2020 年春季学期
4 月月考语文试题
一、课内文言基础题（1～13，共 26 分）
1、下列加下划线词语 不属于偏义复词的一项是( )
A.便可白公姥 B. 昼夜勤作息
C.贵贱情何薄 D. 我有亲父母，逼迫兼弟兄
2、列句子“相”的用法表示“动作偏指一方”的一项是（ ）
A. 吾已失恩义，会不相从许。 B. 仰头相向鸣，夜夜达五更。
C. 枝枝相覆盖，叶叶相交通。 D. 夫人之相与，俯仰一世。
3、下列词语解释全不正确的一项是（ ）
①以尔车来，以我贿迁 贿：财物
②于嗟女兮，无与士耽 耽：耽搁
③女也不爽，士贰其行 爽：过错
④既其出，则或咎其欲出者 咎：责怪
⑤至于幽暗昏惑而无物以相之 相：帮助
⑥ 修短随化 化：变化
A. ①③ B.②⑤
C. ②⑥ D.③④
4、下列句式分类正确的一项是（ ）
①. 虽体解吾犹未变兮 ②. 狗吠深巷中 ③. 不吾知其亦已兮
④不能喻之于怀 ⑤ 而又何羡乎？ ⑥悟言一室之内
⑦．此余之所得也 ⑧ 仰观宇宙之大
A. ①/③④ /②⑧/⑤⑥/⑦ B.①③/②⑤/⑧/④⑥/⑦
C. ①/②⑥/③⑤/④/⑦/⑧ D.①/③④/②/⑤⑥/⑦/⑧
5.下列有关常识的表述，不正确的一项是（ ）A.古体诗又称“古风”，《诗经•氓》《短歌行》是其中的名篇，但平仄和押韵不受
严格限制；近体诗在唐代达到顶峰，对平仄和押韵要求颇高。
B．“七月既望”中的“既望”是据月亮的情况来记日，每月初一为朔，十五为望，十
六为既望，农历每月最后一天为晦。
C． 作者在文中批评了墨家的“一死生”“齐彭殇”的思想，斥其为“虚诞”“妄作”。
D. 《离骚》运用大量香花、香草的名称来象征性的表现政治、思想意识方面比较
抽象的概念，不仅使作品含蓄，长于韵味，而且从直觉上增加了作品的色彩美。
6.加下划线虚词用法和意义相同的一项是（ ）
A.旦日飨士卒，为击破沛公军 阿母为汝求，便复在旦夕
B.多谢后世人，戒之慎勿忘 后之视今，亦犹今之视昔
C.乘彼垝垣，以望复关 夫夷以近，则游者众
D.卿但暂还家,吾今且报府 命如南山石，四体康且直
7.下列句中画线词意义相同的一项是( )
A．未尝不临文嗟悼 先帝临崩之时
B．所以兴怀，其致一也 何意致不厚
C．列坐其次 秦武阳奉地图匣，以次进
D．夫晋，何厌之有？ 山不厌高
8.下列选项不含通假字的一项（ ）
A.匪来贸丝，来即我谋
B.箱帘六七十，绿碧青丝绳
C.长乐王回深父
D.忧心孔疚，我行不来
9.下列选项不含通假字的一项（ ）
A.偭规矩而改错
B.虽趣舍万殊，静躁不同
C.浩浩乎如冯虚御风
D.俯察品类之盛
10.下列选项不都含古今异义的一项（ ）
A.蹑履相逢迎 引以为流觞曲水B.亦将有感于斯文 凌万顷之茫然
C.世之奇伟、瑰怪、非常之观 放浪形骸之外
D.枝枝相覆盖，叶叶相交通 铁骑突出刀枪鸣
11.下列选项活用类型不一致的例句是（ ）
A.榆柳荫后檐 又有清流激湍，映带左右
B.东望夏口，西望武昌 吾得兄事之
C.齐彭殇为妄作 戒之慎勿忘
D.不知东方之既白 群贤毕至，少长咸集
12.下列句中划线字不属于词类活用的一项是( )
A．伏清白以死直兮
B．籍吏民，封府库
C．而无物以相之
D．謇朝谇而夕替
13、与“唐浮图慧褒始舍于其址”中“舍”活用类型相同的一项是( )
A．鸷鸟之不群兮
B．舞幽壑之潜蛟,泣孤舟之嫠妇
C．方是时，……火尚足以明也
D．死生亦大矣
二、课外文言语段（共 2 段，32 分）
（一）阅读下面的文言文，完成 14～17。
韩愈，字退之，昌黎人。父仲卿，无名位。愈生三岁而孤，养于从父兄。愈自
以孤子，幼刻苦学儒，不俟奖励。洎举进士，投文于公卿间，故相郑余庆颇为之
延誉，由是知名于时。寻登进士第。
宰相董晋出镇大梁，辟为巡官。府除，徐州张建封又请其为宾佐。愈发言真率
