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大荔县 2020 届高三（四月）模拟考试
语文试题
注意事项：本试卷分第 I 卷（选择题）和第 II 卷（非选择题）两部分，满分 300 分，
考试时间 150 分钟。
一、现代文阅读（36 分）
（一）论述类文本阅读（本题共 3 小题，9 分）
阅读下面文字，完成下面小题。
①中国先秦历史问题的研究与讨论，远未达到可以脱离历史文本记录而单独构建的水平。
夏时期的研究也是如此。虽然夏王朝未被考古学发掘的同时期文字材料所证实，但也并非仅
是“单线进化论”的阐释预设。既有的历史文本在兹，夏文化的探索，无论证实还是弥补，
无论证伪还是重构，都必然是在先秦史整体研究框架下进行的。
②历史学家与考古学家不应将所有的希望寄托于夏文字的横空出世。一方面，甲骨文是
可遇而不可求的学科发现，是史料获取中的“小概率”事件。陶寺朱书陶文的发现，可以确
信在文献史学编年体系内的夏时期，应当有文字存在，甚至有可能与殷墟甲骨文同属一种书
写体系。但夏时期的文字载体未必契刻于龟骨，而如果书于竹帛的话，在北方保存环境下，
可能早已湮灭于地下。即便未来有幸发现了早于殷墟的文字材料，若没有类似甲骨文的王世
记录，同样无法证明。另一方面，期待发现王陵以证明夏王的存在，以目前考古认知推测也
是强人所难。晚商以前，带墓道的大墓在中原地区高等级贵族墓中并未出现。晚商以前的王
陵，规模可能不大，可能没有墓道等明确标示身份地位的特征。即使发现，也不易辨识，更
不易与具体的王相对应。对于学者们寄予厚望的夏都探索，固然有其合理性，但如何从龙山
晚期出现于中原腹心地带的数十座大小城邑中证明某处遗址是夏代的某处都邑，同样很有难
度。可以说，不具备考古学训练的知识界，都习惯于以殷墟为样板和标准来要求或判断“夏
墟”，这正是当前夏文化探索的论证逻辑悖论。
③其实，无论是历史学家还是考古学家，都认可夏文化探索无法脱离考古材料。这不仅
蕴含着对考古发现的憧憬，也必然寄托着将既有考古发现的诠释转化为历史记载话语系统的
愿望。史料的扩充带来了学科范式的转移，但实现学科范式转移后不同史料与话语系统间的
融合需要艰难探索。夏文化探索，要实现文献研判的范式转移，目前必须依赖于对考古发现
的解释。换言之，先秦史框架体系研究无论离开了考古内证，还是离开了出土文献的话语背
景分析，仅局限于任何一方的讨论，都只会是片面判断。夏文化认知的突破，必然需要二者
的衔接。
④本世纪以来，考古发现一日千里，在改变对夏时期社会发展程度的想象之外，却有意
无意地忽视了对历史文本记载的再认知问题。历史文本不仅是指过去的事实本身，更是指人
们对过去事实有意识、有选择的记录。东周以来对夏时期的文献记载，必有所本，而不能简
单将之视为是周人为了某种政治或理想的伪造。作为东方文明的代表，中国先秦史的框架性
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认识，无疑代表着对东方文明演进历程和国家、王朝形成过程的认识。在这个历史认知背景
中，如何看待中原地区龙山文化晚期开始的“以中原为中心”的历史趋势，正是夏文化研究
的关键。中原中心的形成，离不开对社会最上层的国家性质、族群差异和核心制度与政治决
策等问题的捕捉。
⑤作为史学问题存在的夏文化研究，目前主要依赖于考古学的分析，但未来还有更大的
探索空间。诸如早期文字与权力、文明之间的互动关系；人群的流动与婚姻、家族形态；早
期国家区域中心与周边聚落的控制关系、地方行政机构等问题都是当前夏文化研究的薄弱环
节。
（摘编自常怀颖《打开夏文化认知的新视界》，《光明日报》2019 年 3 月 4 日）
1. 下列关于原文内容的理解和分析，不正确的一项是( )
A. 夏时期历史问题的研究与讨论，远未达到可以脱离历史文本记录而单独构建的水平，
必须在先秦史整体研究框架下进行。
B. 鉴于甲骨文是可遇而不可求的“小概率”的学科发现，不具备普遍性，历史学家和
考古学家不能对夏文字的横空出世抱有希望。
C. 夏文化探索无法脱离考古材料，是史学家和考古学家的共识，这既是对考古发现的
憧憬，也是将既有考古发现的诠释转化为历史记载话语系统的愿望。
D. 历史文本是对过去事实有意识、有选择 记录，对东周以来关于夏时期的文献记载
不能简单定为是为了某种政治或理想的伪造。
2. 下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是( )
A. 文章采用了提出问题、分析问题的方式展开论证，在逻辑层次上逐层递进。
B. 文章第③段论述了历史学家和考古学家对夏文化探索不能脱离考古材料的重要性。
C. 文章第④段强调了对历史文本再认知的问题，并指出夏文化研究的关键所在。
D. 文章对夏文化研究的累累硕果和薄弱问题均有论及，体现出辩证的态度。
3. 根据原文内容，下列理解和分析正确的一项是( )
A. 文章认为，基于陶寺朱书陶文的发现，在文献史学编年体系内的夏时期，必有与殷
墟甲骨文同属一种书写体系的文字存在。
B. 用殷墟做样板和标准，用发现王陵来证明夏王的存在的难度很大，因为晚商前的王
陵规模小，缺少明确标示身份地位的特征。
C. 对于夏文化的认知突破，应该将考古内证与出土文献的话语背景分析相衔接，如果
偏离于一端，则会导致片面判断。
D. 早期文字与权力、文明之间的互动关系，人群的流动与婚姻、家族形态等问题取得
突破性研究之后，才能打开夏文化认知的新视界。
（二）实用类文本阅读（本题共 3 小题，12 分）
阅读下面的文字，完成下面小题。
材料一：2003 年 5 月 25 日零时 34 分，我国在西昌卫星发射中心用“长征三号甲”运
载火箭，成功将第三颗“北斗一号”导航定位卫星送入太空。这标志着我国已自主建立了卫
星导航系统。这次发射的是第三颗“北斗一号”导航定位卫星。前两颗“北斗一号”卫星分
