部编版八年级语文上册第四单元测试卷【含答案】

部编版八年级语文上册 第四单元测试卷 时间：120 分钟  满分：120 分 一、积累与运用(23 分) 1．下列加点字的注音全部正确的一项是( A )(2 分) A．遏制(è) 马褂(guà) 俯瞰(kàn) 坦荡如砥(dǐ) B．游逛(guàng) 鲜腴(yú) 濒临(bīng) 恹恹欲睡(yān) C．蹒跚(shān) 炫耀(xiàn) 秀颀(qí) 密匝匝(zā) D．颓唐(tuí) 婆娑(suō) 绿釉(yóu) 沉甸甸(diàn) 【点拨】B 项“濒”应读 bīn；C 项“炫”应读 xuàn；D 项“釉”应读 yòu。 2．下列词语书写有误的一项是( D )(2 分) A．锤炼  松懈  无能为力  触目伤怀 B．主宰  狼藉  跳跳蹦蹦  旁逸斜出 C．倦怠  宛然  难以置信  参天耸立 D．黝黑  晶萤  无边无垠  纵横决荡 【点拨】萤—莹。 3．(江西中考改编)下列句子中加点词语使用不正确的一项是( D )(2 分) A．姑妈是宽宏大量的人，难道还在我们小孩子身上计较不成？ B．世界无时无刻不在发生着变化，因此，我们必须努力学习，与时俱进。 C．春天到了，花香鸟语，草长莺飞，都是大自然的语言。 D．双方代表经过几轮艰难谈判，一拍即合，签署了合作协议。 【点拨】“一拍即合”指一打拍子就合上了曲子的节奏，比喻双方很容易一致。与语境 不符。 4．选出对下列病句修改有误的一项( B )(2 分) A．为了更好地传播汉字文化，学校组织了以书法展为表现形式的“让你爱上中国字”。 (在句末加“活动”) B．学校开展的爱国主义教育周活动，极大地增强了学生投身社会实践的热情。(将“增 强”改为“提高”) C．我们的文化传统，需要更多人去呵护、去发现，才能不断焕发生机。(将“呵护”与 “发现”调换位置) D．为学者只要耐得住寂寞，经得起诱惑，守得住底线，才能成就卓越，赢得尊重。(将 “只要”改为“只有”) 5．下列句子中标点符号使用不正确的一项是( D )(2 分) A．2019 年 4 月 27 日，第二届“一带一路”国际合作高峰论坛在北京雁栖湖国际会 议中心举行圆桌峰会。 B．父亲说：“事已如此，不必难过，好在天无绝人之路！” C．乍一看那样子，真叫人怀疑：这种东西也能吃？！ D．在漫漫历史长河中，中华民族产生了儒、释、道……等各家学说。 6．(曲靖中考)下列句子排序最恰当的一项是( D )(2 分) ①有的书昨天看不懂，过些日子再看才懂得； ②或者一本书读了前面有许多不懂的地方，读到后面才豁然贯通； ③经验证明，有许多书看一遍两遍还不懂得，读三遍四遍就懂得了； ④因此，重要的书必须常常反复阅读，每读一次都会觉得开卷有益。 ⑤也有的似乎已经看懂了，其实不大懂，后来有了一些实际知识，才真正懂得它的意思。 A．①⑤②③④ B．③①⑤②④ C．④③②①⑤ D．③②①⑤④ 7．下列说法有误的一项是( A )(2 分) A．茅盾的《白杨礼赞》主要运用欲扬先抑的手法，突出了白杨树不平凡的形象，歌颂 了抗日军民朴质、坚强、力求上进的精神。 B．朱自清的《背影》的特点是抓住人物形象的特征“背影”命题立意，在叙事中抒发 父子深情。 