2020年河北省中考化学模拟试题及答案2套

2020 年河北省中考化学模拟试题及答案 2 套 2020 年河北省初中毕业生升学文化课考试 化学模拟试卷（一） 　 (考试时间：60 分钟；满分：60 分) 可能用到的相对原子质量：C—12　O—16　Na—23　Cl—35.5　Ca—40 一、选择题(本大题共 14 个小题，每小题 2 分，共 28 分。每小题的四个选项中，只有一个选项符合题 意) 1．我们每天要保证各种营养素的均衡摄入，以下食物主要提供糖类的是（ B ） 　 A．鸡蛋 B．大米 C．香蕉 D．黄瓜 2．关于空气的叙述正确的是（ C ） A．空气中氮气和氧气的质量比约为 4∶1 B．稀有气体很稳定，不与任何物质发生反应 C．空气中氮气约占总体积的 78% D．由于氧气具有可燃性，因此通常用来冶炼金属 3．规范实验操作是我们完成实验的基本保障，你认为以下操作正确的是( B ) 4．化学用语是学习化学的重要工具，对①～⑤表示的有关化学用语含义的叙述正确的是( C ) ①N　②Fe　③Fe2＋　④H2O　⑤NaCl A．③表示铁离子 B．能表示一个分子的有①②④⑤ C．②和③属于同种元素 D．④表示 H2O 由 2 个氢元素和 1 个氧元素组成 5．图甲所示为 t1 ℃时相同质量的 A、B 两种物质分别溶解在 100 g 的水中，再将两种溶液分别升温至 t2 ℃、 t3 ℃时溶液的变化情况；图乙所示为两种物质的溶解度曲线。下列说法正确的是( D )A．M 表示物质 B 的溶解度曲线 B．t1 ℃时，加入物质 A、B 的质量均是 20 g C．t2 ℃时，溶液④一定是饱和溶液 D．t3 ℃时，向溶液⑤加入 60 g 物质 A，可全部溶解 6．下列除去杂质的方法正确的是( B ) 选项 物质(括号内为杂质) 方法 A CO2(CO) 点燃 B CaCl2 溶液(HCl) 加入过量的 CaCO3，充分反应后过滤 C NaOH 溶液(Na2CO3) 加入适量的盐酸 D Fe(Cu) 加入足量的稀硫酸，充分反应后过滤 7.逻辑推理可以实现知识迁移，下列推理正确的是( D ) A．因为燃烧需要同时满足三个条件，所以灭火也要同时破坏这三个条件 B．O2、O3 都是由氧元素组成的单质，所以它们的化学性质相同 C．铵盐遇碱会放出有刺激性气味的氨气，则尿素遇碱也会放出有刺激性气味的氨气 D．氢气与空气混合点燃可能发生爆炸，则一氧化碳与空气混合点燃也可能发生爆炸 8．下列课外小实验中没有发生化学变化的是( C ) A．利用小苏打自制汽水 　　　　　　 B．利用氢氧化钠制作叶脉书签 C．利用铅笔芯测定石墨的导电性 　　　　　　D．利用食醋除去水壶中的水垢 9．从微观角度认识宏观现象是理化学科特有的方式，下列对宏观现象的解释不正确的是( C ) A．水银温度计示数变大——汞原子间的间隔增大 B．闻到厨房里饭菜的香味——分子在不断地运动 C．碘升华——分子的体积变大 D．电解水——分子在化学变化中可以再分 10．“建设美丽中国”是新时代的目标。下列做法正确的是( C ) A．为减少植物病虫害，大量施用农药B．为保护大气，禁止使用化石燃料 C．为减少白色污染，研发易降解塑料 D．为节约水资源，用工业废水直接灌溉农田 11．分类法是一种认识物质的科学方法。下表是同学们对所学物质进行的分类(甲、乙、丙的关系如图 所 示)。下列分类中正确的是( B )　　　　　　 选项 A B C D 甲 可再生能源 化合物 有机物 绝缘体 乙、丙 地热能、核能 酸、碱 甲烷、盐酸 海水、香油 12．下列做法符合科学常识的是( D ) A．天然气泄漏，用燃着的木条检验 B．胃酸过多的人，可以喝一点氢氧化钠溶液来中和 C．保险丝烧断了，可以用铜丝代替 D．有人触电，不可以用手直接拿开电线 13．