仿真模拟卷(一)
语文
本试卷分第 I 卷(阅读题)和第 II 卷(表达题)两部分。满分 150 分。考试用时 150 分钟。
第 I 卷(阅读题，共 70 分)
一、现代文阅读(36 分)
(一)论述类文本阅读(本题共 3 小题，9 分)
阅读下面的文字，完成 1～3 题。
“天下”是中国传统文化对世界秩序的一种原初想象，“天下主义”是以“天下”理念为核心，
由具有普遍性和开放性的世界秩序、价值规范与理想人格构成的思想体系在当今全球化语境
之下，中国文化理念和文化战略的自觉自信体现的正是“天下主义”的精神内核。
文化自信首先是一种“以天下观天下”的世界观的自信。《道德经》有云：“修之天下，其德
乃普。以身观身，以家观家，以乡观乡，以邦观邦，以天下观天下。”“天下”是中国文化特有
的思维尺度，是一个最宏大、最完备的分析单位，具有最广阔的容纳力。面对差异性的多元
文化格局，西方文化多以民族国家为基本单位，文化视域限于国家、民族内部，虽然也有关
于世界的思考，比如斯多葛学派的“世界主义”等，但其思考方式是“以国家观世界”，与中国文
化的立足点和尺度不同。中国文化的“天下”蕴含了“天下无外”的理想，各个民族的历史文化在
世界内部是平等共存的；中国文化依循“修身、齐家、治国、平天下”的进路，从“身一家—国”
逻辑同构的角度，最终达到“天下大同”的境界。与西方文化相较，“天下”的世界观更具有开放
性和包容性。
文化自信的核心是“以天下为一家”的价值观的自信。中国文化是以儒家文化为代表的伦理
型文化，梁漱溟认为“中国伦理始于家庭而不止于家庭”，中国文化重视家庭生活，整个社会关
系是依照家庭关系推广发挥的。“以天下为一家”的价值观实质上是一种关系性伦理，把“自我”
和“他者”看成一体共生的关系。“天下”是一个最大的家，家庭利益的最大化就是个体利益的最
大化，共同体的善与个体的善是统一的。
文化自信最终体现为一种人格自信。无论是“以天下观天下”的世界观，还是“以天下为一
家”的价值观，最终都沉淀为个体的精神品格。中国文化倡导和推崇的理想人格是“君子”，这
是由中国人独特的精神气质所决定的。“君子”是一个自主自足的动态形象，通过“身国一天下”
的逐渐扩充延展，人格不断超越并完善。“君子”奉行的“中庸之道”是一种整体的思维方式，“君
子”在行为模式上追求理欲平衡、天人合忠恕包容。以“中庸之道”来解决当今的文化冲突问题，
相较于西方适者生存的斗争模式更具高明之处。“中庸”不仅仅是“求同存异”地承认诸多文化存在的正当性，且要在此基础上积极地共建一个互动互补的世界。
总之，“天下主义”启发我们以一种新的视野去构筑文明之路，增强文化自信。这种文化自
信既不是孤芳自赏，也不是随波逐流，而是旨在创建一个兼容并蓄、和而不同的文化共同体。
(摘编自张丽娟《天下主义与文化自信》)
1.下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是(3 分)
A.“以天下观天下”的世界观以天下为思维尺度，其文化视域不限于国家、民族内部。
B.“以天下为一家”的价值观把“他者”融入“自我”，旨在达到家庭利益的最大化。
C.君子的理想人格塑造了中国人的精神气质，是世界观和价值观自信的最终体现。
D.“中庸之道”可以消除文化冲突，有助于共建诸多文化并存而又互动互补的世界。
2.下列对原文论述的相关分析，不正确的一项是(3 分)
A.文章采用了对比论证的论证手法，以突出中西方文化在思考方式和行为模式上的不同
