六年级道德与法制第一单元测试卷

第 1 页,共 4 页 第 2 页,共 4 页 学校 姓名 班级 得分 ……………………………………密…………………………………………………封……………………………………………线……………………………………………… …… ﹌﹌﹌﹌﹌﹌﹌﹌﹌﹌﹌﹌﹌﹌答﹌﹌﹌﹌﹌﹌﹌﹌﹌﹌﹌﹌﹌﹌﹌﹌﹌﹌﹌题﹌﹌﹌﹌﹌﹌﹌﹌﹌﹌﹌﹌﹌﹌﹌﹌﹌﹌线﹌﹌﹌﹌﹌﹌﹌﹌﹌﹌﹌﹌﹌﹌﹌﹌﹌﹌﹌﹌ 六年级道德与法制第一单元测试卷 一、填空（20 分）（每空 0.5 分） 1.每个人都应该得到（ ）。 2.每个人都是（ ）的个体，即使（ ），即使没有取得什么 （ ），他也拥有（ ）的尊严。 3.中华人民共和国公民在（ ）面前一律平等。 4.尊重自己包括（ ）、（ ）、（ ）和（ ）等方 面。 5.人必其（ ）也，然后人爱诸；人必其（ )也，然后人敬诸。 6.尊重他人是一项基本的（ ），也是一个人（ ）的体现。 7.“良言一句三冬暖，（ ）。”一句理解、尊重的话会给 别人带来（ ）和（ ）。 8.宽容不仅给我们带来了（ ）、（ ）的社会环境，也使我们内心 （ ）、（ ），让我们生活得（ ）、（ ）。 9.拥有一颗宽容的心，不能“（ ），以牙还牙。”（ ） 不是解决冲突的方式。 10.君子（ ）。 11.生活离不开（ ）。它是（ ）的一种方式。、 12.尊重自己还表现为：维护自己的（ ），爱惜自己的（ ），信守 自己的（ ）。 13. 在 生 活 中 ， 人 们 忙 于 工 作 和 生 活 ， 彼 此 之 间 难 免 产 生 （ ） 、 （ ），让人不开心，而（ ）能让我们（ ）。 14. 在 我 们 做 了 错 事 以 后 ， 可 以 反 思 事 情 的 （ ） ， 吃 一 堑 ， （ ） ； 在 我 们 取 得 成 功 以 后 ， 可 以 反 思 成 功 的 （ ） ， （ ）。 15.我们从小要养成（ ）的好习惯。 二、选择（20 分）。（每题 2 分） 1.在生活中，我们会遇到许多不同的人，期中很多人是我们非常尊重的。下列人物， 值得我们尊敬的是（ ）。 A.小明经常讲脏话； B.小李有偷盗同学们学习用品的习惯； C.烈日炎炎下指挥交通的警察叔叔； D.经常在教室里抽烟的老师。 2.下面是在主题为“发现自己的价值”的班会课上，同学们写下的发现自己价值的 话语，不正确的一项是（ ）。 A.每个人都有可爱之处，关键在于发现； B.我的学习这么差，也努力了，可是就是学不好，没有用，干脆不学了。 C.即使喜欢自己的人不多，也要坚信自己的独特性，无须为此自卑。 D.我发现其实我也不差，只要努力，即使笨鸟也可以翱翔天空。 3.下列哪个行为没有使我们颜面扫地，形象自损（ ）。 A.抄袭作业被发现； B.随时随地乱扔垃圾； C.看到同学帮助别人，讲风凉话； D.看到有人欺负小同学，主动调解。 4.面对冒犯甚至侮辱，下列做法不对的一项是（ ）。 A.指出对方的错误； B.他侮辱我，我也侮辱他。以牙还牙； C.要求对方道歉； D.必须拿起法律武器。 5.以下行为中，哪项属于“尊重自己”？（ ） A.万凯给赵明取了一个难听的外号，赵明一听火了，要求万凯向他道歉； B.陈刚听不得批评，每次别人提点意见，他都要找很多理由为自己辩护； C.黄晓璐一向以自己的舞蹈才艺为荣。有一天，好朋友方方说张红跳的舞比她还要 好，黄晓璐很生气，觉得伤了自尊了，两个星期都没有理睬方方； D.吴打喜欢下棋，每次赢了就兴高采烈，输了就生气发火，班上谁都不愿意和他下 棋。 6.下列对宽容的理解错误的一项是（ ）。 A.宽容是一种善待他人的态度，能够释放压力，改善人体微循环，促进人体健康； B.宽容让我们彼此宽待、和睦相处，它是我们和谐、美好生活的重要基础； C.收废品的老人收废品时，不小心蹭到了路边的汽车，车主要求老人赔偿； D.邻居家的橘子熟了，我忍不住摘了两个，正好被邻居看到。邻居说：“摘橘子时 要小心，有刺，会被扎伤。” 7.拥挤的公交车上，我几次被人踩到脚，心里有些不愉快，下列我的想法不正确的 一项是（ ）。 A.别人也不是故意踩我的脚的； B.车上人这么多，被踩到是难免的； C.我有时也会踩到别人的脚； D.这些人，真不像话，简直不可理喻。 8.对“君子和而不同”理解正确的一项是（ ）。 A.这句话出自《老子·子路》； B.这句话的意思是：君子在与他人交往时不能和谐的在一起； C.这句话的意思是：君子合在一起做不同的事； D.这句话的意思是：君子在与他人相处时能和谐的融洽的相处，但在具体问题的看 法上却有自己独立的见解，不附和别人，不人云亦云。 