六年级下册《手指》预习练习

六年级下册《手指》预习练习 　【字词荟萃】 　　1、照样子写词语。 　　随时随地 　　直直落落 　　2、在括号里填上合适的词。 　　平静的()()的月光 　　刻苦地()()地款待 　　3、指出下列各句是联想句还是拟人句。 　　(1)小虫子在田野里唱歌。() 　　(2)桂林的山真险啊，好像一不小心就会栽倒下去。() 　　(3)我仿佛看见了一条光明大路，这条路通向遥远的陕北。() 　　(4)蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐。() 　　【句段集锦】 　　五根手指的姿态各是怎样的？把有关的语句摘抄下来。 　　拇指： 　　食指： 　　中指： 　　无名指和小指： 　　【课文链接】 　　“手指的全体，同人群的全体一样，五根手指如果能团结一致，成为一个拳头，那就根 根有用，根根有力量，不再有什么强弱、美丑之分了。”说说你对这句话的理解。 　　【课外延伸】 　　1、阅读： 　　追赶风筝的孩子 　　在一个风和日丽的日子里，两个孩子猛追着在晴空中越飞越远的一只断线风筝……　　“你俩要是带翅膀的小天使就好了！” 　　“快变成一只能远走高飞的老鹰吧！你们就准能把风筝逮住！”…… 　　几个过路人，见到这番情景，竟哈哈大笑地挖苦这两个气喘吁吁的孩子。 　　“对，人们为什么不能像鸟儿似的长出一双翅膀在空中飞翔呢？”一个 　　“飞”向天空的幻想在这两个幼小的心灵里萌发了。从此，他们开始留心观察鸟类高飞 和滑翔时双翅的变化，并精心制作各种会“飞”的玩具。他俩长大后，仍然继续研究飞翔的 原理。 　　科学的幻想经过人们的勤奋努力，终于变成了现实。1903 年，世界上第一架飞机诞生 了。这架螺旋桨飞机的发明家，正是二十年前，奋力追逐飘荡在空中断线风筝的两个美国孩 子——莱特兄弟。 　　(1)填空。 　　①“追赶风筝的孩子”是指。 　　②“几个过路人，见到这番情景”这句话中“这番情景”是指。 　　(2)短文说“科学的幻想经过人们的勤奋努力，终于变成了现实。”莱特兄弟的科学幻想 是。 　　(3)莱特兄弟的幻想变成了怎样的现实？。 　　2、写话： 　　五根手指中，你最喜欢哪一根？说说为什么。 　　参考答案： 　　【字词荟萃】 　　1、无时无刻，十全十美；清清楚楚，明明白白。 　　2、平静的(湖水)(皎洁)的月光 　　刻苦地(学习)(热情)地款待 　　3、(1)拟人句(2)联想句(3)联想句(4)拟人句 　　【课外延伸】 　　1、阅读： 　　(1)①莱特兄弟；②两个孩子猛追着一只断线风筝。 　　(2)“飞”向天空。 　　(3)发明了螺旋桨飞机。　1、初读课文，说一说作者观看了一场怎样的杂技?从哪些地方可以体现出来? 　　2、说说自己从文末的省略号中读出了什么? 　　3、结合课文内容，说一说这篇文章的写作顺序。 　　【参考答案】 　　1.文章描写了一场扣人心弦(惊心动魄)的杂技表演。演杂技的顶碗少年第一次表演失败 了，但他不失风度地向观众鞠了一躬，一切重新开始;第二次，碗又掉下来了，少年又镇定 下来，手捧着新碗，又深深向观众鞠了一躬;第三次，终于把碗稳住了，全场响起了暴风雨 般的掌声。多少年后，作者每每想起，总会产生一阵微微的激动…… 　　文章描写了顶碗少年三次表演的过程，紧紧围绕表演的“惊心动魄”展开。(1)抓住少 年表演时的动作、神情进行描写，表现顶碗表演动作的高难度;(2)具体描写了观众观看表演 时的反应，突出表演的扣人心弦;(3)采用了拟人的手法对“碗”进行描写，不仅体现了表演 的难度之大，还烘托了表演的紧张气氛。作者主要抓住“少年、观众、碗”具体描写，突出 表现了杂技表演的紧张程度。 　　重点理解 3—7 自然段，抓住人物动作、神态描写，体会人物的内心。如，描写顶碗少 年前两次表演时的动作的语句，“在轻松幽雅的乐曲声里……碗，在他的头顶上摇摇晃晃， 却总是不掉下来”“柔软而又自然地舒展着肢体”“忽而卧倒，忽而跃起”“到最后关头了， 又是两个人叠在一起……碗，又在他头顶厉害地摇晃起来。……碗，又掉了下来”，从这些 语句我们感受到这场杂技表演不仅精彩优美，而且表演难度很大。再如，描写少年表演时神 态的语句，“他在第一次失败后，还能保持镇定，有重新表演的信心;但在第二次失败后，他 心情十分紧张，没有了再次表演的勇气。从对少年表演杂技的动作、神态描写，体会这是一 场“惊没有慌乱，而且不失风度”“呆呆地站着，脸上全是汗珠，他有些不知所措了”，可见 心动魄”“难度很大”的杂技表演。同时，还要从对观众的表情、言行的描写，对“碗”的 具体描写，感受杂技表演的难度很大;从对老者神态、动作的描写，体会老者对少年的宽容 和鼓励，正是这宽容和鼓励，给了少年勇气和力量，使表演获得了成功。 　　2.作者从顶碗少年的表演中获得了人生的启示──“失败乃成功之母”，那就是面对挫 折，我们要勇于拼搏，不要轻易放弃。 　　3.作者从对自己人生经历的总结下笔，采用回忆的方式描写二十多年前的故事，以杂技 表演的顺序“第一次失败──第二次又失败──第三次成功”为线索进行描写，最后抒发内 心的感叹和激动。前后照应，首尾呼应，最后感悟出“失败乃成功之母”的人生哲理。