2020高考二轮复习：古诗词鉴赏专附答案

2020 高考二轮复习：古诗词鉴赏专练 一、阅读下面这首词，完成下题。 南乡子 黄庭坚 重阳日，宜州城楼宴集，即席作。 诸将说封侯，短笛长歌独倚楼。万事尽随风雨去，休休，戏马台南金络 头。 催酒莫迟留，酒味今秋似去秋。花向老人头上笑，羞羞，白发簪花不解 愁。 [注]①黄庭坚仕途多舛，此词是被贬宜州后所作。②戏马台，在今徐州。 东晋时大将刘裕(后来的宋武帝)因北伐立功被封宋公，于重阳节在戏马台 大宴群僚。金络头，多为有功武将战马头部的佩饰。 1．下列对这首词的赏析，不正确的一项是 A．前两句用反差强烈的笔调描绘了一组对立的形象，一热一冷，一动一 静，突出了词人的孤高淡泊。 B．词人豪兴勃发，催杯劝酒并非借酒浇愁，其乐观豁达的豪放情怀和对 生活的热爱之情跃然纸上。 C．词人“白发簪花”，不以为羞，乐在自我调侃，借以表现经历世事沧 桑之后的洒落超脱，不拘行止。 D．全词既借助景物渲染，又直抒胸臆，风格豪放刚健；感情真挚，语 言质朴，有的句子完全口语化。2．此词与辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》都用到了刘裕的典故，其 作用有何不同?请简要分析。 【答案】 1．D 2．辛词通过赞颂刘裕来叹惜南宋王朝的无能,表达自已抗敌救国的热情。 黄词既借“刘裕大宴戏马台”之典切重阳宴集之题,也借刘裕创建的英雄 业绩“尽随风雨去”“休体”，流露出对人事无常的感慨,寄托看淡是非 得失、升沉荣辱的思想感情。 二、阅读下面这首宋诗，完成下题。 徐孺子①祠堂 [宋]黄庭坚② 乔木幽人三亩宅，生刍一束③向谁论？ 藤萝得意干云日，箫鼓何心进酒尊。 白屋可能无孺子，黄堂不是欠陈蕃。 古人冷淡今人笑，湖水年年到旧痕。 [注]　①《后汉书·徐孺传》载：“徐稚字孺子，豫章南昌人。家贫，常 自耕稼，非其力不食。恭俭义让，所居服其德。屡辟公府，不起。时陈 蕃 为 太 守 ， 以 礼 请 署 功 曹 ， 稚 不 免 之 ， 既 谒 而 退 。 ” ② 黄 庭 坚 (1045—1105)，字鲁直，洪州分宁(今江西修水)人。曾任地方官和国史 编修官，在党争中，以修史“多污”遭贬。③徐稚吊唁郭林宗之母，只 放束生刍(青草)。语出《诗经》：“生刍一束，其人如玉”。3．下列对这首诗的赏析，不恰当的一项是()(　　) A．首联起句从祠堂环境起笔，下句写来祠祭奠，“生刍一束”的典故既 点明“幽人”为徐稚又赞美徐稚“其人如玉”。 B．颔联“藤萝”承“乔木”而来，藤萝依附乔木，干云蔽日，显出“得 意”之态，以喻小人谄媚依附，造成浮云蔽日之势。 C．颈联中“白屋”“黄堂”分别指贫士和太守的居处，意为不是少了陈 蕃这样的太守，而是世间难有徐稚一样的名节之士。 D．诗作吊古咏怀，题咏的是徐孺子祠堂，前两联从眼前景事写起，寓 意深微，后两联自吐胸臆，感喟深沉，耐人寻味。 【解析】　C 项，“意为不是少了陈蕃这样的太守，而是世间难有徐稚 一样的名节之士”理解错误，根据全诗以及背景注释，“白屋可能无孺 子，黄堂不是欠陈蕃”，这两句诗的意思是“白屋中没有徐孺子，正是 由于太守中少了陈蕃”，表明无人赏识高士的痛心。选项曲解诗歌大意。 故选 C。 【答案】　C 4．诗的最后两句有何含意？请简要分析。(6 分) 【解析】本诗最后两句为“古人冷淡今人笑，湖水年年到旧痕”，大意 是：像徐稚这样的人，古人大都冷淡他，今人中有这样的人也可能受到 讥笑。潮涨潮落，这是自然规律；兴亡盛衰，这是社会规律。从写作技 巧来看，本诗尾句写景，以景结情，言有尽而意无穷。从情感方面来看， “才如(韩)信(彭)越尤菹醢，安用思他猛士为？”这一“旧痕”任何一个朝代都会见到。后两句既表达对徐孺子和陈蕃的敬重之情，委婉曲折的 语言中又蕴含着诗人深刻的讽刺意味，为自己怀才不遇而愤懑感伤。 【答案】　像徐稚这样的人，古人大都冷淡他，今人中有这样的人也可 能受到讥笑。但这种人品格自在，犹湖水年年长在一样。这两句诗以景 结情，表达了对徐孺子和陈蕃的敬重之情，也流露了作者的愤世之意。 三、阅读下面这首宋诗，完成下题。 和答元明黔南赠别① 黄庭坚 万里相看忘逆旅，三声清泪落离觞。 朝云②往日攀天梦，夜雨何时对榻凉。 急雪脊令③相并影，惊风鸿雁不成行。 归舟天际常回首，从此频书慰断肠。 [注]　①元明：黄大临，黄庭坚长兄，字元明。绍圣二年(1095)黄庭坚 被贬涪州别驾、黔州安置。长兄黄大临万里相送，二人分别后黄庭坚作 此赠别诗。②朝云：化用楚襄王梦见神女的故事，隐喻自己往日的抱负 只如登天之梦，已经破灭。