齐齐哈尔市 2020 届高三高考二模考试
语文试题
考生注意：
1.本试容满分 150 分，考试时间 150 分钟。
2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号
涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，
将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。考试结束后。将本试卷和答题卡
一并交回。
3.本卷命题范围：高考范围。
一、现代文阅读(36 分)
（一）论述类文本阅读(本题共 3 小题，9 分)
阅读下面的文字，完成 1-3 题。
中华文明非常重视以史为鉴及其古为今用之功。诸种正史、大量野史等著作
的形成也大都有此动机。所以当君臣就一些事议而不决或难决之时，或帝王的决
策不合臣意或不合时务时，饱读经史的大臣往往会想到并引用历史之事、前朝处
理同类事务的惯例以作参考或直接仿效。三皇五帝、文王周公、前代明君之事，
往往是大臣们提出建议规劝帝王的凭借。在不违律令，不违儒家伦理的前提下，
对前朝惯例的借鉴或采用就有着道德的合理性和必要性。前朝成功的惯例，尤其
是前朝明君的言行方式，对同类问题的处理，具有正面的引导意义。借鉴历史的，
力量以及前代帝王尤其是有作为的帝王对同类事务的处理办法，来表达观点、制
约帝王或影响朝廷决策，有时极为有效。如唐贞观二十年，太宗于寝殿侧别置一
院，以令太子居，绝不令往东宫，时褚遂良即上书规劝，要太宗“远览殷、周，
近遵汉、魏”之举，后“太宗从之”（《旧唐书》卷八十《褚遂良传》）。
明武宗死后，因其无子，大学士杨廷和以遗诏迎武宗之叔父兴献王的儿子继
位为明世宗。随后世宗即面临一个如何尊称孝宗、武宗及生身父母的“大仪”问
题。大臣们各引其据，有引“汉哀帝、宋英宗二案为据”、有引“文帝则以弟继，
宣帝则以兄孙继”之事以提出建议。明代舒芬曾上疏武宗皇帝，反对“畋游无
度”，其立论之一即“自古万乘之重”和“古帝王所以巡狩”应该如何之类。
在许多时候，社会舆论也会对帝王造成一定的压力。尤其对于那些有作为的
或有理想的帝王而言，更是如此。当然封建时代的舆论主要还是“路人之议”或
“庶人之议”，舆论的形成仍然是以儒家的家国天下、明君廉臣思想为基础而建构
的。因为那些具有谣言性质的舆论最终可能会有损帝王的合法性，会被反对者或
政敌所利用，所以大臣也会以防不良舆论之由而规劝帝王要避免社会大众的舆论
压力，帝王也往往会忌惮于可能的舆论压力，有时也会改变自己决定的事。
当然，也有不在意舆论者。唐永徽六年，高宗将废皇后王氏，立昭仪武氏为
皇后，时韩瑗上书，高宗不仅没有采纳此建议，而且更无惧“四海之士”的惕然。
韩瑗后为褚遂良辩护，又引“微子去之而殷国以亡，张华不死而纲纪不乱”之事，
不仅未果，反而被左迁振州刺史。
虽然儒家反对怪力乱神，但由于天人合一或天人感应思想的影响，在其政治文化中仍然有着对神灵、对自然的敬畏之心，并把这种敬畏精神融入政治伦理之
中。由于一方面有着“天何言哉”的自然定位，另一方面又认为王道之政都是“以
君随天”的道德假设，所以自然界的异象，诸如地震山崩、河水断流、慧星见于
东方之类，更容易被大臣、文人、术士等加以伦理的附会，引申出自然对世事的
