2020 届高三下学期语文早读资料（第20 周）

2020 届高三下学期语文早读资料（第 20 周） 一、情景式默写 《邹忌讽齐王纳谏》 1、《邹忌讽齐王纳谏》中描写邹忌外貌的句子： 。 2、《邹忌讽齐王纳谏》中写邹忌经过思索，找出妻、妾、客认为自己比徐公美的原因的句子 是： 。 3、《邹忌讽齐王纳谏》中写齐王受邹忌启发，用悬赏的方法广泛征求臣民意见的句子 是： 。 4、《邹忌讽齐王纳谏》中邹忌的讽谏最后收到了效果的句子是： 。《出师表》 1、《出师表》中表示作者感恩图报的句子是： 。 2、《出师表》中，诸葛亮分析先汉兴隆的原因是： 。 3、《出师表》中叙述诸葛亮追随先帝驱驰的原因 是： 。 4、 当任命一个人来挽救局面，人们常引用的《出师表》中的一句名言是： 5、《出师表》中表明作者志趣的句子： 。 6、《出师表》中诸葛亮劝刘禅对宫中、府中官员的赏罚要坚持同一标准的句子： 。 7、《出师表》中作者指出出师战略目标的句子： 。 8、《出师表》中诸葛亮向后主提出严明赏罚建议的语句是： 9、《出师表》中叙述诸葛亮追随先帝驱驰原因是： 10、《出师表》中指出出师战略目标的句子是： ； 11《出师表》中、作者向后主提出的三条建议是：① ；② ， ， ， ； ③ ， 。 二、成语积累 81 空谷足音难得讯 82 苦心孤诣勤钻研 83 饮鸩止渴喝毒药 84 瓜田李下受怀疑 85 处心积虑带贬义 86 石破天惊指文议 87 不以为意不在意 88 差强人意还满意 89 火中取栗被利用 90 师出有名有理由 91 浩如烟海资料多 92 不足为训非准则 93 不知所云指说者 94 三人成虎谎变真 95 侃侃而谈理气直 96 危言危行话事直 97 罚不当罪处罚重 98 罪不容诛死有余 99 讳莫如深包不住 100 安土重迁恋故土 101 安之若素如平常 102 操刀必割须及时 103 不可名状说不出 104 班荆道故话旧情 105 暴虎冯河勇无谋 106 椿萱开茂父母健 107 毫厘不爽无差错 108 胶柱鼓瑟太固执 109 沐猴而冠品质劣 110 虚与委蛇情意假 111 不二法门好方法 112 擢发难数罪恶多 113 金科玉律难更改 114 气冲霄汉怒气盛 115 偃旗息鼓行动止 116 想入非非胡乱想 117 不胜其烦真繁琐 118 面目一新旧变新 119 紧锣密鼓做准备 120 惨淡经营费心力 三、作文指导 任务驱动型（时评类）材料作文导写 时评类作文本质上属于材料性议论文，但和一般的材料性议论文又有显著的不同： 一、时评类作文是以时事新闻事件作为阅读材料； 二、时评类作文要求直接对材料中提供的时事新闻事件进行评论，表明看法并展开分析。这就决定了时评类作文的 两大特点：1，旗帜鲜明（必须表态）；2，就事论事（不要扯远了）。 时评类 写作六法： 1、析材料 2、论危害 3、挖根源 4、提办法 5、联现实 6、作结论（作呼告） 时评类作文常用结构模式： 引： 简洁（简引材料、提出观点、褒贬分明） 议： 充分（正反对比、假设因果、点面层进） 联： 紧扣（明析原因、直指危害、阐明意义） 结： 点题（寻找对策、倡议劝勉、呼吁号召） 【写时评文注意事项】 一、关注社会主旋律，弘扬社会正气，树立正确的人生观、价值观。 二、认真观察社会问题，学会运用辩证的观点分析问题。尤其对表现社会负面内容的材料要能明辨是非对错，学会一 分为二地看问题。 三、对新近出现的社会热点保持敏感，与时代同步，学会用发展的眼光分析问题。 四、写作时要注意选好角度，求准求新；表述时要紧扣观点，或精要概括或抓住细节，灵活应变，有效运用。 