部编版语文八年级下册第六单元测试卷及参考答案
一、基础。(24 分)
1、根据课文默写古诗文。(10 分)
(1)唇焦口燥呼不得,归来倚杖自叹息。《茅屋为秋风所破歌》(1 分)
(2)天之苍苍,其正色邪?其远而无所至极邪?其视下也,亦若是则已矣。《逍遥游》(1 分)
(3)惊起却回头,有恨无人省。拣尽寒枝不肯栖,寂寞沙洲冷。《卜算子.黄州定慧院寓居作》(2 分)
(4)无意苦争春,一任群芳妒。零落成泥碾作尘,只有香如故。《卜算子.咏梅》(2 分)
(5)把李白的《送友人》默写完整。(4 分)
青山横北郭,白水绕东城。此地一为别,孤蓬万里征。浮云游子意,落日故园情。挥手自兹去,萧萧
班马鸣。
2、根据拼音写出相应的词语。(4 分)
(1)母亲 kuān wèi 伊,说我们鲁镇的戏比小村里的好得多,一年看几回,今天就算
了。(宽慰)
(2)每每想起小时候在村里上灯学,要挑了灯笼走去挑了灯笼走回的事,便深深感
到 chóu chànɡ (惆怅)
(3)我也懒得去说服他,就采取阳 yánɡ fènɡ yīn wéi 的方法,一旦感到具体活儿,
他根本不清楚里头怎么回事。(阳奉阴违)
(4) 自信与它的姊妹平和总是携手并进, xiānɡfǔxiānɡchénɡ(相辅相成)
3、下列句子加点词语使用不恰当的一项是(C)(3 分)
A、假如是月明风清的夜晚,人们的眼再尖利一些,就可以看见有一只小船从苇塘里
撑出来。
B、夏日的天空就像孩子的脸一样善变,刚才还是阳光灿烂,顷刻间,乌云就弥漫了
整个天空。
C、他在新年文艺晚会上的表演非常精彩,但他身上的演出服装明显太短,真有点提
襟见肘。
D、谁也没有变更既成的法律;要是开了这一个恶例,以后谁都可以借口有例可援,
什么坏事情都可以干了。
4、下列病句修改不正确的一项是(A)(3 分)
A、在今年的“青春情暖,阳光助残”公益慰问活动中,我校团委组织团员到社会福利
院为孤寡老人、聋哑人和残疾人送去关怀和温暖。(把“在……中”去)
B、甘肃一位代表在“两会”上提出,加大中西部和边远贫困地区的公共教有力度,是
促进教育公平的关键。(“力度”改为“投入”)
C、初中生活已近尾声,在即将离开校园之际,我们班同学都在心里由衷地感谢班主
任和科任老师三年来的默默付出。(删去“在心里”)
D、四月的北京,阳光明媚,百花竞艳,当听到新闻报道玉渊潭公园的花开得如烟
如霞时,我便萌发了去北京赏花。(在“赏花”后面加上“的念头”)
5、仿照线的句子,在横线上续写两句话,使之构成排比。(4 分)
俗话说:“一方水土养一方人,一方山水有一方风情。”在我们初中的语文课文中,有不少文章展现出
这些特点:黄土高用厚实的胸膛,承载起腰鼓的奔放;苏州古城用灵动的画笔,勾勒出园林的精致;云
南村寨用率性的歌喉,传唱出乡野的淳朴。北京街头以押韵,叫卖着胡同的热闹。……环境不同,各
地的风土人情自然也不同。
二、阅读(46 分
一(10 分)
马说
世有伯乐,然后有千里马。千里马常有,而伯乐不常有。故虽有名马,祗辱于奴隶人之手,骈死
于槽枥之间,不以千里称也。
马之千里者,一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也,虽有千里之能,食不饱,
力不足,才美不外见,且欲与常马等不可得,安求其能千里也?
策之不以其道,食之不能尽其材,鸣之而不能通其意,执策而临之,曰:“天下无马!”呜呼!
