东校区 2019-2020 学年高一下学期期中考试
语文检测（2020/4/27）
一、现代文阅读（36 分）
（一）论述类文本阅读（本题共 3 小题，9 分）
阅读下面的文字，完成 1~3 题。
经过近百年的发展，中国考古学已经建立了比较完善的学科体系，而通过与其他学科交
叉形成的各种专门考古也有很大的进展。儒学考古就是其中之一。儒、佛、道是中国古代的
三大思想文化体系，而其中占主导地位的无疑是儒学。考古学界素有以石窟寺研究为主流的
中国佛教考古，其集大成者为宿白先生的《中国石窟寺研究》；而道教考古则是自张勋燎/白
彬先生写成《中国道教考古》后，初步建成了比较完整的考古体系。在中国佛教考古、中国
道教考古的映照之下，“中国儒学考古”的提法已呼之欲出。
近 30 年来中国儒学研究进展神速，《儒藏》和《中国儒学史》代表着儒学研究的最高成
就。不断出土的战国楚简为早期儒学研究提供了珍贵的第一手材料，也刺激了学界对儒学的
关注。目前，传统文化对当代中国的意义日渐受到全社会的重视，而作为传统文化主要组成
部分的儒学，自然不应被忽略。在中国儒学和中国考古均有很大发展的新形势下，很有必要
提出“中国儒学考古”，以填补学科空白。
中国儒学考古是中国考古学的一个分支，是中国考古学与中国儒学的交叉学科，是对儒
学研究的必要补充。中国儒学考古的研究对象是与儒学相关的遗迹、遗物等，例如孔子肖像、
孔子及其弟子的事迹图、曲阜鲁城及各种文化遗物、孔庙、书院等都是研究重点。元代祭孔
礼器的发现也对儒学考古颇有助益。包头市曾出土一件西周风格的元代青铜豆，器内刻有
“雪堂总统置古铜祭器，奉施古丰宣圣庙内，永远供养”字样。元代加封孔子为“大成至圣
文宣王”，所以宣圣庙即孔庙。用佛教禅师管理孔庙，反映了元代对儒学的态度及当时佛儒
之间的关系。
根据儒学发展的历史，可将中国儒学考古划分为五个时代：前儒期、形成期、发展期、
革新期和后儒期。前儒期为孔子之前，主要是探索礼、仁等核心理念的历史渊源。形成期为
孔子至董仲舒之前，重心是孔子及其弟子之学。发展期为董仲舒至朱熹之前，重心是两汉经
学。革新期为朱熹至清末，重心是理学与三教合一。清亡之后儒学失去主导地位，但仍在社
会生活中发挥着重要作用。
相对于佛教和道教而言，与儒学相关的文化遗存的考古研究明显滞后。儒学是中国传统
文化的主流，但与其相关的遗迹、遗物远没有佛、道两类特征明显，因此人们很容易熟视无
睹；而且与佛、道两种出世宗教不同，儒学是入世的政治、伦理之学，有些话题不易处理。
中国儒学考古的提出必将有力推动中国儒学史的研究。夏鼐与王仲殊先生认为，仅限于文献
研究的儒学史已无法满足时代要求，而考古学的加入很重要，它为儒学研究开拓了新的视域。
有了考古学的支撑，中国儒学史研究才会更加丰富，就不仅仅只是历代儒生的论说，还会有
反映民众生活的儒学文化遗迹与遗物。作为新提出的一种专门考古，儒学考古目前的主要任务仍是提请政、学等方面的重视。
具体包括设立专门的研究机构，设立专项基金，组织学术研讨，大学开设相关课程招收研究
生，编辑出版专门的系列出版物，建设专题的“中国儒学博物馆”，以“通史”或“专题”
的形式向全社会展示最新的学术成果等等。
“中国儒学考古”的提出，旨在引起儒学、考古两方面学者的注意，以促进各个学科对
儒学文化遗产的研究。相信，呼之欲出的中国儒学考古前景光明。
（摘编自张立东《“中国儒学考古”呼之欲出》）
1．下列关于原文内容的理解和分析，不正确的一项是（3 分）
A．宿白、张勋燎/白彬等人著作的出现，标志着佛教和道教建成了完整的考古体系。
B．中国儒学考古是近年才发展起来的学科分支，是儒学研究和考古研究的交叉学科。
C．中国儒学考古按时间脉络可分五个时代，研究对象是与儒学相关的遗迹、遗物等。
D．与佛、道考古相比，对中国传统文化主流的儒学相关文化遗存的考古研究明显滞后。
2．下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（3 分）
A．开头两段介绍了“中国儒学考古”的社会背景及学术环境，并以此推论出开展儒学
考古的必要性。
B．文章探讨了中国儒学考古和儒学文化的相关内容，得出了儒学考古是儒学发展的必
要补充的观点。
C．学者们认为儒学考古可以丰富儒学研究的内容，开阔视域，进一步证明了儒学考古
研究的重要性。
D．文章就儒学考古研究的提出、必要性、研究对象、现状及发展等问题展开论述，把
论证推向深入。
3．根据原文内容，下列说法正确的一项是（3 分）
