山东省青岛市2020届高三年级统一质量检测语文试题(05.07)(含答案)
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山东省青岛市2020届高三年级统一质量检测语文试题(05.07)(含答案)

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资料简介
2020 年高三年级统一质量检测 语文试题 注意事项: 1.答卷前,考生务必将自己的姓名、考生号、座位号等填写在答题卡上。 2.回答选择题时,选出每小题答案后,用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如 需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其它答案标号。回答非选择题时,将答案写在答题卡上, 写在本试卷上无效。 3.考试结束后,将答题卡交回。 一、现代文阅读(35 分) (一)现代文阅读 I(本题共 5 小题,19 分) 阅读下面的文字,完成 1~5 题。 材料一: 3 月 23 日,国务院新闻办公室在湖北武汉举行新闻发布会,介绍中医药防治新冠肺炎 的重要作用及有效药物。中央指导组成员余艳红介绍,全国确诊病例中有 74187 人使用了中 医药。其中湖北有 61449 人使用了中医药,中医药总有效率 90%以上,新冠肺炎是病毒和 机体免疫系统博奔的结果。中医不仅能有效治疗病症,还能通过对机体的调理提高免疫力, 对后续的康复大有裨益。 在一项调查中,42.7%的受访者表示首选西医,西医看不好再看中医,而只有 17.7%的 受访者表示首选中医,中医看不好再看西医,中西医孰优孰劣的争论愈演愈烈,支持与反时 者立场鲜明,针锋相对,中医药的废存之争作为社会话题,一直保持极高的热度。 (摘编自唐伟《让中医药加快走出发展困境》) 材料二: 有些科学的支持者不甘于坚守科学的边界,他们认为万事万物都可以用科学方法加以认 识,这种倾向被称作科学主义。科学主义的轻慢态度和不容置疑的权威性在某些知识分子的 身上变本加厉地延续下来,他们挥舞带有科学标签的大棒,一切与现代科学不相容的对世界 的认知方式——如以中医为代表的传统文化——都可能遭到攻和打压,被冠以“不科学”或 伪科学”之名,学者江晓原认为,称这些人为科学主义者是不准确的,把他们叫作“科学麦 卡锡主义【注】者”可能更恰当。 科学是靠其研究方法而获得认证的,只要稍微了解一点中医,便可知中医理解人体和治 疗疾病所使用的并不是科学方法。经典中医的学习靠的不是在实验室里拿小白鼠做实验,而 主要靠师徒间的口传心授和领悟;中医对人体的认识是不可实证的,如解剖学并不能证明经络和穴位的存在,但建立在这一理论之上的针灸却在实践中被证明是有效的,在中西方广受 欢迎;中医处置更多基于对特定病人病情的整体把握,治疗方式是难以复制的,而西医对看 似相同的病症采取同一方法进行处置。 中医到底是科学还是伪科学?当中医面临这样的挑衅时,我们需要理性思考。必须说, 中医不是科学,它是非科学,而不是“不科学的”,更不是什么“伪科学”。中医是独立于现 代科学的一种认知体系,在它的面前,科学应该止步。 可惜的是,慑于科学理念的霸权地位,如今的中医支持者在面对“科学麦卡锡主义者” 的大棒时缺乏自信,往往陷入被迫证明中医是科学的境地,从而进一步巩科学的霸权地位, 很多中医支持者没有认识到,捍卫中医最好的方式不是将中医和科学拉上关系,而是在中医 和科学之间划清界限。 