2020 届高三下学期语文早读资料（第 7 周）

2020 届高三下学期语文早读资料（第 7 周） 一、情景式默写 1.《庄子·逍遥游》中描绘鲲鹏奋飞直上九万里的高空但仍然有所凭借的句子是： ， 。 2.《庄子·逍遥游》中，作者举现实生活中的很小的实物也需要依凭外物的实例，与大鹏鸟的“海运将徙”作对比，形象 地说明任何事物都有所凭借的句子是“ ， ， 。” 3.《庄子·逍遥游》中“ ， ” 两句，指出顺应天地万物之性、驾驭六气的变化才是真正的逍遥游。 4. 《庄子·逍遥游》中认为“ ， ”的人才能邀游在无穷无 尽的境界中，而无需有所待。 5.《庄子·逍遥游》中“ ， ”这两句话，强调了自己的独立 人格和独立思想，要求自己不要被世俗的眼光和态度左右。 6.《庄子·逍遥游》中，作者在彻底否定了“有所待”的万物和现实中的高人之后，才提出自己的观点——“无所待”才 是真正的逍遥，并列举了三类人的句子是： ， ， 。 7.文中写宋荣子看淡了世间的荣辱，不会因为外界的评价而更加奋勉或沮丧的句子是： ， 。 8.举现实生活中的实例，通过舟的浮动对水的依赖性，从而得出结论来说明大鹏鸟的飞翔对风的依赖性的句子 是： ， 。 9.《庄子·逍遥游》中，为了论证“ ， ”这一观点，先后用了芥草 和水杯做了实验，强调了舟的浮动对水深度的依赖性。 10. 《 庄 子 · 逍 遥 游 》 中 ， 作 者 举 朝 菌 、 蟪 蛄 、 冥 灵 和 大 椿 为 例 子 ， 其 实 是 为 了 说 明 “ ， 。”这个观点。 11.《庄子 · 逍遥游》中，引用了《齐谐》一书的句子描述了大鹏从海面一飞冲天的震撼画面的两句 是： ， 。 12.《庄子·逍遥游》中，面对高远蔚蓝的天空，作者不禁想到如果大鹏鸟飞到九万里的高空向下看会是什么样的呢？会 不 会 也 像 我 们 看 天 空 一 样 呢 ? 文 中 对 天 空 的 颜 色 成 因 进 行 了 探 寻 ， 并 发 出 了 疑 问 的 两 句 是： ？ ？ 二、成语积累 241.邯郸学步盲目学 242.含沙射影中伤人 243.含辛茹苦受困苦 244.含糊其辞话不明 245.含英咀华取精华 246.汗牛充栋藏书多 247.沆瀣一气相勾结 248.浩如烟海书籍多 249.好为人师不谦虚 250.河清海晏世太平 251.和盘托出不保留 252.和衷共济攻难关 253.涸辙之鲋待救援 254.恒河沙数数量多 255.横生枝节出意外 256.呼之欲出画逼真 257.怙恶不悛不悔改 258.画地为牢不逾越 259.焕然一新面貌新 260.涣然冰释误会除 261.患得患失太计较 262.荒诞不经事离奇 263.黄粱美梦不实际 264.挥洒自如熟练写 265.回肠荡气好作品 266.毁家纾难为国家 267.绘声绘色叙述真 268.讳莫如深隐瞒深 269.浑然天成无雕琢 270.浑身解数招数多 271.火中取栗被利用 272.祸起萧墙内部乱 273.积重难返弊难除 274.激浊扬清发扬好 275.吉光片羽文物存 276.急流勇退为避祸 277.集腋成裘少变多 278.济济一堂精英会 279.计日程功进展快 280.既往不咎不追究 三、美文荐读 信念之力 盛唐年间，玄奘法师矢志不移，一心西行，只为取得真经，弘扬佛法，因怀有赤子之心，普度众生之志，故能不畏 艰险，披荆斩棘，善始善终，流传千古；北宋末年，一百零八名好汉揭竿而起，相聚于梁山水泊，行替天行道之举，纵 然结局稍带悲剧，亦能感天动地、留下一个个荡气回肠的热血故事；晚晴时期，孙中山先生洞若观火，置个人安危于不 顾，扶大厦于将倾，组织护国运动、护法运动，捍卫民主、自由之真谛，故能成为“国父”，彪炳史册，始作“革命先 行者”！ 凡此生动事例，中华五千年泱泱文明不胜枚举！玄奘者，心中有佛，故能遇佛；梁山者，心中有义，故能结义；国 父者，心中有民，故能天下为公！万卷可归宗，天下可归一，唯有信念恒久远，方能青史留其名。 