同学们对一些做法进行下列分析，你认为不合理的是( D ) A．防盗门的把手安装在离门轴较远处，利用了力的作用效果与力的作用点有关 B．铵态氮肥不能与碱性物质混合使用，是由于二者反应降低肥效 C．用力向后划桨，船向前运动，是由于物体间力的作用是相互的 D．在铁制品表面涂刷铝粉防锈，是由于铝比铁的化学性质稳定 14．如图所示实验中，结论不正确的是( D ) A．甲：伽利略通过理想斜面实验，得出物体的运动不需要力来维持 B．乙：说明二氧化碳的密度比空气大，且二氧化碳不能燃烧也不支持燃烧 C．丙：检验氢气的纯度时，如果听到尖锐的爆鸣声，则氢气不纯D．丁：刚停止沸腾的水，浇上冷水后再次沸腾，说明气压升高，沸点降低 二、填空及简答题(本大题共 5 个小题，每空 1 分，共 20 分) 15．雾霾严重影响到了人体健康，空气净化器可以除掉其中一部分污染物，如图所示。 (1)空气净化器使用的滤网中含有活性炭，其作用是吸附悬浮颗粒、有毒气体、异味等。 (2)空气净化器使用过程中是将电能转化为机械能。 (3)某品牌空气净化器的额定功率是 75 W，若小明家房屋面积为 96 m2，净化用时 1.5 h，则耗电 量 为 0.112 5 kW·h。 16．某学习小组的同学为探究空气中氧气的体积分数，设计了如图所示装 置。请根据图示实验回答下列问题： (1)闭合电源开关，白磷燃烧。装置冷却到室温时，可观察到 U 形管 内左侧液面上升至 1 处。U 形管内左侧液面上升的原因是__白磷 燃烧，消耗氧气，压强减小__；由此可得出的结论为__空气中 氧气的体积约占空气总体积的五分之一__。 (2)与原课本实验装置相比较，你认为该装置的主要优点是__实验误差小，不会污染空气__。 17．理化知识在生产、生活中有广泛的应用： (1)pH< 5.6 的雨水是酸雨。 (2)青少年处于生长发育期，身体缺少 铁 元素，容易引起贫血。 (3)可用来制作糕点或用于治疗胃酸过多的物质是 NaHCO3。 (4)保险丝(铅锑合金)比组成它的纯金属的熔点 低 。 (5)生活中常用 灼烧闻气味 的方法来鉴别合成纤维和天然纤维。 18．根据下图所示实验回答问题：(1)实验 A 说明二氧化碳溶于水的现象是瓶子变瘪。 (2)实验 B 是探究铁生锈条件的实验，通过观察①③两支试管中铁丝的变化，可得出铁生锈需要与 水接触的实验结论，通过观察②③(填序号)两支试管中铁丝的变化，可得出铁生锈需要与氧气 接触的实验结论。 (3)实验 C 中，将大小相同的滤纸片和乒乓球碎片放在薄铜片的两侧，加热铜片的中部，观察到乒乓 球碎片比滤纸片先燃烧，此现象说明燃烧的条件之一是温度需要达到可燃物的着火点。 若只用大小相同的滤纸片也能达到同样的实验目的，滤纸片的摆放方法是一片放在铜片上，另一 片放在桌子上(或放在铜片上离火焰不同距离的地方)。 19．已知 A～I 是初中化学常见的物质，B 与人体血红蛋白结合会引起煤气中毒，C 是赤铁矿的主要成 分， H 是胃酸的主要成分，它们之间的关系如图所示(图中“―→”表示物质间的转化关系，“——” 表示 两端物质间能相互反应)。请回答下列问题： (1)写出 I 的化学式：CuCl2。 (2)判断⑤的反应类型：置换反应。 (3)G 的饱和溶液的 Ph C 。 A．小于 7 　B．等于 7 C．大于 7 D．无法判断 (4)写出 C 与 H 反应的化学方程式：Fe2O3＋6HCl===2FeCl3＋3H2O。 三、实验探究题(本大题共 1 个小题，共 7 分) 20．小明同学在超市里看到“食用碱面”(如图所示)，他想知道该“食用碱面”的成分，请教老师后 得知它 的主要成分是一种钠盐。 【作出猜想】小明及其他同学猜想其主要成分可能是： ①Na2SO4　②NaCl　③Na2CO3　④NaHCO3 【查阅资料】(1)氯化钡溶液与碳酸氢钠溶液不反应。