部编版语文七年级下册第二单元测试卷及解析

七年级下册语文第二单元检测卷答案与解析 一、语言基础积累(10 分，每小题 2 分) 1．下列词语中加点的字注音全对的一项是( C ) A．哺育(pǔ)狂澜(lán)气魄(pò) 污秽(huì) B．祈祷(qǐ) 炽痛(zhì)机杼(zhù) 亘古(gèn) C．惩罚(chéng) 谰语(lán)田垄(lǒng) 默契(qì) D．金柝(tuò) 军帖(tiě)蚱蜢(zà) 屏障(píng) 【解析】A.哺育(bǔ)；B.炽痛(chì)；D.蚱蜢(zhà) 2．下面的句子中没有错别字的一项是( B ) A．啊！黄河！你是中华民族的摇蓝！五千年的古国文化从你这儿发 源。 B．路只有一尺来宽，半夜里一个翻身不就骨碌下去了吗？ C．一条浩浩荡荡的江河，有时流到很宽阔的景界，平原无际，一泄 万里。 D．在那恒古的地层里，有着一股燃烧的宏流，像我的心喷涌着血液 一样。 【解析】A.“摇蓝”应改为“摇篮”；C.“景界”应改为“境界”； D.“恒古”应改为“亘古”。 3．下列加点成语使用有误的一项是( C ) A．这件事错综复杂，虽经多方核查，仍给人以扑朔迷离之感，使人 难明真相。 B．黄河是中华民族文化的发祥地，她惊涛澎湃，掀起万丈狂澜；浊 流宛转，结成九曲连环。 C．垃圾广告、恶意插件、暴力游戏和八卦新闻等充斥着互联网，令 网民不厌其烦。 D．我无时无刻不听见她呼唤我的名字，无时无刻不听见她召唤我回 去。 【解析】C.“不厌其烦”的意思是不嫌麻烦。应改为“不胜其烦”。 4．下列句子中没有语病的一项是( C ) A．通过四年的不懈努力，使我终于如愿以偿地考上了理想的高中。 B．许多城市开展了高考“爱心送考”，为考生提供“绿色通道”服 务。 C．在教师节庆祝大会上，学生们一起唱了《明天我就成了你》这首 歌。 D．如今初中生近视日益严重，是由过度看手机的原因造成的。 【解析】A.成分残缺，可改为：通过四年的不懈努力，我终于如愿 以偿地考上了理想的高中(或四年的不懈努力，是我终于如愿以偿的考上 了理想的高中)。B.成分残缺，可改为：许多城市开展了高考“爱心送考” 的活动，为考生提供“绿色通道”服务。D.语意重复，可改为：如今初 中生近视日益严重，是由过度看手机造成的(或是过度看手机的原因)。 5．下列语句排序正确的一项是( A ) ①没有人能够忘记她。 ②在春天，东风吹起的时候，土壤的香气便在田野里飘扬。 ③原野到处有一种鸣叫，天空清亮透明，劳动的声音从这头响到那 头。 ④稻禾的香气是强烈的，碾着新谷的场院辘辘地响着，多么美丽， 多么丰饶…… ⑤河流浅浅地流过，柳条像一阵烟雨似的窜出来，空气里都有一 种欢喜的声音。 ⑥秋天，银线似的蛛丝在牛角上挂着，粮车拉粮回来，麻雀吃厌了， 这里那里到处飞。 A．②⑤③⑥④① B．①②⑤③⑥④ C．②⑤⑥③④① D．①②⑥③④⑤ 【解析】注意抓住语段中表示时间的词语，本段文字是按照由“春 天”到“秋天”的思路组织顺序的。 二、语言表达(8 分) 在我们心中，“祖国”不是一个普通的名词。她意味着大地、江河、 文化、民族、同胞等。爱祖国，就是爱这些与我们息息相关的事物。实 验中学七年级(2)班开展以“家国天下”为主题的综合性学习活动，请你 参与并完成下面的任务。(8 分) 6．为营造活动气氛，请你为此次活动拟写一条宣传标语。