北京市燕山区2020届九年级上学期期末考试化学试题

北 京 市 燕山 区 九 年 级第一学期期末考试 化学试卷 2020.1 考 生 须 知 1. 本试卷共 6 页，共两部分，24 道小题，满分 45 分。考试时间：与生物合计 90 分钟。 2. 试题答案一律填涂或书写在答题卡上，在试卷上作答无效。 3. 在答题卡上，选择题用 2B 铅笔作答，其他试题用黑色字迹签字笔作答。 可能用到的相对原子质量： H 1C 12N 14 O 16 第一部分 选择题（共 12 分） （每小题只有 1 个选项符合题意。每小题 1 分） 1. 铜用作导线主要利用金属的性质是 A.导电性 B.导热性 C.有金属光泽 D.密度较大 2.右图为空气成分示意图（按体积计算），其中“a”代表的是 A．氧气 B．氮气 C．二氧化碳 D．稀有气体 3. 下列化学用语书写正确的是 A．氯化铁 FeCl2B．纯碱 NaOH C．五氧化二磷 P2O5 D．硫酸根 H2SO4 4.下列物质属于纯净物的是 A．山泉水 B．洁净的空气 C．石油 D．二氧化锰 5.下列物质在氧气中燃烧，火星四射、生成黑色固体的是A．铁丝 B．红磷 C．木炭 D．硫粉 6. 下列关于物质用途的描述中，不正确的是 A．氧气用于气焊　 B． 二氧化碳作燃料 C．水是一种常用的溶剂 D．碳酸氢钠用于治疗胃酸过多 7．下列人体所必须的元素中，中老年人缺少会引起骨质疏松的是 A.锌 B.铁 C.钙 D.碘 8．电解水实验如右图。下列说法正确的是 A．该反应属于置换反应 B．试管 1 中得到 H2 C．该实验说明水由 H2 和 O2 组成 D．生成氢气和氧气的质量比为 1:16 9．．下列方法能鉴别氧气和空气的是 A．向瓶中倒入澄清石灰水溶液 B．闻气味． C．将燃着的木条伸入集气瓶中 D．观察颜色 10．下列对于灭火原理的分析中，正确的是 A．砍掉大火蔓延路线前的树木 —— 隔离可燃物 B．用水扑灭燃着的木材 —— 降低木材的着火点 C．用锅盖盖灭油锅内的火 —— 降低油温 D．用扇子扇灭烛火 —— 隔绝空气 11．下列实验操作正确的是A．滴加液体 B．取用固体粉末 C．加热液体 D．熄灭酒精灯 12．在下表对应的温度下，向4只盛有100 g水的烧杯中，分别加入40 gKCl固体，充分溶解 。KCl的溶解度曲线如右图。 下列关于①～④所得溶液的说法不正确的是 A．溶液质量②＜③ B． ①②所得溶液属于饱和溶液 C．溶质质量分数③＜④ D．④中溶质与溶剂的质量比为 2:5 第二部分 非选择题（共 33 分） 〖生活现象解释〗 13．（3 分）“烧烤”是一种街头美食。 （1）下列食物富含蛋白质的是 。 A.土豆　　　B.苹果 C.羊肉 （2）烧烤时远远就能闻到诱人的香味，说明分子具有的性质是_______。 （3）使用下列烧烤炉既有利于减少空气污染又节约能源的是____。 A.木炭烧烤炉　　　B.太阳能烧烤炉 C.燃煤烧烤炉 14. （1 分）为保证鱼的正常生活，鱼缸需要增氧。 过氧化氢是一种绿色增氧剂，其增氧 原理用化学方程式表示为__________。 15.（2 分）长期埋在地下的金属管线会被腐蚀。常温下， 某金属管线腐蚀速率与土壤含水量的关系如右图所示。 （1）分析右图得出的结论是______。 烧杯序号 ① ② ③ ④ 温度（℃） 20 30 50 60（2）工业上常用盐酸除铁锈，其化学方程式为______。 16.（3 分）海洋表层水的 pH 约为 8.2，海洋能够吸收大 量空气中的二氧化碳。图中显示 1990-2010 年间某海域 中二氧化碳浓度及海水 pH 的变化趋势。 （1）海洋表层水为弱性（填“碱”或“酸”）。海水中溶 解的二氧化碳与水反应的化学方程式为。 （2）下列说法正确的是（填字母序号）。 A. 燃烧化石燃料会使空气中 CO2 含量上升 B. 海洋吸收 CO2，降低了地球的温室效应 C. 海水中二氧化碳浓度越高， 海水的 pH 越高 〖科普阅读理解〗 17．（5 分）阅读下列科普短文。 我是本故事的主人公，我叫一氧化碳（CO）。 我的出生之路比较坎坷，妈妈生我时缺氧，所以生下来就只有一个氧原子陪着我。 我还有个弟弟，它比我要幸运的多。它可以帮助植物进行光合作用。当它是固态时，它还 可以作为一些好吃的食物的冷藏剂。当它是液态时，还能被做成灭火器，保障着人们的生 命安全……而人们一谈起我，第一反应就是三个字：有剧毒！ 本来我还能燃烧自己帮人们做做饭，后来无数的人因为我煤气中毒，于是做饭也不 让我干了，换成了天然气。 之后每天我都活的很抑郁，但是我没有放弃，我想天无绝人之路，野百合都有春天。 后来有一天，我无意中去了冶炼厂，我第一次感受到了自己存在的意义，我可以作为还原 剂，把铁矿里的铁给还原出来！ 看到了生活希望的我，决定投资自己，一顿努力学习的操作之后，我考上了大学，也 认识到了越来越多的朋友。从此，我们的辉煌人生便如水银般铺展开来。我曾经无比羡慕 的弟弟，也加入到我们中间来了。我们一起制备甲醇，在一定条件下，我们还可以拉上新朋友甲醇（CH3OH），一起合成乙酸。（ (乙酸）) 最后，我决定燃烧自己，享受这辉煌的仪式：在蓝色的火焰里，我看见了我的弟弟， 他张开双臂，给我一个紧紧的拥抱！ 请回答下列问题： （1）.一氧化碳的“弟弟”是 （写化学式）。 （2）. “我无意中去了冶炼厂，我第一次感受到了自己存在的意义，我可以作为还原剂， 把赤铁矿里的铁给还原出来”，写出这段文字相关的化学方程式 。 （3）.乙酸的化学式. （4）.下列说法正确的是 。 A. 一氧化碳的“妈妈”一定是碳 B. 一氧化碳的“弟弟”固态时叫“干冰” C. 天然气属于化石燃料 D.一氧化碳燃烧发出耀眼的白光 （5）.12g 的碳在不同质量的氧气中燃烧，数据如右 表。 其中燃烧产物完全是一氧化碳的是（填序号）。 〖生产实际分析〗 18．（2 分）下图是某反应的微观示意图。 （1）．该反应中反应物和生成物属于氧化物的是（写出化学式）。 A B C 碳 12g 12g 12g 氧气 6g 16g 80g（2）．参加反应的甲、乙分子个数比为。 19.（3 分）“以废治废”是基于“绿色化学”观念治理污染的思路。用工业废碱渣（主 要成分为 Na2CO3）吸收烟气中的 SO2，得到亚硫酸钠（Na2SO3）粗品。其流程如下： （1）①的操作是溶解、。 （2）亚硫酸钠与盐酸发生复分解反应，生成的盐的化学式。 （3）亚硫酸钠粗品中含有少量 Na2SO4，组成 Na2SO3 和 Na2SO4 元素种类相同，但是其 中元素的化合价不同。 〖基本实验及其原理分析〗 20. (3 分)依据下列实验室制取气体的发生和收集装置，选择 “19-a”或“19-b”进行作 答，二者均作答，按“19-a”进行计分。 A B C D E ② ③ ① NaHSO3 溶液 N2工业废碱渣 Na2CO3 溶液 ① 废 渣 O2 亚硫酸钠粗品 母液 含 SO2 的烟气 NaOH 19-a 19-b （1）实验室用高锰酸钾制取氧气的化 学方程式是，发生装置选择。 （2）氧气可选用 E 进行收集，其原因 是。 （1）实验室制取二氧化碳的化学方程 式是，收集装置选择。 （2）二氧化碳的验满方法是。 21.（2 分）将干燥的 CO2 气体通入如图所示的装置中(上下敞口)。图中 ①④ 放置浸泡紫色石蕊溶液（适量）的湿润棉球， ②③ 放置用紫色石蕊溶液染成紫色的干燥棉球。回答问题。 21.