2020 年春四川省泸县第四中学高一第二学月考试
语文试题
本试卷共 22 题，共 150 分，共 8 页。考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
注意事项：1．答题前，考生先将自己的姓名、准考证号码填写清楚，将条形码准确粘贴在条
形码区域内。
2．答题时请按要求用笔。
3．请按照题号顺序在答题卡各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草
稿纸、试卷上答题无效。
4．作图可先使用铅笔画出，确定后必须用黑色字迹的签字笔描黑。
5．保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。
一、现代文阅读（36分）
（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）
阅读下面的文字，完成1~3题。
科学思想的作用是惊人的。在 17、18 世纪，科学思想的飞跃式发展引发了第一次工业革
命，蒸汽机、火车等相继出现，带动了社会体系的全面革新。借助强大的科技、经济和军事
实力，英国迅速崛起成为当时的超级帝国。19 世纪，法拉第电磁感应定律等科学规律陆续被
发现，新发明层出不穷，人类进入了“电气时代”。这一时期技术突飞猛进，并被迅速应用于
工业生产，美国、德国在第二次工业革命中成为新兴的超级大国，国家实力大大增强。20 世
纪四五十年代开始，人类进入了以核能、计算机、航天技术为标志的第三次工业革命。这次
工业革命的重大推动力量源自相对论、量子力学等重大科学理论思想，科学在推动生产力发
展当中的作用越来越重要，对人类文明的影响也愈加深远。
然而，在客观规律和原理的探索、在科学理论的系统研究方面，我国古代并不占先机。“科
学”一词是在近代才从国外传到我国的。虽然我国古代“四大发明”闻名于世，但这些发明
从本质上说仅限于“实用技术”层面，并不涉及“科学原理”或“科学思想”的层面。比如
古人制造火药，他们知道什么东西配对可以导致燃烧甚至爆炸，但是为什么会爆炸，爆炸的
原理是什么，古人并不作探究。后来火药技术传到西方，西方人深入研究找到了爆炸的原理，
形成系统的科学思想理论，促进了西方世界生产、生活方式的巨大变革。中国相对落后于正
发生科学革命的西方国家，虽然这其中还有文化、社会制度等因素的复杂影响，但科学思想不彰无疑是近代中国落后于世界主要发达国家的重要因素。
科学思想既指一种创新思維，也指具体科学门类中的理论成果。作为一种思维方式，科
学思想以逻辑思维、好奇心、批判性思考、想象力为特征，是对万事万物运行规律的无穷探
索。科学思想的源头是基础研究。如果将技术的发展比作一座大厦，那么基础研究如同地基，
地基打得不够坚实深厚，就谈不上技术的创新和进步。我国在全球科研格局中还没有取得引
领地位，究其根本，正在于我们的基础研究水平整体上还未达到领先水平，原创性的科学思
想还远远不足。在科技复兴的道路上我们仍任重道远。
真正的科技复兴应该是领先的、可持续性的，这只能依靠原创性科学思想。放眼世界，
科技领先的国家，无一不是科学思想先行。基础研究强的国家，其科技实力一定强。我们基
本上找不到基础研究强，而技术实力差的国家。而要在全社会范围内源源不断地涌现原创性
科学思想，归根结底则要靠人才。从事基础研究是培养富于科学思想和创断能力人才的最佳
途径，青年学生从事基础研究，可以接触到科学的前沿理论，这最能锻炼和培养学生们的逻
辑思维、创新思維能力。如果我们不注重基础、深层次的原理性的学习和研究，只关注实效
和功利，则无法形成独立思考、崇尚科学的浓厚氛围和文化环境，很难培养出真正具有科研
能力和创新能力的新.一代优秀人才，难以担负起我国科技复兴、引领世界科学发展的重任。
