2020届人民版高考历史上重大改革回眸检测试题及答案

2020 届高考人民版历史上重大改革回眸检测试题及答案 1．【历史上重大改革回眸】（15 分） 材料 唐朝的礼乐制度主要体现在开元礼中，其基本内容包括吉、宾、军、嘉、凶等五 礼，计 150 卷。其中吉礼的主要内容是祭祀，宾礼的主要内容是接待周边国家的君主和 使节，军礼的主要内容是军事活动中的仪式，嘉礼主要包括成人、婚嫁、朝议、养老等 嘉庆仪式，凶礼主要内容则是有关丧、葬及凶年赈抚、劳问疾苦等。在这些礼文中，规 定了与之相适应的程序、议节、方式，人的身份及担任的相应角色，礼器及乐舞的规格 等。唐代的礼乐制度包含天人关系、君臣关系、官员关系、民族关系、唐朝与周边国家 的关系等，涉及各色人等的政治地位、经济地位、社会地位乃至于衣食住行、岁时节庆、 文体娱乐等方方面面。唐代时家礼开始出现，早期“礼不下庶人”的局面改变。在礼乐 制度从中原到边疆的传播过程中，国内各种文化因素之间，在各地区、各民族之间，以 礼乐制度为核心达成了一致。同时，唐的礼乐制度在周边国家得到广泛传播。 ——摘编自赵轶峰《中国古代史》 （1）根据材料并结合所学知识，概括唐朝礼乐制度的特点。（6 分） （2）根据材料并结合所学知识，说明唐朝礼乐制度的影响。（9 分） 【参考答案】 （1）背景：内容全面；制度完备；从官方逐步渗透的民间；广泛传播。（6 分，任取三点。） （2）影响：通过规范各种关系，促进了礼乐制度的普及和完善；促进了各民族和中外经济 文化交流，利于东亚文化圈的形成与发展；对后世产生了深远影响；通过加强 对人民的控制，维护了唐朝的统治秩序等。（每点 3 分） 2. 【历史上重大改革回眸】(15 分) 材料 咸丰三年（1853 年），军旅数起，粮饷紧缺。太平军攻占南京后，形势危急，三月十 八日，咸丰帝下旨准奏铸当十、当五十大钱。从咸丰三年末起，钱局开始铸行当百、当五百、 当千大钱。此时,当十大钱减重为四钱四分,当五十大钱减重为一两,当百大钱铸重为一两四 钱,当五百大钱铸重为一两六钱,当千大钱铸重为二两。大钱的铸造在短期内使清廷有所获利。 每一枚当千铜大钱表面可以增值九百六十二文。铸造这种大钱,除去工本,最起码也就能获利 七八倍。然而好景不长,从咸丰四年开始,由于当五百、当千大钱的面额过大,导致大钱迅速 贬值。咸丰四年七月时,有奏报称当百大钱由于奸商的作梗,大幅贬值,尽管清廷严厉打 击不法商贩,但并没有取得实际效果。接着,当五十、当百等大钱也由于受到民众的抵制流通不畅而减少了铸造的数量。到咸丰五年时,当十铜大钱也遭到了市场的排斥,经过清廷的强制 推行才得以勉强维持,但仍然不能阻止其贬值。 ——摘编自王业《试论咸丰朝的币制改革》 (1)根据材料并结合所学知识,概括成丰朝币制改革的特点。(9 分) (2)根据材料并结合所学知识，说明成丰朝币制改革的影响。(6 分) 【参考答案】 (1)特点:在战事紧急、财政赤字巨大的情况下实施;面额逐步增大;钱币呈减重趋势;前期获 利,后期遭抵制;政府强制推行;以政府获利为出发点。(9 分,答出三点即可) (2)影响:短期内使清廷有所获利;长期内大钱迅速贬值;造成了清朝币制混乱，加重了财政危 机;损害了民众的利益。(6 分,答出两点即可) 3.【历史上重大改革回眸】（15 分） 材料 明万历元年（ 1573 年），内阁首辅张居正推行考成法。规定各级部门都要“置立文 簿，每月终注销”。每事定出完成期限，逐月逐季逐年检查，作为考核官员优劣的标准。