部编版语文七年级下册第二单元知识点+测试练习及参考答案解析

部编版语文七年级下册第二单元 知识点+测试练习及参考答案解析 一、课文内容梳理 本单元所选的作品，尽管其中有侧重抒情的(如《黄河颂》《土地的 誓言》)，有侧重叙事的(如《老山界》《木兰诗》)，但都表现了浓郁的 家国情怀。学习本单元，不仅要体会这种家国情怀，更重要的是如何来 体会，这就是本单元的学习重点——精读。 古往今来，黄河以其雄壮的气势，奔腾在中国大地上，滋养着一代 又一代的中华儿女。歌颂黄河就是歌颂我们伟大的中华民族。《黄河颂》 在体裁上是一首颂诗，着眼于“歌颂”，在结构上与组诗第一章《黄河 船夫曲》紧密相承。《黄河船夫曲》描写了“乌云满天，惊涛拍岸，黄 河的船夫，在暴风雨中搏战，经过千辛万苦终于到达了彼岸”的情景， 以此象征我们伟大的民族和人民突破惊涛骇浪般的重重困难，终于取得 辉煌的胜利。于是在第二章《黄河颂》中，诗人作为时代的歌手出现， 他站在高山之巅，代表祖国英勇的儿女，向着黄河唱出了颂歌。他歌颂 黄河的气势宏伟、源远流长，并且要以它为学习榜样，像它一样伟大坚 强。 《老山界》回忆记录真实，生动的叙述了红军翻越老山界的全过程， 表现了在中国共产党领导下的工农红军不怕困难、艰苦奋斗的坚强意志和革命乐观主义精神。本篇采用顺叙的写作手法，按时间变化和地点转 移安排文章层次，描写生动，中心突出，语言朴实，凝练细腻。 《土地的誓言》是东北作家端木蕻良写于“九一八”事变十周年的 一篇散文，抒发了作者对沦亡国土强烈的思念之情。这是一篇类似散文 诗的抒情散文，本文众多意象列锦似的排铺，纷至沓来，加上排比句式 的大量运用，形成一种气势和力度，不断冲击着读者。这些意象构成了 一个立体的充满了细节的活生生的“关东原野”。 《木兰诗》记述了木兰女扮男装，代父从军，在战场上建立功勋， 回朝后不愿做官，但求回家团聚的故事。诗中热情赞扬了这位奇女子勤 劳善良的品质、保家卫国的热情、英勇战斗的精神，以及端庄从容的风 姿。它不仅反映出北方游牧民族普遍的尚武风气，更主要的是表现了北 方人民憎恶长期割据战乱，渴望过和平、安定的生活的意愿。它对木兰 的讴歌，显然也冲击了封建社会重男轻女的偏见。它“事奇诗奇”(沈 德潜《古诗源》)，富有浪漫色彩，风格也比较刚健古朴，基本上保持 了民歌特色。诗中用拟问作答来刻画心理活动，细致深刻；用铺张排比 来描述行为情态，神气跃然；而运用精练的口语，不仅以一个女子的口 吻道出，也增强了叙事的气氛，更显民歌的本色。它代表了北朝乐府民 歌杰出的成就。 二、单元字词汇总 5．黄河颂 烽 fēng 火：古时边防报警点的烟火，也用来比喻战火或战争。气魄 pò：魄力；气势。 体魄：体格和精力。 巅：山顶。 澎 péng 湃 pài：形容波浪互相撞击；比喻声势浩大，气势雄伟。 掀起：揭起，往上涌起。 宛转：文中是“辗转”的意思，指经过了很多地方。也作“婉转”。 狂澜 lán：巨大的波浪，比喻动荡不定的局势或猛烈的潮流。(谰　 斓) 屏障：像屏风那样遮挡着的东西(多指山岭、岛屿等)。 哺 bǔ育：喂养，培养。 九曲连环：曲折，回环，多弯道。 发扬滋 zī长 zhǎng 6．老山界 三十里高：这里指的是上山的路程，不是海拔高度。 满望：十分希望。 惊惶（huáng）：惊慌。 攀谈：闲谈。 亲热：亲密而热情。 苛（kē）捐杂税：指繁重的捐税。 缴（jiǎo）：交纳，交出（指履行义务或被迫）。 欺侮：欺负；凌辱。 歉（qiàn）道歉。 谦（qiān）谦虚篱（lí）笆 酣（hān）然入梦〕畅快地入睡。 〔蜷（quán）〕弯曲。 〔闪烁（shuò）〕（光亮）动摇不定，忽明忽暗。 〔缀（zhuì）〕装饰。 〔矗（chù）立〕高耸地立着。 〔捉摸〕猜测，预料（多用于否定式，若表示反复思索，则用“琢 磨”）。 〔细切〕形容声音细微急促。 