贵州省黔南州2020届高三高考模拟试卷（一模）语文试卷（含答案）

黔东南州 2020 届高考模拟考试卷 语 文 考生注意： 1.本试卷共 150 分，考试时间 150 分钟。 2.请将各题答案填写在答题卡上。 3.本试卷主要考试内容：高考全部内容。 一、现代文阅读(38 分) (一)论述类文本阅读(本题共 3 小题，9 分) 在辽阔的中国大地上，保留着各式各样的传统建筑。从庄严雄伟的宫殿坛庙 到粉墙黛瓦的江南园林，从多姿多彩的民居村落到雪域高原的辉煌寺庙，这些传 统建筑以其悠久的历史传承、高超的营建技术和独特的艺术魅力，在世界建筑史 上独树一帜，自成体系。它们不仅是中国古代文化遗产中的瑰宝，也构成中华民 族世代安居乐业的物质环境；中国传统建筑以其形式之美、技艺之美、意蕴之美， 为我们的生活赋予了浓重的艺术色彩。 早在《诗经》中就以“如鸟斯革，如翚斯飞”来形容栋宇飞檐的华美之姿； 又有“作庙翼翼”描绘宗庙建筑的严正巍峨。中国传统建筑大多具有优美柔和的 轮廓和丰富多彩的形式。建筑单体一般由台基、屋身、屋顶三部分组成。常见的 平面形状有方形、长方形、圆形、六角形、八角形、三角形、不规则形等。屋顶 的形式更加多样，有平顶、坡顶、尖顶、圆拱顶等；坡顶中又分庑殿、歇山、悬 山、硬山、攒尖、十字交叉等种类，还可以结合平面形状把几种样式组合成更加 复杂曲折、变化多端的屋顶形式。 透过传统建筑丰富多彩的形式，我们还可以发现其中的传统技艺之美。《周 礼·考工记》认为“知者创物，巧者述之守之，世谓之工。百工之事，皆圣人之 作也”。千百年来，经过一代代工匠的辛勤劳动和智慧积累，逐渐形成了中国特 有的建筑营造技艺。 中国传统建筑主要以木结构为承重结构，根据地域分布分为井干式、抬梁式、 穿斗式等。木结构采用柱、梁、檩、枋构成的木构架做支撑，承载屋顶、楼面的 重量以及风力和地震力，墙壁只起围蔽、隔断和稳定柱子的作用，因此，建筑的 墙和门窗可以自由设置，同时平面形状丰富多变，可以满足不同气候条件下千变 万化的功能要求。木构架采用榫卯连接，加上木材本身的柔性，使木构架在抗震 性能上表现突出，因此许多著名的古建筑如天津蓟州独乐寺观音阁、山西应县木 塔等，历经多次大地震而完好保存至今。 建筑作为一种物质环境，其背后离不开人的思维活动和观念意识。建筑之美， 既包含有形层面的营建创造，更兼有无形层面的观念意蕴。中国传统建筑的发展， 体现的是中国人的宇宙观、自然观、价值观和以“和”为美的审美理想。 班固《西都赋》曾强调“其宫室也，体象乎天地，经纬乎阴阳，据坤灵之正 位，仿太紫之圆方”。古人通过仰观俯察而取象天地；用阴阳五行等学说解释宇 宙的基本法则和相互作用，通过模拟宇宙（天）的秩序，使之与建筑、城市所体 现的人间秩序相对应并求得永恒。 古人又讲求“不违农时”“参天地、赞化育”，通过顺应四时的变化、尊重 自然的规律而与外部的自然生态环境和谐相处。陵寝建筑因山就势，极为重视与 周围自然环境的协调关系；园林建筑讲究“虽由人作，宛自天开”，追求诗情画 意的境界和“步移景异”的景观变化，这些都是和谐之美的体现。 在孔子看来，包括体量和尺度的建筑审美，既应当体现“礼”的社会等级秩 序，也应当臻于“乐”即艺术审美的“和”。《孟子·尽心上》更提出“居移气， 养移体，大哉居乎”，认为居住环境对人外在形体和内在精神的修养都起到决定 性作用。 这种对建筑和居住的深刻认识，在历代不断被传承演绎。经过世代传承，中 国传统建筑中的观念意蕴早已融入我们的血脉。如今，传统建筑以其丰富而直观 的艺术形象，依然向世界传达着中国人对生活、对未来的美好愿望。 （摘编自刘彤彤《中国传统建筑之美》） 1.下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是(3 分) A.