(摘編自田刚《科学思想的力量》)
1.下列关于原文内容的理解和分析，不正确的一项是( 3 分 )
A. 每一次科学思想的飞跃式发展，都能促进新事物的出现，有些国家更是借助这个机会增强
了国力，迅速崛起。
B. 我国古代已有“四大发明”，但是古人并不探究其科学原理，在探索原理、科学理论的系统
研究方面，我国古代并不占先机。
C. 科学思想是以事物运行规律为探索对象，以逻辑思维、好奇心、批判性思考、想象力为特
征的创新思维方式。
D. 科学思想的发展、科学技术的进步能够推动社会生产力的发展，对人类文明的发展有着深
远的影响。
2.下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是( 3 分 )A. 文章开头以三次工业革命作为事实论据，论证了科学思想在推动生产力发展中的巨大作用。
B. 文章把我国与西方在研究火药上的不同表现进行对比论证，论证了我国落后于发达国家的
原因。
C. 文章第三段阐释了科学思想的概念、内涵，并且指出了科学思想的最头基础研究的重要性。
D. 文章最后两段针对前两段提出的话题“科学思想”，论述了“是什么”“怎么办”的问题。
3.根据原文内容，下列说法正确的一项是( 3 分 )
A. 在西方科学革命的时代，文化和社会制度等方面的因素，导致近代中国科学思想落后于世
界主要发达国家。
B. 青年学生如果想接触科学的前沿理论，锻炼和培米自己的逻辑思维和创新思维能力，就要
从事基础研究。
C. 要想国家科技领先，就必须依靠原创性的科学思想；要想国家科技实力强大，就必须加强
基础研究和人才培养。
D. 只要形成独立思考、崇尚科学的浓厚氛围和文化环境，就能够培养出新一代优秀人才，就
能引领世界科学发展。
（二）实用类文本阅读（本题共3小题，12分）
阅读下面的文字，完成 4~6 题。
材料一：
随着我国城镇化进程的加快以及人民生活水平的提高，生活垃圾的总量也在不断加大，
部分城市在市郊露天堆放垃圾，对天气、土壤、水的环境造成污染。大量餐厨垃圾与其他垃
圾混合填埋或焚烧，产生有毒物质，威胁着居民健康，这种现象正在向农村地区蔓延。
垃圾分类作为垃圾处理的前端环节，其作用早已得到世界的公认，分类收集不仅能大幅
度减少垃圾给环境带来的污染，节约垃圾无害化处理费用，更能使资源得到重复利用，有人
将垃圾称为“放错了地方的资源”，据保守估计，我国城市每年丢弃的可回收垃圾价值在 300
亿元左右。但我国的垃圾分类工作一直难以有效推进，相关调查显示，约四分之一的受访者
认为垃圾分类效果不明显或完全没有效果。（摘编自《垃圾变资源！这不是魔法，而是垃圾分类》，2017 年 4 月 5 日新华网）
材料二：
笔者所在的小区，居民楼前三个垃圾桶分别表示出应放置可回收物、其他垃圾和餐厨垃
圾。可是大多数居民还是把垃圾混杂在一起，一扔了之。问及原因时，有人说：“我辛辛苦
苦分了类，环卫车辆却混在一起运走了，分类还有什么意义？”
这种现象可以说是屡见不鲜，垃圾分类处理是个复杂的系统工程，包括分类投放、分类
收集、分类运输、分类处理，各个环节必须配套衔接，才能高效运行。分类投放是居民的责
任，分类收集、分类运输、分类处理是政府的责任。分类投放的参与率和准确率较低，会影
响垃圾分类制度的实施效果；而分类的目标和途径不十分清晰，后端分类处理不到位、不完
善，又影响前端居民分类的积极性。
前不久，国务院办公厅转发国家发改委、住建部《生活垃圾分类制度实施方案》，给出了
我国推进垃圾分类的总体路线图。但是，这一方案即使再科学合理，如果缺乏全民动员、全
民参与，也难以由蓝图变为现实。我们应当认识到，生活垃圾虽然有资源属性，但污染属性
更不可忽视。不按要求扔垃圾，并不只是“把资源放错了地方”而已，实际上，那就是随意
丢弃污染物、危害环境的行为。垃圾分类是我们作为“污染者”的基本责任，责无旁贷。当
