2020 年兰州市高三诊断考试
语 文
注意事项:
1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。
2.作答时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。
3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
一、现代文阅读(36 分)
（一）论述类文本阅读(本题共 3 小题，9 分)
阅读下面的文字，完成 1-3 题。
文学可以看作是作家追求个人审美体验的活动，也可以看作是与他人一起探
求普遍价值和意义的公共行动。文学公共性就是指文学活动的成果进入到公共领
域所形成的公共话题，此种话题具有介入性、批判性和明显的政治诉求，并能引
发公众的广泛共鸣和参与意识。就其本质而言，是指一种责任意识、担当精神和
批判精神，要求写作者积极介入公共生活，表现自已对时代生活和社会问题的思
考和判断。“感时忧国” 既是中国文化精神中固有的伦理情怀，也是中国文学
精神里特有的“公共性”品质。
雨果说:“愤怒与温情，是对于人类不自由状况两个方面的不同反应，并且，
能够发怒的人就能够爱。”中国文学的“公共性”，就具有这种既“愤怒”又
“温情”的特点：一方面，是“愤怒”和不满，具体表现为对权力的“以究王讻”
的“上层反讽”；一方面，是仁慈和“温情”，具体表现为“惟歌生民病”的现
实主义精神和人道主义情怀。中国文学的这种特殊形态的“公共性”，源自于中
国文化的“天下为公”的基本理念、“经世致用”的责任伦理与“民胞物与”的
博爱情怀。在中国儒家的文化元典《礼记》里，就建构了“天下为公”的观念。
后来的《吕氏春秋》对“天下观”的阐释愈加深入，也愈加进步:“天下，非一
人之天下也，天下之天下也。”在此基础上，邑不事及其门人全面地阐发了“士
君子”文化观，表现出极可宝贵的启蒙主义精神，“士之为人，当理不避其难，
临患忘利，遗生行义，视死如归。”这种博大的“天下”观念和“遗生行义”的
“士君子”伦理，深深地影响了中国以士人为主体的文学写作。
受这样的“舍生取义”的观念影响，中国以《史记》为典范的史传叙事和小
说叙事，以“杜诗”为代表的诗歌抒情，在面对权力的时候，总是表现出一种醒
世独立的写作精神和亢直不挠的批判勇气，表现出一种中国式的“公共性”品质。王夫之说，中国自《诗经》以来的诗人，“有所指斥，则皇甫、暴公，不惮直斥
其名，历数其愿，而且自显其为家父，为寺人孟子，无所规避。《离骚》虽多引
喻，而直言处亦无所讳”。这种“无畏于天，无恤于人”的精神，作为一种伟大
传统，在后来千百年的诗歌写作中，有继维绳绳的赓续和体现。在叙事文学的写
作领城，司马迁则在《太史公自序》中，标举“贬天子，退诸侯，讨大夫”的叙
事原则，实乃一种高度成熟的人文精神，其中所包含的“公共性”，即使今天来
看，也具有充分的普遍性和现代性。
同情民众，关注民瘼，是中国文学的另一个伟大的“公共性”品质。以士君
子为主体的优秀的中国文人，无论居庙堂之高，还是处江湖之远，皆以天下苍生
为念。而中国文学中的“公共性”，也就体现为对“民生”“社稷”等“公共事
象”的关注，体现为对同情底层大众的“哀”和“忧”的情感表达。在《离骚》
里，屈原吟出了“长太息以掩涕兮，哀民生之多艰”的诗句，抒发了他对艰难时
世的不幸民众的同情；杜甫则唱出了“朱门酒肉臭，路有冻死骨”的诗句，表达
了对底层民众的真挚同情和对权势的尖锐批评。对杜甫的这种仁慈而又伟大的
“哀忧”精神，华人学者洪业给予极高的评价:“他是心系家邦的国民。他所观
察到的八世纪大唐帝国的某些情形仍然存在于现代中国；而且，也存在于其他的