态度，以警示帝王。
(摘编自王建光《儒家伦理对古代帝王的制约》)
1.下列关于原文内容的理解和分析，不正确的一项是(3 分)
A.中华文明重视以史为鉴，而对前朝惯例借鉴的前提是不违律令和儒家伦理。
B.为防不良舆论被反对者利用，帝王有时也接受大臣的规劝改变自己决定的事。
C.褚遂良曾劝唐太宗参照殷周、汉、魏的做法处置太子居所问题，被太宗采纳。
D.大臣、文人、术士等认为自然界异象更容易被加以伦理的附会，以警示帝王。
2.下列对原文论证的相关分析，正确的一项是(3 分)
A.文章借助三个方面的典型材料，论证了儒家伦理对古代帝王决策的规劝方式。
B.文章运用较多篇幅论述以史为鉴规劝帝王的方式，是因为该方式规劝效果好。
C.文章综合运用例证引证喻证和辩证说理的方法阐明道理，论证手法灵活。
D.文章通过韩瑷上书反而被左迁振州刺史的事例，厕明了规劝帝王具有风险性。
3.根据原文内容，下列说法不正确的一项是(3 分)
A.大臣规劝帝王的凭据，常为前朝明君具有引导意义的言行方式、成功惯例等。
B.明世宗继位之后，采纳了大臣们提出的建议，解决了面临的相关“大仪”问
题。
C.封建时代“路人之议”等舆论的建构以儒家的家国天下、明君廉臣思想为基
础。
D.儒家受天人感应思想的影响，其政治伦理中有着对神灵、对自然的敬畏之心。
(二)实用类文本阅读(本题共 3 小题，12 分)
阅读下面的文字，完成 4-6 题。
材料一：
中新网 1 月 9 日电 2020 中国书店大会暨“新时代杯”2019 时代出版中国书店
年度致敬盛典 1 月 8 日在北京召开。本届大会的主题是“书店重做与高质量发
展”。中国书刊发行业协会理事长艾立民在会上表示，“书店重做”是书店的整体
功能、经营方式和业态整合上更加适应当前新零售和新消费带来的变化。“书店重
做”是坚持书店核心价值，把主业始终放在书店经营的核心地位。“书店重做”是
强调书店走自己的创新发展之路。书店专家徐智明则提出，“书店重做”的核心是
成为消费者的“学习场”，即通过各种书与非书的内容、阅读与非阅读的形式，服
务于读者的终身学习，百道新出版研究院院长、百道网董事长程三国从十个维度
提出“书店重做”路径，价值、模式、供应链、选品、产品、电商、场景、数据、
活动、设计。他预言未来十年，中国将诞生世界上最大的品牌书店。
(摘编自“中国新闻网”2020 年 1 月 9 日)
材料二：
在 2020 中国书店大会上，程三国现场发布了《2019-2020 中国实体书店产业报
告》。与去年相比，这一报告新增了中国书店网络打卡排行榜和品牌书店(非新华)
经营调查两项。
2019 年中国总共有多少家书店？程三国表示，中国网络综合书店打卡大数据显示，中国实体书店数量超过 7000 家，美团点评上书店打卡数据显示，2019 中国
新开书店数量超过 4000 家。相比较中国的新开店数量，过去一年，美国只有 99 家
新书店，英国只有 15 家。2019 年中国关闭的书店有 500 多家。程三国认为，2019
年每天有 8219 家餐厅倒闭，倒闭率 91. 6% ，相比较于这一数据，过分放大书店闭
店的声音既不尊重数据，也不符合事实。
(摘编自《新京报)2020 年 1 月 9 日)
材料三：
光明智库：2019 年，我国实体书店大量增长的原因是什么?