然，各地政府同样不能以“居民没有分类”“缺乏资金”等理由拖延、观望，应当落实政府
主体责任，坚持政府主导，根据本地特点，做好分类收集、分类运输、分类处理设施体系建
设，同时制定完善的惩罚和奖励的政策措施。
随着生态文明建设的持续推进、国民素质的提升和垃圾处理设施的进步，普遍推行垃圾分类制度的条件已经成熟。重要的是，居民和政府快把自家的“门前雪”打扫干净吧！各负
其责，各尽其力，形成合力，减量化、资源化、无害化的目标一定能够实现，垃圾分类前景
可期。
（摘编自刘毅《垃圾分类应自扫门前雪》，2017 年 5 月 6 日《人民日报》）
4.下列关于民众对垃圾分类认知与实践相关情况的理解，不正确的一项是( 3 分 )
A. 大多数民众都知道垃圾分类的概念，而 50.9%的民众“仅了解常见的可回收/不可回收垃
圾”。
B. 民众对垃圾分类的认知程度与实践情况大致吻合，基本不了解和从未进行分类的都是少数。
C. 居民分类投放的参与率和准确率较低，是我国以往垃圾分类工作难以有效推进的主要原因。
D. 有些居民不是缺乏垃圾分类意识，而是后端分类处理不到位、不完善，挫伤了他们分类的
积极性。
5.下列对材料相关内容的分析和评价，正确的一项是( 3 分 )
A. 材料一揭示了垃圾分类的必要性和紧迫性，并对民众的认知与实践情况作了统计；材料二
讲了垃圾分类的意义，分析了垃圾分类难以有效推进的原因。
B. 生活垃圾既有资源属性，可以回收再利用，但也有污染属性，会对环境造成污染，所谓垃
圾是“放错了地方的资源”这类说法并不准确。
C. 针对一些地方政府常以各种理由对垃圾分类工作拖延、观望的情况，《生活垃圾分类制度实
施方案》制定了完善的惩罚和奖励的政策措施。
D. 《生活垃圾分类制度实施方案》的发布，明确了我国推进垃圾分类工作的总体规划，具有
重要的新闻价值，受到主流媒体的关注。
6.怎样才能有效推进我国的生活垃圾分类？请结合材料简要概括。( 6 分 )
（三）文学类文本阅读（本题共3小题，15分）
阅读下面的文字，完成 7～9 题。
亲爱的丽丽姑娘陆清时
每次遇到名字叫丽的女孩，我都会深觉这个女孩生来就不受重视，好像就此被打上了平
凡的标签一样。
很久以前在我认识陈丽的时候，我就是这么想的。我们从小一起长大，陈丽在学业上毫
无天分，和我隔着一条过道坐着，支着脑袋昏睡沉沉，永远睡不醒的样子。她的座位也被越
移越后，老师们提起她总像面前有只苍蝇那般不耐烦。
高中总开那种要命的家长会，陈丽和她妈妈坐在角落里，两人一模一样的表情，支着头
像要睡觉的样子。我妈奋笔疾书记着老师说的话，忙里偷闲还要嘲笑她们：“有其母必有其
女啊。”我没有说什么，但是心里的嘲笑肯定是有的。
因为走得近，班主任总让我帮陈丽补课，好像不让她拖班级后腿是我的义务一样一有时
候给她讲数学题，看她心不在焉的样子就忍不住来气，我一生气她就跑到楼下小超市买柠檬
奶茶、妙芙蛋糕哄我。陈丽的零用钱总是比我多，她做好多副业，比如代借漫画书、代买电
影票、代送鲜花。陈丽为这些小本生意忙得不亦乐乎，拿个小账本在我面前算得格外顺 j 留，
还自己发明了一个类似复式记账的记账方法。
成长总会经历些不可预料的意外，而那时候，陈丽表现得异常坚强。她开出租车的爸爸
在她高二那年得肺癌拖了半年去世，她拉着我在小区门口呆坐了两个小时就转头对我说：“我
好了，谢谢你陪我。”后来我觉得，可能陈丽就是在那个晚上长大的，她把所有失去的悲伤、
对生活的恐惧、对未来的不安都凝结到了一起，转化为对赚钱的热爱，隔壁班有两个女生吃
着陈丽大热天跑腿买来的可爱多，还嘲笑她：“你说那个陈丽是不是想赚钱想疯了。”那一
瞬，我有点心疼陈丽。当我们不愿意坐公交出门就打出租的时候，陈丽已经因为给快餐店送
外卖而对这个城市的道路了如指掌、陈丽绑一个高高的马尾，光亮的额头上总是一层汗。
