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高一 语文学科阶段测试试卷
（完卷时间 120 分钟 满分 100 分）
一、默写（40 分）
补写出下列名篇名句中的空缺部分。（每空 1 分，共 40 分）
1.鹰击长空，鱼翔浅底， 。（《沁园春•长沙》）
2.她飘过，像梦一般的， 。（《雨巷》）
3.寻梦？撑一支长篙， 。(《再别康桥》)
4. ，敢以烦执事。（《烛之武退秦师》）
5. ，壮士一去兮不复还。（《荆轲刺秦王》）
6.复为慷慨羽声， ， 。（《荆轲刺秦王》）
7.以时间的流驶，来洗涤旧迹， 。（《记念刘和珍君》）
8.惨象，已使我目不忍视；流言， 。（《记念刘和珍君》）
9.叶子本是肩并肩密密地挨着， 。（《荷塘月色》）
10. ， 。以尔车来， 。（《诗经•氓》）
11.及而偕老，老使我怨。 ， 。（《诗经•氓》）
12. ，自前世而固然。 ？夫孰异道而相安？（《离骚》）
13.芳与泽其杂糅兮， 。 ，将往观乎四荒。（《离骚》）
14. ，忧伤以终老。（《涉江采芙蓉》
15. ，枉用相存。 ，心念旧恩。（《短歌行》）
16. ，依依墟里烟。狗吠深巷中， 。（《归园田居》）
17.或取诸怀抱， ；或因寄所托， 。（《兰亭集序》）
18.固知一死生为虚诞， 。（《兰亭集序》）
19. ，郁乎苍苍， ？（《赤壁赋》）
20. ，不知东方之既白。（《赤壁赋》）
21.既其出，则或咎其欲出者， 。（《游褒禅山记》）
22.黄鹤之飞尚不得过， 。（《蜀道难》）
23.飞湍瀑流争喧豗， 。（《蜀道难》）
24.寒衣处处催刀尺， 。（《秋兴八首·其一》）
25.画图省识春风面， 。（《咏怀古迹·其三》）
26. ，百年多病独登台。（《登高》）
27. ，此时无声胜有声。（《琵琶行》）
28.岂无山歌与村笛， 。（《琵琶行》）
29. ，蓝田日暖玉生烟。（《锦瑟》）
30. ，无复鸡人报晓筹。（《马嵬》）
二、现代文阅读（10 分）
阅读下面《荷塘月色》的选段，完成文后题目。
①这几天心里颇不宁静。今晚在院子里坐着乘凉，忽然想起日日走过的荷塘，在这满月
的光里 ，总该另有一番样子吧。月亮渐渐地升高了，墙外马路上孩子们的欢笑，已经听不
见了；妻在屋里拍着闰儿，迷迷糊糊地哼着眠歌。我悄悄地披了大衫，带上门出去。
……
②曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子。叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。层
层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的；正如一粒粒
的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼____________________________________________________________________________________________
上渺茫的歌声似的。这时候叶子与花也有一丝的颤动，像闪电般，霎时传过荷塘的那边去了。
叶子本是肩并肩密密地挨着，这便宛然有了一道凝碧的波痕。叶子底下是脉脉的流水，遮住
了，不能见一些颜色；而叶子却更见风致了。