无所畏避操行坚正拙于世务调授四门博士转监察御史德宗晚年政出多门宰相不专机务宫市之弊，谏官论之不听。愈尝上章数千言极论之，不听，怒，贬为连州阳
山令，量移江陵府掾曹。
愈自以才高，累被摈黜，作《进学解》以自喻，执政览其文而怜之，以其有
史才，改比部郎中、史馆修撰。逾岁，转考功郎中、知制诰，拜中书舍人。俄有
不悦愈者，摭其旧事，言愈前左降为江陵掾曹，荆南节度使裴均馆之颇厚，均子
锷凡鄙，近者锷还省父，愈为序饯锷，仍呼其字。此论喧于朝列，坐是改太子右
庶子。
元和十二年八月，宰臣裴度为淮西宣慰处置使，兼彰义军节度使，请愈为行
军司马。淮、蔡平，十二月随度还朝，以功授刑部侍郎，仍诏愈撰《平淮西碑》，
其辞多叙裴度事。时先入蔡州擒吴元济，李愬功第一，愬不平之。愬妻出入禁中，
因诉碑辞不实，诏令磨愈文，宪宗命翰林学士段文昌重撰文勒石。
愈性弘通，与人交，荣悴不易。少时与洛阳人孟郊、东郡人张籍友善。二人
名位未振，愈不避寒暑，称荐于公卿间，而籍终成科第，荣于禄仕。后虽通贵，
每退公之隙，则相与谈宴，论文赋诗，如平昔焉。而观诸权门豪士，如仆隶焉，
瞪然不顾。而颇能诱厉后进，馆之者十六七，虽晨炊不给，怡然不介意。大抵以
兴起名教、弘奖仁义为事，凡嫁内外及友朋孤女近十人。(节选自《旧唐书·韩愈
传》)
14.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是( )（2 分）
A.愈发言真率/无所畏避/操行坚正/拙于世务调授/四门博士转监察御史/德宗晚年
政/出多门/宰相不专机务/
B.愈发言/真率无所畏避/操行坚正/拙于世务/调授四门博士转监察御史/德宗晚年
政/出多门/宰相不专机务/
C.愈发言真率/无所畏避/操行坚正/拙于世务/调授四门博士/转监察御史/德宗晚年/
政出多门/宰相不专机务/
D.愈发言/真率无所畏避/操行坚正/拙于世务/调授四门博士/转监察御史/德宗晚年/
政出多门/宰相不专机务/
15.下列对文中加线词语的相关内容的解说，不正确的一项是( )（2 分）
A.韩愈祖籍昌黎郡，自称“韩昌黎”、“昌黎先生”，谥号“文”，又称韩文公。
B.征辟制是汉武帝时开始推行的一种自上而下的选拔官吏的制度，也可以分为“征”和“辟”两类，并沿用至唐。
C.宫市是中唐时，宫中有需要买外面市场上的物品，随意给出价款强行收购的行
为，是皇帝直接掠夺人民财物的一种最无赖、最残酷的方式。
D.节度使初置时，作为军事统帅，主要掌管军事、防御外敌，而没有管理州县民
政的职责，后来渐渐总揽一区的军、民、财、政。
16.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是( )（2 分）
A.韩愈从小失去母亲，跟随父亲和兄长，自幼刻苦读书，文章得到别人的赏识，
后来考中进士，终成一代名士。
B.韩愈曾上过几千言的奏章把宫市的弊端毫无保留地讲了出来，皇上不仅不听，
反而大为生气，把韩愈贬到边远的阳山做县令，后来才酌情内移到江陵任职。
C.元和十二年，韩愈担任裴度的行军司马，因随同裴度平定淮西藩镇之乱有功，
被朝廷任命为刑部侍郎。韩愈借撰写替裴度歌功颂德。
D.韩愈性情宽宏通达，与他人交往，不论人家地位如何变化，他总不改变态度。
他跟孟郊、张籍的友情，就是很典型的例子。
17.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10 分）
①愬妻出入禁中，因诉碑辞不实，诏令磨愈文，宪宗命翰林学士段文昌重撰文勒
石。
译 文 ：
__________________________________________________________________
②而颇能诱厉后进，馆之者十六七，虽晨炊不给，怡然不介意。