〔咀（jǔ）嚼〕用牙齿磨碎食物。 嚼 jué　咀嚼 jiáo 细嚼慢咽 〔呜咽（yè）〕流水发出凄切的声音。 〔澎湃（péngpài）〕形容波浪互相撞击。 〔不管三七二十一〕不顾一切；不问是非情由。 〔督（dū）促〕监督催促。 〔qiào〕峭　峭壁|俏　俊俏 陡（dǒu）陡峭|徒（tú）徒步 7．土地的誓言 蕻 hóng(端木蕻良) 蕻 hòng(菜蕻) 碾 niǎn 谷　(辗 zhǎn 转)挚 zhì痛：诚恳而深切。 泛滥：动词，汹涌。 呻 shēn 吟：由于痛苦或兴奋，情不自禁地发出的声音。 嗥 háo 鸣：(野兽)大声嚎叫。 斑 bān 斓 lán：灿烂多彩。 谰 lán 语：没有根据的话。 怪诞 dàn：奇怪，古怪。 亘 gèn 古：远古。 默契 qì：双方的意思没有明白说出而彼此有一致的了解。 丰饶：形容词，富饶。(求饶　挠) 白桦 huà树　(喧哗 huá) 镐 gǎo 头：刨土用的工具。(蒿 hāo　篙 gāo) 田垄 lǒng：田埂；田地中种植农作物的垄。 蚱 zhà蜢 měng：昆虫，像蝗虫，是害虫。 污 wū秽 huì：肮脏的东西。 三、课内文言文梳理 (一)课文字词详解 木兰诗 唧唧①复唧唧，木兰②当③户织。不闻④机杼声，⑤唯闻女叹息。①复：又。②当：对着。③户：门。④机杼声：织布机发出的声音。 杼，织布的梭子。⑤唯：只。 问女何所思，问女何所①忆。女亦无所思，女亦无所忆。昨夜见② 军帖(tiě)，③可汗大 ①忆：思念。②军帖：军中的文告。③可汗：我国古代西北地区 民族对最高统治者的称呼。 ①点兵，②军书③十二卷，卷卷有爷名。阿④爷无大儿，木兰无 长兄，愿为市鞍马，从此替爷征。 ①点兵：征兵。②军书：军中的文书，这里指征兵的名册。③十二： 表示多数，不是确指。下文的“十二年”，用法与此相同。④爷：和下 文的“阿爷”一样，都指父亲。 东①市买骏马，西市买鞍(ān)②鞯(jiān)，南市买③辔(pèi)头，北 市买长鞭。 ①市：集市。②鞯：马鞍下的垫子。③辔头：驾驭牲口用的嚼子 和缰绳。 ①旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，②但闻黄河流水鸣 溅溅。旦辞黄河去，暮至黑山头， ①旦：早晨。②但：只。 不闻爷娘唤女声，但闻①燕山胡骑(jì)鸣②啾啾。 ①燕山：当时北方的山名。②啾啾：马叫的声音。 万里赴①戎机，关山②度若飞。③朔气传④金柝(tuò)，寒光照⑤ 铁衣。将军百战死，壮士十年归。①戎机：战事。②度：越过。③朔气：北方的寒气。朔，北方。④ 金柝：古时军中白天用来烧饭、夜里用来打更的器具。⑤铁衣：铠甲， 古代军人穿的护身服装。 归来见天子，天子坐①明堂。②策勋十二转，赏赐百千③强。 ①明堂：古代帝王举行大典的朝堂。②策勋：记功。③强：有余。 可汗问所①欲，木兰不②用尚书郎，③愿驰④千里足，送儿还故 乡。 ①欲：想要。②用：愿做。③愿：希望。④千里足：千里马。 爷娘闻女来，出郭相扶将(jiāng)；阿姊(zǐ)闻妹来，当户理①红妆； ①红妆：指女子的艳丽装束。 小弟闻姊来，磨刀①霍霍向猪羊。开我东阁门，坐我西阁床。脱我 战时袍，②著(zhuó)我旧时③裳。 ①霍霍：磨刀的声音。②著：穿。③裳：古代女子的下裙。 当窗理①云鬓(bìn)，对镜②帖③花黄。出门看④火伴，火伴皆惊 忙：同行十二年，不知木兰是女郎。 ①云鬓：像云那样的鬓发，形容好看的头发。②帖：同“贴”。③花 黄：古代妇女的一种面部装饰物。④火伴：同伍的士兵。 雄兔脚①扑朔，雌兔眼②迷离；双兔③傍地走，④安能辨我是雄 雌？ ①扑朔：动弹。②迷离：眯着眼。③傍地走：贴近地面跑。④安： 怎么。 (二)重点句子翻译(特别注意括号内的字词) 1．不闻机杼声。(机杼声) 不能听到织布机发出的声音。 2．但闻黄河流水鸣溅溅。