古诗词鉴赏
矫正卷 06 意象、诗意概括
一、阅读下面两首宋词，完成 1—2 题
望 江 东
黄庭坚
江水西头隔烟树。望不见、江东路。思量只有梦来去。更不怕、江阑住。
灯前写了书无教。算没个、人传与。直饶寻得雁分付。又还是、秋将暮。
（注）①直饶：纵使。②分付：交付。
1．请简要概括词中抒情主人公情感变化的过程。
2．请简要赏析本词语言上的主要特色及表达效果。
【答案】
1．从相思而望不见的怅惘，到期待做梦却梦不到的遗憾，再到写信没人传的惆怅，再到“寻
得雁”却“秋将暮”的忧伤。
2．口语入词，平实质朴，朴素自然；音律和谐，饶有民歌的风味。
【解析】
1．此词表达词人东望思归的心情。短短小令，四个层次，四个转折：“望不见、江东路”
写相思而望不见的惆怅；“思量只有梦来去”写期待做梦却梦不到的遗憾；“灯前写了书无
教。算没个、人传与”表达写信没人传的惆怅；“直饶寻得雁分付。又还是、秋将暮”表达
“寻得雁”却“秋将暮”的忧伤。全词以纯真朴实的笔调抒写相思之情，以一种相思者的口
气说来，由不能相会说起，至遥望，至梦忆，至对灯秉笔，终至传书无由。
2．本题考查鉴赏诗歌的语言特点。解答时要熟记语言风格常用术语，如：准确、生动、形
象、传神、凝练、精辟、简洁、明快、清新、隽永、新奇、优美、绚丽、工丽、含蓄、质朴、
自然、奔放等。“望不见”“思量”“更不怕”“写了书无教”“算没个”“又还是”，这
些口语化语言，朴素、直白，用纯真朴实的笔调抒写相思之情，把一个至情女子的婉曲心理
刻画得细致感人，魅力无穷。细读全词，内容单纯，层次分明，一气呵成，音律和谐，明朗
率真、情真意切，具有民间词的意味，给人耳目一新之感。全词通过一段连贯的类似独白的
叙述，把相思之情写得流畅明白，淡雅中见清新，朴素中见真情。
二、阅读下面这首宋诗，完成 3—4 小题独 觉①
苏 轼
瘴雾②三年恬不怪，反畏北风生体疥。
朝来缩颈似寒鸦，焰火生薪聊一快。
红波翻屋春风起，先生默坐春风里。
浮空眼缬③散云霞，无数心花发桃李。
悠然独觉午窗明，欲觉犹闻醉鼾声。
回首向来萧瑟处，也无风雨也无睛。
（注）①此诗作于作者晚年流放海南儋州之时。②瘴雾：湿热蒸发致人疾病的雾气。这里代
指岭南。③眼缬：眼发花。
3．前五联写出诗人怎样的生活处境？表达了诗人怎样的人生态度？
4．请赏析尾联“回首向来萧瑟处，也无风雨也无晴”两句的表达效果。
【答案】
3．环境恶劣；生活困窘（艰苦）；内心孤独。表达了诗人淡泊坦然、旷达乐观的人生态度。
4．运用双关的手法，“风雨”既是指大自然的风雨，又暗喻了政治风雨和人生的荣辱得失。
这两句写出诗人对天气微妙变化的顿悟，表达了诗人宠辱不惊的超然情怀。
【解析】
3．前五联，诗人通过写 “瘴雾”“北风生体疥”“朝来缩颈似寒鸦”来表现自己所处环境
的恶劣、生活的困窘和独处的孤单，可是此时的诗人，在琼州的穷山恶水中只得茅屋一间，
生火取暖便觉如坐春风，溅起的火花如彩霞万朵，桃李盛开，欣欣然不知所之。快乐与平静
信手拈来，丝毫没有对一路贬谪命运的抱怨和所受苦难的巨细描摹，置身于孤独困苦的环境
中，仍能保持“坡仙”的旷达品格，是一种宁静、淡远的超功利、超现实的禅境，表达了诗
人淡泊坦然、旷达乐观的人生态度。
4． “回首向来萧瑟处，也无风雨也无睛”一句，运用双关的手法，“风雨”既是指大自然
的风雨，又暗喻了政治风雨和人生的荣辱得失。在苏轼的心中，既没有风雨，也没有晴天。
也就是，已经超脱于那风雨阴晴之上了。有的人把打击和不幸看开了，对温暖和幸福却不能
看开，那也不对。“也无风雨也无晴”的意思是，无论打击和不幸也好，无论是温暖和幸福
也好，对我的心都没有干扰，都不能转移和改变我。风雨是外来的，我还是我；晴朗也是外
来的，我也还是我。现在，他已经不只是通观，而且有了一种超然的旷观。这两句写出诗人
对天气微妙变化的顿悟，表达了诗人宠辱不惊的超然情怀。三、阅读下面这首宋词,完成 5—6 题。
石湖仙·寿石湖居士
姜夔
