2020 届黄龙中学高三第三次模拟考试卷
语文
第Ⅰ卷 阅读题
一、现代文阅读
（一）论述类文本阅读
阅读下面的文字，完成下列小题。
①宋代的历史呈现着许多看似矛盾的现象，我们既看到两宋三百年经济、文化、制度建设方面的辉煌
成就，也能感觉到王朝末日的苍凉。一方面有宋徽宗这样酷爱艺术的帝王，对“太平盛世”刻意追求、大
肆渲染；另一方面，这个时期实际并非“太平盛世”，而是始终伴随着外部环境的挑战。宋代的民庶、士人
以及征战于疆场的军队将士，用他们的脊梁撑起了这样一个时代。这些英雄人物，也有他们的生活寄托。
这个时期方方面面呈现出一种多重而复杂的生活情境。
②宋代外部压力沉重，就国内政治局面而言，“稳定至上”是朝廷政治的核心目标。对于民间文化发
展、经济事业、社会生活等方面，宋廷因仍自然趋势而未予过多干预。相对来说，宋代文化环境比较宽松，
士人群体活跃，“开口揽时事，论议争煌煌”，正是在这样相对开明、宽松的环境下，宋代社会充满活力，
大师、精英辈出。由这种开放氛围，孕育出一种开创精神。
③葛兆光先生曾说，唐文化是“古典文化的巅峰”，而宋文化则是“近代文化的滥觞”。这两者的区别，
简单来概括，就是出现了“平民化、世俗化、人文化”的趋势。比较唐宋两代都城，能直观感受到两类都
市格局和它所呈现的不同气象。唐代长安城的布局非常严整，而宋代开封相对来说商业气氛比较浓重。唐
代居民住宅区基本上是坊式结构，“坊”在某种意义上接近于封闭的小区。而宋代城市结构，基本是一种
长巷式、街区式的布局，是一种开敞式的氛围。南宋临安也是如此。
④两宋时期，文学重心逐渐下移，文学体裁从诗文扩大到词、曲、小说，与市井有了更密切的关系；
创作主体从士族文人扩大到庶族文人乃至市井文人；文学的接受者扩大到市民以及社会大众。当时都市的
街头巷尾，活跃着一些讲史、说书的艺人，他们不仅是故事情节的传布者，也是文学作品的丰富者、参与
创造者。而生活在市井中的普通民众，也成为文学艺术的直接欣赏者和接受者。在道路通衢、瓦子勾栏，
有说书的、杂耍的、讲史的，也有街头的饮茶活动，这些都是市民文化勃兴的重要标志。
⑤通过读书、科举、仕宦、创作、教学、游赏等活动，宋代的文人士大夫结成了多种类型、不同层次
的交游圈，像真率会、耆英会、九老会、同乡会、同年会等各种各样的聚会形式，层出不穷。有时，“耆
老者六七人，相与会于城中之名园古寺，且为之约：果实不过五物，殽膳不过五品，酒则无算。以为俭则
易供，简则易继也。命之曰‘真率会’”。都市中的茶楼、酒肆，成为文人交往、会聚的场所。一些私人的
花园、亭馆也成了士人交游访友的去处。士人也将茶具、酒器、梅花、新茶等作为重要的礼品彼此互赠。时人将此类以物相赠的活动，称为“人事”。
⑥在艺术旨趣上，“雅骚之趣”和“郑卫之声”同存，世俗匠画和文人画双峰并峙，文人作品中不乏
世俗关怀，市井作品里也可能充溢着书卷气息，种种现象，都呈现出宋人生活中一体多面、雅俗相依的双
重文化性格。他们“游于艺”的修养和美学趣味，在“志于道，据于德，依于仁”整体的精神追求中得到
了升华。如朱熹所说，“日用之间本末具举，而内外交相养矣。”通过这样的文化涵育，希望达致崇高的
人生境界——这正是宋代文人的精神追求。
（摘编自邓小南《大俗大雅：宋代文人生活一瞥》）
1. 下列关于原文内容的表述，正确的一项是
A. 文章第①段指出宋代历史中一些看似矛盾的现象，并说明这个时代的虚假繁荣和末日苍凉使真正的英雄
人物们层出不穷并构造了多重而复杂的生活情境。
B. 文章第②③段分别从宽松的文化环境与开敞的城市布局两方面揭示了宋代文化蓬勃发展的深层原因，并
指出宋代文化具有世俗化、人文化等特点。
C. 文章第④段侧重于从文学接受者的角度描绘宋代市民文化勃兴的状况，第⑤段则侧重于展现宋代士大夫
热衷交游聚会、访友赠物的生活图景。
D. 文章第⑥段指出雅俗并存是宋代文学的艺术旨趣，也是宋人的文化性格，并认为宋代文人的精神追求是
通过内外并重的文化涵育达致崇高的人生境界。
2. 下列理解和分析，不符合原文意思的一项是
A. 宋代统治者无法摆脱来自外部的压力，故而极力维护国内政治局面的稳定，为笼络民心，对于民间文化
发展、社会生活等方面并未过多干预。
B. 两宋都城的结构布局有着开敞式的特点，商业气氛比较浓重，市民的文化活动丰富而普遍，勃兴的市民
文化与唐代的古典文化有明显差异。
C. 茶具、酒器、梅花、新茶等物品，被宋代士人作为重要的礼品彼此互赠，这种以物相赠的“人事”，是
一种比较雅致的社交行为。
D. 文人作品中不乏世俗关怀，市井作品里也可能充溢着书卷气息，这意味着在宋代，艺术旨趣上“雅骚之
趣”和“郑卫之声”可以并行不悖。
3. 根据原文内容，下列说法不正确的一项是
A. 宋代的士人群体活跃，关心时事，热衷讨论，社会充满活力，大师、精英层出，这说明当时思想相对自
由，文化方面确实可称为“盛世”。
B. 宋代活跃在街头巷尾的讲史、说书的艺人，丰富和参与创造一些文学作品，为吸引市井中的普通民众，
必然要注意艺术趣味的平民化。
C. 作为宋代士人 聚会形式之一，“真率会”不拘参与者的长幼，不求聚会处的华美，在果实、殽膳方面的力求俭素，呈现出一种淳朴之美。
D. 以道为志向，以德为根据，以仁为凭藉，这是宋人整体的精神追求，在具体的文化实践中他们又能“游
于艺”，这对宋文化的繁荣大有裨益。
【答案】1. D 2. A 3. C
【解析】
【1 题详解】
试题分析：本题考查理解文意，筛选并整合文中的信息的能力。A 项，“这个时代的虚假繁荣和末日苍凉
使真正的英雄人物们层出不穷并构造了多重而复杂的生活情境”错；B 项，“城市布局”“揭示了宋代文
化蓬勃发展的深层原因”错；C 项，“侧重于从文学接受者的角度”错。
【2 题详解】
试题分析：本题考查归纳内容要点，概括中心意思的能力。A 项对应原文的第②段“宋代外部压力沉重，就
国内政治局面而言，‘稳定至上’是朝廷政治的核心目标。对于民间文化发展、经济事业、社会生活等方面，
宋廷因仍自然趋势而未予过多干预”，“为笼络民心”无中生有，原文中没有依据。
点睛：此类题目答题时应注意分清答题的区域，错误设置一般为混淆范围，强拉因果、曲解文意、无中生
有等，命题的手段为改变文章的表述和概括文章的内容。概括文章的内容较难，答题时首先浏览选项，在
文中找到选项对应的区位，然后仔细分析。如本题 A 项对应原文的第②段，“为笼络民心”，原文中没有依
据，为无中生有。
【3 题详解】
试题分析：本题考查分析概括作者在文中的观点态度的能力。C 项，“不拘参与者的长幼”错。原文第⑤
节“耆老者六七人，相与会于城中之名园古寺，且为之约：果实不过五物，殽膳不过五品，酒则无算。以
为俭则易供，简则易继也。命之曰‘真率会’”。六十曰耆，七十曰老，所以“耆老者”指六七十岁的老人。
（二）实用类文本阅读
阅读下面的文字，完成下面小题。
材料一：
2018 年 7 月 15 日国家食药监总局公告称，在飞行检查中发现长春长生生物公司的冻干人用狂犬病疫苗
生产存在记录造假等严重问题。
疫苗事件引发了极大关注，但疫苗真假的定义并没有明确的界定。事实上，多位业内人士表示，更改
了生产参数的疫苗、效价不合格的疫苗并不等同于假疫苗或者“毒”疫苗。
某药物研发平台创始人兼 CEO 张清(化名)介绍，通常提到的假疫苗有两种，一种是疫苗上市之前研发
数据错误导致疫苗为假，另一种是生产过程中导致的，具体来说有原料选用与生产流程问题，原料选取的
优劣和生产过程是否规范直接影响质量，长春长生的假疫苗就是生产流程中更改了参数导致的问题。某疫苗研发公司李强(化名)表示，“此次出事的狂犬疫苗是长春长生生物更改了生产参数，但更改了
哪些，之后质量是否受到影响目前尚未公布，严格意义上也不能定性为假疫苗，但是企业不严格按照生产
标准来生产疫苗肯定是违法的，应该受到严惩。”
《新京报·为什么疫苗容易出问题？》
材料二：
2013-2030 年全球疫苗行业市场规模变化趋势及预测全球市场情况
数据来源：搜狐网《疫苗行业深度研究分析》
材料三：
北京协和医学院基础医学院教授许雪梅在接受《生命时报》记者采访时说，包括天花、白喉、脊髓灰
质炎、狂犬病、流行性乙型脑炎等在内的大部分病疫的控制或消除，都是因为疫苗起了作用。
特别是对新冠肺炎这种传播性强的疾病来说，疫苗研发更是必须的。我们谁也不能保证，新冠肺炎未
来不会成为流感样常态化传染病，如果能够研制出特效疫苗，就如同为人体增加了一道屏障，这是最理想
的控制传染病疫情的方法。
一般来说，疫苗分为减毒活疫苗、灭活疫苗、亚单位疫苗、重组微生物载体疫苗、核酸疫苗等类型。
不同类型疫苗的研发手段略有不同，有些需要分离选取合适的病毒毒株，有些是选取病毒里面能够制
造疫苗的关键蛋白或是基因序列，在实验研究筛选获得候选疫苗后，再进行深入的开发研究。
尽管在严峻的疫情形势下，相关部门加快了对疫苗研发生产的各项审批，但鉴于疫苗研发的自身特点，
需要严格遵守 2019 年发布的《疫苗管理法》，在保证疫苗质量标准的前提下，方可进入生产阶段。因此从
科学严谨的角度出发，成功尚需时日，疫苗离投入生产也还有不短的距离。《生命时报·新冠疫苗还要等多久？》
材料四：
2 月 6 日晚，瑞德西韦临床试验在武汉金银潭医院启动，引发公众和媒体的广泛关注和网络讨论。好消
息纷呈沓至，人们热切盼望针对新冠病毒的药物和疫苗早日问世，尽早用于疾病治疗，挽救更多生命。但
是，药物和疫苗研发也有自身的规律和程序。
无论是新药还是新疫苗的研发，都面临三大风险或困难，即巨额成本、漫长研发周期、低成功率。根
据美国塔夫茨大学药物研发中心的评估，研发一种新药并上市需要 27 亿美元。英国《自然》杂志也指出，
新药研发成本约为 26 亿美元。从时间上看，需耗时 10 年左右，并且成功率不到 1/10。疫苗研发也大致相
当。
此外，研发药物和疫苗还必须遵循现代医学的循证原则，也就是随机双盲对照研究。以现在的研发抗
御新冠病毒的药物为例，需要随机采用至少两个小组的人群、动物。一组用药，一组给予安慰剂，但是两