真正的科学精神不但相信通过科学获得进步,而且能够清醒地认识到科学的边界。科学 不能解所有的问题,正如它不涉及终极关怀,不能赋予人生意义。在科学不能解释的领域面 前,它应该停住脚步,而不是企图攻城掠塞。一个真正有科学精神的人必然反对将科学意识 形态化,摒弃作为利器使用的“伪科学”的说法,用更加中立的“非科学”视角看待中医等 传统文化的价值。(摘编自《国学》) 材料三: 中医究竟是否科学?这是个千百年来久争未决的问题。何故?其自身的不足固然是一原 因。但人们对科学的理解是否失当?因为好的尺子应能文量所有的事物。 随着西方以实证量化,还原分析为原则与方法的近代科技的猛发展,不少科学家就以此 替代科学的标准,作为衡量人类所有知识体系是否正确的唯一标尺。这显然是个错误。它表 现在:一是以具体替代抽象和以偏概全。用某类具体科学的标准作为科学观的标准,就恰如 以女性标作为衡量所有人的标准一样,其结果必然错误。二是忽略和排斥学科性质可以兼备 的客观特殊性,与中医类似的某些学科明显兼备自然与社会科学的双重特性,故评判时理应 以双重标准同时衡量。三是对实证量化的迷信,实证虽是自然科学研究的主要方法,但不是 唯一的方法。如对西瓜品质的鉴定,除了用仪器进行的微观实证量化的方法外,老练的瓜农 也可以采取掂、看、拍、弹,即如中医“司外揣内”的方法,其结果也准确。可见自然科学 的实践,也有非实证而能宏观整体感知把握之法。 实证的好处是看得见和可操作性强,但这不能覆盖科学的内涵。因为科学是事物客观规 律的正确反映与总结,它只强调事物的正确性,而与表现形式、手段及时代等皆无关。不能 把因为现在还不能实证的客观事实就一概斥为不科学,因为证实的技术每每落后于先进的认 识,两者的不同步是科学发展的常态。中医最终走向和接近实证的可能性是存在的。这恰如在没有发现新的基本粒子“夸克” 前,你不能因为当时还找不到它就否定它的客观存在,并进而否定其已有理论的正确性。经 络也是如此。今天的科学只是人类对昨天认知的总结,而不是明天科学的终极。可见是否实 证与量化皆不能排斥其他可能存在着的正确方法。 至于对中医道不明说不白的质疑也是不当的。这好比西医用普通话,而中医却用方言跟 大众交流,因语境不同,其效果自然有差异,但讲得对不对与你懂不懂是两个迥异的概念, 也有人否定中医的重复性,殊不知中医的原理怎能在西医的盘子里重复呢?可喜的是,西方 科学家在看到针刺、中药的实效后,就把中医学从补充医学的地位升格为主流医学。 那科学应具备哪些基本的理论与实践要素呢? 我认为有四点:自洽性、他洽性、有效性和重复性。这样的科学标准,能否作为衡量所 有学科的一把好尺子呢?在我有限的思考中得到了满意的回答。我们以此来丈量中医:中医 的学术理论博大精深,成熟周全,不仅基础理论贯融各科,而且其经典理论超越时空,自证 自解的能力至今强盛,其与实践相融亲和,临床疗效足可称道,历经千年和无数案例的检验, 足见其重复性的可靠。 中医并不急待世人对其科学性的确认,而我期待自己与大众能快些接近对科学定义理解 的正确。 【注】麦卡锡主义,肇因于美国参议员麦卡锡的美国极右的典型代表。 (摘编自医学教育网) 1.下列对材料相关内容的理解和分析,不正确一项是(3 分) A.中医、西医的优劣比较,影响了受访者的选择,导致只有少数人认可或首选中医。 B.材料二认为,中医是独立于现代科学的一种认知体系,不能从科学的角度去理解。 C.中医基于对特定病情的整体把握作对性处理,西医以规范划一的科学方式处理。 D.材料三认为,目前的量学标准还不能准确解中医理论,并非中医不具备科学性。 