信念，是人生飞跃的助燃剂。伟大的周恩来总理，自读书时，便心系苍生之苦，立下“为中华而读书”的铮铮 誓言，纵使他求学法兰西，依然不忘祖国人民的安危，咬紧牙关，下定决心接受最先进的工人运动思想。信念，支撑周总理走 过南昌起义、二万五千里长征，支撑他日理万机，成为人民心中永远的好总理。伟大的文学家、思想家、革 命家鲁迅先生，在东渡日本学医后，看到“手术刀”无法医治民族的积弱积贫，毅然决然弃医从文，以笔作刀枪，成就 “横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”的典范，只因他心中有唤醒当时那头“沉睡的雄狮”的抱负和理想。信念，激励 着一代代的仁人志士前赴后继，推动着我们的国家和民族不断前进。 信念，是社会进步的奠基石。无论是革命战争年代，喊着“跟我冲”的八路军指战员，还是和平年代，默默奋战在 抗洪赈灾、抢险救援第一线的解放军战士，他们都有一颗红心，用最朴实无华的行动践行着“为人民服务”的宗旨。无 论是建国初期“两弹一星”的成功，还是改革开放以来神州飞船、墨子号卫星遨游太空，中国高铁走向世界，中国“天 眼”瞩目全球，都离不开广大科技工作者发自肺腑的“科技报国”。他们是社会进步的参与者、推动者，更是刷新历史 的创造者。善良而勤劳的中国人民的信念，就像是一股股涓涓细流，形成我们社会发展进步的澎湃巨流，日夜不息，永 动不止，在波澜壮阔的历史潮流中书写一笔笔浓墨重彩，讴歌属于伟大的中国人民自己的史诗。 信念，是民族振兴的主能量。历数第一次、第二次鸦片战争，一个惨痛的事实告诫后人：落后就要挨打！洋务运动、 百日维新，也不足以拯救行将就木的封建王朝，只因封建统治者只代表权力顶端极少数人的利益，经年累月采取“愚民 之术”，始终没有悟透“水能载舟亦能覆舟”的道理。近代中国资产阶级进行了大力探索，但仍然没有从根本代表最广 大人民群众的根本利益。直到俄国“十月革命”一声炮响，为我们送来了“马克思主义”！肩负着推倒“帝、官、封” 三座大山的共产党人，从浙江绍兴的“红船”出发，发动工人、农民阶级，打土豪、分田地，组建苏区政府、抗日根据 地，与日寇侵略者、国民党反动派进行殊死斗争，直到革命的火种燃遍华夏，红色的思想照耀东亚！这无不证明一个颠 扑不破的真理：人民有信念，国家才能有力量，民族才能有希望。 少年智，则中国智；少年强，则中国强。我们站在中国特色社会主义迈入新时代的新的历史起点上，当仰望心空、 胸怀理想、脚踏实地，以淳朴浑厚的信念之力灌注到自身的一言一行、一举一动，养君子浩然之气，修社会文明之风， 唯有此，方能不忘初心，遇见最真的自己，找到最好的自己，助推如火如荼的社会经济发展大业，履行一个新时代中国 人的担当。 四、作文秘籍 六段式议论文写作模板 第一段：开宗明义，提出论点。 第二段：详例剖析，叙议结合。 第三段：略例排比，形成气势。 第四段：正反对比，凸现中心。 第五段：辨证分析，立论周全。 第六段：联系实际，升华主题。 第一段：开宗明义，提出论点。或引用，或比喻，或排比，或比兴，总之，三句话即直奔主题，切忌故弄玄虚， 弯七绕八，拖泥带水。 【例文】 借忧患之风，扬理想之帆 ①孟子说：“生于忧患，死于安乐。”欧阳修有言：“忧劳可以兴国，逸豫可以亡身。”这些古训，无一不是在警 示我们：不要沉迷享乐，要在忧患中求发展。(提出论点，准确鲜明) 第二段：详例剖析，叙议结合。事实胜于雄辩，一个精当的事实论据，往往能够有力地证明论点。但是千万不要 忘记议论文的体裁特点，叙事不要过于详尽。 举例时可以采用“三明治”式的结构，即首尾是议论评价性文字，中间 是高度概括性的叙述(一般不超过 120 字)。 ②古人云：“贫贱忧戚，玉汝于成。”贫穷的生活、卑贱的地位、失意的忧伤，有时像一阵烈风，它会熄灭弱者 的生活激情，但也会扬起强者的希望之帆。(议论)越王勾践，由一国之君沦为吴王的马前卒，何等的卑贱!由锦衣玉食而 食人粪便，又是多么的屈辱!