语文试题
第Ⅰ卷 阅读题
一、现代文阅读(9 分，每小题 3 分)
阅读下面的文字，完成 1—3 题。
粗鄙的暴发户审美充斥着我们的社会
冯骥才
在北欧，尤其是奥斯陆的大街上，你会感到城市有一种非常舒服的整体性。它没有历史
与现代的断裂与分离，而是和谐地浑然一体。这不仅是建筑外部，连建筑内部乃至家具风格
也是一样。今天的他们依旧喜欢用新鲜的原木把屋顶装饰得像昔时的农舍，喜欢木头立柱，
喜欢没有花纹雕饰的桌椅，喜欢用光洁的木板组合起来的衣柜与书架；但这不是不动脑子地
去模仿传统，而是加进去一种后工业时代崇尚的简约美与现代科技能力包括精细的切割与抛
光的技术，而使其成为现代审美中一种自己的文化主体元素。他们已经成功地将自己即北欧
传统审美的简朴转化为现代审美的简约。
中国就麻烦多了。自汉唐以来，中原汉文化的审美似乎一贯而下。特别是明代的审美雍
容大气、敦厚沉静，从中可以清晰看到汉之博大与唐之沉雄。然而到了清代，入主中原的满
族皇帝们对生活文化表面化奢华的欲求，驱使整个社会的审美发生变异。特别是乾隆盛世，
审美的繁缛与炫富感走到极致，完全脱离传统审美的厚重与含蓄。可是到清代中期之后，国
力的衰败 便使这种奢华的追求无法企及而日渐粗鄙，审美能力和审美标准遭到破坏。此后则
是外来文化的冲击，以及在“不爱红装爱武装”时代，国民的美育和审美品格已不被提倡。
当整个社会由传统的农耕社会转向现代的工业社会时，我们已经无所依据和无所凭借。社会
审美像没头苍蝇乱撞。或是呆头呆脑的仿古，或是跟着洋人亦步亦趋地做“现代秀”。如何在
审美上从传统向现代过渡，成了当代文化的大难题之一。没有现代审美，也就提不到真正意
义上的现代文化。
而北欧人从传统到现代的审美过渡，不是听凭自然，稀里糊涂地完成的。我想它来自两
方面。一方面是经过知识界，即建筑界、艺术界、设计师等长期的创造性的努力与探索。另
一方面则是公众的认可。因为，只有成为集体审美，才是一种时代的文化特质。
然而，我们至今还没有把美育列入素质教育；还有，知识界的努力是重要的关键。如果
我们只去克隆舶来的“现代”，或者在传统中找卖点，我们自己的现代审美则无法建立起来。
我很欣赏奥运会中的中国印、祥云和开幕式中“画卷”的设计，这是一种积极和精心的努力。
当然，还嫌太少，还只是在设计范畴的个别成功的范例，更大的文化问题是我们的现代审美。
而这种时代审美是不会自动转换与完成的。如果现代文化建立不起来，留下的空白一定会被
商业文化所占据。就像当前充斥我们社会的粗鄙又浮躁的“暴发户审美”。
(有删节)
1、下列关于“暴发户审美”的表述，不符合原文意思的一项是 ( )
A、“暴发户审美”在清代已经出现，入主中原的满族皇帝们对生活文化表面化奢华的欲求，
造成了整个社会的审美发生变异。
B、到乾隆盛世时的“暴发户审美”，表现在极度追求审美的繁缛与炫富感，完全脱离中原汉
文化传统审美的厚重与含蓄。
C、整个社会由传统的农耕社会转向现代的工业社会，必然造成国民的美育和审美品格不被提
倡，从而出现“暴发户审美”。
D、“暴发户审美”表现在没有自己的时代社会审美，要么仿古，在传统中找卖点，要么跟着
洋人亦步亦趋地做“现代秀”。
2、下列理解，不符合原文意思的一项是 ( )
A、北欧城市的历史与现代浑然一体，有一种非常舒服的整体性。这表现在城市建筑的外部、
内部以及家具风格上。
B、北欧人使传统成为现代审美中一种自己的文化主体元素，已经成功地将自己传统审美的简
朴转化为现代审美的简约。
C、到了清代中期之后，国力逐步衰败，对生活文化表面化奢华的欲求无法达到，审美能力和
审美标准遭到了破坏。
D、北欧人从传统到现代的审美成功过渡，一方面来自知识界长期的创造性的努力与探索，另
一方面来自公众的认可。
3、下列理解和分析，不符合原文内容的一项是 ( )
A、我们现在如果到北欧旅行，在繁华的都市中还能看到像农舍一样的屋顶，房子里还有很多
没有使用油漆的器具。
B、把文化古迹一概拆除，大干快上，或者一味保守，甚至以“保护文化遗产”为名，建一些
