2020年高考语文二轮复习保分小题天天练（3-4）语文试题附答案解析

2020 年高考二轮复习保分小题天天练（3-4）语文试题 第 3 天 一、语言文字应用(20 分) 阅读下面的文字，完成 1～3 题。(9 分) 年关将至，不少快递公司的快递员陆续返乡，引发了“快递业用工 荒”问题的大讨论，大家各持己见，__ 。目前来看，对“快递 业用工荒”问题至少存在两种误解：一是忽视春节这个特殊时点，夸大 “用工荒”问题的严重程度；二是单独将矛头对准“四通一达”的一些 业内人士，他们将“用工荒”问题升级到这种商业模式“加盟制”的质 疑。这两种误解，本质上都是对相关新闻、传闻的过度解读，尚自认为 是__________。 城市里的快递员很大一部分都是外来务工人员，春节前提早返乡、 春节后延迟到岗的现象__________，而春节放假期间恰恰又积压了相当 一部分快递服务需求。此外，快递行业的人员流动性和其他一些服务行 业一样，通常是比较大的，不排除一部分快递员春节后重新择业的可能。 以上情况都导向一个结果，即节后短期内，快递行业的劳动力供给和客 户的快递服务需求之间的矛盾比较突出。而从往年的经验来看，春节之 后，随着劳动力市场的回暖，(　　　　　)。 需要指出的是，相比其他也存在“用工荒”问题的行业，快递行业 有其特殊性，需要区别看待，不可__________。 1．文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是(3 分)(　　)A．二是一些业内人士将矛头单独对准“四通一达”，将“用工荒” 问题升级到“加盟制”这种商业模式的质疑。 B．二是单独将矛头对准“四通一达”的一些业内人士，将“用工荒” 问题升级到“加盟制”这种商业模式的质疑。 C．二是一些业内人士将矛头单独对准“四通一达”，将“用工荒” 问题升级到对“加盟制”这种商业模式的质疑。 D．二是一些业内人士将矛头单独对准“四通一达”，将“用工荒” 问题升级到对“加盟制”商业模式的这种质疑。 2．下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是(3 分)(　　) A．将会有效缓解快递以及其他行业都存在的“用工荒”问题 B．快递以及其他行业都存在的“用工荒”问题就会得到有效缓解 C．快递以及其他行业都存在的“用工荒”问题将会迎刃而解 D．所谓的快递以及其他行业都存在的“用工荒”问题就不再会惹人 关注了 3．依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是(3 分)(　　) A．莫衷一是　闻一知二　数见不鲜　混为一谈 B．见仁见智　挂一漏万　司空见惯　混为一谈 C．见仁见智　挂一漏万　司空见惯　一概而论 D．莫衷一是　闻一知二　数见不鲜　一概而论 4．为迎接 4 月 23 日世界读书日的到来，我校将在学术报告厅举行 “中华诵·经典唐宋诗词诵读”大赛。下面是主持人开场白的开头和结尾，请你补出中间部分。要求紧扣主题，言简意赅，有文采。60 个字左 右。(5 分) 唐宋诗词，百花争艳，绰约不凡。它们虽篇幅短小，却画面明晰： _______________________________________________________。这 一幅幅画面让人陶醉。下面，就让我们去品味经典唐宋诗词无穷的魅力 吧！ 5．下面是我校生物社团学生负责人王哲给诺贝尔生理学或医学奖得 主、中国著名药学家屠呦呦写的一封信，其中有五处用语不得体，请指 出并改正。(6 分) 尊敬的屠奶奶： 您好！作为当今国际中医界霸主，您能够应允忝列本社顾问，百忙之中 挤出时间为本社的发展提供绵薄之力，我们十分感激。本社广大中医学佼佼 者恳请您不吝赐教。敬祝编安。 