程三国(百道新出版研究院院长)：实体书店数量持续增长，首先得益于政策推
动。我国的实体书店税收优惠政策还在延续期内，图书批发零售 5 年免征增值税。
各部委和地方鼓励书店发展的政策也不断出台，例如教育部专门出台文件支持高
校开办实体书店；北京市 2019 年实体书店补贴资金额度翻倍，等等。
此外，实体书店商业环境依然友好，很多购物中心提供优惠条件吸引书店入
驻；阅读季、读书月、书香节、全民阅读“七进”等活动在各地广泛开展，群众
阅读意愿回升；一批民营连锁品牌书店具备快速扩张的能力；书店主体越来越多，
从出版社到各种商业机构、公共机构、文化机构 都加入实体书店大军，使书店嵌入各种空间和生活场景。
刘建华(中国新闻出版研究院传媒所所长)：从社会心理看，书店增多是网络
“容器人”人际交往愿望不断高涨的结果。互联网时代，原来以熟人关系为组带
的社区日益变得蜂巢化，每个 家庭甚至每个人都成了被“透明玻璃”阻隔的“客
器人”。实体书店成为人们进行社会交往的精神家园、文化空间，泡书店、深交流，
成为减暖社会焦虑、润滑社会关系、促进社会稳定的时尚方式。
从业态演进看，书店“回暖”是新媒体技术裹挟中消费者怀念往昔时光的结
果。报刊、图书、电影、广播电视、新媒体的发展是历史的必然，但每种媒介业
态都不全是对前一种业态的取代，而是相互补足，共同为受众提供最佳的产品与
服务。
(摘编自《光明日报》2020 年 1 月 16 日 07 版)
4.根据材料一，下列关于“书店重做”相关内容的理解和分析，不正确的一项是(3
分)
A.“书店重做"是根据当前新零售和新消费带来的变化，调整书店的整体功能、
经营方式和业态整合。
B.“书店重做"是书店重新调整核心业务，走价值多元化、业务多样化的创新发
展之路。
C.“书店重做”是书店要致力于通过各种形式，服务于读者的终身学习，成为
消费者的学习场所。
D.多维度多路径地展开“书店重做”工作，中国未来十年有可能出现世界上最
大的品牌书店。
5.下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是(3 分)
A.程三国认为，相比于餐厅的倒闭率，2019 年中国实体书店的经营现状井没有
那么悲观。
B.中国的新开实体书店数量远远超过美国和英国，其中一批民营连锁品牌书店
扩张迅速。
C.2019 年城市书店数量排行榜前三名的城市分别是成都南京和沈阳，成都更是
连续三年名列榜首。
D.2019 年中国实体书店营额最高的是西西弗书店&矢量咖啡，门店数量及新开店
数最多的是渔书。
6.根据材料三，请概括说明 2019 年我国实体书店天量增长的原因。(6 分)
(三)文学类文本阅读(本题共 3 小题，15 分)
阅读下面的文字，完成 7-9 题。
证人
滕刚
那天下午，布兰克路过法庭，看见一堆人正往里挤，上前一问，才知道马上
有公审。布兰克也挤了进去，在后排的一个旁听席坐下。
被告跟布兰克一样，穿着西装，但没有打领带。被告被指控杀了人。控方的
证据是被告具备作案时间，被告辩护的理由是案发当天下午他一直在家。但是，
在近两个小时的法庭调查和辩论中，被告未能拿出证据证明案发当天下午他在家，
不在案发现场，结果被法官判了死刑，这让布兰克大惊失色，他连忙问坐在他旁
边的一位戴夹鼻眼镜的先生：“请问先生叫什么名字？”那位先生说：“我叫弗兰德。”布兰克说：“我叫布兰克。我想，你能证明我今天下午一直在法庭。”弗
兰德先生说：“对不起，我只能证明你现在在法庭，至于你跟我说话前，你是否
在法庭，我不能证明。”布兰克急了：“整个下午我都跟你坐在一起，我一步都没
有离开这个座位，你怎么不能证明呢？”刚刚走下审判台的法官看见他们俩在纠
缠，走了过来。布兰克说：“我确确实实整个下午都在法庭，我一直坐在他的旁