其真无马邪?其真不知马也!
6、把下列带点字译成现代汉语。(3 分)
(1)祗辱于奴隶人之手(只)(2)骈死于槽枥之间(和普通的马一同死)(3)策之不以其道(用马鞭驱赶)
7、把下列句子译成现代汉语。(4 分)
(1)食马者不知其能千里而食也。
喂马的人不懂得要根据它日行千里的本领喂养它。
(2)且欲与常马等不可得,安求其能千里也。
想要与普通的马等同尚且办不到,又怎么能要求它日行千里呢?
8、下列对文章分析理解,不正确的一项是(A)(3 分)
A、在作者看来,世上缺乏的是人才和发现人才的人,在两者中主要是缺乏发现人才
的人。
B、造成千里马“欲与常马不可得”的根本原因是:“食马者不知其能千里而食也。”
C、本文就有无千里马的问题反复进行论述,说明“千里马常有,而伯乐不常有”,借以呼呼社会能有
更多的像伯乐那样的人,使天下人才各得其用。
D、“其真无马邪?其真不知马也”两句,前一句表示反问语气,后一句表示推测语气,据示了问题的
实质。
(二)(9 分)
xì
郤 恶谤楚
【原文】秦楚交恶,楚左尹 xì
郤 恶奔秦,极言楚国之非,秦王喜,欲以为五大夫,陈
zhěn
轸 曰:“臣
之里有出妻而再嫁者,日与其后夫言前夫之非,意
jì
惎 相得也。一日,又失爱于其后夫,而嫁于郭南之
寓人,又言其后夫如昔者。其人为其后夫言之,后夫笑曰:‘是所以语子者,犹前日之话我也。’今
左尹自楚来,而极言楚国之非,若他日又得罪于王而之他国,则将移其所以
zī
訾 楚者
zī
訾 王矣。”秦王
由是不用郤恶。
译文:
秦国和楚国关系变坏,这时楚国左尹郤恶投奔秦国,说尽楚国的坏话,秦王非常高兴,要授给他
五大夫的职位。陈轸说:「在我的家乡有一个被休再嫁的女人,天天和后夫谈论前夫的是非,两人十分
投合。有一天,她失去了后夫的宠爱被休,所以嫁给城南的人。这女人又像批评前夫一样,对新丈夫
不断批评第二任丈夫。新任丈夫把此事告诉了第二任丈夫,那第二任丈夫笑道:『她在你面前批评我的
不是,就像她以前对我说她前夫的不是一样。』现在郤恶从楚国来,一直说楚国坏话,如果哪一天也
得罪大王而投奔他国,想必会用毁谤楚王的方法,在别的国君前毁谤您了。」秦王听后,就不用郤恶
了。
9、下列各组句子中,加点词语意思相同的一项是(D)(3 分)
A、臣之里有出妻再嫁者/三里之城(家乡/长度单位)
B、意 jì
惎 相得也/得之心而寓之酒也(互相配合、映衬/得到)
C、若他日又得罪于王而之他国/予独爱莲之出淤泥而不染(去,到/起取消句子独立性的作用,可不译)
D、秦王由是不用郤恶/由是先主诣亮(因此)
10、用三条文中画线的句子断句、(3 分)
一日又失爱于其后夫而嫁于郭南之寓人又言其后夫如昔者
一日/又失爱于其后夫/而嫁于郭南之寓人/又言其后夫如昔者
11、秦王为什么能接受陈轸的建议不用 xì
郤 恶?(3 分)
秦王被陈轸所说的“臣之里有出妻”的事例触动,意识到郤恶是个毁谤旧主而邀宠于新主人的人,不
能重要他。
(三)(10 分)
把紫罗兰的香味留在心里
社会生活中常见这样的矛盾心态:相似的状况、相似的言行、相似的后果,倘若发生在他人身上
时容易“怒从心头起”,倘若是自己所为便可能下不为例、不了了之。评价的“尺子”大相径庭,原
因究竟何在?
