部编版五年级语文下册《手指》课时练

22 手指课时练 第一课时 一、看拼音写成语。 mǔ zhǐ sāo yǎng huì wù tàng shāng yà shāng （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） nǐng kāi luó sī miǎo xiǎo yǎng zūn chǔ yōu （ ） （ ） （ ） （ ） 二、给下面的多音字组词语。 喷 pēn（ ）pèn（ ） 血 xuè（ ）xiě（ ） 薄 báo（ ）bó（ ） 拧 níng（ ）nǐng（ ） 三、写出下面词语的反义词。 简单---（ ） 舒服---（ ） 薄弱---（ ） 渺小---（ ） 四、把词语和相应的意思连起来。 堂皇 泛指依附于其他事物而存在的事物。 附庸 形容气势宏大。 养尊处优 单薄；不雄厚；不坚强。 薄弱 指生活在优裕的环境中。 五、这篇课文的主要内容是什么？( ) A.五个手指的特点 B.五个手指的特点 C.五个手指的特 点和作用 【答案】 一、拇指 瘙痒 秽物 烫伤 轧伤 拧开 螺丝 渺小 养尊处 优 二、喷水 喷香 血液 流血 薄被 薄弱 拧干 拧开 三、复杂 难受 雄厚 庞大 四、（1）堂皇：形容气势宏大。文中形容中指的相貌很有气 势。 （2）附庸：泛指依附于其他事物而存在的事物。文中是指 无名指和小指遇到工作时就只能依附于其他几根手指。 （3）养尊处优：指生活在优裕的环境中。文中形容中指处 在众手指簇拥呵护下的优裕环境。 （4）薄弱：单薄；不雄厚；不坚强。形容事物在外界影响 下容易受挫折、被破坏或发生动摇的状况。 五、C第二课时 一、看拼音写词语。 niǔ kòu miàn mào miǎo xiǎo xiǎng shòu fù yōng （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） ài zēng mào xiǎn chā yì xiàng　mào táng　huáng （ ） （ ） （ ） （ 　　 ） 二、读一读，把加点的词语换成别的词语，意思不变。 1. 水要喷出来，叫他死力抵住；血要流出来，叫他拼命按住； 重东西翻倒去，叫他用劲扳住。（ ）（ ） 2.无名指和小指，体态秀丽，样子可爱，然而，能力薄弱也 无过于他们了。（ ） 3.除了这等享乐的风光事以外，遇到工作他们只是其他手指 的附庸。（ ） 三、我读懂了课文重点句子的意思。 1.食指的姿态可不如其他三指窈窕，都是直直落落的强硬的 曲线。 （1）这句话运用了 的手法。 ①对比 ②拟人 ③夸张 （2）突出食指 、 的外形特点。2.手指的全体，同人群的全体一样，五根手指如果能团结一 致，成为一个拳头，那就根根有用，根根有力量，不再有什 么强弱、美丑之分了。 这 句 以 手 指 的 全 体 人 的 全 体 ， 阐 明 “ ”的人生道理，是文章表达的主旨。【答案】 一、纽扣 面貌 渺小 享受 附庸 爱憎 冒险 差异 相貌堂皇 二、1.用力 使劲 2.秀美 3.体面 三、1.（1）① （2）突出食指直落、强硬的外形特点。 2.以手指的全体比喻人的全体，阐明“团结就是力量”的人 生道理，是文章表达的主旨。