边。”法官说：“你自己说了没用，你得有证人！有人证明你今天下午都在法庭
吗？”布兰克望着弗兰德，弗兰德摇摇头。法官说：“幸好还没有人指控你！”
布兰克惊出一身大汗。
布兰克出了法庭，挤上公共汽车。布兰克拿着售票员撕给他的票问：“你这
票能够证明我今天下午五点左右在你们车上吗？”售票员说：“我们的票只能证
明你乘过我们的车，不能证明你在什么时间乘的车。我们是公共汽车。”布兰克小
心翼翼地把车票放进内衣口袋。临下车前，他问售票员：“请问小姐芳名？”售
票员说：“我叫玛丽娜。”“我叫布兰克。记住，我这儿有个刀疤。”下了公共汽车，
布兰克走进一家面包店。他要了一盘沙拉，一块面包。他跟服务员要发票。服务
员说：“我们这样的小店没有发票。”布兰克说：“刚才那个被告说他案发那天下
午三点曾下楼到面包店吃过点心。那家面包店不肯证明，他又拿不出发票之类的
证据，结果被判了死刑。”服务员给他写了张条子，证明他某日某时某刻在他们店
用过餐。布兰克临走前指着自己的额头说：“我叫布兰克。记住，我这儿有个刀
疤。”
布兰克刚到家门口，就敲响了邻居的门。他对邻居说：“你看见了，我现在
进门了，你能证明我到了家，我在家里。”布兰克关上门，倒在沙发上睡着了。他
醒来，一惊，拉开门，敲开邻居的门说：“你看到了，我在家里。”邻居说：“我
只能证明你两次敲我门的时候你在家里，至于其他时间你是否在家，请谅解，我
不能证明。”布兰克急得在屋里乱转。他看见了床头柜上电话机。他打通了一个朋
友的电话。他说：“我打电话给你，是想让你证明我在家，万一将来有人指控我，
你可以为我证明。”
朋友说：“从来电显示看，你是在家。但我只能证明你给我打电话的时候你
在家，至于不打电话的时候，你是否在家，对不起，我不能证明。”就这样，布兰
克不断敲邻居的门，不断打朋友的电话。夜深了，他不能再敲邻居的门，不能再
打朋友的电话。他仰在床上，看着天上的星星，想到自己无法证明一个人在家睡
觉，他恐惧极了。他下了楼，来到街对面的一个朋友家。他睡在朋友的身边说：
“你能证明，我今晚是跟你睡在一起的。”朋友打起了呼噜，他却睡不着觉。想到
法庭上那个被判死刑的人，布兰克发现自己以前的生活是多么的危险。他一直一
个人生活，他一直过着没有证人的生活，他甚至刻意追求这样孤独的生活。万一
有人指控他，他真的会跟那个被告一样，因为没有证人而被判死刑的。他再也不
能一个人生活了，那是不可以的，那太危险了。他决定明天就找下证人，一起生
活。
(摘编自《天池小小说》
7.下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏环正确的一项是(3 分)
A.这篇小说以戏谑、夸张的手法，描写了布兰克四处寻找证人的行为，故事情节曲折，人物众多，内容复杂，极富戏剧性。
B.布兰克之所以四处寻求“证人”是因为他旁听完公审后，联系到了自己身上，
担心自己也会遇到像被告一样的情况。
C.在场外看布兰克行为的读者，或许会为他荒唐的行为而感到可笑;而对于场内
的人来说，却是严肃的，他的粒神高度紧张，处于恐慌之中。
D.小说主要通过语言动作和心理描写把人物形象刻画得栩栩如生，传神逼真，
具有很强的吸引力，令人印象深刻。
8.小说中两处画线句子在写法上有何特点?从全文看有何作用?请简要分析。(6
分)
9.有人评价这篇小就是“将故事的荒诞性寓于现实社会的合理之中”，对此你是怎
么理解的?请结合小说简要分析。(6 分)
二、古代诗文阅读(3 分)
(一)文言文阅读(本题共 4 小题，19 分)
阅读下面的文言文，完成 10-13 题。
朱希周，字懋忠，昆山人，徙吴县。高祖吉，户科给事中。父文云，按察副
使。希周举弘治九年进士。孝宗喜其姓名，擢为第一。授修撰，进侍讲，充经筵