不伦不类的“古迹”，这两种极端都是有问题的。
C、清朝、中华人民共和国建国前和建国后一段时期以及我们现在的社会，审美观念是不同的，
看来审美跟时代的崇尚有关。
D、奥运会中的中国印、祥云和开幕式中“画卷”的设计表明，中国的知识界做出了杰出努力。
未来粗鄙又浮躁的“暴发户审美”必 然会消失。
二、古诗文阅读（36 分）
（一）文言文阅读（19 分）
阅读下面文言文，完成 4——7 题。
高弘图，字研文，胶州人。万历三十八年进士。授中书舍人，擢御史。柧棱自持，不依
丽人。
天启初，陈时政八患，请用邹元标、赵南星。巡按陕西，题荐属吏，赵南星纠之，弘图
不能无望，代还，移疾去。魏忠贤亟攻东林，其党以弘图尝与南星有隙，召起弘图故官。入
都，则杨涟、左光斗、魏大中等已下诏狱，锻炼严酷。弘图果疏论南星，然言“国是已明，雷
霆不宜频击”，“诏狱诸臣，生杀宜听司败法”，则颇谓忠贤过当者。疏中又引汉元帝乘船事，
忠贤方导帝游幸，不悦，矫旨切责之。后谏帝毋出跸东郊，又极论前陕西巡抚乔应甲罪，又
尝语刺崔呈秀。呈秀、应甲皆忠贤党，由是忠贤大怒，拟顺天巡按不用。弘图乞归，遂令闲
住。
庄烈帝即位，起故官。劾罪田诏、刘志选、梁梦环。擢太仆少卿，复移疾去。三年春，
召拜左佥都御史，进左副都御史。五年，迁工部右侍郎。方入署，总理户、工二部中官张彝
宪会，弘图耻之，不与共坐，七疏乞休。帝怒，遂削籍归，家居十年不起。
十六年，召拜南京兵部右侍郎，就迁户部尚书。明年三月，京师陷，福王立，改弘图礼
部尚书兼东阁大学士。疏陈新政八事，并褒纳焉。
当是时，朝廷大议多出弘图手。内札用户部侍郎张有誉为尚书，弘图封还，具奏力谏，
卒以廷推简用。中官议设东厂弘图争不得遂乞休不许加太子少师改户部尚书寻以太后至进太
子太保。
其年十月，弘图四疏乞休，乃许之。弘图既谢政，无家可归，流寓会稽。国破，逃野寺
中，绝粒而卒。
（节选自《明史·高弘图传》）
4、对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是（3 分） （ ）
A、弘图不能无望，代还 无望：没有希望
B、锻炼严酷 锻炼：罗织罪名，陷害人
C、弘图封还，具奏力谏 封还：缄封退还
D、弘图既谢政 谢政：辞官退休
5、对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3 分） （ ）
A、中官议设东厂／弘图争不得／遂乞休／不许加太子少师／改户部尚书／寻以太后至／进太
子太保。
B、中官议设东厂／弘图争不得／遂乞休／不许／加太子少师／改户部尚书／寻以太后至／进
太子太保。
C、中官议设东厂／弘图争不得／遂乞休／不许加太子／少师改户部尚书／寻以太后至／进太
子太保。
D、中官议设东厂／弘图争不得／遂乞休／不许／加太子少师／改户部尚书／寻以太后至进太
子太保。
6、下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3 分） （ ）
A、高弘图很有才华，不愿依附别人。天启初年，他请求任用邹元标、赵南星，后他外出巡察
陕西时因推荐的官吏有过失而被免职。后“东林党”事件中，他客观进谏，并没落井下石。
B、高弘图以国事为重不惧权贵，敢于进谏。魏忠贤为镇压东林党人而起用他，他在奏章中却
指责魏忠贤做得太过分，并且谏阻皇帝到东郊出游，同时也对乔应甲、崔呈秀提出指责。
C、高弘图对朝廷忠心耿耿，但仕途多舛。庄烈帝时，官复原职，上书弹劾田诏、刘志选、梁
梦环。与张彝宪不和，多次上书请辞，触怒皇帝，削职为民，十年后才被重新起用。
D、高弘图为国事力谏，屡屡受挫。在对任用张有誉担任尚书及对宦官们讨论开设东厂的问题
上，他虽极力谏阻，最终未能成功，于是请求退休，后国家破亡，绝食而死。
7、把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10 分）
(1) 魏忠贤亟攻东林，其党以弘图尝与南星有隙，召起弘图故官。 （5 分）
(2) 弘图耻之，不与共坐，七疏乞休。帝怒，遂削籍归，家居十年不起。 （5 分）