组试验对象的条件大致相当，如年龄、性别等，对同一种药物进行试验。双盲则是指，医生和志愿者（包
括参加试验的病人和正常人）都不知道是在试验什么药物。
在随机双盲对照原则之下，要进行体外（细胞）试验、动物试验、临床人体 1-3 期试验，以及药物上
市之后的第 4 期试验。主要是验证和评价药物对目标适应症患者的治疗作用和安全性，以及利益与风险关
系。整个试验完成后，才能向医药管理部门申请上市和进入临床使用。
《光明网·新冠病毒药物和疫苗研发也要遵循科学规律》
4. 下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是
A. 长春长生生物公司的冻干人用狂犬疫苗造假的问题，在于他们在生产过程中更改了相关参数。
B. 从全球疫苗行业市场规模变化趋势及预测图可知，疫苗市场的规模在不断扩大，增速先是起伏较大后逐
渐趋于稳定。
C. 对于包括天花、白喉、脊髓灰质炎等在内的大部分病疫的控制或消除，许雪梅教授认为疫苗是最好的选
择。
D.《自然》杂志称研发一种新药成本约为 26 亿美元，现在瑞德西韦已经上市，估计其研究成本也非常高昂。
5. 下列对材料相关内容的概括和分析，正确的一项是
A. 不管疫苗生产公司改数据后生产的疫苗是否会给患者带来危险，只要其不按生产标准来生产，那就属于
违法。
B.虽然我国手足口病患病人数八年间都在 200 万上下波动，但死亡人数却呈逐年下降的趋势，到 2018 年最
低。
C. 疫苗虽分为减毒活疫苗、灭活疫苗、亚单位疫苗等多种类型，但它们的研发手段却是相同的。
D. 如果医生和志愿者进行双盲对照研究后没有不良反应，那么拿来试验的疫苗就可以进入临床使用。6. 三则文字材料围绕“疫苗研发”分别侧重讲述了哪些内容？请简要概括。
【答案】4. D 5. A
6. ①材料一侧重于疫苗真假判定的标准。②材料三侧重讲述疫苗研究的意义和不同种类疫苗的研究方法。③
材料四侧重讲述新疫苗研发面临的困难，以及研发应遵循的原则。
【解析】
【4 题详解】
本题考查关于原文内容的理解分析能力。做好这类题，考生除了要审清题目要求，明确所问，还要具备筛
选并提取、整合信息的能力，筛选信息时一定要全面迅速，提取对照时一定要敏感、细致、准确。要做好
此类型，平时应该积累易错类型及常见问题，比如判断绝对，时态有误，杂糅、遗漏、多余信息，偷换概
念等等。
本题 D 项，“现在瑞德西韦已经上市”错误，由材料四第一段的“2 月 6 日晚，瑞德西韦临床试验在武汉金
银潭医院启动，引发公众和媒体的广泛关注和网络讨论”和第四段的“整个试验完成后，才能向医药管理
部门申请上市和进入临床使用”可知，瑞德西韦只是处于临床试验阶段，并未上市。
故选 D。
【5 题详解】
本题考查对文中相关内容的概括分析能力。做这种题，通常是先整体把握文意，获取作者的观点或态度；
然后对照选项在文中提取相关信息，加以细致比对后判断正误即可。常见错误点和设题类型做到心中有数，
表述不一致的未必就是错的，一定要深入细致分析比较，灵活理解变通思考。总之要静下心来耐心地仔细
地推敲和琢磨。
本题 B 项，由材料二的图表可知，死亡人数并未呈“逐年”下降趋势，而是忽高忽低。
C 项，“它们的研发手段却是相同的”说法不确切，原文是说“不同类型疫苗的研发手段略有不同，有些需
要分离选取合适的病毒毒株，有些是选取病毒里面能够制造疫苗的关键蛋白或是基因序列”，不同的疫苗研
发手段大体相同，但不完全相同。
D 项，“医生和志愿者进行双盲对照研究后没有不良反应，那么拿来试验的疫苗就可以进入临床使用”表述
过于绝对，虽然这一关过了，但不一定就可以进入临床使用，因为还有向医药管理部门申请上市这一环节。
故选 A。
【6 题详解】
本题考查提取、筛选、整合信息的能力。信息筛选类题目解答时一定要善于追本溯源寻依据，抓因求果找
理由，此类题目的有效信息往往是隐蔽的、分散的。根据要求非常谨慎地从原文中寻找辨识有效信息，并
将有效信息进行剪辑组合，形成全面的符合要求的答案。
本题要求是“三则文字材料围绕‘疫苗研发’分别侧重讲述了哪些内容？请简要概括”。从材料一“疫苗事件引发了极大关注，但疫苗真假的定义并没有明确的界定”可以看出，材料一侧重于疫苗真假判定的标准；
从材料三“北京协和医学院基础医学院教授许雪梅在接受《生命时报》记者采访时说，包括天花、白喉、
脊髓灰质炎、狂犬病、流行性乙型脑炎等在内的大部分病疫的控制或消除，都是因为疫苗起了作用。特别
是对新冠肺炎这种传播性强的疾病来说，疫苗研发更是必须的……”“不同类型疫苗的研发手段略有不同，
有些需要分离选取合适的病毒毒株，有些是选取病毒里面能够制造疫苗的关键蛋白或是基因序列……”可
以看出，材料三侧重讲述疫苗研究的意义和不同种类疫苗的研究方法；从材料四“无论是新药还是新疫苗
的研发，都面临三大风险或困难，即巨额成本、漫长研发周期、低成功率”“此外，研发药物和疫苗还必
须遵循现代医学的循证原则，也就是随机双盲对照研究”可以看出，材料四侧重讲述新疫苗研发面临的困
难，以及研发应遵循的原则。
【点睛】解答实用类文本阅读可以从如下几个步骤进行：首先是阅读，注意整体阅读，注意抓三个方面：
一是要有文体特征意识(如新闻、传记)；二是要有思路分析意识(边读边概括各段落意思及段与段之间的关
系)；三是要有寻找中心句意识(每段的中心句、特别是文章的开头、结尾、过渡句以及标题)。其次是审题：
从题干中求启示，寻求解题的突破口，确保准确答题。题干具有以下作用：暗示答题区域，暗示答题思路，
暗示答题方法，暗示答案本身。审题时注意：是否选准题眼(答题重点)，是否选全要点(要答几个方面)，
是否选准角度(以谁为陈述主体)，是否选好恰当的句式(要与设问的句式一致)。组织语言时，注意“问”
与“答”要照应好。最后是答题，“规范作答”不能忘记的三个原则：⑴答案在文中(直接来源于文中或或
从文中提炼)；⑵选择并重组文中关键词句(注意原文表述角度与设问角度是否一致)；(3)分点分条作答(高
考阅卷采点给分)。即问什么答什么，怎么问怎么答；就近找答案，尽量抄原文；抓住关键词，短语答题目，
分条来排列；要用肯定句，原文中找依据。
（三）文学类文本阅读
阅读下面的文字，完成下列小题。
借给你的温暖
江文胜
这天晚上，天下大雪，出奇的冷。养猪专业户王老汉蜷缩在家里的火盆前，他不敢出门。
忽然，狗叫。王老汉极不情愿地打开屋门，一股刺骨的寒风迎面刮来，他打了一个激灵。王老汉哆哆
嗦嗦地来到院子里，没见到任何人，可狗还在叫。
院子左边的一排房屋，是猪圈。他逐一查看猪圈，仔细地数，总共 60 头猪连毛发都没少一根。猪没被
盗，狗为啥叫呢？肯定有情况，不然，通人性的狗是不会无缘无故地瞎叫的。果然，王老汉在那排距自己
的住房最远的饲料库发现了“敌情”：喂猪的苕片饲料少了一袋！
王老汉立马来了精神，他赶紧回到屋里，拉上三十岁出头的儿子金华出来寻找。原来下了雪，现在雪
停了，院子里从院门到饲料库、从饲料库到院门各有两行脚印，清晰可辨。金华说：“咱们跟着脚印去追那偷饲料的人！”王老汉说：“这是一个人的脚印，咱俩去追，可以对付，铁证如山，看他如何狡辩。”
父子俩一前一后顺着脚印一口气追到了蜡子山矿区宿舍。脚印通到一间砖房的门前没了，别的砖房都
熄了灯，只有这间房没有熄灯。
真是胆大包天啊！做了贼还敢亮着灯？王老汉这样想。
窗是玻璃窗，玻璃上结满了冰花。左下角的一块玻璃没了，糊上了报纸。王老汉用舌头舔湿了窗户纸，
用手指轻轻一捅，报纸上便出现了一个小孔：一个黑黑的瘦瘦的中年汉子，坐在屋里的矮凳上，他的头上
还冒着热气。啊！那袋装有红苕片的大编织袋赫然放在他的面前。床沿坐着一个双手笼在袖头里的老头，
床头的被子下露出一个小脑袋，一个中年妇女站在这个黑汉子的对面。
王老汉父子猫着腰蹲在窗户外，大气不敢出，倾听着屋里的动静。
“粮，借来了。这就是，红苕片，100 斤。你还愣着干啥？还不快去熬苕片汤！”汉子的声音。
“妈，快熬，我饿坏了，我要吃苕片汤。”小孩的声音。
“亚龙，这粮是咋借来的？”老人的声音。
“爹，我事先写好了借条，借条压在袋子下。”汉子的声音。
王老汉一愣，心想，我怎么没注意到那借条！真的有？
“这不是偷吗？自打你从娘胎里出来，我是怎么指教你的？做人要本分！还好，留下了借条，人要凭
良心。但借粮容易还粮难哪！矿上不开工资，啥时候能还上？”老人的声音。
“爹，这个我想过。车到山前必有路，活人不能让尿憋死，我还有一双手。到春天，矿上如果还不能
开工资，我就到农村去帮工。听说王老汉厚道，日子也过得殷实，不然我干吗要借他的。我想去他那里，
帮他干活，用工钱抵粮钱……”汉子的声音。
“快走！”王老汉在心里喊。他拉起儿子往家里赶。进了院子，王老汉急奔饲料库，果然发现了那张
借条：
家里无米下锅。借一袋红苕干片。春天还。蜡子山矿区吴亚龙，此据。
某某年某月某日
上面还有一个用墨水作印泥盖的“吴亚龙”的私章。
太阳从蜡子山上露出头来。吴亚龙推开屋门，见门口堆了一些东西：一袋大米、一袋面粉、一大块猪
肉、几条鲜鱼和一袋冻豆腐……吴亚龙像见到了天外来物似的翻来覆去地找，竟找不出一张哪怕是手指宽
的字条……
7. 下列对小说相关内容与艺术特色的分析和鉴赏，正确的一项是（ ）
A. 小说以“借给你的温暖”为题，揭示了文章的主题，表现了淳朴的人性美。
B. 小说运用了外貌、神态、动作、心理、对话、细节等描写手法，生动形象地刻画了王老汉和吴亚龙的形
象。C. 这篇小说讲了一个感恩的故事，他把人物放在大饥饿的时代，用简洁的文字给人物设置了一个道德困境。
D. 小说的结尾照应了题目，既不出人意料，又在情理之中；而且，使得吴亚龙“诚信”的形象更为突出。
8. 小说中两处写到“雪”，分别有何作用？请结合文本简析。
9. 小说中王老汉和吴亚龙，哪一位是主人公？请结合文本谈谈你的看法。
【答案】7. A 8. ①第一处：“这天晚上，天下大雪，出奇的冷”，渲染气氛，交代了故事发生的背景，
引出下文王老汉因冷不出门、吴亚龙留借据拿苕片的故事的叙写。②第二处：“原来下了雪，现在雪停
了”，推动了情节的发展，为下文沿着清晰的脚印追寻偷苕片的人做铺垫，也暗指了吴亚龙选择在雪停之夜