(流水鸣溅溅)只能听到黄河汹涌奔流的哗哗声。 3．但闻燕山胡骑鸣啾啾。(胡骑鸣啾啾) 只能听到燕山胡人的战马啾啾的鸣叫声。 4．万里赴戎机，关山度若飞。 远行万里，投身战事，像飞一样地越过一道道关塞山岭。 5．将军百战死，壮士十年归。 将士们经过无数次出生入死的战斗，多年之后壮士(得胜)归来。 6．策勋十二转，赏赐百千强。 (木兰)记最大的功，被赏赐很多的财物。 7．愿驰千里足，送儿还故乡。 希望驰骋千里马，(借助它的脚力)送我回故乡。 8．爷娘闻女来，出郭相扶将。 父母听说女儿回来了，互相扶持着到城外(迎接她)。 9．当窗理云鬓，对镜帖花黄。 对着窗子整理好看的头发，对着镜子在脸上贴装饰物。 10．雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离。 雄兔的两只前脚时时动弹，雌兔的两只眼睛时常眯着。 (三)揣摩语言 1．“东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。” 四句排比，写出战事紧急，木兰紧张地购买战马和乘马用具。 2．“旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水 鸣溅溅。旦辞黄河去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣 啾啾。” 这里夸张地表现了木兰行进的神速、军情的紧急以及心情的急切， 使人感到紧张的战争氛围。其中写“黄河流水鸣溅溅”“燕山胡骑鸣啾啾” 之声，还衬托了木兰的思亲之情。 3．“万里赴戎机，关山度若飞。”概括上文的内容，夸张地描写了木兰身跨战马，万里迢迢，奔往战 场，飞越一道道关口、一座座高山的情形。 4．“朔气传金柝，寒光照铁衣。” 描写木兰在边塞军营的艰苦战斗生活的一个画面：在夜晚，凛冽的 朔风传送着打更声，寒光映照着身上冰冷的铠甲。 5．“将军百战死，壮士十年归。” 概述战争旷日持久，战斗激烈悲壮。将士们多年征战，历经一次次 残酷的战斗，有的战死，有的归来。而英勇善战的木兰，则是有幸生存、 胜利归来的将士中的一个。 (四)课文分析 1．整体把握。 主要情节：①停机叹息，决定从军。②出征准备，奔赴沙场。③ 征战沙场，凯旋回朝。④建功封赏，还朝辞官。⑤解甲还乡，亲人团 聚。⑥双兔难辨，隐喻作结。 歌颂了木兰勤劳善良、坚毅勇敢、淳厚质朴、机敏活泼、热爱亲人、 深明大义、不慕功名等美好品德。 “唧唧复唧唧，木兰当户织”——勤劳。“愿为市鞍马，从此替爷 征”——孝敬父母，深明大义。“将军百战死，壮士十年归”——坚毅勇 敢，报效国家。“可汗问所欲，木兰不用尚书郎，愿驰千里足，送儿还 故乡”——淳厚质朴，不慕功名，热爱和平生活。“出门看火伴，火 伴皆惊忙：同行十二年，不知木兰是女郎”——机敏。 2．千百年来，木兰的形象家喻户晓，木兰还成为美国迪士尼大片 中的主要角色。是什么原因使得她有如此魅力？ ①木兰的形象既有传奇性，又有丰富性。她既是奇女子，又是普通 人；既是巾帼英雄，又是平民少女；既是矫健的勇士，又是娇美的女儿。 ②她勤劳善良又坚毅勇敢、淳厚质朴又机敏活泼、热爱亲人又报效国 家、不慕高官厚禄又热爱和平生活。她的身上集中体现了我国劳动人民 的美好品德，这是其形象经久不衰的重要原因。 3．“不闻机杼声，唯闻女叹息”，木兰的心事是什么？ 可汗征兵，父亲在被征之列，但父亲已经年老，家中又无长男，木 兰不禁忧愁。4．表明木兰代父从军原因的语句是什么？其中根本原因是什么？ 原因：昨夜见军帖，可汗大点兵，军书十二卷，卷卷有爷名。阿爷 无大儿，木兰无长兄。__根本原因：阿爷无大儿，木兰无长兄。 5．文中用了两个“旦辞……暮宿(至)……不闻……但闻……”的重复句式， 这样写的好处是什么？ 