2020 年春四川省叙州区第二中学高一第二学月考试
语文试题
本试卷共 22 题，共 150 分，共 8 页。考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
注意事项：1．答题前，考生先将自己的姓名、准考证号码填写清楚，将条形码准确粘贴在条
形码区域内。
2．答题时请按要求用笔。
3．请按照题号顺序在答题卡各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草
稿纸、试卷上答题无效。
4．作图可先使用铅笔画出，确定后必须用黑色字迹的签字笔描黑。
5．保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。
一、现代文阅读（36分）
（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）
阅读下面的文字，完成1~3题。
①玉，石之美者。玉是大自然的精华，蕴含天地之灵气，日月之光华，山川之秀美。名
著《红楼梦》与中华玉文化有着密切的联系。开篇即以通灵宝玉为引，之后又贯穿故事始终，
故事主要人物也以玉为名。玉文化渗透在《红楼梦》的字里行间，集中表现了玉的审美价值、
审美标准、文化价值等。
②《红楼梦》里满是玉饰品。贾府中生活用的玉器皿有琥珀杯、玛瑙碗、玉杯、缠丝白
玛瑙碟子和翡翠盆等。曹雪芹《自题画石诗》道：“爱此一拳石，玲珑出自然。溯源应太古，
堕世又何年？有志归完璞，无才去补天。不求邀众赏，潇洒做顽仙。”结合书中的意蕴，可
以看出，曹雪芹更侧重于对玉天生丽质的认同和欣赏，而反对刻意雕琢和纹饰。他所赞赏的
是那种“挺自有之天资，抱未来之纯素，不假修饰，自成奇珍”的璞玉。
③《红楼梦》中大量运用以玉组成的词语来描写和比喻各种美好的事物，通过诗词、歌
赋等形式，从不同层面、不同角度颂扬了玉的高洁、质朴、风骨与精神，充分展示了玉的各
种美德。如宝玉的“出浴太真冰作影，捧心西子玉为魂”，探春的“玉是精神难比洁，雪为肌
骨易销魂”，宝钗的“淡极始知花更艳，悉多焉得玉无痕”等。
④《红楼梦》本名《石头记》，顾名思义，是譬石头所记之事。据说，曹雪芹写《红楼梦》
时，就是以家门口的一块大元宝巨石生发想象，塑造出贾宝玉这一人物。一块美玉贯穿全书，从第一回甄士隐梦幻识通灵到第一百二十回贾雨村归结（（红楼梦）)，展示了经石——玉
——人（玉）——石的全部发展过程。一块顽石，吸纳了天地之精、日月之华而成为一块美
玉，并到那昌明隆盛之邦、诗礼簇缨之族，花柳繁华地、温柔富贵乡去走了一遭，以玉为主
线，演绎尽了人间荣辱兴衰、悲欢离合。最终，贾宝玉了却尘缘，出家为僧，跟一僧一道出
走，而通灵宝玉在游历完人间之后，回到青埂峰变回了女娲补天遗留的那块大石头。
⑤曹雪芹借玉石来塑造了宝玉和众多冰清玉洁的女儿形象。《红楼梦》里与玉有关的人名
有贾宝玉、林黛玉、妙玉、蒋玉菡、甄宝玉、林红玉、玉钏、玉柱儿、玉官等。宝玉曾经自
号“绛洞花主”，宝玉是花主，其余的女子都是花。两位女主角，宝钗黛玉，各占了他名字一
半。一个拥有宝玉“木石前盟”的爱情，一个占了“金玉良缘”的婚姻。两人才情不分伯仲，
丽质天生。一有咏絮之才，一有停机之德，一个似娇花照水弱柳扶风，一个肌骨莹润举止娴
雅。而曹雪芹把“玉”字给了“以兰为心，以玉为骨，以莲为舌，以冰为神”的林妹妹，可
见对黛玉的钟爱。唯有“玉”字，方能喻其至真至诚，至纯至洁，至贞至痴。唯有“玉”者，
才能彰显宝玉黛玉二人的灵魂契合，思想对等，矢志不渝。
节选自《中国社会科学报·红楼有梦玉为伴》2019 年 1 月 25 日
1.下列关于原文内容的理解和分析，不正确的一项是( 3 分 )
A. 作者认为《红楼梦》无论是故事情节，还是其中主要人物的名字，都与中华玉文化有关。