网上流传的一则视频,发人深省。一个外国男孩在超市兼职收银员,一天早上面对结账的长龙手
忙脚乱,半天也搞不定总出错的机器。有排队的顾客不耐烦地指责他,后来竟然发展到恶言相加。在
众人的催促、谩骂下,男孩忍不住瘫坐在地上哭诉起来,原来他的母亲当天自杀了,而他为了交房租
不得不赶来打工……错愕、沉寂、自责,充斥着故事的结局:他人的内心深处有多少我们不知的苦难!
“以责人之心责己,以恕己之心恕人”,人们非常熟悉。然而知易行难,真正付诸实践的时候常
常不自觉地打上折扣,就在于眼睛里只有“收银员的手忙脚乱”,却忘记了推己及人,忘记了“家家
有本难念的经”,忘记了“己所不欲勿施于人”。
律己宽人,乃是中华民族的传统美德。子贡问:“有一言而可以终身行之者乎?”孔子答:“其
恕乎!”原谅自己的失误不难,体察别人的境况不易,一个“恕”字,要义正在将心比心、换位思考,
在人际交往中设身处地为他人考虑,凡事少一些钻牛角尖,多一些“反求诸己”。西谚有云:“一只
脚踩扁了紫罗兰,它却把香味留在那脚跟上。”讲的同样是容忍与宽恕的道理,这道理的“香味”更
要留在心里。
原则问题,必须讲原则;是非问题,必须分是非,是就是是,非就是非。但日常生活是另一个场
域,往往不需要那么多的“杀伐决断”,这恰如刘少奇同志在《论共产党员的修养》中所劝诫的,在
一般情况下没有多大的“是、非、善、恶”可分,不要在“小节”上去“吹毛求疵”。
“恕人”不易,“律己”更难。有人曾劝周恩来同志写本回忆录,他笑笑说,“如果我写书,就
写我一生的错误。” 常思己过,要勇于在周围设置多面“镜子”,以对他人惯常的挑剔与苛刻目光
去打量、矫正“镜中人”的一言一语、一举一动。这不仅是人格品性臻于至善的谦逊,同时在目光如
炬的自我观察中,我们才会真切体会到“眼里揉不下沙子”的消极刻薄,以及“善莫大于恕”的人生
境界。
“做人要厚道”,体现个人的修养与情怀,也关乎社会的心态与风尚。极端的戾气,往往便来自
“恕人”与“责己”关系的失调错位。市场经济重利,社会治理讲理,也离不开相互包容的胸怀。“东
海广且深,由卑下百川;五岳虽高大,不逆垢与尘。”大事不含糊、小事多“糊涂”,先之以身、后
之以人,紫罗兰的“香味”定能在人与人、心与心之间久久弥散。《 人民日报 》( 2016 年 04 月 14
日 04 版)
12、下列对文章的分析理解,不正确的一项是(B)(3 分)
A、作者开篇摆出“评价的尺子大相径庭”的现象,意在提出问题,引出本文要探讨的“恕人”的话
题。
B、作者认为人要将心比心、换位思考的美德,不能吹毛求疵,因“讲原则”而掩盖了“恕人”的善
意。
C、第 2 段举顾客对超市收银员恶语相加的事例,证明了社会生活中恕己易恕人难的矛盾心态。
D、律己恕人既是人格品性臻于至善的谦逊,也是个人的修养与情怀,更是人与人、心与心之间和谐
交融的润滑剂。
13、下列符合恕人精神的一项是(D)(3 分)
A、林背总统对政敌素以宽容著称,他曾说:“我们难道不是在消灭政敌吗?当我们成为朋友时,政敌
就不存在了。”
B、古人云:“律己宜带秋风,处世须带春风。”这句话的意思是:要求自己应如秋风一般严厉,与人
