语文模拟试卷（2 月份）
一、默写（本大题共 1 小题，共 6.0 分）
1. 补写出下列句子中的空缺部分。
屈原《离骚》中，暗示作者忍受委屈和指责，接着以“______ ，______ ”两句表现诗人要以
前贤为榜样，保持清白，献身正道的决心。
杜牧《阿房宫赋》中，运用夸张、比喻、反问的手法批判秦统治者肆意搜刮、挥霍民财的行
径的句子是“______ ，______ ？”
欧阳修《醉翁亭记》中，以简笔勾勒出“醉翁”的自画像，描写“醉翁”醉在其中的情景的
两句是“______ ，______ ”。
二、诗歌鉴赏（本大题共 1 小题，共 9.0 分）
2. 阅读下面这首词，完成下面小题。
鹧鸪天•赠驭说高秀英①
（元）王恽
短短罗袿淡淡妆，拂开红袖便当场。掩翻歌扇珠成串，吹落谈霏玉有香。
由汉魏，到隋唐。谁教若辈管兴亡。百年总是逢场戏，拍板门锤②未易当③。
[注]①驭说，即说书。高秀英，当时著名女说书艺人。②拍板门锤，说书时使用的道具。
③未易当：没有改换。
下列对这首词的赏析，不正确的一项是______
A．上阕首句连用叠词“短短”与“淡淡”，写出了说书女打扮素洁得体而脱俗的形象特点。
B．“拂”字准确传神地刻画说书女干净、利落的动作，表现了她嬉笑怒骂、愤世嫉俗的态度。
C．上阕三四两句运用比喻（通感）手法形容艺人说书技高超，谈吐清雅、英爽，如含珠泻玉。
D．上阕写女艺人装束和高超的说书技艺，下阕写说书的内容和作者的感想评论，层次清晰。
简要分析词的下阕末尾“百年总是逢场戏，拍板门锤未易当”两句所表达的主旨。
三、语言表达（本大题共 3 小题，共 20.0 分）
3. 阅读下面的文字，完成答题。
人们常说眼见为实，但是却有那么一类图形，能够骗过你的眼睛，当你发现真相后
_______．中科院发表研究论文，揭开了复杂的视觉错觉的________．研究人员探索了真
实光流运动向错觉光流运动转化的脑神经生理机制。研究人员发现了错觉信息转化机制，
能够帮助人们理解视觉信息是怎么在脑区之间的传递过程以及从局部到整体的视觉信息
整合。视觉错觉，对于大脑来说却是一种真实的感知觉，它反映的是人视网膜物理输入
和大脑视皮层感知之间的不一致，是人类大脑通过复杂的脑区之间的相互作用和海量神
经计算而产生的。人们注视某个图片中心的黑点，______ ，然而事实上圆环并没有任何
物理转动。这种整体运动视觉错觉感知的强弱，与构成图形的局部细节密切相关。虽然
错觉广为人知，但它在大脑中是如何产生的脑神经编码机制_______，有待全部解开。
视觉错觉现象是好是坏？科学家认为，由于视觉错觉图形在自然界条件下极少存在，对
人们的影响 ________，因此这种现象并没有好坏的属性，它只是视觉系统基本运作方式
的本能体现。
依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是______
A．茅塞顿开 冰山一角 莫衷一是 不足挂齿
B．茅塞顿开九牛一毛莫衷一是微乎其微
C．如梦初醒九牛一毛错综复杂不足挂齿
D．如梦初醒冰山一角错综复杂微乎其微
文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是______
A．研究人员发现了错觉信息转化机制，能够帮助人们理解视觉信息是怎么在脑区之间传递的，
以及是怎么从局部到整体进行视觉信息整合的。
B．研究人员对错觉信息转化机制的阐明，能够帮助人们理解视觉信息是怎么在脑区之间传递
的过程，以及是怎么从局部到整体进行视觉信息整合的原理。
C．研究人员对错觉信息转化机制的阐明，能够帮助人们理解视觉信息在脑区之间的传递过程
以及从局部到整体的视觉信息整合原理。
D．研究人员发现了错觉信息转化机制，该机制的阐明可以帮助人们理解视觉信息在脑区之间
的传递过程以及从局部到整体的视觉信息整合。
下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是______
A．头部靠近或远离图片，会很明显地感觉到两个圆环分别以逆时针和顺时针方向旋转
B．图片远离或靠近头部，会很明显地感觉到两个圆环分别以逆时针和顺时针方向旋转
C．会很明显地感觉到两个圆环在分别以逆时针和顺时针方向旋转，头部靠近或远离图片
D．两个圆环在分别以逆时针和顺时针方向旋转可以被明显感知，头部靠近或远离图片
4. 广播稿要求通俗、口语化。下面是某校的一则广播稿初稿的部分内容，其中有五处不合
广播稿语体的要求，请找出并作修改。
食品的安全关涉人的生命健康，殊为重要。在校园生活中，我们时常会开展一些户外
活动，涉足青山绿水。为了方便，有些同学于路边随意买零食。却不知道这些发出阵阵
香味的零食，很多是地下加工厂生产的。吃了这些不健康的零食，容易患病。
①______②______③______④______⑤______
5. 振华中学“悦读”书友会举办“图书漂流”活动，请参与者在微信书友群推荐共读书目，
并就所荐之书，拟写一则图书简介。要求：①扣紧作品内容或形式等特点；②运用排比、
比喻手法；③120 字左右。王明同学打算推荐《子夜》《边城》《巴黎圣母院》这三本书，
请你选择其中一本书帮助他拟一则图书简介。
答：______。
四、现代文阅读（本大题共 3 小题，共 36.0 分）
6. 阅读下面的文字，完成下列小题。
中唐时期，思想文化的发展处于一个关键点，在传统文化和外来文化的互相激荡中，中
国文化应该沿着怎样的道路发展，韩愈给出了自己的方案。
韩愈对一些古代著作如《论语》《鹖冠子》等，都下过校勘、注释、疏解的深细功夫。
对诸子百家的学说，他也有一个比较、辨析、批判、吸收的过程，《读荀》《读鹖冠子》
《读仪礼》《读墨子》等一系列读书札记都以深入的比较研究为基础，提出了许多独特
的学术见解。如《读荀》中提出的“孟氏，醇乎醇者也；荀与杨，大醇而小疵”；《读
墨子》中认为“孔子必用墨子，墨子必用孔子，不相用不足为孔墨”等，皆以壁立千仞
的勇毅提出新见，成为建立其道统思想体系的基础。
唐代的官学虽仍以儒家经典为主，但就民间和知识界的信仰与风尚而言，佛教实有风靡
之势，思想文化方面的情形有类于战国时期的“杨朱、墨翟之言盈天下”。韩愈在《与
孟尚书书》中说：“汉室以来，群儒区区修补，百孔千疮，随乱随失，其危如一发引千
钧，绵绵延延，浸以微灭。于是时也，而唱释老于其间，鼓天下之众而从之。呜呼，其
亦不仁甚矣！”在这种沧海横流的大势下，韩愈“障百川使东之，挽狂澜于既倒”，以
勇毅之力排击异端，护持道统，在中国思想文化史上留下了光辉的一笔。理论上，他著
《原道》，从社会经济发展的现实出发批判佛老二教的蠹国害民，从历史发展的角度论
证儒家形成、发展的必然性和历史贡献；在实践上，他逆批龙鳞，谏迎佛骨，反对官方