(2)碳酸氢钠溶液呈碱性。 小明与同学们进行如下实验来确认该“食用碱面”的主要成分。 【进行实验】取适量该“食用碱面”于试管中，加入蒸馏水使之完全溶解，把所得溶液分成两等 份。 实验操作 实验现象 实验结论实验①：在第一份溶液中加入氯化钡溶液 有白色沉淀产生 猜想①正确 实验②：在第二份溶液中加入足量稀盐酸(或 足量稀硫酸等) 有气泡产生 猜想③正确 【交流讨论】 (1)同学们经过讨论，发现仅仅通过实验①不能得出该“食用碱面”的主要成分是 Na2SO4，也可 能是 Na2CO3，原因是 Na2CO3＋BaCl2===BaCO3↓＋2NaCl(用化学方程式表示)。 (2)同学们通过对实验①②的分析得出该“食用碱面”的主要成分是 Na2CO3，理由是能同时满足 与氯化钡溶液反应产生沉淀、与稀盐酸反应有气泡生成的物质是碳酸钠，硫酸钠与稀盐酸不反应， NaHCO3 与氯化钡溶液不反应，氯化钠与二者都不反应。 (3)有同学认为把酚酞溶液滴入该“食用碱面”的溶液中，溶液变红，就可得出该“食用碱面”的 主要成分是 Na2CO3。这种说法对吗？并请说明原因：不对，NaHCO3 溶液也显碱性，也能使酚酞 溶液变红。 【拓展应用】已知 Na2CO3 与稀盐酸反应非常剧烈。实验室欲用 Na2CO3 固体和稀盐酸制取并收集 二氧化碳，你选择的装置最好是 CD(选填图中装置序号)。 四、计算应用题(本大题共 1 个小题，共 5 分。解答时，要求有必要的文字说明、公式和计算步骤等， 只写最后结果不得分) 21．向 67 g Na2CO3 溶液中逐滴加入一定溶质质量分数的 CaCl2 溶液，实验过程中生成沉淀的质量与 加入 CaCl2 溶液的质量关系如图所示。 (1)恰好完全反应时，生成沉淀的质量为 10 g。 (2)计算恰好完全反应时，所得溶液中溶质的质量分数。 解：设生成氯化钠的质量为 x。 Na2CO3＋CaCl2===CaCO3↓＋2NaCl 　　　　　　　　 100　　　 117　　　　　　　 　10 g　　　 x 100 117＝10 g x 　x＝11.7 g 所得溶液中溶质的质量分数为： 11.7 g 60 g＋67 g－10 g×100%＝10% 答：恰好完全反应时，所得溶液中溶质的质量分数为 10%。 2020 年河北省初中毕业生升学文化课考试 化学模拟试卷（二） (考试时间：60 分钟；满分：60 分) 可能用到的相对原子质量：H—1　C—12　N—14　O—16　Na—23　S—32　Cl—35.5　Cu—64 一、选择题(本大题共 14 个小题，每小题 2 分，共 28 分。每小题的四个选项中，只有一个选项符合题 意) 1．如图食物中，维生素含量比较丰富的是( A ) 2．保护空气，珍爱生命。以下有关空气的说法正确的是( D ) A．新鲜空气是纯净物 B．氧气的化学性质比较活泼，属于可燃物 C．按质量计算，稀有气体约占 0.94% D．向空气中排放二氧化硫、二氧化氮气体，会形成酸雨 3．如图所示实验操作正确的是( B ) 4．在化学世界里，没有生命的阿拉伯数字也变得鲜活起来，它们在不同的位置表示着不同的含义。 下列化学 符号中数字“2”表示的意义正确的是( C )A．Fe2＋：一个铁离子带 2 个单位正电荷　　 B．CO2：二氧化碳中含有 2 个氧原子 C．2He：2 个氦原子 D.Ca ＋2 O：氧化钙的化合价为＋2 5．向盛有 50 mL 稀硫酸的烧杯中，缓慢滴加一定溶质质量分数的氢氧化钡溶液至过量。随着氢氧化 钡溶液的滴加，某些量变化趋势正确的是( D ) 6．下列实验中，能够达到实验目的的是( B ) 选项 实验目的 实验操作 A 探究铁锈蚀的条件 将一枚光亮的铁钉放入盛有适量水的试管中， 观察现象 B 鉴别 NH4Cl 固体和 KCl 固体 加熟石灰研磨，闻气味 C 除去 CO 中的少量 CO2 将气体通过灼热的 CuO 粉末 D 分离 MnO2 和 KCl 固体混合物 加入足量的水溶解，过滤 7.