一小时八块钱的工资，风雨无阻。有几次我问她：“累不累”，她笑了笑，擦擦汗，然后
转身就开始忙碌。
高考结束后，陈丽和我都考到了苏州的大学。我学音乐，她念大专的会计专业，时不时
她会来看我。要我带她去我们学校的食堂吃饭。食堂的饭莱明明那幺难吃，她却总是吃得津
津有味。四年的时间里，我忙着谈恋爱，陈丽忙着赚钱。从一开始的做家教、发传单到之后
办兼职中介、办健身教室。毕业的时候我的爱情结束了，工作没有着落。陈丽却成为开店的老板，对于经营生意头头是道。这中间经历的困苦与欺侮，陈丽说起来总是轻描淡写。
毕业的时候，因为在学校毫无建树，我的毕业履历看起来苍白无力。陈丽鼓励我再怎样
也要画上浓墨重彩的一笔。陈丽用她那三寸不烂之舌说动了某某妇产科医院，给了我一场个
人小提琴独奏会的赞助。我有些不乐意，谁愿意挂名一个妇产科医院啊，想想就觉得丢人．陈
丽看着我只说了一句话：“尊严都是自己挣的，那种面子上的自尊不值钱。”
那场看起来有些滑稽可笑的小提琴独奏会为我的大学生涯画上了圆满的句号。掌声响起
来的时候，我看向观众席的陈丽。她捧着一束鲜花，笑容真诚而欣慰，好像是我替她完成了
什么一样。
我忽然想起我们年少时的那张合影，还是在大院子里，并肩站在葡萄藤架子下，穿着新
发的校服蓝裙子，一个笑着，一个皱着眉。照片因为有些曝光过度而显得天光格外亮，格外
明媚我这样望着陈丽，突然想流泪。那是我亲爱的丽丽姑娘。
（选自《2012 中国微型小说年选》）
7.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是( 3 分 )
A.开家长会时，陈丽和她妈妈坐在角落里，两人表情一模一样，支着头像要睡觉的样子，说明
陈丽从小就没有受到良好的家庭教育。
B.陈丽做过许多副业，很有经济头脑，说明她并非一无是处，只是现有教育评价制度无法对她
做出全面评价，小说反映出一定的社会现实问题。
C.陈丽性格坚强，面对成长中经历的困苦和欺侮总是轻描淡写，从不抱怨，她对尊严的认识表
现了她不畏困难、积极进取的精神。
D.小说倒数第二段写年少时的合影，以“格外亮”“格外明媚”意在突出陈丽的形象，也表现
出“我”对陈丽的感激和对陈丽认识上的转变。
8.小说中的“我”在塑造“陈丽”的形象上有怎样的作用？主要表现在哪些方面？( 6 分 )
9.小说在整体结构安排上有怎样的特点？请结合小说内容简要分析。( 6 分 )
二、古代诗文阅读（34分）（一）文言文阅读（本题共4小题， 19分）
阅读下面的文言文，完成10～13题。
王忠嗣，太原祁人也。初名训，以父死王事，赐名忠嗣，养于禁中累年。及长，雄毅寡
言，严重有武略。玄宗以其兵家子，与之论兵，应对纵横，皆出意表。玄宗谓之曰：“尔后
必为良将。”尝短皇甫惟明义弟王昱，遂为所陷，贬东阳府左果毅。河西节度使杜希望谋拔
新城，或言忠嗣之材足以辑事，必欲取胜，非其人不可。希望即奏闻，诏追忠嗣赴河西。忠
嗣少以勇敢自负，及居节将，以持重安边为务。尝谓人云：“国家升平之时，为将者在抚其
众而已。吾不欲疲中国之力，以徼功名耳。”每军出即各召本将付其兵器令给士卒虽一弓一
剑必书其名姓于上以记之军罢却纳若遗失即验其名罪之故人人自劝甲仗充牣矣。初，忠嗣在
河东，朔方日久，备谙边事，得士卒心。及至河、陇，颇不习其物情，又以功名富贵自处，
望减于往日矣。天宝四年四月，固让朔方、河东节度，许之。玄宗方事石堡城，诏问以攻取
之略，忠嗣奏云：“石堡险固，吐蕃举国而守。若顿兵坚城之下，必死者数万，然后事可图
也。臣恐所得不如所失，请休兵秣马，观衅而取之，计之上者。”玄宗因不快。李林甫尤忌
忠嗣，日求其过。李林甫又令济阳别驾魏林告忠嗣。玄宗大怒，因征入朝，令三司推讯之，
几陷极刑。十一月，贬汉阳太守。七载，量移汉东郡太守。明年，暴卒，年四十五。其后哥
舒翰大举兵伐石堡城，拔之，死者大半，竟如忠嗣之言，当代称为名将。先是，忠嗣之在朔