（二）古代诗歌阅读（11 分）
阅读下面的宋诗，完成 8—9 题。
登快阁①
黄庭坚
痴儿②了却公家事，快阁东西倚晚晴。
落木千山天远大，澄江一道月分明。
朱弦③已为佳人④绝，青眼聊因美酒横。
万里归船弄长笛，此心吾与白鸥盟。
[注]①快阁：在今江西省泰和县，作者写此诗时做泰和县知县。②痴儿：指作者自己。③朱弦：
琴的代称。④佳人：知心朋友。
8、诗的颔联描绘出一幅什么样的画面？请简要分析。 （5 分）
答：__________________________________________________
9、这首诗表达了诗人多方面的感情，请结合全诗简要分析。 （6 分）
答：________________________________________________________
（三）名篇名句默写（6 分）
10、补写出下列名篇名句中的空缺部分。
（1）杜甫的《蜀相》中“ ， ”两句表达了诗人
对诸葛亮献身精神的崇高敬仰和对他事业未竟的痛惜之情。
（ 2 ） 李 白 《 梦 游 天 姥 吟 留 别 》 中 表 达 诗 人 追 求 个 性 自 由 ， 蔑 视 权 贵 精 神 的 语 句
是 ， 。
（3）杜牧在《阿房宫赋》的最后一段中，以秦为中心，上下延伸，总结历史教训，文中
“ ， ”语句，是作者在向当朝统治者敲警钟。
乙 选做题
请考生在第三、四两大题中选定其中一大题作答。注意：作答前必须在答题卡上把所选
大题题号打“√”。只能做所选定大题内的小题，不得选做另一大题内的小题。如果多做，
则按所做的第一大题计分。
三、文学类文本阅读(25 分)
11、阅读下面文字，完成（1）——（4）题。（25 分）
体 面
邢庆杰
韩六子原是郊区的农民，因为扩城占了他们村的地，他无地可种了，做大生意又没本钱，
所以就试着在路边摆了个卖羊杂汤的摊子。
韩六子家世代都是种地的，他见了城里人就有些自卑。他知道，那些天天来这儿喝羊杂
汤的人都是有些身份的。韩六子算过一个账，如果一个人每天早上喝一碗羊杂汤、吃两个火
烧，那他一个月的早饭钱就接近 100 元钱，再加上中午饭和晚上饭，那他一个月的饭钱就是
四五百元，再加上养家糊口什么的，那得挣多少钱才够呀！所以，他知道，那些做小生意的
和每月挣几百块钱的工人，是不可能天天喝羊杂汤的。凡天天来这儿的，不是在高薪单位上
班，就是在做大生意。所以，韩六子对来的每一个人，都是笑脸相迎，笑脸相送。客人来了，
刚坐下，他就会将一碗热气腾腾的羊杂汤端过来，躬着腰给客人放在矮桌子上，然后脸上堆
着谦卑的笑说，料子自己放，怎么对口怎么调，要加汤，招呼一声就行！
每天，韩六子从早晨鸡叫起，一直忙到掌灯才收摊。这十几个钟头，他几乎一刻不停地
穿梭在十几张矮桌的夹缝里，为客人加汤、送火烧。有客人说，韩六子，你就不能歇会儿吗？
累不累呀？韩六子就笑笑说，咳，累啥呀？比种地轻松多了。
韩六子的羊杂汤实惠又好喝。那汤，全是头天晚上用羊腿骨和大梁骨通宵熬的，又香又
稠；那羊杂，全是头一天的新鲜货，提前用大料炖得烂烂的，第二天用羊汤一热，那个香，
隔老远就闻得见。凡是卖羊杂汤的，大都有两个毛病：一是在汤上做手脚，少熬，节省羊骨
头钱和炭火钱，到时候一看人多，就往里加水，来得晚的往往只能喝清汤；二是在羊杂上做
手脚，羊杂贵，就往里掺牛杂，多掺那些最便宜的牛肺。这种事韩六子从来不干，所以他的
羊杂汤就和别人的不是一个味儿，再加上他的谦卑和热情，生意就越来越好了。
后来，韩六子一个人怎么也忙不过来了，就开始雇小工，一个两个，一直发展到了 6 个，
才勉强喘过气来。按一般人的理解，一个卖羊杂汤的能挣多少钱？说了您别不信，你可以算
一算，6 个人从早上天麻麻亮就开始往桌子上端汤，一直端到万家灯火，这得端多少碗？几年
下来，了不得了，韩六子发了。
韩六子先在一个新建的小区里买了一套三室两厅的房子，后来觉得钱还是有点儿多，正
赶上流行买私车，就买了一辆“本田”，还利用业余时间考了个驾照。开上私家车后的韩六子，