A．中国古代儒、佛、道三大思想文化体系三足鼎立，使得儒学研究有了快速发展的条件。
B．相关专著的问世，简牍的出土，社会的重视，使得中国儒学考古在近 30 年来进展神速。
C．包头市出土的元代祭孔礼器，其铭文反映出元代对孔子的礼敬，和对儒学最高的推崇。
D．文章提出儒学考古应从政、学两方面入手，多方努力，并对其发展前景表达了乐观的预判。
（二）实用类文本阅读（本题共 3 小题，12 分）
阅读下面的文字，完成 4~5 题。
材料一：《上海市生活垃圾管理条例》已正式开始实施，标志着进行 20 多年倡导工作后，上海
率先将垃圾分类纳入法治框架。通过立法，上海市明确了可回收物、有害垃圾、湿垃圾和干
垃圾四种生活垃圾分类标准，首次明确对生活垃圾全流程进行分类，确立分类投放管理责任
人制度和相应法律责任等。比如，个人如果混合投放垃圾，最高可罚款 200 元；单位混装混
运，最高可罚 5 万元。
《北京市生活垃圾管理条例》早在 2012 年 3 月就开始施行。不过根据相关调查，对条
例具体内容有了解的北京市民占比不足两成，宣传工作尚需加强。5 月底召开的北京市人大
常委会建议尽快修改完善该条例，依法推行垃圾强制分类，对违反垃圾分类规定行为设定相
应罚则，明确“不分类，不收运”的倒逼机制。
在多年宣传的基础上，《广州市生活垃圾分类管理条例》于 2018 年 7 月 1 日起实施，常
态化执法检查成为重要抓手。广州市垃圾分类的重要经验之一是从干湿分离切入，对于厨余
垃圾等湿垃圾，一些广州市民在家里建立处理设施，将厨余垃圾打碎后排到下水管道冲走；
在菜市场、小区，政府建立起一些小型处理设施，就近处理做成有机肥等。
（摘编自《人民日报•海外版》《中国进入垃圾分类“强制时代”》）
材料二：
据资料统计，我国人均年垃圾产量 440 公斤、每年以 8—10%的速度递增、全国历年垃
圾存量超过 60 亿吨；每年有价值 250 亿吨资源被浪费掉；其中 70%的垃圾存在利用价值，
如果全部回收可以获得 160 亿元！有行业人士估计，未来环卫产业将达到 2000 亿的市场，
而这波热浪还有望催生一批外卖快递、O2O 上门的垃圾分类有偿服务。垃圾创业势必成为新
的风口。垃圾代收师、零垃圾理念推广人等新奇职业吸引了众多人的参与，还有像垃圾银行、
垃圾站点等多种线下形式的垃圾分类服务点也应运而生。未来将会有更多的产品和职业被挖
掘出来，也期待由此改进当前以管、堵、罚为主的管理思路。垃圾分类行业未来可期。
早在 6 月 28 日，支付宝就上线了“垃圾分类向导”和“垃圾分类指南”小程序。截止 7
月 3 日中午 12 时，用户数量已突破百万，用户分布也从上海逐步扩散至浙江、广东、北京、
天津等多个区域。就在支付宝推出“垃圾识别”小程序的第二天，微信也快马加鞭地推荐了
四款垃圾分类小程序。这类平台小程序可以帮助用户更好地进行垃圾分类，推动了垃圾分类
的宣传工作。
垃圾分类是一个社会问题，解决它不仅需要技术的创新，更需要发挥市场的力量。由于
这是一个系统性工程，需要政府协调各方面力量进行治理，完善垃圾分类区块链生态圈及其
激励机制。同时 Token（代用币）激励将各方的利益紧密结合在一起，从而形成高效的分布
式自组织。垃圾分类区块链生态圈激励机制图
（摘编自“北极星固废网”《垃圾分类创业风口已至 如何把握时代机遇？》）
材料三：
作为人口密集的大城市，日本东京也曾深受垃圾围城和环境污染的困扰。到 1970 年底，
日本国会全面修改《清扫法》，制定《废弃物处理法》，以遏制废弃物排放，对废弃物进行适
当的分类、保管、收集、运输、再生和处理。日本垃圾分类教育从孩童时期就系统化普及。
在社会各界长期努力下，东京城市环境大幅改善，垃圾分类也越发细致复杂。可燃垃圾、不
可燃垃圾、厨余垃圾、金属垃圾、塑料垃圾……分类之细让扔垃圾也变得没那么简单。在东
京街头和居民区可以看到众多垃圾回收点，这些回收点上均贴有投放说明，以图文并茂的形
式介绍垃圾的分类方法和回收时间，如一周 7 天什么时间丢弃什么垃圾。如果错过了指定时
间，就只能等到下个收集日再去丢。如果要扔自行车、衣柜等大件垃圾，还需提前电话申请，
并且购买处理券，每件价格在数百日元到上千日元不等。如果胡乱丢弃垃圾将会受到罚款甚
至监禁处罚。
（摘编自“新浪财经”《日本：接近极致的分类》）
4．下列对材料相关内容的理解，不正确的一项是（3 分）
A．从我国几个大城市推行、实施垃圾分类工作过程中发现的系列问题可知，实施垃圾
分类任重道远。
B．材料指出了一些城市垃圾分类工作的不足并提出批评，例如北京宣传方面和上海的