B.文章以“天下”理念为核心，阐释“天下主义”的三层内涵，层层推进，逻辑严密。
C.文章第三段引用梁漱溟的言论，旨在强调家庭是中国关系性伦理文化的逻辑起点。
D.文章通过分析天下主义与文化自信的内在联系，表达了对构建文化共同体的思考。
3.根据原文内容，下列说法不正确的一项是(3 分)
A.在全球化语境下，我国提出“一带一路”倡议，体现了“天下主义”的精神内核。
B.一个人如果不注重自身的修养，不建设好自己的家庭，就难以做到“心怀天下”。
C.西方倾向于以斗争模式解决文化冲突问题，是因为其世界观不具开放性和包容性。
D.不以“天下”为立足点的文化自信是一种狭隘的自信，无益于构建良好的世界秩序。
(二)实用类文本阅读(本题共 3 小题，12 分)
阅读下面的文字，完成 4～6 题。
材料一：
站在纪念改革开放 40 周年的历史节点上，回顾中国电影这一路的艺术轨迹，其美学流变
与文化变迁之脉络清晰可辨。八十年代，随着国家层面改革开放的推进，中国电影业逐渐从
六七十年代“八亿人民八部戏”的荒芜寂静中复苏，创作思维突破了以往的诸多思想桎梏，主体
创新意识越来越强。从九十年代以后，电影业开始探索以市场经济规律为指导的企业化运作
方式，在发行环节上引入竞争机制，推进国有制片业股份制改革。面对初兴的电视业和风靡
内地的港台影视剧的激烈竞争，中国电影业感受到了成长的阵痛，市场萎缩，观众锐减，票
房不佳。在低迷之中，《甲方乙方》《不见不散》等以风趣幽默自成一派的喜剧电影在市场上
打开了局面，找到了一条类型探索之路。新世纪以来，中国电影业逐渐从 20 世纪末的低潮中走了出来，进入了高速发展的黄金时代。这一变化最突出的表现是票房，十几年间涨了数十
倍。中国电影制片、发行、放映领域的准入门槛逐步降低，电影投资主体愈发多元，产业化
水平日益提高，创作生产能力稳步提高，类型生产和艺术探索也呈现出多样性和丰富性的发
展态势。特别是信息时代来临，互联网技术与思维介入电影业，带来了电影媒介融合、理念
变革和人才跨界的新可能，逐渐形成了“互联网十电影”的大产业格局。
(摘编自 2018 年 10 月 18 日光明网《改革开放 40 年中国电影：在探索中奏响时代主旋律》)
材料二：
材料三：
国家电影局 2018 年 12 月 31 日晚发布的数据显示，2018 年全国电影总票房为 609.76 亿
元，同比增长 9.06%，国产电影总票房为 378.97 亿元，占比为 62.15%。与这一华丽数字相比，
中国电影呈现的“创作暖春”更令人感到欣喜，唤起人们对未来的憧憬。这一年，现实主义创作
成绩斐然：《我不是药神》《找到你》《红海行动》《后来的我们》《暴裂无声》《春天的马拉松》
《照相师》等一批优秀的现实主义题材影片深刻地反映了现实，引起了观众的强烈反响；体
现电影工业实力的类型电影《无双》《唐人街探案 2》《捉妖记 2》《超时空同居》《前任攻略 3》
等均取得了不俗的票房成绩，也表达了积极的价值观；关注人文品格和人性关怀的《阿拉姜
色》《米花之味》等艺术电影表现出探索者矢志不渝的追求。
(摘编自 2019 年 1 月 4 日《光明日报》)
材料四：
截至 2018 年年底，全国银幕总数突破 6 万块，位居世界首位。与高速增长的影院数量相
比，近几年来，全国影院的场均观影人次持续下降。以位居全国票房收入首位的万达院线为
例，2016 年场均人次为 31 人，2017 年为 25 人，2018 年则再度下降至 22 人。这样的情况在
各大院线普遍存在。数据显示，2018 年票房前 10 名的影院主要集中在北京、上海、广州 3 个