偷苕片，其实意并不在偷。
9. （一）我认为王老汉是主人公。①形象塑造上，作者在塑造王老汉时，着墨最多，运用了动作、神态、
心理、细节以及正侧面等多种描写手法进行塑造。②内容主题上，小说的结尾写到“门口堆了一些东西”“竟
找不出哪怕是手指宽的字条”，虽只字未提王老汉，但很明显能看出是王老汉的善举，从而体现人性之美，
深化了主题。③情节结构上，作为明线，王老汉的活动贯穿情节始终。④题目上，“借给你的温暖”中的“借
给”也昭示着主人公应是王老汉。
（二）我认为吴亚龙是主人公。①形象上，小说虽然对吴亚龙 描写刻画着墨不多，但吴亚龙勤劳、憨厚、
淳朴、善良、诚信的形象非常突出。②内容上，正是因为有吴亚龙偷“苕片”留借条，有吴亚龙与他父亲
的那番对话，才有了结尾的那幕感人场景。③主题上，小说《借给你的温暖》宣扬的就是人与人之间的一
种诚信，一种互助，一种信任，一种大爱，吴亚龙用偷“苕片”留借条、准备靠做帮工来抵粮钱的憨厚淳
朴换来王老汉的无私帮助，正好揭示了小说的主题。④结构上，吴亚龙借粮食作为一条暗线贯穿小说始终。
（三）两位都是主人公。①形象上，两位都是作者着力塑造的形象。②主题上，吴亚龙用偷“苕片”留借
条、准备靠做帮工来抵粮钱的憨厚淳朴换来王老汉的无私帮助，正好揭示了小说颂扬人性美的主题。③结
构上，两个人物的活动作为明暗两条线索贯穿小说始终。④内容（题目）上，“借给你的温暖”是建立在
两人的高尚人格上的。（只要言之成理即可）
【解析】
【7 题详解】
本题考查学生文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏的综合分析能力。此类题考查的角度较多，有内容的理
解，主旨的概括，形象（包括人物形象、物象和景物特点）分析，思想情感赏析，表现手法的分析等。解
答这类题目，首先要结合题干的选择要求：到底选正确还是选错误；其次，要明确题目的考查点，然后浏
览每个选项，再逐一进行分析、比较。题干要求选择下列对小说相关内容与艺术特色的分析和鉴赏，正确
的一项，采用排除法。
B 项，人物描写手法分析错误。通览全文可知文章：对王老汉没有外貌描写，对吴亚龙没有心理描写，故排
除此项。
的C 项，对小说内容主体分析错误。小说并非在讲述“感恩的故事”，文章主要讲述的是吴亚龙如何跟王老汉“借
粮”，王老汉如何帮助吴亚龙的故事；根据原文信息“听说王老汉厚道，日子也过得殷实”“一袋大米、一
袋面粉、一大块猪肉、几条鲜鱼和一袋冻豆腐”可知，时代背景也不是“大饥饿时代”。
D 项，错误，结尾是出人意料的。
故选 A。
【8 题详解】
本题考查鉴赏环境描写的能力。环境描写一般作用是渲染气氛、推动情节发展、塑造人物等。环境描写通
常有以下几方面的作用。（1）环境方面：①交代故事发生的时间或地点；②暗示社会环境，如背景、习俗、
思想观念以及人与人之间的关系等；③渲染气氛，奠定基调。（2）人物方面：①烘托心情；②表现身份、
地位、性格等；③暗示命运。（3）情节方面：①暗示或推动情节的发展；②为后面情节的发展作铺垫或制
造悬念；③作为情节发展的线索。（4）主题方面：①揭示主题；②深化主旨。题干要求结合文本简析：小
说中两处写到“雪”，分别有何作用？第一处在第一节开头，渲染气氛，交代了故事发生的背景，也为“养
猪专业户王老汉蜷缩在家里的火盆前，他不敢出门”提供了合理的环境；第二处在第四节，推动了情节的
发展，为下文沿着清晰的脚印追寻偷苕片的人做铺垫，也用清晰的脚印暗示了后文“爹，我事先写好了借
条，借条压在袋子下”，其实并非偷，而是借。
【9 题详解】
此题考查学生对作品进行个性化阅读和有创意的解读的能力。探究的题目一般有两个方向，一是向内挖掘，
一是向外延伸，向内挖掘的题目主要结合文本分析问题，答题时首先列举文章中的具体事件说明，不要脱
离文本随意作答。向外延伸主要是针对文本提出自己的看法或对自己的启示，答题时实现明确自己的观点，
谈理解首先要观点明确，然后根据文章分析为什么得出这种认识，做到有理有据，不要抛离文章大谈特谈。
题干要求结合文本谈谈你的看法：小说中王老汉和吴亚龙，哪一位是主人公？主人公是文学作品的主要人
物，即作者所着力刻画的一个或几个在作品中占据主导地位的中心人物。作品的矛盾冲突和故事情节紧紧
围绕主人公展开，其他次要人物的出现及其活动，也以主人公及其活动为中心，并对主人公起一定的映衬
作用。如本题认为王老汉是主人公，可以从形象塑造、内容主题、情节结构上等内容进行分析，王老汉的
活动贯穿情节始终，对王老汉的描写最多，手法多样，表现了文章赞美人性美的主旨。认为吴亚龙为主人
公或者认为两个人都是主人公也行，但要结合文本阐述理由。总之，结合文本，阐述自己的观点看法即可。
【点睛】常见的自然环境描写的作用：
一、渲染故事气氛作家往往用生动的自然环境描写，来创造故事的特定氛围，从而增强故事的真实性。
二、烘托人物形象环境本是为人物活动提供一个场所和背景的，故而自然环境的描写，往往是为塑造人物
服务的。也就是说，作家为了表现人物丰富的心境、复杂的性格，往往要为人物设置多种不同的自然环境，
用以“刺激”人物，以记录其种种行为，从而显露其性格。三、推动情节发展与环境描写往往是相互依存、相互制约的：环境描写要以情节为依据，情节发展离不开
环境描写。还可以为下文发展做铺垫四、暗示社会环境优秀的作家，总是通过对特定的自然环境的描写，
来展示独特的世态风情，为读者提供一副社会历史图画。所以，小说中的自然环境，一般都带有作家的感
情色彩，被当作是社会环境的暗示。
四、深化作品主题分析小说的主题，离不开对人物和情节的细致分析，也离不开对环境的认真考察。
二、古代诗文阅读
（一）文言文阅读
阅读下面的文言文，完成下面小题。
万石君名奋，其父赵人也，姓石氏。赵亡，徙居温。高祖东击项籍，过河内，时奋年十五，为小吏，
侍高祖。高祖与语，爱其恭敬。于是高祖召其姊为美人，以奋为中涓，受书谒，徙其家长安中戚里，以姊
为美人故也。其官至孝文时，积功劳至大中大夫。无文学，恭谨无与比。文帝时，东阳侯张相如为太子太
傅，免。选可为傅者，皆推奋，奋为太子太傅。及孝景即位，以为九卿；迫近，惮之，徙奋为诸侯相。奋
长子建，次子甲，次子乙，次子庆，皆以驯行孝谨，官皆至二千石。于是景帝日：“石君及四子皆二千石，
人臣尊宠乃集其门。”号奋为万石君。孝景帝季年，万石君以上大夫禄归老于家，以岁时为朝臣。过宫门
阙，万石君必下车趋，见路马必式焉。子孙为小吏，来归谒，万石君必朝服见之，不名。子孙有过失不谯
让为便坐对案不食然后诸子相责因长老肉袒固谢罪改之乃许。子孙胜冠者在侧，虽燕居必冠，申申如也。
僮仆诉诉如也，唯谨。上时赐食于家，必稽首俯伏而食之，如在上前。其执丧，哀戚甚悼。子孙遵教，亦
如之。万石君家以孝谨闻乎郡国，虽齐鲁诸儒质行，皆自以为不及也。建元二年，郎中令王臧以文学获罪。
皇太后以为儒者文多质少，今万石君家不言而躬行，乃以长子建为郎中令，少子庆为内史。万石君徙居陵。
里。内史庆醉归，入外门不下车。万石君闻之，不食。庆恐，肉袒请罪，不许。举宗及兄建肉袒，万石君
让日：“内史贵人，入闾里，里中长老皆走匿，而内史坐车中自如，固当！”乃谢罢庆。庆及诸子弟入里
门，趋至家。
（节选自《史记·万石张叔列传》
10. 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是
A. 子孙有过失/不谯让/为便坐/对案不食/然后诸子相责/因长老肉袒/固谢罪/改之/乃许
B. 子孙有过失/不谯让/为便坐/对案不食/然后诸子相责/因长老肉袒固谢罪/改之/乃许
C. 子孙有过失/不谯让/为便坐/对案不食/然后诸子相责因/长老肉袒固谢罪/改之/乃许
D. 子孙有过失/不谯让/为便/坐对案不食/然后诸子相责/因长老肉袒固谢罪/改之/乃许
11. 下列对文中加点的词语相关内容的解说，不正确的一项是
A. 万石，汉官秩的最高级，凡一门有五人当二千石的官，就可以称为“万石”。
B. 美人，是妃嫔封号。西汉置，视秩二千石。东汉亦置，无爵秩，岁时赏赐充给。C. 朝服，古代君臣百官的议政之服，为人臣子唯有在上朝觐见君主时才能穿着。
D. 文学，察举科目名，在汉朝指儒家经学文章，是特举特科，本文用以指儒学。
12. 下列对原文有关内容的概括与分析，不正确的一项是
A. 石奋侍奉高祖，因恭谨而家荣职升。其父是赵人，石奋十五岁做小官，因恭谨得高祖喜爱，高祖便召其
姐姐为美人，文帝时，靠累计功劳升到太中大夫。
B. 石家尊宠，景帝称奋为万石君。文帝时，石奋被推为太子太傅，景帝时位居九卿，因过于恭敬被调做诸
侯丞相；他有四子，孝顺谨慎，皆为高官。
C. 石奋告老还家，以孝谨诲子孙。景帝末年，他辞官返乡养老，享上大夫待遇。他笃行恭谨，人朝恭敬皇
帝，在家身教子孙，石家以孝谨闻名远近。
D. 太后授官建、庆，庆醉归受责。石家重视躬行，皇太后便让石建做郎中令、石庆做内史。石庆得意忘形
而醉，归家时在里门未下车，被石奋责备罢官。
13. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）过宫门阙，万石君必下车趋，见路马必式焉。
（2）内史贵人，入闾里，里中长老皆走匿，而内史坐车中自如，固当！
【答案】10. B 11. C 12. D
13. （1）经过皇宫门楼时，万石君一定要下车急走（表示恭敬），见到皇帝的车驾一定要手扶在车轼上表示
敬意。（2）内史是尊贵的人，进入里门时，里中的父老都急忙回避他，而内史坐在车中依然故我（不知约
束自己），本来应当嘛！
【解析】
【10 题详解】
本题考查文言文断句的能力。断句是解读文言文的重要环节，常见的断句方法有名词断句、修辞断句、对
称结构断句、虚词断句等。文言断句的前提是粗通大意，然后利用句中的人名、地名、官职名、文言虚词、
句子结构以及语段中动词的宾语或补语等断句。
本题中划线句的意思是“子孙中有人犯了过错，他不责斥他们，而是坐到侧旁的座位上，对着餐桌不肯吃