生物社团　王哲 20 年 5 月 10 日 二、古代文化知识(3 分) 6．下列对相关内容的解说，不正确的一项是(3 分)(　　) A．中贵，有权势的太监。中，即禁中，指宫中；贵，地位显贵。太 监是中国古代专供帝王及其家族成员役使的官员，又称宦官、内侍等。 B．路，宋代仿照唐代的“道”而置的行政区域，初为监察区，后转 为行政区，相当于明、清的省。C．金鼓，古代交战用于指挥进退的军鼓和铜锣。“金”用以进众，“鼓” 用以止众。 D．河神，又称“河伯”，古代神话传说中的黄河水神，后来其他河 流的神也称河神。 三、名句名篇默写(6 分) 7．补写出下列句子中的空缺部分。(6 分) (1)屈原在《离骚》中用“____________，____________”两句表达 了只要自己的本心确实是美好的，就不要在乎别人是不是了解自己。 (2)杜甫《登高》中由高到低地写诗人所见所闻，渲染秋江景物特点 的诗句是“____________，____________”。 (3) 《 鱼 我 所 欲 也 》 中 ， 强 调 做 人 要 有 自 己 的 原 则 的 句 子 是 ： “____________，____________！” 四．审题立意（5 分） 8.阅读下面材料，根据要求写一篇不少于 800 字的文章。 球星大黎以队长身份带领球队为北兴俱乐部赢得赛季冠军，他与俱 乐部的合同已到期，竞争对手南旺俱乐部以更高的待遇力邀他加盟。北 兴俱乐部以对他多年的培养为由希望他留下继续效力，球迷因对他感情 深厚也苦苦挽留。大黎为了实现自己更高的人生价值，最终还是转会到 南旺俱乐部。为此，大黎受到北兴俱乐部球迷的责骂，北兴俱乐部也未 按惯例邀请他参加盛大的冠军庆祝仪式，但私下仍然把象征冠军荣誉的 戒指给了他。此事引发了人们的热议，北兴俱乐部、南旺俱乐部、北兴 俱乐部的球迷和大黎均遭到了非议。请你从北兴俱乐部、南旺俱乐部、北兴俱乐部球迷和大黎中选择一方，写一篇文章回应人们的非议，表明 你的态度，阐述你的看法。要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟 标题；不要套作，不得抄袭。 下列议论文标题中，最合适的两项是（ ） A.自私是前进的阻碍 B.大黎高飞，无可厚非 C.谈规则 D.退一步海阔天空 E.理智对待转会，放手亦是美好 第 4 天 一、语言文字应用(20 分) 阅读下面的文字，完成 1～3 题。(9 分) 清人张潮在《幽梦影》中说：“少年读书，如隙中窥月；中年读书， 如庭中望月；老年读书，如台上玩月，皆以阅历之浅深，为所得之浅深 耳。”这段话的意思是，在人生的不同阶段，读书的境界________。少 年时读书，是从字面上理解；中年时读书，是用人生的历练去理解；老 年 时 读 书 ， 是 用 全 部 人 生 去 理 解 。 客 观 地 说 ， 读 书 的 境 界 与 年 龄 ________，即使也不是一一对应的关系，老年人的理解不一定肤浅，年 轻 人 的 理 解 不 一 定 深 刻 。 关 键 是 要 结 合 人 生 去 读 书 ， 感 同 身 受 、 ________，深深体会蕴藏在文字后面的历史真实、科学道理、人性善良和审美情韵。这样的读书，乐趣更大，境界更高。读书可以帮助保持平 和宁静的心态，宁静才能致远。“腹有诗书气自华”，这表明读书可以 帮 助 培 育 良 好 的 气 质 风 度 。 一 个 人 的 气 质 风 度 和 相 貌 是 不 一 样 的 ， (　　　　)。更重要的是，一个人书读多了，________，就会提升精神 品格，这样更容易养成健康的人格。 1．文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是(3 分)(　　) A．但也不是一一对应的关系，老年人的理解不一定深刻，年轻人的 理解不一定肤浅。 