2.根据材料,下列说法不正确的一项是(3 分) A.材料二认为科学麦卡锡主义者对中医的攻击和打压,干扰了人们对中医价值的认识。 B.按照材料二的观点,即使中医药对新肺炎疗效显著,也难以证明中医具有科学性。 C.西方科学家把中医升格为主流医学,表明已经对现有科学标准的认识产生了动摇。 D.在论证中医科学性的问题上,材料二和材料三的观点并不一致,但均认可中医。 3.下列句子论证观点所用的方法,与其他三项不同的一项是(3 分) A.中医究竟是否科学,近白年来久争未决。何故?其自身的不足固然是一原因,但人们对科 学的理解是否失当?好的尺子应能丈量所有的事物。B.对西瓜品质的鉴定,除了用仪器进行的微观实证量化的方法外,老练的瓜农也可以掂、看、 拍、弹,其结果也准确。 C.在没有发现新的基本粒子“夸克”前,你不能因为当时还找不到它就否定它的客观存在, 并进而否定其已有理论的正确性。 D.这好比西医用普通话,而中医却用方言跟大众交流,因语境不同,其效果自然差异,但讲 得对不对与你懂不懂是两个迥异的概念。 4.材料三论证时驳立结合,请结合材料加以分析。(4 分) 5.中医的现状如何?请结合材料说说你的看法。(6 分) (二)现代文阅读Ⅱ(本题共 4 小题,16 分) 阅读下面的文字,完成 6~9 题。 珍珠翡翠白玉汤蔡兴荣 牛掌柜看着稀稀落落的客人,轻轻叹了口气。 珍珠食铺,开了近十年,生意和小溪里的水一样,平平淡淡。 牛掌柜出身贫穷,人善良,开了食铺,常常想起小时候搜肠刮肚,四处找食的日子。开 张之日,牛掌柜就定了一个规矩,只要贫穷没饭吃的人进店,免费供应一菜一饭。这可是衢 州城独一家的事。 新食铺开张,客人多,僧道、艺人、乞丐免费吃的也多,只能赚一点儿辛苦钱了。 牛夫人不乐意了,打起了退堂鼓。牛掌柜依然乐呵呵的。 人都是有良心要脸面的,绝大多数免费吃饭的人都是偶尔路过来应个急,也有断断续续 来的,唯独有一个道人,却是每晚必到。牛夫人有了想法,脸上就挂不住了,上菜的盘子出 了声响,牛掌柜看在眼里,自己亲自上菜。客人少的时候,他还会请道人喝一杯。道人须发 飘飘,眉毛花白,无论别人什么眼神,他都不以为意,吃完就走,连谢谢二字也绝口不提。 牛掌柜从来不多问。 一年后,道人忽然来和牛掌柜辞别,说要云游去了。牛掌柜有一点儿意外:“是我有招 待不周吗?”道人抚着掌柜的背,哈哈大笑:“我观察一年了,你生意不好,做善事却从不 间断,心地纯厚,内外如一,你是真善人哪!” 一周后,珍珠食铺推出新珍珠翡翠白玉汤。 名声很快传出来,新客加老客,队就排到了街上。食客的队伍招引了外地人品尝,珍珠 食铺成了全城最旺的食铺。 一个青瓷的圆盘,豆腐如白玉柔和,菠菜翠绿如扇状铺开,白米如珍珠圆润飘浮,中间 是菠菜的红根,做成昂立的孔雀来,整个造型就像孔雀开屏。白绿红三色,清清爽爽,赏心悦目。 这道菜,豆腐细腻润滑,菠菜清脆爽口,最绝的是鲜,如琼浆玉汁,品尝之后无法忘怀。 一个月后,更离奇的事发生了。一个官吏的母亲,眼睛香花,第一次吃这道菜,赞不绝 口,之后每周都要来两次。一个月下来,老太太的眼睛竟然明亮了,她四处传颂。一位有文 化的老者,多年的老寒腿,走路不利索,每周必吃,拐杖竟然丢开了,欢天喜地。其他病痛 减轻者等更是不计其数,食铺门庭若市。 城里人在传颂珍珠翡翠白玉汤,也在传颂牛掌柜的美德。 牛掌柜雇了两个伙计,旺财和来福。旺财聪明伶俐,嘴甜,会来事儿。来福老实憨厚, 做人规矩。牛掌柜的女儿叫珍珠,年方二十,长得俊美异常,肤细如脂,笑起来,眼睛像一 汪清泉,透人心底。两个伙计都喜欢珍珠,暗暗省下工钱,买了好东西送珍珠。