混装混运现象。
C．微信、支付宝等平台小程序对垃圾分类工作的关注和宣传，对推动垃圾分类工作存
在着积极意义。
D．居民、回收站、回收公司、商店及政府之间有一个传递信息，并能产生价值传递的
区块链生态圈。
5．下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是（3 分）A．材料一列举了三个一线城市垃圾分类工作的现状，对惩罚、机制、执法等方面情况
作了介绍。
B．目前垃圾处理更多是市政的负担，但垃圾存在利用价值，其分类、回收等必将产生
经济效益。
C．区块链各主体之间通过一种代用币 Token 进行支付与奖励，从而将垃圾分类产生的
收益市场化。
D．材料对日本垃圾分类工作作了较详细的描述，意在对日本在垃圾分类方面的远见卓
识给予肯定。
二、古代诗文阅读
（二）基础检测
6.下列默写正确的一项是（）
A. 玉鉴琼田三万倾，著我扁舟一叶。素月分辉，银河共影，表里俱澄澈。
B. 吴楚东南柝，乾坤日夜浮。
C. 秦人不瑕自哀，而后人哀之；后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也。
D. 念往昔、繁华逐。叹门外楼头，悲恨相续。千古凭高，对此谩嗟荣辱。
7.下列翻译正确的一项（）
A 后秦击赵者再，李牧连却之。（后来秦国再一次攻打赵国，李牧连续击退了它）
B 使六国各爱其人，则足以拒秦。（让六国各自爱惜自己的百姓，那么足够用来抵抗秦国）
C 沛公曰：君为我呼入，吾得兄事之。（沛公说：你替我喊进来，我得像对待兄长一样侍奉
他）
D 刑于寡妻，至于兄弟，以御于家邦。（对妻子施加刑罚，并且推及到兄弟，进而治理好一
家一国）
8.下列翻译正确的一项（）
A. 若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏军，君亦无所害。
译：如果舍弃攻打郑国，认为他是东方道路上的主人，外交使节往来其间，供给他们缺少的
物质，对您也没有什么害处。B．挟太山以超北海，语人曰：‘我不能。’是诚不能也。为长者折枝，语人曰：‘我不能。’
是不为也，非不能也。
译：（用胳膊）挟着泰山去跳过渤海，告诉别人说：‘我做不到。’这是诚实的，根本做不
到。为长辈弯腰作揖，告诉别人说：‘我做不到。’这是不肯做，而不是不能做。
C．“臣死且不避，卮酒安足辞！夫秦王有虎狼之心，杀人如不能举，刑人如恐不胜，天下
皆叛之。
译：我死都不怕，一杯酒怎会推辞呢！从前秦王有虎狼一样的心，杀人如果不能杀尽，惩罚
人唯恐不能用尽酷刑，因此天下人都起来反叛他。
D . 盘庚之迁，胥怨者民也，非特朝廷士大夫而已；盘庚不为怨者故改其度，度义而后动，
是而不见可悔故也。
译：盘庚迁都（的时候），连老百姓都抱怨啊，（并）不只是朝廷上的士大夫（加以反对）；
盘庚不因为有人怨恨的缘故就改变自己的计划；（这是他）考虑到（迁都）合理，然后坚决
行动；认为对（就）看不出有什么可以后悔的缘故啊。
9．下列各组句子中都含通假字的一组是( )
①距关，毋内诸侯 ②愿伯具言臣之不敢倍德也 ③范增数目项王 ④秋毫不敢有所近 ⑤
张良出，要项伯 ⑥旦日不可不蚤自来谢项王 ⑦拔剑切而啖之 ⑧沛公已去，间至军中
A．①②⑤⑥ B．②④⑥⑧
C．①③⑤⑦ D．①④⑤⑧
10．下列各句中加点词的意思相同的一组是( )
A．今事有急，故幸来告良
财物无所取，妇女无所幸
B．如今人方为刀俎，我为鱼肉，何辞为
沛公不胜杯杓，不能辞
C．然不自意能先入关破秦
今者项庄拔剑舞，其意常在沛公也D．沛公今事有急，亡去不义
欲诛有功之人，此亡秦之续耳
11．下列各组句子中加点的词语与现代汉语都相同的一项是( )
A．闻大王有意督过之 今者有小人之言
B．约为婚姻 秦时与臣游
C．备他盗之出入与非常也 而听细说
D．沛公居山东时 将军战河北
12．下列句中加点词的用法分类正确的一项是( )
①沛公军霸上 ②常以身翼蔽沛公 ③君为我呼入，吾得兄事之 ④项伯杀人，臣活之 ⑤
君安与项伯有故 ⑥沛公旦日从百余骑来见项王 ⑦追亡逐北，伏尸百万
⑧道芷阳间行
A．①⑧/②③/④⑥/⑤/⑦
B．①③/②⑧/④⑥/⑤/⑦
C．①⑧/②⑤/③⑦/④⑥
D．①③/②⑤/④⑥/⑦⑧
13．从句式的角度分析，下列归类正确的一项是( )
①楚左尹项伯者，项羽季父也 ②客何为者 ③大王来何操 ④具告以事 ⑤长于臣
⑥吾属今为之虏矣 ⑦夺项王天下者必沛公也 ⑧此天子气也 ⑨沛公安在
A．①⑦⑧/②③④⑤/⑨/⑥
B．①⑦⑧/③⑨/④⑤/②⑥