別于 2000 年 10 月 31 日和 12 月 21 日发射升空，运行至今导航定位系统工作稳定，状态良
的____________________________________________________________________________________________
好，产生了显著效益。这次发射的是导航定位系统的备份星。它与前两颗“北斗一号”工作
星组成了完整的卫星导航定位系统，确保全天候、全天时提供卫星导航信息。目前，世界上
只有少数几个国家能够自主研制生产卫星导航系统。北斗卫星导航定位系统将主要用于我国
经济建设，为我国交通运输、气象、石油、海洋、森林防火以及其他特殊行业提供高效的导
航定位服务，应用前景十分广阔。
(摘编自奚启新《我国第三颗北斗一号导航定位卫星发射升空》，“新华网”)
材料二：在包括美国全球定位系统在内的几大国际主流导航系统中，作为后起之秀，中
国北斗的部分功能性指标已经在国际卫星导航领城处于领跑地位。2017 年至 2018 年，中国
完成了北斗三号系统 10 箭 19 星超高密度发射。目前，北斗系统在轨卫星共 38 颗，今年还
将再发射 6 至 8 颗北斗三号卫星，明年计划发射 2 至 4 颗卫星，到 2020 年底全面完成北斗
三号系统建设。北斗卫星没有一个元器件从国外进口。其中，北斗最大的自主创新是星载原
子钟。原子钟是导航卫星的“心脏”，决定了导航系统的定位、测速和授时精度。北斗之所
以能用 10 年时间完成美国 GPS 系统 30 年的发展路程，能够用上更高性能的铷原子钟和氢
原子钟，这是我国老中青三代航天人共同努力得来的结果。近年来，中国北斗系统立足中国、
放眼全球，不断扩大服务覆盖范围、提高技术水平，让越来越多的国家体验到“中国智慧”。
很多专家都十分看好北斗系统在精准交通与农业等方面的应用潜力。可以说，北斗导航系统
是中国一张闪亮亮的“走出去”的“国家名片”。
(摘编自冯雪珺等《从指南针到北斗：中国导航系统促进世界互联互通》，《人民日报》)
材料三：卫星导航是 20 世纪 80 年代发展起来的导航技术。它充分利用卫星高度高、信
号覆盖面广的特点，完成地面导航台无法实现的功能。目前世界上有几种卫星导航系统，性
能最好、功能最完备的是美国卫星全球定位系统 GPS。
该系统主要分为“空间部分”“地面监控部分”“用户设备”三个部分。该系统共有 21
颗主星和 3 颗备份星。这样就能保证在任一时刻，地球表面周围任一位置地平线上仰角 7.5°
的空间范围内，至少有四颗导航卫星。地面监控部分包括一个主控站，五个监控站和三个注
入站，用于卫星监测、跟踪、指挥和控制，向卫星存储信息、导航等。监控站检测卫星及气
象等数据，并经初步处理后送至主控站。主控站汇集所有数据后运算处理，计算出卫星运行
轨道参数的变化等，编成导航电文送到注入站。注入站相隔距离很远，注入站每天一次向各
卫星注入导航电文。监控站配有跟踪卫星的接收机、原子钟和计算机等设备，把接收到的信
息组合并转发给主控站，然后由主控站对系统实施全面指挥控制。用户设备包括接收机和接
收天线。接收机通过天线接收卫星信号，经运算处理，输出导航信息，显示在导航显示器上，
或为自动驾驶系统提供内部导航参数。
(摘编自钱正在等主编《军事航空航天技术概论》)
4. 下列对材料三相关内容的梳理，不正确的一项是 ( )
A.
B.
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C.
D.
5. 下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是 ( )
A. 我国北斗卫星导航建设是一项系统工程，目前，这项工程的部分项目仍在积极建设。
B. 卫星导航是一种利用卫星的优势，为多个领域提供定位、导向等信息的空间技术。
C. 一二则材料展现了我国北斗导航系统的性能和功能处于国际领先地位，语言充满自
信。
D. 我国导航系统建设之所以不断进步，这与众多科研工作者的努力与奋斗密不可分。
6. 为什么说 “北斗导航系统是中国一张闪亮亮的‘走出去’的‘国家名片’”?请结合
材料简要分析。(6 分)
（三）文学类文本阅读（本题共 3 小题，15 分）
阅读下面的文字，完成 7～9 题。
超人
冰心
何彬是一个冷心肠的青年，从来没有人看见他和人有什么来往。他不轻易和人打招呼，
也永远没得到过一封信。
他不但是和人没有交际，凡带一点生气的东西，他都不爱，屋里连一朵花，一根草，都
没有。他从局里低头独步回来，关上门，便坐在书桌旁边。偶然疲倦了，拉开帘幕望一望，
但不多一会儿，便又闭上了。
程姥姥总算是他另眼看待的一个人，她端进饭去，有时便站在一边，絮絮叨叨，也问他
为何这样孤零。何彬偶然答应几句：“人和人都不过如同演剧一般：上了台是父子母女，亲
密的了不得；下了台，摘了假面具，便各自散了……尼采说得好，爱和怜悯都是恶……”
这一夜他忽然醒了。听得对面楼下凄惨的呻吟，这痛苦的声音，断断续续，在这沉寂的
黑夜里只管颤动。他虽然毫不动心，却也搅得他一夜睡不着。月光如水，从窗纱外泻将进来，
他想起了许多幼年的事情——慈爱的母亲，天上的繁星，院子里的花……他的脑子累极了，
极力想摈绝这些思想，无奈这些事只管奔凑了来，直到天明，才微微的合一合眼。
他听了三夜的呻吟，看了三夜的月，想了三夜的往事——
他每天还是机械似的做他的事，然而在他空洞洞的脑子里，凭空添了一个深夜的病人。
第七天早起，他忽然问程姥姥对面楼下的病人是谁？程姥姥一面惊讶着，一面说：“那
是厨房里跑街的孩子禄儿，腿摔坏了，每夜呻吟。这孩子真可怜，今年才十二岁呢……”何
彬自己只管穿衣戴帽，好像没有听见似的，走到门边，却慢慢的从袋里拿出一张钞票来：
“给那禄儿罢，叫他请大夫治一治。”说完了，头也不回，径自走了。
程姥姥一看那巨大的数目，不禁愕然，何先生也会动起慈悲念头来!