城市，票房前 50 名的影院也主要集中在一、二线大城市，其中，位于北京的影院占比尤其高。“这种现象反映出当前影院建设的不平衡不充分。”中国电影发行放映协会会长韩晓黎认为，在
一些经济发达地区，影院过度集中造成单厅人次下降，而在中西部地区特别是县级城市及以
下地区，影院覆盖明显不足。政府将鼓励企业积极投资建设电影院，并将通过国家电影事业
发展专项资金对中西部地区县城及县级市新建影院给予每家不超过 30 万元的资助，对改扩建
影院给予不超过 20 万元的资助，对新建或改扩建并加入城市院线的乡镇电影院给予每家不超
过 30 万元的资助。
(摘编自 2019 年 1 月 23 日《人民日报》)
4.下列对材料二相关内容的理解和分析，不正确的一项是(3 分)
A.2016 年至 2018 年进入电影院观影用户年轻化趋势凸显，18 岁以下用户占比逐年升高，从
2016 年的 2.6%增至 2018 年的 8.9%。
B.2018 年 18 岁到 24 岁的用户占比超三成，成为观影的主力，他们对票房的贡献最大。
C.2017 年和 2018 年两年第一季度和第三季度票房规模增长较强，尤其是 2018 年这两个季度
票房增长率均超 40%。
D.2016 年至 2018 年 30 岁以上进入影院观影的用户比重呈下降趋势，这是导致票房收入负增
长的重要因素。
5.下列对材料相关内容的概括和分析，正确的一项是(3 分)
A.站在纪念改革开放 40 周年的历史节点上，梳理中国电影变革的来龙去脉，可以发现其经历
了三个重要阶段后，逐渐形成了“互联网+电影”的大产业格局。
B.中国电影制片、发行、放映领域的准入门槛逐步降低，电影投资主体愈发多元，这反映出中
国电影业以市场经济规律为指导的运作方式日益成熟。
C.近几年来，全国影院的场均观影人次持续下降，这可以从侧面反映出中国电影题材单一，以
致观众减少。因此要警惕重蹈市场萎缩、票房不佳的历史悲剧。
D.在一些经济发达地区，影院过度集中造成单厅人次下降，而县级城市及以下地区影院覆盖明
显不足，这种现象反映出当前影院建设的不平衡不充分。
6.根据所选材料，请简要概括 2018 年国产电影票房收入增加的原因。(6 分)
(三)文学类文本阅读(本题共 3 小题，15 分)
阅读下面的文字，完成 7～9 题。
吴召儿
孙 犁
我们的机关搬到三将台，是个秋天，枣儿正红，芦苇正吐花。我们来了一群人，不管牛棚马圈全住上，当天就劈柴做饭，上山唱歌，一下就和老乡生活在一块儿了。
我组织民校妇女识字班，课程第一是唱歌，歌唱会了，剩下的时间就碰球。山沟的青年
妇女们，碰起球来，真是热烈，整个村子被欢笑声浮了起来。
有一天，我翻着点名册，随便叫了一个名字：“吴召儿！”
我听见嗤的一声笑了。抬头一看，在人群末尾，靠着一根白杨木柱子，站起一个女孩。
她正在背后掩藏一件什么东西，好像是个假手榴弹，坐在一处的女孩子们望着她笑。她红着
脸转过身来，笑着问我：“念书吗？”
“对！你念念头一段，声音大点儿。大家注意！”
她端正地立起来，两手捧着书，低下头去，就念开了，书念得非常熟快动听。就是她这
认真的念书态度和声音，不知怎样一下就印进了我的记忆。下课回来，走过那条小河，我听
到了只有在阜平才能听见的那紧张激动的水流的声响，听到在这山草衰白柿叶霜红的山地，
还没有飞走的一只黄鹂的叫唤。
十一月“反扫荡”。我当了一个小组长，我们的向导老不来。我跑到村长家里去找，村长散
披着黑羊皮袄，看见我就笑着说：“男的分配完了，给你找了一个女的！”