C．①⑦⑧/②③⑨/④⑤/⑥
D．①⑦/②③④⑤/⑨/⑥⑧
14.下列各项中加点字的用法和意义相同的一项是A. 是寡人之过也 微夫人之力不及此
B. 敢以烦执事 阙秦以利晋
C. 以其无礼于晋 吾其还也
D. 若舍郑以为东道主 且君尝为晋君赐矣
15.下列各句中加点字的用法和例句相同的一项是
例句：越国以鄙远
A. 秦伯说，与郑人盟 B. 既东封郑
C. 且君尝为晋君赐矣 D. 共其乏困
16. 下列各句中，不含通假字的一项是
A. 行李之往来，共其乏困 B. 朝济而夕设版焉
C. 秦伯说，与郑人盟 D. 失其所与，不知
（三）项籍者，下相人也，字羽。初起时，年二十四。其季父项梁， 梁父即楚将项燕，为
秦将王翦所戮也。项氏世世为楚将，封于项，故姓项氏。
初，宋义所遇齐使者高陵君显在楚军，见楚王曰：“宋义论武信君之军必败，居数日，
军果败。兵未战而先见败征，此可谓知兵矣。”王召宋义与计事而大说之，因置以为上将军，
项羽为鲁公，为次将，范增为末将，救赵。诸别将皆属宋义，号为卿子冠军。行至安阳，留
四十六日不进。项羽曰：“吾闻秦军围赵王巨鹿，疾引兵渡河，楚击其外，赵应其内，破秦
军必矣。”宋义曰不然夫搏牛之虻不可以破虮虱今秦攻赵战胜则兵罢我承其敝不胜则我引
兵鼓行而西必举秦矣。故不如先斗秦赵。夫被坚执锐，义不如公；坐而运策，公不如义。”
因下令军中曰：“猛如虎，狠如羊，贪如狼，强不可使者，皆斩之！”乃遣其子宋襄相齐，
身送之至无盐，饮酒高会。天寒大雨，士卒冻饥。项羽曰：“将戮力而攻秦，久留不行。今
岁饥民贫，士卒食芋菽，军无见粮，乃饮酒高会，不引兵渡河因赵食，与赵并力攻秦，乃曰
‘承其敝’。夫以秦之强，攻新造之赵，其势必举赵。赵举而秦强，何敝之承！且国兵新破，
王坐不安席，埽境内而专属于将军，国家安危，在此一举。今不恤士卒而徇其私，非社稷之
臣！”项羽晨朝上将军宋义，即其帐中斩宋义头，出令军中曰：“宋义与齐谋反楚，楚王阴
令羽诛之。”当是时，诸将皆慑服，莫敢枝梧，皆曰：“首立楚者，将军家也。今将军诛
乱。”乃相与共立羽为假上将军。使人追宋义子，及之齐，杀之。(节选自《史记·项羽本纪》有删改)
17．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是( )
A．宋义曰/不/然夫搏牛之虻不可以破虮虱/今秦攻赵战胜/则兵罢/我承其敝/不胜/则我
引兵鼓行而西/必举秦矣
B．宋义曰/不然/夫搏牛之虻不可以破虮虱/今秦攻赵战胜/则兵罢/我承其敝/不胜/则我
引兵鼓行而西/必举秦矣
C．宋义曰/不然/夫搏牛之虻不可以破虮虱/今秦攻赵/战胜则兵罢/我承其敝/不胜/则我
引兵鼓行而西/必举秦矣
D．宋义曰/不/然夫搏牛之虻不可以破虮虱/今秦攻赵/战胜则兵罢/我承其敝/不胜/则我
引兵鼓行而西/必举秦矣
18．下列相关内容的解说，不正确的一项是( )
A．在我国古代，男子到了 20 岁的时候表示成人，就要行冠礼，取表字。取字以后，为
了表示尊敬，除在君、父跟前外，一般称字而不称名。
B．氏是姓的分支，姓是一种族号，秦汉以来，姓氏合为一体，姓氏的主要功能是为了
辨别部落中不同氏族的后代。
C．社稷中的“社”为土神，“稷”为谷神。由于古时的君主为了祈求国事太平，五谷
丰登，每年都要到郊外祭祀土地和五谷神，后来人们就用“社稷”代表国家。
D．河，最初的本义是指黄河，后来扩大为陆地表面成线形的自动流动的水体都能称河，
本文中的“河”就是指广义的河。
19．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是( )
A．宋义用曾猜定武信君的军队必定失败的事例博得了楚怀王的信任，并且被楚怀王任
命为上将军，位置在项羽、范增之上。
B．项氏世世代代做楚国的大将，被封在项地，所以姓项，项羽的父亲项梁，就是一位
被秦将王翦所杀害的楚国大将。
C．项羽利用早晨去参见宋义的机会，在军帐中将他杀死，其他将领们都因畏惧项羽而
不敢抗拒，并且还一起拥立项羽代理上将军。
D．项羽私自杀死宋义后，对外宣称宋义勾结齐国共同谋反，自己是受楚王密令处死宋义的，这样做的目的是担心其他将领对自己的不满。
20、下列对文中加点词语相关内容的解说，不正确的一项是:
A.《五经》指的是《诗》《书》《论语》《孟子》《春秋》五部儒家经典著作。
B.年号是中国古代帝王用来纪年的名号，是皇帝当政的时代标志，如河清、天和等。
C.象笏是用象牙做的笏。笏是古代大臣上朝时用的手板，有事可以记在上面备忘。
D.致仕，古代将官员退休称作“致仕”，一般致仕的年龄为七十岁，有疾患则提前。