讲官。刘瑾摘修《会典》小疵，降修撰。《孝宗实录》成，复官。久之，进侍读学
士，擢南京吏部右侍郎。阅五年，召为礼部右侍郎。
时方议“大礼”，数偕其长争执。而是时张璁、桂萼已召至，益交章请去本生
之号。帝悦从之，趣礼官具上册仪。希周率郎中余才、汪必东等疏谏曰：“陛下
考孝宗母昭圣三年矣而更定之论忽从中出则明诏为虚文不足信天下祭告为渎礼何
以感神祇。”时群臣谏者甚众，疏皆留中，遂相率诣左顺门跪伏。希周走告诸阁臣
曰：“群臣伏阙，公等能坐视乎？”亦偕群臣跪伏以请。帝闻，大怒，命希周与
何孟春等俱待罪，而尽系庶僚于诏狱。明日，上章圣皇太后册文，希周及尚书秦
金、金献民、赵鉴、赵璜，侍郎何孟春，都御史王时中，大理少卿张缙、徐文华
俱不赴。帝怒，责陈状。希周等伏罪，复严旨谯责乃已。而是时庶僚系狱者犹未
释，希周上言：“诸臣狂率，固不可宥。但今献皇帝神主将至，必百官斋迎，乃
克成礼。乞早宽缧絏，用襄大典。”不纳。“大礼”遂自此定矣。
其明年，由左侍郎迁南京吏部尚书。嘉靖六年，大计京官，南六科无黜者。
桂萼素以议礼嗛希周，且恶两京言官尝劾己，因言希周畏势曲庇。希周言：“南
京六科止七人，实无可去者。臣以言路私之固不可，如避言路嫌，诛责之，尤不
可。且使举曹皆贤，必去一二人示公，设举曹皆不肖，亦但去一二人塞责乎？”
因力称疾乞休。温旨许之，仍敕有司岁给夫廪。
林居三十年，中外论荐者三十余疏，竟不复起。性恭谨，不妄取予。卒年八
十有四。赠太子少保。濒殁，属诸子曰：“他日倘蒙易名典，勿犯我家讳。”乃避
“文”，谥恭靖。
(节选自《明史·朱希周传》
10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是(3 分)
A.陛下考孝宗母昭圣三年矣/而更定之/论忽从中出/则明诏为盘文/不足信天下
/祭告为渎礼/何以感神衹
B.陛下考孝宗母昭圣三年矣/而更定之论忽从中出/则明诏为虚文/不足信天下/祭告为渎礼/何以感神衹
C.陛下考孝宗母昭圣三年矣/而更定之/论忽从中出则明诏为/虚文不足信天下/
祭告为读礼/何以感神衹
D.陛下考孝宗母昭圣三年矣/而更定之论忽从中出/则明诏为/虚文不足信天下/
祭告为卖礼何/以感神衹
11.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的-项是(3 分)
A.高祖，先祖称谓，指祖父的父亲，也泛称辈分比自己高的先祖。而与之对应
的亲属称谓是玄孙，即曾孙的儿子。
B.册文，文体名，简称“册”。原为册命册书等造命文字的一种，原只用于帝王
封赠臣下，后世应用渐繁，凡祭告、上尊号及诸祀典，均得用之。
C.六科，明清官制设有六科给事中，简称六科，掌侍从、规谏、补阙、拾遗，
分察吏、户、礼、兵、刑、工六部之事，纠其弊误。
D.谥，谥号，古时帝王、诸侯、文臣武将死后，朝廷据其生前事迹给予的称号。
一般为褒扬之词。帝王的溢号，由礼官议上；臣下的谥号，由朝廷赐予。
12.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是(3 分)
A.朱希周幼受熏陶，发愤读书。弘治九年朱希周参加股试，考中进士，并因文
才出众而一举夺魁。
B.朱希周联合群臣，直言进来。朱希周率领余才、汪必东等上疏劝谏，还奔走
告诉众阁臣并偕同群臣跪伏请求。
C.朱希周性情刚直，坚守原则。桂萼弹劾朱希周在考核官员时畏惧权势曲意包
庇，朱希周反驳并愤而称病乞休。
D.朱希周淡泊名利，长期隐居。朱希周隐居三十年，朝廷内外推荐他的疏奏有
三十多封，最终没有再任职。
13.把文中面横线的句子翻译成现代汉语。(10 分)
（1）而是时张璁、桂萼已召至，益交章请去本生之号。帝悦从之，趣礼官具上
册仪。
（2）且使举曹皆贤，必去一二人示公，设举曹皆不肖，亦但去一二人塞责乎?
