2020届烟台市南山职业技术学校高一语文下学期诊断试题

烟台市南山职业技术学校 19-20（二） 网络教学诊断性考试语文试题 卷Ⅰ（选择题，共 42 分） 一、选择题（本题 10 个小题，每小题 3 分，共 30 分。在每小题列出的四个选项中，只有一项符合题目要求， 请将符合题目要求的选项字母代号选出，填涂在答题卡上）。 1. 下列词语中，加点字读音完全正确的一项是() A.忖度(cǔn)供给(gěi)船舷(xiÁn)入不敷出(fù) B.粗犷(kuÀng)蓊郁(wěng) 袅娜(niǍo)卷帙浩繁(zhì) C.酣睡(hān)卑鄙(bǐ)奢侈(shē)洵美且异(xún) D.皮癣(xiǍn)躄进(bì) 脊梁(jǐ)自怨自艾(yì) 2.下列词语中，没有错别字的一组是( ) A.帷幕水蒸气班门弄斧怨天犹人 B.谦恭蒸汽机九霄云外专心致志 C.典范顶呱呱舜息万变触景生情 D.忧闲侦查兵触类旁通举一反三 3.下列句子中标点符号使用正确的一项是 () A.华罗庚同志说:“‘人’之可贵在于能创造性地思维”。 B.她来到上海才三、五天，还没有完全适应新环境。 C.“这么晚了，你还在做什么?”他问道。“难道还在工作吗?” D.我们应当怎样思考、怎样发挥思考的威力呢? 4.依次填入下列句子横线上的词语，恰当的一组是( ) ①她会刮痧，她会给孩子们剃头，她会给少妇们绞脸，凡是她能作的，都 。 ②不知在什么日子，我们还看到一些女人到这榕树下 地烧一叠纸钱，点几炷香。 ③他在花园里____发现，当地菜农给甜瓜苗打顶是在甜瓜苗刚长出两片真叶时就着手的。 ④我想您会给我这种____:让我明白您的首长是如何工作的? A.义不容辞虔诚偶然荣幸B.有求必应诚恳偶尔荣耀 C.有求必应虔诚偶然荣幸 D.义不容辞诚恳偶尔荣耀 5.把下列句子组成语意连贯的语段，衔接最恰当的一项是() ①无论岁月怎么发黄，那不染尘埃的情感，终会在记忆发黄的纸页上留有痕迹。 ②虽然书信正在悄无声息地渐离我们的生活，但那份美丽，依然值得我们永久地回味。 ③它承载的不仅仅是一种怀旧的情绪，更是一种文化。 ④那人情似纸般的纯净，不假修饰、任情感宣泄的年代。 ⑤书信曾是人们交流信息和情感的一种传统方式。 ⑥我们怀念那用笔带着心血书写思念的时代， A．⑤③②⑥④①B．⑤③⑥④①② C．⑥④②⑤①③D．⑥④③②①⑤ 6.下列句子中，加点成语使用正确的一项是( ) A.经过这一场大病，你依然安然无恙，身体真棒。 B.除夕的街市上拥挤不堪，而我的家中清炉冷灶，只有老母一人。 C.而我虽然心里有点战战兢兢的，却总是装出漫不经心的样子，把折到的树枝得意地朝她挥舞。 D.他爱占便宜，碰到对自己有好处的事情，总是当仁不让，所以大家都不喜欢他。 7.下列句子中，没有语病的一项是( ) A.我看谁也不能否认这件事有一定消极影响。 B.天渐渐转晴，墨似的乌云和倾盆大雨顿时从天空中倾泻下来。 C.同学们十分敬佩李老师，因为不仅他课讲得好，而且品德高尚，多才多艺。 D.这次外出比赛，我一定说服老师和你一起去，这样你就不会太紧张了，可以发挥得更好。 8.下列有关文学常识的解说，不正确的一项是( ) A.《诗经》收录自西周初期到春秋中叶约五六百年间的诗歌 305 篇。 B.《师说》的作者是韩愈，唐代著名文学家、哲学家。因郡望昌黎，世称韩昌黎。官至吏部侍郎， 亦称韩吏部。又因死后谥“文”，世称韩文公。 C.老舍原名舒庆春，代表作长篇小说《四世同堂》《骆驼祥子》。 D.