珍珠不请世 事,对谁都很好,天天开心得像个小孩儿似的,四处蹦蹦跳跳。 珍珠食铺的这道菜,外面的菜馆纷跟着推,可怎么也做不出牛掌柜的味道,众人皆觉得 是个谜, 这道菜的秘方,藏在牛掌柜的手里脑里。每天凌展,牛掌柱会出现在后院,开始调配豆 腐,绝不让人看。 旺财暗暗上了心,他常常爬到后院的墙头上偷学。有一次,他上个墙头,发现有一枚铜 钱,又一次看到了一根红线,他也没有在意,半年了一无所获。 有一天,旺财照旧爬上了墙头,脚下石头忽然一松,整个人掉了下来,陷到了沙坑里, 他摸到了一个拨浪鼓。旺财心里明白,和拿柜的缘分尽了。 第二天,旺财来辞行。 牛掌柜沉默片刻,说:“做事要先做人,你头脑聪明,却没有用在正道。世间万物,自 有归属。你想要,不能去偷去抢。我已经提醒你两次了:铜钱就是取之有道,红线就是不要 跨越做人的底线。你不听,所以摔了。” 临行,牛掌柜送旺财一张纸,写着几行字:豆腐、菠菜、白米、鸟脑、金丝楠棍……这 是道人留给他的秘方,道人是朱元璋的后人,这道菜就是当年宫里的珍珠翡翠白玉汤。 旺财痛哭流涕,他懂,按照风俗,这是牛掌柜和他最后的交情,他辛辛苦苦偷了半年, 牛掌柜就这样白白给他了。 他走到门口,回身三叩九拜,眼里含着泪水,心里想着珍珠,从此要远走他乡了。来福 追出来,塞给他一个包袱。 旺财走了,秘方也带走了,来福有一点几失落,珍珠咯咯直笑,点着他的额头:“你傻 啊,爹把最好的东西都留给你了。”选自《小小说选刊》 6.下列对小说思想内容的分析与概括,正确的一项是(3 分) A.牛掌柜因客人稀少而叹气,这表明他既担心食铺的生意,也因无法面对夫人而发愁。 B.来食铺免费吃饭的人多,赚钱少,牛掌柜不以为意,是因为他小时候过过苦日子。 C.其它菜馆始终做不出地道的珍珠翡翠白玉汤,表明做菜如做人,德才兼备方是正道。 D,旺财在墙头发现的铜钱和红线,是牛掌柜觉察到徒弟偷学的行为后对他善意的提醒。 7.下列对小说艺特点的理解与鉴赏,不正确的一项是(3 分) A.小说中的名字很有特色,像珍珠、来福、旺财、珍珠翡翠白玉汤赋予对象个性化特点,寓 意丰富。 B.小说巧用对比,用食铺前后经营状况的变化,旺财和来福人生际遇的不同,突出丰富深刻 的主题。 C.小说中的道人充满神秘色彩,这一安排颇有用意,珍珍食铺因他的秘方而声名远播,推动 了故事情节的发展。 D.珍珠翡翠白玉汤对官吏的母亲和老者的疾病有奇效,这一情节充满悬念,激发了读者的阅 读兴趣。 8.小说结尾珍珠对来福说:“你傻啊,爹把最好的东西都留给你了。”结合全文谈谈你的理解。 (4 分) 9.古人云:“交善人者道德成,存善心者家里宁,”请结合这句话分析牛掌柜的形象。(6 分) 二、古代诗文阅读(35 分) (一)文言文阅读(本题共 5 小题,20 分) 阅读下面的文言文,完成 10~14 题。 李渤,字浚之,后魏横野将军、申国公发之后。九年,以著作郎征之。岁余,迁右补阙。 会泽潞节度使郗士美卒。渤充吊祭使,路次陕西。渤上疏曰:“臣出使经行,历求利病。 访寻积弊,始自均摊逃户。凡十家之内,大半逃亡,亦须五家摊税。似投石井中,非到底不 止。摊逃之弊,苛虐如斯,聚敛之臣唯思竭泽,不虑无鱼。乞降诏书绝摊逃之弊夫农者国之 本本立然后可以议太平若不由兹谬矣。 穆宗即位,召拜考功员外郎。岁终,定京官考,不避权幸,自宰相而下皆行升黜。状入, 留中不发,议者以宰辅旷官,自宜上疏论列,而渤越职钓名,非尽事君之道。乃出为虔州刺 史。未满岁,迁江州刺史。度支使张平叔奏征天下久逃逋租,渤上疏日: 度支所收贞元二年 流户赋钱四百四十万, 臣州治田二千一百九十七顷,今已旱死一千九百顷有余。