“女的就女的吧，在哪里呀？”我说。
一个女孩子跑出来。穿着一件红棉袄，一个新鲜的白色挂包，斜在她的腰里，装着三颗
手榴弹。
“真是，”村长也在抱怨，“这是‘反扫荡’呀，又不是到区里验操，也要换换衣裳！红的目
标大呀！”
“尽是夜间活动，红不红怕什么呀，我没有别的衣服，就是这一件。”女孩子笑着，“走吧，
同志！”说着就跑下坡去。
在路上，她走得很快，我跑上前去问她：“我们先到哪里？”
“先到神仙山！”她回过头来一笑，这时我才认出她就是那个吴召儿。
“到了神仙山，我有亲戚。”她说，“我姑住在山上，她家的倭瓜又大又甜。今天晚上，我
们到了，我叫她给你们熬着吃个饱吧！”
天黑的时候，我们才到了神仙山的脚下。她爬得很快，走一截就坐在石头上望着我们笑，
像是在这乱石山中，突然开出一朵红花，浮起一片彩云来。
北斗星转下山去，我们才到了她的姑家。
“这都是我们的同志。”吴召儿大声对她姑说，“快给他们点火做饭吧！”老婆子拿了一根麻
秸，在灯上取着火，就往锅里添水。吴召儿和她姑有说不完的话。
“你爹给你买的新袄？”姑问。
“他哪里有钱？是我给军队上纳鞋底换的。”
第二天，我们在这高山顶上休息了一天。
以后每天黎明，吴召儿就把我唤醒，一同到那大黑山的顶上去放哨。山顶不好爬，又危
险，她先爬到上面，再把我拉上去。山顶上有一丈见方的一块平石，长年承受雨水，被冲洗
得光亮又滑润。我们坐在那平石上，月亮和星星都落到下面去，我们觉得飘忽不定，像活在
天空里。
这一夜下起大雨来，雨下得那样暴，在这样高的山上，我们觉得不是在下雨，倒像是沉
落在波浪滔天的海洋里，风狂吹着，那块大平石也像要被风吹走。
吴召儿紧拉着我爬到大石的下面，不知道是人还是野兽在那里铺好了一层软软的白草。
听到四下里山洪暴发的声音，雨水像瀑布一样，从平石上流下，我们像钻进了水帘洞。
一清早放晴，我们就看见从邓家店起，一路的村庄，都在着火冒烟。我们看见敌人像一
条虫，在山脊梁上往这里爬行。一路不断响枪，那是各村伏在山沟里的游击组。吴召儿说：“今
年，敌人不敢走山沟了，怕游击队。可是走山梁，你就算保险了？兔崽子们！”
敌人的目标，显然是在这个山上。吴召儿把身上的手榴弹全拉开弦，跳起来说：“你去集
合人，我去截兔崽子们一下。”她在那乱石堆中，跳上跳下奔着敌人的进路跑去。
我喊：“红棉袄不行啊！”
“我要伪装起来！”吴召儿笑着，一转眼的工夫，她已经把棉袄翻过来。棉袄是白里子，这
样一来，她就活像一只逃散的黑头的小白山羊了。一只聪明的、热情的、勇敢的小白山羊啊！
她登在乱石尖上跳跃着前进。那翻在里面的红棉袄，还不断被风吹卷，像从她的身上撒
出的一朵朵的火花，落在她的身后。
当我们集合起来，从后山上跑下，来不及脱鞋袜，就跳入山下那条激荡的大河的时候，
听到了吴召儿在山前连续投击的手榴弹爆炸的声音。
不知她现在怎样了。我能断定，她的生活和历史会在我们这一代生活里放光的。
1949 年 11 月
(有删改)
7.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是(3 分)
A.小说写“我们”组织民校妇女识字、唱歌、碰球，既表现了我党主张男女平等的思想，对群众
的文化教育，更表现出和群众融洽的军民鱼水之情。B.写吴召儿出场是“未见其人，先闻其声”；掩藏东西，也为后文写她勇敢杀敌埋下伏笔；而认
真动听、紧张激动的念书声也给“我”留下深刻、美好的印象。
C.对“村长”和“姑”这两个次要人物的描写，着墨不多，但其外形、行为、语言也富有个性，其
行为从一个侧面表现了老百姓对党领导的抗战的支持。