C．汪曾祺的《昆明的雨》主要运用白描手法，把雨季的昆明写得诗意盎然，很像中国 水墨画的意境。 D．罗素在《我为什么而活着》中指出他活着的三个理由是：对爱情的渴望，对知识的 追求，对人类苦难不可遏制的同情。 8．综合性学习。(9 分) 在青少年中，网络语言已成为一种时髦。班上决定围绕“网络语言应不应该进入中学生 作文”的话题，举行一次辩论性的班会。请你按要求完成下面的任务。 (1)请你为本次班会设计一个简要的实施方案。(不包括准备、组织，只包括具体步骤)(3 分) 示例：①主持人宣布辩论开始；②正反方分别阐述自己的观点，限时 5 分钟；③双方 辩论，限时 10 分钟；④正反方各派一名代表最后综述；⑤评委(老师)总结表彰。 (2)请你为活动的主持人准备一段 80 字左右的开场白。(3 分) 同学们，当今，网络语言已不可避免地侵入了我们的中学语文课堂，赫然出现在我们的 作文本上。作为青少年，我们深知祖国语言文字在我们学习中的意义。为了更深入地思考网 络语言与语文学习，尤其是与我们作文的关系，确立明晰的方向，我们举办了这次以辩论形 式开展的班会活动，请正反双方各抒己见，踊跃发言。 (3)假设你是辩论的反方，请你根据正方的观点发表你的不同意见。(3 分) 正方：我赞成网络语言进入中学生作文。首先，《语文课程标准》中没有明文规定作文 不能使用网络语言，而是要求作文语言通顺，用词贴切等；其次，网络语言中有许多生动形 象的词汇，它可以极大地丰富我们的语言，使我们的作文更富有表现力；最后，网络语言常 常富有时代气息，与我们的生活联系紧密。 反方：我反对网络语言进入中学生作文。首先，网络语言的用语常常是不规范的，青少 年应该自觉维护祖国语言的纯洁性；其次，网络语言影响交流，虽然它比较时尚、新潮，但 是有些词汇别人看不懂、不理解；最后，经常使用网络语言写作文，对我们的学习会产生很 大的影响。 二、阅读理解(47 分) (一)(兰州中考)(17 分) 父亲的轮廓 袁哲生 ①父亲一直是我最好的朋友。 ②每当母亲用一些类似“牙膏没有从最尾端挤出”“冰箱门没关紧”“看电视超过半个小 时”等等小事向我兴师问罪，并且总是将矛头转向我的成绩上时，我便知道，夜里，父亲又 会来到我的房间。 ③父亲个性中有一种非常腼腆的特质。他总是等我和母亲都睡着以后，才蹑手蹑脚地轻 轻扭开门把，走进我的房间，在小书桌的台灯底下压一张纸条。偶尔，在情况较糟的时候， 父亲会在纸条上用歪斜支离的字迹写下“忍一时，风平浪静”与我共勉；这句话成了我们彼 此之间的默契，那表示父亲知道我和他一样敏感而容易受伤的心灵，又遭受了一次无情的考 验。在父亲要来的那个晚上，临睡前，我总是记得检查一下房门是否上锁了，从来没有失误 过。 ④曾经有过几回，父亲来的时候我并未睡着，我听到父亲用力握住门把，再缓缓转开的 声音，便立刻翻过身去面向墙壁眯着眼睛。尽管父亲极力不愿发出声响，我还是听到一双塑 胶拖鞋在黑暗中静静地走向书桌，然后是纸张摩擦桌面的窸窣声，父亲沉重的呼吸声……有 时，父亲会拉开椅子，把台灯扭开一点点亮，然后坐在我的书桌前沉默不动，过了好一会儿， 才靠上椅子。