(1)请分别描述能证明下列结论的实验现象① CO2 的密度比空气大，② CO2 不具备使紫色石蕊变色能力：。 （2）取出已变红的棉花球，然后用酒精灯微热，能观察到棉球又变成紫色，原因是。 22．（2 分）为探究铁、铜、银三种金属的活动性顺序，设计了 A、B 两个方案。 （1）能验证三种金属活动性顺序的方案是（填“A”或“B”）。 （2）写出你选的方案中涉及的化学反应的化学方程式是。 23．（2 分）用下图所示实验验证可燃物的燃烧条件。 已知：白磷的着火点为 40℃, 红磷的着火点为 240℃。 方案 A 方案 B A B C D （1）A 中无燃烧现象的原因是。 （2）能验证与氧气接触是可燃物燃烧的条件之一的一组对比试验是（填序号）。 〖科学探究〗 24.（5 分）某化学兴趣小组同学用大理石和盐酸反应制取 C02，将制得的气体通入新制的 饱 和澄清石灰水时，发现有气泡冒出，但一段时间后仍不变浑浊， 对此展开了探究活动 。 【提出问题】澄清石灰水未变浑浊的原因是什么？ 【猜想与假设】I.制得气体中无 C02 II.与盐酸的浓度有关 【进行实验】 实验 1 ： 小组同学取等量原试剂瓶中澄清石灰水于试管内进行实验 实验操作 现象 初步结论 试管1澄清石灰水未变浑浊 试管2澄清石灰水浑浊 可知猜想I不 成 立。 (1)写出试管② 中发生的化学 反应方程式 实验 2：依据实验 1 结论，深入探究 实验序号 ① ② ③ ④ ⑤大 理石质量(g) 10 10 10 10 10 盐酸质量分数(%) 37.5 20.3 13.9 x 8.5 盐酸体积(mL) 10 10 10 10 10 将产生的气体通 入5 mL 新制 饱和澄清石灰水 中的现象 无 无 出现浑浊 出现浑浊 出现浑浊 实验3 ：6个 125mL 集气瓶中分别充入不同体积 C02 进行实验 实验序号 ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ C02 体积(mL) 5 25 50 75 100 125 加入5 mL 饱和澄清石灰 水 振荡5次现象 澄清 变浑浊 变浑浊 变浑浊 变浑浊 变浑浊 振荡30次后现象 澄清 浑浊 浑浊 浑浊 澄清 澄清 【解释与结论】 (2)实验 2 的目的是 。 (3) 实验 2 表格中 x 的取值范围是 。实验 2 证明猜想 II 成立。 (4)分析实验 3 表格，你认为影响该实验现象的因素有。 【拓展】(5)查阅资料：碳酸钙的浊液能与二氧化碳反应生成能溶于水的碳酸氢钙 【Ca(HCO3)2】.写出⑥中从浑浊变澄清的化学方程式。 化学期末参考答案1、A 2、B 3、C 4、D 5、A 6、B 7、C 8、B 9、C 10、A 11、B 12、C 13.（1）C （2）不停的运动 （3）B 14.略 15.（1）在研究范围内，随水量的增大，腐蚀速率先增大后减小。 （2）略 16.（1）碱 、 略 （2）AB 17.（1）CO2（2）略（3）C2H4O2(或 CH3COOH)（4）BC（5） AB 18.（1）SO2 H2O （2）2:3 19.（1）过滤 （2） NaCl （3）S（硫元素） 20. 20-a （1）略 B （2）氧气微溶于水 20-b （1） 略 D （2）将燃着的木条靠近集气瓶瓶口，若熄灭则满。 21.（1）④ 比 ① 先变红说明 CO2 的密度比空气大 ③②不变红说明 CO2 不具 有使紫色石蕊变红的能力。 （2）碳酸不稳定，遇热易分解。 22.（1）方案 A （2） 略 23.（1） 温度未达红磷着火点 （2）B D 24. （1）略 （2）探究石灰水未变变浑浊是否与盐酸的浓度有关 盐酸浓度是否（3）13.9〉X〉8.5 （4）通入 CO2 的量、震荡次数（是否充分反应） （5）略