译 文 ：
_____________________________________________________________________
（二）阅读下面的文言文，完成 18～21。
杨伯仁字安道，伯雄之弟也，天性孝友，读书一过成诵。登皇统九年进士第，事亲不求调。天德二年，除应奉翰林文字。初名伯英，避太子光英讳，改今名。
海陵尝夜召赋诗传趣甚亟未二鼓奏十咏海陵喜解衣赐之海陵射乌伯仁献《获乌诗》
以讽。丁父忧，起复，赐金带袭衣，及赐白金以奉母。
改著作郎。居母丧，服除，调镇西节度副使。入为起居注兼左拾遗，上书论
时务六事。改大名少尹。郡中豪民横恣甚，莫可制，民受其害，伯仁穷竟渠党，
四境帖然。谳馆陶大辟，得其冤状，馆陶人为立祠。府尹荆王文坐赃削封，降德
州防御使，同知裴满子宁及伯仁、判官谢奴皆以不能匡正解职。伯仁降南京留守
判官，改同知安化军节度使，到官三日，召为太子右谕德、兼侍御史，改翰林待
制，复兼右谕德。
除滨州刺史。郡俗有遣奴出亡，捕之以规赏者，伯仁至，责其主而杖杀其奴，
如是者数辈，其弊遂止。入为左谏议大夫，兼礼部侍郎、翰林直学士。故事，谏
官词臣入直禁中， 上闵其劳， 特免入直。改吏部侍郎，直学士如故。郑子聃卒，
宰相举伯仁代之，乃迁侍讲，兼礼部侍郎。
伯仁久在翰林，文词典丽，上曰:“自韩昉、张钧后，则有翟永固，近日则张
景仁、郑子聃，今则伯仁而已，其次未见能文者。吕忠翰草《降海陵庶人诏》，点
窜再四终不能尽朕意，状元虽以词赋甲天下，至于辞命未必皆能。凡进士可令补
外，考其能文者召用之。”不数月，兼左谏议大夫，俄兼太常卿。
大臣举可修起居注者数人，上以伯仁领之。从幸上京，伯仁多病，至临潢，
地寒因感疾，还中都。明年，上还幸中都，遣使劳问，赐以丹剂。是岁，卒。
(节选自《金史》)
18.下列对文中画线部分的断句，正确的一项是（ ）（2 分）
A.海陵尝夜召/赋诗传趣/甚亟/未二鼓奏十咏/海陵喜/解衣赐之/海陵射乌/伯仁献
《获乌诗》以讽
B.海陵尝夜召/赋诗传趣甚亟/未二鼓奏十咏/海陵喜/解衣赐之/海陵射乌/伯仁献《获
乌诗》以讽
C.海陵尝夜召赋诗/传趣甚亟/未二鼓奏/十咏海陵/喜解衣/赐之/海陵射乌/伯仁献
《获乌诗》以讽
D.海陵尝夜召赋诗/传趣甚亟/未二鼓奏十咏/海陵喜/解衣赐之/海陵射乌/伯仁献《获
乌诗》以讽19.下列对文中划线词语的相关内容的解说，不正确的一项是（ ）（2 分）
A.“避讳”是中国古代特有的现象，目的是显示君王或尊亲的威严，一般是为尊者
讳，为亲者讳，为贤者讳。
B.“状元”是古代科举考试中殿试一甲第一名。殿试是皇帝主试的考试，分三甲录
取，一甲前三名为状元、榜眼、探花。
C.“丁忧”也叫丁艰，原指遇到父母的丧事，后多指官员居丧。遇父丧叫丁内忧，
遇母丧叫丁外忧。
D.“幸”，帝王偏爱、宠爱为“幸”，如“宠幸”；帝王去某地也叫“幸”，如“巡幸”，
文中“从幸上京”是说“跟随皇上巡幸上京”。
20.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）（2 分）
A.杨伯仁天资聪敏，文词典丽。他读书可以过目成诵；皇上感叹当今翰林杨伯仁
文采第一， 连状元吕忠翰也比不上他。
B.杨伯仁关心民情，打击豪强。他在审察馆陶死刑案时，发现了其中的冤情，馆
陶人很感激他，为他修建祠堂。
C.杨伯仁为政严苛，革除流弊。滨州旧俗捕获逃奴可得奖赏，杨伯仁到任后，斥
责主人， 杖杀逃奴，遏止了这种坏风气。
D.杨伯仁深受器重，仕途顺利。早年知遇于海陵王，后来虽受荆王案牵连却未遭
实贬，生病后还蒙皇上亲赐丹药。
21.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10 分）