B．而且也不是一一对应的关系，老年人的理解不一定深刻，年轻人 的理解不一定肤浅。 C．但也不是一一对应的关系，老年人的理解不一定肤浅，年轻人的 理解不一定深刻。 D．而且也不是一一对应的关系，老年人的理解不一定肤浅，年轻人 的理解不一定深刻。 2．下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是(3 分)(　　) A．相貌可以遗传，气质风度也是可以遗传，读书是可以培养气质风 度的沃土 B．气质风度可以遗传，而读书是培养气质风度的沃土，相貌只能靠 后天培养 C．相貌、气质风度可以遗传，也可以靠后天培养，而读书是培养气 质风度的沃土D．相貌可以遗传，气质风度只能靠后天培养，而读书是培养气质风 度的沃土 3．依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是(3 分)(　　) A．截然不同　休戚与共　触类旁通　明尚夙达 B．截然不同　息息相关　融会贯通　明尚夙达 C．截然相反　休戚与共　融会贯通　振聋发聩 D．截然相反　息息相关　触类旁通　振聋发聩 4．下面是一封自主招生的自荐信，其中有五处语言表达不得体，请 找出并加以修改。(5 分) ××大学招生办： 我是××学校高三(六)班学生王海。鄙人学习成绩优秀，综合素质 突出，喜好文学，八斗之才，曾在全国新概念作文大赛中获得一等奖， 并有多篇大作发表在省级文学刊物上。盼望能得到你校文学院的垂怜。 ××中学　王海 20 年 6 月 20 日 答：(1)________________________________________________ (2)____________________________________________________ (3)____________________________________________________ (4)____________________________________________________ (5)____________________________________________________5．下图是“学生核心素养培养的主要路径”框架图，请把图中的内 容写成一段话，要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过 75 个字。(6 分) 答：____________________________________________________ 二、古代文化知识(3 分) 6．下列对相关内容的解说，不正确的一项是(3 分)(　　) A．“表”是中国古代的一种特殊文体，专门用于官吏向上级或向帝 王陈述请求或建议。 B．“爵”即爵位，是古代君主对贵戚功臣的封赐。春秋时期有公、 侯、伯、子、男五等爵位。 C．“记室”是古代官名。按东汉官制，太尉属官有记室令史，太守、 都尉属官有记室史。后世诸王、三公及大将军幕府也设置记室参军，元 以后废除。旧时也用作秘书的代称。 D．古代对一些有特殊地位的人的死用专用词来表示，如天子死叫 “崩”，诸侯死叫“薨”，大夫死叫“卒”，士死叫“不禄”，庶人死 叫“死”。 三、名句名篇默写(6 分) 7．补写出下列句子中的空缺部分。(6 分) (1)《庄子·逍遥游》中，作者在彻底否定了“有所待”的万物和现 实中的高人之后，才提出自己的观点——“无所待”才是真正的“逍遥游” ，并列举了“ 无所待” 状态下三类人的表现：“____________ ， ____________，____________。” (2)《左传·曹刿论战》中反映战前政治准备，表现曹刿“取信于民” 的战略思想的句子是“____________，____________，____________”。 