觉得自己卖羊杂汤的那套行头和车太不协调了，就又置办了“红豆”衬衣、“新郎”西服和“红蜻
蜓”皮鞋。这么一装扮，韩六子就整个儿换成大款模样了。
韩六子的心理慢慢地也有了变化。他发觉，来他这儿喝羊杂汤的，其实也没有几个能比
他有钱的，无非是单位好点儿，工资高点儿；干生意的，也不是什么发大财的，这从他们的
交通工具上就看得出来。他们大多数是骑摩托车、电动车和自行车来的，也有几个开车来的，
车的档次也不如韩六子的“本田”。
这样一想，韩六子怎么也不愿意再冲他们露出那种谦卑的笑了，更不愿意躬着个腰挨个
儿给他们加汤了，他想：凭什么我伺候你？我比你们有钱哪！这年头，钱就是体面呀！
韩六子不干了。他把羊杂汤摊子交给了他的几个伙计，自己躲清闲去了。
韩六子开着他的“本田”，整日里游山玩水，和一帮朋友出入歌厅酒楼，过得好不潇洒。
这样过了大约半年的时间，韩六子的积蓄花得就差不多了。这时候，他的那个卖羊杂汤
的摊子，由于那几个伙计偷工减料，很快就黄了摊子。
这时候的韩六子，根本不可能再卖羊杂汤了，那多掉份儿。要做生意，也得做体面一些
的生意。他的一位朋友极力撺掇他炒股票，又体面又赚钱。他便用自己的房子作抵押，贷了
款炒股。一入市，他就搞大动作，几天的时间就把 20 多万元钱全套进去了。后来，他卖了车，
又向朋友借了钱，再炒，结果又被套住了，他哪有炒股的经验呀！
韩六子重新沦为一无所有的穷光蛋，还负上了不大不小的一笔债，他再一次走投无路了。
怎么办？他惟一有把握赚钱的生意，还是卖羊杂汤。
韩六子的羊杂汤摊子重新摆上了，同时摆上的，还有他那一脸谦卑的笑。
（选自《善良的回报》）
（1）下列对文章有关内容的理解和分析，不正确的两项是（ ）（ ）（5 分）
A、文中“韩六子家世代都是种地的”一句话既交待了韩六子的家族背景，又与下文韩六子的性
格转变形成强烈反差。
B、韩六子是作者精心设计的一个人物，他的身上汇合了很多人的心理和性格片段，这一形象
具有普遍化的价值意义。
C、韩六子羊杂汤店生意好的根本原因在于：勤劳朴实，态度谦恭，服务周到，价格实惠。D、
小说作者合理安排故事情节，在结构上，撷取生活片段，精妙地勾勒出主人公主要的心灵轨
迹；语言上，通俗却不庸俗，朴实却不平淡。
E、小说主要运用了动作、语言、心理以及外貌描写等手法来塑造韩六子的形象，突显出了个
性化的性格特征。
（2）文中多次出现“谦卑的笑”，请简要概括其作用。（6 分）
答：
（3）有人认为韩六子“朴实热情”。请结合全文内容谈谈你的看法。（6 分）
答：
（4）结合文章主旨与生活实际，谈谈你对题目“体面”的理解。（8 分）
答：
四、实用类文本阅读(25 分)
12、阅读下面的文字，完成(1)——(4)题。(25 分)
国学大师饶宗颐
余秋雨称他为“国际瞩目的汉学泰斗”、“整个亚洲文化的骄傲”；还断言：只要香港有饶公，
就不能算文化沙漠。这位饶公，就是著名的国学大师饶宗颐。在香港，饶公是名人，也可算
奇人。他博古通今，学贯中西，人称“业精六学，才备九能”。
然而，谁会相信，这位顶着香港中文大学名誉教授，美国耶鲁大学、法国高等研究院、
日本京都大学、北京大学等世界著名学府客座教授头衔的大学问家，竟是从广东潮州走出来
的一名初中生!
少年早慧的饶宗颐，20 岁出头因整理发表了父亲的遗著《潮州艺文志》而文名大噪，旋
即被聘为中山大学的研究员。当时，日军已经南侵，中大迁往云南。在赴聘途中，饶宗颐大
病一场，滞留在香港。没想到，这场大病，改变了他的人生轨迹。在香港，他有机会结识了
后来对他影响深远的学者王云五和叶恭绰，从而正式步入国学研究的大门。
而这场大病，是饶公此生唯一害过的一场大病。因此，对佛、道都深有研究的他认为，
这是一种缘分。
饶宗颐治学，涉猎领域很广。季羡林先生曾将饶氏的学问分归八个门类，后来郑炜明先
生更是添加补充，细分为十五类。儒学、道学、佛学，诗、词、文、史，目录、考古、敦煌
学，音律、书法、绘画、甲骨文，饶公样样都有研究；时间跨度更是惊人，从上古到明清，
几乎每个朝代都有涉猎。哪来的这么广泛的兴趣、这么旺盛的精力?