31.下列句子所用的修辞手法与“微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌
声似的”所用修辞手法不一致的是（ ）（２分）
A.鸟抛软语丸丸落
B.风来花底鸟语香
C.塘中的月色并不均匀；但光与影有着和谐的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲。
D.月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上。
32.画线句子运用了什么修辞手法，请简述其表达效果。（2 分）
33.第②段具体写到了哪些景物，这些景物各有什么特点？（6 分）
三、诗歌鉴赏(17 分)
（一）现代诗歌鉴赏（6 分）
给乌兰诺娃
——看芭蕾舞《小夜曲》后作
像云一样柔软，
像风一样轻，
比月亮更明亮，
比夜更宁静——
人体在太空里游行；
不是天上的仙女，
却是人间的女神，
比梦更美，
比幻想更动人——
是劳动创造的结晶。
34.下列分析不准确的一项是：（ ）（２分）
A.艾青写此诗赞美抒情主要集中在两点上，一是写芭蕾舞《小夜曲》的优美动人，二
是写对乌兰诺娃舞艺的倾倒。
B.诗的第一节以云来形容舞蹈家身段的柔美，以风来形容舞蹈动作的轻盈。“比月光更
明亮”，“比夜里更宁静”写出了《小夜曲》给予诗人光和声的艺术幻觉。。
C.诗的第一节中的“人体在太空里游行”，具有飞一般的动觉，给人一种阔大壮美的感
觉。
D.全诗的节奏十分和谐，每节五行，第五行系单独的一句，使两两一换的整齐节奏到
这一行忽然来了个煞车，停顿，给人韵味深长之感。
35.下列诗句修辞相同的两项是：（ ）（ ）（４分）
A.像云一样柔软 像风一样轻
B.于是我的心胸 被火焰之手撕开
C.你站在桥上看风景 看风景的人在楼上看你
D.软泥上的青荇 油油的在水底招摇____________________________________________________________________________________________
（二）古代诗歌鉴赏（11 分）
阅读下面两首唐诗，回答问题。
休暇日访王侍御不遇
韦应物
九日驱驰一日闲，寻君不遇又空还。
怪来诗思清人骨，门对寒流雪满山。
访隐者不遇成二绝（其二）
李商隐
城郭休过识者稀，哀猿啼处有柴扉。
沧江白石渔樵路，日暮归来雨满衣。
36.请简要分析第一首诗中作者情绪的变化过程。（3 分）
37.第二首诗中从那些地方可看出“隐者”的身份？请简要概括。（3 分）
38.请分别赏析两首诗结句的表达效果。（5 分）
四、文言文阅读（26 分）
（一）阅读下面文言文，完成 39-42 题（12 分）
韦凑字彦宗，京兆万年人。永淳初，解褐婺州参军事。徙资州司兵，观察使房昶才之，
表于朝，迁扬州法曹。州人孟神爽罢仁寿令，豪纵，数犯法，交通贵戚，吏莫敢绳，凑按治，
杖杀之，远近称伏。入为相王府属，时姚崇兼府长史，尝曰：“韦子识远文详，吾恨晚得
之。”六迁司农少卿。忤宗楚客，出为贝州刺史。睿宗立，徙太府，兼通事舍人。景云初，
作金仙等观，凑谏，以为：“方农月兴功，虽赀出公主，然高直售庸，则农人舍耕取顾，趋
末弃本，恐天下有受其饥者。”不听。凑执争，以“万物生育，草木昆蚑伤伐甚多，非仁圣