中国传统建筑都包括了台基、屋身、屋顶三部分，其中屋顶的形式变化多端。 B.中国传统建筑自成体系，它的发展体现了中国人“以‘和'为美”的审美理 想。 C.“参天地、赞化育”“虽由人作，宛自天开”都反映了中国传统建筑的和谐 之美。 D.中国传统建筑以无形层面的观念意蕴为先，同时兼顾了有形层面的营建创造。 2.下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是(3 分) A.文章首先介绍中国传统建筑在世界建筑史上的地位，引出对中国传统建筑的 论述。 B.文章主体部分采用并列结构，论证了中国传统建筑的形式之美、技艺之美、 意蕴之美. C.文章用独乐寺观音阁、应县木塔的例子从抗震性能方面论证了中国传统建筑 形式之美。 D.文章在论证中国传统建筑的观念意蕴之美时，多次引用了古人的原文，具体 有力。 3.根据原文内容，下列说法不正确的一项是(3 分) A.透过宫殿、坛庙、寺庙等传统建筑，我们可以了解到古人的思维活动和观念 意识。 B.我国许多著名古建筑能保存至今，完全是因为木构架榫卯连接方法具有抗震 性能。 C.西都的建造模拟宇宙的秩序，将建筑、城市所体现的人间秩序与宇宙秩序相 对应。 D.受国人追求与外部自然生态环境和谐相处的思想影响，中国传统建筑追求和 谐之美。 （二）实用类文本阅读(本题共 3 小题，12 分) 阅读下面的文字，完成 4~6 题。 材料一： 2018 年，各类网络文学作品累计达到 2442 万部，同比增长 48.3%。从作品 题材的分布看，国内主流平台上的现实题材作品已超过六成，同比增长 24%，一 批反映创新创业、社区管理、精准扶贫、大学生村官等现实题材作品脱颖而出。 2018 年，国内网络文学创作者已达 1755 万，其中签约作者 61 万，在签约 作者中，兼职作者占比 61.9%。从受教育程度看，作者学历中拥有大学本科学历 的比例最高，而网络文学读者高中及以下读者占比为 53%；从阅读偏好看，男性 读者似乎更喜好连载，女性读者对完本情有独钟；从读者付费方式看，80%以上 的读者愿意为 IP 衍生内容或产品付费，尤其女性读者为改编舞台剧和周边衍生 品的消费意愿更为明显。 伴随媒介技术的不断升级，人工智能语言处理技术助力内容审核，提高了审 核效率与准确度。系列防抄袭盗版以及保护信息安全技术，在不断改善着产业发 展的基础环境，通过制定统一的内容格式标准，大数据驱动运营等，促进了业务 运作效率，也提升了产品供给能力。 (摘编自丁涛、赫英海《2018 中国网络文学发展报告》) 材料二 2016.6-2019.6 网络文学用户规模及使用率 单位：万人 来源：CNNIC 中国互联网络发展状况统计报告 2019.6 材料三： 虽然网络文学是当代文学的重要组成部分，但当作出“中国当代文学已经经 典化”的论断时，可以肯定其中不包括网络文学。网络文学当前最迫切的任务不 是攀“高峰”,而是先上“高原”，在此基础上才能谋求精品化和经典化。 自“五四”新文化运动起，中国古典文学传统被以借鉴西方经验形成的新文 学传统取代，借助体制的力量，新传统很快成为主流，由此而获得了被经典化的 “有利地形”。但是，自 20 世纪 90 年代以来，主流传统受到冲击，包括长篇小 说在内的严肃文学读者数量锐减，文学期刊和文学书籍发行量急剧下降。挑战力 量主要来自网络和市场，尤其是随着移动互联网的普及，网络文学凭借便捷的传 播阅读方式、娱乐化的叙事技巧和显而易见的消费特性,迅速“吸粉”，从而在 读者数量和大众文化的影响力上成为主流。 (摘编自桫椤《网络文学“经典化”》) 材料四: 网络文学的故事性、娱乐性,往往大于文学性，商业化、类型化写作是其当 下主流。网络文学走过了二十多年，不仅在玄幻仙侠等类型叙事上有重大突破， 也忠实记录和反映了时代的风云变迁。 