【作文题目】 阅读下面的材料，根据要求作文。 当看到“背包客”“徒步”“越野”等词，我们总会不由自主地想到年轻力壮的成年人。近日，某著名主持人在微博上 分享了自己与女儿参与沙漠徒步活动的过程，活动要求在 4 天的时间里，走完甘肃张掖高台县的 76 公里沙漠，平均每 天要走近 20 公里，这对大部分成年人来说也是一个很有难度的挑战。这个 4 岁的小女孩因为爬沙漠，脚上起了水泡， 腿上长了密密麻麻的红疹，到了中午，本该午睡的时间，她却在走路。 此事引起网友的热议，相关评论异常激烈。对此，你有怎样的看法？请写一篇文章，体现你的思考，表明你的态度。 要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟题目；请综合材料内容及含意作文，不要套作，不得抄袭；不少于 800 字。 【参考立意】 切题立意： 1.刚柔并济，扬帆远航。2.严格教育彰显深沉大爱。3.请以呵护对幼苗。4.教育应有度，磨炼需缓行。5.适当吃苦，快乐 成长。6.磨炼诚可贵，适度价更高。7.尊重教育规律，切莫揠苗助长。8.吃苦是人生辉煌的铺垫。9.坚毅品格，从小培养。 10.经受磨炼，方能蝶变。11.逆境教育，不可或缺。…… 【优秀范文】 刚柔并济，扬帆远航 （凝练、形象，有整齐对称之美） 一考生 近日，一位主持人分享了自己与女儿沙漠徒步活动的过程，小女孩伤痕累累引发热议。对子女严厉要求固然重要， 但温情的呵护与正确的引导也不可缺少。因而，我认为，教育要严爱有度，刚柔并济，如此方能扬帆远航。（扼要概述 材料，简要分析，得出观点） 刚，磨炼刚强意志！（分论点一，句式凝练有力，从严格教育对个人成长作用的角度来写。） 泰戈尔说：“只有经历过地狱的磨炼，才有创造天堂的力量；只有流过血的手指，才能弹出世间的绝唱。”困难是 懦弱者的拦路虎，是刚强者的垫脚石，沙漠中的风沙与酷热日后也许都会成为小女孩儿成功的跳板。君不见，乒乓皇后 邓亚萍的球技之所以炉火纯青、所向披靡，是因为她冬练三九夏练三伏，多块球拍被握出沟槽而浑然不觉。无臂钢琴师 刘伟脚下功夫神奇，风景无限，是因为他夜以继日练琴不止，脚趾被磨出多个水泡而从未放弃。磨难会助人成长，让小 女孩儿经历沙漠旅行，其中的痛苦日后定会回报之以幸福。（引用泰戈尔名言论证磨炼对于个人成长的价值，列举邓亚 萍和刘伟的事例，说服力强，论证分论点一。） 柔，铸就美好人格！（分论点二，呼应分论点一，从温情呵护对个人成长作用的角度来写。） 教育是一门艺术，需要仔细思索。诚然，让孩子经历一些磨难可以磨炼意志，但我们也不应忽视温情呵护与教育引 导的作用。不要因为走得太远，而忘了我们为什么出发。父母总是一心为了孩子，出发点是好的，但孩子的健康成长才 是最重要的，而孩子的健康成长离不开温暖的呵护。材料中，小女孩儿要承受对大部分成年人来说也是一个很有难度的 挑战，未免不近人情。若是将难度降低一些，既锻炼了孩子又呵护了孩子，岂不更好？一味的严厉并不合适，曾经“虎 妈”“狼爸”一度走红，但是这真的是他们孩子想要的吗？温情呵护对于孩子人格精神培养的作用不可或缺。（论证分 论点二，有理有据有节。举“虎妈”“狼爸”事例，反面论证。） 刚柔并济，扬帆远航！（综合分论点一、二，明确中心论点，照应标题及开头。） 严格教育并非严酷折磨，而是对孩子的一种要求。温情呵护并非盲目溺爱，而是对孩子的一种关爱。人们需要回首， 需要反思，需要正视。对孩子的教育与培养并不简单，一味的强硬或溺爱都会给孩子带来创伤，而只有严格与关爱并济， 才会给孩子插上翱翔的翅膀，使其抟扶摇而上于九天，去触摸那梦想的蓝天。