对佛教的宣扬。
学术史上关于韩愈与佛教关系的讨论出现过多次，谈论的问题颇为丰富复杂。陈善认为，
韩愈赠浮屠诸诗文中，不仅没有丧失辟佛的儒者立场，而且有着引导佛子改弦更张、归
顺儒道的良苦用心。而国学大师陈寅恪指出，韩愈《原道》中提出的道统说，实受到新
禅宗“教外别传”的传法世系的影响；其扫除章句、直指人伦的论述方法，也受到新禅
宗“直指人心，见性成佛”说的影响。当代学者也有一些有代表性的研究成果，如饶宗
颐先生《韩愈＜南山诗＞与昙无忏译马鸣＜佛所行赞＞》、陈允吉《论唐代寺庙壁画对
韩愈诗歌的影响》等。
韩愈为了应对佛老思想的挑战，创新性地提出了“道统”说法，强调尧、舜、禹、汤、
文、式、周公、孔子、孟轲一脉相传的儒学传统，成为宋代以后新儒学的开山。为了与
佛学心性论对抗，对儒家心性学派的思想予以关注，他举出《礼记•大学》中正心、诚意、
修身、齐家、治国、平天下的论述，以批判“置天下国家于不顾”的佛老学说，从而把
儒学从伦理政治的思维路径，引导到修齐治平由内而外的道路上，对新儒学价值核心的
确立起到了导夫先路的作用。
（摘编自杨国安《韩愈的传统文化观》）
下列关于原文内容的理解和分析，不正确的一项是______
A．韩愈以儒家思想为依托接受传统文化，常常用审视、批判的眼光去看待古代文化著作。
B．在《与孟尚书书》中，韩愈对汉代以来儒学渐衰、佛老盛行的情形表达了忧虑和不平。
C．在韩愈与佛教关系的讨论中，作者提出了韩愈的文学创作与佛教文化之间存在关联的见解。
D．韩愈创新性地提出了“道统”说法，是中国“道统”观念的确立者，是新儒学的先行者。
下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是______
A．文章从学习研究经典、对待外来文化的立场与态度等方面，论述了韩愈的传统文化观。
B．文章采用了举例论证手法，讲述韩愈学习研读古代著作的特点在于其研究性和批判性。
C．文章以唐代佛老二教挑战儒家为背景，阐明了韩愈对抗佛学坚持儒学道统的坚定态度。
D．文章论述学术史上关于韩愈与佛教关系的讨论，是按由表及里、由浅入深的顺序推进的。
根据原文内容，下列说法正确的一项是______
A．传统文化面临佛教挑战时，韩愈排斥了佛教思想甚至佛教徒本身，为儒学的传承和发展争
取了空间。
B．对于传统文化，韩愈注重融会贯通其精神，不保守其内容，有一种植根于传统又关注现实
的质量。
C．韩愈对传统文化往往有新的认知角度，并以此为基础，进行文化创新，指出了新儒学核心
价值内容。
D．韩愈坚守民族文化本位，建构符合唐代社会发展趋势的思想文化体系，成为新儒学的领军
人物。
7. 阅读下面的文字，完成下面小题。
材料一：
（图一数据来源：海关总署等）
网民眼中的进口商品市场
（图二数据来源：人民网）
近年来，中国积极主动扩大进口，并取得明显成效。进口大步发展的同时，也有一些人
的观念没转过来：我们以前一直强调出口的重要性，提出打造出口强国，现在为什么要
主动扩大进口？“随着中国经济发展和开放进程的不断深入，我们对进口作用的理解也
不断加深。”中国社科院世界经济与政治研究所研究员东艳认为，主动扩大进口，就是
要在改革开放 40 年实践经验的基础上，落实新发展理念，充分发挥进口的重要作用，加
快外贸“转动力、调结构”，推动形成全面开放新格局。
不少专家表示，推动国外品牌更顺畅地进入中国市场，还要打掉不少“拦路虎”。解决
进口商品在国际和国内市场上市不同步的“时差问题”，是众多企业和消费者的共同期
盼。“国内国外对于商品的监管标准和规定差别很大，这给企业带来了很多不便。”同
仁堂国际电商事业部副总裁王印卿说，通过一般贸易进口的保健品、奶粉等国内监管相
对严格的商品，一般注册时间可能需要 2 至 3 年，很多产品难以在第一时间进入中国。
信任和品质，也是企业多次向记者提及的关键词。“品质是进口商品的关注点，信任是
进口商品的生命线。”
（摘编自《人民日报》）
材料二：
2018 年底召开的中央经济工作会议提出，要扩大进出口贸易，推动出口市场多元化，削
减进口环节制度性成本。就在会议闭幕后不久，国务院关税税则委员会发布通知，自 2019
年 1 月 1 日起对部分商品的进出口关税进行调整。相关人士认为，这样的调整不仅有利
于发挥好关税统筹利用国内国际两个市场、两种资源的重要职能，有利于统筹协调国内
相关产业均衡发展，也有利于推动开放合作，共享发展成果，促进我国对外贸易稳定增
长。
首届进口博览会没过够瘾的企业和消费者， 2019 年可以到第二届进口博览会上去“买买
买”。第二届中国国际进口博览会有不少看点--展览面积将扩大，支持力度不减，上千家
企业已报名。
“我们希望通过中国国际进口博览会这个开创性的合作大平台，在更高层次、更广领域
实现世界各国（地区）之间建立开放包容、合作共赢的经贸伙伴关系，推动开放型世界
经济发展，为经济全球化提供强劲动力。”中国国际进口博览局副局长孙成海说。
（摘编自《人民日报》）
材料三：
我国跨境电商零售进口过渡期政策细则文件将很快落地，延续和完善跨境电商零售进口
政策并扩大适用范围。对此，信达证券研发中心副总经理刘景德表示，政策延续时间加
长有利于未来电商进口，范围扩大也会明显改善电商交易情况，即数量增多、速度加快、
额度提高，总体对市场是利好的消息，会刺激相关板块活跃，受益的板块有商业进口方
面和电商概念等。
对于扩大进口过程中是否对中国本土制造企业带来影响，刘景德表示，会有一定的影响，
但这个影响是个“双刃剑”。进口商品会在一定程度上挤压国内企业的商品，但进口商
品在质量各方面都不错，消费者喜欢进口商品，国内厂商会在某种程度上提升自己产品
的质量，反而会提升这些企业的竞争力。从规模来看，进口的额度才几百个亿，对国内
市场的冲击有限。
（摘编自《经济日报》）
下列对材料一图片相关内容的理解，不正确的一项是______
A．我国网民通常购买的进口商品以食品、医疗保健品、电子产品居多，而我国 2017 年进口
商品细分类进口额位居前列的也是这几类产品。
B．我国网民之所以选择进口商品，有超过一半的人认为其质量有保障，其次是价格便宜，当
然还有品牌优势、售后服务、外观时尚等因素。
C．我国网民经常通过便利店、跨境电商等渠道购买进口商品，而代购并不是网民的首选渠道；
不到四成网民认为购买进口商品很方便。
D．关于国内进口市场的改进，我国网民对商品价格、渠道、消费维权等呼吁较高，认为要从
国内营商环境、关税、商品类型等方面发力。
下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是______
A．相比出口的作用，有些人对进口的作用理解比较肤浅，其实，积极主动扩大进口是中国改
革开放 40 年一直在实践的发展理念，成效明显。