如 有延误者，各级官吏都有责举报。如此月考、岁考，使得“纪纲法度莫不修明”。再者，地 方抚按负责一省之事而汇总于六部，六部据簿以检查各地职守，六科据簿以检查六部，内阁 据簿以检查六科，使事权最后集中于内阁。万历二年（1574 年）十二月，张居正命造御屏 一座，将府部以下知府以上所有官员姓名、籍贯及出身资格均列于上，以便神宗皇帝朝夕省 览。数年之后，科道官说：“自考成之法一立，数十年废弛丛积之政渐次修举。”同时，张 居正发现，“近来因行考成之法，有司惯于降罚，遂不分缓急，一概严刑并追”。 ——据白寿彝主编《中国通史》 （l）依据材料并结合所学知识，概括张居正考成法的特点。 （2）依据材料并结合所学知识，评价张居正考成法的成效。 【参考答案】（l）制度严密；注重时效；强调落实；事权集中于内阁，突出皇帝权威。 （2）有利于整顿吏治，增强实干作风；有利于提高行政效率，振兴朝政。滋生了严苛行为； 未能从根本上解决封建官僚政治的弊端。 4．【历史上重大改革回眸】(15 分) 材料 汉武帝的诸多统一政策中，包含年号的制定。此前的纪年方法是，将新君即位后的第 二年作为元年，以在位年序纪年。皇帝在位时没有特定的名号，如汉景帝在位的第三年即称为“二年”，与其他皇帝的“二年”难以区分。此外，诸王国各以诸侯王之年纪事，更易产 生混乱。汉武帝首次“封禅”泰山时，创制了“元封”年号，将当年称为“元封元年”。朝 廷所定的年号通用于全国所有地方，后世根据年号也能明白是哪一年。此后，直到清朝末年， 年号制都被沿用，且影响到朝鲜、日本、越南等国。 ——据（日）宫崎市定《中国史》等 （1）根据材料，说明汉武帝改革前后纪年方法的区别。（6 分） （2）根据材料并结合所学知识，简析汉武帝年号制改革的历史意义。（9 分） 【参考答案】(1)区别：原纪年法以君主在位年序纪年，皇帝、诸侯王各自纪年；(3 分)年 号制以年号纪年，年号全国各地通用。(3 分) (2) 意义：方便纪年；(2 分)有利于君主集权和维护国家统一；(3 分)长期使用，影响深远； (2 分)传播到其他国家，为世界文明做出贡献。(2 分) 5．【历史上重大改革回眸】(15 分) 材料 北周武帝时期制定的《大律》“凡二十五篇”，制罪“二十五等”，定罪 1537 条，“条流 苛密，比于齐(北齐)法，烦而不要”、宣帝“更峻其法”，导致“上下愁怨”、“内外离心”。 隋文帝取代北周建立隋朝，开皇初年两次“更定新律”，史谓《开皇律》。 隋朝统治者鉴于《北齐律》“法令明审，科条简要”，将其作为制定《开皇律》的主要参 考，并“采魏、晋刑典，下至齐、粱，沿革轻重，取其折衷”，成文“十二卷”。新律制罪二 十等，废除“前代鞭刑及枭首”等“苛惨之法”，“以轻代重，化死为生”；定罪 500 条，删 繁就简，比旧律减少死刑 81 条、流放刑 154 条、劳役刑等一千余条。唐朝官修史书评价《开 皇律》“刑网简要，疏而不失”。 ——据《隋书》 (1)根据材料，概括隋代法律制度改革的特点。(7 分) (2)根据材料并结合所学知识，简析隋代《开皇律》制定的意义。(8 分) 【参考答案】 (1)特点：改变了北周的严刑竣法，减轻刑罚；法律条文简要而不繁琐。 (2)意义：总结和发展了前代立法的经验；提高了法律的文明程度；为隋朝发展与强盛提供 保障；为后世法制建设提供有益的借鉴。6.【历史上重大改革回眸】(15 分)阅读下列材料，回答问题。 材料 1937 年抗日战争爆发，东南沿海地区被日军占领，中国政府失去了一半以上的税收， 军费开支剧增，财政状况极为窘迫。