饭。这样以后其他的子孙们就纷纷责备那个有错误的人，再通过族中长辈求情，本人裸露上身表示认错，
并表示坚决改正，才答允他们的请求”
“为便/坐对案不食”，语义不通，“为便坐”意为“坐到侧旁的座位上”，故在“坐”后断开，排除 D；
“因长老肉袒固谢罪”“因”为介词，义为经由，通过，当与后面名词“长老”合在一处，排除 C；
“因长老肉袒固谢罪”，子孙有过，长老不需“肉袒”谢罪，所以断为“因长老肉袒”错误，排除 A。
故选 B。
【11 题详解】此题考查文化常识的能力。重要的文化常识是一个高中生必须具有的基本常识。复习中要注意突出重点，
不纠缠于细枝末节，注意构建完整的知识网络和体系，建立知识树，同时加强积累，注重归纳，分类记忆。
C 项，“为人臣子唯有在上朝觐见君主时才能穿着”错误，朝服，又称为“具服”，古代君臣百官的议政之
服。不但上朝觐见君主时穿着，聘仪、祭享时也可服用。文中有实例“子孙为小吏，来归谒，万石君必朝
服见之”。
故选 C。
12 题详解】
本题考查把握文章内容要点和鉴赏作品人物形象的能力。解答此类题目，首先要通读全文，粗知大意，了
解人物的作为，概括人物形象；其次对选项中的句子进行观察，在原文中找出相关的句子，看看有没有答
非所问、偷换概念、以偏概全、混淆因果条件、轻重范围失当等问题，在此基础上判断正误。
D 项，“石庆得意忘形而醉”错误，于原文无依据；“被石奋责备罢官”错误，责备是实，罢官无依据。原
文“乃谢罢庆”中，“谢”，告辞、告别，此处语境即离开之义；“罢”，遣，释放、放走，非罢免官职的
意思。
故选 D。
【13 题详解】
此题考查学生翻译文言文的能力。翻译句子，第一：理解文句大意，将所要翻译的句子放入原文中，前贯
后连，把握大意；第二：确定考查重点，命题者在命题时从文段中选择的句子往往含有某些文言知识点，
如词类活用、特殊句式、重点实虚词等，要通过审题抓住命题意图，确定考查点；第三：连缀词义成句，
直译求“字字落实”（留、删、换），意译求“文从字顺”（调、补、变）；第四：认真审读检查，书写规范
清楚。在确定文言句子中的语法现象全部落实到位后，做到书写规范清晰。本题，（1）“阙”，门楼；
“趋”，急走；“式”，同轼，此处作动词，手扶车轼。（2）“闾里”，乡里、里门皆可；“走匿”，逃走躲
避、回避皆可；“自如”，不受约束；“固”，本来。
【点睛】掌握正确的阅读文言文的方法——遵循三个步骤：
在考试过程中，不少的同学在读完一遍文言文后就开始作答，这种做法是很不正确的。解答文言文题目，
应遵循三个步骤：
第一步：初读全文，整体感知，把握大意。要求集中心思，稳住神，快速地浏览一遍。初步明确“什么时
间、什么人、什么事、前因后果、谁说了什么话”等等，读懂个大概即可，因为高考作为选拔性的考试，
要一遍把他全部读懂，很少人能够办到；
第二步：细读题目，认真研读字、词、句，在这一步阅读中，要根据题干得要求，结合各选项的具体内容，
一一落实，理解要求作答的字、词、句、段在文段的位置，运用课内所学的知识（实词、虚词、活用、句
式等），解决完成较为容易的题目；
【第三步：再读全文，加深理解。这一步是要解决较难的题目，加深对文意的理解，又纠正前两步中出现的
偏差，是一步深入和复核的过程。
参考译文：
万石君名奋，他的父亲是赵国人，姓石。赵国灭亡后，迁居到温县。高祖东进攻打项羽，途经河内郡，
当时石奋年纪只有十五岁，做小官吏，侍奉高祖。高祖和他谈话，喜爱他恭敬谨慎的态度。于是高祖召他
的姐姐入宫做了美人，让石奋做中涓，受理大臣进献的文书和谒见之事，他的家迁徒到长安的中成里，这
是因他的姐姐做了美人的缘故。他的官职到文帝时，累积功劳升至大中大夫。他不通儒术，可是恭敬谨慎
无人可比。文帝时，东阳候张相如做太子太傅，后被免职。文帝选择可以做太傅的人，大家都推举石奋，
石奋做了太子太傅。等到景帝即位，使他官居九卿之位；因他过于恭敬谨慎而接近自己，景帝也畏惧他，
调他做了诸候丞相。他的长子石建，二子石甲，三子石乙，四子石庆，都因为性情顺驯，对长辈孝敬，办
事谨慎，官位都做到二千石。于是景帝说：“石君和四个儿子都官至二千石，做为人臣的尊贵荣耀竟然集
中在他们一家。”就称呼石奋为万石君。景帝末年，万石君享受上大夫的体禄告老回家，在朝廷举行盛大
典礼朝令时，他都作为大臣来参加。经过皇宫门楼时，万石君一定要下车急走（表示恭敬），见到皇帝的车
驾一定要手扶在车轼上表示敬意。他的子孙辈做小吏，回家看望他，万石君也一定要穿上朝服接见他们，
不直呼他们的名字。子孙中有人犯了过错，他不责斥他们，而是坐到侧旁的座位上，对着餐桌不肯吃饭。
这样以后其他的子孙们就纷纷责备那个有错误的人，再通过族中长辈求情，本人裸露上身表示认错，并表
示坚决改正，才答允他们的请求。已成年的子孙在身边时，即使是闲居在家，他也一定要穿戴整齐，显示
出严肃整齐的样子。他的仆人也都非常恭敬，特别谨慎。皇帝有时赏赐食物送到他家，必定叩头跪拜之后
才弯腰低头去吃，如在皇帝面前一样。他办理丧事时，非常悲哀伤掉。子孙后代遵从他的教诲，也像他那
样去做。万石君一家因孝顺谨慎闻名于各郡县和各诸候国，即使齐鲁二地品行朴实的儒生们，也都认为自
己不如他们。建元二年（前 141），郎中令王藏因为推崇儒学获罪。皇太后认为儒生言语大多文饰浮夸而不
够朴实，现在万石君一家不善夸夸其谈而能身体力行，就让万石君的大儿子石建做了郎中令，小儿子石庆
做了内史。万石君迁居到陵里。担任内史的儿子石庆酒醉归来，进入里门时没有下车。万石君听到这件事
后不肯吃饭。石庆恐惧，袒露上身请求忽罪，万石君仍不允许。全族的人和哥哥石建也袒露上身请求恕罪，
万石君才责备说：“内史是尊贵的人，进入里门时，里中的父老都急忙回避他，而内史坐在车中依然故我
（不知约束自己），本来应当的嘛！”说完就喝令石庆走开。（从此以后，）石庆和石家的弟兄们进入里门时，
都下车快步走回家。
（二）古代诗歌阅读
阅读下面这首宋诗，完成下面小题。
寓驿舍①
陆游闲坊古驿掩朱扉，又憩空堂绽客衣。九万里中鲲自化，一千年外鹤仍归②。
绕庭数竹饶新笋，解带量松长旧围。惟有壁间诗句在，暗尘残墨两依依。
[注]①驿舍：作者题下自注云：“予三至成都。皆馆于是。”②晋代陶潜《搜神后记》卷一，“丁令威，
辽东人，学道于灵虚山，后化鹤归辽，集城门华表柱。时有少年，举弓欲射之，鹤乃飞，徘徊空中而言曰：
‘有鸟有鸟丁令威，去家千年今始归。城郭如故人民非，何不学仙冢垒垒。’”
14. 下列对这首诗的赏析，不正确的一项是
A. 首联中诗人用“闲坊”“古驿”“空堂”，对“驿舍”进行描写，营造了一种荒凉幽寂的气氛。
B. 颔联用鲲化鹏和丁令威化鹤的故事，既表明诗人旧地重来，又蕴含了奋发有为和超然物外的情感。
C. 颈联中“数竹”“量松”指出了岁月如流，时光飞逝，间接抒发了“木犹如此，人何以堪”的感慨。
D. 尾联回应首句，写壁间题诗旧迹，以“暗尘残墨”回应“闲坊古驿”，使得全诗感情沉郁而强烈。
15. 本诗不含情字，却感情强烈。作者是如何做到的？请简要分析。
【答案】14. B 15. （1）借景抒情，首联写地处僻静的“闲坊”，陈旧、荒凉的“古驿”经常掩着门，
空荡荡的，营造了驿舍荒凉幽寂的特点，抒发了诗人孤寂凄冷的心境。（2）动作描写，诗人在细细数竹、
量松的动作中发现竹增松长，从而感慨时光飞逝，壮志难酬。（3）对比手法，尾联用今昔对比，曾经壮志
豪情的诗句，而今蛛网尘封，字迹模糊，抚今追昔，抒发了诗人壮志难酬的沉痛抑郁之情。
【解析】
【14 题详解】
本题主要考查鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧与评价作者的观点态度、思想感情的能力。此类试题
解答时，首先要认真研读诗歌内容，然后仔细辨识选项中是否有对诗歌的解读的错误。诗歌鉴赏的选择题
对整个诗歌的综合理解和分析，即考核诗句的含义、诗句的手法还考核诗歌的情感，注意结合诗歌的内容
进行分析。
B 项，“奋发有为和超然物外情感”错，应是“物是人非”。颔联运用两个典故，“鲲自化”用《庄子•逍
遥游》鲲化为鹏故事，喻指不少得志者飞黄腾达，官运亨通，但他们扶摇宜上，与我本不相干；“鹤仍归”
用《搜神后记》中丁令威成仙后化鹤归来的故事，一方面切自己此日旧地重来，一方面有物是人非之叹。
这一联用的两个典故，格言升沉异势，深寓感慨，既表明诗人旧地重来，又蕴含了物是人非的感叹。
故选 B。
【15 题详解】
本题主要考查鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧与评价作者的观点态度、思想感情的能力。此类试题
解答时，首先要认真研读诗歌内容，然后仔细辨识选项中是否有对诗歌的解读的错误。题干问的是“本诗
不含情字，却感情强烈。作者是如何做到的？请简要分析”，需要明确手法，结合诗句内容分析。通过分析
诗句可知，首联写景叙事，“闲坊”“古驿”的荒僻烘托了诗人孤寂凄冷的感情。颔联运用鲲化为鹏和丁令威成仙后化鹤归来的典故感慨人事浮沉，物是人非。颈联紧承“仍归”，运用动作描写，写此日追寻旧迹
的行动，故地重游，驿中庭院已经起了变化。那片竹子比过去长得更多了，那株古松比过去长得更粗大了。
诗人在思量这些年闲抛的岁月，亦在寻找这些年往来奔波的脚印。竹增松长，岁月如流。可见这数竹量松
看似悠闲的动作中，实含有无穷感慨，万种凄惶写作者一根根数竹，解下腰带量松，这些动作寄寓了作者
岁月如流的无穷感慨。尾联今昔对比，壁上的诗句，留下了往日的雪泥鸿爪，也记下了当日的激烈壮怀，
抚今追昔，诗人怎能不心事万千结联？感慨今夕，情感沉痛。
（三）名篇名句默写
16.补写出下列句子中的空缺部分。
（1）《相见欢》中“_________，________”，写了月亮的特点。
（2）杜牧曾感叹赤壁之战环境因素的重要性：“_________，_________ ”。
（3）苏轼在《赤壁赋》中以“ ________，_________”两句，写出了酒后的混乱现场。
【答案】 (1). 无言独上西楼 (2). 月如钩 (3). 东风不与周郎便 (4). 铜雀春深锁二乔 (5).