三．课内诗歌阅读
登岳阳楼
杜甫
昔闻洞庭水，今上岳阳楼。
吴楚东南坼，乾坤日夜浮。
亲朋无一字，老病有孤舟。
戎马关山北，凭轩涕泗流。
21、下列对《登岳阳楼》的分析，错误的一项是( )
A．《登岳阳楼》是杜甫中年时期的作品。
B．《登岳阳楼》意境宏大，炼字炼句准确。
C．《登岳阳楼》中，“昔、今”二字有深刻的含意。
D．《登岳阳楼》颔联形象逼真地描画了洞庭湖水势浩瀚无边无际的巨大形象。
22、杜甫的《登岳阳楼》中，对本诗赏析有误的一项是（ ）
A、头联虚实交错，今昔对照，从而扩大了时、空领域。表面看有初登岳阳楼之喜悦，其实
意在抒发早年抱负至今未能实现之情。用“昔闻”为“今上”蓄势，归根结蒂是为描写洞庭
湖酝酿气氛。
B、颔联是洞庭的浩瀚无边。洞庭湖坼吴楚、浮日月，波浪掀天，浩茫无际，真不知此老胸
中吞几云梦！写景如此壮阔，令人玩索不尽。
C、颈联写政治生活坎坷，漂泊天涯，怀才不遇的心情。自叙如此落寞，于诗境极闷极狭的
突变与对照中寓无限情意。但从整体看来，与全诗联系不紧。
D、尾联写眼望国家动荡不安，自己报国无门的哀伤。上下句之间留有空白，引人联想。开
端“昔闻洞庭水”的“昔”，当然可以涵盖诗人在长安一带活动的十多年时间。而这，在空间上正可与“关山北”拍合。”“凭轩”与“今上”首尾呼应。
三、语言文字运用（20 分）
阅读下面的文字，完成 23~25 题。
科学普及，是指采用公众易于理解、接受和参与的方式，普及自然科学和社会科学知
识，传播科学思想，弘扬科学精神，倡导科学方法，推广科学技术应用等活动。（ ）。
无论是物理、化学、生物各个学科，还是日常生活的各个角落，无不涉及到科普知识。科普
要讲证据，学校的教材是最常见的科普读物。而启蒙教育不是科普，因为它要面对没有能力
理解或验证的人——儿童，他们理解力不够，你还不能用严格科学推断去阐述。
从科学社会学的角度看，科学普及的生长点就在自然科学与人类社会的交叉点上。也就
是说，自然科学与人类社会的相互作用生成了科学普及，而其不断的发展进步又进一步推动
“科学普及”的工作发展。科普工作具有鲜活的生命力和浓厚的时代性。形象地说，科学普
及是以时代为背景，以社会为舞台，以人为主角，以科技为内容，面向广大公众的一台“现
代文明戏”。
23．下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是（3 分）
A．科学普及的范围广泛，其知识涵盖了科学领域的各个方面
B．虽然这样，科学普及的概念依然有无法涉及到的层面
C．科普工作能促进社会进步，要社会各界齐抓共管，人人出力
D．科学普及内容有很强的专业性，需要理工科专业人士才能操作执行
24．下列各句中的破折号和文中的破折号，作用相同的一项是（3 分）
A．我痴迷读书看报让我得到了报偿——从初一开始，我的作文就被老师表扬，而阅读
也大大扩展了我的视野。
B．他不让我们进去，自己在屋里安静地过了整整一个下午，黄昏时候，发现他在床上
安静地睡着了——但永远地睡着了。
C．别看有些人一时得势就耀武扬威，他们很快就会明白的，他们是兔子的尾巴——长
不了。
D．先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。——范仲淹（初中课本《岳阳楼记》）
25．文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（3 分）
A．自然科学与人类社会的相互作用生成了科学普及，而其不断发展进步又进一步推动
“科学普及”工作的发展。B．自然科学与人类社会相互作用生成了科学普及，而它们不断的发展进步又进一步加
快了“科学普及”的工作推进。
C．自然科学与人类社会的相互作用生成了科学普及，而科学与社会的发展进步又进一步
促使“科学普及”工作的推进。
D．自然科学与人类社会相互作用生成了科学普及，而它们的不断发展进步又进一步推
动“科学普及”工作的发展。
26．下列各句中加点成语的使用，全都不正确的一项是(3 分)( )
①李先生学富五车，是本行的泰山北斗，他八面玲珑，在各领域也都有深入的研究，能
应邀莅临讲学，真是我们的荣幸，大家掌声欢迎！
②政府也好，社会也罢，不能对诸般就业现象背后的制度性的缺位问题置若罔闻，而是
应该主动作为，让大学生都能找到自己的位置。
③陈先生刚到美国不久，在高速路上被警方拦截，缴纳罚款一千美元，他感慨地说，如
果对美国的交通规则胸有成竹，就不至于遭受这么大损失。
