2020 年高三质量检测
文科综合能力测试 历史试题
本试卷共 47 小题，共 16 页。全卷满分 300 分，考试用时 150 分钟，考试结束后，将本
试卷和答题卡一并交回。
注意事项：
1.答题前，考生将自己的姓名、准考证号填写清楚，将条形码准确粘贴在条形码区域内。
2.选择题必须使用 2B 铅笔填涂：非选择题必须使用 0.5 毫米黑色字迹的签字笔书写，字体工
整。
3.请按照题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效：在草稿纸、试
题卷上答题无效。
4.做选考题时，考生按照题目要求作答，并用 2B 铅笔在答题卡上把所选题目对应的题号涂黑。
5.保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。
一、选择题：共 35 小题，每小题 4 分，共 140 分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是
符合题目要求的。
24.在人类文明史上，汉字显得十分独特：这一套书写系统的基本结构原则自商朝以来就未曾
改变。当甲骨文在 19 世纪末被重新发现时，中国的学者几乎立刻就能够辨识，他们通过甲骨
文与金文、篆文互证的方式成功释读了大约 600 多个甲骨文字。下图是甲骨文、金文与篆文
的“日”字，这说明甲骨文
A.是中国发现最早的文字雏形 B.对后世的造字方式产生重要影响
C.阻断了后世文字的创新发展 D.是研究先秦时期历史的重要资料
25.有学者认为，东汉时期长江流域、四川盆地及东南地区的人口增长非常显著。政府通过移
民，使人口最为密集地区的人口压力大为减轻。据此分析，汉代人口分布的变化
A.加剧了汉代的人地矛盾 B.加快了少数民族内迁的步伐
C.缓解了边境地区的危机 D.有利于中国社会发展的平衡
26.唐朝时，唐高宗、武则天修《氏族志》：“使军功入五品者，皆入士流”。这一改变
A.促进了社会阶层流动 B.强化了门阀士族政治C.引发了选官制度变革 D.确立了官僚政治体系
27.明宜德二年(1427 年)的会试首次实行南北卷制度。会试录取 100 人，其中南方 60 人，北方
40 人。后来，南北卷演变为南北中卷，录取比例为 55%、35%和 10%。这一做法
A.保证了科举制公平公正选拔人才 B.有利于科举人才来源的相对平衡
C.推动了明代经济重心进一步南移 D.促进了全国范围内尚学风气形成
28.1928 年，南京国民政府开始推广使用“国历”。参与此运动的人感慨地说：“为提倡公历，
(我们)宣传演讲，可是结果到了旧历年关，他们虽然受了经济的限制，但仍拼命挣扎，以享受
其新年的乐趣。”这说明
A.社会缺乏民主共和的观念 B.近代国人素质普遍较低
C.习俗进步依赖于经济发展 D.传统社会习俗根深蒂固
29.1929 年 12 月 28 日，中国共产党红军第四军第九次代表大会即古田会议召开。会上，一致
通过了毛泽东起草的 8 个决议案，史称古田会议决议。决议的其中一项内容：“强调必须加
强党的组织建设，规定每连建立一个党支部，每班建立一个党小组，严格党的纪律。”决议这
项内容旨在
A.批判王明左倾错误的危害 B.确定中国共产党对红军的领导
C.突破国民党的政治封锁 D.阐释红军的革命任务
30.1937 年，美国对日本出口超过 28 亿美元，其中 60%是石油(产品)和钢材。日本侵华战争头
三年中，消耗燃油约 4000 万吨的 70%由美国提供，消耗的钢铁 50%来自从美国的进口。据此
可知美国
A.全力支持日本侵华战争 B.从中日战争中牟取利益
C.建立美日同盟遏制苏联 D.已经摆脱经济危机困境
31.新中国成立后，针对与周边国家之间遗留的边界问题，确立了以“安定四邻，争取国际形
势的和缓”为目的，以“平等、互利、友好的基础上加以解决”为原则，依据历史和照顾现
状，“在解决之前，维持现状”的基本政策。与缅甸、尼泊尔、阿富汗、蒙古、朝鲜等国解决
了遗留的边界问题。新中国外交上的这些做法
A.推动了亚非各国的反帝反殖斗争 B.成为新中国顺利进行经济建设的重要保障
C 体现出“一边倒”的外交战略方针 D.具有强烈的革命性和浓厚的意识形态特点