若徇度支 所敛,臣惧天下谓陛下当大旱责民三十六年逋赋。臣任刺史,上不能奉诏,下不忍民穷, 无所逃死,请放归田里。” 入为职方郎中,进谏议大夫。敬宗冲年即位。坐朝常晚,一日入阁,帝久不出,群臣候 立紫宸门外,有省年衰病者,几将顿仆。渤出次白宰相曰:“昨论晏朝事,今坐益晚,是谏 官不能回人主之意,渤之罪也。渤请出阁待罪”会唤仗,乃止。 宝历元年,改元大赦,先是,鄂县令崔发闻门外喧斗,县吏言五坊使下殴击百姓。发怒, 命吏捕之,曳扶既至,时已曛黑,不问色目。良久与语,乃知是一内官。天子闻之怒,收发 系御史台,御楼之日,放系囚,发亦在鸡竿下。时有品宫五十余人持仗殴发,发破面折齿, 台吏以席蔽之,方免。是日系囚皆释,发独不免。渤疏论之曰:“县令不合曳中人,中人不 合殴御囚,其罪一也。然县令所犯在恩前,中人所犯在恩后。中人横暴,一至于此,是朝廷 驯致使然,若不早正刑书,臣恐四夷闻之,慢倍之心生矣。” 后因谏,上以渤党发。出为桂州刺史,充桂营都防御观察使。太和五年,以太子宾客征 至京师。月余卒,时年五十九,赠礼部尚书。渤孤贞,力行操尚,不苟合,而阘茸[注]之流, 非其沽激。以言摈退,终不息言。以救时病,服名节者重之。 (选自《旧唐书·李渤传》有删改) [注]阘茸,指人品卑劣,或者庸碌无能。 10.下列对文中画波浪线部分的正确的一项是(3 分) A.乞降诏/书绝摊逃之弊/夫农者/国之本/本立然后可以议/太平若不由兹/谬矣/ B.乞降诏书/绝摊逃之弊/夫农者/国之本/本立然后可以议太平/若不由兹/谬矣/ C.乞降诏/书绝摊逃之弊/夫农者/国之本/本立然后可以议太平/若不由兹/谬矣/ D.乞降诏书/绝摊逃之弊/夫衣者/国之本/本立然后可以议/太平若不由兹/谬矣/ 11.下列对文中加点词语相关内容的解说,不正确的一项是(3 分) A.著作郎,官名,主管编修国史;至唐,主管秘书省之著作局。 B.疏,一种文体,是指封建时代臣子向君主分条陈述事情的奏章。 C.留中,指皇帝将有争议的臣子留在朝中任职,不交相关部门处理。 D.鸡竿,一端附有金鸡的长竿。古代多于大赦日树立,后用为赦罪之典。 12.下列对原文有关内容的概括和分析,正确的一项是(3 分) A.李渤考评公正,不避权贵。作为考功员外郎,李渤对帝宠信的京官一概给予降职的考核评 定,却遭到越俎代庖、沽名钓誉的非议,最终被贬出京城。 B.李渤体察民情,维护君王。度支使张平叔不顾百姓疾苦,竟建议征收三十六年前的拖欠, 李渤如实汇报江州的旱情,并明确指出,一旦征收,必引来对皇帝的非议。 C.李渤忠于职守,勇于担责。敬宗“坐朝常晚”,李渤进言劝谏,第二天皇帝仍我行我素,李渤觉得未能尽谏官之责,主动请罪。 D.李渤仗义执言,坦陈时弊。崔发抓捕了殴打百姓的“中人”,遭致群殴,李渤挺身而出为 崔发鸣不平,并直言朝廷如果不整治“中人横暴”,必然后患无穷。 13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(8 分) (1)摊逃之弊,苛虐如斯,聚敛之臣唯思竭泽,不虑无鱼。 (2)时有品官五十余人,持仗殴发,发破面折齿。台吏以席蔽之,方免。 14.选文对李渤作了哪些评价?请简要概括。(3 分) (二)古代诗歌阅读(本题共 2 小题,9 分) 阅读下面这首宋诗,完成 15~16 题。 越王勾践墓 柴望【注】 秦望山头自夕阳,伤心谁复赋凄凉? 今人不见亡吴事,故墓犹传霸越乡。 雨打乱花复道,乌翻黄叶下宫墙。 登临莫向高台望,烟树中原正渺茫。 [注]柴望,字仲山,号秋堂,南宋爱国诗人。 