B．削减进口环节制度性成本是 2018 年中央经济工作会议的精神，这有利于统筹协调国内相
关产业均衡发展，促进我国对外贸易稳定增长。
C．我国在成功举办首届国际进口博览会的基础上将继续举办规模更大的第二届国际进口博览
会，此举有望为经济全球化提供强劲动力。
D．扩大进口对于国内的企业的弊端是在某种程度上会影响国产同类商品的销售，但能倒逼国
内企业提升产品质量，盘活企业的竞争力。
如果你是国外一家产品主要出口中国的企业的负责人，请根据材料，为你的企业发展提几条
可行性建议。
8. 阅读下面的文字，完成答题。
黑夜三圣人[德]沃尔夫冈•波舍尔特夜，市郊一片黝黑，他摸索着向前走去。断壁残垣，
依稀可辨。月亮藏着姣脸，更深夜静，一个男人的脚步，连路上的小石子儿也感到惊奇。
后来，他发现一块旧木板，踩了一脚，烂木板呻吟一声断裂开来，散发出一股腐烂的、
甜丝丝的香味。穿过黝黑的市郊，他摸索着往家中走去。天上没有一颗星星。
他推开家门，妻子面容疲惫，一双淡蓝色的眼睛望着他。屋里寒气逼人，她嘴里呼出的
气，也变成缕缕白烟，在房间里飘移。他曲起瘦骨嶙峋的膝盖，把木板劈断，板儿发出
声声叹息。不一会儿，四周就弥漫着腐烂的、甜丝丝的香味。他拿起一块木片放在鼻子
下面，闻起来真像蛋糕的气味。他轻轻地笑了。哎，老婆用眼神示意，别笑，孩子睡着
了。
丈夫把发出甜香的烂木片塞进小白铁炉。木片点着了，放射出一束温暖的光辉，穿过房
间，照亮了那张圆圆的小脸。虽说在人间，这张小脸才见了一小时的世面，但有耳朵，
有鼻子，有嘴巴，有眼睛，小脸蛋长得完美无缺。小宝贝的眼睛虽然闭着，但还是能看
得出，他长着一双大眼睛。小嘴张开着，轻轻地在呼吸。鼻子和耳朵红润润的。妈妈想，
小宝贝活着，小小的脸蛋儿安睡了。
丈夫说，这里还有些燕麦片。妻子说，很好。屋里依然冷冰冰。他又拣起几块松软的甜
香的木片。他想，现在她把孩子生下来了，可她自己却不得不在这里挨饥受冻。他真恨
不得给谁迎面几拳，可他找不到一个能供他发泄心中怨恨的人。当他打开炉门时，一束
火光洒在熟睡的小脸蛋上。妻子低声说，你看，你看，多像一道圣光。看见了没有？圣
光，他内心在思忖着。他真想给谁迎面几拳，可他找不到一个能供他发泄心中怨恨的人。
这时，有人来到门前。他们说，从窗户里看到你家有光，我们想进来坐十分钟。可我家
刚添了个婴儿，男人对他们说道。门外的人没有再搭腔。但他们还是进了屋。一个个鼻
孔里呼出白雾。他们抬起脚，让炉火烘烤。
这是三个穿旧军装的丘八老爷。一个人手里拎着纸箱，另一个人手里拿着麻袋，还有一
个人没有手。他说，两只手都冻掉了。还把缺手的两只断臂竖起来给人看。他把大衣口
袋翻过来给男人看，袋里有烟末和薄纸，他们卷起纸烟来了。但女人说，不要抽烟，屋
里有孩子。
四个人走到门外。茫茫黑夜，四支香烟，四点火星。一个双脚被布层层缠起来的士兵，
从麻袋里掏出一块木头，说，这是我雕刻的一头小驴，花了整整七个月的时间，送给孩
子吧。他边说边递过小木驴。您的脚怎么搞的？孩子的爸爸问道。雕刻木驴的兵说，水
肿，是饿出来的。那么，您又是怎么会弄成这个样子的呢？孩子的爸爸接着又问另一位 --
第三位士兵，一边用手摸摸口袋里的木驴。被问的那个兵，穿着军衣，浑身颤抖，嗫嗫
嚅嚅地说，哦，没什么，主要是神经受伤。令人胆战心惊的事太多了。他们踩灭烟头，
又回到屋里。
他们走近婴儿，看着那张熟睡的小脸。那个浑身颤抖的兵，从纸箱里摸出两颗黄色糖果，
并说，这送给孩子的妈妈。
当女人看到这三位黑夜的来客，向孩子弯下身的时候，她睁大了那双无神的蓝眼，惊恐
不安。这时，孩子用小脚踹着妈妈的胸口，大声地叫了起来，吓得三位黑夜来客急忙蹑
手蹑脚地往房门溜去。他们在门口再一次点头告别，随后向着茫茫的黑夜走去。
丈夫目送着他们。几个神奇的圣人，他对妻子说道。然后他关上房门。他们是了不起的
圣人，他喃喃自语，并去看看还有没有燕麦片。但他找不到一张脸，能供他的拳头发泄
怨恨。
刚才孩子哇哇地叫啦，妻子低声说道，叫得多有劲啊。在孩子叫的当儿，那三个人走了。
你看，一个多么生龙活虎的孩子啊，她自豪地说。此时，小脸蛋又张开嘴巴，大声叫了。
他哭啦？丈夫问。
不，我觉得，他在笑哩，妻子答道。
丈夫闻闻木片，说，真像蛋糕，真甜。
今天刚好是圣诞节，妻子说。
是啊，圣诞节，他轻声答道。一束炉火的光芒，把那安睡的小脸蛋照得通亮。
（有删改）[注]沃尔夫冈•波舍尔特（1921-1947），德国“迷惘的一代”的代表作家，本
文作于第二次世界大战之后。
相关链接：
《黑夜三圣人》取材于《圣经》。传说耶稣诞生时，东方国耶路撒冷的巫师们，赶去看
望耶稣和他的母亲玛利亚。他们跪倒在耶稣和圣母的脚下，顶礼膜拜，并打开宝箱，取
出黄金、神香、没药树树脂三件礼品，献给耶稣和圣母。黄金象征皇帝，神香象征上帝，
没药树象征人类。
（选自《当代外国文学》）
下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是______
A．文中的环境描写形象生动，如“月亮藏着姣脸”“小石子儿也感到惊奇”等多处运用拟人
手法，赋予物以情感和生命。
B．文中多次写到丈夫找不到一个能供他发泄怨恨的人，这样写是为了突出他是个慈悲宽容、
逆来顺受、忍辱负重的人。
C．双脚受伤的士兵送木雕驴子给婴儿，浑身颤抖的士兵送糖果给孩子妈妈，这些都表现了黑
夜来客的和善、仁爱之心。
D．这篇小说具有散文化的特点，小说善于营造特定的环境氛围，用浓厚的抒情语言展开叙述，
富有情韵，结构上淡化情节。
炉火在小说中起到什么作用？请简要分析。
这篇小说在取材、表现手法方面各有什么特点？通读全文，结合相关链接材料，简要分析。
五、文言文阅读（本大题共 1 小题，共 19.0 分）
9. 阅读下面的文言文，完成下面小题。
管如德，黄州黄陂县人。父景模，为宋将，以蕲州降。先是如德尝被俘虏思其父与同辈
七人间道南驰为逻者所获械送于郡如德伺逻者怠即引械击死数十人各破械脱走间关万里
达父所至是，入觐，世祖笑曰：“是孝于父者，必忠于我矣。”一日，授以强弓二，如
德以左手兼握，右手悉引满之，帝曰：“得无伤汝臂乎？后毋复然!”尝从猎，遇大沟，
马不可越，如德即解衣浮渡，帝壮之，由是称为拔都，赏赉优渥。授湖北招讨使，总管
本部军马，佩金虎符。丞相伯颜取临安，选能招诸郡者，众推如德，如德衔命往喻，绍
兴诸郡皆下。初，世祖以宝刀赐如德，及与敌战，刀刃尽缺。宋平，入觐，如德以刀上
呈，曰：“陛下向所赐刀，从军以来，刀缺如是矣。”帝嘉其朴。时法制未备，仕多冗
员，而军民之官，廪禄未有定制，故如德言及之。权臣抑不得上。丞相阿塔海命驰驿奏
出征事，入见，世祖问曰：“江南之民，得无有二心乎？”如德对曰：“往岁旱涝相仍，
民不聊生，今累岁丰稔，民沐圣恩多矣，敢有贰志!使果有贰志，臣曷敢饰辞以欺陛下乎!”
