。
（2）杜牧的《阿房宫赋》中“ ， ？”两句总括秦国掠夺人
民，挥霍无度。
（3）边塞诗常常通过描绘典型的物象来渲染氛围，比如李贺《雁门太守行》中的
“ ”，岑参《白雪歌送武判官归京》中的“ ”，都运用
了“旗帜”这一物象。
第Ⅱ卷 表达题（80 分）
三、语言文字运用（20 分）
阅读下面的文字，完成 17～19 题。
中国人擅长在石头上进行书法创作，取 的材料气质，达到永存文字的理想。石头取材方便、质地坚硬、体量巨大、保存容易、镌刻困难、端正严肃、 等特性，让
石头上的书法与其他材料上的书法，早早有所区别。( )但秉承的文明理念，拥有
的核心价值始终保持一致，就是代表仪式与权力。
金属出现时，正是文字发展成熟的关键期，在如此珍贵的材料上铸造文字，与当时使用
文字的重要地位相匹配。先秦的金文，甚至更久远的甲骨文，它们一些基本特点，包括书写
方式、表达内容，以及实际功用和精神赋予，都被后来石头上的书法所继承。随着青铜文明
很快退出历史舞台，石头上的书法成为可以和纸张上的文字相抗衡唯一的书写形式。
摩崖是中国人创造的、体量最大的书法，选址多在断崖峭壁之上。因此其内容与形式，
必须与所处环境 ，既突出周围景观地貌的主题，起到点题作用，又隐身于大山大水
之间，强调人与自然的和谐。
“石文”兴起的初期，正是纸张发明的时候。其后，石头上的书法与纸张上的书法交织
前行，聪明的中国人充分利用石头与纸张不同的载体特性， ，各自发挥长处，共同
建构中国文字、文化与文明的摩天大厦。
17．依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（3 分）
A．亘古不灭 朴素无华 息息相关 扬长避短
B．亘古不灭 朴素无华 休戚相关 相得益彰
C．亘古不变 质朴无华 息息相关 扬长避短
D．亘古不变 质朴无华 休戚相关 相得益彰
18．下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是（3 分）
A．石头与书法的这种结合被中国人巧妙地利用了，创造性地发明了许多不同的样式。
B．中国人巧妙地利用了石头与书法的这种结合，许多不同的样式被创造性地发明了。
C．石头与书法的这种结合被中国人巧妙地利用了，许多不同的样式被创造性地发明了。
D．中国人巧妙地利用了石头与书法的这种结合，创造性地发明了许多不同的样式。
19．文中划横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（3 分）
A．青铜文明在很快退出历史舞台之后，石头上的书法成为唯一可以和纸张上的文字相抗
衡的书写形式。
B．随着青铜文明很快退出历史舞台，石头上的书法成为唯一可以和纸张上的文字相抗衡
的书写形式。
C．青铜文明在很快退出历史舞台之后，石头上的书法成为可以和纸张上的文字唯一相抵
抗的书写形式。
D．随着青铜文明很快退出历史舞台，使石头上的书法成为可以和纸张上的文字唯一相抗
衡的书写形式。
20．在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严
密，每处不超过 18 个字。（6 分）
目前，中国已成为全球最受瞩目的机器人应用市场。作为智能机器人在医疗领域的高端
应用，① ？现实中，医生已经感受到来自手术机器人的压力。不过，现在说手
术机器人将完全取代医生还为时尚早。手术机器人虽然更灵活、更精准，但是还不能完成所
有外科手术。另外，② 。首先是普及中的费用关，与传统手术相比，机器人手
术会多花上千元至数万元不等。其次是患者心理关，如果推广普及机器人来做手术，③ ，“机器人会不会乱挥刀？”“万一程序被黑客入侵怎么办？”更重要的是，现在手术机器人
仍需医生操作，因为真正给患者安全感的还是操作机器的医生。
21．请对下面这段新闻报道的文字进行压缩。要求保留关键信息，句子简洁流畅，不超过 60
字。（5 分）
食物中含铝很可怕吗？膨化食品是垃圾食品吗？含乳饮料会导致白血病吗？本年度全国
食品安全周宣传活动将于 6 月 13 日至 6 月 27 日举行。新华网科普中国将邀请权威专家解读