饶宗颐的回答是：得益于从小文化空气的“熏蒸”，正如林语堂所言，学问是像熏火腿一样
“熏”出来的。我家里有那么多书，我整天在看，把读书当成了玩耍，用的时间比在学校上课的
还多。在那个小图书馆里，我可以一边享受，一面玩，懂不懂就在那里面逛。
治学的博与专，是一对矛盾，很难兼得，但饶公做到了。在一些领域，他占据了开路人
的地位。例如，他的《殷代贞卜人物通考》，震惊了国际学界；他的《梵学集》，也开辟了该
领域中国学术研究的新天地。为了达到“专”，饶公不顾一切地“往里钻”。像梵学，为了品到“原
汁原味”，他硬是从 40 多岁开始埋头学习梵文，一学几十年，可以朗朗而读。饶公说，我的梵
文是与一位印度学者“换”来的。50 年代末，那位在内地留学过的学者提出向我学《说文解
字》。我正好想用功学学梵文，于是与他讲了条件：用《说文解字》交换梵文。此后几年间，
我们互为老师，都学到了想学的东西。
支撑饶宗颐在学术方面锲而不舍深钻的，是一种“求阙’’精神。饶公说，‘‘求阙’’是曾国藩
的话。他认为做人、做学问，都要“求阙”。“阙”同现在的“缺”，就是要不知足的意思。实际上，
天下万物都是有“缺”的，追求把“缺”的补齐，可事实上永远也补不齐，这样就会永远不知足地
追求下去。
饶公是史学家，他说，最令我兴奋的是今天中国不断地有很多新东西(出土文物)从地下冒
出来了。而这些东西又带出了许多新问题，需要解答。比如，遇见冒出来的东西以后，发现
有的文字与我们今天看到的本子有很多不一样的地方。为什么会这样子呢?你就要解答了，我
是研究这方面的，我有找出答案的责任，我要研究。我不能不研究，别人有没有兴趣，我不
管；别人说·这个毫无用处，没有意思。我不理，我对它有兴趣，我就要研究。价值这个东西
很难讲，我看有价值，别人看毫无价值。在学术上，越有争执的东西，越需要讲出一个道理
来。我就是要找出这个“道理”来。
了解饶公的人说，别看他是国学大师，但他一点也不迂腐、守旧，开拓精神极强。他周
游世界，精通英、法、德、日文。他研究国学，不仅从中国古籍中找材料，还密切关注着考
古的新发现。例如，他用四川三星堆考古成果，印证以往古文献资料的研究结论，并进一步
取得新的重要发现。他借鉴西方汉学家研究方法，从印度和西域文字典籍入手，拓展汉学研
究的视野。他还利用敦煌写卷的新资料，深入研讨诸多史学之谜；通过“比较古文字学”，探索
远古中外文化交流问题。难怪季羡林教授称其在掌握材料、运用材料上“令人有化腐朽为神奇
之感”。
以有限的生命探求无涯的学问，于是饶宗颐做到了既博又专。
(有删节)
（1）下列对传记有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（ ）（ ）(5 分)
A、文章在一开篇，就从正反两方面向我们展示了一位博古通今、学贯中西的国学大师饶宗颐
的形象。他既是名人，更是奇人。
B、正因为饶宗颐对佛、道都深有研究，他才把赴聘中大，生病滞留香港，从而正式步入国学
之门这一经历看成是一种缘分。
C、季羡林先生曾将饶氏学问分归八个门类，郑炜明却把其细分为十五类。从中我们可以看出
饶宗颐治学涉猎领域非常广泛。
D、饶宗颐打小就泡在自家的小图书馆里。由此可见，学问可以“熏”出来，广泛的兴趣爱好可
以在一定环境中培养而成。
E、“别人有没有兴趣，我不管；别人说，这个毫无用处，没有意思。”寥寥数语，源自饶宗颐
独立不羁的学术精神。
（2）国学大师饶宗颐是个“奇人”，材料中有哪些体现?(6 分)
（3）饶宗颐大病一场，滞留在香港，他却说这是一种缘分。如何理解这“缘分”的内涵?请结合
材料简要分析。(6 分)
（4）通常认为，治学的博与专，是一对矛盾，很难兼得。请结合材料，针对这一说法谈谈你
的看法。(8 分)
第Ⅱ卷 表达题
五、语言文字运用（20 分）
13、下列各句中，依次填入下列各句横线处的成语，最恰当的一组是（3 分） （ ）
①烈日炎炎，持续的高温让市民 ，省内各市纷纷“让洞于民”，免费向社会开放一批
可用于避暑纳凉的人防工程。
②我县坚持文化“普惠”理念，先后投资 5 亿多元，建成了 8 个文化中心，安装健身器材 2600
多台，文体设施 。
③“菊花节”期间，公园里摆放着各种盆栽菊花，姹紫嫣红，微风一吹，轻轻摇曳，仪态万千，
赏花的市民流连其间， 。
A、不堪忍受 日趋笃厚 意兴阑珊 B、不堪忍受 日臻完善 意兴盎然
C、情何以堪 日臻完善 意兴阑珊 D、情何以堪 日趋笃厚 意兴盎然
14、下列各句中，没有语病的一句是 （3 分） （ ）