国度。”
可以说，正是屈原、司马迁和杜甫他们正直而勇敢地介入自己时代的“公共生
活”， 以中国人特有的“忧哀”情怀和反讽精神来写作，来建构中国文学自己
的“公共性”，并最终抵达与人类经验相通的“普遍性”和“世界性”，才使我
们的文学受到中国读者的欢迎，并最终赢得世界读者的尊敬。
(摘编自李建军《“公共性”与中国文学经验》)
1.下列关于原文内容的理解和分析，不正确的一项是(3 分)
A.文学公共性与作为社会人的作家是联系在一起的，因此不能离开作家讨论文
学公共性。
B.相比于对权力的“愤怒”不满，作家对民众的仁慈“温情”更具有现实精神
和人道情怀。
C《史记》的反讽精神，体现出了写作者醒世独立的写作精神和亢直不挠的批
判勇气。
D.《离骚》《史记》和“杜诗”中包含的公共性，具有人类经验的“普遍性”
和“世界性”。
2.下列关于原文的论证和分析，不正确的一项是(3 分)
A.文章论证中国文化伦理情怀与文学公共性的关联，是依由因到果的逻辑顺序推进的。
B.文章引用雨果关于“愤怒与温情”的话，巧妙地衔接了上下文，也有力地支
撑了论点。
C.文章指出理解中国文学的“公共性”品质可从两方面入手，并重点分析了二
者间的关系。
D.文章提出问题后，分析了“感时忧国” 在中国文学中的表现，并论证了其
带来的影响。
3.根据原文内容，下列说法正确的一项是(3 分)
A.真正介人公共生活、肩负责任感的写作者，其作品中也就必然有文学公共性
的品质。
B.《礼记》《吕氏春秋》和“士君子”文化观，对中国文学写作的影响程度是
一样的。
C.杜甫的作品能超越时代和地域的局限，部分来自于他对社会问题的深入思考
与判断。
D.中国读者阅读中国文学，看重的是写作者在创作中所体现的“忧哀” 情怀
和反讽精神。
(二)实用类文本阅读(本题共 3 小题，12 分)
阅读下面的文字，完成 4-6 题。
材料一：
2017 年 5 月 18 日，国土资源部在南海神狐海域试采平台举办现场会，部长
姜大明宣布，我国进行的首次可燃冰试采实现连续稳定产气，取得历史性突破。
这是中国首次、也是世界首次成功实现开发难度最大的泥质粉砂型可燃冰试采，
创造了连续产气时长和产气总量两项世界纪录。
这次试采，整合了中国地质调查局系统内的两家海洋地质调查单位，并联合
系统内勘探技术所、油气调查中心、水环中心，探矿工程所和测试中心等直属单
位优势专业力量，构建起以中国地质调查局为核心层，以中石油、北京大学为紧
密层，以其他科研院所和第三方服务商为协作层的体系，创新制定了科学的技术
路线和详细的试采工程实施方案，优化形成了四种防砂方案和两种人工举升方式，
选定全球最先进的第七代半潜式钻井平台，连续奋战 18 个月，终于实现我国海
域可燃冰试开采成功。
(摘编自于德福、陈惠玲《南海深处的冰与火》)材料二:
天然气水合物又称可燃冰，是目前公认最佳的替代能源和清洁能源，主要存
在于冻土地区和海洋环境。就其储量而言，约是剩余天然气储量的 128 信，其有
机碳总资源量相当于全球已知煤、石油和天然气碳含量的 2 倍，仅海底探查到的
分布量，就可供人类使用 1000 年。但天然气水合物开采难度巨大:一是其赋存
于尚未石化的海底砂层中，赋存空间犹如 用砂构筑的蜂巢，开采时天然气水合
物分解为天然气和水后，“蜂巢壁”极可能坍塌并被 带走，进而堵塞采气管道；
二是只要温度、压力条件一变，天然气水合物即挥发成气体进 入大气，瞬间变
成环境杀手因此，这今鲜有国家尝试。结合各国开采领域专利的申请情况，形成
下图:
材料三：
中国对可燃冰的研究相对较晚，从 1985 年国内第一次出现可燃冰的概念，
都是在进行早期科研信息搜集和研究。直到 1999 年，中国地质调查局成立后，