B. 曹雪芹虽然倾心于玉，但他不是对任何品性的玉都喜爱，而只是注重那种天生丽质的璞玉。
C. 曹雪芹之所以给小说命名为《石头记》，就是因为他有感于家门口的一块巨石而生的想象。
D. 虽有“金玉良缘”，但作者却更倾向于“木石前盟”，因唯有“玉”才可喻至真至诚的爱情。
2.一下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是( 3 分 )
A. 文章采用了总分的结构形式，先总说《红楼梦》体现了玉的各种价值，然后从多角度论证。
B. 文章第二段引用《自题画石诗》是为了证明《红楼梦》中很多器物都和“玉”有关这一观
点。
C. 文章第三段先总的概括了《红楼梦》中写玉的手法，然后又采用例证法进行了论述证明。D. 文章四、五两段是并列关系，它们分别叙写了“玉”在故事情节、人物形象上的主要体现。
3.根据原文内容，下列说法正确的一项是( 3 分 )
A. 如果曹雪芹在《红楼梦》中不蕴含中华玉文化，那么《红楼梦》就一定不会成为经典。
B. 《红楼梦》中器物、主要人物名字都和玉有关，这也间接反映出当时人们都非常钟爱玉。
C. 《红楼梦》以“石”开始，又由“玉”收束的全部发展过程，显现了曹雪芹独特的匠心。
D. 《红楼梦》被称为百科全书，通过本文作者的分析，我们也可以从中学得些许玉的知识。
（二）实用类文本阅读（本题共3小题，12分）
阅读下面的文字，完成 4~6 题。
材料一：
聚焦中国，职教成就令世界瞩目。目前，中国已建成世界上规模最大的职业教育体系，
基本覆盖了国民经济的各个领域，有 1.2 万多所职业学校，在校生超过 2600 万人，具有中国
特色、世界水平的现代职业教育体系日臻完善，初步构建起人才成长的“立交桥”。职业院校
毕业生已成为支撑中小企业集聚发展，区域产业迈向中高端的生力军。
放眼全球，发展职业教育都是一项任重道远的工作。目前，全世界找不到合适工作的人
为数众多，仅年轻女性就有 7300 万人之多，一个重要原因就是，他们缺乏更好地融入社会和
经济发展的必要技能。如何推动青年从学习阶段顺利进入工作阶段，降低失业率？对此，中
国正在默默贡献自己的努力，正在为世界提供着越来越多的中国实践、中国经验、中国智慧。
实践证明，对一个人来说，掌握一门技术，就有了谋生的本领；对一个贫困家庭而言，
拥有一个技工，就有了脱贫致富的希望；对一个国家而言，当大量劳动力拥有了专业技能，
经济发展就有了坚实的基础。当前，我国中职毕业生就业率连续 10 年保持在 95%以上，高职
毕业生半年后就业率超过 90%，在消除贫困中发挥了很大的作用。联合国《2015 年千年发展
目标报告》显示，中国对全球减贫的贡献率超过 70%，起到了火车头作用。通过发展职业教育，
减贫脱贫，保护弱势群体，推进经济社会发展，目前，这一中国经验的重要性已得到越来越
多认可。
（《人民日报》2017 年 07 月 11 日 05 版）材料二：
在经济结构处于调整期的今天，职业教育人才培养要更加精准。春节过后，广州某制衣
厂日工资 400 元招工遭受冷遇；福建泉州某工艺品公司月薪 4000 元并包住宿，也鲜有人问津；
与此同时，四川成都不少“火锅厨师”却过剩了。劳动力的结构性短缺，折射出我国技术人
才、专业人才培养的滞后，也在拷问职业教育的精准性。
打造“职教升级版”，越来越成为社会共识，也是面对激烈的国际人才竞争、经济转型升
级和企业自身发展的内在需求。这同样是其他国家正在采取的做法。为了对接“中国制造
2025”的国家战略、适应“机器换人”催生的人才需求，各地已开始迅速部署。如浙江绍兴
职业技术学校推出工业机器人技术专业，沈阳中德新松职业教育集团并购了有百年历史的德
国陶特洛夫职业培训学院，等等。顶层设计、校企合作、产教融合，当职业教育的关键环节
环环相扣，高质量技术人才输送的途径就会更加畅通。