15.下列对这首诗的赏析,不正确的一项是(3 分) A.本诗将勾践与南统治阶级进行对比,一古一今、一正一反,构思巧妙。 B.首联即景抒情,落日余晖洒满秦望山头,一丝暖意冲淡了诗人内心的凄凉。 C.颈联虚实相生,将眼前最物与想象中的“复道”“宫墙”相结合,富有沧桑感。 D.尾联“登临莫向高台望”一句,别出蹊径,将诗人目睹中原时的痛苦巧妙地传达出来。 16.本诗与陆游的《书愤》(早岁那知世事艰)都借助历史人物表情达意,但同中有异,请简 要分析。(6 分) (三)名篇名句默写(本题共 1 小题,6 分) 17.补写出下列句子中的空缺部分。(6 分) (1)魏征《谏太宗十思疏》中用“__________,________”设喻,来说明不居安思危、戒 奢行俭,就做不到积累德义。 (2)杜甫《蜀相》中“__________,________”两句,色彩鲜明,静动相衬,生动地描绘 出武侯祠内春意盎然的景象。 (3)《赤壁赋》中苏轼以“__________,________”两句形象地描绘出了曹操率领军队在攻 破荆州后志得意满的形象。 三、语言文字运用(20 分)阅读下面的文字,完成 18~20 题。 那个夏日的下午,正是我异常繁忙之时,前行的车突然被堵在半路上,此时无事可做, 只好定下心来,反正进退不得,又何必心烦气躁?眺望车外,两边都是树。平时大概没有什 么人会注意绿叶的,也只有此时此境的我,在暑热逼人时又恰好身处冷气车厢,才会这么 ( )地欣赏起来。那一树树的叶子,繁茂而细小,在风中翻腾起伏,日光照耀下,向阳 处一闪一闪,仿佛千百面小镜在争艳竞丽。平时路过多少次了,却总是视而不见。人啊!拥 有的一切,既不懂得要如何珍惜,____①_、总以为凡事都是必然的,今天有的,明天会照 旧有;等到霎那间失去了,才( )为何当初不曾好好把握。 这一片绿让我想起了年少时光,__②___:器具用坏修了又修;手表是要戴一辈子的;衣 服只有三两件,哥传弟,姐传妹。( )如此,日子还是过得很开心。那时候,一个大杂院 里住好几家人。院子中间是公用的空地,养鸡的养鸡,养狗的养狗,剩下窄窄的角落,长了 一些不起眼的花花草草,也不知道是谁种下的。公用厕所旁有一棵夹竹桃,叶子尖( ) 长,叶面深绿,叶背浅绿,在展曦夕照中摇曳生姿,增添了不少生活的情趣。 18.依次填入文中括号处的词语,最恰当的一项是(3 分) A.好整以暇 察觉 虽然 却 B.怡然自得 惊觉 虽然 而 C.怡然自得 察觉 尽管 却 D.好整以暇 惊觉 尽管 而 19.请在文中横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密,每 处不超过 20 个字。(4 分) 20.文中画波浪线的句子若改写成“有人养鸡,有人养狗,剩下窄窄的角落,长了一些也不 知道是谁种下的不起眼的花花草草”,语义基本相同,但原文表达效果更好,为什么?(4 分) 21.下面文段在语言表达和标点符号使用方面有五处不当,请找出并作修改(5 分) 近期,气温回升,大风天气接连出现,防火防灾迫不及待。我省已将 4 月 3 日至 5 月 10 日定为火灾高风险期。此时段,将对全省林区实行封闭管理,禁止一切野外用火和山林火灾 的发生,广大群众务必通过网络祭扫鲜花祭祀的文明方式祭奠缅怀亲人,降低传统祭祀方式 引发山火的可能性。发现火情,请及报警,以防止火灾带来的各种损失,“山林防火,人人 有责。” 22.下面这首诗曾获全球华语大学生短诗大赛特等奖,请说明你认为该诗获奖的理由。要求: 理由不少于 2 条,不超过 70 个字。