方也，每至互市时，即高估马价以诱之，诸蕃闻之，竞来求市，来辄买之。故蕃马益少，而
汉军益壮。及至河、陇，又奏请徙朔方、河东戎马九千匹以实之，其军又壮。迄于天宝末，
战马蕃息。宝应元年，追赠兵部尚书。
节选自《旧唐书・王忠嗣传》）
10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是( 3 分 )
A. 每军出即／各召本将付其兵器／令给士卒／虽一弓一箭／必书其名姓于上／以记之军罢却
纳／若遗失／即验其名罪之／故人人自劝／
B. 每军出／即各召本将付其兵器／令给士卒／虽一弓一箭／必书其名姓于上以记之／军罢却
／纳若遗失／即验其名罪之／故人人自劝／
C. 每军出／即各召本将付其兵器／令给士卒／虽一弓一箭／必书其名姓于上以记之／军罢却
纳／若遗失／即验其名罪之／故人人自劝／D. 每军出即／各召本将付其兵器／令给士卒／虽一弓一箭／必书其名姓于上以记之／军罢却
纳／若遗失／即验其名罪之／故人人自劝
11.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是( 3 分 )
A. 禁中，指皇帝、后妃等居住的地方。因宫中禁卫森严，臣下不得任意出入，故也称宫禁。
B. 节度使，中国唐代开始设立的地方军政长官。因受职之时，朝廷赐以旌节，因此称节度使。
C. 河东，黄河由北向南流经山西省的西南境，因在黄河以东，所以将山西省西南部称为河东。
D. 卒，古代不同身份人的死亡有一些专有名词，如天子死曰崩，大夫死曰不禄，士死曰卒。
12.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是( 3 分 )
A. 王忠嗣深受皇恩，刚毅寡言。皇上因为王忠嗣父亲的缘故，曾收养他并赐他姓名，他长大
后十分刚毅。
B. 王忠嗣具有武略，深懂兵法。玄宗和他谈论兵法，他能自由应对，玄宗大感意外，认为他
是一个将才。
C. 王忠嗣治军有方，屡立战功。他把率军维护边疆稳定作为最重要的事情，他在军中一直享
有很高威望。
D. 王忠嗣持事有远见，未雨绸缪。他在石堡城的事上做出准确的预判，在购买战马的事上取
得预期效果。
13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。( 10 分 )
（1）尝短皇甫惟明义弟王昱，遂为所陷，贬东阳府左果毅。
（2）每至互市时，即高估马价以诱之，诸蕃闻之，竞来求市，来辄买之。
（二）古代诗歌阅读（本题共 2 小题，9 分）
阅读下面这首古诗，完成 14~15 题。
宿赞公房
杜甫杖锡何来此，秋风已飒然。
雨荒深院菊，霜倒半池莲。
放逐宁违性，虚空不离禅。
相逢成夜宿，陇月向人圆。
（注）赞公：作者旧友，原长安大云寺住持。乾元年间，杜甫因上疏救宰相房琯而被贬，暂
居秦州，不意在此遇到同样被贬的赞公。
14.下列对这首诗的赏析，不正确的一项是( 3 分 )
A. 首联点明诗人与老友相逢的季节，以“何来此”发问，表达意外之情。
B. 颈联赞美了赞公遭到放逐，宁愿违背本性，也要坚守禅心的品质。
C. “陇月”不仅写景，更是以“月圆”象征两位老友的团圆。
D. 尾联照应诗题“宿”，诗人夜间在赞公房间休息，内心变得平和。
15.颔联是如何抒发感情的？请简要分析。( 6 分 )
（三）名篇名句默写（本题共 1 小题，6 分）
16．补写出下列句子中的空缺部分。（6 分）
（1）杜鹃是我国古代诗歌中常见的意象,诗人常常借杜鹃抒发情感。《琵琶行》中用
“______________”抒发诗人孤独寂寞之感；《蜀道难》中用“______________”感叹蜀道凄
凉。
（2）荀子《劝学》以蚯蚓为例，论证为学必须专心致志；用反面事例“_______，_______”