32.为确保公民自由，罗马通过民众大会、元老院、保民官之间的权力分立和相互牵制的安排，
形成权力制衡格局。其中，保民官的宪政意义非常独特：保民官既无立法权又无行政权，但
拥有的否决权，不仅可以否定行政机关的行政行为，也可以取消元老院决议的法律效力，为保护人民而对抗政府。据此分析，保民官的设置
A.推动了罗马法的进步和完善 B.缓解了罗马帝国的社会矛盾
C.有助于罗马公民的政治平等 D.加快了罗马宪政实施的步伐
33.英国是世界上第一个确立资产阶级立宪政体的国家，并通过一系列的改革使政体逐步完善。
例如 11872 年，英国议会通过了《投票法案》，将口头表决改为秘密投票。这部法案表明英国
A.扩大选民投票范围 B.确立人民主权地位
C.保护选民投票自由 D.实现全民普选制度
34.新政府面临着紧迫的任务，战争还在进行，彼得格勒面临德军威胁，农民在等待解决土地
问题，工业品比前一年减少了 1/3，粮食价格比战前上涨了 10 倍，士兵不听指挥，到处是难
民、逃兵、流浪者。上述材料描述的状况
A.促进了沙皇俄国的覆灭 B.加快了二战转折点的到来
C.导致资产阶级政府倒台 D.加速了社会主义苏联解体
35.1992 年，丹麦民众担心欧盟会使本国失去“主权、独立和民族特性”，一度在公民投票中
否决了《马斯特里赫特条约》。2005 年，法国、荷兰民众担心自己的利益受到损害，反对削弱
国家主权，因此在全民公决中否决了意在扩大欧盟超国家权力的《欧洲宪法条约》。这表明
A.价值观趋同有利一体化进程 B.主权让渡制约一体化发展
C.全球化进程中应维护民族独立 D.欧洲各国应放弃民族主义
二、非选择题：包括必考题和选考题两部分，共 160 分。第 36－42 题为必考题，每个试题考
生都必须作答。第 43－47 题为选考题，考生根据要求作答。
(一)必考题：共 135 分。
41.阅读材料，完成下列要求。(25 分)
材料一 古代欧洲的城市，人们一般通过排放污水管道处理污水。直到 1788 年，伦敦城
内的街道还是无人清扫，到处是垃圾，饮水也成问题，因为居民什么东西都往河里扔。随着
工业革命的到来，欧洲城市近代公共卫生事业空前发展起来。伦敦、巴黎等城市大型排污系
统的建设、对食品卫生的管理，使城市公共卫生得到很大改善。19 世纪中叶，细菌学和寄生
虫学的建立，导致人们开始对传染病的积极预防，使得这些城市率先实现公共卫生事业近代
化。
——摘编自何小莲《论中国公共卫生事业近代化之滥觞》
材料二 英国在 1848 年颁布了《公共卫生法案》，要求监管城市清洁卫生，以及提供清
洁的自来水等。工业对清洁水的需要和中产阶级对更整洁的街道和更少污染的河流的需要，成为建立水库和管道系统的市政开支的理由，……流经议会大厦的刺鼻的泰晤士河水，最终
说服了政府投资建立一个大型水道，用来转移从伦敦顺流而下的污水。
——摘编自(英)罗伊·波特主编《剑桥插图医学史》
材料三 旧中国留下的是一个疫病肆虐、医疗卫生资源极度短缺、人民生命健康无保障
的严峻局面。新中国成立后，中央政府提出了新中国卫生“面向工农兵、预防为主、团结中
西医、卫生工作与群众运动相结合”四大工作方针，充分利用新中国成立初期计划经济体制
的优势，建立起一个基本覆盖城乡居民，投入低、产出高的卫生医疗服务和卫生防疫体系。
新中国成立短短三十年，卫生医疗事业成果辉煌，人均寿命和婴儿死亡率等卫生指标有显著
改善。世界卫生组织认为中国是发展中国家推行初级卫生保健的典范。多次向发展中国家推
荐“中国模式”，由此，“中国模式”为世人所称道。
——摘编自当代中国研究所著《新中国 70 年》等
(1)根据材料一、二并结合所学知识，概括欧洲城市在工业革命后公共卫生事业出现的积极变
化。并简要说明促使欧洲公共卫生事业近代化的原因。(13 分)
(2)根据材料三并结合所学知识，概括新中国公共卫生事业发展的特点，并指出新中国公共卫
生事业能够形成“中国模式”的历史意义。(12 分)
42.阅读材料，完成下列要求。(12 分)
材料 如果从历史特别是文化史的观点考察，唐和宋在文化的性质上有显著的差异。唐
代是中世的结束，而宋代则是近世的开始，中国中世和近世的大转变出现在唐宋之际：第一，