呻吟的声音，渐渐的轻了，月儿也渐渐的缺了。何彬还是朦朦胧胧的——慈爱的母亲，____________________________________________________________________________________________
天上的繁星，院子里的花……他的脑子累极了，竭力的想摈绝这些思想，无奈这些事只管奔
凑了来。
程姥姥带着禄儿几次来叩门，要跟他道谢；他好像忘记了似的，冷冷的抬起头来看了一
看，又摇了摇头，仍去看他的书。禄儿仰着黑胖的脸，在门外张着，几乎要哭了出来。
这一天晚饭的时候，何彬告诉程姥姥说他要调到别的局了，后天早晨便要起身，请她将
房租饭钱，都清算一下。
他觉得很疲倦，一会儿便睡下了。——忽然听得自己的门钮动了几下，接着又听见似乎
有人用手推的样子。他不言不动，只静静的卧着，一会儿也便渺无声息。
第二天他自己又关着门忙时，忽然想起绳子忘了买了。他打开门，只见人影儿一闪，再
看时，禄儿在对面门后藏着呢。他踌躇着四围看了一看，一个仆人都没有，便唤：“禄儿，
你替我买几根绳子来。”禄儿趑趄的走过来，欢天喜地的接了钱，如飞走下楼去。
不一会儿，禄儿跑的通红的脸，喘息着走上来，一只手拿着绳子，一只手背在身后，微
微露着一两点金黄色的星儿。他递过了绳子，仰着头似乎要说话，何彬却不理会，拿着绳子
自己进屋去了。
累了两天了，何彬闭上双眼，又想起了深夜的病人——慈爱的母亲，满天的繁星，院子
里的花……十几年来隐藏起来的爱的神情，又呈露在何彬的脸上；十几年来不见点滴的泪儿，
也珍珠般散落了下来。
微微睁开眼，四面的白壁，一天的微光，屡屡清香，一个小人儿，蹑手蹑脚的走了出去，
临到门口，还回过小脸儿来，望了一望。
何彬竭力的坐起来。那边捆好了的书籍上面，放着一篮金黄色的花儿，花篮底下还压着
一张纸：
……这篮子里的花，我也不知道是什么名字，是我自己种的，倒是香得很，我最爱它。
我想先生一定是不要的。然而我有一个母亲，她因为爱我的缘故，也很感激先生。先生
有母亲么？她一定是爱先生的。这样我的母亲和先生的母亲是好朋友了。所以先生必要收下
母亲的朋友的儿子的东西。
禄儿叩上
何彬看完了，捧着花儿，回到床前，不禁呜呜咽咽的痛哭起来。
清香还在。窗内窗外，互相辉映的，只有月光，星光，泪光。
——（有删改）
7．下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ）
A. 小说前三段从人际交往、生活细节和人物语言等方面形象地刻画了何彬“冷心肠”
的形象，语言简洁，富有表现力。
B. 何彬外表是冷的，但内心是热的，这从他主动帮助禄儿可以看出，他的冷是为了掩
饰对生活的希望和失望。
C. 小说善于刻画人物心理，描写何彬对慈爱的母亲的回忆，就表现了何彬内心的矛盾
冲突和由此带来的痛苦。
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D. 小说谋篇布局颇具匠心，三次写 “慈爱的母亲……”，既推动了情节发展，又使小说
脉络清晰，主题突出。
8．小说以“超人”为题有什么含意？请结合作品内容简要说明。（6 分）
9．小说以对“窗内窗外”的描写结束全篇，这样处理有怎样的艺术效果？请结合作品
进行分析。（6 分）
二、古代诗文阅读（34 分）
（一）文言文阅读（本题共 4 小题，19 分）
阅读下面的文言文，完成各题
陈仲微字致广，瑞州高安人。其先居江州，旌表义门。嘉奉二年，举进士。调莆田尉，
会守令阙，台阃委以县事。时岁凶，部卒并饥民作乱，仲微立召首乱者戮之。籍闭粜，抑强
籴，一境以肃。囊山浮屠与郡学争水利久不决仲微按法曰曲在浮屠它日沿檄过寺其徒久揭其
事钟上以为冤旦暮祝诅然莫省为仲微也仲微见之曰：“吾何心哉？吾何心哉？”质明，首僧
无疾而死。寓公有诵仲微于当路而密授以荐牍者，仲微受而藏之。逾年，其家负县租，竟逮
其奴。寓公有怨言，仲微还其牍，缄封如故，其人惭谢，终其任不敢挠以私。迁海监丞。邻
邑有疑狱十年，郡命仲微按之，一问立决。改知崇阳县，寝食公署旁，日与父老樵竖相尔汝，
下情毕达，吏无所措手。通判黄州，职兼饷馈，以身律下，军兴赖以不乏。制置使上其最，
辞曰：“职分也，何最之有？”迕丞相贾似道，监察御史舒有开言罢。久之，起知惠州，迁
太府寺丞兼权侍右郎官，轮对，言；“禄饵可以钓天下之中才，而不可啖尝天下之豪杰；名
航可以载天下之猥士，而不可以陆沉天下之英雄。”似道怒，又讽言者罢夺其官。久之，叙
复。时国势危甚，仲微上封事，其略曰：“战之罪不专在于庸阃、疲将，君相当分受其责。
天子若曰‘罪在朕躬’，大臣宜言‘咎在臣等’。追悔既往尚愈于迷。惟君相幡然改悟，天下
事尚可为也。转败为成，在君相一念间耳。”乃出仲微江东提点刑狱。德祐元年，迁秘书监，
寻拜殿中侍御史。益王即位海上，拜吏部尚书。越四年卒，年七十有二。
（选自《宋史·陈仲微传》）
10. 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）
A. 囊山浮屠与郡学争水利/久不决/仲微按法曰/曲在浮屠/它日沿檄过寺/其徒久揭其事
钟上以为冤/旦暮祝诅/然莫省为仲微也/
B. 囊山浮屠与郡学争水/利久不决/仲微按法曰/曲在浮屠/它日沿檄过寺/其徒久揭其事
钟上以为冤/旦暮祝诅/然莫省为仲微也/
C. 囊山浮屠与郡学争水利/久不决/仲微按法曰/曲在浮屠/它日沿檄过寺/其徒久揭其事
钟上以为冤/旦暮祝诅然/莫省为仲微也/
D. 囊山浮屠与郡学争水/利久不决/仲微按法曰/曲在浮屠/它日沿檄过寺/其徒久揭其事____________________________________________________________________________________________
钟上以为冤/旦暮祝诅然/莫省为仲微也/
11. 下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是 （ ）