肴核既尽 (6). 杯盘狼藉
【解析】
【详解】本题考查名句名篇理解性默写的能力。解答此类题目要在熟记熟背原文的基础上，根据上下文的
含义选择恰当的语句。不可加字、漏字、错字。高考所选择的名句大多出自课内所学篇目，只有少数来自
课外，该如何识记这些课内的名句，需要一定的技巧。高考所考的名句，字不一定有多复杂，但一定很有
迷惑性，所以，学生应借助字义来识记字形。
本题的一二小题书写上难度不高，没有易混字，但强调了对诗句的理解。要注意重点字，如同音字、形似
字、通假字、难写字等字的写法。如 “雀”“肴”“既”“藉”等字，理解字义去记忆。
第 II 卷 表达题
三、语言文字运用
阅读下面的文字，完成下面小题。
台湾媒体新近提出一个名曰“语言癌”的概念，一时间应者甚众，“语言癌”这一新概念，引起两岸
媒体与学界的热议,能够在短时间内迅速升温，乃因其在一定程度上击中了命门所致。当表情包大面积代替
词语表达，当音频和视频大范围代替文字表述，当非规范的网络语言吞噬规范中文，当“西语”未加消化
地侵入汉语，“语言癌”悄然生成、蔓延，现代人无法用精准的中文表情达意。
台湾著名作家余光中认为，这和中文的“恶性西化”有很大关系，大家只顾学英文、看翻译小说，不
再看用字精简的中文经典，结果英文没学好，却把中文学坏了。化简为繁，以拙代巧，加上电视、网络 ，
遂将“讲病态中文”变成时尚。作家张晓风还分析说，电视记者常在现场连线时拉高音调，吐出长串 、
不知所云的话语，这种“腔调”潜移默化感染到观众，“癌细胞”就一点点扩散了。这些分析无疑是切中肯綮的。也许有人认为，“语言癌”的症状在台湾地区较为明显，大陆症状略轻。其实，在这一点上，两
岸只是表现形式不同而已。咱们大陆这边的电视节目“口水”也不少，“讲病态中文”在现实生活中更是
常见，“英文没学好却把中文学坏了”的例子 。
打造健康环保的“绿色语言环境”，一方面，我们需要看到流行语中的健康新生词语，并及时将它融入
语言河海，丰富语言宝库；另一方面，我们也必须适时进行语言清污，对形形色色的“语言癌细胞增生”
梳理判别并加以 。唯有如此，“语言癌”才会逐步治愈。
17. 依次填入文中横线上的词语,全都恰当的一项是（ ）
A. 推波助澜 累赘 俯拾即是 遏止
B. 兴风作浪 繁杂 应接不暇 遏止
C. 兴风作浪 累赘 应接不暇 遏制
D. 推波助澜 繁杂 俯拾即是 遏制
18. 文中画横线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是（ ）
A.“语言癌”这一新概念，引起两岸媒体与学界的热议,能够在短时间内迅速升温，乃因其在一定程度上击
中了命门所致。
B.“语言癌”这一新概念，能够在短时间内迅速升温，引起两岸媒体与学界的热议,乃因其在一定程度上击
中了命门所致。
C.“语言癌”这一新概念，引起两岸媒体与学界的热议,能够在短时间内迅速升温，乃因其在一定程度上击
中了命门。
D.“语言癌”这一新概念，能够在短时间内迅速升温，引起两岸媒体与学界的热议,乃因其在一定程度上击
中了命门。
19. 下列句子中标点符号的使用，正确的是（ ）
A. “我不知道是谁的挂号信退回来了？”张师傅说。
B. 我生平最受用的有两句话：一是“责任心”，二是“趣味”。
C. 版画是在不同材料的版面上（如木板、石板、钢板等）通过手工制版印刷而成的。
D. 中国的年俗：如剪窗花呀、贴春联呀、放鞭炮呀……每一项都有丰富的文化内涵。
【答案】17. A 18. D 19. B
【解析】
【17 题详解】
本题考查正确使用词语（包括熟语）的能力。解答此类题目，首先要明确题干的要求，然后把握成语的意
思，再结合语境辨析正误。
第一处，推波助澜：比喻助长事物的声势以扩大影响(多含贬义)。兴风作浪：比喻煽动情绪，挑起事端或进行破坏活动。语境说的是中文被“恶性西化”，电视、网络的助长作用，所以应选“推
波助澜”。
第二处，累赘：形容文字繁复或语言啰唆。繁杂：事情多而且杂乱。语境是修饰语言，所以应填“累赘”。
第三处，俯拾即是：只要弯下身子来捡，到处都是。形容地上的某一类东西、要找的某一类例证、文章中
的错别字等很多。应接不暇：原形容美景繁多，看不过来。后来多形容人或事情太多，接待应付不过来。
语境强调的是“英文没学好却把中文学坏了”的例子多，所以应填“俯拾即是”。
第四处，遏制，强调阻止的过程。遏止，强调结果。语境强调的是对形形色色的“语言癌细胞增生”的处
理结果，所以应填“遏止”。
故选 A。
【18 题详解】
本题考查辨析并修改病句的能力。解答此类题目，应先浏览划线句，然后按照主谓宾的成分压缩句子，先
观察主干部分，是否存在搭配不当、残缺等问题，再分析修饰成分。然后比对选项，找出选项间的不同之
处再进行比较、辨析。
文段中划线的这个句子有三处问题：一是语序不当，应是先在短时间内升温，然后才会引起关注；二是先“关
注”后“热议”；三是句式杂糅，最后一句陈述原因，既用了“因”，又用了“所致”。A、B、C 三项均存在
不同的问题，应排除。
故选 D。
19 题详解】
本题考查正确使用标点符号的能力。解答此类题目，需熟记常见标点的使用规则，包括逗号、句号、顿号、
引号、括号、书名号等。高考试卷对标点符号的考察涉及面广，迄今为止，除着重号外，其余 15 中常用的
标点符号都在高考试题中出现过，一些易混的标点符号在高考中出现的频率较高，成为考查的热点。作答
时审清题干要求，结合内容及标点使用规则仔细判断。本题要求选择“下列句子中标点符号的使用，正确
的是”。
A 项，问号使用错误，句中无疑问语气。
C 项，括号应调至“材料”后，紧跟被解释的内容。
D 项，将冒号改为逗号。冒号不能在“如”的前面。一般来说二者不能同时存在，但是除了如后面的成分复
杂，为了避免句子混乱，可以在如后面加冒号。
故选 B。
20.把下面的长句改写成 5 个短句，不得改变原意，可适当增删词语，语句要连贯。
在南京雨花台烈士纪念馆内，革命烈士夏明翰的那首震撼和打动了千百万“后来人”的“砍头不要紧，
只要主义真，杀了夏明翰，还有后来人”的狱中诗，以一名共产党员对理想、信念的执着追求和革命英雄
【主义的气概，诠释了对马克思主义的坚定信仰、对共产主义的必胜信念。
【答案】示例：①南京雨花台烈士纪念馆内陈列着一首革命烈士夏明翰的狱中诗；②诗为“砍头不要紧，
只要主义真，杀了夏明翰，还有后来人”；③它诠释了对马克思主义的坚定信仰对共产主义的必胜信念；④
体现出一名共产党员对理想、信念的执着追求和革命英雄主义的气概；⑤震撼和打动了千百万的“后来
人”。
【解析】
【详解】本题考查学生长短句变换的能力。解答此类试题，首先要审清楚题干的要求，如本题“把下面的
长句改写成 5 个短句，不得改变原意，可适当增删词语，语句要连贯”，这是要求把长句改写为短句，然后
回顾长句变断句的步骤，最后按照这一步骤进行拟写即可。长句变断句的第一步是压缩句子，让主干成为
独立的句子，接着给压缩出的修饰成分添加主语、谓语或宾语，让它们成为各自独立的句子。“在南京雨
花台烈士纪念馆内，革命烈士夏明翰的那首震撼和打动了千百万‘后来人’的‘砍头不要紧，只要主义真，
杀了夏明翰，还有后来人’的狱中诗，以一名共产党员对理想、信念的执着追求和革命英雄主义的气概，
诠释了对马克思主义的坚定信仰、对共产主义的必胜信念”，这句话的主语是夏明翰的狱中诗，“在南京雨
花台烈士纪念馆内”是诗歌陈列的地方，“革命烈士夏明翰”是诗歌的创作者，“砍头不要紧，只要主义
真，杀了夏明翰，还有后来人”是诗歌的具体内容，“震撼和打动了千百万‘后来人’”是诗歌的影响，“以
一名共产党员对理想、信念的执着追求和革命英雄主义的气概”“诠释了对马克思主义的坚定信仰、对共
产主义的必胜信念”是诗歌展现出的精神和情怀。考生可以给这些内容添加主语或谓语，让它们成为句子
即可。
21.阅读长征中学“复学后一日流程”会议讨论草案，根据要求完成题目。
（1）阅读表格，请你在“复学第一课上”用简洁清晰的语言向大家介绍学校如何开展“一日四检”，不超
过 100 个字。（2）在会议上，老师们对最后一栏“住校生晚检”还存在疑惑，请你按照“安全、简洁”的操作要求，补
完最后一栏，简述“住校生晚检”的时间、地点与方式，不超过 50 个字
【答案】（1）通校生上学前家内自检测温。住校生通校生 6：30—7：30 分地点晨检（测温读卡喷药）。全
体学生 12：10 教室内午检(测温) ，住校生通校生分别在校内家中分别晚检(测温)。
（2）全体住校生在晚自修开始时进行晚检(6：30) ，由值班教师分年级进班逐个测温登记，结果与特殊情
况反馈值班领导。或全体住校生在晚自修结束后进行晚检(21：30) ，由宿管老师进寝室逐个进行测温登记，
结果与特殊情况反馈值班领导。
【解析】
【详解】（1）本题考查学生图文转换的基本能力。图文转换，要求学生将图表中的信息转化成语言文字信
息，但一般不需要也不允许我们进行想象甚至是虚构，这类题目的答题思路是：先看标题，再看画面，不
放过一丁点文字，然后看图画内容，联系实际进行概括即可。题干表述为“阅读长征中学‘复学后一日流
程’会议讨论草案，根据要求完成题目”，从图表中可以看出，一日四检的对象分为通校生和住校生，要仔
细阅读图表，鉴别两类同学在一日四检的时间和地点方式上的不同之处。
（2）本题考查语言表达准确、鲜明、得体的能力。解答这类题目，首先要审清楚题干的要求，然后浏览语
段，把握语段的中心，再根据要求答题。本题的问题是“在会议上，老师们对最后一栏‘住校生晚检’还
存在疑惑，请你按照‘安全、简洁’的操作要求，补完最后一栏，简述‘住校生晚检’的时间、地点与方
式，不超过 50 个字”，解答这个问题，需要考生针对疫情的特点和如何预防疫情有正确的认识和冷静的思
考，并且能提出切实有效的方法，最后给出建议。
四、写作
22.阅读下面的漫画材料，根据要求写一篇不少于 800 字的文章。
看完这幅漫画，你有怎样的感悟？请结合你的联想和思考，请从下列任务中任选一个，以青年学生当事人
的身份完成写作。①你的好朋友向你抱怨父母管束过于严格。写一封信对他(她)进行安慰、劝解。
②在你父亲(母亲)生日之际送上这幅画，并给他(她)写一封信，交流你对于家庭教育问题的看法；