四．审题立意（5 分） 8.阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于 800 字的文章。 大学生小闫发现自家大门外有个鸟窝，和朋友架了个梯子将鸟窝里 的 12 只鸟掏了出来，养了一段时间后把鸟的照片发到网上，没想到有人 愿意出价买鸟，两人因此获利 1200 多元，后来他们又掏了 4 只。原来， 他们掏的这种鸟叫燕隼，是国家二级保护动物。结果，小闫和他的朋友 以非法猎捕珍贵濒危野生动物罪，分别被判刑 10 年半和 10 年，并处罚 款。此事引发不小的争议。小闫父亲：儿子对小动物特别喜欢，在我们 心里，农村孩子逮鸟抓鱼不用管，没想到会被判得这么重。热心网友： 量刑太重，10 年牢狱生活足以毁了人的一生。法律专家：知不知道燕隼 是二级保护动物，以及知不知道因此受到严惩，这叫法律认识，法律认 识错误是不免责的，理由就是公民应当知法守法。 对于以上事情，你怎么看？请写一篇文章表明你的态度，阐述你的 看法。要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题。不要套作，不 得抄袭。 下列议论文标题中，最合适的两项是（ ） A.保护动物，人人有责 B.法无情，却有理C.法律也要有温度 D.溺爱是毒药 E.知识改变命运 参考答案 第 3 天 1.【解析】　A 项，成分残缺，“加盟制”前缺少介词“对”。B 项， 语序不当，应该是“一些业内人士将矛头单独对准‘四通一达’”。“加 盟制”前缺少介词“对”。D 项，“这种”移到“商业模式”前面。 【答案】　C 2.【解析】　A 项，与上句无法衔接。C 项，“迎刃而解”不符合原 文语境。D 项，“惹人关注”不是语段表述的重点。 【答案】　B 3.【解析】莫衷一是：不能决定哪个是对的。形容意见有分歧，没 有一致的看法。见仁见智：对同一个问题，不同的人从不同的立场或角 度有不同的看法。闻一知二：听到一点就能理解很多，形容善于类推。 挂一漏万：形容列举不周，选了一个，但遗漏很多。一般用来自谦。数 见不鲜：常常见到，并不新奇。司空见惯：某事常见，不足为奇。一概 而论：不加区别地用一个标准来看待。后常用此比喻对问题不做具体分 析，笼统地看成一个样子。混为一谈：把不同的事物混在一起，当作同 样的事物谈论。强调不应混同而混同了。【答案】　D 4.【解析】内容要写唐宋诗词，根据“这一幅幅画面”可知，画线 处应描写画面；根据“它们虽篇幅短小，却画面明晰”可知所要填写的 内容的特点。回答此题，既可以从唐宋诗词的风格特点入手来描摹画面， 也可以从具体的作品入手表描摹画面。题干要求“言简意赅，有文采”， 则要求运用一定的修辞手法，因为是描写多幅画面，所以最适宜的修辞 手法就是排比。回答时要注意字数限制。 【答案】示例一：有的豪放壮阔，如奔涌的长江狂泻不已；有的清 新自然，如淙淙的泉水欢腾跳跃；有的低沉晦暗，如漫天的飞沙遮天蔽 日 示例二：孟浩然《过故人庄》田园生活、白水青山的美好，李白《将 进酒》钟鼓馔玉、纵酒狂歌的超脱，苏轼《念奴娇·赤壁怀古》乱石穿 空、惊涛拍岸的雄壮 5.【解析】　本题所选材料为书信体，因此要考虑目的，注意谦敬。 “大家”，著名的专家；“霸主”，在某一领域或地区最有声威、势力 的人或集团。“大家”更显对对方的尊重。“忝列”，谦辞，表示有愧 于排列其中，用在此处不当。“绵薄之力”，谦辞，尽自己微弱的能力， 用在此处不当。“佼佼者”，胜过一般水平的人物，多用来评价他人。 此处改为“爱好者”。“编安”只适用于编辑人员，对象不当，改为“安 康”。【答案】　将“霸主”改为“大家”；将“忝列”改为“屈就”； 将“绵薄之力”改为“指导帮助”；将“佼佼者”改为“爱好者”；将“编 安”改为“安康”。 