(二)古代诗歌阅读(本题共 2 小题，9 分)
阅读下面这首唐诗，完成下面 14-15 小题。
金塘路中
李群玉①
山连楚越复吴秦，蓬梗何年是住身。
黄叶黄花古城路，秋风秋雨别家人。
冰霜想度商於②冻，桂玉③愁居帝里贫。
十口系心抛不得，每回回首即长颦。
[注]①李群玉(808-862)，字文山，澧州(今湖南灃县)人，晚唐诗人，工书能
诗，不乐仕进。开成初，东游吴越，又曾西入三峡。大中八年，裴休为相，荐之，
徒步入京，进诗三百首，授秘书省校书郎，后请告东归，复东游，卒于洪州。此
诗为李群玉离乡赴京之作。②商於：为古代秦楚边境地域名。③桂玉：喻昂贵的
柴米。
14.下列对这首诗的赏析，不正确的一项是(3 分)
A.首联两句即景抒情。诗人看着远处峰峦叠嶂，山路漫漫，不禁感慨自身漂泊流离，犹如飞蓬断梗，飘荡无定。
B.颔联紧承首联，对仗工整。第三句承接第一句，第四句承接第二句，“黄叶黄
花”对应“秋风秋雨”，上句写路途环境，下句寓离人心情。
C.颈联两句指明时间。“冰霜”二字写出诗人在秋日离家后于寒冷的冬日抵京，
因清贫无居处而心情苦闷。
D.尾联两句和首联相呼应，并照应诗题，表明缘由。诗人的频频回首、蹙眉长
叹的动作和神态颇具画面感。
15.本诗塑造了一个什么样的主人公形象?打发了诗人什么样的思想感情? (6 分)
(三)名篇名句默写(本题共 1 小题，6 分)
16.补写出下列句子中的空缺部分。(6 分)
（1）(生于忧患，死于安乐》冲从“ ， ”内外两个方面说明
了导致亡国的原因。
（ 2 ） ( 赤 壁 赋 》 中 写 作 者 与 友 人 于 扁 舟 举 杯 共 饮 的 句 子 是
“ ， ”。
（3）杜甫《登高》中“ ， ”两句为我们营造了一幅气势磅礴
的长江秋日图。
三、语言文字运用(20 分)
阅读下面的文字，完成 17-19 题。
苍苍的榕树啊，用怎样的魔力把全村的人召集到膝下？不是动听的言语，也
不是诱惑的微笑，只是默默地张开温柔的翅膀，在风雨中为他们遮挡，在炎热中
给他们阴凉，以无限的爱心庇护着劳苦而淳朴的人们。
我深深怀念在榕树下度过的愉快的夏夜。有人卷一条被单，睡在光滑的石板
上；有人搬几块床板，一头搁着长凳，一头就搁在桥栏杆上，铺一张草席躺下。
我喜欢跟大人们一起挤在那里睡，仰望头上黑黝黝的榕树的影子，在神秘而恬静
的气氛中，用心灵与天上微笑的星星交流。 ① ，如水的月华给山野披上一层
透明的轻纱，将一切都变得不很真实，似梦境，似仙境。在睡意中，有嫦娥驾一
片白云悄悄飞过，有桂花的清香自榕树枝头轻轻洒下来。而桥下的流水静静地唱
着甜蜜的摇篮曲，催人在夜风温馨的抚摸中慢慢沉入梦乡……
那样的日子不会回来了。我仿佛刚刚从一场梦中醒转，身上还留有榕树叶隙
漏下的清凉。小儿子摘了一把榕树叶子，递到我面前，于是我又一叶一叶卷起来
给他吹。那忽高忽低、时远时近的哨音，弥漫成一片浓浓的乡愁，笼罩在我的周
围。故乡的亲切的榕树啊，我是在你绿阴的怀抱中长大的，如果你有知觉，会知
道我在这遥远的异乡怀念着你吗？如果你有思想，你会像慈母一样， ② ？
17.对文中使用修辞手法的判断，正确的一项是(3 分)
A.比喻、排比、对偶 B.设问、排比、拟人
C.比喻.通感、对偶 D.设问、通感.拟人
18.文中百波浪线的句子可改写成：“有嫦娥驾一片白云飞过，有桂花的清香自榕
树枝头酒下来。而桥下的流水唱着甜蜜的摇篮曲。”从语义上看二者基本相同，
但原文表达效果更好，为什么?请简要分析。(3 分)
19.请在文中画横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻
辑严密，每处不超过 15 个字。(4 分)20.请根据下面这段文字，概括 AED 的四项优点，每项不超过 4 个字。(4 分)