（《人民日报》2016 年 02 月 29 日 05 版）
材料三：
发达国家的教育体制，主要分成单一制与分层制两种。单一制不会太早为学生选择职业
路径，而是先让学生自由发展，这种方式较适合通才和天才的培养，当然也让相当多学生错
过了培养“一技之长”的最好时光。单一制的代表国家是瑞典和美国（以及类近的英国）。分
层制的特点是结合整个产业结构进行职业教育，很早就为学生选择职业发展的路径。典型的
例子是以庞大的高端工程师群体和实体经济见称的德国。
从这种比较中不难看明白，以前中国的教育体制更接近德国式的分层制，以服务国家的
工业化为目的，具体来说就是各大系统直接下辖职业教育，如邮电系统管理邮电学校，煤炭
系统管理煤炭学校。在进入市场经济年代后，这种系统在过去十几年已经完全拆解，现在职
业学校或者在高等教育层级的专业学院，均纷纷放权给所在地的地方政府管理。可以说我们
的职业教育已经与计划经济脱了钩。这当然不是一件坏事，但当下需要做的是，将职业教育
与市场经济很好地重新挂钩。
（中新网 2015 年 12 月 10 日）
4.下列对有关中国职业教育状态的理解，不正确的一项是( 3 分 )A. 我国中高职毕业生就业率很高，一个人进入职业学校学习，掌握了一门技术，就能够谋生
发展，就有可能解决一个贫困家庭脱贫的问题。
B. 中国职业教育已进入“职教升级版”，这是个人职业选择的需求，更是面对激烈的国际人才
竞争、经济转型升级和企业自身发展的需求。
C. 浙江绍兴职业技术学校和沈阳中德新松两校的做法，是为了对接“中国制造 2025”的国家
战略，为企业输送高质量技术人才而采取的行动。
D. 改革开放以后，中国职业的教育体制正在发生着变革，与计划经济脱钩之后，如何走向市
场经济，与市场经济挂钩是需要解决的大问题。
5.下列对材料相关内容的分析和评价，不正确的一项是( 3 分 )
A. 从材料一看，中国的职业教育发展迅速，为世界职业教育做出了贡献，也为其他国家的职
业教育发展提供了可以借鉴的经验。
B. 国家经济结构的调整，需要职业教育的人才培养更加精准，所以国家经济发展的现状是职
业教育改变教学模式的根本原因。
C. 西方教育体制无论是以瑞典、美国为代表的单一制，还是以德国为代表的分层制，都难以
适用于中国国情下的职业教育中。
D. 广州某制衣厂以高工资招工遭冷遇，四川成都的“火锅厨师”的例子说明，职业教育人才
培养不能只针对本地区需要。
6.根据上述材料，对中国职业教育的发展状况进行简要说明。( 6 分 )
（三）文学类文本阅读（本题共3小题，15分）
阅读下面的文字，完成 7～9 题。
谁毒死了村长的狗
陈永林
村长的狼狗竟被哪个吃了豹子胆的人毒死了。
村里人都担心村长怀疑自己毒死了那条狼狗，便都去村长家向村长表明自己的清白。当然去村长家不能空手，都拎着鼓囊囊的包。村长听了村人的表白，说，谁毒死了我的狗，我
心里清楚。村里人就说，那就好，那就好。村里人很想知道村长怀疑谁毒死了他的狼狗，但
又不敢问。村长便说，村里这么多狗，可为啥单单毒死我的狗？
村长这话传到村里那些养了狗的村里人耳朵里。那些养了狗的村人惶惶不安。为了证明
自己的清白，他们都毒死了自己的狗。但他们都装模作样地站在村头骂:哪个短命鬼毒死了我
的狗？毒死了我的狗的人有命做二十岁没命做三十岁……啥恶毒的话都骂出口了。他们心里
暗笑，自己骂自己还骂得这么起劲。
村里再没一条狗了，一到晚上村里变得死静。原来村里不是这只狗叫，就是那只狗叫。
有时一只狗莫名其妙地叫一声，村里所有的狗都跟着叫起来。村里人总要被吵醒几次。特别
是那些上了年岁的人，晚上本来很难睡着，好不容易睡了，又被狗叫声吵醒了，只有睁着眼
在床上翻来覆去地熬到天亮。他们心里都感激那个毒死了村长的狗的人。
如果不是二狗想讨好村长，那么村长的狗被毒死的事就会成为无头案。可是二狗有许多