（论证“刚柔并济，扬帆远航”，辩证分 析，说理充分，语言形象。） 刚柔并济，方能扬帆远航！让严格与关爱润及每一个孩童，浇灌他们焦渴的灵魂，助推他们健康成长。终有一天， 他会徒步穿越人生的沙漠。（发出呼告，照应标题、开头，再次强化观点。） 【点评】本文立意准确，中心突出。观点鲜明，贯穿全文。围绕教育的宽严立论，即“刚柔并济，扬帆远航”，认识深 刻，思维全面。语言形象、简洁、凝练、精粹。结构清晰，首尾圆合。 【作文题】阅读下面的材料，根據要求写作。   2019 年 2 月，四川乐山一组雕塑中，右手在上、左手在下的“拱手礼”引发质疑。文史专家陈洪认为，雕塑施礼方 式有误，拱手礼从揖礼演化而来，行礼时应右手成拳，左手在上，表示压住了具有攻击性的右手来表达善意。   2019 年 2 月，甲骨文手机表情包已经成为斗图圈的“新宠”。设计者将几何化的甲骨文字转化成更加直观形象的动 物，再配上时尚的网络用语，整组表情就像是一套五彩的、可爱的甲骨文动态识字卡片，让每个甲骨文字的图案意义一 目了然。   传统文化是历史的产物，弘扬优秀传统文化对丰富当代人的精神生活具有重要意义。根据以上材料，请你谈谈应该 如何弘扬传统文化。   要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于 800 字。 【参考立意】   认真学习是弘扬优秀传统文化的前提；创新改良，永葆优秀传统文化活力；寻找传统文化与新时代的结合点，立足 当代中国现实，接地气聚人气；借助新的传播方式，让传统文化重新焕发生机…… 1【佳作赏析】： 在传承中坚守传统文化精髓   甲骨文手机表情包与时俱进，大胆创新，彰显了传统文化的魅力，成为斗图圈的“新宠”；而四川乐山一组雕塑中， 错误的“拱手礼”引发质疑。正反对比的事例发人深思。创新传承方式值得肯定，但文化精髓不容亵渎。在传承中坚守 传统文化精髓，我们责无旁贷。   坚守传统文化精髓，可以让传统文化根脉永存。有人恶搞传统文化，也有人为保护、传承、发展非物质文化遗产大 声疾呼，身体力行，无私奉献。樊锦诗用四十余年的坚守告诉世人，她无愧于敦煌。从北大考古学专业毕业后，她进入 大漠深处，喝咸水、点油灯、住土屋、睡土炕，用生命守护敦煌，只愿保住中华文化根脉。为了坚守文化精髓，更好地 传承中华优秀传统文化，樊锦诗锐意创新，构建“数字敦煌”，实现了保护与利用的双赢。   坚守传统文化精髓，可以让传统文化遍地开花。“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”，一批有内涵、高品质的文 化类电视节目火爆荧屏，让传统文化火了起来。从分享知识和智慧的《百家讲坛》，到探寻文字、诗词之美的《中国汉 字听写大会》《中国诗词大会》，再到以人生感悟传递主流价值观和正能量的《朗读者》《见字如面》，这些电视文化 精品激活了优秀传统文化的强大基因。坚守传统文化精髓的好节目于润物无声中成风化人，展现了极高的思想性和艺术 性，赢得了观众的口碑，也让传统文化一时间受到关注。   然而，在傳统文化的传承中也有令人担忧的事。有人知识匮乏，又缺少考证精神，不辨真伪，错误传递传统文化精 髓；有人急功近利，断章取义，对传统文化进行简单化、商业化、庸俗化解读；也有人戏说历史，恶搞经典，丑化英雄， 以讹传讹，亵渎优秀传统文化。   在传承中坚守文化精髓，要多读书，汲取营养。优秀传统文化博大精深，我们必须老老实实地学习。