我国的研究才进入到加速发展阶段。2002 年正式启动为期 10 年的专项研究，在
我国海域开展可燃冰综合调查与评价工作，并用国家科技计划等给予支持，持续
开展探测关键技术等研究。2007 年，在中国地质调查局的组织下，广州海洋地
质调查局联合国內外先进调查勘探力量，在南海北部神狐海域实施了我国首次可
燃冰钻探，成功获取实物样品， 成为继美国、日本、印度之后第四个通过国家
计划在海底钻获可燃冰实物样品的国家。2011 年，可燃冰勘查与试采专项工作
启动。2013、 2015 年先后 3 次组织实施钻探，发现两个超千亿方级矿藏，并精
准锁定了试采目标。2016 年成述可然冰工程技术中心，创新研发了试采关键技
术和装备体系。2017 年首次可燃冰试采作业成功，综合评价结果显示，试采未
对周边大气和海洋环境造成影响。
在 2017 年首次试采中，有大量国产化装备成功投入应用。首先是目前全球最先进的双井架半潜式钻并平台一“蓝鲸一号” ，其次是大量的拥有自主知识
产权工具，如完井防 砂工艺，完井与测试系统集成装备。但是，试采中采用的
装备都是通用海工装备，要想实现商业化开采还必须要有专业化可燃冰开采装备。
(摘编自新华社《直击我国海城天然气水合物(可燃冰)成功试采》)
4.下列对材料二相关内容的理解和分析，不正确的一项是(3 分)
A.天然气水合物是一种清洁能源，义名可燃冰，它虽能解决人类能源短缺问题，
但开采技术不稳定时，会造成环境污染。
B.就申请国分布来看，可燃冰开采专利的主要申请量集中在中国、美国和日本，
而在申请量上，中国具备绝对的优势。
C.从申请趋势来看，可燃冰开采专利申请量在 2013 年有了较大幅度的增长以
后，除 2017 年之外，总体增长趋势平稳。
D.结合专利逐年申请量中的全球申请量和中国申请量的对比，可知中国的申请
量并非来源于历史的累积，而是后来居上。
5. 下列对材料内容的概括和分析，不正确的一项是(3 分)
A.我国在南海进行的试采，创造了连续产气时长和产气总量两项世界纪录，也
为泥质粉砂型可燃冰开采提供了技术经验。
B.自我国开展可燃冰的研究以来，国家先后实施了科研信息搜集租研究↓综合
调查与评价和勘查与试采三个国家专项。
C.可燃冰虽然已经成功完成试采作业，但还不能成为我国可充分利用的能源，
这是因为我国对其尚米进人商业化开采阶段。
D.综合三个材料可以看出，中国可燃冰研究已经领先于世界，几十年的可燃冰
研究历史，也反映了中国综合国力的提升。
6.请结合材料子分析我国 2017 年可燃冰试采作业能够取得历史性突破的原因。
(6 分)
(三)文学类文本阅读(本题共 3 小题，15 分)
阅读下面的文字，完成 7-9 题。
凶犯[俄罗斯]契诃夫
在法院审讯官面前站着的是一个身材矮小、瘦弱无比的庄稼汉，穿着花粗布
衬衫和打补丁的裤子。他的脸上胡子拉磴的，一脸的麻子，两条浓眉耷拉着，让
人很难看清他的眼 睛。他脸上的表情十分冷漠。他还光着脚。“杰尼斯·格里戈里耶夫！”审讯官开口说道，“你往前站一点儿，回答我
们的问题。 本月 7 日，也就是 7 月 7 日早晨，铁路护路员巡查路况时，在 141
俄里处，当场发现你在 拧铁轨上用来固定枕木的螺丝帽 f 瞧，就是这种螺丝
帽……他便把你和螺丝帽扣留了。是这样吗?”
“啥？”
“事情是护路员说的那样吗?”
“是的。”
“好的。嗯，那你拧螺丝帽干吗?”
“你别老‘啥、 啥’的，直接回答我的问题！你拧螺丝帽干吗?”
“要是不干吗，我就不去拧了。”杰尼斯声音嘶哑地说，斜着眼睛着着天花
板。
“那你用螺丝帽做什么?”
“就那种螺丝帽吗?我们用它做钓鱼坠……”
“你说的‘我们’是指哪些人?”