事要求村长。二狗想当村里竹器厂的厂长，二狗想在公路旁申请一块宅基地，这些事都要村
长点头。二狗就找到村长拍着胸说，村长，我一定要查出谁是毒害你狼狗的凶手。村长说，
这事就算了，查出谁是凶手又有什么意思呢？村长这态度很让二狗失望。但二狗又一想，村
长表面不支持他追查凶手，不见得心里也不支持他追査凶手。二狗这样一想，很为自己的聪
明高兴，很得意地笑了。
二狗四处寻找线索。二狗的工作得到全村人的支持。二狗尽管没说是村长让他追查凶手，
但二狗话里弦外之音让村里人觉得二狗追查凶手是村长授意的。村里人很是羡慕二狗。如果
村长不信任二狗，会让二狗干这事？因而村里人对二狗极热情，二狗到谁家找线索，谁都会
递烟递茶，有的人还下面条下鸡蛋，还留二狗吃饭。吃饭时二狗当然坐上席。谁都不敢怠慢
二狗，都担心二狗怀疑自己毒死了村长的狗。二狗怀疑谁毒死了村长的狗，那么村长自然也
怀疑谁毒死了他的狗。
通过几天的调查，鸟蛋成了二狗怀疑的对象。村长的狗在被毒死前的几天，鸟蛋还拿扁
担打过村长的狼狗。那时鸟蛋还说要毒死村长的狗。二狗找到鸟蛋说，你拿什么毒死了村长
的狗？鸟蛋忙说，二狗，你莫乱说，我哪敢毒死村长的狗？二狗说，你没毒死村长的狗，那
么是谁毒死了村长的狗？鸟蛋说，我干吗要毒死村长的狗？二狗说，你恨村长的狗！村长的狗咬死了你十几只下蛋的鸡，那天你拿扁担打了村长的狗。这就是你作案的动机。鸟蛋急了，
我的好二狗兄弟，你真的别乱猜疑，我有这心也没这胆。我如果毒死了村长的狗，我全家人
都没命过年。二狗听不进鸟蛋的话，二狗去村长家报喜，可村长到沿海农村考察去了。
但全村人都知道鸟蛋毒死了村长的狗。村里人在路上遇见了鸟蛋，都冷着脸不搭理。鸟
蛋主动打招呼，村里人也聋子样没听见。村里人都想疏远鸟蛋。如果跟鸟蛋亲近了，会被怀
疑是鸟蛋的同谋，谁会那么傻？再说疏远了鸟蛋从另一个角度来讲那就是亲近了村长。鸟蛋
便见一个村里人就解释，我真的没毒死村长的狗，我如毒死了村长的狗，那我就断子绝孙。
村里人说，毒没毒死村长的狗，自己心里最清楚。
鸟蛋去了村长家，对村长的女人说，大嫂，你要救救我，现在全村的人都说我毒死了你
家的狗。全村的人都不理我了……
村长的女人打断鸟蛋的话，村里人咋都说你毒死了我家的狗，咋不说別人毒死了我家的
狗？
鸟蛋的腿一软，扑通一声跪下来，大嫂，你也以为我毒死了你家的狗，这真冤枉我，我
如果毒死了你家的狗，出门就遭雷打死……村长的女人再不理鸟蛋了，任一脸泪水的鸟蛋跪
在那儿。
村长考察回来时，鸟蛋已疯了。疯了的鸟蛋一见人就说，我没毒死村长的狗，我没毒死
村长的狗。鸟蛋翻来覆去的就这一句话。村长很痛心，他叫来了二狗，狠狠地扇了二狗一巴
掌，都是你这狗日的办的好事！二狗挺委屈，村长，你的狗真是鸟蛋毒死的，他恨你的狗，
有作案的动机……
村长打断二狗的话，放屁！我的狼狗是我自已毒死的！二狗不懂，愕愕地望着村长。村
长说，我这狼狗不是条好狗。一到晚上不管什么人到我家里来，它狂叫着要咬人，吓得人都
不敢进我家的门了。
二狗听了村长的话，脑子开窍了，因为有了那条儿狼狗，那些送礼的不敢进村长家的门，
村长自然恨它。二狗说，那真不是条好狗，是该毒死。
后来，二狗当上了竹器厂的厂长了。
7.下列对小说思想内容与艺术特色的分析和鉴，不正确的一项是( 3 分 )A. 村长家的狗被毒死了，村民们怕村长误会是自己毒死了村长的狗，于是纷纷拿着礼物到村
长家表明自己的清白。
B. 标题“谁毒死了村长的狗”设置了悬念，引起了读者的阅读兴趣，是小说的线索，小说围
绕这个疑问，展开情节。
C. 小说讲述了一个富有悬念的故事，在故事中叠加“误会”，从而形成“悬念——误会——反
转（解开悬念)”的情节模式。
D. 村里没有了狗晚上也就没有了狗吠声，村庄格外安静，人们终于能够睡一个安稳的觉了，
所以大家都很感激那个毒死狗的村民。
8.小说第一段有什么作用？请结合文章简要说明。( 6 分 )