我们要敬畏经 典，潜心研读，提升思想道德修养，涵养积极的人生观、价值观以及传统文化底蕴，让优秀传统文化泽被后世。   在传承中坚守文化精髓，还要善辨别，慧眼识金。要深入挖掘中华优秀传统文化讲仁爱、重民本、守诚信、崇正义、 尚和合、求大同的时代价值，使中华优秀传统文化成为涵养社会主义核心价值观的重要源泉。   传承不是为了守旧，创新也不是为了颠覆，我们要坚持去伪存真留精髓，让优秀传统文化薪火相传，发扬光大。 【名师点评】 本文开头引用材料，旗帜鲜明地提出中心论点，解决“是什么”的问题，然后从“为什么”的角度重点阐述坚守文化精 髓的意义，再联系现实论述“怎么办”，最后总结全文，发出号召，升华主旨。文章言之有物，言之有理，言之有情。 时评选粹：优秀传统、文化自信 1 、 文 化 传 承 创 新 关 键 靠 人 来 源 ： 人 民 日 报 作 者 ： 李 广 春 （标题观点明确，凸显文化与人的关系。） ① 文 化 是 一 个 国 家 、 一 个 民 族 的 灵 魂 。 中 华 优 秀 传 统 文 化 是 中 华 民 族 的 精 神 命 脉 ， 是 社 会 主 义 核 心 价 值 观 的 重 要 源 泉 ， 也 是 我 们 在 世 界 文 化 中 站 稳 脚 跟 的 坚 实 根 基 。 实现 中 华 民 族 伟 大 复 兴 的 中 国 梦 ， 既 包 括 器 物 层 面 的 赶 超 、 制 度 体 系 的 完 善 ， 也 离 不 开中 华 文 化 的 发 展 繁 荣 。 （开篇论述了文化对一个民族、国家发展的重要性。） ② 文 化 的 主 体 是 人 ， 传 承 的 载 体 也 是 人 。 我 国 传 统 思 想 文 化 根 源 在 社 会 生 活 ， 是人 们 思 想 观 念 、 风 俗 习 惯 、 生 活 方 式 等 的 集 中 体 现 。 新 时 代 领 路 人 强 调 ， 要 推 动 中 华优 秀 传 统 文 化 创 造 性 转 化 、 创 新 性 发 展 。 把 “ 创 造 性 转 化 、 创 新 性 发 展 ” 落 到 实 处 ，关 键 是 要 靠 人 。 （引用新时代领路人的言论，强调文化传承创新关键靠人。） ③ 靠 有 担 当 的 文 化 人 。 正 所 谓 ， “ 文 变 染 乎 世 情 ， 兴 废 系 乎 时 序 。 ” 文 化 要 发 展 ，就 需 要 一 群 有 担 当 的 文 化 人 ， 能 够 感 国 运 之 变 化 、 立 时 代 之 潮 头 、 发 时 代 之 先 声 ， 为亿 万 人 民 、 为 伟 大 祖 国 鼓 与 呼 。 他 们 应 该 对 文 化 热 爱 而 执 着 ， 最 懂 人 民 对 文 化 的 所 需所 盼 ， 最 会 从 优 秀 传 统 文 化 中 汲 取 营 养 智 慧 ， 用 创 意 激 活 经 典 、 融 入 时 代 ， 创 作 出 无愧 于 时 代 和 人 民 的 文 化 精 品 ， 在 潜 移 默 化 中 以 文 化 人 ， 在 砥 砺 前 行 中 引 领 风 尚 ， 在 润物 无 声 中 培 根 铸 魂 。 既 不 忘 本 来 ， 又 吸 收 外 来 、 面 向 未 来 ， 就 能 让 优 秀 传 统 文 化 从 过去 延 伸 到 未 来 。 （文化传承创新关键靠有担当的文化人。） ④ 靠 有 绝 技 的 手 艺 人 。 活 跃 在 民 间 的 大 批 手 艺 人 ， 正 是 文 化 的 传 承 者 ， 让 风 俗 习惯 、 美 食 服 饰 、 艺 术 表 演 、 刺 绣 雕 刻 等 代 代 相 传 。 