本意”。帝诏外详议。中书令崔湜、侍中岑羲曰：“公敢是耶？”凑曰：“食厚禄，死不敢
顾，况圣世必无死乎？”朝廷为减费万计。出为陕、汝、岐三州刺史。开元初，欲建碑靖陵，
凑以古园陵不立碑，又方旱不可兴工，谏而止。迁将作大匠。诏复孝敬皇帝庙号义宗，凑谏
曰：“传云：‘必也正名。’礼：祖有功，宗有德，其庙百世不毁。历代称宗者，皆方制海
内，德泽可尊，列于昭穆，是谓不毁。孝敬皇帝未尝南面，且别立寝庙，无称宗之义。”遂
罢。迁右卫大将军，玄宗谓曰：“故事，诸卫大将军与尚书更为之，近时职轻，故用卿以重
此官，其毋辞！”寻徙河南尹，封彭城郡公。会洛阳主簿王钧以赇抵死，诏曰：“两台御史、
河南尹纵吏侵渔，《春秋》重责帅，其出凑曹州刺史，侍御史张洽通州司马。”久之，迁太原
尹，兼北都军器监，边备修举，诏赐时服劳勉之。及病，遣上医临治。卒，年六十五。
（节选自《新唐书•韦凑传》）
39.对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是（ ）（2 分）
A.罢仁寿令，豪纵，数犯法 数：屡次。
B.交通贵戚，吏莫敢绳 绳：制裁。
C.凑按治，杖杀之，远近称伏 伏：认罪。
D.忤宗楚客，出为贝州刺史 忤：触犯。____________________________________________________________________________________________
40.下列对文中相关内容的解说，不正确的一项是（ ）（2 分）
A.“解褐”指脱去平民穿着的粗布衣服，换上官员服饰，比喻开始进入仕途。
B.“南面”指担任大臣，因为古代坐北朝南为尊位，大臣朝见天子时立于南面。
C.“故事”有多种含义，也指一种文学体裁，文中用以表示旧日的典章制度。
D.《春秋》是儒家的经典，叙事简要，深寓褒贬，是我国现存最早的编年体史书。
41.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）（2 分）
A.韦凑富有胆识，深受长官好评。任扬州法曹时，孟神爽触犯法令，勾结权要，韦凑果
断处置，依法杖杀；入为相王府属吏，上司遗憾与他相见太晚。
B.韦凑参议朝政，敢于据理力争。景云初年，朝廷议建金仙观，他认为农事季节，建观
必使农民抛弃耕作；皇上不听从，他又会同其他官员一同谏诤。
C.韦凑学识渊博，善于以古证今。开元初年，朝廷议在靖陵建碑，他上奏说明古代园陵
不立碑；议论孝敬皇帝庙号时，他又引经据典说不可称“宗”。
D.韦凑因受株连，遭到皇上责罚。在河南尹任上，部属洛阳主簿王钧犯事，皇上认为韦
凑放纵属吏侵吞牟利，理应负责，于是将韦凑降职为曹州刺史。
42.把文中画线的句子翻译成现代汉语。（6 分）
（1）食厚禄，死不敢顾，况圣世必无死乎？
（2）近时职轻，故用卿以重此官，其毋辞！
（二）阅读下面文言文，完成 43-46 题（14 分）
桓公问治民于管子①。管子对曰:“凡牧民者，必知其疾，而忧之以德，勿惧以罪，勿
止以力。慎此四者，足以治民也。”桓公曰:“善，勿已。如是又何以行之?” 管仲对曰:“质
信极仁，严以有礼，慎此四者，所以行之也。”桓公曰:“请闻其说。”管仲对曰:“信也者，
民信之;仁也者，民怀之;严也者，民畏之;礼也者，民美之。语曰，泽命不渝，信也;非其所
欲，勿施于人，仁也;坚中外正，严也;质信以让，礼也。”桓公曰:“善哉!”