A. 旌表，封建时代由官前府以立牌坊、赐匾额的方式对遵守封建礼教的人予以表彰。
B. 轮对，宋太祖常令百官轮次面对，指陈时政得失、举述朝廷急务，后成为定制。
C. 言者，即谏官，宋时称司谏或正言，是对君主过失直言规劝并使其改正的官吏。
D. 叙复，宋朝官员罢官、责降、追停、停职者，遇赦恩得以恢复并晋升官职。
12. 下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是 （ ）
A. 陈仲微处事果断。他任莆田县令时，正赶上闹灾荒，士兵和百姓趁机发生叛乱，他
处决为首的人，严厉打击扰乱市场的人，使全县秩序井然。
B. 陈仲微体察民情。担任崇阳县令时，他吃住在县衙的旁边，跟下层百姓亲密无间，
对民情了解得细致入微，从而使得下级官员无法弄虚作假。
C. 陈仲微以身作则。他担任黄州通判的同时，还兼任运送军饷的职责，他以身作则，
保证了军饷充裕，制置使想为他请功，他说不过职分而已。
D. 陈仲微敢于直言。他曾说豪杰不会被利禄所诱惑，不能埋没英雄。为此得罪了丞相
贾似道而被降职，但仍仗义执言，连皇上也敢批评。
13. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(10 分)
（1）仲微还其牍，缄封如故，其人惭谢，终其任不敢挠以私。
（2）邻邑有疑狱十年，郡命仲微按之，一问立决。
（二）古代诗歌阅读（本题共 2 小题，9 分）
阅读下面这首宋诗，完成各题。
咏梅
【宋】王安石
颇怪梅花不肯开，岂知有意待春来。
灯前玉面披香出，雪后春容取胜回。
触拨清诗成走笔，淋漓红袖趣传杯。
望尘俗眼那知此，只买夭桃艳杏栽。
14. 下列对这首诗的赏析，不正确的一项是 （ ）
A. 首联借对梅花迟迟不肯开放的不解，突显梅花“有意待春来”的志向。
B. 颔联用拟人手法写梅花的高洁幽香和不畏严寒傲雪独放的品格与神韵。
C. 颈联写梅花触发作者诗兴，笔走龙蛇，唤酒畅饮而弄湿了自己的衣袖。
D. 该首诗运用描写、议论、抒情等多种表达方式，借物言志，意味深远。
15. 诗中最后两句有何含意？请简要分析。
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（三）名句名篇默写（本题共 1 小题，6 分）
16.补写出下列句子中的空缺部分。(6 分)
(1)在《逍遥游》中，作者以“ ， ”
描写了大鹏南徙时的壮观场面，认为大鹏虽能飞上万里高空，仍然有所依托。
(2)李商隐《锦瑟》中，诗人从梦中醒来，知道那梦已经远去，流露出无可奈何的情怀
的名句是“ ？ 。”
(3)在《岳阳楼记》中，作者写道“迁客骚人”的“览物之情”会因景而异，在阴雨连
绵时“登斯楼”就会产生“ ， ”
的悲伤心情。
三、语言文字运用（20 分）
阅读下面的文字,完成下面小题。
长城脚下，雁栖湖畔。围绕以“新经济，新共同体”为主题的 2019 年创新经济论坛目
前在北京落下帷幕。在为期两天的会议中，全球 600 余位政府官员、企业高管、科技创新领
袖和专家学者共聚一堂，探讨加强合作，共建开放、创新、共享的世界经济，在这个冬日里
为世界经济带来一道暖阳。当前，世界正在经历百年未有之大变局，新一轮科技革命和产业
变革迅猛发展，中国，正在以开放、创新的姿态加速集聚澎湃的发展动能。开放创新不仅使
中国经济更具活力，还让世界享受到中国创新、开放所带来的红利。( )“封闭的创新是
没有生命力的”“如果切断彼此的联系，禁止技术交流，全球创新生态系统就会分崩离
析”…….嘉宾们在论坛上齐声呼吁，解决人类面临的共同挑战，唯有在开放中创新，在发
展中共赢。创新是引领发展的最强动力。开放的中国正在加速集聚发展的新动能，也必将助
推世界经济合作与增长。
17. 文中画横线 句子有语病，下列修改最恰当的一项是（ ）
A. 围绕以“新经济，新共同体”为主题的 2019 年创新经济论坛日前在北京落下帷幕
B. 以“新经济，新共同体”为主题的 2019 年创新经济论坛目前在北京落下帷幕。
C. 以“新经济，新共同体”为主题的 2019 年创新经济论坛日前在北京落下帷幕。
D. 围绕“新经济，新共同体”为主题的 2019 年创新经济论坛日前在北京落下帷幕。
18. 下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是（ ）
A. 这不仅表现出中国以自身开放推动做大全球市场蛋糕，而且显示出中国的强大吸引
力，让各国共享中国机遇。
B. 这不仅显示出中国的强大吸引力，而且表现出中国以自身开放推动做大全球市场蛋
糕，让各国共享中国机遇。
C. 这不仅表现出中国以自身开放推动做大全球市场蛋糕，让各国共享中国机遇，而且
显示出中国的强大吸引力。
D. 这不仅显示出中国的强大吸引力，而且让各国共享中国机遇，表现出中国以自身开
放推动做大全球市场蛋糕。
19. 对下列各句中的省略号和文中省略号，作用相同的一项是（ ）
A. “我和我的祖国，一刻也不能分割，无论我走到哪里，都流出一首赞歌……”每当
的____________________________________________________________________________________________
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这熟悉的旋律响起，每位中国人的心中都会涌动着豪情。
B. 哺嗒嘀嗒，表针的声响有力而富有节奏，像在发泄似的奔跑，又像在跳着欢快的
舞……
C. 她立刻不好意思地说：“昨晚……看了一夜……”
D. 地震，洪流，水灾…….面对始料不及的灾难，我们渴盼一场成功救授。 那种没有伤
亡、没有牺牲、高效率的救援。
20.在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻
辑严密，每处不超过 12 个字。(6 分)
美国密西根大学研究发现： ① 。一个心怀善意、乐于助人和与他人相处融洽的人，