D.小说结尾给“我”也给读者留下了悬念和无尽牵挂；最后则坚信革命志土以及广大群众为民族
解放事业英勇奋斗、不怕牺牲的革命精神会被永远铭记。
8.小说为什么要多次描写“红棉袄”？请简要分析。
9.孙犁的“荷花淀派”作品，一般都充满乐观主义精神和浪漫主义气息，此篇也不例外。请结合
作品简要分析。
二、古代诗文阅读(34 分)
(一)文言文阅读(本题共 4 小题，19 分)
阅读下面的文言文，完成 10～13 题。
李典字曼成，山阳钜野人也。典从父乾，有雄气，合宾客数千家在乘氏。初平中，以众
随太祖，破黄巾于寿张，又从击袁术，征徐州。吕布之乱，太祖遣乾还乘氏，慰劳诸县。布
别驾薛兰、治中李封招乾，欲俱叛，乾不听，遂杀乾。太祖使乾子整将乾兵，与诸将击兰、
封。兰、封破，从平兖州诸县有功，稍迁青州刺史。整卒，典徙颍阴令，为中郎将，将整军。
魏书曰：典少好学，不乐兵事，乃就师读《春秋左氏传》，博观群书。太祖善之，故试以治民
之政，迁离狐太守。
时太祖与袁绍相拒官渡，典率宗族及部曲输谷帛供军。绍破，以典为裨将军，屯安民。
太祖击谭、尚于黎阳，使典与程昱等以船运军粮。会尚遣魏郡太守高蕃将兵屯河上，绝水道，
太祖敕典、昱：“若船不得过，下从陆道。”典与诸将议曰：“蕃军少甲而恃水，有懈怠之心，
击之必克。军不内御；苟利国家，专之可也，宜亟击之。”昱亦以为然。遂北渡河攻蕃破之水
道得通刘表使刘备北侵至叶太祖遣典从夏侯惇拒之备一旦烧屯去惇率诸军追击之典曰：“贼无
故退，疑必有伏。南道狭窄，草木深，不可追也。”惇不听，与于禁追之，典留守。惇等果入
贼伏里，战不利，典往救，备望见救至，乃散退。围邺，邺定，与乐进围高干于壶关，击管
承于长广，皆破之。迁捕虏将军，封都亭侯。
典宗族部曲三千馀家，居乘氏，自请愿徙诣魏郡。太祖嘉之，迁破虏将军。与张辽、乐
进屯合肥，孙权率众围之，辽欲奉教出战。进、典、辽皆素不睦，辽恐其不从，典慨然曰：“此
国家大事，顾君计何如耳，吾可以私憾而忘公义乎！”乃率众与辽破走权。增邑百户，并前三
百户。典好学问，贵儒雅，不与诸将争功。敬贤士大夫，恂恂若不及，军中称其长者。年三十
六薨。
(节选自《三国志·卷十八》，有删改)
10.对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是(3 分)
A.遂北渡河/攻蕃/破之/水道得通刘表/使刘备北侵/至叶/太祖遣典从夏侯惇拒之/备一旦烧屯/去
惇率诸军追击之/
B.遂北渡/河攻蕃/破之/水道得通/刘表使刘备北侵/至叶/太祖遣典从夏侯惇拒之/备一旦烧屯/去
惇率诸军追击之/
C.遂北渡河/攻蕃/破之/水道得通/刘表使刘备北侵/至叶/太祖遣典从夏侯惇拒之/备一旦烧屯去/
惇率诸军追击之/
D.遂北渡河/攻蕃/破之/水道得通/刘表使刘备北侵至叶/太祖遣典/从夏侯惇拒之/备一旦烧屯/去
惇率诸军追击之/
11.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是(3 分)
A.宾客：指贵族的门客、策士等，东汉以后成为对依附世家豪族人口的称谓。本文为后者意。
B.《春秋左氏传》：简称《左传》，是中国第一部叙事详细的国别体史书，相传为左丘明所著。
C.侯：爵位名。爵是古代皇帝对贵戚功臣的封赐。在中国周代有公、侯、伯、子、男五等。
D.邑：封邑，古时帝王赐给诸侯、功臣领地或食邑，通常只有几百户人口，最多也就万户。
12.对原文有关内容的理解和分析，下列表述不正确的一项是(3 分)