以反复手法夸张地表现木兰行进的神速、军情的紧急和心情的急切， 使人感到紧张的战争氛围。 6．写“黄河流水鸣溅溅”“燕山胡骑鸣啾啾”声音的目的是什么？ 衬托了木兰的思亲之情。 7．表明军情紧急和木兰奔赴沙场矫健英姿的句子是什么？ 万里赴戎机，关山度若飞。 8．描写边塞军营中艰苦战斗生活的句子是什么？ 朔气传金柝，寒光照铁衣。 9．概述战争旷日持久、战斗激烈悲壮的句子是什么？ 将军百战死，壮士十年归。 10．侧面表明木兰功劳之大的句子是什么？ 策勋十二转，赏赐百千强。 11．“愿驰千里足，送儿还故乡。”木兰辞官还乡除了因为她眷恋 家园生活外，还可能有别的原因吗？ 还可能因为自己是女儿身，不便向天子明言。 12．表明家人团聚的欢乐气氛的句子是什么？ 爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来， 磨刀霍霍向猪羊。 13．“开我……坐我……脱我……著我……”这一排比句通过木兰一连串 的行动表现了木兰的什么心情？ 对故居的亲切感受，对女儿妆的喜爱，以及情不自禁的喜悦。 14．巧妙解答木兰从军十二年没有被发现的奥秘的句子是什么？ 雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌？ 15．全文最后一段有什么特点？这样结束全诗好不好？使用隐喻作结。__这样结束全诗，不但十分形象地解释了“火伴”们 的惊讶，对读者必然产生的疑问做出了回答，还表明了木兰富有机趣智 慧而又充满自豪的神态表情，丰富了木兰的形象；同时使全诗锦上添花。 16．为什么全诗将战斗过程写得格外简略，对其余内容却写得特别 详尽？ 作者要突出的是对木兰孝敬父母、勇担重任的品格的颂扬，所以对 残酷的战争一笔带过，而对能反映美好心灵的内容不惜笔墨。也隐含作 者对美好生活的向往和祝福，对战争的冷淡和远离。再者，这样写，女 儿情、英雄气汇集于木兰一身，使其形象有血有肉、真实感人，从而丰 富了木兰的性格。这样安排突出了人物性格和作者的思想倾向。 17．举出你所知道的我国其他的巾帼英雄。 穆桂英五十岁挂先锋印，深入险境，力战番将，大获全胜；秋瑾从 容就义于绍兴轩亭口。 第二单元检测卷 时间：150 分钟　满分：150 分(其中卷面书写占 5 分) 一、语文积累与综合运用(35 分) 1．默写古诗文中的名句名篇。(10 分) (1)请在下列横线上填写出古诗文名句。 ①独坐幽篁里，______________。(王维《竹里馆》) ②______________________，惟解漫天作雪飞。(韩愈《晚春》) ③ 故 园 东 望 路 漫 漫 ， ______________________。 (岑 参 《 逢 入 京 使》) ④______________________，赚得行人错喜欢。[杨万里《过松源 晨炊漆公店(其五)》] ⑤前不见古人，________________。(陈子昂《登幽州台歌》)⑥______________________，闲敲棋子落灯花。(赵师秀《约客》) (2)默写李白的《春夜洛城闻笛》。 ______________________ ______________________ ______________________ ______________________ 2．阅读下面的文字，完成(1)～(4)题。(9 分) 故乡的唢呐是斑 lán 多姿的，像一阵暖风掠过寂寞的田野，像一 团炽焰燃遍漫漫荒原，像一只铧犁豁开黄土地板结的肌肤。节日的 唢呐，是胸膛压抑了一整年郁闷的喷涌。会飞的不是音符，是庄稼 人粗门大嗓的直率，是庄稼人敢作敢为的宣泄，是庄稼人挺直了腰 杆子的豪壮。节日的唢呐，吹出了铜质的月光和天籁，那么柔软， 那么甜美。那些风中摇曳的高梁，是唢呐的声音染红的吗？ (1)根据拼音写出相应的汉字，给加点字注音。(3 分) 斑 lán(　　)　　　胸膛(　　)　　　喷涌(　　) (2)文中有错别字的一个词是“________”，这个词的正确写法是 “________”。(2 分) (3)“泄”在《现代汉语词典》中有下面三个义项，文中“宣泄” 的“泄”意思应为(　　)(2 分) A．液体、气体排除　　B．泄露　　C．发泄 (4)选文中主要运用了________和________的修辞手法。(2 分) 3．运用课外阅读积累的知识，完成(1)～(2)题。(4 分)(1) 长 篇 小 说 《 骆 驼 祥 子 》 中 ， 主 人 公 祥 子 的 最 大 梦 想 是 ________________________，他继妻子虎妞难产而死之后，认识的又 一重要女性__________自杀后，对现实世界彻底绝望。 (2)《海底两万里》中法国生物学家阿龙纳斯带着仆人________ 和一个捕鲸手，随船长________在海底做了两万里的环球旅行。 4．在我们心中，“祖国”不是一个普通的名词。她意味着大地、 江河、文化、民族、同胞等等。爱祖国，就是爱这些与我们息息相 关的事物。实验中学七年级(2)班开展以“爱国·爱家”为主题的综 合性学习活动，请你参与并完成下面的任务。(12 分) (1)为营造活动气氛，请你为此次活动拟写一条宣传标语。(3 分) ___________________________________ (2)在诗歌朗诵这一环节，吴薇同学朗诵了光未然的《黄河颂》 后，王淑涵同学接着朗诵黄霑的《我的中国心》。假如你是主持人， 请你设计一段串词。(4 分) ___________________________________ (3)下面是李明在网上摘抄的一段关于歌颂祖国的文字，其中有 些问题，请你帮他解决。(5 分) 我游览了白山黑水，看到了祖国的繁荣和富足。登上南沙群岛的 珊瑚礁啊！我感受到了祖国幅员的广袤。在八百里秦川，我看到了 祖国儿女气势奔雷的心声。那一阵阵响入云天的威风锣鼓，那一声 声惊天动地的浑厚呐喊，________________________________________， 表达了我兄弟姐妹们的一腔豪情。①文中画横线的句子有搭配不当的语病，应将“________”一词 改为“________”。(2 分) ②仿照画波浪线的句子，在横线上续写一句，使之构成排比。(3 分) 二、阅读(55 分) 阅读下面的文字，分别回答问题。 [一](18 分) 村　槐 ①故乡的村头，有一棵树冠巨大苍虬蓊郁的槐树。躯干不高，却 有几搂粗细。就是在我离家之后这些年，也走了不少地方，所见的 槐树，还很少有可以同故乡村槐媲美的。每行走于山野，或读书于 窗下，凡触得一个“槐”字，我思乡的心，便被村槐那广阔的浓荫 所拥抱了。 ②村槐掩映的场院，曾经是我童年欢乐的世界。清明时分，我和 小伙伴就缠着祖父缚秋千。他总是笑笑的，寻出犁上的套绳，携我 们到槐树下。起先把套绳挽成一团儿，牵住一头；然后侧身用胳膊 划一个有力的弧线，绳团便高高飞向横着的树股；最后，打了结， 绑了一截棍儿，就可以荡飞了。开始，我上秋千还有点怯，祖父就 一前一后地推着秋千，念叨着《送马马》的山歌。渐渐，我可以一 屈一伸，自个儿荡得很高了。树干也以同样的节奏，上下忽闪着， 嫩绿的叶片泛着春阳，像无数欢乐的眼睛。我只觉得自己长了羽毛， 像槐树上筑巢的鸟儿似的，飞过了绿的云团，看见远处的山了。我低头见祖父伫候在秋千下，那神色是夸我荡飞得高呢，还是担心我 摔下？他两只手总微微前伸，像要随时接住掉下来的我似的。其实， 我不正是在槐树伸出的胳膊上悠荡，栖在故乡的怀抱里吗？ ③尔后，在春风细雨里，嫩绿的叶片即深浓得呈青绿色了。傍晚， 枝枝梢梢，暴出了淡黄的槐花，米粒似的浮荡着繁星的海。