A、每天，全球有 5.5 亿用户操着 75 种不同的语言在“脸书”上评价、浏览、分享，全部用户每
月耗费在这个社交网站上的时间总计高达 7000 亿分钟。
B、深化医药卫生体制改革要从我国国情出发，借鉴国际有益经验，着眼于实现人人享有基本
医疗卫生服务，着力解决人民群众最关心、最直接、最现实的利益问题。
C、北京地铁公司宣布，自 3 月 13 日起，地铁 1 号线中午平峰时段的列车运行间隔缩短至 3
分钟，晚高峰列车运行间隔缩短至 2 分 05 秒。
D、和谐的家庭氛围、良好的教育背景、充满阳光的心态，都是促进林书豪健康成长的积极因
素，是优良环境与个人努力相协调的结果。
15、依次填人下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是 （3 分） （ ）
羊伴随人类的时间之久远、与人关系之密切，的确值得大书特书。 ， ，
。 ， 。 。足以说明其在古人心目中的重要位置。
①又因其食之者草，产出者奶、肉、毛、皮，加之其性格温顺，易于驯服
②不似豺狼虎豹之凶猛令人毛骨悚然
③因其形体适中，攻击力差，对人几乎毫无威胁
④古人以“马牛羊鸡犬豕”为六畜，羊“榜”上有名，且位居前列
⑤故而成为人类最早饲养的动物
⑥于是便成最理想的狩猎目标之一
A、③①②⑤⑥④ B、③②⑥①⑤④ C、④⑥⑤②③① D、④⑤②③⑥①
16、在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严
密。每处不超过 12 个字。（6 分）
环境污染历来被看作“全球问题”，这不但因为 ① ，一个国家遭遇的污染非常容易
进入另一个国家；而且因为各国的环境缺陷往往形成复合结构，带来综合性环境效应。由此
来看当前国内的灰霾天气，就不能将 ② ，要么单纯归于国内的产业或生活方式，要么
单纯归于国家层面的缺乏规划和监管不力。面对灰霾持续不退和 PM2．5 数值居高不下的现状，
现在迫切需要从政府到企业，从社会到个人， ③ 。
17、下面文字是从哪五方面说明“4G”优越性的？请简要概括（每点不超过 6 个字，5 分）
4G 是第四代移动通信及其技术的简称，是集 3G 与 WLAN 于一体并能够传输高质量视频
图像以及图像传输质量与高清晰度电视不相上下的技术产品。4G 系统能够以 100Mbps 的速度
下载，比拨号上网快 2000 倍，上传的速度也能达到 20Mbps，并能够满足几乎所有用户对于
无线服务的要求。而在用户最为关注的价格方面，4G 竟然与固定宽带网络价格相当，而且计
费方式更加灵活机动，用户完全可以根据自身的需求确定所需的服务。此外，4G 可以在没有
DSL 和有线电视调制解调器覆盖的地方部署，然后再扩展到整个地区。很明显，4G 有着不可
比拟的优越性。
五、写作（60 分）
18、阅读下面的文字，根据要求作文。
山崖上长着一棵 果树，树梢上挂着一颗红红的果子。一只瘦小的松鼠看着树上的果子，
心里痒痒的，想去摘取它。同伴好言相劝：“你身体虚弱，爬那么高有危险。”小松鼠轻蔑一
笑，说道：“胆小鬼。”然后迅速跑过去，飞身上树，结果重重地摔了下来，跌得鼻青脸肿。
写作要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范
围作文，不要套作，不得抄袭，不少于 800 字。
高中二年级 语文 参考答案及评分细则
一、现代文阅读（9 分，每小题 3 分）
1、C 解析：原文中，国民的美育和审美品格不被提倡的原因是受到外来文化的冲击，以及
“不爱红装爱武装“时代”。
2、B 解析：原文中“使其成为现代审美中一种自己文化主体元素”中的“其”指的是“加
进去一种简约美与现代科技能力”的“传统”。
3、D 解析：由“当然，还嫌太少，还只是在设计范畴的个别成功的范例”可以确定，“杰
出努力、必然消失”是武断的。
二、古代诗文阅读(36 分)
(一)文言文阅读（19 分)
4、A 无望：没有怨恨
5、B
6、B．解析：“谏阻皇帝到东郊出游，同时也对乔应甲、崔呈秀提出指责”是“后谏”。
7、(1)魏忠贤急于攻击东林党人，他的党羽认为高弘图曾经与赵南星有矛盾，就召高弘图担任
原职。（关键词“亟”、“党”、“以”、“隙”、“故官”各 1 分。）
(2) 高弘图对此感到羞辱，不和他一起坐，后七次上书请求解任。皇帝发怒，于是就削除官籍，
让他回家，从此他在家住了十年没得到起用。（关键词“耻”、“ 与（之）”、“乞”、“遂”、“起”