帝善其言，且喻之曰：“阿塔海有未及者，卿善辅导之。”迁江西行尚书省左丞，时钟
明亮以循州叛，杀掠州县，千里丘墟，帝命如德统四省兵讨之。诸将欲直捣其巢穴，如
德曰：“今田野之氓，疲于转输，重困斯民，而自为功，吾不为也。”于是遣使喻以祸
福，贼感如德诚信，即拥十余骑诣赣州石城县降。平章政事奥鲁赤怒其跋扈不臣，欲以
事杀明亮，如德闻之曰：“皇元仁厚，未尝杀降，明亮叛人，何足惜，所重者，信不可
失耳!”年四十有四，卒于军。
（选自《元史•管如德传》，有删改）
下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是______
A．先是/如德尝被俘虏/思其父/与同辈七人间道南驰/为逻者所获/械送于郡/如德伺逻者怠/即引
械击死数十人/各破械脱走/间关万里达父所/
B．先是/如德尝被俘虏/思其父与同辈/七人间道南驰/为逻者所获/械送于郡/如德伺逻者怠/即引
械击死数十人/各破械脱走/间关万里达父所/
C．先是/如德尝被俘虏/思其父/与同辈七人间道南驰/为逻者所获械/送于郡/如德伺逻者怠/即引
械击死数十人/各破械脱走/间关万里达父所/
D．先是/如德尝被俘虏/思其父与同辈/七人间道南驰/为逻者所获械/送于郡/如德伺逻者怠/即引
械击死数十人/各破械脱走/间关万里达父所/
下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是______
A．古代诸侯秋天朝见天子称为“觐”，后臣下晋见国家元首通称“觐”，也用于教徒朝拜。
B．虎符：古代帝王授予臣属征收粮食和调发军队的信物。用金属铸成虎形，分为两半。
C．廪禄是古代皇朝政府按规定给予各级官吏的报酬，主要形式有土地、实物、钱币，等等。
D．卿：文中是君主对大臣的称谓，古代还可以指对男子的敬称，或夫妻、朋友间的爱称。
下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是______
A．管如德忠孝两全，深得赏识。他的孝心被世祖称赞；他拉强弓，世祖担心他的手会受伤；
世祖出猎遇到水沟，他脱衣游过去，被世祖称赞。
B．管如德被众推崇，为官朴实。丞相挑选能人，大家推举管如德，管如德不负众望；世祖赏
赐管如德宝刀，刀刃已缺，他却一直带着，皇帝赞他朴实。
C．管如德恪尽职守，直言敢谏。政府施政中存在很多弊端，他予以上报，但被丞相阿塔海扣
押不上报；他直言告知皇帝江南民众没有二心。
D．管如德为官仁厚，恪守信义。江西有人反叛，皇帝命令管如德前去讨伐，他采用怀柔政策
使叛贼归附；有人要杀叛乱分子，他表示反对。
把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
①往岁旱涝相仍，民不聊生，今累岁丰稔，民沐圣恩多矣，敢有贰志!
②今田野之氓，疲于转输，重困斯民，而自为功，吾不为也。
六、作文（本大题共 1 小题，共 60.0 分）
10. 阅读下面的材料，根据要求写作。
①抗日战争时期，青年流行“到延安去”“到抗日的前线去”“到敌人的后方去”。
②20 世纪五十年代，青年流行“到边疆去”。
③20 世纪六七十年代，青年流行“到农村去”“到军营去”。
④20 世纪八十年代，青年流行“到大学去”“到夜校去”。
⑤20 世纪九十年代，青年流行“到特区去”“到国外去”。
⑥到了 21 世纪初，青年流行“到北上广去”。
……
每个时代的热血青年都有自己的追求和向往。以上材料触发了你怎样的联想和思考？
请据此写一篇文章。
要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭，不能出现
个人相关信息；不少于 800 字。
语文模拟试卷（2 月份）答案和解析
1.【答案】
【小题 1】伏清白以死直兮,固前
圣之所厚
【小题 2】奈何取之尽锱铢,用
之如泥沙
【小题 3】苍颜白发,颓然乎
其间者
【解析】故答案为：
（1）伏清白以死直兮 固前圣之所厚（重点字：伏）
（2）奈何取之尽锱铢 用之如泥沙（重点字：锱、铢）
（3）苍颜白发 颓然乎其间者（重点字：苍、颓）
本题考查了默写常见的名句名篇。本考点包括两个要素，即名言和名篇。所谓“名言”，是
指那些广泛流传的诗文、格言警句之类；所谓“名篇”，是指在人们心目中占有突出地位的
篇目，一般为教材中要求背诵的篇目“常见的”是为考生备考限定一个大致范围，意思是所
要考的内容并不是漫无边际的，而是日常的阅读和写作活动中常会遇到的，如中学课本所规
定的背诵篇目以及所涉及到的名句名篇。
《离骚》的中名句辑录：
1．杂申椒与菌桂兮，岂维纫夫蕙芷！（《离骚》
2．路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。（《离骚》）
3．长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。（《离骚》）
4．亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔。（《离骚》）
5．乘骐骥以驰骋兮，来吾道夫先路也。（《离骚》）
2.【答案】
【小题 1】B 【小题 2】
【解析】（1）B．“表现了她嬉笑怒骂、愤世嫉俗的态度”错，“拂”字只表示一个干净利
索的动作而已。
（2）“百年总是逢场戏”，语义双关：一是指百年兴亡，什么汉魏隋唐，只不过是逢场作戏，
表达作者对人生兴亡的感慨；而是说说书作场，讲古论今，不过是逢场作戏，其间自有说书
人一段辛酸在。最后一句“拍板门锤未易”带有讥弹，百年兴亡不过是逢场作戏，说书人可
顷刻间说破，然而仅靠说书人的褒贬，能在芸芸众生领悟其中的虚幻。
答案：
（1）B
（2）“百年总是逢场戏”意思是说百年兴亡不过是逢场作戏，由此表达了作者对历史兴亡的
感慨；“拍板门锤未易当”语带讥讽，百年兴亡不过逢场作戏，被说书人顷刻道破，成为说
书人的笑谈。
译文：
短短的罗衫淡淡的妆饰，轻轻地挽起红袖登上了场。罗扇轻掩面容歌声如串串珍珠婉转悦
耳，言谈锋利如玉屑飞散融和着清香。
从汉魏开始又说到隋唐，是谁让你们总结历代的盛衰兴亡。千年万代不过是用来逢场作戏，
成为说书艺人拍板演唱的笑谈。
赏析：
这首词的上片写这位女艺人的妆束和高超的说书技艺。第一句“短短罗袿淡淡妆“，连用
两个复合形容词“短短“、“淡淡“描写说书女打扮的素洁得体而又不俗。接下去一句“拂
开红袖便当场“，作者用了“拂“字，一个洒脱、利落的动作准确地刻画出说书女的风度，
给人一种“席上生风“（《醉翁谈录》）之感。这两句一静一动，把一个举止从容、神情沉
着的艺人形象和盘托出。“掩翻歌扇珠成串，吹落谈霏玉有香“两句，作者连用两个动词，
两种比喻，极其生动传神。
词的下片写说书的内容和作者的感想评论。“由汉魏，到隋唐“并非实指汉魏隋唐，只不
过说说书的内容属于讲史而已，接下来作者有感而发，一反历来把说书看成是卑贱职业的观
念，把说书人提到一个历史裁判者的地位。
上片从其外貌和说书技艺落笔，写其装束、神情，赞其歌喉的圆润和口齿的轻快，活画出
一女艺人形象。下片写说书内容，结拍两匀尤妙，既写其技艺超群，又暗寓人生的慨叹。