“我们，就是老百姓呗……也就是克利莫夫斯克村的农民。”
“听着，老兄，你别跟我装糊涂了，用不着胡扯什么钓鱼坠儿！”
“我打娘胎里生下来就没撒过谎，在这里我敢撇谎吗……杰尼斯嘟囔着，眨
巴着眼睛，“再说了，大人，没有坠儿能行吗?你把鱼饵或者蚯蚓挂到鱼钩上，
要是没有坠儿，它能沉到水底吗?我撒谎了吗……”杰尼斯发出了一阵冷笑。
“这样说来，你拧下这个螺丝帽就是为了拿它做鱼坠儿了?
“不为这个又为啥呢?它又不能当羊拐子玩儿！”
“你也可以拿铅块、子弹壳做坠儿啊，或者钉子什么的……”
“铅块在路上捡不到，得去买，而钉子又不合适。螺丝帽虽然难弄，但比其
他东西都要好……很沉，而且有个窟窿。”
“你装什么糊涂！难道你还没弄清楚，笨蛋，你这一拧会拧出什么后果?如
果护路员没有发现，火车就有可能出轨，就会死很多人！而这些人是你害死
的！”
“大人！我干吗要害他们呢?难道我是恶棍吗?”“在你看来，到底是什么原因导致火车出了事故呢?你虽然只拧掉了两三个
螺丝帽，但也许火车就是因为这而出了事！ "
杰尼斯阴笑着，半信半疑地眯起眼睛看着审讯官。
“得了吧！这些年来，全村人都在拧螺丝帽，还不是照样平安无事?假如我
撬了铁轨或是搬了一根木头放在铁路上，哎呀，那么，火车可能会被撞翻，可是
呸！就那么一个螺丝帽！”
“你知道不，就是那些螺丝帽把铁轨固定在枕木上的！”
“这个我们……我们又没拧下所有的螺丝帽……还留着许多呢。”
杰尼斯打了个哈欠，并在嘴巴上画了个十字。
“去年这里就有一列火车出轨，”审讯官说，“我现在终于明白了，是什么
原因导致去年的火车脱轨……我终于弄明自子！”
“您可是读过书的人，所以您是懂道理的人，您刚才所说的，句句在理。而
那个护路员不过就是个乡巴佬，什么都不懂。他抓住我的衣领就把我给拽来
了……”
“你听着，《刑法》第一千零八十一条规定：凡蓄意破坏铁路，致使该路上
行驶中的，运输工具发生危险，且肇事者明知该行为有可能将造成灾……不可能
不知道，拧掉螺丝帽会引发什么后果……该肇事者当判处流放并服苦役。”
“您当然知道得最清楚了……可我们是睁眼……我们哪懂这些啊！”
“你其实什么都懂！你只是在撒谎，装糊涂而已！”
“我为什么要撇谎呢?如果您不信，就到村里去问间没有鱼坠北只能钓到欧
鳇 鱼。’
“嗨，住嘴……”
整个法庭鸦雀无声。杰尼斯不时地变换双腿的位置，望着铺着绿色桌布的桌
子，使劲儿眨巴着眼睛，仿佛他看到的不是铺着绿绒布的桌子，而是刺眼的阳光。
审讯官在快速地写着什么。
“我可以走了吗?”杰尼斯沉默了一会儿，问道。
“不行。我得先把你抓起来，然后让你去坐牢。”
杰尼斯不再眨眼，微徽抬起浓眉，疑惑地望着审讯官。
“为什么要坐牢呢?大人，我没空，我还得去赶集呢，还得到叶戈尔那里要回三卢布的油钱……”
“住嘴，别吵了……”
“如果真的犯了事，我也认了，可就这样去……要是您怀疑我欠税，我的大
人，您可别相信村主任……村主任算账时净作假，这一点我可以向老天爷赌
咒……”
“我烦透你了，喂，谢苗！”审讯官吼道，“把他带下去！”
“我们家三兄弟，”杰尼斯嘟囔着，两名强壮的法管正拽着他走出审讯室，
“兄弟帮兄弟又不是义……兄弟交不上税，而我杰尼斯却去承担什么责……你是
什么狗屁法官！……你们应该靠本事断案，不应该无中生……哪怕是该被刀剐，
也得犯了事才行啊，也要凭良心啊……”
(朱宪生译，有删改)
7.下列对本文相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一-项是(3 分)
A.第一段中，对庄稼汉穿着、外貌的描写，既从正面交代了庄稼汉困窘的境况，
又从侧面反映了审讯官与之不同的生活处境和居高临下的态度。
B.小说写杰尼斯由“斜着眼睛看着天花板”“半信半疑地眯起眼睛”到“使劲