(1 分) 【答案】热爱祖国，建设家园。 7．在诗歌朗诵这一环节，吴薇同学朗诵了光未然的《黄河颂》后， 王淑涵同学接着朗诵黄霑的《我的中国心》。假如你是主持人，请你设 计一段串词。(3 分) 【答案】吴薇同学的朗诵，让我们感受到中华民族坚强不屈的民族 精神和中华儿女大无畏的英雄气概。下面请王淑涵同学为大家朗诵《我 的中国心》，让我们在缠绵婉转中，感受那爱国的依依深情。(3 分)_ 8．下面是李明在网上摘抄的一段关于歌颂祖国的文字，其中有些问 题，请你帮他解决。(4 分) 我游览了白山黑水，看到了祖国的繁荣和富足。登上南沙群岛的珊 瑚礁啊！我感受到了祖国幅员的广袤。在八百里秦川，我看到了祖国儿 女气势奔雷的心声。那一阵阵响入云天的威风锣鼓，那一声声惊天动地 的浑厚呐喊，__那一队队铿锵有力的整齐步伐__，表达了我和兄弟姐妹 们的一腔豪情。 (1)文中画横线的句子有搭配不当的语病，应将“__看到__”一词 改为“__听到__”。(2 分) (2)仿照画波浪线的句子，在横线上续写一句话，使之构成排比。(2 分) 略，句式一样，意思相关即可 三：走进古今名著（6 分）批注精彩文段 ——《骆驼祥子》 回到车厂，他懊睡①了两天。决不想上曹宅去了，连个信儿也不必 送，曹先生救不了样子的命。睡了两天他把车拉出去，心中完全是块空 白，不再想什么，不再希望什么，只为肚子才出来受罪，肚子饱了就去 睡，还用想什么呢，还用希望什么呢？看着一条瘦得出了棱的狗在白薯 挑子旁边等着吃点皮和须子，他明白了他自己就跟这条狗一样，一天的 动作只为捡些白薯皮和须子吃。将就着活下去是一切，什么也无须乎想 了。 人把自己从野兽中提拔出，可是到现在人还把自己的同类驱逐到野 兽里去。祥子还在那文化之域，可是变成了走兽②。一点也不是他自己 的过错。他停止住思想，所以就是杀了人，他也不负什么责任。他不再 有希望就那么迷迷忽忽的往下坠，坠入那无底的深坑。他吃，他喝，他 嫖，他賭，他懒，他狡猾，因为他没了心，他的心被人家摘了去。他只 剩下那个高大的肉架子，等着清烂，预备着到乱死岗子去。 ① 祥子为何“懊睡”？（2 分） 答:因为小福子死了。小福子的死让祥子在昏昏沉沉中开始了反思， 他坚守的人生信念崩塌了，从这以后变成了另外一个人。 ②请从孙侦探、车夫老马、虎妞三个人物中选取其一，谈谈他（她） 在样子从“人”到“走兽”这过程中产生了怎样的影响。（4 分） 答：孙侦探:孙侦探是当初抓祥子的乱兵排长，他骗走了祥子的钱，祥子 生计成了问题，祥子买车的希望又一次成了泡影，因而只好重新回去拉 车。 虎妞:虎妞是造成祥子悲剧的主要原因，从装怀孕骗婚到变态的情欲最 后难产死亡，她的死迫使祥子卖了自己的车给她办丧，祥子的生活又一 次跌倒谷底。这对祥子的打击是一-步步的加深，也是祥子从“人”到 “走兽”的主要影响人物。 车夫老马:老马和他孙子的悲惨遭遇预示着祥子的未来，把祥子的希 望给打破了，让祥子认清了现实，想到未来的自己，慢慢地心里失去希 望。 四、现代文阅读(22 分) (一)阅读《老山界》的选段，完成 15—19 题。(11 分) ①半夜里，忽然醒来，才觉得寒气逼人，刺入肌骨，浑身打着颤。 把毯子卷得更紧些，把身子蜷起来，还是睡不着。天上闪烁的星星好像 黑色幕上缀着的宝石，它跟我们这样地接近哪！黑的山峰像巨人一样矗 立在面前。四围的山把这山谷包围得像一口井。