桓公又问曰:“寡人欲修政以干时②于天下，其可乎?”管子对曰:“可。”公曰:“安始
而可?”管子对曰:“始于爱民。”公曰:“爱民之道奈何?”管子对曰:“公修公族，家修家族，
使相连以事，相及以禄，则民相亲矣。省刑罚，薄赋敛，则民富矣。乡建贤士，使教于国，
则民有礼矣。出令不改，则民正矣。此爱民之道也。”
桓公在位，管仲、隰朋见。立有间，有二鸿飞而过之。桓公叹曰:“仲父，今彼鸿鹄，
有时而南，有时而北，有时而往，有时而来，四方无远，所欲至而至焉。非唯有羽翼之故，
是以能通其意于天下乎?”管仲、隰朋不对。桓公曰:“二子何故不对?”管子对曰:“君有霸
王之心，而夷吾非霸王之臣也，是以不敢对。”桓公曰:“仲父胡为然?盍不当言，寡人其有
乡乎?寡人之有仲父也，犹飞鸿之有羽翼也，若济大水有舟楫也，仲父不一言教寡人，寡人
之有耳将安闻道而得度哉?”管子对曰:“君若将欲霸王、举大事乎?则必从其本事矣。”桓公
变躬迁席，拱手而问曰:“敢问何谓其本?”管子对曰:“齐国百姓，公之本也。人甚忧饥而
税敛重，人甚惧死而刑政险，人甚伤劳而上举事不时。公轻其税敛则人不忧饥，缓其刑政则____________________________________________________________________________________________
人不惧死，举事以时则人不伤劳。”桓公曰:“寡人闻仲父之言此三者，闻命矣，不敢擅也，
将荐之先君。”明日，皆朝于太庙之门，朝定令于百吏。近者示之以忠信，远者示之以礼义。
行此数年，而民归之如流水。
（节选自《管子》，《四部丛书》本，有删改）
【注】①管子:名仲，字夷吾，齐国国相。②干时:谋求定时会盟诸侯。
43.对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（ ）（2 分）
A.勿已。如是，又何以行之 已：停止
B.泽命不渝，信也 渝：坚持
C.公修公族，家修家族 修：治理
D.若济大水有舟楫也 济：渡过
44.以下六句话分别编为四组，全都直接体现以民为本思想的一组是（ ）（2 分）
①必知其疾，而忧之以德 ②人甚忧饥而税敛重，人甚惧死而刑政险
③省刑罚，薄赋敛 ④皆朝于太庙之门，朝定令于百吏
⑤齐国百姓，公之本也 ⑥近者示之以忠信，远者示之以礼义
A.①③⑤ B.①④⑥
C.②③⑥ D.②④⑤
45.对原文有关内容的理解和分析，下列表述不正确的一项是（ ）（2 分）
A.“信”“仁”“严”“礼”是为政的重要原则，也就是国君要对百姓讲究信用，施行仁
爱，严肃法纪，提倡礼仪。
B.齐桓公想通过修明政事，提高齐国的政治地位，达到会盟诸侯的目的，因此他希望得
到管仲的认可和辅佐。
C.对于桓公称霸天下的想法，管仲采取以退为进的策略，明确表达了反对意见，并表明
了自己的政治主张。
D.齐桓公有抱负，能纳谏，接受了管仲的民本思想，并采取相应的措施，得到了四方百
姓的拥护。
46.把文言文阅读材料中加横线的句子翻译成现代汉语。(8 分)
(1)勿惧以罪，勿止以力。(2 分)
(2)出令不改，则民正矣。(2 分)
(3)君若将欲霸王、举大事乎?则必从其本事矣。(4 分)
五、语言文字运用（7 分）
（一）阅读下面文字，按要求回答问题。（3 分）
美国已经威挟将对伊朗的金融机构和银行采取更多的制裁措施。美国还希望包括联合国
在内的国际组织，采用进一步孤立伊朗的策略。 ，考虑到制裁伊朗可能会造成国
际原油市场价格大幅震撼，美国暂时不会“走得太远”。
47.文中有一个错别字，请找出并改正： 改为 。（1 分）____________________________________________________________________________________________
48.在横线空白处填上一个恰当的词语衔接上下文。（1 分）
49.文中画线语句中有一处语病，请找出并修改。（1 分）
（二）下面是我校住宿生写的出校申请，请指出其中的错误。（4 分）
出校申请
尊敬的老师：
我是高一（3）班的陈斌，家住宁德福安，是一名市外生。因最近理科单元考成绩差强
人意，心里非常痛苦，需要莅临市区新华书店买参考书，现申请本周日上午十点出校，下午