无 论 是 口 头 文 学 创 作 的 “ 吴 歌 ” ，还 是 有 “ 寸 锦 寸 金 ” 之 称 的 南 京 云 锦 ， 无 论 是 被 誉 为 “ 古 代 的 交 响 乐 ” 的 西 安 古 乐 ，还 是 原 生 态 、 传 千 载 的 民 歌 民 谣 ， 民 间 的 文 艺 形 式 跳 动 着 文 化 传 承 的 脉 搏 。 不 可 忽 视的 是 ， 随 着 城 镇 化 、 市 场 化 、 网 络 化 等 的 发 展 ， 不 少 老 技 艺 因 种 种 原 因 面 临 着 失 传 的风 险 ， 全 面 落 实 “ 非 遗 ” 保 护 政 策 刻 不 容 缓 。 （文化传承创新关键靠有绝活的手艺人。） ⑤ 靠有情怀的开拓者。 推动文化发展繁荣，要坚持把社会效益放首位、社会效益与经济效益相统一的原则。 要善于通过市场化的方式不断发展，把文化融入经济社会发展各个方面，让文化 产业成为经济转型升级的有力支撑和经济发展的重要组成部分，离不开文化产品和服务。无论是文化产品的市场 开发，还是文化服务的拓展，抑或是为经济发展注入文化韵味，我们都需要善于运用市场化的手段推动文化发展 繁荣。（文化传承创新关键靠有情怀的开拓者。） ⑥ 靠有坚守的本地人。优秀传统文化绵延不绝，始终保持着旺盛的生命力，很大程度上得益 于 一大批为当地文化保护传承出力发声的有识之士。他们有的甘守清贫，为手艺、绝技代代相传殚精竭虑；有的 顶住压力，为文物遗存的当下命运奔走呼号；有的倾其所有，为传统文化发扬光大默默奉献。能够坚守的本地人 是推动文化发展繁荣的有生力量，懂得尊重他们的首创精神，善 于 激发他们的创新活力，就能够让文化发展在每个地方找到现实落点，使文化成为百姓生活的一部分。（文化传 承创新关键靠有坚守的本地人。） ⑦ 没有中华文化繁荣兴盛，就没有中华民族伟大复兴。共同推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发 展，是我们共同的责任，将激发 “ 以文化人 ” 的精神力量，助力中华民族走向伟大复兴。（首尾照应，期许 鼓励。） 四、诗歌鉴赏 第四种模式 炼字型 1 提问方式：这一联中最生动传神的是什么字？为什么？ 2 提问变体：某字历来为人称道，你认为它好在哪里？ 3 解答分析：古人作诗讲究炼字，这种题型是要求品味这些经锤炼的字的妙处。答题时不能把该字孤立起来谈，得放在 句中，并结合全诗的意境情感来分析。 4 答题步骤： (1)解释该字在句中的含义。 (2)展开联想把该字放入原句中描述景象。 (3)点出该字烘托了怎样的意境，或表达了怎样的感情。 5 答题示例： 南浦别 白居易 南浦凄凄别，西风袅袅秋。一看肠一断，好去莫回头。 前人认为，“看”字看似平常，实际上非常传神，它能真切透露出抒情主人公的形象。你同意这种说法吗？为什么？答： 同意。看，在诗中指回望(步骤一)。离人孤独地走了，还频频回望，每一次回望，都令自己肝肠寸断。此字让我们仿佛 看到抒情主人公泪眼朦胧，想看又不敢看的形象(步骤二)。只一“看”字，就淋漓尽致地表现了离别的酸楚(步骤三)。 五、小说鉴赏 【第四部分 标题类题型】 一、明确小说标题的考点 对小说标题的考查主要集中如下两个方面： （一）小说标题的含意（双重或多重） 1、表面意义与真实意义。 2、指代意义与比喻意义。 3、一语双关（或反讽），双层含义。 （二）小说标题的用意（原因、作用、效果、好处） 1、点明时间地点，创设故事背景，渲染环境氛围。 