韩愈和柳宗元一起提倡新乐府运动，主张恢复先秦、西汉的有没散文传统，坚诀摒弃南北朝以来只讲究文章形式，不重文章内容，矫揉造作，华而不实的文风，并提出要创造性地学习古文，反对模仿因 袭，人云亦云。 9.下列对公益广告运用的修辞方法及作用的理解，不正确的一项是() A．别踩，我怕疼。(“爱护草坪”公益广告) ——运用拟人的修辞方法，表现小草柔美的身姿、娇贵的情态。 B．说好普通话，“知音”遍华夏。(“推广普通话”公益广告) ——运用夸张的修辞方法，突出了学好普通话的显而易见的好处。 C．为何血浓于水？因为爱在其中。(“无偿献血”公益广告) ——运用设问的修辞方法，引发思考，呼唤救死扶伤、无私奉献的大爱。 D．带上平安上路，载着幸福回家。(“交通安全”公益广告) ——运用对偶的修辞方法，表达了对人们出行平安、生活幸福的美好祝愿。 10.对下面这首宋词的赏析，不正确的一项是( ) 清平乐 李清照 年年雪里，常插梅花醉。捋尽梅花无好意，赢得满衣清泪。 今年海角天涯，萧萧两鬓生华。看取晚来风势，故应难看梅花。 A.“常插梅花醉”一句，写了词人早年陶醉于赏梅。 B.“赢得满衣清泪”一句，写了词人中年在赏梅时伤心流泪。 C.“故应难看梅花”一句，则写了词人晚年难以见到梅花。 D.该词表现了词人生活的巨大变化和飘零沦落饱经磨难的忧郁心情。 二、阅读题(共 30 分，每小题 3 分) (一) ①中国一向是所谓“闭关主义”，自己不去，别人也不许来。②自从给枪炮打破了大门之后，又碰了一串钉子， 到现在，成了什么都是“送去主义”了。③别的且不说罢，单是学艺上的东西，近来就先送批古董到巴黎去展览， 但终“不知后事如何” ;还有几位 “大师”们捧着几张古画和新画， 在欧洲各国一路的挂过去，叫做“发扬国 光”。④听说不远还要送梅兰芳博士到苏联去，以催进“象征主义”，此后是顺便到欧洲传道。⑤我在这里不想讨论梅 博士演艺和象征主义的关系，总之， 活人替代了古董，我敢说，也可以算得显出一点进步了。11、文章一开始就写“闭关主义”和“送去主义”，对这一手法及作用分析准确的一项是（） A.写“闭关主义”和“送去主义”是为了与“拿来主义”形成鲜明对比，把“拿来主义”衬托得更加突出， 从反面论证了“拿来主义”的正确性。 B.文章以驳论为主，所以在开头先树立批驳的“靶子”。 C.拓展文意，使文章内容丰富，又产生波澜。 D.先从历史的发展谈起，使人们汲取历史教训，从而引出“拿来主义”。 12、理解“几位‘大师’们捧着几张古画和新画”一句中的“捧”字，最正确的一项是（） A.小心翼翼的神态，表现“大师”们对国画的珍惜。 B.庄重虔诚的神态，表现“大师”们对国画的自豪。 C.诚惶诚恐的神态，表现“大师”们媚外的奴颜。 D.郑重恭敬的神态，表现“大师”们良好的修养。 13、下列句子，没有使用反语的一项是（） A.总之，活人替代了古董，我敢说，也可以算得显出一点进步了。 B.还有几位“大师”们捧着几张古画和新画，在欧洲各国一路的挂过去，叫做“发扬国光”。 C.当然，能够只是送出去，也不算坏事情，一者见得丰富，二者见得大度。 D.且不问他是骗来的，抢来的，或合法继承的，或是做了女婿换来的。 （二） 10 年后，我们能烧“冰”? 一种名为“可燃冰”的新能源矿藏有望在 10 年之后解诀我们的能源问题。昨日在沪举行的院士讲坛上，国家 973 深海项目首席科学家汪品先透露，在我国南海发现了储量巨大的“可燃冰”。目前国家已启动 8.2 亿元人民币的 项目，造大型的勘探船，以便在南海深入寻找“可燃冰”资源。 据汪院士介绍，“可燃冰”是一种甲烷气体的水合物，大量存在于海底大陆坡上段 500 米~1000 米处。