三点返校，家长已知此事并发短信给班主任了。望批准为盼！
此致
敬礼！
申请人：陈斌
2019 年 12 月 6 日
50.格式上错误：
内容上错误：
高一 语文学科阶段测试试卷（参考答案）
（完卷时间 120 分钟 满分 100 分）
一、默写（40 分）
补写出下列名篇名句中的空缺部分。（每空 1 分，共 40 分）
（1）万类霜天竞自由
（2）像梦一般的凄婉迷茫
（3）向青草更青处漫溯
（4）若亡郑而有益于君
（5）风萧萧兮易水寒
（6）士皆瞋目，发尽上指冠
（7）仅使留下淡红的血色和微漠的悲哀
（8）尤使我耳不忍闻
（9）这便宛然有了一道凝碧的波痕
（10）尔卜尔筮 体无咎言 以我贿迁
（11）淇则有岸 隰则有泮
（12）鸷鸟之不群兮 何方圜之能周兮？
（13）唯昭质其犹未亏 忽反顾以游目兮
（14）同心而离居
（15）越陌度阡 契阔谈讌
（16）暧暧远人村 鸡鸣桑树颠
（17）悟言一室之内 放浪形骸之外____________________________________________________________________________________________
（18）齐彭殇为妄作
（19）山川相缪 此非孟德之困于周郎者乎？
（20）相与枕藉乎舟中
（21）而余亦悔其随之而不得极夫游之乐也
（22）猿猱欲度愁攀援
（23）砯崖转石万壑雷
（24）白帝城高急暮砧
（25）环珮空归夜月魂
（26）万里悲秋常作客
（27）别有幽愁暗恨生
（28）呕哑嘲哳难为听
（29）沧海月明珠有泪
（30）空闻虎旅传宵柝
二、 现代文阅读
32． D
32．采用了拟人的手法“肩并肩密密地挨着”采用拟人手法，赋予荷叶人的情态， 将
荷叶多而密的特点更生动而富有感情地表现出来。（或回答“宛然有了一道凝碧的波痕”
采用比喻手法，将挨着的荷叶被微风吹动瞬间的画面，比作凝碧的波痕，把转瞬即逝的
动态定格并更具象化了。）
33．写到了荷塘、荷叶、荷花、荷香、流水这些景物。荷塘是曲折的；“田田”“密密
地挨着”可见荷叶相连，多而密；“零星的点缀”“有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵
儿的”可见荷花数量不多，但情态各异、脱俗美丽；“仿佛远处高楼上渺茫的歌声”的
荷香是若有似无，隐约朦胧的；流水是“脉脉”的，闻声不见色，对荷叶的美起了衬托
作用。
三、诗歌鉴赏
（一）现代诗鉴赏
34．C
35．B D
（二）古代诗歌鉴赏
36．作者情绪的变化是由乘兴而往，到怅惘不遇，再到欣赏叹慕。
37．城里少有人知：家住深山；与渔樵为伍；居室简陋。
38．第一首诗的结句，通过描写有人住处环境，揭示其诗歌独特风格的成因，并暗寓对
友人品性的赞颂。第二首诗的结句，通过描写诗人不遇隐者，日暮归来而雨湿衣衫的情景，
突出访人的执着和情怀的深挚（或：通过想象隐者日暮归来而雨湿衣衫的情景，展示其生活
情趣）。
四、文言文阅读
（一）39.C
40.B
41.B
42.（1）译文：吃着丰厚的体禄，连死都不敢顾惜，更何况圣明时代肯定不会死人呢？
（2）译文：近期职权较轻，所以任用你以加重这一官位，还是不要推辞吧！
（二）43.B
44.A
45.C
46.(1)(治理百姓的人)不要用刑罚让百姓害怕，不要用强力让百姓止步不前。(或“不要用
刑罚恐吓百姓，不要用强力制止百姓。”)
(2)(国君)发出的政令不随便更改，那么百姓就会走上正轨(或“百姓的秩序就正常了”)
(3)你想要称霸诸侯、成就一番大事吗?那么就一定要从它的根本(或“根本的事情”)做起。____________________________________________________________________________________________
五、语言文字运用
（一）47.“挟”改为“胁”
48.不过
49.“震撼”改为“震荡”或者“波动”
（二）50.格式上：（1）“尊敬的老师”应顶格，（2）“敬礼”应顶格
内容上：（1）“差强人意”，（2）“莅临”
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