网络文学发生、发展、壮大天然带有媒体这一根本属性，我们可从网络新媒 体信息角度来对其进行考量。网络作者队伍构成复杂，几乎各种专业背景都有， 因此，海量、庞杂的信息文本足以反映这些作者对所处时代、社会、世界的态度。 这可让我们从作品中分析出这一代作者的“三观”，也可从作品的受欢迎程度， 分析出信息接收者的“三观”。 网络文学作为一种文学作品,最终离不开文学角度的研评。虽然网络文学的 一些文本不具备相应的文学价值，只是虚构故事供大众休闲娱乐，但是网络文学 出现的二批成熟、优秀的作品，应该从文学角度进行研究与评论，这就要求评论 界建构关于网络文学创作的标准与评价体系。 同时，网络文学作品在文化产业中体现出价值。 图书出版、付费阅读、点 击广告及 IP 改编的影视、动漫、游戏和衍生产业等，使网络文学构建起一个相 对完整的产业链。许多网络文学企业自建传播渠道，目前已覆盖多个国家，上线 了十余个语种的版本。网络文学及其衍生产品，已然成为当下中国文化走出去的 一个重要渠道和方式。 (摘编自李安《如何建立网络文学评价体系》 4.下列对材料相关内容的理解，不正确的一项是(3 分) A.我国网络文学经过二十多年的发展，取得了长足的进步,作品数量巨大,作者 众多。 B.我国网络文学签约作者队伍以兼职作者为主，读者中高中及以下学历的人数 过半。 C.我们从网络文学作品中可以看到作者与读者对所处时代、社会、世界的态度 及“三观”。 D.网络文学从诞生开始就具有媒体属性，注重商业化,其文学性与娱乐性往往 并不对等。 5.下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是(3 分) A.目前网络文学作品题材丰富多样，既有玄幻、仙侠题材，也有反映创新创业、 社区管理等众多领域的现实题材。 B.女性读者与男性读者喜好不同，女性读者比男性读者更喜好网络文学完本， 更感意为 IP 衍生内容或产品付费。 C.近三年来，我国网络文学用户规模及使用率呈上升趋势；网络文学在读者数 量和大众文化的影响力上成为主流。 D.自 20 世纪 90 年代以来，主要受网络和市场的影响,严肃文学读者数量及文 学期刊和文学书籍发行量都急剧下降。 6.当下网络文学迅速发展的原因有哪些?请根据以上材料简要分析。(6 分) （三）文学类文本阅读(本题共 3 小题，15 分) 阅读下面的文字,完成 7~9 题。 匿名信[意大利]莫拉维亚 那年我在 B 城求学，与一个名叫托里西的人交上朋友，他是市镇所的职员。 一家寡妇有几间房子出租，我们两人都住在那儿。托里西整天就穿梭在他窄小的 住所和市镇办公大楼挂有壁画的大房间。他总是不断地把自己如何贫寒、谦逊、 无知，挂在嘴边，这使他显得过分矜持。由此我了解到他是个十分自负的人，自 负到情愿谦卑地贬低自己，而不让别人侮辱自己。说实在的，他这种狡黠和机敏 使他在那堂堂的外表下隐匿着令人难以捉摸的心灵。我在工作之余，总跟他在一 起，我们很快就成了好朋友。在这样一个省城里，交通往来和人间的关系，都局 限在一条不到百步长的街道，要引人注目并非难事。为此当我第一次收到匿名信 时，我并不感到十分惊讶。我被告知不该与托里西先生交朋友。信里说他是个用 心险恶、诡计多端、妒忌成性、专门惹弄是非的坏家伙，并警告我得留神他等等。 落款处写的是常见的“朋友”两字。我把信扔了，还是与托里西来往。过了没几 天，我又接到两封匿名信，信中继续对托里西的品格恶意中伤。又过了好几天， 第四封匿名信说得更明确了，但我发现有拼写的错误，信上说托里西赌钱输了， 他将向我借钱，叫我不要借给他，因为他是个大骗子。那天晚上，有人敲我的门， 进来的是托里西，他神情尴尬，说要求我帮个忙。我不由自主地叫喊说：“我打 赌，你是来向我借钱的。” 