然而，数年之后，他却能实现三千越甲终吞吴国的抱负，雪洗耻辱，光复越国。(叙述)是什 么使他得以东山再起，创造历史神话?是忧患。卧薪尝胆，警醒他毋忘国耻，时刻清醒;亲身劳作，促使他体恤民生，吊 忧贺喜;仇雠在前，激发他忍辱负重，苦觅良机。(评论)(详例剖析，叙议结合) 第三段：略例排比，形成气势。如果说详例是点的勾勒，那么略例就是面的铺展。点面结合能够形成立体感，略 例以三四个为佳，若能形成古今中外的格局，则更有全面的代表性了。 ③忧患可以光复一个国家，同样道理，忧患可以使一个生命创造奇迹，也可以让一个企业处于不败之地。是忧患， 使司马迁忍辱负重，创造了“史家之绝唱，无韵之离骚”的《史记》，丰富了中华史学文化的宝库;是忧患，让邓亚萍悬 梁刺股，发奋苦读，取得了人生的另一块沉甸甸的金牌;是忧患，让张智慧研发出第四代洗衣机，让海尔集团在新的竞争 中赢得一席之地……(略例排比，形成气势) 第四段：正反对比，凸现中心。即在上面详例剖析、略例排比的基础上，再从反面切入，正反结合，对比鲜明，从而更 加突出中心。若一时想不到合适的反面例子，可以用“如果……不是……”、“如果……没有……”(如果西施没有娇 好的容貌，……如果西施仅有娇好的容貌，……)等假设句式把主要例子变成对比材料。 1④也许有人会说：安乐的生活，谁不向往?殊不知，安乐，是一张温床，可以成就幸福的美梦，更容易滋生堕落的 细菌;安乐，是火，可以温暖疲惫的心灵，更可以熔化斗志的宝剑;安乐是麻醉剂，可以缓解肉体的疼痛，更可以损害你 健全的器官。商纣王沉迷美色，酒池肉林，终于断送商朝江山，成为百姓的罪人;后唐庄宗李存勖，宠幸伶人，沉湎于度 曲作词，荒废朝政，导致身死国灭，给后人留下笑柄;吸毒者，陶醉于一时快乐，害己害人，酿成个人悲剧，毁弃家庭快 乐，给社会留下。(正反对比，凸现中心) 第五段：辨证分析，立论周全。任何理论都不过是一种假设，绝对的结论容易产生偏颇，因而一段辨证的分析能 使立论更为严密周全。 ⑤以史为鉴，可以知兴替;以人为鉴，可以知得失。处在生存的巨大压力中的我们，也面对许许多多的诱惑，这就 要求我们，无论身处忧患，还是享有快乐，都要拥有一支镇静剂——“福兮，祸之所伏;祸兮，福之所倚”的辩 证思想： 忧患中，乐观进取，化压力为动力;成功时，站到生命的更高层，不被安乐遮望眼，放远目光，且莫贪恋一时的快乐，重 蹈蜗牛的覆辙——强大得令许多天敌都无可奈何，却惨死在小巧柔弱蠢笨的萤火虫手中!(辨证分析，立论周全) 第六段：联系实际，升华主题。这一段是为了突出文章的现实针对性，联系实际，解决问题，从而使主题得到进 一步升华。 ⑥忧患是风，推动生命之舟。让我们借忧患之风，扬起理想的风帆，驶向幸福的彼岸。(联系实际，结尾升华) 五、诗歌鉴赏 A 早行 陈与义 ①这首诗用了怎样的 Ａ答：主要采用了反衬手法。(步骤① 公式: 诗句／诗歌是何种手 表现手法? ——准确指出用了何手法)星斗纵横， 法＋手法在诗歌中的证据＋表 露侵驼褐晓寒 分外明亮，反衬夜色之暗；“草虫鸣” 达出诗人怎样的感情。 轻，星斗阑干分 ②请分析这首诗的表 反衬出环境的寂静。(步骤②——阐释 外明。寂寞小桥 达技巧／艺术手法／ 手法在诗歌中的证据)两处反衬都突出 和梦过，稻田深 表现手法？ 了诗人出行之早，心中流露出由飘泊引 处草虫鸣。 起的孤独寂寞之感。(步骤③——分析 模式：某句诗用了 的手 表达出诗人怎样的感情)③ 诗人是怎样抒发自 法（1 分），写了 ８分析技 B 墨梅 王冕 己的情感的?有何效 B 答：主要采用了托物言志手法。诗歌巧型 果? 的内容（归纳时要善于摘录诗 前两句用比喻刻画了墨梅“淡”雅朴素，我家洗砚池头 中词语组合）（1 分），使什 高洁“清”秀的特点；后两句用拟人手树，朵朵花开淡 Ａ此诗主要用了什么 么变得怎么样，具有 墨痕。不要人夸 表现手法?有何效果? 法，直抒胸臆,点墨梅不夸颜色夸“清 的优点（1 分）。抒发了诗人 气”(步骤②——阐释手法在诗歌中的颜色好，只留清 的感情（1 分）。 