①郡中豪民横恣甚，莫可制，民受其害，伯仁穷竟渠党，四境帖然。
译 文 ：
__________________________________________________________________
②故事，谏官词臣入直禁中，上闵其劳，特免入直。
译 文 ：
__________________________________________________________________三、诗歌鉴赏题（共 2 段，16 分）
（一）阅读下面这首宋诗，完成 22～23。
太白岭
王安石
太白巃嵷东南驰，众岭环合青纷披。
烟云厚薄皆可爱，树石疏密自相宜。
阳春已归鸟语乐，溪水不动鱼行迟。
生民何由得处所，与兹鱼鸟相谐熙。
（注）巃嵷：山势高峻的样子。
22．下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（ ）（2 分）
A．首联化动为静，形象地写出了太白岭山势的高耸绵延和山色的青翠纷披。
B．颔联借厚薄变幻的烟云和疏密相间的树石，表达了诗人物我相谐，平静舒适的
情感。
C．诗人认为太白岭这样景色宜人的地方，正是人与自然和谐相处的理想处所。
D．本诗前六句写景，后两句抒情，体现了诗人开阔的胸襟和关注百姓的情怀。
23．本诗颈联的景物描写别具特色，请赏析其精妙之处。（6 分）
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
（二）阅读下面这首诗，完成 24～25。
癸卯岁始春怀古田舍二首(其二)[东晋]陶渊明
先师有遗训，忧道不忧贫。瞻望邈难逮，转欲志长勤。
秉耒欢时务，解颜劝农人。平畴交远风，良苗亦怀新。
虽未量岁功，即事多所欣。耕种有时息，行者无问津[注]。
日入相与归，壶浆劳近邻。长吟掩柴门，聊为陇亩民。
[注] 问津：指孔子让子路向两位隐士长沮、桀溺问路的典故。
24.下列对这首诗的理解和赏析，不恰当的一项是( )（2 分）
A．诗人尽管尊崇孔子，但他意识到“忧道不忧贫”难以践行，因此立志躬耕，这体
现了他对孔子人生选择的否定。
B．诗人亲自参与田间劳作，不仅快乐地拿起农具耕种，还面带笑容鼓励农人们积
极从事劳动。
C．“虽未量岁功，即事多所欣”，意思是说不必斤斤计较收成如何，愉悦就在耕耘
的过程中。
D．这首诗融说理、叙事、写景、抒情于一体，意境清淡悠远，语言平白如话，富
有表现力。
25.“长吟掩柴门，聊为陇亩民”表达了哪些情感？（6 分）
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
四、表达语段（共 3 题，6 分）
阅读下面的文字,完成 26～28。
传统史官将宋徽宗列入负面教材,认为他应该为北宋末年的“靖康之耻”负最
大的责任。《宋史·徽宗本纪》的记载就是对宋徽宗的___________:“特恃其私智
小慧,用心一偏,疏斥正士,狎近奸谀……君臣逸豫,相为诞谩,怠弃国政,日行无
稽。”今日主流的历史研究者对宋徽宗的评价,基本也是持类似的观点。但另一方
面,哪怕是那些对宋徽宗的治国理政很____________的人,也无法否认他在艺术领
域的才华与成就。在当时,金国的皇帝章宗就是宋徽宗的粉丝,他的书法“悉效宣
和字(瘦金体)”,他还刻意模仿徽宗的绘画偏好。而在今天，（ ）。
传统史官秉承经史观念,强调修史的目的是“以史为鉴”,因此容易出现裁剪历史、以是非遮蔽史实、忽视历史丰富性的问题,从某种意义上说,宋徽宗本人就
是这种史笔的“牺牲品”。美国华盛顿大学教授、汉学家伊沛霞女士的《宋徽宗》
一书却____________,立足于史料,呈现了一个立体化而非脸谱化的宋徽宗形象,