松江烟浦,是千古三高游衍佳处。须信石湖仙,似鸱夷翩然引去。浮云安在,我自爱绿香
红舞。容与,看世间几度今古。
卢沟旧曾驻马,为黄花闲吟秀句。见说胡儿,也学纶巾欹雨。玉友金蕉,玉人金缕,缓移筝
柱。闻好语,明年定在槐府。
（注）①石湖居士：南宋政治家、文学家范成大的号。②三高：代指古代隐逸、放达之土。③
鸱夷：春秋时期范蠡功成身退，变姓名为鸱夷子皮。④卢沟：卢沟桥，金都(今北京)名胜。
乾道六年范成大曾出使金国。⑤槐府：古代三公的官署或宅第。
5．上阕从哪些方面可看出范成大隐者的身份？请简要概括。
6．下阕表达了词人什么样的思想情感？请简要分析。
【答案】
5．①居住环境；②人生志向；③兴趣爱好；④生活态度（胸襟气度）。
6．①“卢沟旧曾驻马”等，表达对范成大功业的颂扬；②“玉友金蕉，玉人金缕，缓移筝
柱”表达对范成大寿宴的祝贺；③“明年定在槐府”表达对范成大美好前程的祝愿。
【解析】
5．本题考查分析人物形象及归纳内容要点的能力。解答此类题，首先读懂全文，根据题干
的要求筛选文本中所有正面描写和侧面描写人物的语句，然后对筛选的信息按照不同的角度
进行整合，最后组织语言规范答题。题中，原文“松江烟浦，是千古三高游衍佳处”，传神
描绘出石湖江草飘摇、烟波浩渺的画轴般幽美景象，紧接着跟进典故，说石湖千古而下就是
“三高”游衍玩赏的佳妙境地，联系注释，“三高：代指古代隐逸、放达之土”，可分析出
从“居住环境”看出范成大的隐者身份；原文“须信石湖仙，似鸱夷翩然引去”，范成大词
中常以鸱夷自比，联系注释，“鸱夷：春秋时期范蠡功成身退，变姓名为鸱夷子皮”，姜夔
此处特意用到，称赞范成大隐居石湖的潇洒与悠然，将范成大比作鸱夷，可分析出从“人生
志向”看出范成大的隐者身份；原文“我自爱绿香红舞”，写范成大幽居临湖，芙蕖多处，
别开小门，凝神伫赏那一片舍形取神的“绿香红舞”，该是一种多么幽妙的境界，该是一种
多么惬意的诗意生活，可分析出从“兴趣爱好”看出范成大的隐者身份；原文“浮云安
在”“容与，看世间几度今古”，写出了范成大不以小人为意的宽广胸怀与旷达胸襟，从容
坦然地看待世间世事变迁，可以分析出从“生活态度（胸襟气度）” 看出范成大的隐者身份。
6．本题考查鉴赏诗歌思想情感的能力。鉴赏作者思想感情，可借助于“三看三抓法”答题，
即看标题、看作者、看注释；抓诗眼（或词眼）、抓主旨、抓意象特征。组织答案时，要用
能够准确表现作者情感特点和情感基调的词语来概括作者的思想感情。平时要积累一些常见
的诗歌情感规范用语。原文“卢沟旧曾驻马，为黄花闲吟秀句”，实际上是写范成大使金之
事，“见说胡儿，也学纶巾欹雨”，是称赞范成大的文名远播，可概括出“表达对范成大功
业的颂扬”；“玉友金蕉，玉人金缕，缓移筝柱”，这里是说范成大身边有众多贤才之人像词
人一样为范成大举杯祝寿，更有佳人相伴，声乐侑觞，其乐陶陶，可概括出“表达对范成大
寿宴的祝贺”；“明年定在槐府”，“槐府”指三公的官署或宅第，这是说范成大定然能够得
到国家重用，高升台阁，可概括出“表达对范成大美好前程的祝愿”。
四、阅读下面这两首唐诗，完成 7—8 题。
观放白鹰二首
李白
一
八月边风高，胡鹰白锦毛。
孤飞一片雪，百里见秋毫。
二
寒冬十二月，苍鹰八九毛注。
寄言燕雀莫相啅，自有云霄万里高。
注：八九毛，指猎人捕获鹰后，剪其劲羽，使其不能远高飞离去。
7．第一首诗中，诗人是从哪些角度来刻画胡鹰形象的？请简要分析。
8．诗人在这两首诗中分别寄寓了哪些的人生态度？
【答案】
7．①抓住鹰的外在形态特征，写出了鹰之白；②抓住鹰的本领，写出了鹰能百里察秋毫的
特点。
8．①第一首诗人以鹰自比，以鹰外形的洁白喻自己高洁的情操，以鹰明察秋毫喻自己才华
卓绝。②第二首诗人以鹰自比，虽然暂时没有被重用，但迟早有一天，会鹏程万里，直飞云
霄，表达了诗人的高度的自信。
【解析】