（1）本题属于综合考查题，考查学生对诗句的理解能力，同时考查对诗句内容、技巧以及情
感的把握能力，采用了客观选择题的形式，各选项内容涉及了对诗歌的手法、形象、主题的
鉴赏。解答此类题目，首先要审题，即明确题干的要求，如本题的题干要求选出“下列对这
首诗的赏析，不正确的一项”，然后要注意了解诗歌的创作背景，逐句翻译诗句，接着把握
诗歌的意象，分析诗歌营造了什么样的意境，领悟作者表达了怎么样的思想情感，思考诗歌
中运用了哪些表现手法，再对照选项一一确认，得出答案。
（2）本题考查评价作者的情感态度。要结合诗中关键词语，关键意象，揣摩它们背后的含义。
解答诗歌情感的答题方法如下：①从题材入手。同一类题材往往都表达这类似的情感。②从
抒情议论的句子入手，这些句子是直接表达思想感情的地方。③从作者和创作背景入手，做
到知人论世。④从题目入手，题目往往交代了诗歌的主要内容，创作的缘由和主要表现的思
想感情。⑤从景物形象入手，景物形象衬托或烘托诗人的情感或借景抒情。⑥从用典入手，
典故是将历史和现实对照，含蓄的表达自己的观点、态度和情感。同时还要注意诗文前面的
小序和诗文后面的注解。
3.【答案】【小题 1】，
【小题 2】D
【小题 3】C
【解析】（1）茅塞顿开：形容闭塞的思路，由于得到了某种事物的启发，忽然想通了。如梦
初醒：比喻过去一直糊涂，在别人或事实的启发下，刚刚明白过来。此处指当你发现真相后
明白过来，故：如梦初醒，排除 AB。
冰山一角：比喻不能长久依赖的靠山，现指所暴露出来的只是事物的一小部分。九牛一毛：
比喻渺小、轻微，或很大数量中的极少数。此处指揭开了复杂的视觉错觉的一小部分，故：
冰山一角，排除 C。
莫衷一是：形容意见分歧，没有一致的看法。错综复杂：许多东西交叉牵连，情况多而杂。
不足挂齿：不值得一提。微乎其微：形容非常小或非常少。
（2）“这种信息转化机制的发现”搭配不当，应：这种信息转化机制的阐明，排除 AD；
B．“是怎么在脑区之、间传递的过程，以及是怎么从局部到整体进行视觉信息整合的原
理”，语序不当，应：在脑区之间的传递过程以及从局部到整体的视觉信息整合原理。
（3）承接“人们注视某个图片中心的黑点”，主语应保持一致，应“头部靠近或远离图
片”，后句“然而事实上圆环并没有任何物理转动”是对“会很明显地感觉到两个圆环分别
以逆时针和顺时针方向旋转”的进一步解释，排除 BCD。
答案：（1）D。
（2）C。
（3）A。
（1）本题考查辨析近义成语的能力。辨析近义成语的关键就是要仔细分辨它们的细微差别。
首先阅读语境，把握语境含义，然后抓住相异语素，分析其意义差异，同时可联系日常习惯
用语，推断词语意义及用法。
（2）本题考查学生病句辨析与修改能力。病句原因很多，主要有搭配不当、成分残缺、语序
不当、前后矛盾等。判断病句，必须对汉语的语言规范有所了解，首先要仔细阅读句子，第
一步凭借语感感知句子有无毛病，再用所学知识（病句类型）作分析。可用压缩句子抓主要
成分由整体到局部地判断。
（3）本题考查语言表达连贯、逻辑意脉一致的能力，答题时注意前后文的照应，以及语意的
提示。
正确使用成语的能力。此类题要在理解句意的基础上，结合具体语境及词语的意思从三个方
面综合考虑分析即成语的基本义、感情色彩和语境。需要注意色彩不明，断词取义，对象误
用，谦敬错位，功能混乱，不合语境，望文生义等错误使用类型。正确运用成语，要弄清楚
以下几种类型的错误：（一）看成语含义与前后文的修饰限制成分是否协调；（二）看成语
意思与所处的语境是否吻合，是否造成大词小用或小词大用；（三）看成语的褒贬感情色彩
是否适合所在的语境；（四）看成语适用的对象、范围和场合是否造成张冠李戴；（五）看
成语运用是否因望文生义而误用；（六）看成语是否因画蛇添足而造成前后内容重复。
4.【答案】“关涉”改为“关系到” “殊为”改为“非常”或“很” “涉足”改为“走
进” “于”改为“在” “患病”改为“生病”
【解析】广播稿要求通俗、口语化，而文中有五处词语太过书面语，不适合广播稿的语体要
求，故应将“关涉”改为“关系到”；“殊为”太过书面化，应改为“非常”；“涉足”具
有书面色彩，应改为“走进”“患病”太书面语，应改为“生病”；
答案：
①“关涉”改为“关系到”；②“殊为”改为“非常”或“很”；③“涉足”改为“走进”；
④“于”改为“在”；⑤“患病”改为“生病”。
本题考查的是语言表达中得体这个考点。语言表达得体是我们在日常交际中需要学习的，此
考点具有较强的实用性。
词语得体，主要指词语的运用要适合语境要求的范围、程度、感情色彩等，还有词语音节和
谐协调等要求；语体适合，即要符合书面语和谈话语体；语气恰当，不单指陈述、疑问、祈
使、感叹等语气，还侧重根据说话人和听话人的不同身份、辈分、地位、文化修养，而使用
的上对下、下对上、平辈间的说话的语气。
5.【答案】（1）《子夜》仿佛一面镜子，展现了 20 世纪 30 年代中国社会丰富多彩的面貌。
它照出了民族工业资本家与买办金融资本家的矛盾斗争，也照出了军阀混战和投机市场的微
妙关系，还照出了农村阶级斗争和金融市场的曲折关系。它是一部反映“大时代”全景的波
澜壮阔的史诗。
（2）《边城》是一支清新自然、真淳质朴的田园牧歌，是一幅富有诗情画意的乡村风情画。
作者行文如潺潺流水，细细流淌，浸润人的心田。它没有扣人心弦的悬念，也没有惊心动魄
的氛围，更没有跌宕起伏的情节，却能以本真的文字营造出一座纯净美好的边城，令人神往。
（3）《巴黎圣母院》运用对比手法塑造了一系列栩栩如生、呼之欲出的人物形象，宛若一幅
幅浓墨重彩的油画。阴险狠毒、虚伪自私的克洛德，纯洁善良、坚贞不屈的爱斯美拉达，长
相丑陋、内心高尚的卡西莫多……真与伪、善与恶、美与丑，在对比中一一彰显，引人共鸣。
【解析】要求为书籍写书面语，答题时注意符合题干要求即可，此题从内容上注意“扣紧作
品内容或形式等特点”，介绍书籍的内容和艺术形式；从语言要求上看，要用排比、比喻手
法和字数的要求即可。如果推荐茅盾的《子夜》这一部作品的话，可以从这一部作品展示出 20
世纪 30 年代中国社会的主要风貌，展现出全时代的大背景的壮阔史诗等角度进行具体分析。
如选择沈从文先生的《边城》，可以从这是一部清新质朴，自然醇厚的小说，展示出清新自
然的文化内涵，以及独特悠远的自然意境等角度进行具体分析。如选择推荐《巴黎圣母院》
这部作品的话，可以通过这部小说展现出的是不同时代，不同背景下人物的不同特征，凸显
出纯洁，善良，永远是美好的人格体现等角度进行具体分析。
答案：
（1）《子夜》仿佛一面镜子，展现了 20 世纪 30 年代中国社会丰富多彩的面貌。它照出了民
族工业资本家与买办金融资本家的矛盾斗争，也照出了军阀混战和投机市场的微妙关系，还
照出了农村阶级斗争和金融市场的曲折关系。它是一部反映“大时代”全景的波澜壮阔的史
诗。
（2）《边城》是一支清新自然、真淳质朴的田园牧歌，是一幅富有诗情画意的乡村风情画。
作者行文如潺潺流水，细细流淌，浸润人的心田。它没有扣人心弦的悬念，也没有惊心动魄
的氛围，更没有跌宕起伏的情节，却能以本真的文字营造出一座纯净美好的边城，令人神往。
（3）《巴黎圣母院》运用对比手法塑造了一系列栩栩如生、呼之欲出的人物形象，宛若一幅