AED(自动体外除颤器)是一种能够自动识别异常心律并给予电击除颤的急救
设备。与医院中正规电击器不同的是，自动体外心脏除颤器只需要短期的教学即
会使用。全自动的机型甚至只要求施救者去按下电击钮，在大部分的场合，施救
者如果误按了电击钮机器并不会产生电击。使用 AED 抢救心跳骤停患者的成功率
远高于提手心肺复苏。因其操作简单且内置语音提示，便于非专业人员使用，AED
也被誉为“教命神器”。
21.汉字文化魅力无穷，儒释道文化又与我们生活密切相关。请参照下面的示例，
从结构特点和蕴含道理两方面对“船”字和“道”字作简要解析。(6 分)
佛：左边是“人”，右边是“弗”，合起来仿佛是说“人不要”的意思。这分
明是说要摆脱私心的束缚，超脱对外物的追逐，即“放得下”。
儒：
道：
四、写作(60 分)
22.阅读下面的材料。根据要求写作。(60 分)
“起初，没有人在意这一场灾难，这不过是一场山火、一次旱灾，一个物种
的灭绝、一座城市的消失，直到这场灾难和每个人息息相关。”——《 流浪地球》
“我一直认为，在这座城市里，我是个局外人，跟你们没有任何关系。可是
现在，我亲眼看到了，就知道不管我愿意不愿意，我属于这里了。这场疫灾关系
到我们所有人。”——阿尔贝·加缪(鼠疫》
“没有人是一座孤岛，能在大海里独距……无论是谁死了，都是我的一部分
在死去，因为我是人类一员。”——英国著名诗人约翰·堂恩《没有人是一座孤岛》
“无穷的远方，无数的人们，都和我有关。”——鲁 迅
以上材料触发了你怎样的思考和感悟?请联系现实，写一篇文章。
要求：自拟标题，自选角度；确定立意，自选文体(诗歌除外)；不要套作，
不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于 800 字。
语文参考答案、提示及评分细则
1.D(曲解文意。原文是：“自然界的异象，诸如地震山崩、河水断流、慧星见于
东方之类，更容易被大臣、文人、术士等加以伦理的附会，引申出自然对世事
的态度，以警示帝王”)
2.A(B.“因为该方式规劝效果好”强加因果。原文只是说“有时极为有效”，并不
是说这种方法比别的方法效果好。C.文章没有运用喻证手法。D.文章例举韩援
上书的事例，意在阐明“也有不在意舆论”的帝王，而不在于阐明规劝帝王的
风险)
3. B(“采纳了大臣们提出的建议，解决了面临的相关‘大仪’问题”主观臆断。
原文只是说大臣们引用前朝的做法提出建议，并没有说明世宗采纳了他们的建
议，解决了“大仪”问题)
4.B(“重新调整核心业务”错，原文是“坚持书店核心价值，把主业始终放在书
店经营的核心地位”)
5. C(“连续三年蝉联桂冠”错，2017 年书店最多的城市是北京，不是成都)6.①优惠政策鼓励书店发展。②商业环境友好。③群众阅读意愿回升。①品牌扩
张及多主体与全场景的推动。⑤互联网时代人际交往愿望对精神家园.文化空间
的需求。⑥新媒体技术的发展使得消费者怀念往昔的纸媒时光。(一点 1 分)
7. A(“情节曲折，人物众多，内容复杂”分析有误。这篇小说故事情节简单、人
物也不多)
8.（1）写法上的特点：运用动作描写、语言描写和艺术反复的手法。
（2）作用：①表现了布兰克唯恐别人无法给自已作证而着重强调自已的名字和
特征时的紧张和担忧。②推动故事情节的发展，为下文布兰克进一步寻求邻居
和朋友证明的情节作铺垫。(特点 2 分，作用 4 分，共 6 分。意思对即可)
9.①故事围绕主人公布兰克迫切寻求证人一事展开。在公交车上，在面包店里，
布兰克不停地要求别人给他做证人，能证明他当时在场。回到家里，又是敲门
又是打电话，不停地要求邻居和朋友给他做证人，故事的荒诞和可笑一步一步
被推到了高峰。最后，他决定明天找个证人一起生活。故事的荒诞、可笑被推