上边和下边有几堆火没 有熄；冻醒了的同志们围着火堆小声地谈着话。除此以外，就是寂静。 耳朵里有不可捉摸的声响，极远的又是极近的，极洪大的又是极细切的， 像春蚕在咀嚼桑叶，像野马在平原上奔驰，像山泉在呜咽，像波涛在澎 湃。不知什么时候又睡着了。 ②黎明的时候被人推醒，说是准备出发。山下有人送饭上来，不管 三七二十一，抢了一碗就吃。 ③又传下命令来，要队伍今天无论如何爬过这座山。因为山路很难 走，一路上需要督促前进。我们几个人又停下来，立刻写标语，分配人 到山下山上各段去喊口号，演说，帮助病员和运输员。忙了一会儿，再 向前进。 ④走了不多远，看见昨晚所说的峭壁上的路，也就是所谓雷公岩的， 果然陡极了，几乎是 90 度的垂直的石梯，只有一尺多宽；旁边就是悬崖， 虽然不很深，但也够怕人的。崖下已经聚集了很多马匹，都是昨晚不能 过去，要等今天全纵队过完了再过去的。有几匹曾经从崖上跌下来，脚 骨都断了。 ⑤很小心地过了这个石梯。上面的路虽然还是陡，但并不陡得那么 厉害了。一路走，一路检查标语。我渐渐地掉了队，顺便做些鼓动工作。 ⑥这很陡的山爬完了。我以为 30 里的山就是那么一点；恰巧来了一 个瑶民，同他谈谈，知道还差得远，还有 20 多里很陡的山。 ⑦昨天的晚饭，今天的早饭，都没吃饱。肚子很饿，气力不够，但 是必须鼓着勇气前进。一路上，看见以前送上去的标语用完了，就一路 写着标语贴。累得走不动的时候，索性在地上躺一会儿。 …… ⑧到了山顶，已经是下午两点多钟。我忽然想起：将来要在这里立 个纪念牌，写上某年某月，红军北上抗日，路过此处。我长长地吐了一 口气，坐在山顶上休息一会儿。回头看队伍，没有翻过山的只有不多的 几个人了。我们完成了任务，把一个坚强的意志灌输到整个纵队每个人 心中，饥饿、疲劳甚至受伤的痛苦都被这个意志克服了。难翻的老山界 被我们这样笨重的队伍战胜了。 15．请用简要的语言概括选段的主要内容。(2 分) 【答案】描述了红军战士露宿山谷和从雷公岩艰难地登上老山界山 顶的情景。 16．选文第①段写景，作者调动了人的哪几种感官来描写的？请分 别举一例说明其作用。(3 分) 【答案】视觉：“天上闪烁……宝石”“黑的山峰……一口井”， 写山高。听觉：“耳朵里有……在澎湃”，写幽静。触觉：“才觉得寒 气……打着颤”，写寒冷。 17．赏析文中画线的句子。(2 分) 【答案】这两句环境描写形象生动，前一句以“巨人”喻“山峰”， 后一句以“井”喻“山谷”，二者结合起来，便很有立体感地展现出山 高谷深的壮观景象。这样的环境描写也衬托出红军不怕艰险，勇往直前 的精神。 18．“山下有人送饭上来，不管三七二十一，抢了一碗就吃。”这 句话所写的情况似乎不像纪律严明的红军战士之所为。你是如何理解的 呢？(2 分) 【答案】“抢”在这里有“抢先”“争先”的意思，并没有互相争 夺之意，用在这里，形象地表现了红军战士为完成爬山任务而抓紧时间 吃饭的动人场面。 19．选文中说“我们完成了任务，把一个坚强的意志灌输到整个纵 队每个人心中”，“我们”是如何把它“灌输到整个纵队每个人心中” 的？(2 分) 【答案】指红军指战员为北上抗日，下定决心，不怕牺牲，排除万 难而争取胜利的坚强意志。“我们”通过贴标语、喊口号、演说等方式 进行宣传鼓动，激发红军战士的斗志。_ (二)阅读下面一篇文章，完成 20—24 题。