说明学习不能心浮气躁。
（3）韩愈在《师说》中写了世人在从师学习的问题上对其子和对自身的不同态度：对其子
“______________”，对自身“______________。”
三、语言文字运用（20分）
阅读下面的文字，完成 17~19 题。
让国宝开口说话的新颖角度、适应网络传播的“微纪录”样式、贴近年轻人日常的“萌言萌语”、各路高科技齐上阵的视觉奇效……都是助力《如果国宝会说话》成功的要素。但真
实记录，才是纪录片的生命，一切的创新和包装都是为“真实”服务的，如果 ，
单纯地去追求视觉冲击、画面质感等表现元素而让内容失真，反而会 ，丢掉了
纪录片的本位。
( )。不可否认，该系列纪录片在视觉呈现上 ，但为了追求这种好
看却让内容失了真，在镜头前用戏剧化的手段来演绎历史，其根本目的是迎合后现代文化中
的消费主义。反观《如果国宝会说话》，观众虽然很容易被它每集不重样的表现风格和多元化
的视觉效果所吸引，但真正抓住眼球的还是每集 5 分钟里真实生动的精华内容。
“一集 5 分钟，能打磨大半年。”这句话道出该片制作的关键在于 。第二
季创作扩大了文物选取范围，更为全面地反映了战国至秦汉时期生产力的发展轨迹。另外，
来自全国的 50 多家博物馆参与支持拍摄，使作品更加贴近学术前沿。而在制作层面，进一步
采用新技术，呈现出精彩的动画演示。
17.依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是( 3 分 )
A. 本末倒置 削足适履 美轮美奂 如琢如磨
B. 舍本逐末 削足适履 光彩夺目 精雕细琢
C. 本末倒置 生搬硬套 光彩夺目 如琢如磨
D. 舍本逐末 生搬硬套 美轮美奂 精雕细琢
18.下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是( 3 分 )
A. 在这一点上，前段时间的“了不起”系列纪录片就存在争议
B. 在这一点上，前段时间的“了不起”系列纪录片就争议不断
C. 前段时间的“了不起”系列纪录片，在这一点上，就有争议
D. 前段时间的“了不起”系列纪录片，在这一点上，就争议不断
19.文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是( 3 分 )
A. 观众虽然很容易被它每集不重样的表现风格和多元化的视觉效果吸引，但真正抓住眼球的还是每集 5 分钟里真实生动的精华内容。
B. 观众虽然很容易被它每集不重样的表现风格和多元化的视觉效果所吸引，但真正抓住人心
的还是每集 5 分钟里真实生动的精华内容。
C. 虽然观众很容易被它每集不重样的表现风格和多元化的视觉效果吸引，但真正抓住人心的
还是每集 5 分钟里真实生动的精华内容。
D. 虽然观众很容易被它每集不重样的表现风格和多元化的视觉效果所吸引，但真正抓住眼球
的还是每集 5 分钟里真实生动的精华内容。
20.下面是学校广播站记者撰写的“2018 年五大学科奥赛”获奖情况广播稿片段，其中有五处
错误，请指出并作修改。( 5 分 )
近日，随着信息奥赛省赛成绩的公布，2018 年五大学科（数学、物理、化学、生物、信
息学）奥赛成绩全部揭晓。据悉，截止现在，我校有 17 人荣获省一等奖，已逾大多同类中学，
以总数第三、五大学科省一等奖无一空白的优势位列三甲。尤其可喜的是，在 2018 年信息学
奥赛中，我校有 7 人获得山西省一等奖，荣获山西省信息学奥赛团体数量第二名，其中 1601
班陈奕骁系第 35 届全国青少年信息学奥林匹克竞赛铜牌获得者。
21.《世界卫生组织烟草控制框架公约》在我国已经生效多年了，但目前仍存在烟草企业不积
极履行公约相关内容的行为。北京市消费者协会昨日发布了“在知道吸烟会引发多种疾病的