到了极点。在现实生活中，很难找到像布兰克这样荒唐、无知、可笑的例子了，
至少无法寻得对号人座者。这体现出故事的荒诞性。(3 分)②在当今社会，深刻
而复杂的社会机制中，人与人之间的关系趋于紧张，人们都承受着来自各方面
的压力。人们在面对突如其来的压力时，总是在恐慌中尝试各种办法，寻找出
路。有些人因为长期受制于这种压抑而无力对抗，因此导致精神上人性的扭曲
和变异。在荒诞的故事外壳下，作者真实地表达对社会、对人生的独特见解，
读来让人震惊，引人深人思考。(3 分)(围绕故事的荒诞性和主题的合理性回答，
大意对即可)
10. B(“矣”，一般是句末语气助词，“则”，一般放在句首，另外注意句式的工整
对仗，这句话的意思是：陛下以孝宗为父、以昭圣为母三年了，而更改重定的
言论忽然从朝中出现，那么圣明的诏书就成为空话，不足以使天下人相信，祭
告就成为亵渎的礼仪，拿什么感动神灵)
11.A(“指祖父的父亲”错，祖父的父亲叫“曾祖父”。“高祖”是指曾祖父的父亲)
12.A(朱希周夺魁的原因不是因为文才出众，而是因为皇帝喜欢他的名字，才提升
为第一的。另外“幼受熏陶，发愤读书”于原文无据)
13.（1）而此时张璁.桂尊已经召来，更是交互上疏请求除去本生的称号。皇帝高
兴地听从他们，催促礼官备好呈上册封礼仪。(“益”“交章”“趣”各 1 分，句
意通顺 2 分)
（2）并且假使整个官衙都是贤良的人，一定要去掉一二人显示公正，假使整个官
衙都是不贤良的人，也只去掉一二人敷行塞责吗?(“举曹”“不肖”“但”，句意
通顺 2 分)
14.C(“于寒冷的冬日抵京”错，颈联中的“冰霜”在这里并非指冬天，而是指清
清操守，也指冷峻的心境)
15.(1)一个远离故乡家人漂泊在外的人。(2 分)(2)①诗人对远离故乡家人，感到
恋恋不舍，不忍别离。②诗人对前去长安的前途，感到迷茫无助。③诗人无意仕途
却又不得不为生计面上京求职的苦闷与无奈。(4 分)
16. （1）入则无法家拂士 出则无敌国外患者
（2）驾一叶之扁舟 举匏樽以相属
（3）无边落木萧萧下 不尽长江滚滚来
17.D(“苍苍的榕树啊，用怎样的魔力把全村的人召集到膝下?不是动听的言语，也不是诱惑的微笑，只是默默地张开温柔的翅膀……”问后自答，运用了设问
修辞。“只是默默地张开温柔的翅膀”把榕树人格化，运用了拟人修辞。“有桂
花的清香自榕树枝头轻轻酒下来”运用了通感修辞。“清香”是嗅觉感受，“洒”
是视觉感受。“如水的月华“把“月华“比成“水”，运用了比喻修辞.)
18.“悄悄”“轻轻”“静静”“慢慢”等形容词的叠用，把动作表现得轻柔，衬托
出环境的静谧，渲染出优美，温馨的意境，表现出音韵美。(3 分)
19.①要是有月亮的夜晚(关键信息为月亮)②思念我这飘泊天涯的游子吗(关键信
息为思念游子，意思对即可)(4 分)
20.①自动识别②简单易学③不易失误①操作简单 ⑤成功率高(共 4 分。答出四项
即可)
21.“儒”：左边是“人”，右边是“需”，合起来仿佛是说“人需要”的意思。这
分明是说要满足自己精神的需求，积极进取主动担当，即“拿得起”。(3 分)
“道”：左边(外面)是“走”，右边(里面)是“首”，合起来仿佛是说要“走脑
子”的意思。这分明是说脑中要想透彻，依道而行顺应规律，即“想得开”。(3
分)
22.参考立意：①心中有他人，眼里有世界；关爱他人，奉献社会。②树立高度的责任
感，肩担天下。②批驳“个人渺小”说，呼唤从“我”做起，滴水汇成大海。④批驳
错误的情感价值观，呼唤“与我有关”的高尚品行。⑤批驳自私自利、“与我无
关”论，呼唤无私奉献。
参照高考作文评分标准
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