④《嘭嘭嘭》一出版就畅销不衰，儿童文学作家童喜喜也因此晋升到专业作家队伍里，
而这部 10 万字的作品，是她用 6 天时间一气呵成的。
⑤如果政府采取限制措施，粗放型产业会受到巨大影响，其不合格产品都将付诸东流，
所以有远见的企业早早就实施了引进人才、提升技术的策略。
⑥目前研学旅行市场准入门槛低，鱼龙混杂，所以专家呼吁国家制定研学旅行市场行业
准入标准，并提醒学校在选择旅行社时，一定要谨慎。
A．①③④ B．①③⑤
C．②⑤⑥ D．②④⑥
27．下列各句中，没有语病的一句是(3 分)( )
A．江西省教育厅 4 月 3 日发布消息称，江西省将取消中考，将初中毕业、高中招生“两
考合一”，统一规范为初中学业水平考试。
B．大葱是常见的食材，但大家平时吃葱却有个误区，即喜欢炒、水煮或者油炸，这样
一来，葱绿中的营养物质基本上都消耗殆尽了。
C．宋人的墙被雨淋坏后，他的儿子和邻居都向他进言“修好墙，以防盗”，失盗后，
他大赞儿子先知先觉，却认为邻居的手脚是否干净。
D．德、日法西斯相继覆灭后，身在美国的黄家驷拒绝了高薪聘请，不为优厚待遇所动，
毅然回到了祖国，从事胸外科的创建工作。
28．下列各句中，表达得体的一句是(3 分)( )
A．董事长，这幅字画是名家手笔，您买回去，挂在书房不仅大气美观，还可附庸风雅，彰显文化品位。
B．本刊是全国中文核心期刊，现向广大作者征稿，来稿一经采用，即奉薄酬，敬请广
大作者赐稿。
C．当记者提到外界给他的“学界泰斗”这一称号时，这位院士直摇手，连声说：“同
行谬赞，不敢当。”
D．游览故宫博物院时，因为著名的三大殿游客实在太多，我只好移步没什么景致的地
方，实在遗憾。
阅读下面诗歌做题
春
艾青
春天了
龙华的桃花开了
在那些夜间开了
在那些血斑点点的夜间
那些夜是没有星光的
那些夜是刮着风的
那些夜听着寡妇的咽泣
而这古老的土地呀
随时都像一只饥渴的野兽
舐吮着年轻人的血液
顽强的人之子的血液
于是经过了悠长的冬日
经过了冰雪的季节
经过了无限困乏的期待
这些血迹，斑斑的血迹在神话般的夜里
在东方的深黑的夜里
爆开了无数的蓓蕾
点缀得江南处处是春了
人问：春从何处来?
我说：来自郊外的墓窟。
1937 年 4 月为纪念左联五烈士而写
注：1931 年 2 月 7 日，在上海龙华国民党淞沪警备司令部，柔石、胡也频、殷夫、李
伟森、冯铿等五位“左联”作家被秘密枪杀。
29．下列对本诗相关内容的理解，不正确的一项是(3 分)
A．“龙华的桃花开了”点明了地点，以桃花表现春天之美，暗示这是对左联五烈士的
深切纪念。
B．“没有星光”“刮着风”“寡妇的咽泣”等写的是桃花开放的环境，表现现实的黑暗
与残酷。
C．“饥渴的野兽”以野兽喻土地，表现了作者对渗入了烈士鲜血的土地的憎恨，对烈
士的怜惜。
D．“爆开”写桃花开放之热烈，让人感到一种绚丽之美，又让人联想到烈士们牺牲是
有意义的。
30．下列对本诗艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是(3 分)
A．诗人选择龙华桃花赞颂与怀念左联烈士，角度新颖，这样切入能够更形象、更凝练
地表达主题。
B．诗中接连三次使用“经过了……”，表明经过的时间之长，暗示时局艰危，革命者
须百折不挠。
C．“血迹，斑斑的血迹”指烈士牺牲时的血迹，以反复手法强调了敌人的残暴和烈士
的不怕牺牲。
D．桃花只是龙华的，却“点缀得江南处处是春”，并不矛盾，因为这其实是对左联五
烈士的歌颂。
30.下列默写错误的一项是（）
A. 鼓瑟希，铿尔，舍瑟而作，对曰：“异乎三子者之撰。”
B. 千乘之国，摄乎大国之间，加之以师旅，因之以饥馑；由也为之，比及三年，可使有勇，且知方也。”
C. 妃嫔媵蔷，王子皇孙，辞楼下殿，辇来于秦，朝歌夜弦，为秦宫人。
D. 鼎铛玉石，金块珠砾，弃掷逦迤，秦人视之，亦不甚惜。
四、写作（60 分）
31．阅读下面的材料，根据要求写作。（60 分）
新型冠状病毒肺炎疫情暴发以来，中国大量顶级专家钟南山、李兰娟、王辰等先后紧急
驰援武汉，用最专业的医学知识为救援工作“问诊把脉”；数以万计的医务人员从全国各地
奔赴武汉，共战疫情，1000 多名医务人员感染新冠状病毒，多名医生牺牲。在国难面前，
他们舍小家，为国家，感天动地。
请结合材料，给驰援武汉的专家或医务人员写一封慰问信。要求：自拟标题，自选角度，
确定立意；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于 800 字。高一语文阶段性检测（2020/4/27）