政治上的变化。唐宋政治上的变化主要是贵族政治的式微和君主独裁的出现。第二，经济上
的变化。由于唐宋处在实物经济结束时期和货币经济开始交替之际，其间货币的形式和名称
自然发生变化。第三，文学上，宋词等文学形式，不再以包含典故的古语为主而变为以俗语
自由地表现。文学曾经属于贵族，从此变成为庶民之物。
——摘编自内藤湖南《东洋文化史研究》
根据材料运用中国古代史的相关知识，试对材料观点进行评析。(赞同、反对均可，要求：
观点明确、史论结合、言之成理)
(二)选考题：共 25 分。请考生从 2 道地理题、3 道历史题中每科任选一题作答。如果多做，则
每科按所做的第一题计分。
45.[历史——选修 1：历史上重大改革回眸](15 分)
材料 北洋政府时期，兵燹频仍，政潮迭起，教育飘摇在卑污龌龊之政治军事之漩涡中，
军阀和党派对教育横加干涉，经费没有着落，教育事业没有规划，几乎破产。为寻找拯救中国教育的出路，蔡元培等人游历欧洲数年，深深被欧洲先进的教育理念折服。他认为，法国
大学区制蕴含的教育独立思想就是改善中国教育状况的一剂良方。1927 年，国民政府颁布《大
学区组织条例》，改省教育厅为“大学区”，将全国各地划分为若干个大学区，学区由教育家
主持与管理，每区设大学 1 所，负责大学区内一切学术和教育行政事务。大学区制把教育行
政权力全部揽到大学方面，对中小学教育重视不够，所以得不到教育界内部人士的支持。这
些改革，虽然加速中国教育向现代转型，但是，在当时特定时间、特定政治环境下，改革的
结果与预期目标相去甚远，仅持续不到两年就偃旗息鼓。
——摘编自王列盈《民国时期教育行政体制改革失败原因再探》等
(1)根据材料并结合所学知识，概括国民政府进行大学区制教育改革的背景。(6 分)
(2)根据材料并结合所学知识，简析国民政府大学区制教育改革失败的原因。(9 分)
46.[历史——选修 3：20 世纪的战争与和平](15 分)
材料 科索沃是南联盟所辖塞尔维亚共和国的一个省，由于历史原因，科索沃的塞族、
阿族长期不和。科索沃的民族矛盾被以美国为首的西方国家所利用，阿族在西方国家策动下
进行非法全民公决，宣布独立。科索沃塞族与阿族的军事冲突加剧，美国等西方媒体炮制“科
索沃有 10 万多人下落不明”等假新闻，大肆报道科索沃难民。美国的立场是，“科索沃问题
是一个国际问题，不能只把它看成是南联盟的内政”，必要时，北约可以“动用武力解决危
机”。1999 年 3 月 24 日，以美国为首的北约以“保护人权”之名，对南联盟发动了空袭行动，
即科索沃战争。战争不仅给南联盟造成巨大的损失，也对世纪之交的国际形势产生了重要的
影响。中国学者指出，科索沃战争表面上看来是北约东扩遇到了南联盟挡路，实际上更是美
国轰炸欧元的一场金融战争，即在欧洲制造紧张局势，阻止欧洲金融资本的回流，使欧元贬
值。
——摘编自芮立平《科索沃战争影响初析》等
(1)根据材料并结合所学知识，简析美国制造科索沃危机的步骤。(6 分)
(2)根据材料并结合所学知识，说明美国发动科索沃战争的目的。(9 分)
47.[历史——选修 4：中外历史人物评说](15 分)
材料 杜佑(735-812)，自幼读书勤奋，经传之外，尤其重视历史典籍的学习。十八岁开
始从政，从县丞起步，后来担任地方刺史、淮南节度使乃至宰相。杜佑少时亲眼看到过开元、
天宝的盛世，但他一生主要活动是在安史之乱以后。因此，他专心于历代典章制度的沿革得
失，意图总结历史上的经验教训，以为施政的张本。杜佑历经 36 年著成专叙历代典章制度沿
革变迁的《通典》。《通典》综合历代史志中有关典章制度的资料，分门别类，竞委穷源，以收会通之效，为史书编纂开辟了新的途径。在《通典》中杜佑还发展了史书自注的方法，他
的注文大致可分为释音义、举故典、补史事、明互见、考史料五类。并且在一定程度上，杜
佑还冲破了“天不变，道亦不变”的传统思想的桎梏，表现出历史进化的观点。
——摘编自白寿彝主编《中国通史》
(1)根据材料并结合所学知识，概括杜佑撰写《通典》的背景。(9 分)
(2)根据材料，简要评价杜佑编纂《通典》对中国史学发展的贡献。(6 分)
2020年高中模拟考试文综历史部分试题参考答案及评分标准