那浓烈 的有点清苦味的芬芳，简直使整个故乡都沉浸在春夜的微醺之中。 清晨，被风摇落的花瓣，在场院里软柔柔地铺了一层。我和小伙伴 们，赤脚欢跑在这花的暖床上，追逐着，打着滚，直裹一身槐香。 又把花瓣用手掬在一起，积成一座座小的香山；或者学着祖父在山 地里点种，把花瓣一撮撮种下，希冀故乡有一个美丽如花的丰年。 ④自从我背上干粮到十里外的镇上念书，那如花的童年便流逝了。 为了换得课本和铅笔，我不得不在星期天到山野里去采药。听说槐 树的荚果、种子，还有槐花，也都是药材，就一年两季守着村槐， 春采其花，秋采其果，索得一点读书的费用。那么灰暗、粗糙的树 皮，那么巨大的树冠，慷慨地赐予我和小伙伴们多少花和果！尽管 用它做药材卖是极廉价的，却也给了它的孩子们多少生活的滋养！ 古槐开的花虽然很香，可结的果实却十分苦涩。祖父说，槐果虽然 味苦，却不但可以入药，还能够酿酒呢！ ⑤待我重返故乡，已经是几年之后了。我伫立于村槐下沐浴着纷 纷扬扬的槐花，深情中有一种沉重感。祖父已经去世，而我这长孙 又没能送葬，总觉愧疚不已。在我眼前，儿时缚过秋千的树股似在抖动了，绿叶间又似乎垂满了圆筒状的荚果。我记着祖父的话，品 着槐香，是清苦的药味呢，还是微醺的酒香？村槐在风雨里，在四 季交替中，经历了多少岁月？听祖父讲过，是先人捡的野槐栽的， 很是远久，可惜不能向祖父仔细问及树的年龄了。一阵芬芳从清风 中扑来，直沁肺腑，依旧是儿时记忆里那股浓烈、美丽。抬眼望去， 村槐又苍老了几许，它那遒劲的露出地面的根须，深深扎入故乡山 塬的土地。正是它对山塬的挚情！由此，我想到了祖父那双青筋暴 鼓的茧手，深深插入泥土，紧紧攥着泥土的动作，是那么执着而有 力，显示着生命的经久。 ⑥我如此地思恋着故乡的村槐。曾伴着我长大的槐树，也一定知 道我的思恋，也在想念着它的游子呢！在这又一度春深的季节。 5．这篇文章的叙事线索是(　　)(2 分) A．思乡　　　B．村槐　　　C．祖父　　　D．长大 6．文章按什么顺序展开叙述？请用简洁的语言概括文中所叙述 的三件往事。(4 分) ___________________________________ 7．文章第⑤段画线的句子能否去掉？为什么？请谈谈你的理解。 (4 分) ___________________________________ 8．扎根山塬，挚情奉献，这是村槐和祖父的共同特征。品读第⑤ 段，找出两处写村槐和祖父有共同特征的文字，写在下面。(4 分) ___________________________________9．品读这篇文章，你读出了作者怎样的情感？(4 分) ___________________________________ [二](22 分) 家　风 苏北 ①我在外漂泊多年，一日终于定居下来。乡下的母亲来电话说， 多少年没能到我的小家住过一宿，如今我定居在省城，离老家不过 五百来里，秋天季节好，她准备来住些时日。做儿子的当然高兴。 ②出发前，母亲夜里一点多钟就起了床，杀了两只老母鸡，褪光 了毛，洗得干干净净。母亲说城里住高楼，杀鸡不方便，鸡毛杂碎 别糟蹋了邻里。母亲边唠叨着边从黑色网兜里往外拿东西：一瓶她 自己做的辣椒酱，一堆为孙女劈的菱角米。 ③我嗔怪母亲：“您也真是，城里人就不吃鸡？现在买鸡都现买 现杀，拿回来就下锅，买来就是没有毛的鸡！您看，又是辣椒酱又 是菱角米，都是烦人的营生，您倒是有这个细致！”母亲被儿子这 一说，倒不吱了声，可脸上有明显不悦之色。 ④妻子用脚踢我。我说：“妈，是儿子心疼您老人家，六十多了， 夜里一点起床，五点坐车，看看，都快下午一点了。坐了六七个小 时的车，您能吃得消吗！”母亲嗫嚅道：“反正腰疼，也是睡不着 的……” ⑤说着我们坐下来吃饭。为迎接母亲，我们特意做了几道菜：炸 猪排、小青豆烧小鸡、香菇炒菜心、豆腐拌蕨菜和排骨青菜汤。