离去前，父亲会替我把桌上的书本和作业簿摆放整齐，然后才扭熄台灯。在那 一刻，我的眼前又恢复成一片黑暗。 ⑤我从不知道父亲坐在我的椅子上时，心里在想些什么；我也从来不敢抬起头来，用一 声叫唤，或者两道清醒的目光来打破沉默。也许我没有勇气，怕自己会在父亲面前哭起来； 更让我恐惧的是，若不幸看见父亲的眼角也含着泪光，默默地坐在我的书桌前，我该如何面 对那种时刻？ ⑥高三那年，是我生命中的第一个难关。当时，在我不觉生命有何可喜的脑海里，的确 对生活失去了希望。我不知道父亲是否经历过高考的压力，不过，在那没完没了的一年里， 的确只有父亲曾经察觉到我当时的想法。 ⑦接近高考的某个夜晚，我正在教室里做考前冲刺，日光灯管把教室照得明亮而冷清， 同学们都埋首书桌、互不交谈。我选了一个邻接走廊靠窗的座位，设法让自己专心在书本上； 突然，我听到一阵用手指关节轻轻敲打玻璃的声音，抬起头来，父亲的脸出现在窗格里面。 我悄悄绕到教室的后面出去和他会合。 ⑧我永远记得和父亲并肩坐在空荡、黑暗的体育馆长椅上，而心里渴望着时光永远停止 的情景。父亲先是取出温热的蒸饺和我一起吃，他细心地把饭盒掀开，然后为我撕开筷子的 封套。我知道那是父亲在夜市入口的小摊上买的，老板娘是个扎着一条蓝围裙的胖女人…… 父亲取出口袋里的餐巾纸放在我面前备用，他像面对一位长辈似的对待我，令我终生感激。 我知道父亲拙于言辞，在面对生命中难以省略的伤痛时，更无力打破沉默。 ⑨吃蒸饺的时候，我想起那些蒸饺原先排列在小蒸笼里冒着蒸汽的模样；我想起那个卖 蒸饺的老人坐在圆凳上，被一团团白色水汽模糊了脸孔的形象；我仿佛看见父亲孤独地走上 前去，老人从圆凳上站起来，剥下一只饭盒，再给它穿上一层透明的塑料袋，然后掀开其中 的一个蒸笼盖……我想到那些蒸饺原先蹲在竹笼子里高兴地窃窃私语着的样子，我想到这个 世界上必定还有类似蒸笼那样温热且快乐的角落。那天晚上，是个寒冷的夏夜，父亲和我相 对无语，临走前，他对我说了一句话：“好好活下去，不一定要在意别人的话，人生有时候 要走自己的路。” ⑩那句话同时把我和父亲变成了另外一个人。父亲成了我心目中的无名英雄，我永远忘 不了，那天晚上，他为了避过校门口警卫的询问，索性爬墙离开的那一幕。在淡蓝色的月光 映照下，他奋力攀上围墙，骑坐在墙顶上向我挥手，并且很诚恳地将手掌划向眉梢，向我行 了一个军礼，然后才纵身跳落校外的小路上。 ⑪我站在墙内，听到父亲落地的一声轻响，顿时热泪盈眶。我紧握双拳，叮嘱自己永 远不可再有绝望的念头，要好好活下去。 (有删改) 9．为什么说“父亲一直是我最好的朋友”？请结合全文简要说明。(4 分) ①在“我”因生活琐事受到母亲苛责暗自垂泪时，父亲总会默默地陪伴，悄悄地写字条 安慰“我”；②在“我”因高三的压力而对生活失去希望时，父亲带着温热的蒸饺陪伴 “我”，鼓励“我”好好生活下去。 10．结合语境，按要求品析语言。(4 分) (1)我也从来不敢抬起头来，用一声叫唤，或者两道清醒的目光来打破沉默。(句中“从 来”不可删去，理由是什么？) “从来”强调了“我”一直以来都舍不得打破和父亲之间的默契，体现出“我”对这种 默契的珍视。 (2)我想到那些蒸饺原先蹲在竹笼子里高兴地窃窃私语着的样子。