相处须像春风一般温暖。
C、一位理发师给周总理刮胡须时,不镇把总理的脸刮破了,总理并没有责怪他,体现了总理的美德。
D、曹操败走华容道。关羽念在曹操曾赐赤兔马、锦绣衣袍的情分上,不顾自己曾立下的的活捉曹操
的军令状,放走了他。
14、联系实际,谈谈你对第 4 段划线句子的理解,(4 分)
被他人伤害,也以宽恕之心待人。联系实际(略
(四)空位(17 分)
蓝月
因为太想儿子了,他决定上城里去。
他挑了最好的土豆装进蛇皮袋,儿子小时候最爱吃红烧土豆了。那小子,吃饭就像一头小牛。
去之前他给儿子打了个电话,爸来看你好不好。儿子顿了一下说这阵子很忙。他说没事,你忙你
的,我自己过来就好。儿子说那好吧,你下了火车上 58 路公交车或者打出租车到幸福小区下,问一下
门卫 C 幢 B 单元 803 室。对了,城里有红绿灯,看见红灯就在路边等,看见绿灯才能过马路。他说中,
记住了。
没想到城里的公交车这样漂亮。他肩上斜挎着一个人造革黑包,右手提了蛇皮袋惴惴不安地踏上
公交车,说,同志买票。司机乜了他一眼说,自己投币,一块钱。他以为自己听错了,多少?一块钱!
哎。他开始翻口袋,摸出一个硬币,问,投这箱子里?对。当,硬币掉下去了。他笑了。张望了一下,
找了一个空位坐下来,他把蛇皮袋塞进椅子下面,然后将后背惬意地靠在椅背上。
透过明亮的车窗玻璃,他看见高高的看不见顶的楼房。他感觉有点眼晕,这城里真好啊!想起自
己的儿子也是城里人了,他从心里冒出自豪。
小时候,儿子望着大山问,爸,大山外面是啥?他说是大城市。儿子又问,爸,城市里有啥?他
说有高楼,有看不见泥的大马路。儿子说长大了我要去城里。他摸着儿子光光的后脑勺说,有志气!
那一年,儿子拿着大学通知书兴奋地叫:爸,我考上了!我考上了!他说好小子,爸就是砸锅卖
铁也要供你!他起早摸黑拼命干活,为了儿子,累着幸福着。四年后,儿子打来电话说,爸,我找到
工作了,以后你别太劳累,我会寄钱回来的。他笑着说,你爸有手有脚不用你寄钱,你好好攒着,将
来娶媳妇。去年,儿子再次打来电话说有对象了,但是女孩不愿上大山里来。他说那是,谁愿意上大
山啊,你们好好地就好。说这话他的心里却有隐隐的失落。再一想,你个老家伙,儿子过得好你还有
啥不满意的?于是又笑了。
车子在一个站点停下来,这一站上来很多人。
汽车喇叭里响起一个亲切的女声:乘客朋友们,现在是上车高峰,请主动往里边走。请给需要帮
助的人让个座,谢谢!
他把身子往里边的位子移了下,空出外面的位子方便别人就座。奇怪的是人们似乎都看不到那个
空位的存在,宁愿费劲地站着。
他纳闷地往人群望,有一个小女孩刚好转过头瞟了他一眼。这个小女孩七八岁模样,紧紧靠着她
的妈妈,小小的身体因为把持不住平衡,时不时东倒西歪。妈妈努力地拉住她。
他的心里涌起一股怜惜,赶紧站起来,冲小女孩招手,快和你妈妈来这边坐。
小女孩看看他皱起了眉头。他估计小女孩听不懂他说话,就对小女孩的妈妈叫,喂,快带你的孩
子来这边坐。小女孩再次看了看他,目光带着犹豫。女孩妈妈低下头轻声说,宝宝坚持会儿,瞧那人
多脏啊!