幅浓墨重彩的油画。阴险狠毒、虚伪自私的克洛德，纯洁善良、坚贞不屈的爱斯美拉达，长
相丑陋、内心高尚的卡西莫多……真与伪、善与恶、美与丑，在对比中一一彰显，引人共鸣。
本题考查学生语言综合表达的基本能力。
表达意识是指遵循语言表达的基本原则。这原则包含下列四点：
（1）向心性原则。这里指所写的一段文字的每一句话都要直接或间接地指向中心，陈述中心，
而不要游离中心。
（2）连贯性原则。这里指所写的一段话围绕中心，叙述角度一致，前后照应，语气上一气贯
通。
（3）层次性原则。这里指所写的一段话，甚至是一句话都要有明显的等级次序。
（4）协调性。这是指语言在句式、结构、音节等方面要和谐，读起来顺口。
6.【答案】【小题 1】C
【小题 2】D
【小题 3】B
【解析】（1）C．“韩愈的文学创作与佛教文化之间存在关联”不是作者提出的见解，而是
学术史上的讨论，见原文第四段“学术史上关于韩愈与佛教关系的讨论出现过多次”。
（2）D．“由表及里、由浅入深的顺序”明显错误，应该是并列关系，主要列举不同学者的
不同看法。
（3）A．“韩愈排斥……佛教徒本身”错误，第三段只能证明韩愈排斥佛教思想而不能证明
韩愈排斥佛教徒，且第四段中提到“韩愈赠浮屠诸诗文”，说明韩愈与佛教徒是有交往的；
C．从第五段可以看出韩愈对新儒学价值核心的确立起到了导夫先路的作用，文中并没有阐述
韩愈关于新儒学的核心价值内容；D．文章第五段只是说韩愈成为宋代以后新儒学的开山，不
能理解为他是新儒学的领军人物。
答案：
（1）C
（2）D
（3）B
（1）本题考查理解文意，筛选并整合文中的信息的能力，答题时要找出词语相关的信息，然
后与选项比较。
（2）本题考查分析论点、论据和论证方法的能力，作答时注意把握文章的思路，中心论点和
分论点的关系，论点和论据之间的关系，论证方法等。
（3）本题考查分析概括作者在文中的观点态度的能力，答题时要注意选项的内容是否能在原
文中找到依据。
信息筛选题的答题步骤是：①把握全文主要内容，从整体和局部找出表明作者观点的语句，
形成整体印象，尤其要注意对选文中心句的理解；②把握题干，确定答题区间；③将选项信
息与原文语句内容进行对应比较。选项信息的语言与原文语句内容在表述上有一定区别，命
题者常通过改变叙述的方式来设置一些干扰项，解答时要认真核对，找出符合题干的选项。
7.【答案】
【小题 1】A 【小题 2】A 【小题 3】
【解析】（1）A．“而我国 2017 年进口商品细分类进口额位居前列的也是这几类产品”错误，
网民通常购买的进口商品中，电子产品位居前列，但由材料一的图表可知 2017 年我国进口的
电子产品总额不高。故选 A。
（2）A．“积极主动扩大进口是中国改革开放40 年一直在实践的发展理念”错误，原文说“主
动扩大进口，就是要在改革开放 40 年实践经验的基础上，落实新发展理念，充分发挥进口的
重要作用”，主动扩大进口是在改革开放 40 年实践经验的基础上，提出的新的发展理念，而
不是改革开放 40 年一直在实践的发展理念。故选 A。
（3）此题要求站在国外一家产品主要出口中国的企业的负责人的角度，为自己的企业发展提
几条可行性建议，答题时注意根据文中的“国内国外对于商品的监管标准和规定差别很大，
这给企业带来了很多不便”概括第一点；根据“信任和品质，也是企业多次向记者提及的关
键词”“品质是进口商品的关注点，信任是进口商品的生命线”概括第二点；根据“自 2019
年 1 月 1 日起对部分商品的进出口关税进行调整”概括第三点；根据“我们希望通过中国国
际进口博览会这个开创性的合作大平台，在更高层次、更广领域实现世界各国（地区）之间
建立开放包容、合作共赢的经贸伙伴关系，推动开放型世界经济发展，为经济全球化提供强
劲动力”概括第四点；根据“我国跨境电商零售进口过渡期政策细则文件将很快落地，延续
和完善跨境电商零售进口政策并扩大适用范围”概括第五点。
答案：
（1）A
（2）A
（3）①深入研究中国关于进口商品的监管标准和规定，使产品符合相应标准。②保证产品的
品质，提升客户对企业产品的信任程度。③尽可能借助中国的进口商品税收优惠政策，降低
销售价格。④参加中国国际进口商品博览会，向中国消费者大力宣传和推介产品。⑤借助网
络，加快建立和巩固稳定的电商渠道，增加顾客源。
（1）此题考核图文转换能力，要求分析文中的图片信息，答题时注意对读选项和图片，找到
细微差别，重点注意图表的表头，图例，趋势，极值以及选项中要求比对的区间等信息。
（2）此题考核归纳内容要点的能力。此类试题重点在对文中观点的正误进行考核，错误类型
主要有无中生有，张冠李戴、曲解文意、偷换概念、混淆范围、强拉因果等。
（3）此题考核探究文本中的某些问题，提出自己的见解的能力。答题时要结合文中的内容概
括要点，然后整合从不同的角度提出建议，重点注意专家、学者的观点。
新闻调查提建议、谈看法的题目一般是对文章的内容的概括，不是针对此现象信马由缰，海
阔天空，甚至提出和文章内容不相关或相悖的观点，而是对文中相关的专家的观点的概括和
总结。同时注意介绍的一些成功的案例会存在的问题，成功的地方坚持，存在的问题要避免。
8.【答案】【小题 1】B
【小题 2】
【小题 3】
【解析】（1）B．“慈悲宽容、逆来顺受、忍辱负重”这一解析过度解读；于文本内容而言，
缺乏充分证据；从小说文本整体语境看，反复多次写丈夫找不到可以发泄怨恨的人，其实恰
恰是反映了身处黑暗时代中的人们的“无奈与迷惘”，并非“逆来顺受，忍辱负重”；
（2）“炉火”一点燃，“木片点着了，放射出一束温暖的光辉，穿过房间，照亮了那张圆圆
的小脸”，照亮了初生婴儿的脸；“当他打开炉门时，一束火光洒在熟睡的小脸蛋上。妻子
低声说，你看，你看，多像一道圣光。看见了没有？”引发了妻子对美好未来的憧憬；“有
人来到门前。他们说，从窗户里看到你家有光，我们想进来坐十分钟”引来了三位士兵，推
动了情节发展；
从人物塑造上来看，妻子说炉火“你看，多像一道圣光”，“孩子哇哇地叫啦，妻子低声说
道，叫得多有劲啊”，“我觉得，他在笑哩，妻子答道”，表现出夫妻二人的乐观精神；
从主旨来看，“炉火”是寒夜里的温暖与光明；而“炉火”照亮了新生儿的脸，士兵们也因
为光亮而前来，表现出人们对未来和希望的向往；
（3）取材上，结合链接来看，本文是借用耶稣诞生的故事，结合时代背景写出一篇表现当代
德国人处境心境的小说，属于故事新编类型；艺术手法上，使用象征；“新生婴儿”是希望
的象征，“炉火”象征幸福、光明；而“市郊一片黝黑，他摸索着向前走去。断壁残垣，依
稀可辨”，则象征着二战后残破的德国；三位士兵“穿旧军装”各有其伤残，象征着战争的
伤害；而他们被光明引来，并各自给了婴儿礼物，象征他们对光明和希望的向往；但他们最
终“向着茫茫的黑夜走去”，体现出战后人们不知何去何从的迷惘；“几个神奇的圣人，他
对妻子说道。然后他关上房门。他们是了不起的圣人，他喃喃自语”则表现出民众对温情的
渴望；
答案：
（1）B；
（2）①从情节结构看，炉火是推动情节发展的关键物象，炉火照亮新生儿，温暖着贫寒的家，
让夫妻俩萌生对未来的憧憬；炉火引来三位黑夜来客，引出来客对婴儿的关爱等情节；
②从人物塑造看，炉火的光芒映照出贫寒夫妇乐观的情怀；