A.李典出身兵家。他的伯父李乾追随太祖征战，破黄巾，击袁术；他的堂兄李整打败薛兰、李
封，跟随太祖平定兖州后，升迁为颍阴令。
B.李典有杰出的军事才能。太祖安排李典和程昱运送军粮，且嘱咐如果水路不通可以走陆路。
李典分析了驻扎黄河边的敌人的情况，果断地北渡黄河，打败了敌军。
C.李典能顾全大局。他与乐进、张辽一向不和，面对孙权的军事包围，张辽害怕他们不听从自
己的指挥。而李典拋弃了个人私怨，与张辽并肩作战，使孙权败退。
D.李典喜好学习和问难。他年少时就不喜欢军事，读《春秋左氏传》，博览群书。他崇尚儒雅，
对有才能的人非常尊敬，也因此得到了人们的认可。
13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(10 分)
(1)兰、封破，从平兖州诸县有功，稍迁青州刺史。整卒，典徙颍阴令，为中郎将，将整军。(5
分)
译文： (2)蕃军少甲而恃水，有懈怠之心，击之必克。军不内御；苟利国家，专之可也，宜亟击之。(5
分)
译文：
(二)古代诗歌阅读(本题共 2 小题，9 分)
阅读下面这首唐诗，完成 14～15 题。
赠裴十迪
王 维
风景日夕佳，与君赋新诗。
澹然望远空，如意方支颐。
春风动百草，兰蕙生我篱。
暧暧日暖闺，田家来致词。
欣欣春还皋，淡淡水生陂。
桃李虽未开，荑萼满芳枝。
请君理还策[注]，取告将农时。
[注]指还归时需带的手杖。
14.下列对这首诗的赏析，不恰当的一项是(3 分)
A.一、二句点明写作缘由，“日夕佳”语出陶潜诗“山气日夕佳”，夕阳西下，风景独好，诗人情
不自禁想邀朋友一起赋诗。
B.三、四句的“望”“支”二字，写出诗人观景之姿态；“澹然”一词则显现出诗人观景之心情。
C.五、六句写春风轻拂，惊醒百草，篱笆之中，兰蕙丛生。两句以静写动，赋予春景以生机与
活力。
D.这首诗语言清新素雅，朴实淳厚，写景真切自然，融情于景，表现诗人醉心自然、乐归田园
的情怀。
15.苏东坡以“味摩诘之诗，诗中有画”来评价王维诗的特点，请结合全诗简要分析。(6 分)
(三)名篇名句默写(本题共 1 小题，6 分)
16.补写出下列句子中的空缺部分。(6 分)
(1)孟子《生于忧患，死于安乐》中列举了六位经过磨炼终担大任的人，其中讲舜的句子是
“ ”讲傅说的句子是“ ”。
(2)杜牧《阿房宫赋》中“ ”一句直接点明阿房宫占地广阔，而“ ”则指
出阿房宫是依着山势走向修建的。(3)白居易《琵琶行》中“ ， ”两句传达出音乐演奏的一种特殊效果：
虽然中间暂时停顿，但听众仍沉浸在原来的情境中。
第 II 卷(表达题，共 80 分)
三、语言文字运用(20 分)
阅读下面的材料，完成 17～19 题。
教育部、国家市场监管总局、国家卫健委共同发布的《学校食品安全与营养健康管理规
定》(以下简称新《规定》)亮点纷呈，直抵人心。无论是规定之细，还是针对性之强，乃至措
施之实，都 。“制度的生命力在于执行”。如果不聚焦、聚神、聚力抓落实，做到
紧之又紧、细之又细、实之又实，其结果就会让新《规定》沦为银样镴枪头，看起来煞有介
事，实则不中用、不实用。
校园食品安全之所以时有发生，一大原因就是由于监督失灵，想监管的监管不了，该监
管的不监管。纵观新《规定》，在监管方面至少有三个新的特点。一是强化学校严格落实食品
安全管理主体责任；二是明确了食品安全监督管理部门应当加强学校集中用餐食品安全监督
管理；三是重视学校食品安全的社会共管共治。( )如果家长也能参与食品采购、食堂
管理、供餐单位选择等 学校集中用餐的重大事项并拥有尺寸之柄，准确