儿眨巴着眼睛”，较完整地描写了他对自己罪行认识的转变过程。
C.小说多次写到审讯官与克利莫夫斯克村的农民杰尼斯的对话，但两人对话各
自站的立场却完全不同，这就在对比中产生了强烈的讽刺效果。
D.小说在作品中没有直接表明作者的主观态度，而是客观冷静地写人叙事，同
时给读者留下无限的思考空间:这与《装在套子里的人》相似。
8.契诃夫说:“我善于长事短叙。”请从“长事”与“短叙”的角度简析本文的
基本特征。(6 分)
9.“叙事的对话性” 是该小说的特色，这种特色体现在哪些方面?请结合作品简
要分析。(6 分)
二、古代诗文阅读(34 分)
(一)文言文阅读(本题共 4 小题，19 分)
阅读下面的文言文，完成 10-13 题。
御史大夫韩安国者，梁成安人也。尝受《韩子》、杂家说于驺田生所。事梁
孝王为中大夫。吴楚反时，孝王使安国及张羽为将，扦吴兵于东界。张羽力战，
安国持重，以故吴不能过梁。吴楚已破，安国句张羽名由此显。梁孝王，景帝母弟，窦太后爱之。孝王新得齐人公孙诡，说之。公孙诡、羊胜说孝王求为帝太子
及益地事，恐汉大臣不听，乃阴使人刺汉用事谋臣。及杀故吴相袁盎，景帝遂闻
诡、胜等计画，乃遣使捕诡、胜，必得。汉使十辈至梁，相以下举国大索，月馀
不得。内史安国闻诡、胜匿孝王所，入见王曰:“今大王列在诸侯悦一邪臣浮说
犯上禁桡明法天子以太后故不忍致法于王太后日夜涕泣幸大王自改而大王终不
觉寤有如太后宫车即晏驾，大王尚谁攀乎?”语未卒，孝王泣数行下，谢安国曰:
“吾今出诡、 胜。”诡、胜自杀。汉使还报，梁事皆得释，安国之力也。于是
景帝、太后益重安国。建元六年，安国为御史大夫。匈奴来请和亲，天子下议。
大行王恢， 燕人也，数为边吏，习知胡事。曰:“不如勿许，兴兵击之。”安国
曰:“千里而战， 兵 不获利。今匈奴负戎马之足，怀禽兽之心，迁徙鸟举，难得
而制也。击之不便，不如和亲。”群臣议者多附安国，于是上许和亲。安国为人
多大略，所推举皆廉士，贤于己者也。士亦以此称慕之，唯天子以为国器。丞相
田蚧死，安国行丞相事，奉引堕车蹇。天子议置相， 欲用安国，使使视之，蹇
甚，乃更以平棘侯薛泽为丞相。安国病免数月，蹇愈，上复以安国为中尉。岁馀，
徙为卫尉。明年，匈奴大入边。安国为材官将军，屯于渔阳。安国捕生虏，言向
奴远去。即上书言方田作时，请且罢军屯。 罢军屯月馀，匈奴大入上谷、渔阳。
安国壁乃有七百馀人，出与战，不胜，复入壁。匈奴虏略千馀人及畜产而去。天
子闻之，怒，使使责让安国。徙安国益东，屯右北平，是时匈奴虏言当入东方。
安国姜自魂，意忽 忽不乐，数月，病欧血死。
(节选自《史记·韩安国传》)
10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是(3 分)
A.今大王列在诸侯/悦一邪臣浮说/犯上禁/桡明法/天子以太后/故不忍致法于
王/太后日夜涕泣/幸大王自改/而大王终不觉寤/
B.今大王列在诸侯/悦一邪臣/浮说犯上禁/桡明法/天子以太后/故不忍致法于
王/太后日夜涕泣/幸大王自改/而大王终不觉寤/
C.今大王列在诸侯/悦一邪臣浮说/犯上禁/桡明法/天子以太后故/不忍致法于
王/太后日夜涕泣/幸大王自改/而大王终不觉寤/
D.今大王列在诸侯/悦一邪臣/浮说犯上禁/桡明法/天子以太后故/不忍/致法
于王/太后日夜涕泣/幸大王自改/而大王终不觉寤/
11.下列对文中加点的词语相关内容的解说，不正确的一项是)(3 分)
A.《韩子》是《韩非子》一书的旧称，其用寓言说理的艺术，可与《庄子》比
肩而论。
B.晏驾是指皇帝的车驾出得晚，以此讳言帝王已死。这里是韩安国讳言汉景帝之死。
C.和亲是指两个对立民族停止战争、捐弃仇怨，转而建立和平、友好、亲睦的