(从修辞的角度赏析这 句话的妙处) 用拟人的修辞手法生动写出了蒸饺在竹笼内排列的热闹情状，衬托出“我”对“温热且 快乐”的渴望，反映了对父亲给予“我”心理抚慰的喜悦心情。 11．第④段详细描述了父亲夜里来“我”房间的情景，这样写有什么作用？(3 分) 交代了父亲一直是“我”最好的朋友的原因，具体写出了父亲对“我”的细心呵护，为 后文写父亲察觉“我”绝望的心理，到学校来鼓励安慰“我”做铺垫。 12．仔细揣摩第⑩段中画波浪线的句子，说说父亲当时是怎样的心理？(3 分) ①在感觉到孩子已经走出绝望的阴影后，内心觉得轻松；②为孩子在成长路上又一次渡 过难关，由衷地喝彩；③用自己的行动鼓励孩子要像军人一样勇敢，战胜困难。 13．文章标题为“父亲的轮廓”，请结合文章内容，谈谈你对“轮廓”的理解。(3 分) 示例：父亲总是在“我”心灵受伤的时候，在黑色的夜晚及时给予“我”光明和温暖， 在这时候“我”虽然不能清楚地看清父亲的面容，只能看个大致的“轮廓”，但这“轮廓” 是父亲留给自己最清晰的形象、最感动的印记，他一直鼓励着“我”勇敢地前行。 (二)(云南中考)(16 分) 寒不冻心跳，风不散笑容 包利民 ①十月，便已下了雪，小兴安岭的冬天早早地来了。这最初的冷，往往在感觉上要比腊 月三九难熬。可能是冷的比较突然，没有了过渡。 ②每一年由初冷入深冷的过程，我天天都会到河边散步，看一河流水在寒冷的侵蚀中渐 渐凝固。有时会想，如果说流淌是河流的心跳，难道就这样被寒冷冻结了？记起儿时同亲人 一起去冬天的河里捕鱼，当凿透厚厚的冰层，却见冰下流水依然。原来，那一层坚冰只是一 种保护。 ③少年时代，就曾问过家人这样的问题：是不是所有的水都不会被彻底地冻结？是不是 所有的水都能在冰层下流淌？其实并不是这样。我们曾刨开过甸子里的一些水塘，冰层竟是 一冻到底，下面并无流水。我便明白，被冻透的，只是那些死水。不流动的水，或许在夏日 里也是盈然，或许四周也是花草繁茂，或许偶尔也承接雨水泛起涟漪，但从根本上也是没有 了心跳的。所以，冬季来临，它们就死了。或者说它们早就死了。 ④就像有那么一个人，他就在我们身边，日复一日过着不变的生活，他偶尔也笑，也沉 默，似乎就要这样度过一辈子。就算遇上艰难坎坷，他也是一样的状态，不谈得失，不论悲 喜。有人说，这是一种淡然，或者一种超然，而我却觉得，这是一种失去了希望的麻木。笑 也麻木，沉默也麻木，平常时麻木，艰难时也麻木。实际上他的生命也如同一潭死水。 ⑤而冬天依然流淌的河，到了春天就冲破了桎梏，把清澈的笑容写在我们的眼睛里。河 流的笑容来自不停地流淌，而非偶尔路过的风。只有那一汪汪死水，才会在风来的时候，麻 木地笑。 ⑥对于我们来说，笑由心生，只要心中有美好的希望在葱茏，哪怕外面是无边的风雪， 也冻结不了如花绽放的笑容。风再大也吹不散笑容，再深重的苦难，也挡不住朝着梦想前行 的脚步。风越大，就越应像河流一样，笑容越灿烂。给生活一个微笑，生活便会回报以花开。 ⑦小的时候，问祖父，你的脸上怎么会有那么多深深的皱纹？祖父一生经历坎坷，命运 无常，可是无论在城里还是乡下，他都走得坚实而有力，从不曾在生活面前弯腰，总是露出 真心的笑容。