食品安全、营养膳食等与公众切身利益相关的热点话题，为大众消费者打开一扇了解食品科
学的窗口。专家们还将对食品相关的谣言、误传等进行辨伪、辟谣，帮助消费者理性对待食
品安全方面的谣言。
四、写作（60 分）
22．阅读下面的材料，根据要求写作。（60 分）
（1）校门外有一家杂货店，店子生意非常好。经常有学生在店里买东西时忘记带钱，如
果他们对老板说：“我没带钱，晚上给您送来，好吗？”老板总是回答：“没问题！”奇怪
的是，老板从不记账。有人问：“你不怕学生不还吗？”老板说：“没关系，我相信他，他
会还的。”
（2）明代文人陈继儒的《小窗幽记》中有这样一句话：“闻人善，则疑之；闻人恶，则
信之：此满腔杀机也。”
（3）卢新宁在北大的演讲中说：“我唯一的害怕，是你们已经不相信了——不相信规则
能战胜潜规则，不相信学场有别于官场，不相信学术不等于权术，不相信风骨远胜于媚骨。”
在成长的过程中，对于“相信与怀疑”，青少年常常有很多困惑。楚鹏中学高三某班准备
就这个问题开一个班会，请你结合上述材料，写一份发言稿。
要求：自拟标题，明确立意，不得套作或抄袭，书写工整，800 字以上。 珠海市实验中学-东莞市第六高级中学-河源高级中学
2020 届高考联盟第一次联考语文参考答案
一、现代文阅读（39 分）
（一）论述类文本阅读（9 分）
1、A（3 分）（B 项扩大范围，据“读书人自己的狭隘生命体验得到了扩充，即孟子所谓‘养浩
然之气’”可知，孟子的“养浩然正气”是读书的结果、意义，不是读书的方法。C 项曲解文意，
“要求读书人主动学习，创造性学习”表述有误，王国维的话不是要求读书人怎么做，而是从美
学角度谈诗人创作。D 项范围扩大，“与孟子所提倡的士人的社会存在方式是相对应的”表述有
误，“这个读书法有着鲜明的儒学特色……这也是与孟子提倡的士人‘穷则独善其身，达则兼济
天下’的社会存在方式相对应的。”根据上文可知，“这个读书法”是指“入乎其内”和“出乎其外”
的读书法，不是各种读书方法与孟子所提倡的士人的社会存在方式是相对应的。故选 A。）
2、C（3 分）（C 项曲解文意，“按照历史发展顺序进行阐释和探讨”说法错误，全文的论述是
历史时期交互出现的，不是按照历史发展顺序。）
3、B（3 分）（B 项因果倒置，“因此批判了‘两脚书橱’的读书人”表述有误，原文说“如果只是
读进去，而不知运用，成为词句的奴隶，那只能落得个“两脚书橱”的称号，这不是善于读书的
人”，批判了不善于读书的人，是为了论证读书应该达到经世致用的效果，所以选项因果倒
置。）
（二）实用类文本阅读（12 分）
4、B （3 分）（B 选项与原文“需求方则通过租借等共享方式，支付一定的费用，获得物品的
使用权，满足自身的需求”不相吻合,所以 B 选项错误。）
5、C （3 分）（C 选项与原文“共享经济模式是互联网的产物，对现行的产权观念提出了挑战
和深化要求，但并非否定产权，共享经济仍然是建立在供需双方拥有各自所要交换的所有权
为前提条件的自愿交易。”中的表述是不一致的，所以 C 选项错误。）
6、（6 分）【参考答案】
①第一则从材料侧重于阐述共享经济模式产生的背景、运行的条件和得以实现的前提；②第
二则材料侧重于阐述“伪共享”产生的原因、危害及防范策略；③第三则材料侧重于阐述政府
监管部门在共享经济中应该发挥的作用。
（三）文学类文本阅读（15 分）
7、D（3 分）（李金鏊家境贫困却能济危扶困，这是以衬托来突显人物的仗义；两人对彼此的称呼迥异，这符合人物的身份特征，不是对比）
8、（6 分）【参考答案】①使情节波澜起伏。眼前的李金鏊贫穷落魄，和传闻中“拿义气当命”
的仗义形象形成反差，小杨月楼从先前的期待到眼前的怀疑再到后来的不抱希望，形成了情
节的跌宕。（2 分）②为后文设置了悬念。这样一个让小杨月楼“不抱希望”“满心狐疑”的人物，
能否帮助小杨月楼脱困，二人最终为何会“义结”，充满悬念。（2 分）③凸显人物形象。传闻
中“混混头” 李金鏊居然生活如此拮据，强烈的反差使人物“助人脱困、不求回报、重情轻财”
的形象更加突显。（2 分）