9.小说中安排了“二狗”这个人物有何用意？请结合作品进行分析。( 6 分 )
二、古代诗文阅读（34分）
（一）文言文阅读（本题共4小题，19分）
阅读下面的文言文，完成10～13题。
杨终字子山，蜀郡成都人也。年十三，为郡小吏，太守奇其才，遣诣京师受业，习《春
秋》。建初元年，大早谷贵,终以为广陵、济南之狱，徒者万数，又远屯绝域，吏民怨旷，乃
上疏日:普殷民近迁洛邑，且犹怨望，何况去中土之肥饶，寄不毛之荒极乎?且南方署湿，障
毒互生。陛下留念省察,以济元元。书奏肃宗下其章司空第五伦亦同终议校书郎班固等难伦以
施行既久孝子无改父之道先帝所建不宜回异终又言:“宣帝博征群儒,论定《五经》于石渠阁。
方今天下少事，学者得成其业，而章句之徒，破坏大体。宜如石渠故事，永为后世则。”于
是诏诸儒于白虎观论考同异焉。会终坐事系狱,校书郎班固等，以终深晓《春秋》,学多异闻，
表请之,终又上书自讼,即日贳出，乃得与于白虎观焉。后受诏删《太史公书》为十余万言。
时太后兄卫尉马廖，谨笃自守，不训诸子。终与廖交善，以书戒之日:《礼》制，人君之子年
八岁,为置少傅，教之书计，以开其明;十五置太傅，教之经传，以道其志。汉兴，诸侯王不
力教诲，多触禁忌,故有亡国之祸，而乏嘉善之称。今君位地尊重，海内所望，岂可不临深履
薄，以为至戒!廖不纳。子豫后坐县书诽谤，廖以就国。终兄凤为郡吏，太守廉范为州所考,
遗风候终,终为范游说，坐徙北地。帝东巡狩,凤皇黄龙并集,终赞颂嘉瑞，上述祖宗鸿业，凡
十五章，奏上，诏贳还故郡。永元十二年，征拜郎中，以病卒。(选自《后汉书.杨终传》,有删改)
10.下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是( 3 分 )
A. 书奏/肃宗下其章/司空第五伦亦同/终议校书郎班固等难伦/以施行既久/孝子无改父之道/
先帝所建/不宜回异/
B. 书奏肃宗下其章/司空第五伦亦同终议/校书郎班固等难伦/以施行既久/孝子无改/父之道/
先帝所建/不宜回异
C. 书奏/肃宗下其章/司空第无伦亦同终议/校书郎班固导难伦/以施行既久/孝子无改父之道/
先帝所建/不宜回异/
D. 书奏肃宗/下其章/司空第五伦亦同/终议校书郎班固等难伦/以施行既久/孝子无改父之道/
先帝所建/不宜回异/
11.下列对文中加点词语相关内容的解说，不正确的一项是( 3 分 )
A. 上疏是指古时臣下向皇帝进呈奏章，疏作为一种文体，指臣子给皇帝的奏议。
B. 《太史公书》是中国第一部纪传体通史。被誉为“史家之绝唱，无韵之离骚”。
C. 经传指儒家经典和诸子百家著作,也泛指比较重要的、有权威性的古籍。
D. 诸侯是古代帝王所分封的各国君主，要按礼听从王命，定期向帝王朝贡述职。
12.下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是( 3 分 )
A. 杨终天性聪慧，为官敢于直言。他为太守赏识,年仅十三岁就被派往京城求学，研习《春
秋》;建初元年，他上疏直言皇帝要考察民情,体恤百姓。
B. 杨终博学多识，论考经书异同。他建议依旧例研究探讨经书，得到朝廷认同;他因事入狱，
在他人求情和自我申诉后被释放，最终能参与研讨经书。
C. 杨终见识长远，规劝友人教子。他认为要按照《礼》制，以书计使孩子明智,以经传引导其
志向;以前车之鉴告诫马廖注意子女教育,但未被接受。
D. 杨终为人说情，反而殃及自身。他受兄长杨风所托，向太守廉范游说,结果被判罚流徙北地;皇帝东巡时,他赞颂嘉瑞并上述祖宗功业,才被赦罪。
13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。( 10 分 )
（1）昔殷民近迁洛邑，且犹怨望，何况去中土之肥饶，寄不毛之荒极乎?
（2）今君位地尊重，海内所望，岂可不临深履薄，以为至戒!