2、作为线索贯穿全文，推动故事情节发展或转折，寄托作者情感，揭示、突出、暗示主题，隐含比喻象征双关 的作用。 3、呼应细节；对比讽刺，强化效果。 4、设置悬念，激发阅读兴趣，引人思考。 5、标题如果用了某种修辞手法，还要指出其表达效果。 二、小说标题探究题 （一）明确命题形式 1、这篇小说的题目改成“XX”好不好，请谈谈你的观点和具体理由。 2、小说题为“XX”，但写别的文字多，结合全文探究作者安排的理由。 （二）答题思路 ①能否体现主题（体现主题的哪几方面） ②能否表达情感；（隐含哪几种情感） ③是不是线索； ④是不是简洁、醒目、形象、生动，富有诗意； ⑤是不是富有情趣或悬念，引人入胜。 ⑥是不是意蕴丰富，富有双关义等。 ⑦是不是这个题目有助于突出人物 XX 形象。 2第二十周 （5）《邹忌讽齐王纳谏》 1、《邹忌讽齐王纳谏》中描写邹忌外貌的句子：邹忌修八尺有余，而形貌昳丽。 2、《邹忌讽齐王纳谏》中写邹忌经过思索，找出妻、妾、客认为自己比徐公美的原因的句子是：吾妻之美我者，私我也； 妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。 3、《邹忌讽齐王纳谏》中写齐王受邹忌启发，用悬赏的方法广泛征求臣民意见的句子是：群臣吏民，能面刺寡人之过者， 受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。 4、《邹忌讽齐王纳谏》中邹忌的讽谏最后收到了效果的句子是：燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。 （6）《出师表》 1、《出师表》中表示作者感恩图报的句子是：不效则治臣之罪，以告先帝之灵。 2、《出师表》中，诸葛亮分析先汉兴隆的原因是：亲贤臣，远小人。 3、《出师表》中叙述诸葛亮追随先帝驱驰的原因是：先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以 当世之事，由是感激。 4、 当任命一个人来挽救局面，人们常引用的《出师表》中的一句名言是： 受任于败军之际，奉命于危难之间。 5、《出师表》中表明作者志趣的句子：苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。 6、《出师表》中诸葛亮劝刘禅对宫中、府中官员的赏罚要坚持同一标准的句子：陈罚减否，不宜异同。 7、《出师表》中作者指出出师战略目标的句子： 当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。 8、《出师表》中诸葛亮向后主提出严明赏罚建议的语句是：若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏。 9、《出师表》中叙述诸葛亮追随先帝驱驰原因是：先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世 之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。 10、《出师表》中指出出师战略目标的句子是：当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于 旧都； 11《出师表》中、作者向后主提出的三条建议是：①开张圣听；②宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同；③亲贤 臣，远小人。 3