9、（6 分）【参考答案】①主人公李金鏊侠肝义胆。他把义气视若生命，广交朋友；对素不相
识的人施以援手，不求回报；为上千兄弟的衣食想方设法，重义轻财。（2 分）②次要人物小
杨月楼知恩重义。他获助返沪即寄回银票，不贪钱财；约聚名角义演助困，临别赠银以示感
恩。（2 分）③一众人物热心仗义。热心助人的小伙计、爽快诚信的当铺老板、仗义疏财的天
津卫锅伙们、慷慨义演的上海滩名角们皆是如此。（2 分）小说用这样一众群像表现了中国人
对“义”的普遍认同和追求。
二、古代诗文阅读（34 分）
（一）文言文阅读（19 分）
10、B（3 分）（“军市之租皆自用”主谓宾结构完整，“居边”的主语为“李牧”，二者联系紧密，
中间不能断开，排除 A C；军市之租皆自用飨士，翻译为“把征收的税金自行用来犒赏部下”，
赏赐决于外，介词结构后置，正确语序为“赏赐于外决”，根据语意，需从“飨士”之后断开，排
除 D。）
11、A（3 分）（A 项，“文帝，指汉文帝刘恒，因为他擅长于政治经济的治理，所以庙号被尊
为‘文’”错误。谥号被尊为‘文’。）
12、C（3 分）（C 项，“威慑东胡”错误。由原文“匈奴远避，不近云中之塞”可知，魏尚威慑的
是匈奴”。）
13、文言文翻译（10 分）
（1）良久，召唐让曰：“公奈何众辱我，独无间处乎？”唐谢曰：“鄙人不知忌讳。”
参考译文：过了很久，（文帝）召见冯唐责备他说：“你为什么当众侮辱我？难道不能私下告诉
我吗？”冯唐谢罪说：“我这个鄙陋之人不懂得忌讳回避。”
【5 分。“让”，责备；“间”，私下里；“鄙人”，谦辞，指第一人称“我”，“谢”各 1 分，大
意 1 分】
（2）王迁立，乃用郭开谗，卒诛李牧，令颜聚代之。是以兵破士北，为秦所禽灭。参考译文：赵王迁即位，竟听信郭开的谗言，最终杀了李牧，让颜聚取代他。因此军队被击
败，士兵溃逃，被秦人俘虏消灭。
【5 分。“立”，即位；“北”，失败；“为……所……”表被动；“禽”，通“擒”，虏杀；各 1 分，
大意 1 分】
【参考译文】
冯唐，他的祖父是战国时赵国人。他的父亲移居到了代地。汉朝建立后．又迁到安陵。
冯唐以孝行著称于时，被举荐做了中郎署长，侍奉汉文帝。一次文帝乘车经过冯唐任职的官
署，问冯唐说：“老人家怎么还在做郎官？家在哪里？”冯唐都如实作答。汉文帝说：“我
在代郡时，我的尚食监高祛多次和我谈到赵将李齐的才能，讲述了他在钜鹿城下作战的情形。
现在我每次吃饭时，心里总会想起钜鹿之战时的李齐。老人家知道这个人吗？”冯唐回答说：
“他还比不上廉颇、李牧的指挥才能。”汉文帝说：“凭什么这样说呢？”冯唐说：“我的
祖父在赵国时，担任过统率士兵的职务，和李牧有很好的交情。我父亲从前做过代相，和赵
将李齐也过从甚密，所以能知道他们的为人。”汉文帝听完冯唐的述说，很高兴，拍着大腿
说：“我偏偏得不到廉颇、李牧这样的人做将领，如果有这样的将领，我难道还忧虑匈奴
吗？”冯唐说：“臣诚惶诚恐，我想陛下即使得到廉颇、李牧，也不会任用他们。”汉文帝
大怒，起身回宫。过了好长一会儿，才又召见冯唐责备他说：“你为什么当众侮辱我？难道
就不能私下告诉我吗？”冯唐谢罪说：“我这个鄙陋之人不懂得忌讳回避。”
在这时，匈奴人新近大举侵犯朝那，杀死北地都尉孙印。汉文帝正为此忧虑，就终于又
一次询问冯唐：“您怎么知道我不能任用廉颇、李牧呢？”冯唐回答说：“我听说古时候君
王派遣将军时，跪下来推着车毂说，国门以内的事我决断，国门以外的事，由将军裁定。所
有军队中因功封爵奖赏的事，都由将军在外决定，归来再奏报朝廷。这不是虚夸之言呀。我
的祖父说，李牧在赵国边境统率军队时，把征收的税金自行用来犒赏部下。赏赐由将军在外
决定，朝廷不从中干预。君王交给他重任，而要求他成功，所以李牧才能够充分发挥才智。
派遣精选的兵车一千三百辆，善于骑射的士兵一万三千人，能够建树功勋的士兵十万人，因
此能够在北面驱逐单于，大破东胡，消灭澹林，在西面抑制强秦，在南面抵御韩魏。在这时，
赵国几乎成为霸主。后来恰逢赵王迁即位，他的母亲是卖唱的女子。他一即位，竟听信郭开
的谗言，最终杀了李牧，让颜聚取代他。因此军队被击败，士兵溃散奔逃，被秦人俘虏消灭。