关系。
D.国器指能施政于国、堪当大任之人。后世用“长孺国器”的典故来喻指辅弼
之才。
12.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是(3 分)
A.韩安国很有才干，顺利化解危机。吴楚叛乱时，他和张羽固守力战使吴军未
能越过梁界；孝王为太子图谋封地并私藏刺客时，他又成功劝阻了孝王。
B.韩安国因时制宜，阻止兴兵伐胡。延议匈奴和亲一事，他与熟知边事的王恢
观点相左，认为匈奴难以制服宜与和亲，最终皇帝也同意了他的看法。
C.韩安国时运不济，错失丞相之位。在他代理丞相之职时，不巧堕车跌跛了脚，
皇帝因他脚跛得厉害只好改变正式任相于他的想法，改而任用他人。
D.韩安国守边不力，失去皇帝信用。他屯驻渔阳防御时，错误估计形势，致使
汉军在匈奴进逼时因兵少退回军营壁守，损失惨重；后被问责远调边地。
13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(10 分)
（1）汉使+辈至梁，相以下番国大索，月馀不得。
（2）安国捕生虏，言匈奴远去。即上书言方田作时，请且罢军屯。
(二)古代诗歌阅读(本题共 2 小题，9 分)
阅读下面这首宋诗，完成 14-15 题。
有美堂暴雨①苏轼
游人脚底一声雷，满座顽云拨不开，
天外黑风吹海立，浙东飞雨过江来。
十分潋滟金樽凸，千杖敲铿羯鼓催。
唤起谪仙泉酒面②，倒倾鲛室泻琼瑰。
[注)①有美堂：在杭州吴山最高处，左眺钱江，右瞰西湖。照宁六年初秋，
时任杭州通判的苏轼和几位诗友，设宴小饮于此，忽遇暴雨，即兴写下此作。②据
传，唐玄宗在沉香亭召李白赋诗，李白己醉，玄宗命以清水洒其面使之醒来，李白醒后掇笔写成《清平调》三章。
14.下列对这首诗的赏析，不正确的一项是(3 分)
A.“脚底一声雷”和“顽云拨不开”既写出了雨中的景象，凸显了有美堂的环
境特点。
B.颔联用动词连缀意象，摹写风雨在空间的纵横之状，给予读者强烈的立体感
和动态感。
C.颈联连用两个比喻，分别诉诸视觉与听觉形象；前句写江水的高涨，后句写
雨声的响亮。
D.诗歌以雄奇的笔调描写诗人于有美堂所见:骤至之雨由远而近、横跨大江、
呼啸奔来。
15.诗歌的尾联化用传说和典故，与其他各联正面描写雨景的写法不同，这样写
在情感抒发和结构安排方面有什么作用? (6 分 )
(三)名篇名句默写(本题共 1 小题，6 分)
16.补写出下列句子中的空缺部分。(6 分 )
（1）《荀子·劝学》中“ ， ”两句，通过对比说明了学习
比苦想有益的道理。
（2）韩愈《师说》中“ ， ”两句，写出了士大夫阶层择师
时受门第观念影响的普遍心理。
（3）宋濂在《送东阳马生序》中，用“ ， ”两句，交代自
己求学时与“同舍生”相比虽苦寒却自足的原因。
三、语言文字运用(20 分)
阅读下面的文字，完成 17- 19 题。
民间文学，是指我们的祖先在历史上创造，并在民间社会以口耳相传的形式，
传承至今的口头文学作品。它不仅是劳动人民生活智慧与生产智慧的总结，而且
是民族精神与优秀道德的重要 。
社会的发展仅有经济的推动远远不够，还需要有强大的精神力量做支撑。民
族精神以及这个民族优秀的传统道德，是推动社会发展的积极动力，也是_____
社会秩序的重要手段。（ ）。他们通过一个个故事在普及历史知识，讲述
中华传统的同时，也在继承古代“高台教化”传统的基础上，用一个个生动有趣
的故事，一个个可歌可泣的人物，表达着自己的爱憎，教化着底层民众， 文明世风，践行着弘扬民族精神和传统道德的 重要使命。故艺谚一直有“说书、
唱戏劝人方”“一世劝人以口，百世劝人以书”的说法。在民间社会中，一个民
族的民族精神与优秀的传统道德，正是通过一则则民间传说故事，一出出民间说