7．本题考查学生鉴赏文学作品形象、表达技巧的能力。解答此类题目，首先要明确题干的要求，如本题“第一首诗中，诗人是从哪些角度来刻画胡鹰形象的？请简要分析”，结合“胡
鹰白锦毛”分析可知，北疆的老鹰全身是洁白如锦的羽毛，这是对胡鹰外在形象特征的刻画；
结合“百里见秋毫”分析，这一句的意思是它可以明察百里以外的毫毛，本句写了胡鹰的特
殊本领。
8．本题考查赏析诗歌的情感的能力。对诗歌语句含义的理解，首先要借助重要意象把握诗
歌描写的内容；在此基础上，结合时代背景、作者人生经历考虑诗句表达的思想情感。答题
时注意先答出诗句的意思，然后分析情感。本题要求回答“诗人在这两首诗中分别寄寓了哪
些的人生态度”，作答本题，首先要关注本诗的题材特征，本诗属于托物言志诗，鉴赏此类
型的诗，要抓住“物”的特点，因为咏物诗表面上看好像写的都是具体的物象，仔细品味就
会发现，作者是运用象征手法通过写具体的“物”，来表达自己内心的志向与抱负。第一首，
诗人以鹰自比，“胡鹰白锦毛”，意思是北疆的老鹰全身是洁白如锦的羽毛，诗人此处写鹰，
实际上写的是自己，以鹰外形的洁白喻自己高洁的情操；“百里见秋毫”，单独飞行的时候
就像一片巨大的雪花飘，可是它却可以明察百里以外的毫毛，以鹰明察秋毫喻自己才华卓绝。
第二首诗人以鹰自比，“寒冬十二月，苍鹰八九毛”，意思是在寒冷的十二月份，刚刚被捕
的老鹰被猎人剪掉了强劲的羽毛。苍鹰生活的环境恶劣，且遭到了猎人的摧残，暗指诗人所
处的社会环境的恶劣，以及受到权贵的排挤打压。“寄言燕雀莫相啅，自有云霄万里高”，
意思是一群小燕子小麻雀却在那里噪聒：落毛的老鹰不如雀！老鹰说：你们别高兴太早，我
迟早还要飞上万里云霄！“燕雀”暗指幸灾乐祸的小人，“苍鹰”自然指的就是诗人，诗人
虽然暂时没有被重用，但他相信，迟早有一天，会鹏程万里，直飞云霄，表达了诗人的强烈
的自信。
五、阅读下面这首宋诗，完成 9—10 题。
次韵和甫①“咏雪
王安石
奔走风云四面来，坐看山垄玉崔嵬。
平治险秽非无德，润泽焦枯是有才。
势合便疑包地尽，功成终欲放春回。
寒乡不念丰年瑞，只忆青天万里开。
[注]①和甫，即王安礼，是王安石的六弟。此诗当作于新法推行时。
9．这首诗的前两联是从哪些方面来刻画了“雪”的？
10．作者在诗中寄寓了自己什么样的思想感情？请简要分析。【答案】
9．态势（数量）、色彩、功用。
10．以降落大地的白雪来比喻匡济天下的抱负，通过对“雪”的赞咏，表达治理积整、改善
民生的愿复，展现了不畏困难、期待功业有成的信心，也委婉批评了目光短浅、不理解新法
的保守者。
【解析】
9．本题考查对诗歌内容的理解和概括能力。解答此类题要紧扣诗句，抓住关键词语来理解
概括。“奔走风云四面来”，大雪从四面八方飘来，表现雪的数量与态势。“玉”，显示了雪
的色彩。“平治险秽”“润泽焦枯”写出了雪的功用。
10．本题考査学生对诗歌思想感情的把握能力。这类题目，考查学生对诗句的理解能力，同
时也考查对诗句内容以及情感的把握能力，涉及对诗歌思想感情的鉴赏。解答此类题目，首
先要审题，即明确题目的具体要求，然后注意了解诗歌的创作背景，并逐句翻译诗句，把握
诗歌的意象，分析诗歌营造的意境，领悟作者表达的思想情感，最后有条理的按照题目要求
整理出答案即可。本诗为托物言志诗。前两联借写雪的色彩、功用来表达诗人自己也要为国
为民“平治险秽”的理想。“势合便疑包地尽，功成终欲放春回”，意思是“整个世界成了
白皑皑一片，春天终会来到，一切都将会变得美好”。表达了乐观的心态，对未来功业有成
的信心。“寒乡不念丰年瑞，只忆青天万里开”意思是“贫穷的地方不会想冬季的瑞雪，只
有在那清空万里时，才会忆及”。批评了目光短浅、不理解新法的保守者。而王安石的这首
七律写于变法之前，在这首诗里，将普济天下众生的抱负比作覆盖苍茫大地的白雪，寄托了
作者欲改善天下百姓困苦生活的理想。境界之高，在中国古代文人中是少有的。
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