一、选择题
24．B 25．D 26．A 27．B 28．D 29．B 30．B 31．B 32．C 33．C 34．C 35．B
二、非选择题
41．（25 分）
（1） 变化： 由初级排污设施到大型排污系统；
由饮用自然水到自来水；
积极预防传染病；
加强对食品卫生的管理；
健全城市公共卫生机制。（每点 1 分，共 5 分）
原因：资本主义经济发展、工业革命的开展；
国家立法提供制度保障；
科技文化的进步、社会文明的程度不断提高；
资产阶级、市民对卫生和健康生活的追求。 （每点两分，共 8 分。）
（2）特点：预防为主；健全卫生防疫网络；中西医结合方针；广泛发动群众参与。（每点 1
分，共 4 分）
意义：改变了旧中国人民生命健康无保障的局面。
提高了人民医疗卫生水平和健康素质。
创建了适应国情并赢得国际声誉的公共卫生模式。
显示了社会主义制度优越性。（每点两分，共 8 分）
42．（12 分）
评分标准：
一等（12～10 分）
①紧扣评论对象，观点明确；
②合理引用史实，进行多角度评论；
③论证充分，逻辑严密，表述清楚。
二等（9～5 分）
①能够结合评论对象，观点较明确；
②引用史实，评论角度单一；
③论证较完整，表述清楚。
三等（4～0 分）
①偏离评论对象，观点不明确；
②未引用史实；
③论证欠缺说服力，表述不清楚。
示例一：赞同内藤湖南的观点。唐宋之际的社会出现了显著的变化。（2 分）
论述：从政治上来说，唐代的三省六部制对于皇权有着明显的限制和制约，世家大族为
代表的封建贵族势力仍然较为强大，科举制虽然建立，但是仍待完善。到了宋代，
君主专制得以加强，另外伴随着科举制的完善，平民政治逐渐兴起，社会阶层的
流动性加强，世家大族势力衰落。从经济上来说，宋代商品经济空前繁荣，商品
交易活动打破了时间、空间的限制。世界上最早的纸币交子出现。这些都是前代
没有出现过的现象。文学上，在唐代，诗歌更多的是科举考试的敲门砖，过于政治化。伴随着宋代商品经济的发展，市民阶层的壮大，以宋词为代表的文学样式
出现了明显的世俗化发展趋势（9 分）。
综上所述，宋代在政治、经济、文化各个方面都相比于唐代有很大不同。（1 分）
示例二：反对内藤湖南的观点。由唐到宋，中国社会的本质没有发生变化（2 分）。
论述：从政治上来说，唐代的三省六部制和宋代的二府三司制在本质上都是服务于专制
皇权的。二者没有没有本质区别，都是中国古代君主专制发展的阶段性产物。从
经济上来说，宋代的商品经济有所发展，但是自给自足的封建自然经济仍然占有
绝对的优势地位。从思想文化来讲，以儒学为代表的封建正统思想在唐宋两代都
占据统治地位。文学世俗化只能反映出少量的市民阶层的精神风貌而不能代表整
个中国（9 分）。
综上所述，唐代和宋代从社会性质上来说都属于封建社会，并无绝对差异（1 分）。
（以上答案示例只作评卷参考，不作为唯一标准答案）
45．（15 分）
（1）背景： 军阀和政党对教育横加干涉，教育发展艰难；
受法国大学区教育制度的启发，希望教育独立发展；
有识之士的大力推动。（每点 2 分，共 6 分）
（2）原因： 国内军阀混战，时局动荡；
改革内容脱离中国实际（教育独立于政治之外）改革急于求成；
教育内部人士不认同。（每点 3 分，共 9 分）
46．（15 分）
（1）步骤： 充分利用科索沃的民族矛盾，误导舆论，损害南联盟形象；
为插手科索沃制造依据，把一国内政问题国际化；
以“保护人权”之名，发动科索沃战争。（每点 2 分， 6 分）
（2）目的： 实现北约东扩计划，打击南联盟这一挡路虎；
打压俄罗斯在东欧的原有势力圈；
在欧洲制造紧张局势，打击欧盟，维护美国的霸权地位。（每点 3 分，9 分）
47．（15 分）
（1）背景： 阅历丰富，既看过唐朝盛世，也经历唐朝衰弱；
安史之乱促使他总结历史经验教训，以探究社会治理（制度）；
从政经历的积淀，借鉴前朝史学的成果。（每点 3 分，9 分）
（2）贡献： 创立了史书编纂的新体制；
发展了史书自注方法；
表现出进步史学思想。（每点 2 分，共 6 分）
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