其在海底 接近冰点和近 50 个大气压的淤泥中，形成了冰雪般的固态。它外面看似冰，一点火却可以烧起来，原因是冰内 含有大量的甲烷。如果把甲烷从冰中释放出来，体积将是水的 160 多倍。汪院士表示，1 立方米的“可燃冰”燃烧，相当于 164 立方米的天然气燃烧所产生的热值。据粗略估算，在 地壳浅部，可燃冰储层中所含的有机碳总量，大约是全球石油、天然气和煤等化石燃料含碳量的两倍。也就是说， “可燃冰”如能作为-种新能源，便能很大程度解决能源问题。 据透露，我国已在南海海底发现了巨大的“可燃冰”带。但目前对于这座新能源的宝库，科学家还存在不 少争议。许多科学家认为，在导致全球气候变暖方面， 甲烷所起的作用比二氧化碳要大 10 倍~20 倍。所以这种 矿藏在遭到破坏后，会导致甲烷气的大量散失，从而使大气中的温室气体含量急剧增加。 除此以外，由于“可燃冰”埋藏于海底的岩石中，和石油、天然气相比，它不易开采和运输，世界上至今 还没有完美的开采方案。 但这样一种新能源并不会因此就远离我们。汪院士预计，大约用十年时间，人类有望解诀好“可燃冰”的 开采和清洁燃烧的技术问题，届时大量的“可燃冰”便能用于应付能源危机。 14、结合全文，给“可燃冰”下一个定义最准确的一项是（） A、“可燃冰”是一种甲烷气体的水合物。 B、“可燃冰”是一种海底大陆坡上的冰雪般固态甲烷气体的水合物。 C、“可燃冰”是一种能产生大量热量的能源。 D、“可燃冰”是一种能清洁燃烧的新能源。 15、文中划线句子运用了哪些说明方法（） A、作比较列数字 B、作比较 举例子 C、打比方 列数字 D、打比方 举例子 16、文中说:“对可燃冰的开采，世界上至今还没有完美的开采方案。”主要原因是什么（） A、这种矿藏在遭到破坏后，会导致甲烷气的大量散失，从而使大气中的温室气体急剧增加。 B、大量存在于海底大陆坡上段 500 米~1000 米处造大型的勘探船，耗资巨大。 C、其在海底接近冰点和近 50 个大气压的淤泥中，形成了冰雪般的固态。 D、“甲烷气的大量散失”和“不易开采和运输”。 (三)古之学者必有师。师者，所以传道、受业、解惑也。人非生而知之者，孰能无惑?惑而不从师，其为惑也，终 不解矣。生乎吾前，其闻道也固先乎吾，吾从而师之; 生乎吾后，其闻道也亦先乎吾，吾从而师之。吾师道也，夫 庸知其年之先后生于吾乎?是故无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。 嗟乎!师道之不传也久矣!欲人之无惑也难矣!古之圣人，其出人也远矣，犹且从师而问焉;今之众人，其下圣人 也亦远矣，而耻学于师。是故圣益圣，愚益愚。圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎!爱其子，择师 而教之;于其身也，则耻师焉，惑矣。彼童子之师，授之书而习其句读者，非吾所谓传其道解其惑者也。句读之 不知，惑之不解，或师焉，或不焉，小学而大遗，吾未见其明也。 巫医乐师百工之人，不耻相师。士大夫之族，曰师曰弟子云者，则群聚而笑之。问之，则曰:“彼与彼年相若也， 道相似也。位卑则足羞，官盛则近谀。”呜呼!师道之不复可知矣。巫医乐师百工之人，君子不齿，今其智乃反不能及， 其可怪也欤! 圣人无常师。孔子师郯子、苌弘、师襄、老聃。郯子之徒，其贤不及孔子。孔子曰:三人行，则必有我师。 是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子，闻道有先后， 术业有专攻，如是而已。 17、选出加点的词古今意义相同的一项（） A.