饭桌上，孩子兴奋，一会问奶奶家里的宝宝(一只狗)好吗？一会问八 哥会说话吗？我们这个孩子，就是人来疯，劝了半天叫快吃饭，可 就是一口饭吃半年的主！我不由得生气，说：“快吃，我揍你！” 孩子有了奶奶，仗势似的：“你干吗骂人，不是好爸爸！” ⑥我一气，上去一筷头子打在孩子脑门上，孩子“哇——”一 声大哭起来。奶奶心疼了：“没有你们这样打孩子的，真是！” ⑦“你这个不知好歹的东西！我们过去不得吃，你们现在不肯 吃！奶奶在这儿，我们小时候，家里来了客人，孩子不允许上桌的， 即使上桌，如果筷子伸到待客的菜里，你奶奶就是一筷子……”我 话还没说完，母亲将筷子一丢：“不吃了。”她说着眼泪就在眼眶 打转转。 ⑧我这下慌了，才觉自己说漏了嘴。赶紧给老娘赔罪：“妈，说 着玩的，您老别当真，好，不说了不说了。”母亲这才破涕为笑。 母亲说：“那时穷，你爸一月才挣几十块钱，家里场面大，不是你 妈不让你们吃，而是……你现在成人了，给你妈算老账了，真是儿 子有用了……” ⑨哭笑之间，我们上班时间已到。母亲一人收拾了碗筷。 ⑩晚饭无事。饭后睡觉，因我们家只有两张在一个房间的床，于 是母亲妻子女儿睡大床，我一人睡小床。早早躺下，无甚睡意。孩 子闹着奶奶讲故事。奶奶随口胡诌：“你爸爸小时候啊，像个饿死 鬼投胎，整天喊肚子饿。那时我们家住在农村，你爷爷在县里工作，你爸爸整天坐在墙头上晃荡着两条腿，伸着脖子望你爷爷回来，爷 爷回家就有好吃的啦……” B11 说着说着，孩子睡着了。我倒是一点儿睡意也没有，母亲更 是睡不着，于是我们母子俩就聊天。我说：“妈，你锁着的小柜子 经常被我偷偷打开，偷了桂圆上学路上吃。”妈妈说：“儿子，你 有一回不知在哪摸了许多小毛蟹，你吃呀吃呀，夜里闹着肚子疼， 可把我和你爸吓死嘞……” 10．文章主要写了“我”与母亲的哪三件事？请你简要概括。(6 分) ___________________________________ 11．联系上文，请用第一人称揣摩第③段母亲脸上有“不悦之 色”时的心理活动。(50 字左右)(4 分) ___________________________________ 12．阅读文章第⑦段，请从人物描写的角度说说画线句子的表 达效果。(4 分) ___________________________________ 13．请你谈谈文章第 B11 段表达了作者怎样的思想感情。(4 分) ___________________________________ 14．文章以《家风》为标题，请结合文章内容，说说“我”家 家风的特点。(4 分) ___________________________________ [三](15 分)木兰诗(节选) 万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战 死，壮士十年归。 归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转，赏赐百千强。可汗问所 欲，木兰不用尚书郎，愿驰千里足，送儿还故乡。 爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊 来，磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门，坐我西阁床。脱我战时袍，著 我旧时裳。当窗理云鬓，对镜帖花黄。出门看火伴，火伴皆惊忙： 同行十二年，不知木兰是女郎。 雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌？ 15．解释下列加点词在文中的意思。(5 分) (1)关山度若飞____________ (2)朔气传金柝____________ (3)赏赐百千强____________ (4)愿驰千里足____________ (5)出郭相扶将____________ 16．