唱 实现 的。需要特别指出的是，民间文学可以通过与书面文学相比方
式的通俗易懂，渗入底层社会，进而弥补书面文学所永远流淌不到的文明死角。
17.依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是(3 分)
A.表现 维持 浸润着 代际传承
B.体现 维持 濡染着 世代交替
C.体现 维系 濡染着 代际传承
D.表现 维系 浸润着 世代交替
18.下列填人文中括号内的语句，街接最恰当的一项是 (3 分
A.我们的民间故事家以及各种各样的民间艺人，充当着民族精神与传统道德
“敦化者”的重要角色。
B.而充当着民族精神与传统道德“教化者”角色的，正是各种各样的民间艺人
和我们的民间故事家。
C.而充当着民族精神与传统道德“ 教化者”重要角色的，正是我们的民间故
事家以及(各种各样的民间艺人。
D.我们的民间故事家以及各种各样的民间艺人，被人们认为是民族精神与传统
道德“教化者”的角色。
19.文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是(3 分)
A.民间文学与书面文学相比，可以通过方式的通俗易懂。渗入底层社会，进而
弥补书面文学所永远流淌不到的文明死角。
B.民间文学与书面文学相比，可以通过通俗易懂的方式，渗入底层社会，从而
弥补书面文学所永远流淌不到的文明死角。
C.与书面文学相比，可以通过民间文学方式的通俗易懂，渗入底层社会，进而
填补书面文学所永远流淌不到的文明死角。
D.与书面文学相比，民间文学可以通过通俗易懂的方式，渗入底层社会，从而填补书面文学所永远流淌不到的文明死角。
20.在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴
切，逻辑严谨，每处不超过 12 个字。(6 分)
澳大利亚一项研究发现，跑步与死亡率显著降低存在相关关系。 ① ，
跑步参与者全因死亡、心血管死亡和癌症死亡风险分别降低 27%、30%和 23%。而
且，只要跑起来，即使跑得少、跑得慢，也有助于人的健康和长寿。不过，
② ， 可能就需要一些剧烈的运动了。研究显示，每天把 1 小时的久坐换成 1
小时的剧烈运动，能降低久坐人群 31%的全因死亡风险和 64%的心血管死亡风险。
世界卫生组织也建议每周至少要有 150 分 钟的中高强度体育运动，达不到这一
标准的人，死亡风险升高 28%。 ③ ，最常见的还要数跑步。相比其他运动
方式，跑步不需场地，也无需花钱，参与的人数众多，对其研究更易取得充足的
数据和证据。
21.请对下面这段新闻报道的文字进行压缩。要求保留关键信息，句子简洁流畅，
不超过 60 个字。(5 分)
被誉为“中国天眼”的世界最大单口径射电望远镜，于 2020 年 1 月 11 日顺
利通过国 家验收正式开放运行。在本次国家验收之前，经过 2 年紧张调试的“中
国天眼”台已于 2019 年 4 月面向国内天文学家试开放。试运行以来，中国天眼”
运行可靠稳定，其灵敏度为全球第二大望远镜的 2.5 倍以上，这是中国建造的射
电望远镜在主要性能指标上第一次占据高点。同时，“中国天眼”在调试阶段获
得了一批有价值的科学数据，目前探测到 146 颗优质的脉冲，星候选体，其中 102
颗已得到认证。
四、写作(60 分)
22.阅读下面的材料，根据要求写作。(60 分)
班会课上，高三(7)班班主任分享了《中学生》杂志刊登的文章。这是一期
探讨高中生生涯规划的主题文章，其中引用了历史上三位学者的说法。
人生最终的价值，在于觉醒和思考的能力，而不只在于生存。( 亚里士多德)