逻辑推理是一种重要的化学思维方法，以下推理合理的是( B ) A．因为 H2O 和 H2O2 的组成元素相同，所以它们的化学性质相同 B．因为蜡烛燃烧生成 CO2 和 H2O，所以蜡烛组成里一定含有 C 和 H C．因为燃烧需要同时满足三个条件，所以灭火也要同时去除这三个条件 D．因为酸能使石蕊溶液变红，CO2 也能使石蕊溶液变红，所以 CO2 是酸 8.下列变化中属于物理变化的是( D ) A．厨房里饭菜放久了有异味 B．紫甘蓝切好后加醋变成了红色 C．用食醋除去水壶内的水垢 D．水在冰箱里结成冰 9．用分子的观点对下列现象解释正确的是( A ) A．酒精燃烧——分子在化学变化中可以再分 B．矿石能被粉碎成粉末——分子很小C．压瘪的乒乓球放入热水中重新鼓起——分子质量增大 D．空气能被压缩——分子间有引力 10．环境污染已成为制约社会发展和进步的重要因素。下列做法或说法正确的是( C ) A．加强对空气污染物二氧化硫、二氧化氮、二氧化碳、PM2.5 等的监测 B．将废旧电池填埋，避免重金属污染 C．“白色污染”是随意丢弃塑料制品导致的 D．农作物秸秆处理过程繁琐，利用价值低，适于就地露天焚烧 11．归类整理是学习的一种重要方法。下列归类正确的是( D ) A．橡皮、食盐水、铅笔芯都属于导体 B．铜、石蜡、海波都属于晶体 C．水、二氧化碳、酒精都属于氧化物 D．烧碱、熟石灰、氨水属于碱 12．化学与生产、生活密切相关。下列说法不正确的是( B ) A．干冰可作制冷剂，广泛用于食品冷藏保鲜 B．N2、NO、NO2 等含氮物质均为空气污染物 C．明矾溶于水的胶状物可吸附杂质，达到净水的目的 D．废弃塑料的分类回收有利于保护环境 13．因缺乏科学常识而造成的伤亡事故时有发生，下列做法正确的是( B ) A．有金属外壳的家用电器，其外壳的接地线可以接在电源的零线上 B．不接触低压带电体，不靠近高压带电体 C．身处四川凉山大火区域，判明火势大小，顺风逃生 D．进入久未开启的菜窖或干涸的深井之前没有必要进行灯火实验或通风 14．如图所示，甲、乙、丙、丁是四幅实验图。下列说法不正确的是( A ) A．甲：证明纯铜的硬度比黄铜大 B．乙：证明酸可以使紫色石蕊溶液变红，不能使无色酚酞溶液变色 C．丙：证明了大气压的存在 D．丁：证明了同一深度处液体向各个方向的压强大小相等 二、填空及简答题(本大题共 5 个小题，每空 1 分，共 20 分)15．如图所示是演示点火爆炸的实验装置。按动电火花发生器的按钮，点燃盒内酒精(质量为 0.1 g)， 盒盖被推出去。酒精燃烧是化学能转化为内能；盒盖被推出去的过程中，其能量转化情况与四冲 程汽油机的做功冲程相同。这些酒精完全燃烧放出的热量为 3.3×103J。(酒精的热值为 3.3×107 J/kg) 16．实验小组用如图装置进行实验。 已知：甲瓶中充满二氧化碳，乙瓶中液体是水，实验前 K 关闭。 (1)将胶头滴管中的浓 NaOH 溶液挤入瓶中，振荡，该反应的化学方程式为 2NaOH＋CO2===Na2CO3＋H2O 。 (2)打开 K，观察到乙中导管口有气泡冒出。原因是甲中二氧化碳被消耗，压强 减 小，打开 K，乙中气体进入甲，乙中瓶内压强减小，空气进入乙。 (3)将分液漏斗中的稀盐酸注入甲中，观察到乙中的现象是长玻璃管内液面上升。 17．化学与生活息息相关，用你学过的化学知识填空： (1)用井水洗衣服时，肥皂水不易起泡沫且易产生浮渣，该井水是硬水(选填“硬水”或“软水”)。 (2)为防止铁门生锈，常在其表面刷漆，其防锈的原理是隔绝氧气和水。 (3)能用洗洁精除去餐具上的油污是因为洗洁精对油污具有乳化作用。 (4)打开汽水瓶时，汽水会自动喷出来，说明气体在水中的溶解度随压强的减小而减小。 (5)下列食品中能为人体活动提供能量的是 ABD(填序号)。 A．鸡蛋　　　B．馒头　　　C．蔬菜　　　D．牛肉干　　E．矿泉水 18．根据下图所示实验回答问题： (1)甲实验中，发生反应的化学方程式是 H2O＋CO2===H2CO3(或 2NaOH＋CO2===Na2CO3＋ H2O)(任写一个即可)。通过该实验可以得出的结论是 CO2 能与氢氧化钠发生反应。 (2)乙实验中，硫在氧气中燃烧时，集气瓶底部放少量氢氧化钠溶液的目的是吸收生成的二氧化硫， 防止污染空气。 (3)丙实验中，观察到试管①中液体的颜色变化是由无色变为蓝色，该实验说明铜、铁、银三种金属的活动性顺序是铁>铜>银。 19．A～G 是初中化学常见的物质。已知 A、D、F 均为单质，其中 D 是日常生 产生活中使用最多的金属，B 是一种氧化物，C 是一种常见的酸，E(相对 分 子质量为 160)的水溶液呈蓝色，它们相互转化关系如图所示(部分生成物和反 应条件已略去)。试回答下列问题： (1)B 的化学式是 CuO。 (2)A 在生产生活中的一种用途是用作燃料(或冶炼金属)。 (3)反应③的化学方程式是 Fe＋CuSO4===FeSO4＋Cu；图中所涉及到的反应中，与③同属于置换反 应的是① (填序号)。 三、实验探究题(本大题共 1 个小题，共 7 分) 20．某化学兴趣小组的同学们一起探究“百变瓶”的奥秘。实验如图所示： 【探究一】根据图示现象来推断 A、B、C 分别可能是什么物质。 (1)小明认为 A 是紫色石蕊溶液，C 是稀盐酸，则 B 可能是 NaOH(答案合理即可)溶液。写出溶液 由蓝色变为红色的过程中发生反应的化学方程式：NaOH＋HCl===NaCl＋H2O(和前一空的物质对 应即可)。 【探究二】玻璃杯中溶液变为红色的同时，蛋壳表面还产生了大量的气泡，鸡蛋开始上浮，产生 的气体是什么物质？ 【分析推理】 (2)蛋壳中含有碳酸钙，遇到稀盐酸时发生了化学反应，所以气泡可能是二氧化碳(或 CO2)。 (3)小明联想到还有一类物质(不同于碳酸钙类别)遇到酸也能产生气体，例如活泼金属。 【引发思考】 (4)小红认为，把 C 换为稀硫酸仍可看到鸡蛋上浮的现象，你认为呢？不可以(选填“可以”或“不 可以”)。有同学进行了该实验，实验过程中没有发现鸡蛋上浮，你认为可能的原因是稀硫酸 和碳酸钙反应生成的硫酸钙是微溶物，会附着在蛋壳表面，阻碍反应的进一步发生(或稀硫酸 的用量不够)(答一点即可)。 【探究三】(5)实验结束后，老师提醒同学们，实验的废液不可以直接倒入下水道，同学们很快想到可以 加入过量的大理石(或碳酸钙)充分反应后，再将废液倒入下水道。 四、计算应用题(本大题共 1 个小题，共 5 分。解答时，要求有必要的文字说明、公式和计算步骤等， 只写最 后结果不得分) 21．某小组同学用碳酸钠测定稀盐酸的溶质质量分数，他们将 300 g 稀盐酸等分成三份依次加入到一 定量的碳酸钠固体中，每次产生二氧化碳气体的质量如下表： 第一次 第二次 第三次 加入稀盐酸质量/g 100 100 100 生成二氧化碳质量/g 8.8 m 4.4 请分析表中数据并计算： (1)m＝8.8。 (2)所用稀盐酸的溶质质量分数(写出计算过程，答案精确到 0.1%)。 解：设 100 g 稀盐酸中溶质的质量为 x。 Na2CO3＋2HCl===2NaCl＋H2O＋CO2↑ 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 73　　　　　　　　　44 　　 　　　x　　　　　　　　　8.8 g 73 44＝ x 8.8 g x＝14.6 g 答：所用稀盐酸的溶质质量分数为 14.6%。