翻译下列句子。(4 分) (1)万里赴戎机，关山度若飞。 ___________________________________ (2)双兔傍地走，安能辨我是雄雌？ ___________________________________ 17．文中画线句子是什么描写？表现了木兰什么特点？(3 分)___________________________________ 18．对木兰这一形象的意义，怎样贴切评价？(3 分) ___________________________________ 三、写作(55 分) 19．请以《谢谢你的陪伴》为题，写一篇文章。 【提示与要求】 (1)自定立意，写出你的经历、感悟、认识。 (2)可以大胆选择你最能驾驭的文体进行写作。 (3)文中不得出现真实的地名、校名、人名等信息。 (4)不要套作，不得抄袭。 (5)考虑到内容的充实，文章不要少于 500 字。 参考答案 1．(1)①弹琴复长啸　②杨花榆荚无才思　③双袖龙钟泪 不干　④莫言下岭便无难　⑤后不见来者　⑥有约不来过夜 半　(2)谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。此夜曲中闻折柳， 何人不起故园情。 2．(1)斓　táng　yǒng　(2)高梁　高粱　(3)C　(4)比喻　 排比 3．(1)拥有一辆自己的车　小福子　(2)康塞尔　尼摩4．(1)热爱祖国，建设家园　(2)吴薇同学的朗诵，让我们 感受到中华民族坚强不屈的民族精神和中华儿女大无畏的英 雄气概。下面请王淑涵同学为大家朗诵《我的中国心》，让 我们在缠绵婉转中，感受那爱国的依依深情。(3)①看到　听 到　②那一队队铿锵有力的整齐步伐 5．B 6．时间顺序；槐树上荡秋千、槐树下嬉戏、采集槐树花 果换读书费用。 7．不能。画线句子直接抒发了作者对祖父扎根山塬、倾 情奉献精神的赞美之情，极具感染力。 8．它那遒劲的露出地面的根须，深深扎入故乡山塬的土 地。我想到了祖父那双青筋暴鼓的茧手，深深插入泥土，紧 紧攥着泥土的动作，是那么执着而有力，显示着生命的经久。 9．抒发对故乡的眷恋和对家乡的思念，赞美了村槐和祖 父扎根山塬、倾情奉献的精神。 10．①母亲赶早带着许多物品来到“我”家；②吃饭时 “我”教训女儿，遭母亲训斥；③饭后睡觉，母亲追忆“我” 儿时趣事。(每点 2 分，共 6 分，意思对即可) 11．示例：难道我杀了两只老母鸡，并把它们洗得干干净 净做错了？自己做的辣椒酱、带的菱角米不受你们喜欢？是 我给你们添麻烦了？(言之有理即可)12．这句话运用语言描写、神态描写、动作描写的方法(2 分)，形象生动地写出了“我”的话让母亲想起伤心的往事， 同时误认为“我”在抱怨母亲对“我”的苛刻(2 分)。 13．通过母子共忆童年事，体现满满的舐犊之情，从而营 造温馨的氛围，表达了作者对母亲的爱和对童年生活的深切 怀念之情。(意思对即可) 14．从“为迎接母亲，我们特意做了几道菜”可以看出孝 顺父母；从“母亲说城里住高楼，杀鸡不方便，鸡毛杂碎别 糟蹋了邻里”可以看出与人为善；从母亲为孙女带来一堆菱 角米和“我”嗔怪母亲起得太早，带东西太多可以看出家庭 成员相互关心等。(每点 2 分，共 4 分，任意答出两点即可) 15．(1)越过　(2)北方　(3)有余　(4)赶马快跑　(5)外城 16．(1)远行万里，投身战事，像飞一样地越过一道道关 塞山岭。(2)雄雌两兔贴近地面跑，怎能辨别哪只是雄兔，哪 只是雌兔呢？ 17．动作描写，表现木兰归家后喜不自禁、恢复女装的激 情。 18．木兰代父从军，表现了古代北方劳动妇女的英雄气概 和爱国主义精神。(意近即可) 19．略。