各 1 分。）
(二)古代诗歌阅读(11 分)
8．（5 分）颔联描绘了一幅意境开阔、空旷辽远，景象苍茫、明净的暮秋景色图。（2 分）
深秋时节，远远近近无数的山脉，落叶飘零，万木萧疏，天空显得特别高远广阔；朗朗明月
笼罩着清澈的江水，江水映着月光，如同一道白练，皎洁明净。（3 分）（意合即可）
9．（6 分）这首诗表达的感情包括：①对公事（官场生活）的厌倦；②对大自然美好景色的
热爱；③因世无知己（缺少知音）、怀才不遇而借酒浇愁的苦闷和感慨；④还有辞官还乡、回
归自然过那种自由自在生活的愿望的流露。（答出其中任意三点即可）
。（如有其他答案，言之成理亦可。也可酌情可分）
（三）名篇名句默写(6 分)
10、（1）出师未捷身先死，常使英雄泪满襟。
（2）安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜。
（3）后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也。
（6 分；每句 1 分，有错别字该句不得分）
三、文学类文本阅读（25 分）
11、（1）（5 分）C E（C．韩六子羊杂汤店生意好的根本原因是他的羊杂汤从不掺假，味道
好；E．文中“外貌描写”不是主要手法。）
（2）（6 分）①突显了韩六子形象的性格特点及变化。②推动了故事情节发展与波澜生成。③
前后照应，使文章结构更为完整。④揭示和深化了“体面不在于外在，而关乎人心”这一主题。
（每点 2 分）
（3）（6 分）这种观点有一定的道理，但有偏颇之嫌。（1 分）韩六子刚到城里卖羊杂汤时，
对顾客非常热情周到，从不掺假，确实体现出他的朴实真诚。（2 分）但韩六子赚钱后却发生
了转变：用财富衡量人，认为有钱就是体面，不愿再卖羊杂汤。（2 分）这也体现出他“爱慕
虚荣”等性格特点。（1 分）（单一地认为是“朴实热情”或“不是朴实热情”，没有辨证分析，3
分以下。）
（4）（8 分）“体面”是人人追求的，但要明白什么是真正的体面：要注重内心品性的修养，
而非单纯的爱慕虚荣。（2 分）文中作者借“韩六子”的起伏人生经历，批判了“好逸恶劳”的“体
面”生活，（2 分）进而呼唤着一种“朴实纯良”的“体面”意识。（2 分）在现实生活中，我们也
应该对一味追求“表面”光鲜生活的意识要有警惕性，要不断增强自己的定力，不断提升自己在
“内心”品性修为上的境界，达到更高意义上的精神“体面”。（2 分）（意思相近即可。）
12、（1）、答案：答 C 得 3 分，D 得 2 分，E 得 1 分，答 A、B 不给分；
解析：E 从上下文来看，准确地说应源自他的“求阙”精神。A 没有反面。B 前面一层因果关系
牵强。
（2）、答案：①世界知名大学问家，竟是从广东潮州走出来的一名初中生。②20 岁出头整理
发表了《潮州艺文志》，被聘为中山大学的研究员。③ 治学，涉猎领域很广。时间跨度更是
惊人，从上古到明清几乎每个朝代都有涉猎。④治学的博与专，是一对矛盾，很难兼得，但
饶公做到了。⑤在学术追求上永不知 足，有一种“求阙”精神。⑥他是国学大师，但他一点也
不迂腐、守旧，开拓精神极强。（每点 1 分，共 6 分）
（3）、答案：在赴中大途中，饶宗颐大病一场，滞留香港。他有机会结识了后来对他影响深
远的学者王云五和叶恭绰，从而正式步入国学研究的大 门，改变了他的人生轨迹。（2 分）其
实在此之前他的学问已经非常了不起了。由此可见：此处的“缘分”是一种机会，它不会凭空而
来，是要内外两方面条件的给 合。境遇是外部的，自身是内部的，内外结合才能谱写缘分的
佳话。（4 分）
（4）、【答案和解析】答案：治学的博与专，是一对矛盾，很难兼得。但经过努力，可以做到。
（1 分）矛盾的两方面也可以结合在一起。饶宗颐就是最好的证明。（1 分）在一些领域，他
占据了开路人的地位。为了达到“专”饶公不顾一切地“往里钻”。缔造了他学术“专精”。（3 分）
饶宗颐在学术方面有一种“求阙”精 神。就是要永不知足。以有限的生命探求无涯的学问，从
而拓展学问的宽度。缔造了他学术的“广博”。于是饶宗颐做到了既博又专。（3 分）（其他观点
只要结合 材料，言之成理也可）
五、语言文字运用（20 分）
13、B 解析：不堪忍受：不能承受。 情何以堪：感情怎么能够承受。
日臻完善：一天天达到完善。 日趋笃厚：形容感情一天比一天深厚，越来越信任彼此，
感情越来越坚定。 意兴盎然：形容兴致很浓的样子。 意兴阑珊：形容一个人兴致