1．A 【解析】A 项，主观臆断，原文没有说佛教考古也建成了完整的体系，道教考古也只
是“初步建成了比较完整的考古体系”。
2．B【解析】B 项，“儒学考古是儒学发展的必要补充”偷换概念，中国儒学考古应该是儒
学研究的必要补充。
3．D 【解析】A 项，强加因果，儒、佛、道三大思想体系三足鼎立，并不能说这就使得儒
学研究有了快速发展的条件。B 项，偷换概念，近 30 年来进展神速的是“中国儒学研
究”，不是“中国儒学考古”。C 项，“元代……对儒学最高的推崇”错误，由原文“用佛
教禅师管理孔庙”可知，元朝时期是以佛教为主要宗教流派的。
4．B【解析】B 项，“提出批评”理解错误，材料中关于上海方面只是说对个人混合投放垃
圾、单位混装混运的处罚措施和标准，没有批评的意思。
5．D【解析】D 项，“对日本在垃圾分类方面的远见卓识给予肯定”错，材料三是对日本现
行的垃圾极致分类做法给予介绍和肯定。日本是 1970 年底才开始垃圾分类工作的，不能
说是有远见卓识。
6． D 7．C 8．D
9、解析：①“距”通“拒”，“内”通“纳”；②“倍”通“背”；⑤“要”通“邀”；⑥“蚤”
通“早”。
答案：A
10． 解析：B 组两个“辞”都是“告别”的意思；A 组“幸”，前一个“幸亏”意，后
一个“宠幸”意；C 组“意”，前一个“料想”意，后一个“用意”意；D 组“亡”，前一个“逃
跑”意，后一个“灭亡”意。
答案：B
11． 解析：A 项古今意义相同。B 项中“婚姻”古义指儿女亲家，今指结婚的事，特指
男女结婚所形成的夫妻关系；“游”古义是“交往”，今义是“游览、游玩”。C 项“非常”
古义指“意外的变故”，今义指“十分”；“细说”古义是“小人的谗言”，今义是“详细地
说”。D 项中“山东”古义指“崤山以东”，今义指“山东省”；“河北”古义是“黄河以
北”，今义专指“河北省”。答案：A12．解析：该题考查的是词类活用。其中①⑧为名词动用，②③是名词作状语，④⑥是
动词的使动用法，⑤是形容词用作名词，⑦是动词用作名词。答案：A
13．解析：①⑦⑧句为判断句；②③⑨句为宾语前置句；④⑤句为状语后置句；⑥句为
被动句。答案：C
14.A 项，均为结构助词，的；B 项，介词，拿/连词，表并列；C 项，代词，指郑国/语气副
词，表商量；D 项，动词，作为/动词，给。故选 A。
15.例句中“远”意为远地（此处指郑国），形容词作名词；A 项,“盟”意为结盟，名词作
动词；B 项,“东”意为向东，名词作状语；C 项“赐”意为恩惠，动词作名词；D 项“乏困”
意为缺乏的东西，形容词作名词。故选 D。
16、 A 项，“共”通“供”；C 项，“说”通“悦”；D 项，“知”通“智”。故选 B。
17 ． 解 析 ： 本 句 可 根 据 名 词 代 词 “ 宋 义 ”“ 牛 ”“ 虻 ”“ 虮
虱”“秦”“赵”“兵”“我”，虚词“之”“以”“则”“其”“而”，标志性词“曰”“夫”
等断开。答案：C
18． 解析：D 项，“本文中的‘河’就是指广义的河”说法错误，本文中“河”指“黄
河”。答案：D
19． 解析：B 项，“项羽的父亲项梁，就是一位被秦将王翦所杀害的楚国大将”说法错误，
“项梁”为项羽的叔父，“被秦将王翦所杀害的”是项燕。
答案：B
参考译文：
项籍是下相人，字羽。开始起事的时候，他二十四岁。项籍的叔父是项梁，项梁的父亲
是项燕，就是被秦将王翦所杀害的那位楚国大将。项氏世世代代做楚国的大将，被封在项地，
所以姓项。
先前，宋义在路上遇见的那位齐国使者高陵君显正在楚军中，他求见楚王说：“宋义曾
猜定武信君的军队必定失败，没过几天，就果然战败了。在军队没有打仗的时候，就能事先
看出失败的征兆，这可以称得上是懂得用兵了。”楚怀王召见宋义，跟他商计军中大事，非
常欣赏他，因而任命他为上将军；项羽为鲁公，任次将，范增任末将，去援救赵国。其他各
路将领都隶属于宋义，号称卿子冠军。部队进发抵达安阳，停留四十六天不向前进。项羽说：
“我听说秦军把赵王包围在巨鹿城内，我们应该赶快率兵渡过黄河，楚军从外面攻打，赵军在里面接应，打垮秦军是确定无疑的。”宋义说：“我认为并非如此。能叮咬大牛的牛虻却
损伤不了小小的虮虱。如今秦国攻打赵国，打胜了，士卒也会疲惫；我们就可以利用他们的
疲惫；打不胜，我们就率领部队擂鼓西进，一定能歼灭秦军。所以，现在不如先让秦、赵两
方相斗。若论披坚甲执锐兵，勇战前线，我宋义比不上您；若论坐于军帐，运筹决策，您比
不上我宋义。”于是通令全军：“凶猛如虎，违逆如羊，贪婪如狼，倔强不听指挥的，一律