③脊令：鸟名，即鹡鸰。 5. 下列对这首诗的赏析，不恰当的一项是（ ） A. 首联开篇侧面写离别的哀痛，离家万里的边远之地，兄弟相对，情深 谊长，忘记了是谪居异乡，自然界动物的哀啼悲鸣陡然使他从幻想中清 醒过来，掀起感情的波澜。 B. 颔联诗人借典故抒发了自己抱负落空的苦闷，但求将来能兄弟相伴， 晤言一室之内，畅享天伦之乐。C. 尾联从自身宕开，翻进一层，写兄长在回程归舟中，盼望兄弟早日归 来。写法上从对方落笔，比单纯写自己的相思更富有情致。 D. 整首诗感情深笃，表达了诗人在政治遭受挫折之后，兄弟二人分手时 离别哀伤之情，善用典故丰富了诗句的内涵，读来令人回味无穷。 6. 本诗的颈联广受后世称道，请赏析这一句的精妙之处。 【答案】 5. A 6. ①颈联触景生情（寓情于景，借景抒情），“急雪”与“惊风”凸显 眼前的风雪交加之景，使诗人感叹自己境遇的险恶、兄弟的离散，正反 应了诗人触景所生之情。②运用比喻，大雪纷飞中，借相互依傍的鹡鸰 鸟，恓惶的鸿雁来比喻兄弟患难与共。③运用对比，“脊令并影”既是 手足情深的写照，又反衬出兄弟离散的哀伤。 【解析】 5、本题考查学生对诗歌综合赏析能力。此类题综合考查诗词的形象、语 言、表达技巧和思想情感等，每个选项一个考点，几乎涵盖诗词的所有 内容，注意结合全诗进行分析，主要的错误是意象的含义不对，手法不 准确，手法的解说和艺术效果的分析不对，语言方面主要是风格不正确， 内容一般为曲解诗歌意思，答题时注意仔细辨析。本提要求选出“对这 首诗的赏析，不恰当的一项”，A 项，“首联开篇侧面写离别的哀痛” 说法错误，应为“正面描写离别的哀痛”。故选 A。6、本题考查学生赏析诗句能力。赏析诗句，首先要指出诗句运用的表达 技巧，然后结合具体内容分析诗句是如何运用该表达技巧的，最后指出 诗句运用该表达技巧有什么表达效果，或者抒发了什么情感。本题题目 是：本诗的颈联广受后世称道，请赏析这一句的精妙之处。题目已经指 出要求考生赏析诗歌的颈联。仔细阅读颈联“急雪脊令相并影，惊风鸿 雁不成行”，这是写景，出句写大雪纷飞中，但见鹡鸰鸟相互依傍，同 时也是喻兄弟患难与共，这是运用比喻修辞手法。对句则写惊风中，大 雁离散失群，飞不成行。“雁行”也是切兄弟之意，就写景而言，这一 联是赋笔，但赋中有比，同时从睹物兴怀而言，则又是象中有兴。诗人 眼前的风雪交加之景使他感叹自己境遇的险恶、兄弟的离散，所以将雪 称作“急”，风称作“惊”，正反映了诗人触景所生之情，运用的手法 是触景生情（寓情于景，借景抒情）。柳宗元《登柳州城楼寄漳汀封连 四州刺史》中所写的“惊风乱飐芙蓉水，密雨斜侵薛荔墙”，正为黄庭 坚所借鉴。这一联用典贴切，形象生动。对比鲜明，“脊令并影”既是 手足情深的写照，又反衬出兄弟离散的哀伤。本题作答时，围绕触景生 情（寓情于景，借景抒情）、比喻和对比三种手法，结合诗句具体内容 进行分析组织答案即可。 【点睛】赏析诗句答题步骤一般分为三步走： 第一步，指出诗句运用 手法技巧； 第二步，结合具体内容分析首句是如何运用该手法技巧的； 第三步，指出诗句运用该手法技巧有什么表达效果，或者抒发了什么情 感。 四、阅读下面这首诗，完成下题。 松风阁①(节选) 黄庭坚 老松魁梧数百年，斧斤所赦今参天。 风鸣娲皇五十弦，洗耳不须菩萨泉②。 嘉二三子甚好贤，力贫买酒醉此筵。 夜雨鸣廊到晓悬，相看不归卧僧毡。 【注】　①黄庭坚结束了在黔州、戎州的放逐生活之后，于崇宁元年赴 太平州任，但只做官九日即罢官，只得暂往鄂州流寓，这首诗即写于此 年九月途经武昌(今湖北鄂城)之时。②菩萨泉：武昌西山寺的一眼泉水。 7．下列对这首诗的赏析，不正确的一项是(3 分)(　B　) A．老松百年，高大参天，一个“赦”字，表现出老松拥有如此雄姿的原 因。 B．以女娲瑟奏出的清冷美妙的乐声，比拟风过处掀起阵阵松涛，生动形 象。 C．不必用菩萨泉来洗耳，因为有比它更能荡涤心胸、祛除尘虑的山水清 音。 D．诗人为有几位“好贤”的二三子而感到高兴，大家共饮美酒，一醉 方休。 【解析】“比拟”错，应为“比喻”。 8．“夜雨鸣廊到晓悬，相看不归卧僧毡”两句有什么含义？表达了作者 怎样的感情？(6 分)【答案】示例：第一问：夜雨在走廊顶上作响，天亮了雨水还悬在檐前 滴滴答答没停，大家互相看看，索性不回去了，于是随意躺卧在僧毡上。 (2 分) 第二问：诗人由眼前的自然中的雨联想到自己人生中的风雨，看雨却不 避雨，(2 分)含蓄表达了诗人从容淡定、乐观旷达的思想境界。(2 分)