他这样说，我脸上的皱纹是笑出来的，比别人笑得多，所以皱纹就比别人的多， 比别人的深。多少年间，每想起祖父的答案，我心里就会濡湿，仿佛一种美好在涌动着，就 要拔节开花。 ⑧寒冷能冻结万物，却冻结不了澎湃的心跳，也冻结不了在苦难中露出的笑容；而苦难 能在脸上刻下沧桑，却不能抹去笑纹里荡漾的温暖。那么，就用澎湃的心跳，去迎向正走来 的冬天，面对渐渐强烈的北风，就准备好最美丽的笑容吧！ (选自《思维与智慧》2017 年 5 期，有删改) 14．结合语境，理解下列句中加点词语的含义。(4 分) (1)看一河流水在寒冷的侵蚀中渐渐凝固。 侵蚀：暗中一点一点地侵占。文中指寒冷使河水在不知不觉中一点点冻住。 (2)每想起祖父的答案，我心里就会濡湿，仿佛一种美好在涌动着，就要拔节开花。 濡湿：沾湿，变潮湿。文中指作者被祖父的乐观精神所感动。 15．请对第⑤段画线句子作简要赏析。(3 分) 而冬天依然流淌的河，到了春天就冲破了桎梏，把清澈的笑容写在我们的眼睛里。 示例：用拟人的修辞手法，生动形象地写出了春天河流的勃勃生机，表达出作者的喜爱 和赞美之情。 16．第④段和第⑦段都写到了“笑”，这两种“笑”的含义有何不同？(3 分) 第④段的“笑”是一种对生活失去希望的麻木的笑；第⑦段的“笑”是一种积极乐观面 对人生的笑。 17．最后一段主要运用了哪种表达方式？该段在文中有何作用？(3 分) 议论、抒情；照应文章标题，收束全文，升华文章主题，号召人们积极面对生活。 18．本文给了你怎样的启示？请简要谈谈。(3 分) 示例：我们要像河水一样，始终保持自己的生命力，在任何时候都对生活充满希望；要 以强大的内心和乐观的精神战胜一切艰难困苦。 (三)(徐州中考)(14 分) 野菊花之恋 刘文方 秋风古道，碎了满地的记忆。沧桑的老树搀扶着颤巍巍的枯藤，伴着几声乌鸦的哀鸣。 枝叶褪尽了青春的容颜，和着秋风的舞曲摇荡。清幽的小草用心蘸满金黄的汁水，把端庄的 俊秀的正楷瞬间换成了龙飞凤舞的狂草。灰黄的夕阳，寂寥的心情……秋天是荒凉寂寞无聊 至极的。 在这天地为之变色的季节里，那漫山遍野的野菊花平添了几分生动，点缀着肃杀的秋。 遍地暖暖的金黄，不由得让人心头为之感动。 它是贫贱但不卑贱的花。它绝不择地而生，枯草丛中，田间地头，高山土坡，悬崖峭壁， 无论贫瘠，还是肥沃。它无处不在，质朴而又自然。秋风吹过，此起彼伏的浓郁而又微苦的 香甜味经久不绝。给它一点阳光，它就灿烂，给它一点阳光，它就洒下满地的金黄。它没有 “昨夜西风过园林，吹落黄花遍地金”的闲适，有的是“宁可枝头抱香死，何曾吹落北风中” 的倔强和孤傲。越是悬崖峭壁之上，它越是努力开放，鲜艳而丰满。它从不后悔把自己逼上 绝地，它完成了绝处逢生自我的超越，闪亮发光，香溢四射。 它蓄势而动，厚积薄发。初春，它悄悄地发芽，从不与百花争艳，从不在春风醉人的季 节里过早地展露花枝招展的外衣。外表看来它就是草芥中的草芥，只有走近它，细细地品味， 才知道它散发着与草芥不同的气息。它只是默默无闻地、努力地生长着，长好了茎叶，长好 了身体，等待着秋风起，昂首怒放，花香四溢。 它是王者之花。