（二）古代诗歌阅读（本题共 2 小题，9 分）
阅读下面这首古诗，完成 14~15 题。
李端公
卢纶
故关衰草遍①，离别自堪悲。
路出寒云外，人归暮雪时。
少孤为客早，多难识君迟。
掩泪空相向，风尘何处期②。
（注）①故关:故乡。②风尘:指社会动乱。
14.下列对这首诗的理解和赏析,不恰当的一项是( 3 分 )
A. “离别自堪悲”这一句紧承上句而来，写得平白直露，为全诗奠定了深沉感伤的情感基调。
B. 颔联中，“人归”对应“路出”,“暮雪”对应“寒云”，色调和谐,两句勾勒出一幅严冬送
别图。
C. 颈联写诗人送走了友人，思绪万千，百感交集，不禁抚今追昔，回忆往事，为友人的经历
感慨。
D. 本诗以一个“悲”字贯串全篇，“衰草”等景物描写把诗人的感情烘托得凄楚悲切。
15.尾联中的“泪”包含了哪些情感？请简要分析。( 6 分 )
（三）名篇名句默写（本题共 1 小题，6 分）16．补写出下列句子中的空缺部分。（6 分）
（1）儒道两家都曾用行路来形象地论述了积累的重要性。《老子》中说“九层之台，起于累
土；千里之行，始于足下。”荀子在《劝学》中说“________， ______。”
（2）《荀子·劝学》中指出：“青，取之于蓝，而青于蓝。”这与韩愈《师说》中所表达的
“________，_________”的观点是相同的。
（3）白居易《琵琶行》中“________，________”两句表述了浔阳并非绝对没有音乐，只是
声音单调繁杂，实在难以入耳。
三、语言文字运用（20分）
阅读下面的文字，完成 17~19 题。
民宿，不是简单的一栋房子，而是一种生活状态，是当地风土人情的载体。在激烈的市
场竞争中，要想 ，民宿应或依托于历经沧桑的古老建筑，或依托于恬静美丽的自
然风光，或依托于深厚的文化底蕴， ，精心设计，形成自己的独特魅力。尤其是可
以通过与当地特色文化，提升自身品位，让游客触摸到历史、文化的脉动，与诗意栖居的惬
意。
选择民宿，实际上是在选择一种更有人情味、更让人满意的体验。走进民宿，院内树影
斑驳，怪石嶙峋，真是 。一家民宿，如果只有古朴的房屋和美丽的景致，但服务
态度和卫生条件差，存在安全隐患，则会给人一种“金玉其外，败絮其中”的感觉，使其吸
引力大打折扣。所以，有品质的民宿不仅要富有特色和魅力，还要提供更加“走心”的服务
以及合乎规范的卫生条件、消防设施等，让游客在消费体验中感到舒心、放心。
从长远来看，民宿产业的可持续发展离不开合理规划，尤其是在一些适合民宿集聚发展
的地区，更要统筹规划，实现差异化发展，切不可 ，一拥而上，简单模仿，恶性
竞争。同时，（ ），拓展吃、住、行、游、购、娱等环节，带动区域经济协调发展。
17.依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是( 3 分 )
A. 脱颖而出 就地取材 别具匠心 饮鸩止渴
B. 出类拔萃 因地制宜 别有洞天 急功近利
C. 出类拔萃 就地取材 别有洞天 饮鸩止渴D. 脱颖而出 因地制宜 别具匠心 急功近利
18.文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是( 3 分 )
A. 尤其是可以与当地特色文化相融合，提升自身品位，让游客触摸到历史、文化的脉动与诗
意栖居的惬意。
B. 尤其是可以通过与当地特色文化来提升自身品位，让游客触摸到历史、文化的脉动，享受
到诗意栖居的惬意。
C. 尤其是可以通过与当地特色文化相融合来提升自身品位，让游客触摸到历史、文化的脉动，
享受到诗意栖居的惬意。
D. 尤其是可以通过与当地特色文化相融合，提升自身品位，让游客触摸到历史、文化的脉动
与诗意栖居的惬意。
19.下列在文中括号内补写的语句最恰当的一项是( 3 分 )
A. 还要促进民宿产业与周边的相关产业实现融合发展，产业链条得以延长
B. 民宿产业与周边的相关产业融合发展应该得以实现，延长产业链条