他的脸腾地红了,自己真的有那么脏?他低下头开始检视自己,脚上一双破旧的解放鞋满是尘土;
衣服,袖口上污漆漆亮光光的,隐隐散发出一股酸臭味。衣服确实好久没洗了,他一个人,除了晚上
上炕睡觉,整天在地里出力流汗,洗了也白搭。在乡下没有人会介意,但是现在很显然自己的邋遢形
象和干净的城市太不协调了,说难听点他简直就像米饭上突然飞来的一只苍蝇。
他不由自主地蜷缩身体,他想自己要真是一只苍蝇倒好了,在哪个角落里一趴,谁也看不见。可
他不是,他那样突兀的占着公交车的位子。
五分钟后,他站了起来,从包里翻出一条毛巾,干净的毛巾。这是儿子买给他的,一次都没有舍
得用过。他把毛巾展开仔细地将椅子擦了一遍,然后拉出椅子下的蛇皮袋往车后走去,他走过,人群
自动散开,有的还捂住了鼻子。
他始终低着头,他感觉后背麻麻的,他知道击中他的是目光--城里人的目光。
终于,车停了,他抬起脚……
谢谢你,爷爷。
是和他说话吗?他愣住了。转过身看见那个小女孩一双晶莹的眸子。小女孩说,你是个好心的爷
爷。
那一刻他想哭,他想拥抱小女孩,他想抽自己几个大嘴巴子。
当然他什么也没做,他笑着冲小女孩挥挥手下车了。
他没有去儿子那儿,而是去火车站买了返程票。坐在返程的列车上,他蔫头蔫脑地看着脚下同样
蔫头蔫脑的蛇皮袋,他想,要是真去了儿子那,会不会也给儿子带去难堪?也许他这次贸然进城本身
就是一个错误……想着想着他的眼里噙满了泪。( 节选自《小说选刊》2016.03,有删改)
15、根据小说情节,请完成下列填空。(4 分)
情节:坐上公交,他的心理:自豪。情节:空位待坐,他的心理:纳闷
情节:邀坐被嫌,他的心理:(自卑)
情节:下车返程,他的心理: (失落)
16、文中多处运用对比手法,请举一例,作简要分析。(4 分)
例 1:公交车上,“他”空开身的位子,招呼小女孩和妈妈的热心,与小女孩妈妈的嫌弃,形成鲜明的
对比。既表现他淳朴善良,又表现小女孩妈妈的世俗,点出了人与人不懂得相互尊重的社会现象。
例 2:他挑了最好的土豆想去城里看望儿子,儿子却推说“这阵子很忙",两者的态度形成鲜明的对比。
既写出了他对儿子的疼爱,又表现了儿子的冷淡、敷行的态度,点出了子辈对父辈的情感缺失。
17、联系上下文,品味下列句子中加点的词语,分析其表达效果,(4 分)
(1)他把蛇皮袋塞进椅子下面,然后将后背惬意地靠在椅背上。(2 分)
“惬意”的意思是:满意;舒心;舒服。
写出了“他"坐上公交车去城里看望儿子时内心的高兴,也表现出他因为儿子成为“城里人“而感到
自豪。
(2)他不由自主地卷缩身体,他想自己要真是一只苍蝇倒好了,在哪个角落里一趴,谁也看不见。(2
分)
蜷缩,指蜷曲而收缩,生动地表现了他因自己邋遢而自行惭秽,难堪的情状。
18、结合文章内容,理解标题“空位“的含义和作用。(5 分)
含义: (1)座位上缺人: (2)社会上缺包容,人们对他尊重与包容的缺失: (3)儿女对父母缺少关爱。
作用: (1)是文章的中心,也暗示了小说的主题; (2) 表达了作者对人与人之间能够互相尊重,互
相包容的渴望; (3) 表达了作者对当下人与人关系的思考。
三、作文(50 分)
题目:我真的不愿这样