我的话使他感到十分意外，他很快否认，说他不需要钱，而是要向我借一条 领带，他要去参加一次晚宴。我想他是害怕了，在最后一刻把要借钱的事突然缩 回去了。但第五封匿名信写得更厉害了，我被告知说托里西想跟我们房东寡妇的 18 岁的女儿里维亚于 11 月 7 日私奔，还特别提到托里西有一个同谋，他将用车 在那边教堂的角落里等着他和姑娘，然后就把他们送到另外一个城市去。这一次 我得弄明白,究竟谁是匿名信的作者。我也想阻拦他们。但说实在的，他们私奔 与我不相干。那么多的错字、歪至扭扭的粗犷笔体，一时使我怀疑上了女佣人， 但那可怜的姑娘是个文盲。7 日的晚上到了，寡妇、女儿、托里西和我四个人都 在,在餐室里,大家专心致志地玩开了牌。我尽管在玩牌，眼睛却瞧着里维亚，她 的脸庞平静而又温和,我不禁怀疑私奔的事情的真实来。托里西也很平静，但我 觉得他所有的姿态都带着一种矫揉造作,像是个蹩脚的演员。打完牌，各自回房 间。过了两、三个小时,一阵轻轻的脚步声，使我跳将起来。我冲出房门，一头 就撞见了托里西，他已穿好了衣服，帽子压在眼睛上，朝门口走去。他对我说他 睡不着觉，想上街散散步,问我是否做伴?我同意了。大街上,空无一人。天上下 着毛毛细雨。托里西似乎心不在焉。我对他说:“您在这座城市里，或许就在您 住的家里，有一个敌人吧？” “难道只有一个？”他带着讥讽的口吻反问道。 “有个势不两立的敌人。” 我回答说。我扼要地向他讲了匿名信的事，尤其是最后一封信，那封谈到私 奔的信。我们来到广场上。我似乎在雨夜的黑幕之下，隐约看见了教堂角落里停 放着一辆汽车的黑色轮廓。托里西简单地说：“那些信都是我写的。” 在黑幕中，我隐约看见了教堂角落里停放着的那辆汽车。托里西简单地说“那些 信都是我写的。” 对他的坦率，我感到吃惊，我询问他:“为什么?”他耸耸肩说“就是为了敢 乐。” 汽车从教堂的角落里开了出来，在我们身边缓缓驶过，托里西做了个简单的 手势，好像赶 一只苍蝇似的。汽车在两排阴暗的大厦之间逐渐走远了，我感到 托里西几乎是用伤感的眼神看了汽车一眼，我问道:“这汽车原来……” “我哪来的汽车!”他马上回答说，“我也不知道是谁的，一辆平常的汽 车。” “你揭发的只是你臆造出来的缺点和罪行,但找看不出你这样做有何乐趣?” “反正为了消磨时间。” 我们到了寡妇的家门口。 “那拼写的错误是怎么回事?”我问道。这回，他真的傻眼了,反问说:“哪 些错误?” “‘大骗子’一字少了一个‘C'，'事件’的冠词后面多了一个鼻音，‘姑 娘’一字中的‘Z’字母写成‘C’了，我一时曾以为是女佣人写的信……你是故 意这样做的吧?”我见他马上沉下了脸,很生气。 “我没有故意这样做……他说话的声调使我很反感……写字是没有错字…… 晚安。” 几天后我离开了 B 城,我经常自问，为何托里西要写那些匿名信。我得出的 结论:他是个懦夫,是个思想的巨人,行动的矮子。他没有勇气行动,就只好写信。 或许是为了给自己的行动壮胆。但一年后，我得知里维亚真的从家里出走了,这 是偶然的巧合。但她不是跟托里西走的。 (有删改) 7.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是(3 分) A.文章采用第一人称,通过“我”的内心感受和猜测，使平凡、简单的事件变 得错综复杂,鲜明地体现了作者“寓新奇于平淡中”的独树一帜的艺术风格。 B.小说开头部分没有急于叙述情节，而是先对人物的主要特征进行了勾勒,这 种写法使下文人物的活动具有了一定的合理性。 C.当“我”说出托里西的拼写错误时，“他真的傻眼了”“他说话的声调使我 很反感”，是因为他没有想到自己会这么笨,这会让别人笑话的。 D.“我”向托里西讲了匿名信的事，没料到托里西直接说“那些信都是我写 的”，迅速将矛盾冲突推向意想不到的高潮，产生了意料之外的艺术效果。 8.