③从主旨内涵看，炉火是小说核心意象，它象征着光明、幸福的未来，暗示了小说主旨：对
光明、幸福生活的向往；
（3）①故事新编；以《圣经》“耶稣诞生”为故事原型进行改编，演绎现代人生活境遇，表
达现代人思想情感，不重复历史而投射现实，含蓄表达了人们在二次大战后德国黑暗现实面
前的“迷惘”和对光明未来的向往；
②象征手法；小说所叙述的故事具有丰富的象征意蕴：“断壁残垣、依稀可见”的黝黑市郊，
象征着二次大战后德国社会的黑暗、残破状态；“婴儿”是生命、希望和人性的象征；三位
士兵，饱经战乱、肢体不全，从黑暗中来又回到黑暗中去，寓示了他们的“迷惘”；在新生
儿家里的逗留意味着他们试图摆脱绝境，品尝温暖；丈夫称他们为“了不起的圣人”，则表
达了战争劫难中的人民对于仁爱和温情的渴望。
（1）本题考查小说内容及艺术特色分析鉴赏；主要是文意、主旨、情感、人物的心理表述不
当；赏析一般为手法和特色概括不当；错误选项一般都是不会引起争议的硬伤；
（2）本题考查对文中重要物象含义和作用的分析；应结合内容、情节、人物形象和文章主旨
进行分析；
（3）本题考查的是对文学作品内容和艺术特色的分析鉴赏能力，这是考生必须掌握的基本能
力。鉴赏分析时，需要学生理解文本内容、主题，掌握一定的艺术技巧，注重价值判断和审
美体验，感受形象，品味语言，领悟内涵，分析艺术表现力，理解作品反映的社会生活和情
感世界，探索作品蕴含的民族心理和人文精神。
文学类文本阅读的选择题，主要集中对故事情节、人物形象、环境、主题、等内容和手法的
考核。考核的方式基本有两种：一种是根据文章的内容进行分析，概括，另一种是对文章特
色和手法的赏析。分析文意要读懂文章，备选选项主要是内容、主旨、情感、人物的心理表
述不当，赏析一般为手法及手法的作用概括不当，其中手法集中的小说的三要素上，主要考
核人物塑造、情节安排、环境描写、标题的作用、结尾的作用等。选择题时往往错误的选项
命制都是明显的不会引起争议的错误，即所谓的“硬伤”，在答题时注意寻找这些硬伤。
9.【答案】
【小题 1】A 【小题 2】B 【小题 3】C 【小题 4】
【解析】（1）“其父”作“思”的宾语，应在“其父”后断开，排除 BD；
“械送”的意思是加刑具押送，固定词组不应断开，排除 CD；
整句译为：在这之前，管如德曾被俘虏，他思念父亲，与同辈的七个人由小路南逃，被巡逻
的军士抓获，给他们加上刑具押往郡城。管如德乘押送的军士懈怠时，就用身上的刑具打死
了几十名押送军士，他与其他七个人都打破了各自身上的刑具逃走，历经万里才到达父亲那
里
故选：A；
（2）B．“古代帝王授予臣属征收粮食和调发军队的信物”错误；虎符是中国古代帝王授予
臣属兵权和调发军队的信物；
（3）C．“政府施政中存在很多弊端，他予以上报，但被丞相阿塔海扣押不上报”错误；原
文“故如德言及之。权臣抑不得上。丞相阿塔海命驰驿奏出征事”，可见扣押不上报的人并
非丞相，而是权臣；
（4）①岁：年；仍：连续；聊：依赖；累：多次；丰稔：丰收；敢：反问语气副词，哪里敢；
整句译为：往年旱涝灾害连续发生，百姓们难以生存，现在连续几年丰收，百姓们受到的圣
恩多了，哪里敢有异心呢!
②氓：百姓；转输：运输粮草；困：使……受困；为功：求取功劳；
整句译为：现在种地的百姓，已经为运输粮饷搞得筋疲力尽，再加重他们的困苦，而自己求
取功劳，我不做这样的事。
答案：
（1）A；
（2）B；
（3）C；
（4）①往年旱涝灾害连续发生，百姓们难以生存，现在连续几年丰收，百姓们受到的圣恩多
了，哪里敢有异心呢!
②现在种地的百姓，已经为运输粮饷搞得筋疲力尽，再加重他们的困苦，而自己求取功劳，
我不做这样的事。
译文：
管如德，黄州黄陂县人。父亲管景模，是宋国将军，率领蕲州军民投降元国人。在这之前，
管如德曾被俘虏，他思念父亲，与同辈的七个人由小路南逃，被巡逻的军士抓获，给他们加
上刑具押往郡城。管如德乘押送的军士懈怠时，就用身上的刑具打死了几十名押送军士，他
与其他七个人都打破了各自身上的刑具逃走，历经万里才到达父亲那里。到这时，他们入朝
觐见元朝皇帝，世祖笑着说：“像这样孝顺父亲的，也必定会忠于我。”一天，皇帝给他两
张强弓，管如德用左手握住两张弓，用右手将两张弓弦全都满满地拉开，皇帝说：“没有伤
着你的手臂吧？以后不要再这样了!”他曾随从皇帝打猎，遇到一条大沟，马跨不过去，管如
德脱下衣服游了过去，皇帝赞赏他的勇敢，给予他的赏赐很丰厚。授任管如德为湖北招讨使，
总管本部的军马，佩金虎符。丞相伯颜攻取临安，挑选能招降诸郡的人，大家推举管如德，
管如德接受命令后前去招降，绍兴诸郡都被他说服投降。当初，世祖赐给他一把宝刀，等到
与敌军交战，刀刃都是缺口。宋国被平定后，他入朝觐见皇帝，管如德将刀呈上去，说：“陛
下过去赐给我的宝刀，自我从军以来到现在，刀上的缺口都这样了。”皇帝表彰了他的朴实。
当时法制还没有完备，有很多闲散无用的官员，而领军和治民的官员，还没有固定的俸禄制
度，因此管知德谈到了这些事情。但被权臣压了下来，没有报给皇帝。丞相阿塔海命令管如
德乘驿马紧急赴京报告出征的事，他得到皇帝召见，世祖问他说：“江南的百姓们，难道说
没有二心吗？”管如德回答说：“往年旱涝灾害连续发生，百姓们难以生存，现在连续几年
丰收，百姓们受到的圣恩多了，哪里敢有异心呢!假使有异心的话，臣下怎么敢说假话欺骗陛
下呢!”皇帝很赞赏他所说的，而且告诉他说：“阿塔海有处理不好的事，你认真地辅佐开导
他。”升任江西行尚书省左丞，当时钟明亮占据循州叛乱，杀害劫掠州县的百姓和财物，使
方圆千里的地方变为废墟，皇帝命令管如德统率四省的兵力前去讨伐。诸将想要径直进攻钟
明亮的根据地，管如德说：“现在种地的百姓，已经为运输粮饷搞得筋疲力尽，再加重他们
的困苦，而自己求取功劳，我不做这样的事。”于是派遣使节前去钟明亮那里，向他们讲明
利害，反叛者为管如德诚恳有信义的行为所感动，就带着十余名骑士前往赣州石城县投降。
平章政事奥鲁赤恨叛乱的人强横不肯屈服，想借故杀死钟明亮，管如德听到后说：“皇元待
人仁厚，从不杀投降的人，钟明亮是叛乱的人，不值得怜惜，但我们所注重的，是不能失去
信义!”他四十四岁时，在军中去世。
（1）本题考查文言文断句能力；可借助标志词“云”“曰”、人名官名地名等，熟练掌握文
言句式、文学常识，进行断句；
（2）本题考查理解古代文化常识的能力，文化常识的考核主要集中在古代的一些称谓、官职
的变迁、建筑的名称、年号、谥号、庙号、一些文书的名称、官场的一些礼节、朝廷的一些
机构、典章制度、行政区划、还有一些避讳的说法等。平时注意积累，尤其是课本的注释的
相关内容，答题时还要注意集合语境的含义作答；
（3）本题考查学生对文言文内容分析和概括的能力；对于古代诗文的阅读对应到文言文内容
理解题主要有两点要求：一是归纳内容要点，概括中心意思；二是鉴赏文学作品的形象；
（4）本题考查理解并翻译文中的句子；注重文言实词、虚词的意义和用法的积累，了解并掌
握常见的文言特殊句式，掌握文言文翻译的技巧；
断句考查考生文言文阅读的综合能力，需要平时多朗诵文言文，形成较强的文言语感，完成
这类题，可以遵循以下方法：
①找名词。文言文中的名词，常常用作句子的主语和宾语，因此，找出文中反复出现的名词，
就基本上可以断出句读了。