C. 还要促进民宿产业与周边的相关产业实现融合发展，延长产业链条
D. 民宿产业与周边的相关产业融合发展应该得以实现，产业链条得以延长
20.下面是某校一位同学在毕业典礼上致辞的片段，其中内容方面有三处不得体的地方，请找
出来并作修改。( 5 分 )
尊敬的老师们、亲爱的同学们，大家好！我非常荣幸地莅临 2019 届高三毕业典礼。此时
此刻，请允许我代表高二年级全体同仁，向荣列名师的园丁们致以崇高的敬意，向即将毕业
的学长们送上美好的祝福。亲爱的学长们，你们离开母校后有什么需要帮助的，我们定当不
吝赐教。在你们即将迎接人生大考的时候，我想敬赠大家一句话：青春因奋斗而亮丽，人生
因高考而辉煌，生命因你们而精彩！
21.在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。
每处不超过 10 个字。( 6 分 )中国自古不乏爱好美食的文人，①______________________。因为孟子说过“君子远庖厨”，
品 鉴 美 食 是 件 风 雅 事 ， 文 人 爱 好 做 饭 就 未 免 失 身 份 。 苏 轼 偏 不 在 乎 ，
②______________________ ， 还 极 爱 下 厨 房 ， 以 大 胆 的 创 意 和 实 践 精 神 ，
③______________________。诸如“东坡鱼”、“东坡肘子”、“东坡羹”、“东坡豆腐”等，这些名
菜和他流传至今的诗词文章一样“脍炙人口”，其中最著名的，要属“东坡肉”。
四、写作（60分）
22.阅读下面这则材料，按要求作文。（60 分）
古希腊神话中有这样一则故事：安泰俄斯是众所公认的英雄，所向无敌，地神盖娅是他
的母亲。安泰俄斯在格斗时，只要身不离地，便可源源不断地从大地母亲身上汲取力量，因
而能够击败任何强大的对手。不幸的是，安泰俄斯克敌制胜的奥妙，被一个叫赫拉克勒斯的
对手发现了，于是安泰俄斯被弄到空中扼死了。
对此你有怎样的认识？写一篇不少于 800 字的文章。要求：选好角度,明确问题，自拟标题；
不要套作，不得抄袭。
2020 年春四川省叙州区第二中学高一第二学月考试
语文试题答案
1.C 2.B 3.D 4.B 5.D
6.①职业教育体系在世界上规模最大，具有中国特色、世界水平的现代职业教育体系日臻完善。
②职业院校毕业生在企业发展中起着重要作用。③为适应经济结构调整的需要，职业教育人
才培养要更加精准。
7.D
8.①开头设置了悬念，一个“竟”字引起了读者的阅读兴趣，关注和思考 ②开篇点题，并引
出了下文村民表清白、二狗寻找“凶手”等情节； ③“村长的狼狗竟被哪个吃了豹子胆的人
毒死了”侧面衬托村长的霸道形象。
9.①衬托了村长的形象。村民们对二狗的畏惧，实阿上是对他背后的村长的畏惧，通过刻画二
狗这一人物形象，塑造了一个贪婪、虚伪，平日里欺压百姓、作威作福的村长形象； ②推动情节发展。正是二狗寻找毒狗的线索、怀疑鸟蛋等情节,使小说的情节得以展开； ③丰富小说
主题。“二狗”这个名称暗示他是村长的第二条“狗”,是极力讨好村长的一类人的代表，“狗
仗人势”、狐假虎威，平时趋炎附势,欺压百姓,表现作者对这一类人的厌恶之情。
10.C 11.C 12.D
13.（1）从前殷代人民就近迁到洛邑,尚且心怀不满,何况离开肥沃的中原土地,寄居在不长草木
的极远之地呢?（2）现在您地位尊贵显要，国内之人对您寄予厚望，怎能不如临深渊，如履薄
冰，把其作为最重要的警诫呢!
译文：杨终字子山，是蜀郡成都人。十三岁时，任郡中小吏，太守看重他的才能，派他到京
城从师学习，学《春秋》。显宗时，召他到兰台，任命他为校书郎。建初元年，大旱，谷价昂
贵，杨终认为广陵、楚、淮阳、济南等处的牢狱，流放的人上万，又聚居在边远地区，官吏
百姓和配偶长期别离，于是上疏道:“从前殷代人民近迁到洛邑,尚且埋怨,何况离开肥沃的中原
土地,到不毛之地的荒原呢?并且南方暑热潮湿,障毒互生.愁苦的百姓,足以感动天地,移变阴阳了.