(11 分) 难忘的体罚 [美]兰妮•麦克穆林 ①也许，在这个世界的其他地方，同样也有威信极高而能使所有学 生都敬畏如神的老师，但肯定不会有哪位老师会像在我们镇上待了 30 多 年的弗洛斯特女士那样，差不多成了全镇老少的严师。 ②我不知道她是如何走进众人心底的，至于我，是因为一次难忘的 体罚——挨板子。 ③那是一次数学考试。考试前，弗洛斯特女士照例从墙上把那块著 名的松木板子取下，比试着对我们说：“我们的教育以诚实为宗旨。我 决不允许任何人在这里自欺欺人，虚度时日。这既浪费你们的时间，也 浪费我的时间。而我早已年纪不轻了，陪不起——好吧，下面就开始考 试。”说着，她就在那张宽大的橡木办公桌后坐下，拿一本书，径自翻 了起来。 ④我勉强做了一半，就被卡住了，绞尽脑汁也无济于事。于是我顾 不得弗洛斯特女士的禁令，暗暗向好友伊丽莎白打了招呼。果然伊丽莎 白传了一张写满答案的纸条。我赶紧向讲台望了一眼——还好，她正读 书入神，对我们的小动作毫无察觉。我赶紧把答案抄上了试卷。 ⑤这次作弊的代价，首先是一个漫长难熬的周末。晚上，又翻来覆 去难以入眠；才迷糊过去，又被噩梦惊醒，连卧室墙上那些歌星舞星们 的画像似乎都变成了弗洛斯特女士，真让我心惊肉跳！早就听人说过， 教室里一只蚂蚁的爬动也逃不过弗洛斯特女士的眼睛，这么说，她现在 只是故意装聋作哑罢了。思前想后，我打定主意，和伊丽莎白一起去自 首。 ⑥周一下午，我们战战兢兢地到了老师的身边：“我们知道错了， 我 们 以 后 永 远 不 做 这 种 事 了 ， 就 是 … … ” ( 没 说 出 口 的 是 “ 请 您 宽 恕！”) ⑦“姑娘们，你们能主动认错，我很高兴，这需要勇气，也表明你 们的向善之心。不过，大错既然铸成，你们必须承受后果——否则，你 们不会真正记住！”说着，弗洛斯特女士拿起我们的试卷，撕了，扔进 废纸篓。“考试作零分计，而且——” ⑧看到她拿起松木板子，我们都惊恐得难以自持，连话也说不囫囵 了。 ⑨她吩咐我们分别站在大办公桌的两头，我们面面相觑，从对方的 脸上看到自己的窘态。“现在你们都伏在自己身边的椅背上，把眼睛闭 上，那不是什么好看的戏。”她说。 ⑩我________(A 哆哆嗦嗦 B 慢吞吞)地在椅背上伏下身子。听人说， 人越是紧张就越会感受到痛苦，老师会先惩罚谁呢？ “啪”的一声，宣告了惩罚的开始。看，老师决定先对付伊丽莎白 了。我尽管自己没挨打，眼泪却上来了，伊丽莎白是因为我才受苦的！ 接着，传来了伊丽莎白的呜咽。 “啪！”打的又是伊丽莎白，我不敢睁眼睛，只是加入了大声哭叫 的行列。 “啪！”伊丽莎白又挨了一下——她一定受不了啦！我终于鼓起勇 气，说：“请您别打了，别打伊丽莎白了！您还是打我吧，是我的错！ ——伊丽莎白，你怎么样了？” 几乎在同时，我们都睁开了眼睛，可怜兮兮地对望了一下。想不到， 伊丽莎白竟红着脸说：“你说什么？是你在挨打呀！” 什么？疑惑，我们看到老师正用那木板狠狠地在装了垫子的座椅上 抽了一板“啪！”哦，原来如此！ ——这便是我们受到的“体罚”，并无肌肤之痛，却记忆至深。在 弗洛斯特女士任教的几十年，这样的体罚究竟发生了多少回，我无从得 知。因为有幸受过这种板子的学生大约多半会像我们一样在成为弗洛斯 特女士的崇拜者的同时，独享这一份秘密。 20．用简洁的语言概括这件事情。(2 分) 【答案】“我”和伊丽莎白考试作弊，害怕老师惩罚，向老师认错， 结果被老师“体罚”，却明白了老师的爱。 