前提下，是否还会吸烟”的调查数据。请把下面的图表写成一段话。要求：表述准确，语言
连贯，不超过 80 个字。( 6 分 )
四、写作（60分）
22.阅读下面这则材料，按要求作文。（60 分）
材料一：微信、支付宝、滴滴打车等的出现，使电信业、银行业、出租车行业等面临挑战，许多曾经
稳定的职业已经消失或行将消失。
材料二：
大数据、人工智能时代，催生了许多新兴行业，出现了大量诸如数据分析师、色彩搭配师、
公共营养师等新职业。
材料三：
一部电视纪录片的热播，使“章丘铁锅”意外走红。铁锅煅造这一老行当迅速得到人们的追
捧，传统工艺重新焕发生机。
在新时代飞速发展的大背景下，个人应该有着怎样的思考和选择？作为高三毕业生，请你以
“时代与职业生涯规划”为主题，在班会上发言，表达你的思考和看法。
要求：选好角度，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于 800 字。2020 年春四川省泸县第四中学高一第二学月考试
语文试题答案
1.C 2.B 3.C 4.C 5.D
6.民众方面：（1）提高垃圾分类认知。（2）坚持垃圾分类。政府方面：（1）落实政府主体责
任，坚持政府主导；（2）动员民众积极参与、全民参与，（3）积极推进垃圾分类各个环节的
配套衔接工作，提高其运行效率；（4）制定完善的惩罚和奖励的政策措施。
7.A
8.作用：反衬（或对比）。表现：①以“我”对陈丽的帮扶反衬陈丽在学业上的不佳表现。②
以“我”出门打出租、嫌食堂饭难吃、谈恋爱反衬陈丽的勤快、乐观。③以“我”毕业时的
毫无建树反衬陈丽经营上的成功。④以“我”的好面子、怕丢人反衬陈丽对尊严认识的深刻。
9.小说整体结构采用了欲扬先抑的手法。开头部分把陈丽塑造得有些令人生厌，但后面就逐步
让我们感受到这是一个有着自己的追求和成绩的可爱形象。先从名字上写陈丽的平凡，再写
陈丽在学业上的“毫无天分”。从写她做好多副业开始，形象开始转变；直到写她帮“我”开
独奏音乐会，“我”对她的认识彻底转变。
10. C 11. D 12. C
13. （1）王忠嗣曾经说皇甫惟明的义弟王昱的短处，于是被他们诬陷，王忠嗣被贬为东阳
府左果毅。
（2）每次到互市的时候，王忠嗣就抬高马的价格来引诱诸蕃，诸蕃听说这个消息，争着来卖
马，他们只要来了，王忠嗣就买下。
参考译文：
王忠嗣，太原祁人。原名训，由于父亲为朝廷身死缘故，赐名忠嗣，在禁宫中供养多年。
等到长大，雄毅而少言，受人尊重有武略，玄宗因为他是兵家子弟，和他讨论兵法，应对纵
横，皆出意料。玄宗对他说：“你今后必然为良将。”王忠嗣曾经说皇甫惟明的义弟王昱的
短处，于是被他们诬陷，王忠嗣被贬为东阳府左果毅。河西节度使杜希望谋划占领新城，有
人说以忠嗣的才能足以完成，若要取胜，非他不可。希望随即上奏请求，皇上诏令忠嗣赴河西。攻下新城，忠嗣功绩显著，于是授予左威卫郎将，专管行军兵马。这年秋天，吐蕃大兵
南下，以报复新城被占，清晨敌军逼近官军，官军寡不敌众，士兵们都感到害怕。忠嗣于是
率领所部策马前进，左右冲杀，阻挡者无不躲开，冲出又折返，杀死数百人，贼兵开始混乱。
三军从两翼攻击，吐蕃大败。忠嗣年少时以勇敢自负，到了身居将职，又以稳重守边为本职。
曾对人说：“当国家安定的时候，作为将领的职责是抚恤军队而已。我不想让中原的兵力疲
敝，来捞取(求取)个人功名啊。”每次军队出战，便召集各将领交付兵器分发给士兵，虽然
是一弓一箭，但都在上面记上用者的姓名，战斗完后收回。如果遗失，就验明其身份治罪。
所以人人自勉，兵器充足。当初，王忠嗣在河东、朔方很长时间，对边疆的情况非常熟悉，
很得士卒人心。到了河、陇，对当地风俗人情非常不习惯，又以功名富贵自傲，威望比往日
降低。这年四月，坚持让位朔方、河东节度使职务，唐玄宗同意了。唐玄宗正在考虑攻占石