如今我听说魏尚做云中郡郡守，他把军市上的税金全部用来稿赏士兵，还拿出个人的钱财，
五天杀一次牛，宴请宾客、军吏、亲近左右，因此匈奴人远远躲开，不敢靠近云中郡的边关
要塞。匈奴曾经入侵一次，魏尚率领军队出击，杀死很多敌军。那些士兵都是一般人家的子弟，从村野来参军，哪里知道“尺籍”、“伍符”这些法令律例呢？他们只知道整天拼力作
战，杀敌捕俘，到幕府报功，只要有一句话不合实际情况，法官就用法律制裁他们。应得的
奖赏不能兑现，而法官却依法必究。我愚蠢地认为陛下的法令太严明，奖赏太轻，惩罚太重。
况且云中郡郡守魏尚只犯了错报多杀敌六人的罪，陛下就把他交给法官，削夺他的爵位，判
处一年的刑期。由此说来，陛下即使得到廉颇、李牧，也是不能重用的。我确实愚蠢，触犯
了禁忌，该当死罪，该当死罪！”文帝很高兴，当天就让冯唐拿着汉节出使前去赦免魏尚，
重新让他担任云中郡郡守，而任命冯唐作车骑都尉，掌管中尉和各郡国的车战之士。
汉文帝后元七年（前 163），汉景帝即位，让冯唐去做楚国的丞相，不久被免职。汉武帝
即位时，征求贤良之士，大家举荐冯唐。冯唐这年已九十多岁，不能再做官了。
（二）古代诗歌阅读（9 分）
14、A（3 分） （“诗人在大寒之夜与友人仲蒙夜坐畅谈”理解有误。由“独凭幽几静尘劳”
一句可知，诗人此时是独自一人。）
15、（6 分）
参考答案：①倦于尘劳，而能淡泊超然。诗人劳于俗务，觉得身心疲惫；冬夜闲居，感到悠
然自得。（2 分）
②性格豪迈，而能安贫乐道。诗人饮茶失眠，遣酒争豪，洒脱不羁；坐拥敝袍，不废诗
书，情趣高雅。（2 分）
③乐享宁静，而能珍视友情。诗人独自夜读，享受宁静之乐；酬和友人，寄托思念之情。
（2 分）
【解析】本诗是宋代诗人文同所写的一首酬和（酬和：①用诗词应答如：常有酬和之作；
相与酬和，相得无比。②应和；呼应 如：暗中酬和。）诗，表现了诗人与友人的真挚感情。
本诗前两联注重写景，通过对大寒之夜，窗外北风呼啸、霜气肃杀、大雪将至的景象的描写，
反衬出诗人淡泊的性格与内心的宁静。后两联侧重抒发感情，表达了诗人乐享宁静、珍视友
谊的性格特点。同时也酬和了友人仲蒙，寄托了对其深深的思念之情。
（三）名篇名句默写（6 分）
16、（1）其出人也远矣 其下圣人也亦远矣 （2）奈何取之尽锱铢 用之如泥沙
（3）半卷红旗临易水 风掣红旗冻不翻
三、语言文字运用（20 分）
17、C（3 分）（亘古不变：从古至今永远也不会改变。亘古不灭：从古到今，永不绝灭。形
容永久的生命力。根据文本第一处的文意理解，是在说人们选取材料的态度的执着，所以此处应该用“亘古不变”。朴素无华：是指人的朴素朴实。质朴无华：是指人或物的内在的气
质特点。根据文意此处应该用“质朴无华”。扬长避短：发挥或发扬优点或有利条件，克服
或回避缺点或不利条件。根据后文“各自发挥长处，共同建构中国文字、文化与文明的摩天
大厦”此处应该用“扬长避短”。）
18、D（3 分）（根据对前后文文意的理解，主动者应该是中国人如何，为了主动和被动的一
致，要用“创造性地发明了许多不同的样式”。因此 A．B．C．三个选项，主动被动相结合，
与前后文语意不连贯。故答案选 D。）
19、B （3 分）（ A 项，结构混乱，中途易辙，可将“在”放至“青铜文明”之前；C 项，搭
配不当，“抵抗”可以改为“抗衡”；D 项，成分残缺，应该去掉“使”；语序不当，将“唯
一”提到“可以”的前面。）
20、（6 分）参考答案：
①手术机器人会不会有朝一日取代医生呢 （不是问句不给分）
②手术机器人要普及还需要跨过两道关
③还不是所有的患者都能接受
（解析：第一处注意问句，“取代医生”；第二处注意关键词“普及”、“两道关”；第三
处注意上下文，扣“患者难以接受”或者“心怀担忧”。）
21、（5 分）
参考答案：本年度全国食品安全周宣传活动将于 6 月 13 日至 27 日举行。（2 分）权威专家将
为消费者解读热点话题，（2 分）并辨伪、辟谣。（1 分）
四、写作（60 分）
总体原则，参考全国卷高考评分等级标准
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