展现了一名“艺术家皇帝”的个人魅力,读来令人____________ 。伊沛霞女士凭
借一种异于国内历史研究者的视角,利用西方学术背景来解读人物,她更对宋徽宗
充满了“理解与同情”。这种解读有助于我们摆脱单一视角来看待这位个性鲜明的
北宋君主。虽然伊沛霞对宋徽宗的某些辩解缺乏足够的说服力,但她对宋徽宗的整
体还原还是成功的。
26.依次填入文中横线上的成语,全都恰当的一项是（ ）
A.不刊之论 不以为意 不落窠臼 拍案叫绝
B.盖棺论定 不以为然 不落窠臼 耳目一新
C.不刊之论 不以为然 别出心裁 拍案叫绝
D.盖棺论定 不以为意 別出心裁 耳目一新
27.下列在文中括号内补写的语句,最恰当的一项是（ ）
A.徽宗的艺术魅力吸引了很多文艺青年,他被亲切地称为“胖佶”
B.徽宗被亲切地称为“胖佶”,他的艺术魅力吸引了很多文艺青年
C.很多文艺青年也被徽宗的艺术魅力吸引,并亲切地称他为“胖佶”
D.很多文艺青年亲切地称他为“胖佶”,被徽宗的艺术魅力吸引
28.文中画横线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是（ ）
A.伊沛霞女士以一种异于国内历史研究者的视角,西方学术是她解读人物的背景,
她更对宋徽宗充满了“理解与同情”。
B.伊沛霞女士利用西方学术背景,突破一种异于国内历史研究者的视角来解读人
物,因此她对宋徽宗充满了 “理解与同情”。
C.伊沛霞女士以一种异于国内历史研究者的视角,对宋徽宗充满了“理解与同
情”,她是利用西方学术背景来解读人物的。
D.伊沛霞女士利用西方学术背景,以一种异于国内历史研究者的视角来解读人物,
因此她对宋徽宗充满了“理解与同情”。五、课内默写（共 10 分）
29.情景默写
(1) 《离骚》中写小人的种种丑态、伎俩，自己不为所动，宁死也不与他们同流
合污的句子是 ， 。
（2）在《赤壁赋》中客人用比喻的修辞手法，感伤我们个人在天地间生命短暂和
个体渺小的语句是：____________________，____________________。
（3）李白《蜀道难》中 ， 两句，用
夸张手法写登上顶峰以后的情形，极言山之高峻险拔，让人感到惶悚不已。
（4）《琵琶行》中音乐由“冷涩”到“凝绝”，是一个“声渐歇”的过程，诗人
用 ， 的佳句描绘了余音袅袅、余意无穷的艺
术境界，令人拍案叫绝。
（5）杜甫《登高》中表现诗人白发频添，酒杯难举，世事艰难而孤苦悲凉的诗句
是“ ，潦倒新停浊酒杯。”
（6）《锦瑟》借两个古人典故，表达对美好感情的追怀又生出凄凉悲慨的句子
是 ，望帝春心托杜鹃。
六、作文（60 分）
24.阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于 800 字的文章。（60 分）
在中华文明的历史长河中流传着无数的诗文经典,成为中华民族的文化基因,成为我们的
精神食粮。
（1）政之所兴,在顺民心;政之所废,在逆民心。(《管子放民》)
（2）生于虑,成于务,失于做。(《管子·乘马》
（3）治世不一道，便国不法古。(《商君书》)（4）善学者尽其理,善行者究其难。(《荀子大略》))
（5）历览前贤国与家,成由勤俭败由窖。(李商隐《咏史》)
（6）苟利国家生死以,岂因祸福避趋之。(林则徐《赴成登程口占示家人》)
（7）什么是路?就是从没路的地方践踏出来的,从只有荆辣的地方开辟出来的。(鲁迅)
读了上面七句话,你有怎样的感触与思考?请以其中两三句为基础确定立意,并合理引用,
写一篇文章。
要求:自选角度,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不少于 800 字。
答案：