预期寿命显著延长；相反，心怀恶意、损人利己和他人相处不融洽的人，易失眠、烦躁、精
神压力很大，死亡率比正常人高 1.5 倍。可见，行善能延长人的寿命。
而且， ② 。在哈佛大学的一次试验中，受试者看了一部记录美国妇女终生在加尔各
答救助穷人和残疾者的片子，都被他的行善事迹感动了，随后进行的受试者的唾液分析表明，
心存善意时,人体内会分泌出令细胞健康的神经传导物质，免疫细胞也变得活跃，他们免疫
蛋白 A 的数量 ③ 。
①
②
③
21．请对下面这段新闻报道的文字进行压缩。要求保留关键信息，句子简洁流畅，不超
过 65 个字。(5 分)
3 月 6 日，国家卫生健康委医药卫生科技发展研究中心主任郑忠伟在国务院联防联控机
制新闻发布会上说，目前新冠肺炎疫苗研发的五条技术路线——灭活疫苗、基因工程重组亚
单位疫苗、腺病毒载体疫苗、减毒流感病毒载体疫苗、核酸疫苗稳步推进。估计到四月份，
按照国家有关法律法规规定，部分疫苗有希望进入临床试验或者应急使用。新冠肺炎病毒毕
竟是新病毒，研究认识有个过程，应在确保安全有效的前提下，加速疫苗研发。
四、写作（60 分）
22．阅读下面的材料，根据要求写作。（60 分）
2 月中旬的一个晚上，武汉某方舱医院病床边，一位女孩安静地坐在小书桌旁，边看平
板电脑，边在笔记本上做着笔记，一旁的桌面上摆满了各种高考备考资料。女孩叫黄英，是
武汉某中学的一位高三学生。新冠肺炎疫情袭来，她和爷爷奶奶都不幸感染了病毒。在集中
收治的过程中，爷爷奶奶进入武汉某大医院住院治疗，目前病情已好转很多。她因为是轻症，
被独自收治到方舱医院。____________________________________________________________________________________________
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因为疫情而在家中备考的你，读了上述材料，有怎样的感受和思考？请写一封信与黄英
同学交流。
要求：结合材料，自选角度，确定立意；切合身份，贴合背景；符合文体特征；不要套
作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于 800 字。
高三四月联考语文试题答案
一、现代文阅读（36 分）
（一）论述类文本阅读（本题共 3 小题，9 分）
1. B 本题考查原文内容的理解和分析能力。解答此类题要把握文中的基本概念和重要信
息，提取并整合最能表达作者写作意图或文章主旨的语句，阐释或归纳文中的主要内容。解
答是应先从原文中找到与选项相关的阅读区间，然后与选项的表述仔细比对，看是否一致；
同时还要了解错误表述设置的一般思路，比如张冠李戴、无中生有、混淆时态、以偏概全、
曲解文意等等。B 项，“历史学家和考古学家不能对夏文字的横空出世抱有希望”分析错误，
原文是“历史学家与考古学家不应将所有的希望寄托于夏文字的横空出世”。故选B。
2. D 本题考查学生对文章论证的分析能力。答题时注意分析文章的结构思路，中心论点
和分论点的关系，论点和论据之间的关系，论证方法的类型，重点考核论点是否正确，论据
证明的是什么观点和论证的方法。D 项，“夏文化研究的累累硕果”分析错误，文中对此未
阐述。故选 D
3. C 本题考查筛选整合文中信息和把握文章内容要点、概念含义的能力。此类题要求学
生在理解文章大意的基础上，能快速找出题目各选项在文章中的对应句子并进行比对，得出
正确结论。错误设置一般为答非所问、混淆范围、强拉因果、曲解文意、偷换概念、无中生
有等。A 项，“必有与殷墟甲骨文同属一种书写体系的文字存在”分析错误，原文是“甚至
有可能”。B 项，“晚商前的王陵规模小，缺少明确标示身份地位的特征”错，原文为“晚
商以前的王陵，规模可能不大，可能没有墓道等明确标示身份地位的特征。”D 项，“早期
。____________________________________________________________________________________________
文字…之后，才能打开夏文化认知的新视界”错，据原文“主要依赖于考古学的分析，但未
来还有更大的探索空间”，不存在条件关系。故选C。
【点睛】论述类文本阅读常见设误类型：
(1)无中生有。把文章里没有的内容加进答案中去。(特别提醒：关注未然与已然、原因与结
果、先与后、夸大与缩小、部分与全体的区别)
(2)主次颠倒。把次要的说成主要的。
(3)以偏概全、张冠李戴。即偷换概念，明明是那件事，答案里却说成是这件事。
(4)因果颠倒。或者把因说成果，或者把果说成因，这一点最具有干扰性，需要认真甄别。
（二）实用类文本阅读（本题共 3 小题，12 分）
4. D 本题考查对文章内容的理解和分析能力。解答此题既要对文章进行整体的把握，又
要对文章的局部进行恰当的分析。在理解每一个选项时，要仔细分析选项中赏析的每一个重
点，对文章的内容、观点、结构思路等进行分析概括，注意结合语境。
D 项，“卫星信号显示为导航参数”错误，结合原材料“它与前两……，确保全天候、全天
时提供卫星导航信息”可知，“卫星信号”显示为“导航信息”，而非“导航参数”。 故选
D。
5. C 本题考查对文章有关内容的概括和分析能力。其做法是，全面准确地把握文章的
内容，并对文章中所述的事件或所述道理进行综合性分析、判断，进而推理概括。C 项，“一
二则材料展现了我国北斗导航系统的性能和功能处于国际领先地位”错误，扩大范围，原文
“在包括美国全球定位系统在内的几大国际主流导航系统中，作为后起之秀，中国北斗的部
分功能性指标已经在国际卫星导航领城处于领跑地位”，是“部分功能性指标”。故选C。
6. (6 分) ①北斗导航系统是我国自主研制的导航系统，体现了我国在世界上自主科技发展
的水平。②北斗导航系统中的卫星数量远超美国 GPS，部分功能已处于该领域的领跑地位。