小说中“匿名信”对塑造托里西的形象有密切关系，请简要分析。(6 分) 9.小说以“我得知里维亚真的从家里出走了，这是偶然的巧合。但她不是跟托里 西走的”结尾有何用意?请从情节和主题两个角度谈谈你的理解。(6 分) 二、古代诗文阅读(34 分 (一)文言文阅读(本题共 4 小题,19 分) 阅读下面的文言文,完成 10~13 题。 李纲,字文纪，观州蓚人。少慷慨，尚风节。仕周为齐王宪参军事。宣帝将 杀宪，召僚属诬左其罪,纲矢死无桡辞。及宪诛，露车载尸，故吏奔匿,纲抚棺号 恸,为瘗讫,乃去。 事隋为太子洗马。太子勇宴宫臣，左庶子唐令则奏琵琶，又歌《武媚娘 曲》。 纲曰：“令则官调护，乃自比倡优，进淫声，惑视听，诚使上闻之，岂 不为殿下累乎？臣请正其罪。”勇曰：“置之，我欲为乐耳！”后勇废，文帝切 让，官属无敢对，纲独曰：“陛下不素教，故太子至此。太子资中人，得贤者辅 而善，得不肖导而恶，奈何歌舞鹰犬纤儿使日侍侧？何特太子罪邪？”帝曰： “以汝为洗马，何不择人？”纲曰：“臣非东宫得言者。”帝曰：“朕过矣！” 擢尚书右丞。时杨素、苏威用事，纲据正不诡迎随，素等多憾。会大将军刘方讨 林邑，素言林邑多珍赀，非纲不可任，遂署行军司马。方揣素指，数危辱之，几 殆。军还，不得调。稍除齐王府司马。复诏出南海，应接林邑。久不召，乃身入 奏。威劾纲擅去所部，以属吏。会赦免，屏居鄠。大业末，贼帅何潘仁劫为长史。 高祖平京师，纲上谒，授丞相府司录参军。受禅，拜礼部尚书兼太子詹事。 纲在东宫，太子建成尤加礼，尝游温汤，纲疾不从。有进鱼者，太子使脍之， 唐俭、赵元楷自言其能。太子曰：“操刀脍鲤和鼎味，公等善之。若弼谐审谕， 固属纲矣。”遣使赐绢二百匹。后太子浸狎亡赖，猜间朝廷，纲频谏不见听，遂 乞骸骨。帝骂曰：“卿为潘仁长史，而羞朕尚书邪？”纲顿首曰：“潘仁贼也志 残杀然每谏辄止为其长史故无愧陛下功成厚自伐臣言如持水内石敢久为尚书乎 且臣事东宫，东宫又与臣忤，是以上印绶。”帝谢曰：“知公直士，幸卒辅吾 儿。”贞观四年，复为少师。及疾，帝遣玄龄至家存问。明年卒，年八十五。 (选自《新唐书·卷九十九·列传第二十四》) 10.下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是(3 分) A.潘仁/贼也/志残杀/然每谏/辄止为其长史/故无愧陛下/功成厚自伐/臣言如 持水内石/敢久为尚书乎/ B.潘仁/贼也/志残杀/然每谏/辄止为其长史/故无愧/陛下功成/厚自伐/臣言 如持水内石/敢久为尚书乎/ C.潘仁/贼也/志残杀/然每谏辄止/为其长史/故无愧/陛下功成/厚自伐/臣言 如持水内石/敢久为尚书乎/ D.潘仁/贼也/志残杀/然每谏辄止/为其长史/故无愧陛下/功成厚自伐/臣言如 持水内石/敢久为尚书乎/ 11.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是(3 分) A.殿下:与“太子”一样,是中国古代对储君的一种特有的称谓。 B.受禅:也称作“受嬗”,新王朝的皇帝接受旧王朝皇帝禅让的帝位。 C.顿首:古代的一种礼节，即拜跪于地,引头叩地，不停留，再抬起。 D.印绶:官印和系印的绶带,亦作为官印的统称，古时治事命官须颁有印缓。 12.下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是(3 分) A.李纲为人刚正，重视情义。李纲曾担任齐王宪的参军事，宣帝想要齐主宪的 僚属编造罪名杀害齐王宪，但李纲誓死没有屈从。 B.李纲尽职尽责，教导太子。李纲在隋朝时曾任太子洗马，劝说太子不要沉溺 于靡靡之音,并请求太子杨勇将进献倡优的左庶子唐令则治罪。 C.李纲拒绝逢迎，遭到打击。李纲不肯曲意逢迎当权者杨素等人，结果被杨素 派任为行军司马，大将军刘方揣测到了杨素的意思，多次加害侮辱李纲。 