古之学者必有师 B.今之众人，其下圣人也亦远矣 C.吾从而师之 D.闻道有先后 18、下列两组加点词的含义分析正确的一组是（） ①其为惑也，终不解矣 ②于其身也，则耻师焉，惑矣 ③圣人之所以为圣 ④师者，所以传道受业解惑也 A.①与②的“惑”相同，③与④的“所以”不同 B.①与②的“惑”相同，③与④的“所以”亦相同 C.①与②的“惑”不相同，③与④的“所以”也不同 D.①与②的“惑”不相同，③与④的“所以”相同 19、从句式特征看，与其他三项不相同的一项（） A.夫庸知其年之先后生于吾乎 B.句读之不知，惑之不解 C.不拘于时，学于余 D.师不必贤于弟子 20、下面对这两段文字分析不正确的一项是（） A.第一段所提出的无论贵贱长幼，有道者皆可为师的择师标准，打破了门第观念， 很有积极意义。 B.作者认为那些童子之师不是真正意义上的老师，只是“小学”而已。 C.第二段作者接连用了三个对比，层层深入，从不同侧面批判当时士大夫耻于从师的不良风气。 D.作者对于士大夫看不起“巫医乐师百工之人”反而还比不上他们，经予了强烈的责备和讽刺。 第Ⅱ卷(非选择题，共 60 分) 三、填空和表达(本大题共 3 小题，共 20 分) 21.补写下列名句的上句或下句。(共 10 分) (1)___________；行成于思，毁于随。 (2) ___________总之，我们要拿来。___________。 (3) ___________ 。不知我者，谓我何求。 (4)爱而不见， ________。 (5)问君能有几多愁， _______________。 22.仿照下面的句子，在横线上写出句式、修辞手法相同的句子。(请分别以 “大海”“大地”开头仿写) (4 分) 天空收容每一片云彩，不论其美丑，所以天空广阔无边。高山收容每一块岩石，不论其大小，所以高山雄 壮无比。 ________________________。 __________________________ 。 23.下边是张贴在校内的招领启事有六处错误，请认真阅读并按照文的要求答题。（6 分） 招领启事 昨天中午，本人在从教室到校礼堂的路上拾到一串钥匙。 这串钥匙有五个是铝制的，两个是铜制的。拴钥匙 的链上还挂着-只红色的塑料小能猫。望失主速来认领。 章小春 填空题: (1)本启事的书写格式有两处错误: ①是 _____________ ②是 ______________ (2)启事的内容中有关物件的 ______________、 ____________不应交待得这样具体明确。 (3)启事的内容中有关联认领的 ___________、___________等还没有交待清楚。 四、作文(40 分) 24、阅读下面的文字，根据要求写作。 有一位登山者，在途中遇上暴风雪。他深知不尽快找到避风处，非冻死不可。他走啊走啊，腿已经迈不开了。 就在此时，脚碰到一个硬邦邦的东西，扒开雪一看， 竟然是个快冻僵的人。登山者犯难了:是继续向前，还是停 下来援救这个陌生人?心灵深处翻江倒海之后，他毅然做出决定，脱下手套，给那人做按摩。经过一番按摩， 陌 生人可以活动了，而登山者也因此暖和了自己的身心。最后，两个人互相搀扶着走出了困境。 也许不是人人都会碰上这种生死的抉择，但是每个人却常常遇到、见到、听到一些触动心灵的需要作出选择 的事情。那时，我们大家是怎样选择的呢?又应该如何选择呢? 请以“心灵的选择”为话题写一篇作文，所写内容必须在这个话题范围之内。要求:①立意自定;②文体自 选(诗歌除外) ;③题目自拟;④不少于 600 字。