6.【解析】　C 项，“金”用以止众，“鼓”用以进众。可联想“一 鼓作气”“鸣金收兵”两词进行判断。 【答案】　C 7.【解析】　易错字：(1)亦，已，兮，苟；(2)啸，渚；(3)辩，受。 【答案】　(1)不吾知其亦已兮　苟余情其信芳　(2)风急天高猿啸 哀　渚清沙白鸟飞回　(3)万钟则不辩礼义而受之　万钟于我何加焉 8.【解析】　B 项从大黎为出发点；E 项从球迷、俱乐部为出发点； A 项显得宽泛，没有根植事件；C 项显得宽泛，也缺乏论点（过于简短的 标题都是不适宜的）；D 项完全是没有是非观念，不懂得这里谁对谁错　 【答案】BE 第 4 天 1.【解析】　解答本题要结合上下文的意思。横线处的病句连接前 后文，前面说“读书的境界与年龄有联系”，后面却说“关键是要结合 人生去读书”，前后的意思发生了变化，故前面要使用转折连词，B、D 两项中的“而且”是表示递进，故排除；从上文来看，老年人的理解相 对来说要更为深刻，年轻人的理解相对肤浅，转折之后，就变成“老年人的理解不一定深刻，年轻人的理解不一定肤浅”，故选 A 项。C 项的 内容正好表达反了。 【答案】　A 2.【解析】　A 项，与前文“一个人的气质风度和相貌是不一样的” 不对应。B、C 两项不合逻辑，相貌应该是遗传的，气质风度是后天培养 的。 【答案】　D 3.【解析】　截然不同：事物之间，界限分明，全然不一样。截然 相反：完全相反。结合语境，相应的空缺处宜用“截然不同”。息息相 关：彼此的关系非常密切。休戚与共：有幸福共同享受，有祸患共同抵 挡。形容关系密切，利害相同。结合语境，相应的空缺处宜用“息息相 关”。触类旁通：掌握了解某一事物的变化、趋势及规律，从而类推了 解同类的其他事物的变化、趋势及规律。融会贯通：各方面的知识或道 理融合贯穿起来，从而得到系统透彻的理解。结合语境，相应的空缺处 宜用“融会贯通”。明尚夙达：明智的人贵在事先估计事物发展的趋势。 振聋发聩：用语言文字唤醒糊涂麻木的人。结合语境，相应的空缺处宜 用“明尚夙达”。 【答案】　B 4.【解析】　自荐信是自我推销采用的一种形式，推荐自己适合担 任某项工作或从事某种活动，以便对方接受的一种专用信件。因此自荐 信用语要得体。本题的自荐信有多处用语不当的地方，(1)“鄙人”， 〈书〉知识浅陋的人，谦辞，对人称自己。自荐信的用语不要过度谦卑，可改为“本人”。(2)“八斗之才”不能自称，可改为“功底扎实”。 (3)“大作”称人作品的敬辞，可改为“作品”。(4)“你校”显得疏远， 可改为表敬辞的“贵校”。(5)“垂怜”赐予怜悯；给予同情；显得太卑 微，可改为“垂青”“垂爱”或“青睐”。 【答案】　(1)“鄙人”改为“本人”　(2)“八斗之才”改为“功 底 扎 实 ” 　 (3)“ 大 作 ” 改 为 “ 作 品 ” 　 (4)“ 你 校 ” 改 为 “ 贵 校 ”　 (5)“垂怜”改为“垂青”“垂爱”或“青睐” 5.【解析】　答题时要注意先确定叙述顺序、不能遗漏方框里的词 语、注意箭头走向、适当增补字词以便衔接连贯、控制字数等。由图可 知，核心素养是通过课程来实现的，课程的实施需要学校教育、家庭教 育、社会教育三者合作，且主要由学校教育通过课堂教学来完成。 【答案】　培养学生核心素养必须通过课程来实现，而课程的实施 需要学校教育、家庭教育、社会教育形成合力，当然主要由学校教育通 过课堂教学来完成。 6.【解析】　A 项，“向上级”错，“表”只能用于官吏向帝王上书 陈情言事。 【答案】　A 7.【解析】　易错字：(1)至，功；(2)狱，察 【答案】(1)至人无己　神人无功　圣人无名(2)小大之狱　虽不能 察 必以情 8.【解析】　B 项是从赞同角度立意；C 项是从反对角度立意；A 项 立意肤浅；D 项偏离材料核心（偷鸟蛋获刑）；E 项同样偏离材料核心。【答案】BC