依着“性之所近，力之所能”学下去，其未来对国家的贡献也许比现在盲目
所选的或被动选择的学科大得多，将来前途也是无可限量的。（胡适）
同学对个人问题应从主观客观各方面来审量一下，或偏治学，或偏治事，治
学治何种学，治事治何种事，来得一决定，向前努力。( 梁漱溟)
对于以上说法，同学们看法不一：有的认为这三位学者的说法对当今高中生生涯规划 具有指导意义；也有人认为他们的观点已经过时，不再有借鉴价值；
还有人认为未来的生活充满不确定性的因素，规划可能赶不上……为此，班主任
布置了下列三个学习任务，请你任选一个，以高三(7) 班学生的身份完成写作。
①在学校“新时代高中生人生规划”演讲活动上的演讲稿。
②在《中学生》杂志社“中学生人生规划”论坛上的发言稿。
③在大学专业报考-事上与自已意见出现分歧时写给父母的信。
要求：结合材料，自选角度，确定立意；切合身份，贴合情境；符合文体特
征；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于 800 字。
2020 年兰州市高三诊断考试
语文试题参考答案
一、现代文阅读
(一)
1. (3 分)B 2. (3 分)C 3. (3 分)C
(二)
4. (3 分)A 5.(3 分)D
6. (6 分)
①实施国家计划，统筹各方力量集中研究和解决可燃冰的开发；②利用长期
研究和技术的积累，攻克关键技术和难点；③不断增强科技窦力和创新精神，自
主研发开发技术。
(三)
7. (3 分)B
8 (6 分)
①杰尼斯受审本身是有前因后果的“长事”。这一事情由拧螺丝帽、被捉、
送进法庭、判处坐牢等事件组成；②作者只将事件集中在审判这一场景中“短叙”，将其他事件都在审讯官和杰尼所的审讯。答辩中交代出来；③对“长事”
进行“短叙”。着眼于叙述留有余地，作品形成一种含所不露、意在言外的特色，
能启发读者深思。
9 (6 分)
①全篇几乎全为对话由法院审讯官和农民杰尼斯的对话构成小说的主要内
容；②在对话中呈现人物的言行和心理、在个性化额人物对语中完成对人物形象
的刻画；③在对话中呈现人物情感感想的冲突与对立、推动情节发展。蕴含小说
主题。
二、古代诗文阅读
10. (3 分)C 11. (3 分) B 12. (3 分) A
13.(10 分)
（1） (5 分)
汉王室（先后)派十批使者到梁国，自国相以下进行全国大搜捕，一个多月
还没有抓到(公孙诡、羊胜)。
（译出大意给 3 分，关键字“辈”“大索”各给 1 分。）
（2）(5 分)
韩安国活捉的俘虏，供说匈奴已经远远离去，(韩安国)就上书皇帝说正是从
事耕种的时节，请求暂时停止屯军。
（译出大意给 3 分。关键字“田作”“且”各给 1 分。）
14. (3 分) A
15.(6 分)
①情感抒发。尾联以洒泉水唤醒诗仙李白和倾制鲛屋里满室的珠玉盛况，暗
喻奇妙景物诱发了诗人的佳句美文。显示了诗人无比的豪情和自信。②结构安
排:由实转虚(由景及人) 诱人逛想，使诗歌的节奏和气势如疾风暴雨，一气贯注。
(三)
16. （6 分)
（1）吾尝终日而思矣 不如须臾之所学也
（2）位卑则足羞 官盛则近谀（3）以中有足乐者 不知口体之奉不若人也
三、语言文字运用
17. (3 分)C 18. (3 分)C 19. (3 分) D
20.示例
①与不跑步的人相比
②要想进一步降低死亡风险
③至于运动的方式
21. (5 分)
关键信息:①2020 年 1 月 11 日；②“中国天眼”正式开放运行；③试运行
时灵敏度已首次占据高点；④调试阶段已取得有价值的科学数据。
四、写作
22. (60 分)
参照高考评分标准
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