1.C 2.A 3.C 4.C 5.C 6.A 7.D 8.D 9.D 10.C 11.D 12.C 13.A
14.【答案】C
15.【答案】B 【解析】唐采用科举制、恩荫制，不存在征辟制。
16.【答案】A 【解析】“从小失去母亲，跟随父亲和兄长”说法与原文不符。
17.【答案】①李愬的妻子常出入皇宫，于是(向宪宗)诉说(控告)碑文失实，(宪宗)
下诏派人磨掉韩愈所写的碑文，命令翰林学士段文昌重新撰写并刻石。
②(韩愈)却很能奖掖鼓励后进，(招入家中的门士)十有六七吃住在他家里，虽然有
时弄得自己早饭也供应不上，但仍然和颜悦色毫不介意。
参考译文
韩愈，字退之，昌黎人。父亲名叫韩仲卿，不出名也没有官位。韩愈三岁的
时候死了父亲，被同族的堂兄抚养。韩愈因为自己是孤儿，小时候学习儒家经典
很刻苦，不等奖励来督促。等到考进士的时候，把自己的文章在公卿之间投送，
曾担任过宰相的郑余庆很欣赏他，积极地称赞他，他因此很快就出了名。不久韩
愈就考中了进士。
宰相董晋出京镇守大梁，请韩愈做他的巡官。董晋的职员班子撤除后，徐州
的张建封又请他去做佐官。韩愈说话直爽坦率，不去刻意躲避和忌讳什么，他的
品德专一而正派，不擅长处理一些世俗事务。后来调他去做四门博士，再后来升为监察御史。德宗晚年的时候，朝廷中分了好几派，宰相也不好好负责。宫市的
弊端很明显，但谏官们反复提意见皇帝也不接纳。韩愈曾经写了几千字的文章极
力批判这件事，皇帝不听反而很生气，把他贬到阳山县做县令，后来酌情处理，
让他转到江陵府做掾曹。
韩愈自认为自己很有才，但却常被朝廷排挤贬黜，就写了一篇《进学解》自
明心志。政府中管事的人看到这篇文章很同情他，因为韩愈很有史学才能，委任
他做比部郎中和史馆修撰(编写史书)。过了一年，又提升为考功郎中(大概是负责
绩效考评的人力资源部官员)、知制诰(起草政令的人)，然后封为中书舍人。不久
又有看着韩愈不顺眼的人，找出他以前的旧事，说韩愈降职到江陵府期间，荆南
节度使裴均用比较优厚的条件招待韩愈，裴均的儿子裴锷凡俗鄙陋，近日回京探
望父亲，韩愈写了一篇序文为裴锷送行，仍然称呼裴均的字。这种言论在朝廷传
播开来，因为这个韩愈又被贬为太子右庶子。
元和十二年八月，宰相裴度担任淮西宣慰处置使，兼任彰义军节度使，请韩
愈做他的行军司马。淮西和蔡这两个地方平定之后，十二月韩愈随裴度返回长安，
凭借功劳授予他刑部侍郎，还下诏命韩愈撰写《平淮西碑》，碑文中韩愈多处记述
裴度的事迹。而当时最早进入蔡州捉拿吴元济的是李愬，他的功劳最大，李愬很
不服气。李愬的妻子常出入皇宫，于是(向宪宗)诉说(控告)碑文失实，(宪宗)下诏
派人磨掉韩愈所写的碑文，命令翰林学士段文昌重新撰写并刻石。
韩愈性情宽宏通达，和他人交往，不论人家升沉盛衰，他总不改变态度。他
年轻时和洛阳人孟郊、东郡人张籍友好。当时孟、张二人还没有什么名气，韩愈
不辞寒暑，在公卿之间给他俩说好话，推荐他俩，其中张籍终于考中进士，在仕
途上很顺利。后来韩愈虽然仕途通达，名声显贵，(却)常常在办完公事有空暇的时
候，就跟他们谈话会餐，论文作诗，和过去一样。而遇到有权有势的豪门贵族，
就像对待奴仆那样，瞪起眼睛不予理睬。(韩愈)却很能奖掖鼓励后进，(招入家中
的门士)十有六七吃住在他家里，虽然有时弄得自己早饭也供应不上，但是仍然和
颜悦色毫不介意。他总是把兴起名教、弘扬奖励仁义作为自己的职责。总共(经他)
资助内外亲戚以及朋友的孤女出嫁的就有十人之多。
18.D 划线句的翻译是：海陵王曾晚上召杨伯仁来作诗，派人催促得很急迫，（伯
仁）不到二更就做了十首进上，海陵王十分欢喜，把外衣脱下来赏赐给他。海陵王射乌鸦，杨伯仁献上《获乌诗》委婉劝谏。“夜召”与“赋诗”联系紧密，中间不宜
断开，排除 AB；“奏十咏”是做了十首进上之意，语意联系紧密，不宜断开，排除