堡城，下诏令征询攻战的方法，王忠嗣上奏说:"石堡城地势险要，吐蕃全力守卫它。如果以
疲惫之师攻其坚固的城池，必将被敌杀死数万人，之后战事才能完成。我想所得的不如所失
的，请休兵秣马，观察势态发展再夺取它，这是上策。"唐玄宗由此不高兴。李林甫特别忌妒
忠嗣，每天都在寻察他的过失。李林甫又命令济阳别驾魏林诬告王忠嗣。唐玄宗大怒，召见
王忠嗣入朝，命令三司详细审讯，几乎被陷害致死。唐玄宗怒气才稍稍消释，不过仍将王忠
嗣被贬为汉阳太守。天宝七年，经权衡后又转任为汉东郡太守。天宝八年，王忠嗣暴死，终
年四十五岁。之后，哥舒翰大举进兵攻打石堡城，攻打下来后，死者过半，竟然真的如同王
忠嗣所说的，当世人称他为名将。之前，王忠嗣在朔方，每次到互市的时候，就抬高马的价
格来引诱诸蕃，诸蕃听说这个消息，争着来卖马，他们只要来了，王忠嗣就买下。因此诸蕃
战马越来越少，而汉军更加壮大。等到他到了河、陇，他又奏请迁移朔方、河东戎马九千匹
来充实实力，他的军队又更加壮大。到天宝末年，战马繁殖增多。宝应元年，追赠兵部尚书。
14.B
15.①借景抒情。以残菊败荷之秋景渲染深秋萧瑟的氛围，表现赞公与自己处境的萧条凄凉，
表达诗人的悲伤之情。象征。以菊莲喻赞公，象征高洁人格，“荒”“倒”表现受屈被贬的
不幸遭遇及不平之气。反衬。以萧瑟秋景、凄凉处境反衬赞公高洁不屈、宁静淡泊的品质。
16.（1）杜鹃啼血猿哀鸣 又闻子规啼夜月 （2）蟹六跪而二螯 非蛇鳝之穴无可寄
托者 （3）择师而教之 则耻师焉
17. B 18. A 19. C 20.①把括号内容删去；②“据悉”改为“根据消息”；③“截止”改为“截至”；④“已逾”
改为“已超过”；⑤“系”改为“是”。
21.吸烟易引发肺癌、肺气肿、心脏病、口腔癌等多种疾病，在得知吸烟的这些危害后，被调
查者有将近六成人表示不会吸烟，但仍有四成以上的人选择吸烟。
22.葆有职业初心，紧贴时代脉搏
老师同学们：
大家好！
风起云涌间，“互联网+”的时代已翩然而至。立足于传统与今朝交织激荡间，吾辈诚应深思
时代与职业生涯规划，而使人生之船不偏不倚地挺进。以下乃一己之薄见，望能抛砖引玉，
开启更多的真知洞见。
新时代的职业选择，应由“大眼界”加持。周国平先生如是语：“无所投入可悲，无所坚守
可叹，二者兼有，则或可成为时代的弄潮儿。”若因现实提供的就业无法映衬心中理想，从而
无所投入，无所坚守，悄然降临的，或是新兴行业的号角声。我们不需画地为牢，将自己束
缚在传统观念的“铁饭碗”中。诚如毛姆呼唤忙于捡地上散落的六便士的人们抬头望见月光，
梭罗鼓励人们行舟去往前人不曾抵达的水域，我们身为史怀哲笔下有“狮子般雄心”的年轻
人，不应顺从“命运的理性化”，而应向大数据时代下的新行业敞开怀抱。我们的职业选择应
与时代接轨，构铸青年与时代的命运共同体，去乘风破浪。纵将经历栉风沐雨的艰难征程，
也勇敢地赤脚走过生活的刀锋。
新时代的职业生涯，亦需重拾自古流传的职业初心、匠人精神。南仁东用尽生命所有的光，
点亮“天眼”；故宫文物修复师，将一个个细心修复文物的日子串成诗篇。无论何种职业，葆
有职业初心而砥砺前行，都是必然的价值选择。随着纪录片的热播，传统工艺与传承他们的
匠人渐渐回归到我们的视野。我们珍重慢的价值，米兰昆德拉曾将快与遗忘紧紧相连。“快”
让人进入“与过去和未来都断裂的瞬间”，让过往的流亡者回归故土，却已失去灵魂的家园。
所以我们需要记忆，记忆曾镌刻在我们文化基因中的职业精神。唯有这般，我们才能将传统
踉跄脚步拉回平稳，让历史的厚重为我们的职业生涯奠定厚实的基调。王开岭先生呼吁我们做一个精神明亮的人。在时代与职业生涯规划的探讨中，我们诚应让精
神澄澈，携匠人精神，开创新新风貌。愿你我共同拥抱美好明天。
我的发言至此，谢谢大家！
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