证据)；全诗用托物言志的手法表达了气满乾坤。 B 这首诗刻画了梅花 作者不向世俗献媚的坚贞高洁的情感。什么样的特点？用什 思路：①准确指出用了何种手 么手法表达了作者怎 (步骤③——分析表达出诗人怎样的感 法，②结合诗句阐释怎样使用 情)样的思想感情？ 了这种手法，③此手法有效传 达出诗人怎样的感情 六、文言实词积累 91．相 (1)狼不敢前，眈眈相向 (《狼》)__________________ (2)至于幽暗昏惑而无物以相之 (《游褒禅山记》)__________________ (3)儿已薄禄相，幸复得此妇(《孔雀东南飞并序》)__________________ (4)王侯将相宁有种乎 (《陈涉世家》)__________________ (5)臣以为布衣之交尚不相欺 (《廉颇蔺相如列传》)__________________ 92．谢 (1)张良入谢 (《鸿门宴》)__________________ (2)旦日不可不蚤自来谢项王 (《鸿门宴》)__________________ (3)哙拜谢，起，立而饮之 (《鸿门宴》)__________________ 93．信 (1)愿陛下亲之信之 (《出师表》)__________________ (2)烟涛微茫信难求 (《梦游天姥吟留别》)__________________ (3)低眉信手续续弹，说尽心中无限事 (《琵琶行并序》)__________________ (4)孤不度德量力，欲信大义于天下 (《隆中对》)__________________ 94．兴 (1)积土成山，风雨兴焉 (《劝学》)__________________ (2)犹不能不以之兴怀 (《兰亭集序》)__________________ (3)政通人和，百废具兴 (《岳阳楼记》)__________________ (4)大楚兴，陈胜王 (《陈涉世家》)__________________ (5)遥襟甫畅，逸兴遄飞 (《滕王阁序》)__________________ 95．行 (1)君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣(《劝学》)__________________ (2)王不行，示赵弱且怯也 (《廉颇蔺相如列传》)__________________ (3)日月之行，若出其中 (《观沧海》)__________________ 96．幸 (1)则吾斯役之不幸，未若复吾赋不幸之甚也(《捕蛇者说》)__________________ (2)大王亦幸赦臣 (《廉颇蔺相如列传》)__________________ (3)今入关，财物无所取，妇女无所幸，此其志不在小 (《鸿门宴》)__________________ (4)缦立远视，而望幸焉 (《阿房宫赋》)__________________ (5)君不如肉袒伏斧质请罪，则幸得脱矣(《廉颇蔺相如列传》)__________________ 97．修 (1)此地有崇山峻岭，茂林修竹 (《兰亭集序》)__________________ (2)严大国之威以修敬也 (《廉颇蔺相如列传》)__________________ (3)内立法度，修守战之具 (《过秦论》)__________________ (4)臣修身洁行数十年 (《信陵君窃符救赵》)__________________ (5)乃重修岳阳楼 (《岳阳楼记》)__________________ 98．徐 自可断来信，徐徐更谓之 (《孔雀东南飞并序》)__________________ 99．许 (1)宁许以负秦曲 (《廉颇蔺相如列传》)__________________ (2)问渠那得清如许，为有源头活水来 (《观书有感》)__________________ (3)潭中鱼可百许头 (《小石潭记》)__________________ 100．