②看虚词。虚词是明辨句读的重要标志，尤其是代词、语气词和一些连词，它们的前后，往
往是断句的地方。
③明顶真。顶真是文言文中常见的形式。句子前后相承，语势连贯。
④据排偶。排比、对偶、对称是文言文中最常见的修辞方法。句式整齐，四六句多，又是文
言文语言上的一大特点。这一特点又为断句提供了方便。
⑤依总分。文言文中，也往往有总分、分总的形式，据此也可以进行断句。
10.【答案】接力时代，吾辈正青春 李大钊曾说：“青年者，人生之王，人生之春，人生
之华也。”（引用“热情投入并参与领导了五四运动”的李大钊同志对青年的勉励之言开篇，
紧扣“青年”，格局开、文采好）假如把历史比作一条蜿蜒的山路，一代又一代的青年在这
条路上错错落落地奔跑、行走。（比喻句，“青年”在“历史”这一“蜿蜒的山路”中“错
错落落地奔跑、行走”，动静结合，有时空感，生动形象）当接力棒传到每一代人手里，时
代会给出全新的考题。（点题，紧扣“接力”“时代”）而如今接力棒已到我们 21 世纪的青
年手上，我们也理应做好准备。（落脚在“21 世纪的青年手上”）
从一百年前五四青年的振臂一呼，八十年前浴血奋战的英雄儿女，到上世纪六七十年代“上
山下乡”的知识青年，九十年代下海创业的追梦人，再到即将步入成年的“00 后”，无论什
么时代，青年总怀着最纯真、最朴素的希冀，都渴望在时代的大潮头中流击水。（引材料，
归纳不百年来不同时代青年的共性“渴望在时代的大潮头中流击水”；“中流击水”来自毛
主席《沁园春•长沙》“曾记否，到中流击水，浪遏飞舟”；把教材中的诗词灵活调用是一个
好办法）我们深知时代重任在肩，每个个体都展现着无与伦比的坚毅、从容与果敢。（进一
步拓展材料的深度，扣住“时代重任在肩”、青年的优秀品质“坚毅、从容与果敢”）
我们要接力的时代是一个怎样的时代？李克强总理这样说：“国难不可低估，信心不容动
摇。”（议时代；设问，调动老师阅读兴趣；用李总理的论断来回答，现实感强，令人信服；
原始表述是：“成绩来之不易，困难不可低估，信心不能动摇。”此处，将“困难”变为“国
难”，是笔误还是有意改之？若有意改之，值得商榷，个人建议用原始表述）的确，国际形
势波谲云诡；国内，改革进入深水区，各处公平效益亟待落实，不文明现象时有发生，高铁“霸
座女”、随意吐痰的男子一直刺痛着我们的内心。（举“霸座女”“吐痰男”之例似与全文
风格不太搭调，不是时评类文章，可改为其他内容，如：国内改革进入深水区，社会公平效
益亟待落实，民生福祉有待提升，科技创新能力急待加强，脱贫攻坚仍需再接再厉）时代的
命题困难，时代的任务艰巨，我们责任之重，不可停歇。（总结句，强调“时代任务艰巨”，
青年“责任之重”，“不可停歇”）
好在，我们青年一辈也一直令世人欣喜。（过渡句，观点句）北大女生宁玺远赴亚丁湾护
航，怀揣着“万里赴戎机”的壮志；“你退后，让我来”，27 岁的杜富国为人民扫除雷患；“逐
梦海天的强军先锋”张超，年仅 29 岁，被誉为“新时代最可爱的人”，平均年龄不足 35 岁
的长征七号科研团队，梦想着探寻宇宙深处的灿烂星空……不计其数的青年，向时代证明，
奋斗、拼搏这样的字眼永远出现在青年词典的第一页。（联现实，正面列举不同类型的有为
青年事例，证明新时代青年大有可为）
我们这一辈青年，面对物质和功利心态膨胀，浮躁风气的侵袭，面对生活的不易与焦虑，
偶尔会有些颓废，偶尔会有些“丧”，有点“佛系”，但这些永远都只是支流的戏谑与嘲讽，
不会汇入主流，永远不可能成为主旋律。（联现实，概括部分青年有时略显消极、颓废、“佛
系”，不回避问题；这位考生这种冷静看待现实的眼光和勇气值得点赞）只有每一个朝气蓬
勃的生命浪花，汇成时代的大潮，我们才可以一起流向实现你我之梦的大海。（提出解决消
极思想与行为的方法，符合社会主流价值走向，有大格局）
吾辈青年，要如梁启超先生笔下的乳虎与春草（“乳虎”出自梁启超《少年中国说》“红
日初升，其道大光；河出伏流，一泻汪洋。潜龙腾渊，鳞爪飞扬；乳虎啸谷，百兽震惶。鹰
隼试翼，风尘吸张；奇花初胎，矞矞皇皇。……”；关于“春草”，查了资料，梁先生并无
特别的关于“春草”的文字，此处借用不太准确，可将“春草”改为“鹰隼”）永远怀揣着
一颗好奇的心，行囊里带着谦虚、好学和坚忍不拔，期待着在时代巨幕下大展宏图，有所作
为。（此句可改为“胸怀中永揣责任与担当，行囊里永驻好学和坚韧，在追梦的时代巨幕下
大展宏图，积极作为”；改后句式更整齐，文本更有冲击力）
朋友，请坚信：不舍昼夜的岁月，总会为风雨兼程的人，敞开一道希望之门。我们，在
实现梦想的道路上--万水千山只等闲，快马加鞭未下鞍。（此段为结语，对青年提出希望）
（诗句由毛主席《十六字令•三首》其一“山，快马加鞭未下鞍。惊回首，离天三尺三”及
《长征》“红军不怕远征难，万水千山只等闲。……”化用而来，体现了考生对伟人、名人
诗文的良好积累与灵活运用）
接力时代，吾辈正青春！
【解析】本次作文围绕“每个时代的青年都有自己的追求和向往”，来谈“保卫祖国”“建
设祖国”“提升自我”“追求自我价值的实现”“个人价值的实现和时代需求、国家命运前
途相统一”等皆可。材料①，国家民族危亡时刻，青年人拿起武器，保卫祖国。材料②中，
新中国刚成立，青年人到最艰苦、祖国最需要的地方去，建设祖国。材料③中，青年人响应
党和毛主席的号召，到农村的“广阔天地”中，大有作为，到军营的大熔炉中，磨练、锻造
自我。材料④中，改革开放初期，青年人渴求知识，希望提升自我。材料⑤中，青年人投身
改革开放的大潮，在经济特区创业、发展，到国外去开阔眼界、学习经验。材料⑥中，跨入
新世纪，青年人希望到发达的一线城市奋斗拼搏，寻找机会，实现更大的人生价值。材料的
核心是：每个时代的青年都有自己的追求和向往，每个时代青年流行的追求都带有所处时代
的特点，打上了鲜明的时代烙印。注意题目中的“热血”一词，《现代汉语词典》的解释是：
指为正义事业而献身的热情，例如：满腔热血，热血男儿，热血沸腾。对材料宜持肯定态度。
参考立意：
1、到国家需要的地方去。
2、让青春与时代同频。
3、接力时代，吾辈正青春。
4、传递青春圣火，高扬时代风帆。
5、心怀理想，肩负荣光。
6、青春之花绽放于祖国需要之地。
材料作文写作策略：
①引：恰当地引用材料，开头既要引述材料，在论证时还要回扣材料（不能全部照抄），对
材料进行分析后，或摘要或概述，三言五语即可。
②议：是对材料中提供的信息进行分析议论，对人物关系的分析，对结果的预测，对原因的
追问等，目的是为了提出观点做铺垫，这部分不能太长，百字左右即可。
③提：提出论点（或观点），文字简炼，一两句话就可以，观点明确。
④联：这是文章的关键，可由材料推开去，可联系历史人物、历史故事，可联系现实生活，
今人今事；可以正面举例也可以反面证明；可以摆事实，也可以讲道理。最少要举两个例子，
一古一今或一正一反，多角度多侧面得把中心论点阐述得深刻有力，三四百字即可。
⑤深：深入分析。怎样深入分析？分析原因，说明好处（或危害），找出症结。
⑥结：收敛全篇，总结全文，宜对论述的问题有所深化，不要故作惊人之语，强调精炼有力，
不要画蛇添足。
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