已失的样子。
14、C 解析：A 语序不当，应先浏览、再评价、最后分享；B“服务”后面应该加“的目标”。
D“和谐的家庭氛围、良好的教育背景、充满阳光的心态”与“是……的结果”不搭配。
15、B 解析：④明显属于总结性语句，确定答案是 A 或 B；③是首句，由“攻击力差，对
人几乎毫无威胁”，确定②承接③，由此确定答案为 B。
16、（6 分）①环境污染的影响没有国界（答出环境污染的扩散性、传播性等意思即可）
②污染的成因（原因、责任、芦错等也可）
③树立全国一盘棋的整体观念（运用“都”“共同”“携手”等词语表达齐心合力治理污染的意
思即可）（每处 2 分）
17、传输质量高 速度极快 价格合理 计费方式灵活 易于覆盖（覆盖面广）（1 点 1
分，共 5 分）
五、写作（60 分）
18、[评分细则]
（1）分项与分类结合打分：
这次高二作文评卷，像高考一样采取分项（内容项、表达项、特征项各占 20 分）打分；
但为了便于操作，可采用与分类结合的打分形式，一类卷 48 分以上，二类卷 41-47 分，三类
卷 31-40 分，四类卷 21-30 分，五类卷 20 分以下。
（2）参考立意：
1、小松鼠面对诱惑不能自控——“如何面对诱惑”“成也诱惑，败也诱惑”
2、小松鼠不顾身体虚弱飞身上树——“认清自己，清醒做人”
3、小松鼠不听同伴好言相劝而受伤——“要善于听取他人意见”
4、小松鼠不顾身体虚弱飞身上树，以为这样做就是勇敢的表现，学生可以就什么是勇敢展开
讨论。
注意：只有文章与材料内容完全无关，属另起炉灶的，或立意与材料内容相反的，才在
四类及以下打分。
提醒：不要仅看题目就判分。有的学生虽然作文题目不醒目，不恰当，但在行文过程中
是围绕材料写的。所以要看全文，否则易误判。
（3）扣分：①标题：缺标题扣 2 分。②字数：400 字以上 800 字以下，可根据文章正常打分，
每少 50 字扣 1 分；不足 400 字的，在五类内打分。③错别字每一个扣 1 分，重复的不计，扣
满 5 分为止；标点符号错误较多的酌情扣分，最高扣 2 分。
[参考译文]
高弘图，字研文，胶州人。万历三十八年进士。授官中书舍人，提升为御史。以才华自
持，不依附别人。
天启初年，高弘图上书陈述当时政治的八项弊端，请求任用邹元标、赵南星。他外出巡
察陕西时，提名推荐手下的官吏，赵南星检举他的过失，高弘图心中不能无怨恨，被人接任
返朝后，他称病回乡去了。魏忠贤急于攻击东林党人，他的党羽认为高弘图曾经与赵南星有
矛盾，就召高弘图出担任原职。高弘图进京以后，杨涟、左光斗、魏大中等人已经关进了关
押钦犯的监狱，罗织罪名十分严酷。高弘图果然上书弹劾赵南星，但是奏疏中也讲“国事是非
现已明了，打击不应太多”，“钦犯监狱中的几个大臣，对他们的生杀应该由法律部门决定”，
有多指魏忠贤过分的意思。奏疏中又援引了汉元帝乘船游玩的事，当时魏忠贤正引导熹宗出
游，所以魏忠贤不高兴了，假托皇帝的诏书严厉批评了他。后，高弘图又谏阻皇帝到东郊出
游，极力讲原陕西巡抚乔应甲的罪行，还曾用言语指责崔呈秀。呈秀、应甲都是魏忠贤的同
伙，因此，魏忠贤很恼火，朝廷拟让高弘图出任顺天巡按，魏忠贤不用他。高弘图请求弃官
回乡，魏忠贤就命令他回家闲住。
庄烈帝即位后，高弘图被起用，恢复原职。他上书弹劾田诏、刘志选、梁梦环，这三个
人都被问了罪。朝廷提拔他为太仆少卿，他又称病离职。崇祯三年春天，朝廷召他入朝担任
左佥都御史，又升为左副都御史。五年，升为工部右侍郎。他刚刚上任，总管户、工二部的
宦官张彝宪见他，高弘图对此感到羞辱，不和他一起坐，后七次上书请求解任。皇帝发怒，
于是就削除官籍，让他回家，从此他在家住了十年没得到起用。
崇祯十六年，朝廷召他出任南京兵部右侍郎，到任后升迁为户部尚书。第二年三月，京
师失守，福王即位后，让高弘图改任礼部尚书兼东阁大学士。高弘图上书就新政讲了八件事，
福王都赞赏采纳了。
在这个时候，朝廷的重要决定大多由高弘图拟定。宫中传出福王的手札说要任用户部侍
郎张有誉担任尚书，高弘图缄封退还，写奏本极力谏阻，最后还是以朝臣推举的方式选用。
宦官们讨论开设东厂，高弘图力争未能成功，于是就请求退休，朝廷不同意，加封太子少师，
改任户部尚书。不久因为太后到，进升为太子太保。
这年十月，高弘图四次上书请求退休，福王于是答应了他。高弘图辞官退休后，无家可
归，流落到会稽居住。国家破亡以后，他逃进一所荒凉的寺庙中，绝食而死。
微信/支付宝扫码支付