阳 (1)所谓华山洞者，以其乃华山之阳名之也(《游褒禅山记》)__________________ (2)斜阳草树，寻常巷陌，人道寄奴曾住(《永遇乐·京口北固亭怀古》)__________________ 101．要 (1)要留清白在人间 (《石灰吟》)__________________ (2)张良出，要项伯 (《鸿门宴》)__________________ (3)东割膏腴之地，北收要害之郡 (《过秦论》)__________________ 102.宜 (1)淡妆浓抹总相宜(《饮湖上初晴后雨》)__________________ (2)不宜偏私，使内外异法也(《出师表》)__________________ (3)臣窃以为其人勇士，有智谋，宜可使(《廉颇蔺相如列传》)__________________ 103．遗 (1)小学而大遗，吾未见其明也 (《师说》)__________________ (2)蒙故业，因遗策 (《过秦论》)__________________ (3)是以先帝简拔以遗陛下 (《出师表》)__________________ (4)飘飘乎如遗世独立 (《赤壁赋》)__________________ (5)使人遗赵王书，愿以十五城请易璧 (《廉颇蔺相如列传》)__________________ 104．贻 (1)余嘉其能行古道，作《师说》以贻之 (《师说》)__________________ (2)贻害无穷 (《参同契》)__________________ 105．易 (1)使人遗赵王书，愿以十五城请易璧(《廉颇蔺相如列传》)__________________ (2)以乱易整，不武 (《烛之武退秦师》)__________________ (3)冯唐易老，李广难封 (《滕王阁序》)__________________ 2第七周 参考答案 1.抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。 2.野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。 3.若夫乘天地之正，而御六气之辩 4.若夫乘天地之正，而御六气之辩 5.且举世而誉之而不加劝，举世而非之而不加沮 6.至人无己，神人无功，圣人无名。 7.且举世而誉之而不加劝，举世而非之而不加沮 8.风之积也不厚，则其负大翼也无力。 9.且夫水之积也不厚，则其负大舟也无力 10.小知不及大知，小年不及大年。 11.水击三千里，抟扶摇而上者九万里 12.其正色邪？其远而无所至极邪？ 六、文言文 91．(1)表示动作偏指一方 (2)辅助，帮助 (3)形貌，状貌 (4)辅佐皇帝的官名，后专指宰相、丞相 (5)彼此，互 相 92．(1)告辞，辞别 (2)道歉，谢罪 (3)感谢，谢恩 93．(1)信任(2)实在，的确 (3)随意 (4)读 shēn，通“伸”，伸张 94．(1)产生，兴起 (2)抒发 (3)兴办 (4)兴盛，昌盛 (5)兴致 95．(1)行为 (2)前往 (3)运行 96．(1)幸运，幸福 (2)幸亏，幸而 (3)封建君主对妻妾的宠爱 (4)皇帝到某处，驾临 (5)侥幸 97．(1)长，高 (2)表示 (3)修理，修造 (4)修养，修行 (5)修建，修造 98．慢慢 99．(1)同意，答应 (2)这，这样 (3)表示约计的数量 100．(1)古时称山的南面、水的北面为“阳” (2)太阳，阳光 101．(1)打算，希望 (2)读 yāo，通“邀”，邀请 (3)重要，关键 102．(1) 适宜，适合 (2) 应当，应该 (3)表推测，大概、应该 103．(1)丢失，放弃 (2)遗留 (3)读 wèi，给予 (4)离开，超脱 (5)读 wèi，送给 104．(1)赠送 (2)遗留 105．(1)交换 (2)替代 (3)轻易，容易 3