D.李纲辅佐有方,受到赏赐。李纲受到太子李建成的礼待，有一次出游时,太子 在随从的大臣面前赞扬李纲，说他辅佐有方,并派使臣赐给他两百匹绢。 13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(10 分) （1）太子资中人，得贤者辅而善，得不肖导而恶。(5 分) （2）后太子浸狎亡赖，猜间朝廷，纲频谏不见听，遂乞骸骨。(5 分) (二)古代诗歌阅读(本题共 2 小题，9 分) 阅读下面这首唐诗，完成 14~15 题。 广宣上人①频见过 韩愈② 三百六旬长扰扰，不冲风雨即尘埃。 久惭朝士无裨补，空愧高僧数往来。 学道穷年何所得，吟诗竟日未能回。 天寒古寺游人少，红叶窗前有几堆。 [注]①上人:佛教称德智善行的人，后来为值人的敬称。②韩愈一生以弘扬儒 家之道为己任，排斥佛老等学说。 14.下列对这首诗的赏析，不正确的一项是(3 分) A.首联上句紧扣题中的“频”字，交代了广宣上人频频造访的状况。 B.首联下句写广宣上人为了拜访诗人风雨无阻，表明诗人内心的感动。 C.领联“空愧高僧数往来”表明自己辜负了高僧屡屡造访的心意。 D.颈联承接上联，借自谦之语表明了诗人对广宣上人造访回绝的态度。 15.尾联意蕴丰富，请结合诗句简要分析。(6 分) (三)名篇名句默写(本题共 1 小题，6 分) 16.补写出下列句子中的空缺部分。(6 分) (1)曹操感叹人生短暂“譬如朝露”，苏轼则云:“ ▲ ， ▲ 。”(用《赤壁赋》里面的句子回答） (2)白居易《琵琶行》一诗中，描绘音乐像暴雨、人语的句子是“ ▲ ， ▲ 。” (3)陆游《游山西村》中“ ▲ ， ▲ 两句不但准确生动地描绘 出了那个山水交错的地方多变的景色，而且发人深省:面对困境，要勇往直前,前 方将是充满光明和希望的美好境界。 三、语言文字运用(20 分) 阅读下面的文字,完成 17~19 题。 优秀传统文化的创造性转化是一个大命题，也是当下电影创作必须直面的时 代课题。在《大圣归来》《哪吒》中，孙大圣、哪吒被塑造为当代人的形象：战 无不胜、 ▲ 的孙大圣，被重塑为一个经历重创后萎靡不振、又希望得到他 人认可的形象；品行顽劣的哪吒最终成长为一个有担当的少年。在这样的人物重 塑和故事新编中，孙悟空、哪吒贴近时代、贴近生活，成长为活生生的能走出传 统，走进观众内心的普通人，他们的困顿与奋起，真实地 ▲ 了当代人的生 活、情感和价值追求。 优秀传统文化曾经涵养了中国民族动画，孕育出《大闹天宫》《哪吒闹海》 等经典力作，影响了一代又一代中国人。今天，《哪吒》等影片立足传统经典， ▲ 现代人的生活，并广泛 ▲ 多种文化的营养，在保持传统文化精神内 核的基础上,( ▲ )，展现新魅力。 他们一步一个脚印的努力，让人们看到了 “国漫崛起”的希望。 17.依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是(3 分) A.所向披靡 反应 关照 获取 B.望风披靡 反应 观测 获取 C.望风披靡 反映 观测 汲取 D.所向披靡 反映 观昭 汲取 18.文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是(3 分) A.孙悟空、哪吒走出传统,成长为贴近时代、贴近生活，能走进观众内心的活 生生的普通人 B 孙悟空、哪吒走出传统,变成了贴近时代、贴近生活，能走进观众内心的活 生生的普通人。 C.孙悟空、哪吒贴近时代、贴近生活,变成了活生生走出传统，能走进观众内 心的普通人。 D.孙悟空哪吒贴近时代、贴近生活，成长为走出传统，能走进观众内心的活生 生的普通人。 19.下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是(3 分) A.