③北斗导航系统“走出国门”，让更多的国家享受到了中国导航的服务。
本题考查学生对材料内容的分析提炼能力。对于解答材料的整合与探究这类题目一定要
将几则材料内容都认真研读，结合材料中的关键语句，根据题目的要求，尝试着从中筛选、
概括出最主要的信息。“2003 年 5 月 25 日零时 34 分，我国在西昌卫星发射中心用‘长征
三号甲’运载火箭，成功将第三颗‘北斗一号’导航定位卫星送入太空。这标志着我国已自
主建立了卫星导航系统”，即北斗导航系统是我国自主研制的导航系统，体现了我国在世界
上自主科技发展的水平；“在美国的全球定位系统等几大国际主流导航系统中，作为后起之____________________________________________________________________________________________
秀，中国北斗的部分功能性指标已经在国际卫星导航领城处于领跑地位。2017 年至 2018 年，
中国完成了北斗三号系统 10 箭 19 星超高密度发射”，即北斗导航系统中的卫星数量远超美
国 GPS，部分功能已处于该领域的领跑地位；“近年来，中国北斗系统立足中国、放眼全
球，不断扩大服务覆盖范围、提高技术水平，让越来越多的国家体验到‘中国智慧’。很多
专家。都十分看好北斗系统在精准交通与农业等方面的应用潜力”，即北斗导航系统“走出
国门”，让更多的国家享受到了中国导航的服务。
【点睛】非连续性文本阅读方法 1．寻找所需信息。发现文本关键信息是核心，善于抓住文
中负载关键信息的词句，剔除与阅读目的无关的多余信息，从字面看出表达的言外之意，以
快速锁定要寻找的目标。 2．整合得出结论。对于非连续性文本的阅读，在没有详细且明确
的陈述言语的情况下，需要将文本中有关联的信息通过比较、归纳、综合进行加工处理，判
断出题人的真实意图，从而整合得出有效的结论。 3．构建文本意义。对于多种材料组合的
较为复杂的非连续性文本，要注意识别文本材料的主题，联系实际需求，找出文本的写作目
的，为材料信息内容排序，联系文本中的不同资料，结合自己的知识、想法和经验，提出独
特见解，自主构建文本的意义。
（三）文学类文本阅读（本题共 3 小题，15 分）
7． B “但内心是热的”“他的冷是为了掩饰对生活的希望和失望”错；第一次听到深夜
的呻吟时，“他虽然毫不动心，却也搅得他一夜睡不着”，后来何彬慢慢转变，受爱召唤从冷
漠中苏醒。
8．①“超人”在小说中是指何彬是一个冷对社会、与世隔绝、与社会格格不入的冷心肠的
人；②小说通过写“超人”何彬的转变过程，受爱召唤从冷漠中苏醒，表现了爱的力量这一
主题。
解析：题干问的是“小说以‘超人’为题有什么含意？请结合作品内容简要说明”，这是针
对小说标题设题，考查标题的含义。一般先分析表层意，然后再分析深层意。“超人”的字
典意是指“智能、体力、行为等超越常人的人”，从文中来看，“超人”指的是何彬，他超越
常人最大的表现是“冷”，“从来没有人看见他和人有什么来往。他不轻易和人打招呼，也永
远没得到过一封信”“他不但是和人没有交际，凡带一点生气的东西，他都不爱，屋里连一
朵花，一根草，都没有”，他冷对社会，冷对他人，几乎是与世隔绝。这样的“超人”受爱
召唤最后从冷漠醒来，转变的过程表现“爱”的力量之大。小说标题类的题目属于常考题型。
一般考查的形式如下：标题内涵、标题作用、标题比较。对于内涵类题目，考生应抓住标题____________________________________________________________________________________________
中的词语，然后到文中找到相关内容进行分析。
9． (6 分)①从情节结构上看，窗内窗外的描写呼应了前文对回忆母亲和禄儿送花的描写，
使小说结构更加严谨。②从人物塑造看，完成了人物的塑造，何彬由一个冷漠，内心灰暗的
人转变成了一个有爱心，心灵亮堂的人。③从主旨看，揭示了小说的主题，爱可以改变人生，
爱能够净化人的心灵。④从艺术表现力看，小说以窗内窗外的描写结尾，委婉含蓄，意境深
远。(答对任意三点给 6 分)
解析：题干要求“小说以对‘窗内窗外’的描写结束全篇，这样处理有怎样的艺术效果”，
这是针对小说结尾设题。首先明确结尾的内容，“清香还在。窗内窗外，互相辉映的，只有
月光，星光，泪光”，这是写景式结尾，故分析的时候还要关注写景的作用。考生可以从结
构、人物形象、主旨、艺术手法等角度分析。从情节来看，“窗内是清香、泪光”，窗外是
“月光、星光”，这样的内容在上文也有，如“慈爱的母亲，天上的繁星，院子里的花”“慈
爱的母亲，天上的繁星，院子里的花”“放着一篮金黄色的花儿”，前后写景形成呼应，让情
节浑然一体；从形象的塑造来看，上文的何彬是一个冷心肠的青年，而此处“清香”“泪光”
的描写，体现出人物形象的改变，映衬人物心情，烘托人物性格、心理；从主旨上来看，这
些景物凸显文章主题——爱能改变人生净化心灵；从手法来，此处属于写景，以景结尾，含
蓄委婉，意蕴悠长。
二、古代诗文阅读（34 分）
（一）文言文阅读（本题共 4 小题，19 分）
10. A 此题考查学生文言文断句能力。解答此类题，考生不仅需要具备一定的文言阅读
的语感和断句技巧，而且还应具备一定的文化素养。文言断句有很多的标志，比如：四字短
语、排偶句式、顶真修辞等等。还可以利用名词代词在句中担当的成分来断，解答此类题目，
考生要还原到语境中结合上下文认真揣摩仔细辨别，做出选择，一般用排除法。本题要求选
出“下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项”。句中，“囊山浮屠与郡学争水利”是
一个句意完整的分句，后面要断开，排除 BD；“旦暮祝诅”是一个句意完整的分句，“然”
是转折副词，要放在下一个分句前，排除 C。故选 A。
11. D 此题考核理解古代文化常识的能力。文化常识的考核主要集中在古代的一些称谓、