要求:自选文体,诗歌除外;不少于 600 字。
附加题(10 分)
保尔不知不党走到松林跟前,在岔路口停住了,右边是阴森的老监狱,有一道高高的尖头木栅栏,
把它和松林隔开。监狱后面是医院的白色楼房。
就是在这里,在这空旷的广场上,瓦莉亚和她的同志们被绞死了。保尔在原来设置绞架的地方默
默地站了一会儿,然后走向陡坡,顺坡下去,到了埋葬烈士的墓地。
不知道是哪个有心人,在坟墓周围摆上了用云杉枝编的花图,像给这块小小的基地修了一道绿色
的围墙。陡坡上挺拔的松树高高矗立,峡谷的斜坡上绿草如茵。
这里是小域的边缘,寂静而冷清。松林在低语,春天的大地在复苏,散发着潮湿的泥土气息。同
志们就是在这里英勇就义的。他们为那些出生即贫贱、落地便为奴的人能过上美好的生活,献出了自
己的生命。
保尔慢慢地摘下了帽子。悲痛,巨大的悲痛,充满了他的心。
人最宝资的是生命。生命每个人只有一次。人的一生应当这样度过:回首往事,他不会因为虚度
年华而悔恨,也不会因为卑鄙庸俗而羞愧;临终之际,他能够说:“我的整个生命和全部精力,都献给
了世界上最壮丽的事业一一为解放全人类而斗争。”要抓紧时间赶快生活,因为一场莫名其妙的疾病,
或者一个意外的悲惨事件,都会使生命中断。
保尔怀着这样的思想,离开了烈士基。
1、选文部分表现保尔怎样的思想?(3 分)这个情节体现了保尔对为共产主义理想的无限忠诚和为人民、
为国家的独立而奋斗的思想。
2、选文中作者用环境描写有什么作用?保尔离开公墓后干了些什么?(4 分)
渲染了肃穆的气氛,烘托了保尔沉重的心情。离开家乡后,保尔去了另一个城市找自己的好友。但很
多人都随着革命走了,只找到了潘克拉托夫。
3、读了作品后,对保尔的这种思想,你有什么感想?(3 分)
面对战友的逝世,保尔想到的不是悲伤,而是感到做人要活得更有意义,所以我们做人要像保尔那样,
要有自己的奋斗目标,要培养自己高尚的情操,要有百折不饶、敢于拼搏的精神。
我真的不想这样
“哦,不错!快写作业吧!”我勉强应付着弟弟。支走了弟弟,我抬起头望着天花板,时不时呼
出一口气,缓解心中的不快。我瞟了一眼弟弟,他并没有去写作业,而是进了厨房。我闭上眼睛,一
个个鲜红的叉叉浮现在脑海里。“姐姐,姐姐。”
弟弟拉着我的衣角左右摇晃。 “别烦我。”我坐在沙发上没有动弹,我能感觉到我的话就像
三九寒冬屋檐下那锋利的冰锥。“姐姐你看。”弟弟还小,他并没有感觉到我的情绪就像火山下滚滚
的岩浆,他依然和往常一样,撒娇地搀着我的手臂摇晃着。我终于没有控制住自己,我大声的咆哮:
“ 你——烦不烦!” 说完,我用力地甩开他的手,却发现一个白色的、圆圆的东西“咕咚”一声滚落
在地。然后,我感觉整个世界在那一瞬间终于静寂了下来。我看了看弟弟,他的眼泪“哗”的流了下
来,他的声音有些颤抖,显然他被我吓坏了,他嗫嚅着:“我——想给——你——吃我为你——剥好
的地瓜——” 说着他抽泣着转身离去,双肩随着他哭泣的节奏一耸一耸,小小的身影消失在屋角拐弯
处……
我望着被自己打落在地的白白嫩嫩的地瓜,我的心里不禁一阵阵酸楚,我蓦地扬起手,狠狠抽
了自己一个耳光,泪水顺着脸颊流了下来。我又抬起头望着天花板,试图止住眼泪…… 我真的不想这
样,不想,弟弟,对不起。