让传统文化融入时代语境，迸发新活力 B.让时代语境融入传统文化，迸发新活力 C.迸发新活力，让传统文化融入时代语境 D.迸发新活力，让时代语境融入传统文化 20.在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯,内容贴切， 逻辑严密,每处不超过 12 个字。(6 分) 图书特别是畅销书对读者的价值大致有三类:一是文化价值，从书中 ① ， 这些知识是自己需要的也是感兴趣的； ② ，从书中获得流行的信息和谈资， 保持与社交场合的同步；三是心理价值，既然畅销一定是许多人选择的，那么自 己也不能落后，也要拥有。这三类价值中， ③ ,后两种都是“为己”与“为 人”并有的阅读。 21.请对下而这段新闻报道的文字进行压缩。要求保留关键信息，句子简洁流畅, 不超过 60 个字。(5 分) 日前，“霓裳艺彩耀动天山——新疆民族传统服饰文化巡展”正式与观众见 面，引来一片叫好声。展出的服饰,来自新疆 13 个民族，从头衣、体衣、足衣和 配饰四个方面，彰显新疆各民族服饰文化的丰富内涵及深层底蕴,对传承与发展 新疆各民族服饰文化有着极为深远的影响。展览让社会各界进一步走进新疆各族 人民的生活，了解他们的文化传统、民族习俗、服饰特点,增强人们对新疆各民 族文化的认知和鉴赏力。据悉，该展除在乌鲁木齐展出外，还将走到阿克苏地区、 哈密市等新疆各地州市进行为期两个月的巡展。 四、写作(60 分) 22.阅读下面的材料,根据要求写作。(60 分) 礼仪礼节是道德素养的体现，也是道德实践的载体。要制定国家礼仪规程， 完善党和国家功勋荣誉表彰制度，规范开展升国旗、奏唱国歌、入党入团入队等 仪式，强化仪式感参与感、现代感，增强人们对党和国家、对组织集体的认同成 和归属感。充分利用重要传统节日、 重大节庆和纪念日，组织开展群众性主题 实践活动，丰富道德体验、增进道德情感。 (摘编自《新时代公民道德建设实施纲要》) 请围绕某重要传统节日，或某一重大节日和纪念日，从礼仪礼节的角度,写 一篇文章。或讲述你的体验、见间，或阐述你的看法。要求:自拟标题,自选角度， 确定立意；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于 800 字。 黔东南州 2020 届高考模拟考试卷 语文参考答案 1.B(A 项““都包括了台基、屋身、屋顶三部分”说法错误，原文是“单体一般 由台基、屋身、屋项三部分组成”；C 项“参天地、赞化育”是反映人与自然的 和谐理念,而不是传统建筑的和谐之美；D 项“以无形层面的观念意蕴为先”说 法错误，原文“既包含有形层面的营建创造，更兼有无形层面的观念意蕴”意思 是两者的融合，并无以谁为先之意) 2.C(独乐寺观音阁、山西应县木塔的例子是论证传统建筑技艺之美） 3.B（以偏概全,原文还有“加上木材本身的柔性”等信息） 4.C(从网络文学作品可以看到的是作者对所处时代、社会、世界的态度、另外， 通过网络文学作品可以看到作者的“三观”要看“作品的受欢迎程度”） 5. B（“更愿意为 IP 衍生内容或产品付费”扩大了范围，原文只是说由网络文 学改编的舞台剧和周边衍生品) 6.①新技术的运用促进了业务运作效率，提升了产品供给能力。②网络文学自身 具有便捷的传播阅读方式、娱乐化的叙事技巧和显而易见的消费特性。③网络文 学构建起了已个相对完整的产业链。(每点 2 分，意思对即可) 7. C(托里西不是觉得自己笨，而是他“自负到情愿谦卑地贬低自己，而不让别 人侮辱自己”，他的错误不能让别人指出来，只能自己说出来) 8.①托里西反复写匿名信来消磨时间，反映了托里西现实生活中百无聊赖的境况 以及内心精神世界的空虚。