官职的变迁、建筑的名称、年号、谥号、庙号、一些文书的名称、官场的一些礼节、朝廷的
一些机构、典章制度、行政区划、还有一些避讳的说法等。平时注意积累，尤其是课本的注
释的相关内容，答题时还要注意结合语境的含义作答。本题要求选出“下列对文中加点词语
的相关内容的解说，不正确的一项”。D 项，“叙复，┄遇赦恩得以恢复并晋升官职”理解____________________________________________________________________________________________
有误，叙复只是恢复官职，并不是晋升官职。故选 D。
12. A 本题考查学生对文言文有关内容要点的概括和分析能力。此类题答题时，注意对读
选项和原文，寻找时间、地点、人物、时间、手法以及重点词句的翻译上的错误。本题要求
选出“下列有关原文内容的概括和分析，不正确的一项”。A 项，“他任莆田县令时，正赶
上闹灾荒，士兵和百姓趁机发生叛乱，┄”曲解文意，陈仲微在莆田时，只是县尉，原文说
“调莆田尉，会守令阙，台阃委以县事”。故选A
13. (10 分)（1）陈仲微把推荐信归还了他，信的封口还和原来的一样，那个人惭愧地道
歉离去，直到陈仲微任职期满再没敢因私事打扰。
（2）邻县有一件疑案十年了没有决断，郡里命令陈仲微审理此案，他一次审问就马上裁决
了。
本题考查学生文言文翻译能力。文言翻译是文言文的必考内容，翻译以直译为主，意译
为辅，把句子中的每一个字都要落到实处，不能翻译的助词等删掉，省略的内容根据上下文
补充，这样才能做到不丢分。平时训练时注意自己确定句子的赋分点，翻译时保证赋分点的
落实，如（1）中的“牍”名词，书信；“缄封”名词，封口；“谢”动词，道歉；“终其任不
敢挠以私”状语后置；“挠”动词，干扰。（2）中的“狱”名词，案件；“按”动词，审理，
审判；“问”动词，审问；“立”副词，马上；“决”动词，解决。
【点睛】文言文翻译记清两原则，一是直译为主，字字落实。所谓“直译”就是字字落实，
不可凭大意去翻译。所谓“字字落实”，就是在翻译时，要将文言语句中的每个词都落实到
译文中去，这是文言文翻译的最基本的要求。“直译为主”是文言文翻译最基本的方法，也
是保证达到“字字落实”这一基本要求的最佳方法。“直译为主”是说对于大多数句子、大
多数词语，可以采取直接翻译的方式来进行。二是意译为辅，文句通顺。所谓“意译为辅”
就是在难以直译或直译后难以表达原文意蕴的时候，酌情采用意译作为辅助手段。文句通顺
是语言表达的一般要求，凡是语言表达都必须遵从。考生一定要养成推敲语句的习惯。翻译
成现代汉语以后一定要读一读，看看是否通顺、流畅。如果不通顺、不流畅，就要对它进行
修改、润色，适当的进行意译。
译文：陈仲微字致广，瑞州高安人。他的祖先居住在江州，曾被朝廷表彰为有义行的家庭。
嘉泰二年考中进士。调任莆田县县尉，恰逢县令缺任，朝廷有关部分就把县里的政事委托给
他。当时年成不好，士兵和饥民发动叛乱，陈仲微立刻招来首先闹事的人杀掉了他。登记那
些囤积粮食不卖的人，抑制那些强行买进粮食的人，全县境内秩序井然。囊山的寺院与郡中____________________________________________________________________________________________
的学校争水利，过了好长时间没有裁决，陈仲微查找法律说：“理亏在寺院。”后来有一天，
按照公文办事经过寺院，寺院的僧人长期将这件事公布在钟上认为他们冤枉，从早到晚祈祷
诅咒，但是不知道来人就是陈仲微。陈仲微见到他们说：“我的心思如何呢？我的心思如何
呢？”天刚亮，寺院里带头祝诅的和尚就无病而终了。有一位居住在乡下的贵族，向当权者
称颂陈仲微，并且还秘密地送给陈仲微一封推荐信，陈仲微接过信就收藏起来。过了一年，
这位贵族家拖欠县里的租税，陈仲微最终逮捕了他的家奴。这位贵族有怨言，陈仲微把推荐
信还给他，书信的封口还和原来一样，这个人惭愧地道歉离去，直到陈仲微任职期满再没敢
因私事打扰。调任为海监丞。邻县有一件疑案十年了没有决断，郡里命令陈仲微审理此案，
他一次审问就马上裁决了。改任崇阳县县令，一直吃住在县衙的旁边，每天跟父老乡亲打柴
的人你我相称。下面的事情全都能了解到，手下的官史们不敢弄虚作假。担任黄州通判，还
兼任运送军粮的职务，以自身的行为约束部下，军事行动依仗他而从不匮乏。制置使要上奏
称赞他是官员中最好的，他谢绝说：“这是应尽的职贵曹责本分，哪里称得上是最好的
呢？”触犯了丞相贾似道，监察御史舒有开上书罢免了他。过了很长时间，才被重新起用，
担任惠州知州，升任太府寺丞兼权侍右郎官。轮值上殿策对时说：“以利禄作为诱饵可以招
来天下中等才能的人，但不能使天下的豪杰来品尝；可以用名位之舟运载天下卑鄙之人，而
不可以使天下的英雄埋没。”贾似道大怒，又劝说谏宫罢免削去他的官职。过了很长时间才
恢复。当时国家的形势已经非常危险了，陈仲微上奏密封的奏章，内客大略是说：“作战失
败的罪责不只在无能的大臣、疲惫不堪的将领，国君、丞相也应当分担这件事的责任。天子
如果说罪过在自己，大臣也应该说过错在臣等。对以往的过错感到后悔，胜似执迷不悟。只
有国君和丞相幡然醒悟、改进，天下大事才有回旋的余地，转败为胜就在国君和丞相一念之
间啊。”于是将陈仲微调出京城担任江东提点刑狱。德祐元年，升迁为秘书监，不久授予殿
中侍御史的官职。益王在海上即位后，授予他吏部尚书的官职。过了四年去世，享年七十二
岁。
（二）古代诗歌阅读（本题共 2 小题，9 分）
14. C 本题考查学生对诗歌综合赏析能力。此类题综合考查诗歌的形象、语言、表达技
巧和思想情感等，每个选项一个考点，几乎涵盖诗歌的所有内容，注意结合全诗进行分析，
主要的错误是意象的含义不对，手法不准确，手法的解说和艺术效果的分析不对，语言方面
主要是风格不正确，内容一般为曲解诗歌意思，答题时注意仔细辨析。C 项，“作者……唤