(4 分) 过故人庄 彭彪 我在外面流浪,回来时故乡瘦了一圈—— 墩子叔走了,门前的池水 干了一半 屋后驼背的柳树 头发散落了一地 老房子蹲在坟边,屋顶的白云 仍在风中奔跑 四、写作(60 分) 23.阅读下面的材料,根据要求写作。(60 分) 虚荣的人注视着自己的名字,光荣的人注视着祖国的事业。——何塞·马蒂 青年人选择职业和专业方向,首先要选择国家急需的。只有把个人的前途和命运与国家 的兴衰紧密地联系在一起,才会有所作为,才会无愧于祖国和民族。——于敏 作为即将毕业的高三学生,你将面临人生的重大选择。请结合上述材料,谈谈你的思考 和认识。 要求:自选角度,确定立意,明确文体,自拟标题,不要套作,不得抄袭,不得泄露个 人信息;不少于 800 字。青岛市 2020 年高三年级统一质量检测 语文参考答案 一、现代文阅读 (一)现代文阅读 I 1.A 2.C 3.A 4.驳:批驳了用现有科学标准衡量中医的错误观点,对中医的质疑不当。 立:通过对科学的理论分析,作者认为中医符合科学基本的理论特点。 结论:要在正确理解科学定义的基础上去认识中医。 5.(1)临床效果值得肯定;(2)地位不如西医;(3)科学性悬而未决。 (二)现代文阅读Ⅱ 6.D 7.D 8.(1)表达了珍珠对老实憨厚的来福发自内心的爱和欣赏。 (2)牛掌柜把最心爱的女儿珍珠留给了来福。 (3)秘方、牛掌柜的家业最终也会留给来福。 (4)表达了牛掌柜对来福人品的认可。 9.(1)牛掌柜是善良宽厚的长者。他的品行和美德影响了周围的人。 (2)牛掌柜是齐家有道的当家者。他心地纯厚,乐善好施,家业兴旺,家庭和睦幸福。 二、古诗文阅读 (一)文言文阅读 10.B 11.C 12.A 13.(1)均摊逃亡户赋税的弊政,苛刻暴虐到如此地步,搜刮财货的臣子只想抽河水 (捕鱼),却不思虑最终无鱼可捕。 (2)当时五十多名有品级的官员,手持棍棒殴打崔发,崔发的脸被打破、牙被打断。 御史台的吏员用席子遮蔽崔发,这才使他免遭击打。 14.李渤忠贞爱国,节操高尚,不随便附和他人;卑贱低能之徒指责他情求誉(洁名钓 誉);而钦服名誉与节操的人们认为李渤处境艰难时,仍纠正时弊。 (二)古代诗歌阅读 15.B 16.相同点: (1)都表达了对著名历史人物的景仰之情,并渴望像他们那样建功立业。 (2)都用历史人物与当权者进行对比,抨击当权者的昏庸无能。不同点: 柴诗感慨当今再无像雪耻复国的勾践这样的英雄人物,流露出收复失地无望的迷茫与伤 感:陆诗以诸葛亮自比,抒发壮心未遂、功业难成的悲愤之气,但悲愤而不感伤颓废。 (三)名篇名句默写 17.(1)斯亦伐根以求木茂,塞源而欲流长者也 (2)映阶碧草自春色,隔叶黄鹂空好音 (3)酾酒临江,横槊赋诗 三、语言运用 18.D 19.①也不觉得会瞬失去②那时候物质实在太匮乏了 20.运用反复,具有节奏感和韵律美:“也不知道是谁种下的“放在最后,单独成句,起 到强调作用。原句更能表现当时人们轻松惬意的生活状态。 21.“迫不及待”改为“刻不容缓”;“禁止一切野外用火和森林火灾”改为“禁止一切 野外用火,避免森林火灾的发生”;“务必”改为“可以”;“防止”改为“减少”;“森林 防火,人人有责”后的句号置于引号外。 22.①将故乡与故乡之物拟人化,赋予人的情感,正是故乡如亲人。 ②精心选择与流浪、思乡相关的意象,营造伤感氛围,渲染惆怅情绪。 ③诗行错落有致,具有视觉美和韵律美。 四、写作(略)

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