③贵校(腾飞中学)“中学生职业生涯规划课程启动仪式”，邀请了400 余位家长出席，请你作为学生代表进
行一次演讲；
④学校以这幅漫画为话题组织辩论赛。你方抽到的辩题是《有一种爱叫保护(或放手)》。请你作为本方一辩
进行开篇立论。
要求：结合材料的内容和寓意，选好角度，确定立意，自拟标题；不得抄袭、套作；不得泄露个人信息。
【答案】【例文】
有一种爱叫放手
有一种爱是无形 ，它的割舍是因为一种希翼，希翼所爱的人，拥有比自我更幸福的人生，它的放手
是由于一种不舍，因为爱的太深，所以选取放手。
有一种爱叫放手，人生没有谁能为谁做好铺垫。
中考，多么熟悉而又令人心惊的字眼，那个流火的六月，是高堂双亲的殷殷期盼，是满腔热血的一张
门票。我有太多的理由要对你重视，但那并不意味我要一个绝对完美的环境。毒死那鸣歌的蛙，不，我的
灵感需要它启迪。堆起那高高的人墙，不，我畏惧行人愤怒的脸。人生于世但是是适者生存，没有谁能一
向并且有潜力扫出一条路让你昂首阔步而行。我们该是手握战剑的勇士，唯有不顾淋漓的鲜血劈开路径才
有无上的荣光。所以请放手，让我拼搏，看我怎样勇敢让荆棘开成蔷薇。
有一种爱叫放手，总有一种选取需要自我决定才能无悔。
你或许看到了我优异的成绩，考重点高中没有任何问题，甚至以后清华、北大都触手可及，然而你是
否看到了我心底有一道永恒的伤，那样的遗憾是我一生的荣华也无法弥补的。他是带着我姗姗学步的人，
他是驮着我摘下桂花的人，他是送我几里山路而无怨无悔的人，他教我坚强勇敢却宠我如珠如宝的人。他
是父亲，我亲爱的父亲，然而因为中考我竟无缘见他最后一眼。您帮我做出了选取，做的隐瞒而决绝，是
我一生难言的遗憾。有一种爱叫放手，唯有我自我选取才能无悔。那是分岔路口我必然要经历的人生，而
你却将它隐瞒，这样的人生难以完整。
有一种爱叫放手，最美的风景是自我历经的风雨。
蝴蝶不求飞渡沧海，只因它已有沧海的浩瀚。我不求必须要到达梦想的花园，只因我已看到来时的万
水千山。人生何其短暂，能亲身经历每分每秒已是幸运。你不必忧愁我的风雨，因为拥抱过风才明白她的
缠绵，亲吻过雨才明白他的甘甜。并非要逞强或标新立异，只是我的羽翼它渴望飞翔，渴望在那烈日下发
出耀眼的圣洁的光芒，你便是最美的风景。
放手吧！让我一个人自我走，前方的路虽然艰险，但人生本身就是一部悬疑小说，每一个章节都是充
满危险的，自我的路还得靠自我走的，你们不可能保护我一辈子。放手，也是一种爱，那是爱我最好的一
的种方式。
【解析】
【详解】本题考查学生材料作文的写作能力。本题为漫画式材料作文。漫画作文要求考生能够通过仔细观
察读懂漫画，准确理解画面内容，结合相关文字，正确解读漫画寓意。漫画的内容：一个孩子起床之后，
看到两个挂衣杆上分别挂着一件衣服，孩子摸摸脑袋，在想“我到底选择穿哪一件呢”；门口推门而出现的
父亲和母亲，他们在门口张望，想看看是什么样的表现。由内容去分析寓意。从父母来看，已经把孩子的
衣服准备好了，但还是不放心孩子到底要怎么穿，穿什么，还要在门口张望看看孩子怎么在做，如果做的
不好或不是按照父母的要求做的，父母还会提醒或者干涉，我们就可以想到父母对孩子的保护有时太过分
了，让孩子没有了自主的能力，也没有自主思考的能力；从为了孩子的角度思考，我们要想长大，家长必
须放手，让孩子自主思考，自我选择，不要干涉太多，但并不是放任孩子。从孩子自身的角度看，面对父
母的爱，孩子应该怎么选择，选择全盘接收，让自己成为一个“巨婴”，甚至让自己成为“啃老族”；还是
给父母加强沟通，自己的事情自己做，希望父母能够让自己锻炼一下，有自己独立的思考能力。本题有四
种身份行文，让我们选择其中一种身份来写文章。
①你的好朋友抱怨父母管束过于严格，你以朋友的身份写一封信对他(她)进行安慰、劝解。首先要符合书信
的格式，开篇有称呼，如“亲爱的朋友”，顶格写；下一行是问候语如“你好”，空两格写；接着是正文，
可以从父母对孩子的严格的管束的好处以及父母对孩子的爱的角度去分析；可以让朋友站在父母的立场换
位思考父母严格的爱；也可以谈论父母对孩子的保护的角度对朋友进行劝慰；结尾有祝颂语，如“祝：学
习进步”，空两格写，；最后是署名和日期。
②给父亲或母亲写一封信，一要祝福父亲或母亲“生日快乐”，二是交流你对于家庭教育问题的看法。首先
要符合书信的格式，开篇有称呼，如“亲爱的爸爸或妈妈”，顶格写；下一行是问候语如“您好”，空两格
写；接着先要祝福父亲或母亲生日快乐；在接着是正文；结尾有祝颂语，如空两格写“此致”，再顶格写“敬
礼”；最后是署名（您的女儿或儿子）和日期。
③以腾飞中学的学生代表的身份在有 400 余位家长出席的大会上做一次演讲。要符合演讲稿的格式，开头
称呼，如“尊敬的学校领导和各位家长”，顶格写；下一行是问候语如“你们好”，空两格写；接着是正文，
在正文第一段表明自己的身份是腾飞中学的学生代表。
④辩题是《有一种爱叫保护(或放手)》请你作为本方一辩进行开篇立论。开头要有称呼，如“各位老师、各
位同学”；接着要确立观点，有一种爱叫保护或者有一种爱叫放手；正文阐明理由以及对观点进行议论。
这四种身份在确定立意都离不开漫画的内容和寓意。
参考立意：
1． 一种爱叫保护；
2．有一种爱叫放手；3．严是爱，松是害；
4．辩证地看待父母对子女的爱。
行文结构：开篇提出观点“有一种爱叫放手”；接着提出了三个分论点：有一种爱叫放手，人生没有谁能为
谁做好铺垫；有一种爱叫放手，总有一种选取需要自我决定才能无悔；有一种爱叫放手，最美的风景是自
我历经的风雨；最后点题“放手，也是一种爱，那是爱我最好的一种方式”。文章结合自身的经历，层层阐
释“放手的爱”；语言优美。
素材：
1．还记得小时候初学走路吗？妈妈总是扶着摇摇晃晃的我，欢快地用双脚一步一步地在地上踢踏着。可我
却总不甘于那么慢，想要迅速地奔跑，可母亲的双手却成了一条线，紧紧地牵着不让我离开她的保护。我
明白这是一种爱，宠爱。可我更明白，如果她能够早些放手，让我独自在路上跌跌撞撞地前行，或许我能
够更快地学会走路，学会在充满坎坷的道路上怎样保护自我。
2．有一种鸟，用带有坚硬刺的木枝作巢，用羽毛、柳絮作铺，让巢柔软。当雏鸟长成后便将那些东西全部
撤去，留下坚硬的树枝，还逼雏鸟离开树枝。当雏鸟下坠之时，它们经历痛苦，害怕便拼命挥舞翅膀，从
此学会了飞翔。爱不是把花儿捧在手心，而是让它经历风雨，理解阳光；爱不是一味的把孩子养在身边，
而是让他们去历练，感受人生的酸甜苦辣。
3．放手不是放任，放手的爱，是让孩子在自由的空间中成长，让他们的天性不被世故磨灭。放手的爱，是
在我们迷路时的一声召唤；放手的爱，是在我们经历挫折而悲伤不已时的一次劝慰；放手的爱，是在我们
即将踏上征途时的鼓励的话；放手的爱，是在我们迷茫时坚定的支持。
4．昔触龙说赵太后，赵太后放手，长安君才有功于国，在逆境中成长。今 7 岁女孩，父亲放手，独自跑遍
大江南北，在困境中学会独立，学会待人处事。詹天佑自小赴美留学，父亲含泪放手，在异国的他，刻苦
努力，回国后坚韧的信念让他修成了中国人自我的第一条铁路——京张铁路。2020 届黄龙中学高三第三次模拟考试卷
语文
第Ⅰ卷 阅读题
一、现代文阅读
（一）论述类文本阅读
阅读下面的文字，完成下列小题。
①宋代的历史呈现着许多看似矛盾的现象，我们既看到两宋三百年经济、文化、制度建设方面的辉煌
成就，也能感觉到王朝末日的苍凉。一方面有宋徽宗这样酷爱艺术的帝王，对“太平盛世”刻意追求、大
肆渲染；另一方面，这个时期实际并非“太平盛世”，而是始终伴随着外部环境的挑战。宋代的民庶、士人
以及征战于疆场的军队将士，用他们的脊梁撑起了这样一个时代。这些英雄人物，也有他们的生活寄托。
这个时期方方面面呈现出一种多重而复杂的生活情境。
②宋代外部压力沉重，就国内政治局面而言，“稳定至上”是朝廷政治的核心目标。对于民间文化发
展、经济事业、社会生活等方面，宋廷因仍自然趋势而未予过多干预。相对来说，宋代文化环境比较宽松，
士人群体活跃，“开口揽时事，论议争煌煌”，正是在这样相对开明、宽松的环境下，宋代社会充满活力，
大师、精英辈出。由这种开放氛围，孕育出一种开创精神。
③葛兆光先生曾说，唐文化是“古典文化的巅峰”，而宋文化则是“近代文化的滥觞”。这两者的区别，
简单来概括，就是出现了“平民化、世俗化、人文化”的趋势。比较唐宋两代都城，能直观感受到两类都
市格局和它所呈现的不同气象。唐代长安城的布局非常严整，而宋代开封相对来说商业气氛比较浓重。唐
代居民住宅区基本上是坊式结构，“坊”在某种意义上接近于封闭的小区。而宋代城市结构，基本是一种
长巷式、街区式的布局，是一种开敞式的氛围。南宋临安也是如此。
④两宋时期，文学重心逐渐下移，文学体裁从诗文扩大到词、曲、小说，与市井有了更密切的关系；
创作主体从士族文人扩大到庶族文人乃至市井文人；文学的接受者扩大到市民以及社会大众。当时都市的
街头巷尾，活跃着一些讲史、说书的艺人，他们不仅是故事情节的传布者，也是文学作品的丰富者、参与
创造者。而生活在市井中的普通民众，也成为文学艺术的直接欣赏者和接受者。在道路通衢、瓦子勾栏，
有说书的、杂耍的、讲史的，也有街头的饮茶活动，这些都是市民文化勃兴的重要标志。
⑤通过读书、科举、仕宦、创作、教学、游赏等活动，宋代的文人士大夫结成了多种类型、不同层次
的交游圈，像真率会、耆英会、九老会、同乡会、同年会等各种各样的聚会形式，层出不穷。有时，“耆
老者六七人，相与会于城中之名园古寺，且为之约：果实不过五物，殽膳不过五品，酒则无算。以为俭则
易供，简则易继也。命之曰‘真率会’”。都市中的茶楼、酒肆，成为文人交往、会聚的场所。一些私人的
花园、亭馆也成了士人交游访友的去处。士人也将茶具、酒器、梅花、新茶等作为重要的礼品彼此互赠。时人将此类以物相赠的活动，称为“人事”。
⑥在艺术旨趣上，“雅骚之趣”和“郑卫之声”同存，世俗匠画和文人画双峰并峙，文人作品中不乏
世俗关怀，市井作品里也可能充溢着书卷气息，种种现象，都呈现出宋人生活中一体多面、雅俗相依的双
重文化性格。他们“游于艺”的修养和美学趣味，在“志于道，据于德，依于仁”整体的精神追求中得到
了升华。如朱熹所说，“日用之间本末具举，而内外交相养矣。”通过这样的文化涵育，希望达致崇高的
人生境界——这正是宋代文人的精神追求。