中国 108 所高等院校中，91 所遭日军轰炸，25 所院校 被迫停办。一些人力主实施战时非常教育或国防教育，主张中断一切正规教育，停办高中及 大专院校。国民政府提出“战时应作平时看”，“教育是立国的根本，尤其当国家临到存亡 断续的关头，成为绝对的需要，这是一个国家最强韧、最可靠的生存力量”。政府有计划地 将沦陷区 90%的高级知识分子和 37 所高校转往犬后方，教育部长以个人名义建立贷金制度， 为来自沦陷区学生提供生活资助，后改为公费制，对大中小学生全部免除学费，共资助学生 128000 余人，其中包括杨振宁、李政道、邓稼先等一批日后闻名世界的科学家。对海外留 学生给予救济，并继续派遣留学生赴海外学习。抗战期间，全国专科以上高校增加了 33 所 (31%)，教员增加了 3623 人(48%)，学生增加了 41575 人(99%)。学龄前的儿童入学率从战前 的 43．4%上升到了胜利前的 76%，初等学校学生数量几乎是战争爆发前的 2 倍。在职业教育 方面进步更加明显，在校学生人数由战前的 7000 人增长到了 25000 余人。抗战期间教育经 费在国民政府的财政支出中仅次于军费，居政府财政支出的第二位。 ——摘编自侯杨方《不绝的薪火：抗战时期的教育》 （1）根据材料并结合所学知识，概括指出抗战时期国民政府教育改革的主要特点。(6 分) （2）根据材料并结合所学知识，分析抗战时期教育改革的影响。(9 分) 【参考答案】 （1）特点：具有前瞻性，更加重视教育；扩大免费范围，发展公益教育；将教育与救国和 民族复兴结合起来；规模、数量增长迅速。(6 分，每点 2 分，任答三点。) （2）影响：促进教育大发展；有利于推动抗战的胜利；有利于人才的培养和提高国民素 质；有利于中国学术文化传承；有利于中国科学技术进步；为未来现代化建设奠定基础。(9 分，每点 2 分，任答四点即得 9 分。) 7. 【历史上重大改革回眸】阅读下列材料，回答问题。(15 分) 材料 清代驿传除传书递信、递运货物、接待官员外，各类政务信息、人事变迁均须经铺递、 驿传体系层层上报，以便朝廷对信息来源进行登记、查核及反馈。但驿传出现虚耗公帑，公 务延搁，回执伪造，甚至于直省重大政情被隐瞒漏报。择传不能对民间开放，新式邮政价格 低廉，若有特定目的，寄信者且可以匿名方式投寄。光绪三十二年（1906 年），清廷正式发 布上谕，其中“轮船、铁路、电线、邮政，应设专司，着名为邮传部”，但管驿权利依然归属陆军部。光绪三十三年颁布的邮传部新官制，原设计的邮电司被分为电政司与邮政司，邮 政司“司掌全国邮政”，其中亦无涉及驿务。邮传部在收回邮政自办及裁驿置邮等事务上， 纠缠直至清亡。 ——摘编自吴昱《权衡与平衡：清末驿弊与改革方案的选择》 （1）根据材料并结合所学知识，概括清代驿传改革的背景。（6 分） （2）根据材料并结合所学知识，简评清代骤传改革的影响。（9 分） 【参考答案】 （1）背景：传统体制凸显皇权（或专制主义中央集权）；驿站耗费巨大，阻碍政情流通（或 延搁公务，隐瞒漏报政情，不对民间开放等）；近代通讯技术的变化；（任意 3 点 6 分） （2）简评：顺应了清末改革趋势；成立邮传部，新式邮政促成了邮递制度向近代转型；匿 名寄信冲击了朝廷政治结构；改革平衡多方利益，新旧体制混杂，改革具有艰巨性。（或未 从根本上改变中国落后的通讯局面；若只写维护封建统治不得分）（积极的 6 分，每点 3 分， 局限的 3 分，共 9 分）