21．请简要分析文章第⑤段中画线句子具有什么样的表达效果。(2 分) 【答案】运用了夸张的修辞手法，写出了弗洛斯特女士目光的锐利。 22．根据上下文，为第○10 段的空缺处选择恰当的词语，并结合语 境说说理由。(2 分) 【答案】示例一：选 A，“哆哆嗦嗦”一词生动形象地写出了“我” 接受老师处罚时的害怕，与第八段中老师的表现相应。示例二：选 B， “慢吞吞”一词生动形象地写出“我”当时的不情愿。(选 A，言之有理； 给 2 分；选 B，言之有理，给 1 分) 23．文章最后揭示了弗洛斯特女士并没有真正体罚“我们”，这在 前文中有伏笔，请找出来。(3 分) 【答案】①“她吩咐我们分别站在大办公桌的两头”(1 分) ；② “现在你们都伏在自己身边的椅背上”(1 分)；③“把眼睛闭上，那不 是什么好看的戏”(1 分)。 24．弗洛斯特女士对“我们”“体罚”为什么会令“我们”难忘？(2 分) 【答案】弗洛斯特女士并未真正“体罚”“我们”，“我们”却真 切地感受到了她对“我们”的爱，感受到了她高超的教育艺术。(2 分) (二)阅读《木兰诗》选段，完成 11—14 题。(14 分) 东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。旦辞爷娘去， 暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去，暮 至黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。 万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣，将军百战死， 壮士十年归。 归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转，赏赐百千强。可汗问所欲， 木兰不用尚书郎。愿驰千里足，送儿还故乡。 11．解释下列加点的字词。(6 分) (1)旦辞爷娘去( 早晨) (2)朔气传金柝( 北方 ) (3)但闻燕山胡骑鸣啾啾( 胡人的骑兵 ) (4)但闻黄河流水鸣渐渐( 只 ) (5)木兰不用尚书郎( 不愿做 ) (6)愿驰千里足( 希望 ) 12．将下面的语句翻译为现代汉语。(4 分) (1)万里赴戎机，关山度若飞。(2 分) 【答案】不远万里，奔赴战场，像飞一样度过一道道关卡，越过一 座座高山。 (2)将军百战死，壮士十年归。(2 分) 【答案】将军和壮士从军十年，经历了千百次残酷的战斗，有的死 了，有的胜利归来。 13．诗中反复用“旦辞”“暮宿”表现地点的快速转换，这样写有 怎样的作用？(2 分) 【答案】军情紧急，早行夜宿，急速行军。 14．木兰在战争中战功赫赫，为什么她执意辞官还乡？这样写对塑 造木兰的形象有什么作用？(2 分) 【答案】思念父母，出征不是为了功名。更好地刻画了木兰不贪功 名利禄的高贵品质。 五、作文(40 分) 25．阅读下面的文字，按要求作文。(40 分) 每个人都有自己的长处，只是你可能没有留意，没有发现。你也许 善学，也许守时；你也许跑得快，也许能吃苦……这些，都值得你骄傲。 请以“我骄傲，我是一个____的人”为题写一篇文章。 要求：①把题目补充完整；②文体不限；③注意恰当运用抒情方式；④ 不少于 600 字；⑤不得抄袭，不得套作。