（摘编自邓小南《大俗大雅：宋代文人生活一瞥》）
1. 下列关于原文内容的表述，正确的一项是
A. 文章第①段指出宋代历史中一些看似矛盾的现象，并说明这个时代的虚假繁荣和末日苍凉使真正的英雄
人物们层出不穷并构造了多重而复杂的生活情境。
B. 文章第②③段分别从宽松 文化环境与开敞的城市布局两方面揭示了宋代文化蓬勃发展的深层原因，并
指出宋代文化具有世俗化、人文化等特点。
C. 文章第④段侧重于从文学接受者的角度描绘宋代市民文化勃兴的状况，第⑤段则侧重于展现宋代士大夫
热衷交游聚会、访友赠物的生活图景。
D. 文章第⑥段指出雅俗并存是宋代文学的艺术旨趣，也是宋人的文化性格，并认为宋代文人的精神追求是
通过内外并重的文化涵育达致崇高的人生境界。
2. 下列理解和分析，不符合原文意思的一项是
A. 宋代统治者无法摆脱来自外部的压力，故而极力维护国内政治局面的稳定，为笼络民心，对于民间文化
发展、社会生活等方面并未过多干预。
B. 两宋都城的结构布局有着开敞式的特点，商业气氛比较浓重，市民的文化活动丰富而普遍，勃兴的市民
文化与唐代的古典文化有明显差异。
C. 茶具、酒器、梅花、新茶等物品，被宋代士人作为重要的礼品彼此互赠，这种以物相赠的“人事”，是
一种比较雅致的社交行为。
D. 文人作品中不乏世俗关怀，市井作品里也可能充溢着书卷气息，这意味着在宋代，艺术旨趣上“雅骚之
趣”和“郑卫之声”可以并行不悖。
3. 根据原文内容，下列说法不正确的一项是
A. 宋代的士人群体活跃，关心时事，热衷讨论，社会充满活力，大师、精英层出，这说明当时思想相对自
由，文化方面确实可称为“盛世”。
B. 宋代活跃在街头巷尾的讲史、说书的艺人，丰富和参与创造一些文学作品，为吸引市井中的普通民众，
必然要注意艺术趣味的平民化。
C. 作为宋代士人的聚会形式之一，“真率会”不拘参与者的长幼，不求聚会处的华美，在果实、殽膳方面
的力求俭素，呈现出一种淳朴之美。
D. 以道为志向，以德为根据，以仁为凭藉，这是宋人整体的精神追求，在具体的文化实践中他们又能“游
于艺”，这对宋文化的繁荣大有裨益。
（二）实用类文本阅读
阅读下面的文字，完成下面小题。
材料一：
2018 年 7 月 15 日国家食药监总局公告称，在飞行检查中发现长春长生生物公司的冻干人用狂犬病疫苗
生产存在记录造假等严重问题。
疫苗事件引发了极大关注，但疫苗真假的定义并没有明确的界定。事实上，多位业内人士表示，更改
了生产参数的疫苗、效价不合格的疫苗并不等同于假疫苗或者“毒”疫苗。
某药物研发平台创始人兼 CEO 张清(化名)介绍，通常提到的假疫苗有两种，一种是疫苗上市之前研发
数据错误导致疫苗为假，另一种是生产过程中导致的，具体来说有原料选用与生产流程问题，原料选取的
优劣和生产过程是否规范直接影响质量，长春长生的假疫苗就是生产流程中更改了参数导致的问题。
某疫苗研发公司李强(化名)表示，“此次出事的狂犬疫苗是长春长生生物更改了生产参数，但更改了
哪些，之后质量是否受到影响目前尚未公布，严格意义上也不能定性为假疫苗，但是企业不严格按照生产
标准来生产疫苗肯定是违法的，应该受到严惩。”
《新京报·为什么疫苗容易出问题？》
材料二：
2013-2030 年全球疫苗行业市场规模变化趋势及预测全球市场情况数据来源：搜狐网《疫苗行业深度研究分析》
材料三：
北京协和医学院基础医学院教授许雪梅在接受《生命时报》记者采访时说，包括天花、白喉、脊髓灰
质炎、狂犬病、流行性乙型脑炎等在内的大部分病疫的控制或消除，都是因为疫苗起了作用。
特别是对新冠肺炎这种传播性强的疾病来说，疫苗研发更是必须的。我们谁也不能保证，新冠肺炎未
来不会成为流感样常态化传染病，如果能够研制出特效疫苗，就如同为人体增加了一道屏障，这是最理想
的控制传染病疫情的方法。
一般来说，疫苗分为减毒活疫苗、灭活疫苗、亚单位疫苗、重组微生物载体疫苗、核酸疫苗等类型。
不同类型疫苗的研发手段略有不同，有些需要分离选取合适的病毒毒株，有些是选取病毒里面能够制
造疫苗的关键蛋白或是基因序列，在实验研究筛选获得候选疫苗后，再进行深入的开发研究。
尽管在严峻的疫情形势下，相关部门加快了对疫苗研发生产的各项审批，但鉴于疫苗研发的自身特点，
需要严格遵守 2019 年发布的《疫苗管理法》，在保证疫苗质量标准的前提下，方可进入生产阶段。因此从
科学严谨的角度出发，成功尚需时日，疫苗离投入生产也还有不短的距离。
《生命时报·新冠疫苗还要等多久？》
材料四：
2 月 6 日晚，瑞德西韦临床试验在武汉金银潭医院启动，引发公众和媒体的广泛关注和网络讨论。好消
息纷呈沓至，人们热切盼望针对新冠病毒的药物和疫苗早日问世，尽早用于疾病治疗，挽救更多生命。但
是，药物和疫苗研发也有自身的规律和程序。
无论是新药还是新疫苗的研发，都面临三大风险或困难，即巨额成本、漫长研发周期、低成功率。根
据美国塔夫茨大学药物研发中心的评估，研发一种新药并上市需要 27 亿美元。英国《自然》杂志也指出，
新药研发成本约为 26 亿美元。从时间上看，需耗时 10 年左右，并且成功率不到 1/10。疫苗研发也大致相
当。
此外，研发药物和疫苗还必须遵循现代医学的循证原则，也就是随机双盲对照研究。以现在的研发抗
御新冠病毒的药物为例，需要随机采用至少两个小组的人群、动物。一组用药，一组给予安慰剂，但是两
组试验对象的条件大致相当，如年龄、性别等，对同一种药物进行试验。双盲则是指，医生和志愿者（包
括参加试验的病人和正常人）都不知道是在试验什么药物。
在随机双盲对照原则之下，要进行体外（细胞）试验、动物试验、临床人体 1-3 期试验，以及药物上
市之后的第 4 期试验。主要是验证和评价药物对目标适应症患者的治疗作用和安全性，以及利益与风险关
系。整个试验完成后，才能向医药管理部门申请上市和进入临床使用。
《光明网·新冠病毒药物和疫苗研发也要遵循科学规律》
4. 下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是A. 长春长生生物公司的冻干人用狂犬疫苗造假的问题，在于他们在生产过程中更改了相关参数。
B. 从全球疫苗行业市场规模变化趋势及预测图可知，疫苗市场的规模在不断扩大，增速先是起伏较大后逐
渐趋于稳定。
C. 对于包括天花、白喉、脊髓灰质炎等在内的大部分病疫的控制或消除，许雪梅教授认为疫苗是最好的选
择。
D.《自然》杂志称研发一种新药成本约为 26 亿美元，现在瑞德西韦已经上市，估计其研究成本也非常高昂。
5. 下列对材料相关内容的概括和分析，正确的一项是
A. 不管疫苗生产公司改数据后生产的疫苗是否会给患者带来危险，只要其不按生产标准来生产，那就属于
违法。
B.虽然我国手足口病患病人数八年间都在 200 万上下波动，但死亡人数却呈逐年下降的趋势，到 2018 年最
低。
C. 疫苗虽分为减毒活疫苗、灭活疫苗、亚单位疫苗等多种类型，但它们的研发手段却是相同的。
D. 如果医生和志愿者进行双盲对照研究后没有不良反应，那么拿来试验的疫苗就可以进入临床使用。
6. 三则文字材料围绕“疫苗研发”分别侧重讲述了哪些内容？请简要概括。
（三）文学类文本阅读
阅读下面的文字，完成下列小题。
借给你的温暖
江文胜
这天晚上，天下大雪，出奇的冷。养猪专业户王老汉蜷缩在家里的火盆前，他不敢出门。
忽然，狗叫。王老汉极不情愿地打开屋门，一股刺骨的寒风迎面刮来，他打了一个激灵。王老汉哆哆
嗦嗦地来到院子里，没见到任何人，可狗还在叫。
院子左边的一排房屋，是猪圈。他逐一查看猪圈，仔细地数，总共 60 头猪连毛发都没少一根。猪没被
盗，狗为啥叫呢？肯定有情况，不然，通人性的狗是不会无缘无故地瞎叫的。果然，王老汉在那排距自己
的住房最远的饲料库发现了“敌情”：喂猪的苕片饲料少了一袋！
王老汉立马来了精神，他赶紧回到屋里，拉上三十岁出头的儿子金华出来寻找。原来下了雪，现在雪
停了，院子里从院门到饲料库、从饲料库到院门各有两行脚印，清晰可辨。金华说：“咱们跟着脚印去追
那偷饲料的人！”王老汉说：“这是一个人的脚印，咱俩去追，可以对付，铁证如山，看他如何狡辩。”
父子俩一前一后顺着脚印一口气追到了蜡子山矿区宿舍。脚印通到一间砖房的门前没了，别的砖房都
熄了灯，只有这间房没有熄灯。
真是胆大包天啊！做了贼还敢亮着灯？王老汉这样想。
窗是玻璃窗，玻璃上结满了冰花。左下角的一块玻璃没了，糊上了报纸。王老汉用舌头舔湿了窗户纸，用手指轻轻一捅，报纸上便出现了一个小孔：一个黑黑的瘦瘦的中年汉子，坐在屋里的矮凳上，他的头上
还冒着热气。啊！那袋装有红苕片的大编织袋赫然放在他的面前。床沿坐着一个双手笼在袖头里的老头，
床头的被子下露出一个小脑袋，一个中年妇女站在这个黑汉子的对面。
王老汉父子猫着腰蹲在窗户外，大气不敢出，倾听着屋里的动静。
“粮，借来了。这就是，红苕片，100 斤。你还愣着干啥？还不快去熬苕片汤！”汉子的声音。
“妈，快熬，我饿坏了，我要吃苕片汤。”小孩的声音。
“亚龙，这粮是咋借来的？”老人的声音。
“爹，我事先写好了借条，借条压在袋子下。”汉子的声音。
王老汉一愣，心想，我怎么没注意到那借条！真的有？
“这不是偷吗？自打你从娘胎里出来，我是怎么指教你的？做人要本分！还好，留下了借条，人要凭
良心。但借粮容易还粮难哪！矿上不开工资，啥时候能还上？”老人的声音。
“爹，这个我想过。车到山前必有路，活人不能让尿憋死，我还有一双手。到春天，矿上如果还不能
开工资，我就到农村去帮工。听说王老汉厚道，日子也过得殷实，不然我干吗要借他的。我想去他那里，
帮他干活，用工钱抵粮钱……”汉子的声音。
“快走！”王老汉在心里喊。他拉起儿子往家里赶。进了院子，王老汉急奔饲料库，果然发现了那张
借条：
家里无米下锅。借一袋红苕干片。春天还。蜡子山矿区吴亚龙，此据。
某某年某月某日
上面还有一个用墨水作印泥盖的“吴亚龙”的私章。
太阳从蜡子山上露出头来。吴亚龙推开屋门，见门口堆了一些东西：一袋大米、一袋面粉、一大块猪
肉、几条鲜鱼和一袋冻豆腐……吴亚龙像见到了天外来物似的翻来覆去地找，竟找不出一张哪怕是手指宽
的字条……
7. 下列对小说相关内容与艺术特色的分析和鉴赏，正确的一项是（ ）