9.下列对反思理解不正确的一项是（ ）。第 3 页,共 4 页 第 4 页,共 4 页 A.反思就是指反面思考； B.生活离不开反思； C.当我们思考过去的事情，并从中得到经验或教训时，就是在反思； D.反思是一种自我完善的方式，能帮我们回顾、分析和总结过去。 10.下列观点正确的一项是（ ）。 A.过去的事情就让它过去吧，想来想去也不会有多少改变，还有什么好想的呢，多 累呀； B.反思时时都能进行。但在特定情况下，没有必要； C.晚饭后，我经常和爸爸妈妈在小区花园散步，聊聊一天中发生的各种事情，相互 出出主意，这也是一种反思； D.把握反思的时机，能达到事倍功半的效果。 三、判断。对的打“√”，错的打“×”。（20 分） 1.反思的过程不重要，重要的是结果。（ ） 2.不是所有的事情都有对错之分。在某些事情上，可以有多种看法。（ ） 3.宽容是无限度地纵容和姑息迁就。（ ） 4.人们遇到纷争或冲突，感到很气愤时，应该让自己平静下来。（ ） 5.尊重他人既是道德要求，也是法律要求。（ ）。 6.被人尊重让我们感到愉快、满足，充满价值。推己及人，我们不需要尊重他人。 （ ）。 7.尊重自己与接受别人批评是相互矛盾的。（ ） 8.维护自己的形象，爱惜自己的名誉，那是自私自利的表现。（ ） 9.《中华人民共和国宪法》第三十三条规定：国家尊重和保障人权。（ ） 10.尊重只针对那些取得成就的人，而身边默默无闻的人是不需要尊重的。（ ） 四、连线。（10 分） 五、简述。（20 分） 1.尊重自己有哪些表现？ 2.如何做到适度维护自己？ 3.如何对待别人的不宽容？ 4.简述反思的方法？ 六、材料分析。（10 分） 材料：六年级一班的班规中有一条：如果上课迟到，应在教室前门处喊“报 告”，经老师允许后再进入教室。最近黄凯有两次因彩排节目迟到了，他 悄悄地从教室后门走进去。负责纪律的秦波问他：“你是怕老师发现你迟 到吧？这样做不尊重老师。”黄凯却说：“我正想找你呢。我觉得老师已 经在上课了，如果从前门进来，还喊‘报告ʼ，老师和同学们的思路都会被 打断，这才是不尊重大家。我建议修改这条班规。” 1.你认为秦波还是黄凯说得对？为什么？ 2.你认为假如要修改班规，应该如何修改？ 中华人民共和国公民的人格尊严不受侵犯。禁止 用任何方法对公民进行侮辱、诽谤和诬告陷害。 自然不是轻人，自信不是自满，独立不 是孤立。 《中华人民共和国宪法》第三十八条徐特立 放火、决水、爆炸以及投放毒害性、放射性、 传染病病原体等物质或者以其他危险方法危 害公共安全，尚未造成严重后果的，处三年 以上十年以下有期徒刑。 杨雄 《中华人民共和国刑法》第一百一 十四条 人必其自爱也，然后人爱诸；人必 其自敬也，然后人敬诸。第 5 页,共 4 页 第 6 页,共 4 页 参考答案： 一、填空 1.尊重 2.独一无二 默默无闻 显著成绩 生而为人 3.法律 4.自尊 自重 自爱 自我接纳 5.自爱 自敬 6.道德要求 文明素养 7.恶语伤人六月寒 温暖 鼓励 8.和谐 友善 平和 安定 幸福 愉快 9.以眼还眼 报复 10. 和而不同 11. 反思 自我完善 12. 形象 名誉 承诺 13. 摩擦 冲突 宽容 心胸开阔 14. 经过 长一智 原因 再接再厉 15. 反思 二、选择 1.C 2.B 3.D 4.B 5.A 6.C 7.D 8.D 9.A 10.C 三、判断 1.× 2. √ 3.× 4.√ 5.√ 6.× 7.× 8.× 9.√ 10.× 四、连线（略） 五、简答 1.尊重自己有哪些表现？ 尊重自己包括自尊、自爱、自重和自我接纳，还表现为：维护自己的形象，爱惜自己的 名誉，信守自己的承诺。 2.如何做到适度维护自己？ 不过分敏感，保持情绪平稳；客观评价自己，既相信自己的能力，也能认识到别人可能 比自己更优秀；理性对待他人意见，分析问题时对事不对人。 3.如何对待别人的不宽容？ 别人与自己不同，自己也与别人不同，不可能要求人人相同；每个人都可能犯错误，多 听他人意见，才能集思广益；不是所有的事情都有对错之分。在某些事情上，可以有多 种看法；每个人的观点可能只是一个方面的看法，只有综合大家的观点，看法才有可能 更加全面。 4.简述反思的方法？ 选择发生在自己身上的某件事情，回忆事情的经过；在这件事中，哪些地方做得对？有 哪些成功的经验？在这件事情中，哪些地方做得不对？有哪些失败的教训？如果能够重 来，或者以后遇到类似的事情，自己会怎样做？ 六、材料分析（略）言之有理即可。