酒畅饮而弄湿了自己的衣袖”不对。“红袖”不是诗人自己的衣袖，而是指女子的衣袖。意____________________________________________________________________________________________
思是梅花绽放，让闺阁中的女子也趣味盎然地聚在一起传杯饮酒，以致于酒泼洒出来沾湿了
衣袖。故选 C。
15. (6 分)意为世俗之人满眼看到的只是艳丽的桃杏，却不识凌寒独放色香俱佳的梅花。诗
人把世俗之人对桃杏和梅花的态度作对比，讥讽世俗之人的浅薄与庸俗。借梅花自喻，暗示
自己的改革志向不被世人理解的复杂心情。
本题考査学生对诗歌思想内容的把握能力。这类题目，考查学生对诗句的理解能力，同
时也考查对诗句内容以及情感的把握能力，涉及对诗歌思想感情的鉴赏。解答此类题目，首
先要审题，即明确题目的具体要求，然后注意了解诗歌的创作背景，并逐句翻译诗句，把握
诗歌的意象，分析诗歌营造的意境，领悟作者表达的思想情感，最后有条理的按照题目要求
整理出答案即可。“望尘俗眼那知此”，反面讥诮俗人眼光低俗，不解梅花，“只买夭桃艳
杏栽”。拿俗眼不“知此”而“颇怪”“只买”与梅花实际情形形成对比，突出梅花形象与
气质；同时，不“知此”又暗中与“议论者”（“我”）形成对比，突出“我”之眼光与追求。
由此，我们看到了作者王安石的独特的眼光与不同凡俗的追求。联系作者的政治追求与作为，
我们不难由此诗感受到他的确是一位伟大的改革家，同时感受到诗人改革志向不被世人理解
的无奈与落寞等复杂心理。
【点睛】诗歌鉴赏哪类题都离不开把握作品的思想感情。理解诗歌思想感情，可借助于“三
看三抓法”答题，即看标题、看作者、看注释；抓诗眼（或词眼）、抓主旨、抓意象特征。
组织答案时，要用能够准确表现作者情感特点和情感基调的词语来概括作者的思想感情。平
时要积累一些常见的诗歌情感规范用语，例如，离别思念、爱国思乡、友情爱情惜别、热爱
自然、归隐田园、关心民间疾苦、怀才不遇、壮志难酬等。
（三）名句名篇默写（本题共 1 小题，6 分）
16. (6 分)补写出下列句子中的空缺部分。(6 分)
(1). 抟扶摇而上者九万里 去以六月息者也
(2). 此情可待成追忆 只是当时已惘然
(3). 去国怀乡 忧谗畏讥
三、语言文字运用（20 分）
17. C 本题主要考查辨析并修改病句 能力。命题者从一段文字中选择一个句子，将其
修改有病句，然后在题中列出四种修改情形，要求选出修改最恰当的一种。此类试题解答时，
需要掌握病句的常见类型。常见的病句类型有：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结
的____________________________________________________________________________________________
构混乱、表意不明、不合逻辑等。错误一般可以分为两类，凡是违反语法结构规律的叫语法
错误，违反客观事理的句子叫逻辑错误。解题时先确定逻辑类病句，再按照成分分析法排除
语法类病句，常见的逻辑错误类病句有语序不当、结构混乱、不合逻辑等。画线句子中，“围
绕……”与“以……为主题”句式杂糅，删去“围绕”；排除 AD；“目前”，现在、此刻，
即到现在为止的意思，用在此处不当，应改为“日前”，排除 B。故选 C。
18. B 本题考查语言表达准确、连贯的能力。考生作答时应结合上下文语境分析，按照
话题一致的原则或时间顺序、逻辑顺序等排列。本题中，“不仅……而且”是表示递进关系
的关联词，应先“显示出中国的强大吸引力”，然后“表现出中国以自身开放推动做大全球
市场蛋糕”，最后“让各国共享中国机遇”。故选 B。
19. D 本题考查正确使用标点符号的能力。标点符号是辅助文字记录语言的符号，是书
面语的有机组成部分，用来表示停顿、语气以及词语的性质和作用。要分析句子中分句之间
的关系，根据标点符号各自的作用，判断标点符号的正误，尤其注意易错易混的标点符号。
文中的省略号表示列举事物的省略；
A 项，省略号表示引文或引述的话有所省略；
B 项，省略号表示引文或引述的话有所省略；
C 项，省略号表示说话时断断续续；
D 项，省略号表示列举事物的省略；
故选 D。
【点睛】省略号有什么作用：1.表示语意未尽；2.表示话未说完；3.表示说话时断断续续；
4.表示列举事物的省略；5.表示静默或思考；6.表示语言中断；7.表示列举同类事物和序数词
语的省略；8.表示引文或引述的话有所省略；9.表示重复词语的省略。
20.(6 分)
①人的善恶(观念会)影响寿命长短
②善意(还)有益（于）人体免疫系统
③比看记录片前(平常或过去）增加了
【详解】本题考查语言表达简明、连贯、得体，准确、鲜明、生动的能力。，解答此类题目，
首先要把握语段，注意前后语境的关联。再根据语境合理推导出所要填写的内容。这是一道
根据文意填空的题目，既考查句子的连贯性，又考查学生对文段的概括能力，及文段的推断
能力。答题时注意前后文的照应，以及语意的提示。整个语段的大致内容是善影响人的寿命。____________________________________________________________________________________________
第一处空格后面的句子是从正反两方面说善恶与寿命长短关系。所以此处应该填写的关键词
“善恶；寿命长短”。第二处空格后面的句子是举例论证。主要讲人的善意对人体免疫系统
作用。所以此处应该填写的关键词“善意；有益”。第三处空格后面的句子是对例子分析，
推导出结论:免疫蛋白 A 的数量怎样，所以此处应该填写的关键词“和……相比；增加”。
21.(5 分)
关键信息:①国家卫健委官员称;(1 分)
②新冠肺炎疫苗研发的五条技术路线稳步推进;(2 分)
③四月份，部分疫苗有望进入临床试验或应急使用。(2 分)
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