千年以前，夕阳西下的深秋，西风凛冽的古道旁，那个落第秀才黄巢， 策马古道内心彷徨之际，忽然阵阵野菊花的幽香扑鼻而来，猛然间激发了他的豪情壮志： “待到秋来九月八，我花开后百花杀。冲天香阵透长安，满城尽带黄金甲！”几年后揭竿而 起，把偌大的唐王朝搅得天翻地覆。 它是雅致之花和悲情之花。那个大才女易安居士深有感触。靖康之变后，国破，家亡， 夫死。其词风由清新可人，浅斟低唱，而转为沉郁凄婉，这时看见那些菊花，才发觉花儿也 已憔悴不堪，落红满地，再无当年那种“东篱把酒黄昏后，有暗香盈袖”的雅致了。独对着 孤雁残菊，更感凄凉，连时间也觉得开始变慢起来。“满地黄花堆积。憔悴损，如今有谁堪 摘？守着窗儿，独自怎生得黑？” 它是越老越有用的花。即使是花儿开败了，它也是自始至终透着清凉的、浓郁的花香。 《本草纲目》中对野菊花的药效有详细的记载：性甘、味寒，具有散风热、平肝明目之功效。 野菊花还可广泛用于治疗疔疮痈肿、咽喉肿痛、风火赤眼、头痛眩晕等病症，同时又有很好 的降压作用，可用于高血压病的辅助治疗。因此人们还经常把菊花采撷晾晒后，精选装入枕 头，嗅着花香入梦，又在花香之中醒来，神清气爽。它还可以盛开在沸腾的茶水中： 一股暖流/冲进/干涸的心扉/沸水中/尽力舒展/僵枯的四肢/她/再一次/尽力绽放/赏心 悦目的/美丽。 立冬之后，风霜雪雨使野菊花鲜艳的色彩逐渐黯淡下来。它义无反顾地融入大地的虚怀， 等待中的一场野火，把腐朽的旧皮囊在“噼啪”中化为灰烬。涅槃的根在坚硬的石缝或者如 石的冻土中潜滋暗长，有些许已经迫不及待地破土而出，那毛茸茸的小耳朵，仿佛等待倾听 春雷隆隆的声音，等待下一个春的来临，等待下一个秋的金黄。 (选自《新民晚报》2018 年 5 月 11 日，略有改动) 19．请填写出“遍地暖暖的金黄，不由得让人心头为之感动”中“为之感动”的原因。 (3 分) 贫贱但不卑贱——蓄势而动，厚积薄发(默默无闻、努力生长)——王者——雅致和悲 情——越老越有用 20．品析语言。(4 分) (1)它从不后悔把自己逼上绝地，它完成了绝处逢生自我的超越，闪亮发光，香溢四射。 (品析加点词) “逼”是威胁、强迫的意思，用在这里写出了野菊花勇于面对绝境，突出了野菊花的倔 强和孤傲，表达了“我”内心对野菊花的喜爱和赞美之情。 (2)一股暖流/冲进/干涸的心扉/沸水中/尽力舒展/僵枯的四肢/她/再一次/尽力绽放/赏 心悦目的/美丽。(赏析句子的修辞效果) 此句使用了拟人的修辞手法，写出了野菊花在沸水中绽放出的美丽姿态，以及带给“我” 的愉悦、舒畅之感。 21．请写出你对最后一段中画线句子的理解。(3 分) 通过野菊花在冬日里的涅槃和等待，深化了文章主题，让人感受到了生命的顽强与生生 不息，给人以无限的期待和希望。 22．请你对文章第一段进行简要分析和评价。(4 分) 通过描写老树、乌鸦、枝叶、秋风等特定秋景，写出了秋天荒凉寂寞无聊至极的特点， 与下文写野菊花带来的生动和暖意形成对比，为下文赞美野菊花做铺垫。运用比喻、拟人的 修辞手法，语言生动形象，富有表现力，情景交融，寓情于景，景物描写极具渲染力和感染 力。 三、作文(50 分) 23．题目：《________需要智慧》 要求：①先把题目补充完整，然后作文；②要有真情实感；③不少于 600 字。 略