C。故选 D。海陵尝/传趣甚亟/未二鼓奏十咏/海陵喜/解衣赐之/海陵射乌/伯仁献《获
乌诗》以讽。
19.C C 项，遇父丧叫丁外忧，遇母丧叫丁内忧。故选 C。
20.A A 项，“连状元吕忠翰也比不上他”错误，原文说“状元虽以词赋甲天下”，说
明状元的文采比杨伯仁好。故选 A。
21.①大名郡里有钱有势的人十分强横恣肆，没人管制得了，百姓深受其害，杨伯
仁彻底惩治了他们的党羽，使全郡境内安定下来。
②依照旧例，谏官和文学侍从都要进入宫禁值班。皇上怜恤杨伯仁的辛苦，特别
恩准他免入宫禁值班。
本题重点关注得分点：①横恣，强横恣肆；穷竟，彻底惩治；渠，他；帖，安定。
②故事，依照旧例，直，值守；闵，怜恤。
【参考译文】
杨伯仁，字安道，是杨伯雄的弟弟。他本性孝顺友爱，读书一遍就能背诵。皇统
九年(1149) 考中进士，但他为了侍奉父母，并不要求安排职务。天德二年(1150)，
被授予翰林文字之职。杨伯仁本名杨伯英，为了避太子光英的名讳，才改成现在
的名字。
海陵王曾晚上召杨伯仁来作诗，派人催促得很急迫，(伯仁)不到二更就做了十首
进上，海陵王十分欢喜，把外衣脱下来赏赐给他。海陵王射乌鸦，杨伯仁献上《获
乌诗》委婉劝谏。(伯仁)因父亲去世离任，丧期未满就重新任职，海陵王赏赐给他
金带袭衣，又赐给他白金，以便奉养母亲
后杨伯仁改任了著作郎。因母亲逝世离任守丧，丧期满后，调任镇西节度副使。
(杨伯仁) 进入朝中任起居注，并兼做左拾遗，上书论述了六件时事。杨伯仁又改
任大名郡少尹。大名郡里有钱有势的人十分强橫恣肆，没人管制得了，百姓深受
其害，杨伯仁彻底惩治了他们的党羽， 使全郡境内安定下来。他审判馆陶死刑案，
获知了其中的冤情，馆陶人给他修建祠堂。府尹荆王完颜文由于贪污被削去封号，
被降职为德州防御使，身为副使的裴满子宁和杨伯仁、判官谢奴，都因为没有能
够纠正(荆王的过失)而被解除官职。杨伯仁被降为南京留守判官，改为安化 军节度使副使，到任三天的时候，被召入朝任为太子右谕德，兼侍御史，改任翰
林待制后，又兼右谕德。
杨伯仁做了滨州刺史。郡中有这样的风气:遣家奴逃跑，再捕获家奴从官府骗取赏
金。杨伯仁到任以后，斥责家奴的主人并杖杀家奴。像这样处置了几人，这种坏
风气就被制止了。杨伯仁入朝任左谏议大夫，兼礼部侍郎、翰林直学士。依照旧
例，谏官和文学侍从都要进入宫禁值班。皇上怜恤杨伯仁的辛苦，特别恩准他免
入宫禁值班。杨伯仁改做吏部侍郎，仍然兼为直学士。郑子聃逝世，宰相举荐杨
伯仁接替他的位置。于是，(杨伯仁) 被提升为侍讲，并兼任礼部侍郎。
杨伯仁长期在翰林供职，文章词采典雅华丽。皇说:”(会作文章的人)在韩昉、张钓
之后， 有翟永固，近期就是张景仁、郑子聃，现在就只有杨伯仁罢了，其他没有
见到会做文章的人。吕忠翰起草《降海陵庶人诏》，几次修改加工却始终不能完全
符合朕的意思。状元尽管以诗词文赋冠盖天下，但至于各种外交辞令，不见得都
能作。凡是进士，可以先让他们补充外官，等考察出其中善于写文章的人再召来
任用。”不出数月，杨伯仁受命兼任左谏议大夫，没多久， 又兼任太常卿。
大臣们推荐了几位能够修撰起居注的人，皇上让杨伯仁领导他们。杨伯仁跟随皇
上去上京，他身体多病，走到临潢的时候，由于当地气候寒冷发病，于是返回中
都。第二年，皇上回驾中都，派使臣慰问(杨伯仁)， 赏赐他药剂。就在这年，杨
伯仁逝世。
22．A【解析】A 项，“化动为静”应为“化静为动”。
23．①动静结合。“鸟语乐”是动景，“溪水不动”是静景，写出太白岭宜人的美
景，表达诗人愉悦的心情。②视听结合。“鸟语乐”诉诸听觉，“溪水不动”“鱼行
迟”诉诸视觉，描绘太白岭动人的美景，表达诗人的喜爱之情。③衬托。用“鸟