A. 小说以“借给你的温暖”为题，揭示了文章的主题，表现了淳朴的人性美。
B. 小说运用了外貌、神态、动作、心理、对话、细节等描写手法，生动形象地刻画了王老汉和吴亚龙的形
象。
C. 这篇小说讲了一个感恩的故事，他把人物放在大饥饿的时代，用简洁的文字给人物设置了一个道德困境。
D. 小说的结尾照应了题目，既不出人意料，又在情理之中；而且，使得吴亚龙“诚信”的形象更为突出。
8. 小说中两处写到“雪”，分别有何作用？请结合文本简析。
9. 小说中王老汉和吴亚龙，哪一位是主人公？请结合文本谈谈你的看法。
二、古代诗文阅读（一）文言文阅读
阅读下面的文言文，完成下面小题。
万石君名奋，其父赵人也，姓石氏。赵亡，徙居温。高祖东击项籍，过河内，时奋年十五，为小吏，
侍高祖。高祖与语，爱其恭敬。于是高祖召其姊为美人，以奋为中涓，受书谒，徙其家长安中戚里，以姊
为美人故也。其官至孝文时，积功劳至大中大夫。无文学，恭谨无与比。文帝时，东阳侯张相如为太子太
傅，免。选可为傅者，皆推奋，奋为太子太傅。及孝景即位，以为九卿；迫近，惮之，徙奋为诸侯相。奋
长子建，次子甲，次子乙，次子庆，皆以驯行孝谨，官皆至二千石。于是景帝日：“石君及四子皆二千石，
人臣尊宠乃集其门。”号奋为万石君。孝景帝季年，万石君以上大夫禄归老于家，以岁时为朝臣。过宫门
阙，万石君必下车趋，见路马必式焉。子孙为小吏，来归谒，万石君必朝服见之，不名。子孙有过失不谯
让为便坐对案不食然后诸子相责因长老肉袒固谢罪改之乃许。子孙胜冠者在侧，虽燕居必冠，申申如也。
僮仆诉诉如也，唯谨。上时赐食于家，必稽首俯伏而食之，如在上前。其执丧，哀戚甚悼。子孙遵教，亦
如之。万石君家以孝谨闻乎郡国，虽齐鲁诸儒质行，皆自以为不及也。建元二年，郎中令王臧以文学获罪。
皇太后以为儒者文多质少，今万石君家不言而躬行，乃以长子建为郎中令，少子庆为内史。万石君徙居陵。
里。内史庆醉归，入外门不下车。万石君闻之，不食。庆恐，肉袒请罪，不许。举宗及兄建肉袒，万石君
让日：“内史贵人，入闾里，里中长老皆走匿，而内史坐车中自如，固当！”乃谢罢庆。庆及诸子弟入里
门，趋至家。
（节选自《史记·万石张叔列传》
10. 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是
A. 子孙有过失/不谯让/为便坐/对案不食/然后诸子相责/因长老肉袒/固谢罪/改之/乃许
B. 子孙有过失/不谯让/为便坐/对案不食/然后诸子相责/因长老肉袒固谢罪/改之/乃许
C. 子孙有过失/不谯让/为便坐/对案不食/然后诸子相责因/长老肉袒固谢罪/改之/乃许
D. 子孙有过失/不谯让/为便/坐对案不食/然后诸子相责/因长老肉袒固谢罪/改之/乃许
11. 下列对文中加点的词语相关内容的解说，不正确的一项是
A. 万石，汉官秩的最高级，凡一门有五人当二千石的官，就可以称为“万石”。
B. 美人， 妃嫔封号。西汉置，视秩二千石。东汉亦置，无爵秩，岁时赏赐充给。
C. 朝服，古代君臣百官的议政之服，为人臣子唯有在上朝觐见君主时才能穿着。
D. 文学，察举科目名，在汉朝指儒家经学文章，是特举特科，本文用以指儒学。
12. 下列对原文有关内容的概括与分析，不正确的一项是
A. 石奋侍奉高祖，因恭谨而家荣职升。其父是赵人，石奋十五岁做小官，因恭谨得高祖喜爱，高祖便召其
姐姐为美人，文帝时，靠累计功劳升到太中大夫。
B. 石家尊宠，景帝称奋为万石君。文帝时，石奋被推为太子太傅，景帝时位居九卿，因过于恭敬被调做诸
是侯丞相；他有四子，孝顺谨慎，皆为高官。
C. 石奋告老还家，以孝谨诲子孙。景帝末年，他辞官返乡养老，享上大夫待遇。他笃行恭谨，人朝恭敬皇
帝，在家身教子孙，石家以孝谨闻名远近。
D. 太后授官建、庆，庆醉归受责。石家重视躬行，皇太后便让石建做郎中令、石庆做内史。石庆得意忘形
而醉，归家时在里门未下车，被石奋责备罢官。
13. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）过宫门阙，万石君必下车趋，见路马必式焉。
（2）内史贵人，入闾里，里中长老皆走匿，而内史坐车中自如，固当！
（二）古代诗歌阅读
阅读下面这首宋诗，完成下面小题。
寓驿舍①
陆游
闲坊古驿掩朱扉，又憩空堂绽客衣。九万里中鲲自化，一千年外鹤仍归②。
绕庭数竹饶新笋，解带量松长旧围。惟有壁间诗句在，暗尘残墨两依依。
[注]①驿舍：作者题下自注云：“予三至成都。皆馆于是。”②晋代陶潜《搜神后记》卷一，“丁令威，
辽东人，学道于灵虚山，后化鹤归辽，集城门华表柱。时有少年，举弓欲射之，鹤乃飞，徘徊空中而言曰：
‘有鸟有鸟丁令威，去家千年今始归。城郭如故人民非，何不学仙冢垒垒。’”
14. 下列对这首诗的赏析，不正确的一项是
A. 首联中诗人用“闲坊”“古驿”“空堂”，对“驿舍”进行描写，营造了一种荒凉幽寂 气氛。
B. 颔联用鲲化鹏和丁令威化鹤的故事，既表明诗人旧地重来，又蕴含了奋发有为和超然物外的情感。
C. 颈联中“数竹”“量松”指出了岁月如流，时光飞逝，间接抒发了“木犹如此，人何以堪”的感慨。
D. 尾联回应首句，写壁间题诗旧迹，以“暗尘残墨”回应“闲坊古驿”，使得全诗感情沉郁而强烈。
15. 本诗不含情字，却感情强烈。作者是如何做到的？请简要分析。
（三）名篇名句默写
16.补写出下列句子中的空缺部分。
（1）《相见欢》中“_________，________”，写了月亮的特点。
（2）杜牧曾感叹赤壁之战环境因素的重要性：“_________，_________ ”。
（3）苏轼在《赤壁赋》中以“ ________，_________”两句，写出了酒后的混乱现场。
第 II 卷 表达题
三、语言文字运用
阅读下面的文字，完成下面小题。
的台湾媒体新近提出一个名曰“语言癌”的概念，一时间应者甚众，“语言癌”这一新概念，引起两岸
媒体与学界的热议,能够在短时间内迅速升温，乃因其在一定程度上击中了命门所致。当表情包大面积代替
词语表达，当音频和视频大范围代替文字表述，当非规范的网络语言吞噬规范中文，当“西语”未加消化
地侵入汉语，“语言癌”悄然生成、蔓延，现代人无法用精准的中文表情达意。
台湾著名作家余光中认为，这和中文的“恶性西化”有很大关系，大家只顾学英文、看翻译小说，不
再看用字精简的中文经典，结果英文没学好，却把中文学坏了。化简为繁，以拙代巧，加上电视、网络 ，
遂将“讲病态中文”变成时尚。作家张晓风还分析说，电视记者常在现场连线时拉高音调，吐出长串 、
不知所云的话语，这种“腔调”潜移默化感染到观众，“癌细胞”就一点点扩散了。这些分析无疑是切中
肯綮的。也许有人认为，“语言癌”的症状在台湾地区较为明显，大陆症状略轻。其实，在这一点上，两
岸只是表现形式不同而已。咱们大陆这边的电视节目“口水”也不少，“讲病态中文”在现实生活中更是
常见，“英文没学好却把中文学坏了”的例子 。
打造健康环保的“绿色语言环境”，一方面，我们需要看到流行语中的健康新生词语，并及时将它融入
语言河海，丰富语言宝库；另一方面，我们也必须适时进行语言清污，对形形色色的“语言癌细胞增生”
梳理判别并加以 。唯有如此，“语言癌”才会逐步治愈。
17. 依次填入文中横线上的词语,全都恰当的一项是（ ）
A. 推波助澜 累赘 俯拾即 遏止
B. 兴风作浪 繁杂 应接不暇 遏止
C. 兴风作浪 累赘 应接不暇 遏制
D. 推波助澜 繁杂 俯拾即是 遏制
18. 文中画横线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是（ ）
A.“语言癌”这一新概念，引起两岸媒体与学界的热议,能够在短时间内迅速升温，乃因其在一定程度上击
中了命门所致。
B.“语言癌”这一新概念，能够在短时间内迅速升温，引起两岸媒体与学界的热议,乃因其在一定程度上击
中了命门所致。
C.“语言癌”这一新概念，引起两岸媒体与学界的热议,能够在短时间内迅速升温，乃因其在一定程度上击
中了命门。
D.“语言癌”这一新概念，能够在短时间内迅速升温，引起两岸媒体与学界的热议,乃因其在一定程度上击
中了命门。
19. 下列句子中标点符号的使用，正确的是（ ）
A. “我不知道是谁的挂号信退回来了？”张师傅说。
B. 我生平最受用的有两句话：一是“责任心”，二是“趣味”。
是C. 版画是在不同材料的版面上（如木板、石板、钢板等）通过手工制版印刷而成的。
D. 中国的年俗：如剪窗花呀、贴春联呀、放鞭炮呀……每一项都有丰富的文化内涵。
20.把下面的长句改写成 5 个短句，不得改变原意，可适当增删词语，语句要连贯。
在南京雨花台烈士纪念馆内，革命烈士夏明翰的那首震撼和打动了千百万“后来人”的“砍头不要紧，
只要主义真，杀了夏明翰，还有后来人”的狱中诗，以一名共产党员对理想、信念的执着追求和革命英雄
主义的气概，诠释了对马克思主义的坚定信仰、对共产主义的必胜信念。
21.阅读长征中学“复学后一日流程”会议讨论草案，根据要求完成题目。
（1）阅读表格，请你在“复学第一课上”用简洁清晰的语言向大家介绍学校如何开展“一日四检”，不超
过 100 个字。
（2）在会议上，老师们对最后一栏“住校生晚检”还存在疑惑，请你按照“安全、简洁”的操作要求，补
完最后一栏，简述“住校生晚检”的时间、地点与方式，不超过 50 个字
四、写作
22.阅读下面的漫画材料，根据要求写一篇不少于 800 字的文章。看完这幅漫画，你有怎样 感悟？请结合你的联想和思考，请从下列任务中任选一个，以青年学生当事人
的身份完成写作。
①你的好朋友向你抱怨父母管束过于严格。写一封信对他(她)进行安慰、劝解。
②在你父亲(母亲)生日之际送上这幅画，并给他(她)写一封信，交流你对于家庭教育问题的看法；
③贵校(腾飞中学)“中学生职业生涯规划课程启动仪式”，邀请了400 余位家长出席，请你作为学生代表进
行一次演讲；
④学校以这幅漫画为话题组织辩论赛。你方抽到的辩题是《有一种爱叫保护(或放手)》。请你作为本方一辩
进行开篇立论。
要求：结合材料的内容和寓意，选好角度，确定立意，自拟标题；不得抄袭、套作；不得泄露个人信息。
的
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