斩杀。”又派儿子宋襄去齐国为相，亲自送到无盐，置备酒筵，大会宾客。当时天气寒冷，
下着大雨，士卒一个个又冷又饿。项羽对将士说：“我们大家是想齐心合力攻打秦军，他却
久久停留不向前进。如今正赶上荒年，百姓贫困，将士们吃的是芋艿掺豆子，军中没有存粮，
他竟然置备酒筵，大会宾客，不率领部队渡河去从赵国取得粮食，跟赵合力攻秦，却说‘利
用秦军的疲惫’。凭着秦国那样强大去攻打刚刚建起的赵国，那形势必定是秦国攻占赵国。
赵国被攻占，秦国就更加强大，到那时，还谈得上什么利用秦国的疲惫？再说，我们的军队
刚刚打了败仗，怀王坐不安席，集中了境内全部兵卒粮饷交给上将军一个人，国家的安危，
就在此一举了。可是上将军不体恤士卒，却派自己的儿子去齐国为相，谋取私利，这不是国
家真正的贤良之臣！”项羽早晨去参见上将军宋义，就在军帐中，斩下了他的头，出来向军
中发令说：“宋义和齐国同谋反楚，楚王密令我处死他。”这时候，将领们都畏服项羽，没
有谁敢抗拒，都说：“首先把楚国扶立起来的，是项将军家。如今又是将军诛灭了叛乱之
臣。”于是大家一起立项羽为代理上将军。项羽派人去追赶宋义的儿子，追到齐国境内，把
他杀了。
20.A《五经》:《诗经》《尚书》《礼记》《周易》《春秋》的合称。
21、A 解析： A．为其晚年作品。
22、答案： C
23．A【解析】A 项，根据括号后文文意，此题答案的得出有两个关键方向，一是“科普涉
及什么”，一是“范围广泛”，所以 A 恰当。B 项，主要是在补充说明上一语段，与句段
划分关系不符，且说“概念依然有无法涉及到的层面”，语意不合情理。C 项，由文意可
知，科普工作需要科普工作者推动执行，且此句与前后文均无关联，与下文无连贯关系。
D 项，“需要理工科专业人士才能操作执行”与后文语意矛盾。后文说“日常生活的各个
角落，无不涉及到科普知识”，可以推想，科普工作并非只需要理工科人才。
24．A【解析】文中“面对没有能力理解或验证的人——儿童”中的破折号的作用是解释说
明，也就是说这里的“人”专指“儿童”。A 项，破折号后面“从初一开始，我的作文就
被老师表扬”是对“报偿”内涵的具体解释，所以选 A；B 项，表示语意转折；C 项，歇后语，破折号引出语底；D 项，解释作品作者出处。
25．D 【解析】A 项，“其”指代不明。上半句主语为“相互作用”，下半句的“其”应指
“自然科学与人类社会”。B 项，语序不当。“……的工作”应改为“……工作的”，结合
文意可知，原文是加快了“科学普及”本身的推进，而不是“科学普及的工作”的推进。
C 项，“促使……推进”搭配不当。故选 D。
26 答案：B
解析：本题考查正确使用词语(包括熟语)的能力。①八面玲珑：原指四面八方通明敞亮，
后多形容人处世圆滑或办事细致周到。本成语一般用于形容做人手腕圆滑，并非各方向都有
涉猎之意，用于此处不合语境。②置若罔闻：放在一边儿不管，好像没听见一样，形容不重
视，不关心。使用正确。③胸有成竹：画竹子前心中已有竹子的形象。比喻做事之前心中已
有充分的考虑。不合语境，应改为“心中有数”。④一气呵成：形容文章的气势首尾贯通，
也形容完成整个工作的过程中不间断，不松懈。使用正确。⑤付诸东流：比喻希望落空，前
功尽弃。不合语境。⑥鱼龙混杂：比喻坏人和好人混在一起。使用对象不当。
27 答案：A
解析：本题考查辨析病句的能力。B 项，成分赘余。“基本上”与“殆”意思相同，去
掉“基本上”。C 项，不合逻辑。从语境来看，“认为”的只能是“邻居的手脚不干净”。D
项，语序不当。“拒绝了高薪聘请”与“不为优厚待遇所动”应互换位置。
28 答案：C
解析：本题考查语言表达得体的能力。A 项，附庸风雅，指为了装点门面而结交名士，
从事有关文化的活动，含贬义。用在此处不得体。B 项，薄酬，客气话，称自己给的报酬不
多。在期刊征稿启事中，不适合用自谦语气，可改为“稿酬”。C 项，谬赞，谦辞，过奖的
意思。使用正确。D 项，移步，敬语，请他人换个地方。这里说的是自己，使用不得体。
29、C
30、C
31．【立意指导】这是个任务驱动型作文题。本题限定了文体，在形式上必须符合慰问信的
格式要求；限定了慰问对象：专家或医务人员。在立意上，可以抓住家国情怀、舍生取义、
救死扶伤、敬业奉献、团结协作等一个侧面，表达自己的崇敬之意，慰问之情，也可以综合
几个角度，全面展开。行文时一定要有真情实感，表达自己的肺腑之言。
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