语乐”欢闹反衬太白岭的宁静，用“溪水不动”“鱼行迟”衬托太白岭的清幽，从
而表达诗人的喜悦之情。④拟人。“鸟语乐”和“鱼行迟”，把人的心情与行为赋
予鸟和鱼，具体可感，表达诗人喜悦的心情。
24.【答案】A【解析】A 项“他对孔子人生选择的否定”的说法不当。诗中“先师”指
孔子。前两句陈述孔子的遗训，即作为一个士人，应该以追求“道”为终极目标，不
应该为贫穷而担忧，真正担忧的应是难以追求和实践的对“道”的要求。诗人立志躬
耕，并非“对孔子人生选择的否定”，而是诗人觉得孔子的遗训可记而不可及，孔子的理想、精神难以企及，这也是诗人一种自谦的说法。
25.【答案】①诗人躬耕田园、避世隐逸的宁静淡泊之情。②济世与归隐相矛盾的
复杂情感。
【解析】分析诗歌所表达的情感不仅要知人论世，还要结合诗歌内容。
陶渊明是中国历史上著名的隐士，淡泊宁静是其人生追求。诗中第七、八、十一、
十二四句描写田野景色和劳作的场景，表现了诗人躬耕田园、淡泊名利的情怀。
但这并不意味着诗人毫无理想与责任感。如“解颜劝农人”一句中的“劝农人”说明他
并没有完全放弃儒家“兼济”的精神。结尾“聊为陇亩民”一句中的“聊”字耐人寻味，
作为一个深受儒家思想影响的士人，虽然隐居了，但并不能全然忘情，不能完全
放弃济世弘道的思想，所以说“聊为”。这实际上反映了陶渊明在济世与归隐之间的
矛盾心理。
26.【答案】B；盖棺论定:指人的是非功过只有死后才能做出结论。也指对事情做
出结论。
不刊之论:不可改动或不可磨灭的言论。根据语境,第一空应填在宋徽宗死后人们对
宋徽宗所下的结论,所以应填“盖棺论定”。
不以为意:不把它放在心上。表示不重视,不在意。
不以为然:不认为是对的。多用来表示不同意。第二空强调的是不认同宋徽宗的理
政才能,应填“不以为然”。
不落窠指文章或艺术等有独创性,不落俗套。
别出心裁:另外想出与众不同的办法、主意。第三空写伊沛霞与传统史官观点不同,
脱离了“以史为鉴”的窠臼,故而填“不落窠臼”。
耳目一新:听到的和见到的都和以往不同,令人感到很新鲜。
拍案叫绝:拍着桌子叫好。形容极为赞赏。第四空形容伊沛霞的作品与众不同,人们
看了感到新鲜,而不是赞赏她写得出色,所以应填“耳目一新”。
27.【答案】C；本题考查语言表达连贯、得体的能力。括号前面的句子陈述的是宋
徽宗在当时受到人们喜爱的情况,主语应为其他人,而 A、B 两项陈述对象为宋徽宗,
排除 A、B 两项。D 项两个分句的逻辑关系错乱,顺序颠倒,排除 D 项。
28.【答案】D 解析：本题考查辨析并修改病句的能力。A.偷换主语,第一句话主
语是“伊沛霞女士”,第二分句将主语换成了“西方学术”。B.“突破”和“视角”搭配不当。C.分句逻辑关系不当。
29.答案：
（1）宁溘死以流亡兮，余不忍为此态也（2）寄蜉蝣于天地 渺沧海之一粟
（3）扪参历井仰胁息，以手抚膺坐长叹（4）别有幽愁暗恨生．此时无声胜有声
（5）艰难苦恨繁霜鬓（6）庄生晓梦迷蝴蝶
30.作文分析
此作文试题借鉴了 2018 年高考语文全国卷Ⅲ的拟题方法。作文试题提供的材
料宏大而广阔，这不仅考查着考生的知识素养,也考验着新时代新青年的格局、视
野、眼界,要求考生做到“国事家事天下事,事事关心”,拥有考生的家国情怀,有实
现中华民族伟大复兴中国梦的使命意识和担当精神。此类作文试题要求考生在日
常学习生活中要广重视对理性思维的培养和对作文素材的整理、提炼的加工
【写作指引】
具体写作时,需要考生紧紧依照试题的六点要求,密切联系自身所处的新时代
大环境、大背景,合并同类项以选定好写作关涉的两句或三句,精准界定写作的内容
和范畴,找到作文试题提供的材料的相关交集,找到既契合题意、适合考生自己发挥、
有话可说、有感而发的角度和主题思想(或中心论点、分论点)。
微信/支付宝扫码支付