食品进货来源、供餐单位等信息，那么校园食品安全就会多一重保障。 ，道
德自觉是靠不住的，多一些监管才会少一些隐患，校园食品安全的重锤须“砸”进监管者的心里。
17.依次填入文中横线上的词语，恰当的一项是(3 分)
A.可圈可点 涉及 掌握 一言以蔽之 B.可圈可点 关涉 掌管 一言以蔽之
C.乏善可陈 关涉 掌握 归根结蒂 D.乏善可陈 涉及 掌管 归根结蒂
18.“下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是(3 分)
A.最有动力行使监督权的是家长，从一定程度上说，他们最关心孩子健康。
B.最关心孩子健康的是家长，从一定程度上说，他们最有动力行使监督权。
C.从一定程度上说，家长最关心孩子健康，最有动力行使监督权。
D.从一定程度上说，家长最有动力行使监督权，最关心孩子健康。
19.文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是(3 分)
A.校园食品安全之所以时有发生，一大原因就是监督失灵，想监管的监管不了，该监管的不监
管。
B.校园食品安全之所以时有发生，一大原因就是由于监督失灵，该监管的不监管，想监管的监
管不了。C.校园食品安全事件之所以时有发生，一大原因就是监督失灵，该监管的不监管，想监管的监
管不了。
D.校园食品安全事件之所以时有发生，一大原因就是由于监督失灵，想监管的监管不了，该监
管的不监管。
20.下面是某高校广播站为前来参加市运动会的同学写的一则广播稿，其中有五处措辞或表述
不当，请找出并加以修改。(5 分)
欢迎各位莘莘学子莅临我校参加市运动会，诸君的到来让我们倍感荣幸。运动会期间，
我们将竭诚为你们提供帮助。在开幕式上，你们将看到我校师生优美的舞蹈，听到动人的歌
声。同时，我们也希望您能粉墨登场，一展才艺。感谢各位聆听!
① 改为 ；
② 改为 ；
③ 改为 ；
④ 改为 ；
⑤ 改为 ；
21.阅读下面的材料，根据要求回答问题。(6 分)
从 2019 年 3 月 1 日开始，去电影院看电影的观众，在影片放映前会看到一部名为《家国
与边关》的短片。这部短片时长 45 秒，聚焦中国各地极端艰苦环境中的边防军人。
与常见的军队宣传片风格不同，这部短片不“秀肌肉”，只“讲感情”。飞机大炮、刀光剑影
等常规元素在此片中无处可寻，有的只是边防战士在冰天雪地、悬崖峭壁等艰苦条件下巡逻
的场景。在最具冲击力的自然环境中呈现人物遭遇危险时的困境，展现他们的家国情怀，令
观者动容，产生尊崇之情。国防部新闻发言人吴谦大校说，国防部新闻发布和宣传一直努力
破除高冷范、衙门腔。未来会越来越多地采用贴近老百姓现实生活的形式进行国防教育。
国防部的举措受到很多网友的点赞，请简要分析点赞的原因，试拟出两点来。每点不超
过 35 字。
四、写作(60 分)
22.阅读下面的材料，根据要求写作。(60 分)
王浩然将于 2019 年参加全国高考。最近，他开始思考自己高考志愿的专业填报问题。在
和家人朋友的探讨中，形成了四种意见和建议：一是选择自己最喜爱的专业，二是根据自己
的学科特长选择自己最擅长的专业，三是选择最热门、前景最广阔的专业，四是选择社会最
需要的专业。请面临同样选择的你，给王浩然写-封信，谈谈你对选择专业的思考、权衡和建议。要求：
选好角度，确定立意；明确收信人，统一以“明华”为写信人，不得泄露个人信息；不要套作，
不得抄袭；不少于 800 字。
微信/支付宝扫码支付