②匿名信内容多为托里西说自己的坏话，信中常出现 低级的拼写错误，印证了开头对托里西“自负到情愿谦卑地贬低自己，而不让别 人侮辱自己”这一形象的描写。③托里西用匿名信来给自已增加勇气,最终却没 有付诸行动，突出其“思想的巨人，行动的矮子”的形象。(每点 2 分，其他答 案言之有理，即可酌情给分) 9. (1)从情节上来看:与前述诸多情节(托里西也曾幻想过和里维亚一起出 走……）相契合，“偶然的巧合”实际上并不是巧合，在文章结尾明确了托里西 写匿名信想借钱、计划私奔等情节都是真的，前后形成呼应。(2)从主题上看: “但她不是跟托里西走的”说明她也看清了托里西“思想的巨人,行动的矮子” 的本质,深化了主题。讽刺了社会上一些虽有想法却不付诸行动的人，如果缺乏 实干的勇气,成天百无聊赖,终将一事无成。(每点 3 分;其他答案言之成理的,酌 情给分) 10. C(原文标点:潘仁,贼也,志残杀,然每谏辄止,为其长史,故无愧。陛下功成， 厚自伐,臣言如持水内石,敢久为尚书乎?) 11.A(“殿下”是对帝后、帝妃及太子、公主、诸亲王的敬称，而不是“对储君 的一种特有的称谓”) 12. B(“并请求太子杨勇将进献倡优的左庶子唐令则治罪”与原文不符,原文“自 比倡优”) 13. (1)太子的资质中等,如果让贤良的人辅助就能从善,如果让不正派的人引导 就会从恶.(得分点:“中人”“善”“不肖”“恩”各 1 分，大意 1 分) (2)后来太子开始慢慢亲近无赖，胡乱猜忌与朝廷有了隔阂，李纲频频劝谏又不 听从，于是请求退休。(得分点“浸”“狎”“间”“乞骸骨”各 1 分,大意 1 分） 14. B（“表明诗人内心的感动”说法错误,从首联的“扰扰”及全诗来看，诗人 对广宣上人频频造访是无可奈何的) 15.表面上描写天寒寺冷，庙中游人稀少，窗前红叶堆积，无人打扫的景象，(2 分)实则暗说广宣上人终日奔走在外、踪迹难寻,不在寺庙中潜修佛理，弘扬佛法。 (2 分)委婉地表明了诗人拒绝与他往来的态度。(2 分) 16. (1)哀吾生之须臾美 羡长江之无穷 (2)大弦嘈嘈如急雨 小弦切切如私语 (3)山重水复疑无路 柳暗花明又一村(每空 1 分，多字、漏字、错字均不得分) 17. D[所向披摩:比喻力量(多指军事力量)所达到的地方，一切障碍全被扫除。 望风披靡:比喻军队毫无斗志，老远看到对方的气势很盛，没有交锋就溃散了。 与战无不胜和孙大圣相对应,应选“所向披靡”。反映:比喻把客观事物的实质表 现出来。反应:事情所引起的意见态度或行动。此处语境是把“当代人的生活、 情感和价值追求”表现出来，所以应选“反映”。观照:原为美学术语，现在指 仔细观察，审视的思考比较。观测: 观察测量。与“现代人的生活”搭配，应选 “观照”。汲取:汲从下往上打水;意思是吸取、吸收。获取:取得、猎收。根据 语境,应选“汲取”] 18. B(A 项,搭配不当，“成长为”不能与“普通人搭配，改成“变成了”。C 项, 不合逻辑，先“走出传统”才能“贴近时代、贴近生活”;“活生生”语序不当。 D 项不合逻辑，“走出传统”与“贴近时代、贴近生活”调换位置;搭配不当“成 长为”改为“变成了”) 19. A(依据后文的“展现新魅力”可知,补写句的后面一句应为“迸发新活力， 排除 C、D 两项；依据前文的语境可知,应是“让传统文化融入时代语境”排除 B 项） 20.①获得新的知识②二是社交价值③第一种是“为己”的阅读(每处 2 分，意思 对即可,超过 12 个字,酌情扣分） 21.示例:新疆民族传统服饰文化巡展开幕，新疆 13 个民族的服饰有助于人们走 进、了解和认知新疆文化，为期两个月的巡展将在多地进行。 关键信息：新疆民族传统服饰文化巡展开幕、13 个民族、走进(“了解”“认 知”）两个月(多地)(每点 1 分，语句通顺 1 分) 22.参照 2019 年高考作文评分标准。