陛下留心观察,救救百姓吧.” ”奏章呈上后，肃宗将奏章交给臣下讨论。司空第五伦也赞同杨
终的意见。太尉牟融、司徒鲍昱、校书郎班固等人诘难第五伦，认为移民之法施行已久，孝
子没有改父之道的权力，先帝所建制度，不应改变。杨终又上书道: 宣帝广泛征召郡儒,论定
《五经》在石渠阁.当前天下太平无事,学者得以完成其业,而章句之徒,破坏大体.应照石渠旧例,
永为后世的法则.”于是诏诸儒在白虎观论考同异.碰上杨终因事系狱,博士赵博、校书郎班固、
贾逵等,认为杨终对《春秋》很有研究,学术上多独特见解,上表请求,杨终又上书自我表白,即日
赦免,于是得以参与白虎观.后来受诏删削《太史公书》为十多万字.当时太后的哥哥卫尉马廖，
谨慎笃实，坚持自己的操守，但不教导他的儿子。杨终与马廖交情不错，他用书信告诫马廖，
信中说：“《礼记》规定，君主之子八岁时，为他设少傅，教他写字计算，以启蒙他的心智;
十五岁时设太傅，教他经籍典制，以引导他立定志向。现在您地位尊贵显要，国内之人对您
寄予厚望，怎能不如临深渊，如履薄冰，把其作为最重要的警诫呢!”马廖不接纳他的意见。
他的儿子马豫后来因张贴文书诽谤他人获罪，马廖因此回到封地。杨终的兄长杨凤是郡吏，
太守廉范被州府考察，派杨凤问候杨终，杨终替廉范游说，因此获罪被流放到北部地区。皇
帝向东出行视察，凤凰黄龙一起出现，杨终赞颂这是祥瑞之兆，向皇帝陈述祖宗的宏图大业，
共十五章，奏章呈上之后，皇帝下诏赦免他并让他返回故乡。永元十二年，朝廷征召他，任
命他为郎中，后因病去世。14.C
15.①故乡衰败之悲，诗人借“衰草遍”写出了故乡衰败之悲；②送别友人之悲,直言“自堪
悲”，别后“掩泪空相向”，写出了送别友人的悲伤；③感叹身世之悲，幼时丧父，多年客居
他乡；在外漂泊；历经磨难；晚逢知己；④社会动乱之悲，“多难”写出了社会的动荡，“风
尘何处期”写出因社会动荡，与友人相见无期的悲伤。
16.（1）故不积跬步 无以至千里 （2）是故弟子不必不如师 师不必贤于弟子
（3）岂无山歌与村笛 呕哑嘲哳难为听
17. B 18. C 19. C
20.（1）“莅临”改为“参加”(2)“同仁”改为“同学”(3) “不吝赐教”改为“竭诚服务”
21.①但爱好做饭的文人却并不常见 ②他不仅爱好美食 ③做出许多流传至今的名菜（每写
出一句给 2 分，意思答对即可。如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分）
22.依靠自己，方能成功
古希腊神话中有这样一个故事：地神的儿子安泰和敌人格斗时，只有脚不离地，源源不
断的从母亲那里汲取能量才能获胜。而在这个秘密被敌人发现后，他就被骗到空中，因得不
到能量而被扼死。这个故事清晰的告诉我们：依靠自己，方能成功。
自立，是成功的基石。如果海伦凯勒在失明失聪后，仅仅依靠父母和别人的帮助生活，
那么她能学会说话，成为美国历史上最伟大的女性之一吗？如果曾经沦为乞丐的朱元璋这一
生都依靠别人的救助和施舍度日，那么他能成为真正的“诸元璋”，明朝的开国皇帝吗？如果
安泰不是依靠母亲的力量，而是跟母亲刻苦学习本领，那么他也就不会落得一个被敌手扼死
的命运了。可见，一个人要想成功，必先自立，然后自强，用自己的双手去创造辉煌！
易卜生先生曾经说过：“世界上最坚强的人就是独立的人。”是的，因为自立的个人才
会有所作为，自立的国家才会不受欺负，实现繁荣富强。陶行知先生也说过：“滴自己的汗，
吃自己的饭，靠人，靠天靠祖上，不算好汉。”这些无疑说明了人要学会自立，更要懂得自
立。因为总有一天我们会长大，许多事情都要自己解决，自己面对。我们不能事事都依赖于
他人，因为不懂的自立的就会被社会所淘汰。据报道：山东济南市的一位母亲，因为有一次
她的儿子上街迷了路，这位母亲找了很久才找到。她看着儿子说：“妈在也不让你出门了。”从此以后，她的儿子不能上学，就连吃饭、洗脸也只能在床上，所有的事都不让儿子干。现
在她的儿子有 30 多岁了，但是智力还相当于 7 岁的孩子一样，根本无法自立。这则报告无疑
说明了一个问题，人要学会自立。
人不也是一样吗？百度，搜狐的 CEO，耐克，安踏的创始人，哪一个不是白手起家？他们
之所以昂首挺胸，是因为他们在依靠自己；而那些所谓的“富二代”，虽然拥有一时的得意，
但在残酷激烈是竞争中，他们始终是要被淘汰的。所以说，父母所拥有的不是骄傲的资本，
自己争取得到的才会持久。
当大仲马闻名世界时，他的儿子小仲马却屡次投稿被退。这时的小仲马如果接受父亲的
帮助，一时之间或许会顺利很多。但这样的结果只会使小仲马永远被父亲的光辉所笼罩。于
是他拒绝了，写了再退，退了再写，在他的不懈努力下，终于一鸣惊人，著成了不朽的世界
名著——《茶花女》。他的成就甚至超越了父亲，从而赢得了世界的肯定。
因此，同学们，松开拉着父母的手吧！让成功的道路上，留下你自己的身影。自己去飞
翔，自己去闯荡：依靠自己，方能成功！
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