山东省济宁市2020届高三5月语文高考模拟考试评分细则含作文范文

济宁市 2020 年高考模拟考试评分细则 （仅为评卷参考，各阅卷点应根据答卷情况调整优化） 4.根据材料一中受访者的回答，推断采访者提出的问题，填在相应横线处。（4 分） 【参考答案】 ①应该如何界定语言景观这一概念？（1 分）语言景观研究的价值和意义表现在哪些方面？（1 分） ②如何评价近年来的语言景观研究？（或“请谈谈语言景观研究的成绩和不足。”）（1 分） ③未来如何推进语言景观研究？（1 分） 【评分细则】 第一个要点应包含两个问题，第一个问题只要指向语言景观的定义即可得 1 分，第二问除了可以问“语言景 观研究的价值和意义表现在哪些方面”，如果问“语言景观的作用是什么”也可得 1 分。 第二个要点问题中一个关键词应是“语言景观研究”，另一个关键词是“评价”或者“成绩和不足”，如果是 “现状”也可得分。 第三个要点问题中应该有“未来”和“推进语言景观研究”的相关表述。 5.如果学校组织一场“家乡语言景观研究活动”，请依据材料简要分析开展这一活动需要注意哪些问题。（6 分） 【参考答案】 ①选取具有代表性的研究地点。②广泛搜集资料，针对不同类别做好信息标注。③拓宽研究视角，挖掘象征 意义，不能仅局限在语言使用规范等方面。（6 分。每点 2 分） 【评分细则】 第五题的答题要点主要来自于材料三，但也要照顾材料一、材料二。如果学生依据材料三给出的三个角度， 再结合自己对文本内容的具体分析，言之成理也可。此题最好明确注意的问题，并给出科学合理的做法。 例如：①研究对象选择应既广泛又有针对性，尽可能选择广告牌、路牌较多的地点。②研究方法应采取易保 留的信息采集手段，如拍照，并对资料分类研究。③研究结论应选择多角度归纳，并从正反两方面归纳，有批判 性。 8.在小说中，士兵这一人物身上体现出深刻的矛盾，请对此作简要分析。（4 分） 【参考答案】 ①一方面，士兵身上有着一般的人性，他爱自己的孩子和兄弟，渴望战争结束，回到家乡。②另一方面，他 深受法西斯思想毒害，认为杀人是结束战争的正确方式，以致冷酷残暴，泯灭了人性和良知。（4 分，每点 2 分。 意思答对即可。如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分） 【评分细则】 题干中第一个关键词是“士兵”，所以必须聚焦于士兵这一人物行为上、思想上的矛盾。第二个关键词是“深 刻的矛盾”，因为“矛盾”前有“深刻”，所以作答时不能只明确矛盾的具体内容，还要挖掘人物行为和思想背后 的人性。这道题的每个答题要点可以先答士兵行为上、思想上的具体矛盾，然后再分析矛盾背后的人性，具体矛 盾 1 分，人性 1 分，答出 2 点即可得 4 分。 比如①士兵看着婴儿死去，作为罪魁祸首却“流下了一滴眼泪”。表现士兵利用婴儿为兄弟复仇之心和未泯 的良心之间的矛盾。②士兵渴望战争结束，却进行着杀戮。表现他厌恶战争却又不得不战斗的矛盾。 9.贯穿始终、无语言、不谙人事的“婴儿”在小说中有哪些作用？（6 分） 【参考答案】①婴儿是小说的中心故事展开的关键，推动着情节的发展。地下室内外两条线索，都是围绕婴 儿的命运变化逐步展开并推进的。②婴儿是小说刻画人物形象的凭借。女人伟大的母爱以及她的痛苦、挣扎和死 亡，士兵的残暴冷酷和人性上的矛盾，都是通过他们对待婴儿的态度来体现的。③婴儿是小说主旨的集中体现。 小说揭露战争、反省人性的主旨，主要是通过婴儿的悲惨命运具体形象地揭示出来的。（6 分，每点 2 分。意思 答对即可。如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分） 【评分细则】 本题考查的是分析小说中人物形象的作用。第一个要点是对情节设置的作用，第二个要点是对刻画其他人物 形象的作用，第三个要点对揭示主旨的作用。每个要点 2 分。13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（8 分） （1）希宪穷治其事，以状闻，杖阿合马，罢所领归有司。（4 分） （2）臣病虽剧，委之于天。所甚忧者，大奸专政，群小阿附，误国害民，病之大者。（4 分。“委”“专政” “病之大者”各 1 分，句意 1 分） 【参考答案】 （1）廉希宪彻底查办阿合马的事情，把他的情况上报，杖责阿合马，革去了他所统领的职权，并归属主管 该事务的官员。 （2）臣（翻译成“我”更好）的病虽然严重，但是我把命交给了上天。我最担心的是大奸之人独揽政事， 众多小人阿谀归附，耽误国家，危害百姓，这是最大的病啊。 【评分细则】 1.第⑴题评分细则 ①“穷治”1 分，“穷”为“彻底”“极力”，“穷治”译为“彻底查办”。 ②“以状闻”1 分，答案译为“把他的情况上报”，该句中“以”译为“把”，“闻”在该句中为使动用法 “使……听到”，考虑到句意通顺，意译为“上报”。 ③“所领”1 分，所字结构，译为“所统领的（职权）”。 ④“有司”，译为“主管该事务的官员”，学生答“有关官吏”也算对。 2.第⑵题评分细则 ①“剧”1 分，译为“严重”，若答“厉害”也得分。 ②“委”1 分，译为“交给”，学生答“托付”“交付”也得分。 ③“专政”1 分，“专”是“独占””“专擅”的意思，“专政”译为“独揽政事”。 ④“病之大者”1 分，定语后置，译为“这是最大的病”。 3.两点说明 ①采点赋分，得分点翻译对即可得分。 ②对得分点的翻译中出现错别字则该得分点不得分。 14.廉希宪不仅尊崇儒学，多有政绩，而且在品德修养上也堪称封建时代士大夫的典范。请简要概括他品格 方面的特点。（3 分） 【参考答案】 ①忠诚为国，善理政事，能够直言进谏； ②富有孝心，为父母丁忧，极尽孝道； ③刚直不阿，秉公执法，敢于严惩不法权贵。 （3 分。每点 1 分，意思对即可） 【评分细则】 1.第一条“忠诚为国，善理政事，能够直言进谏”，“忠诚”“直言进谏”两点只要答出一点即可得 1 分； 2.第二三条只要分别围绕“孝”“刚正不阿”两方面来答即可得分。 3.两点说明：（1）摘录原文不用自己的话作答不得分。（2）不分点不概括作答，只是翻译文段，不得分。 16．诗的颈联有什么含意？在结构上有着怎样的作用？（6 分） 解析：此联含意的必须放在整首诗中才可以理解。题目有“禅居”则这首诗必然有禅意，所谓禅意，一定会 是对宇宙万物参悟，对人世人生的超脱。劲联正是此意。“驱驰”，即奔波老苦状，上句含意即为，在方丈之内 悟透人世纷扰不过是劳苦奔波。 下句显然不能仅从字面意思理解为写景，必定也是禅意。非实景则必有喻义，顺承前句则可得出，人世的劳 苦奔波不过像是海波摇动在一杯中而已，是虚诞无义的。整联两句相联，则表现了诗人超脱达观的禅意境界。 【参考答案】 含意：居于斗室之中想起人世间的奔波辛劳，就像看一杯水中起伏的波澜，看上去轰轰烈烈，其实微不足道， 表现出一种超然达观的心态。 作用：承上启下，由前面的写景转入后面的议论抒情，禅居赏景后，心有所悟，油然生情；为尾联的抒发胸 臆作铺垫，正因有了参悟，才会怀有“长住”的愿望和“入俗笼”的无奈。（6 分。含意和作用各 3 分）【评分细则】 含意答出“人世奔波”类似意的 1 分，答出“像海水摇动在一杯中”类似意的 1 分，综述得出“超脱，超然， 达观”类似意的 1 分。 结构中的作用答出“承上启下”的 1 分，答出承上写景内容的 1 分，答出启下有伴师参禅的期望却难以尽脱 人世羁绊的无奈的 1 分。 17. 【参考答案】 （1）吴楚东南坼 乾坤日夜浮 （2）虽曰天命 岂非人事哉 （3）其称文小而其指极大 举类迩而见义 远（6 分。每句 1 分，错 1 字该句不得分） 【评分细则】第一处前一句易错字是“坼”，后一句“日夜”往往误写为“日月”；第二处因理解有误，会写 成另外一句；第三处易错字为“指”和“义”。 19.请在文中画横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过 15 个字。 【参考答案】（示例）①我却又苦于没有云样的笔 ②而且云的颜色也奇异地转换了（4 分。每写出一处给 2 分。意思答对即可。如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分。字数不合要求，酌情扣分） 【评分细则】做补写句子题的根本方法是联系上下文，兼顾内容和结构。 第一处补写：联系上文"天空的蓝笺"这个比喻和下文"有笔如云"，第一个空应有把云比做笔的比喻意。（1 分） 根据前文"不能写信的理由"和后文"也不过随写随抹" "何尝能尽情描绘"，第一个空，还应该有我为我 不能写信找理由的相关内容。（1 分） 第二处补写：前文有关联词“不但”，第二个空应有"而且""也"（1 分）前文“云的形状变幻着”，后文有天 空被晚霞染红的内容，由此推测云彩也由白色变为红色，所以第二个空还应该有云的颜色变化的内容。（1 分） 20.文中画波浪线的句子可以简化为：“牧羊的孩子已赶着他的羊回家去了。”但不如原文更有表现力，为 什么？（4 分） 【参考答案】 ①原文将人物行为置于自然景物中加以描绘，富有诗情画意，更有意境和艺术感染力。②原文通过“聚拢” “袅升”“隐向”等词语，更能表现出美妙动人的动态过程。③原文在内容和风格上与前文更为协调统一，其中 “不知何时”照应了“我”的“痴想”。（4 分。答出一点给 1 分，答出两点给 2 分，答出三点给 4 分。意思答 对即可。如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分） 【评分细则】 答题思路一是比较不同，二是注意语境。 一、比较不同，看强调了什么，句式、语序、用词修辞的变化。 原句比修改句多了“……不知何时……聚拢了，村落里炊烟袅升，他也就隐向一片暮霭中去了”。 1 原句“不知何时”照应前文"痴想"。（1 分） 2 修改句的意思是牧童回家，语言单调直白，原句描绘诗情画意的美景，牧童在美景中渐渐消失，原句更富 有意境美和艺术感染力。（1 分） 3 在用词方面，原句使用“聚拢”“袅升”“隐向”这样富有动态感的词语，让画面富有美妙的动态过程。 （1 分） 二、注意语境，句子应和文段的语意、重点一致，与上下文协调一致。 原句的内容风格和前文更协调一致。（1 分） 21.下面文段有四处语言表达的问题，请指出有问题句子的序号并做修改，使语言表达准确流畅。（4 分） 示例：⑴语句：③；修改为：将“雨水、小雪、大雪等节气跟谷雨一样”改为“谷雨跟雨水、小雪、大雪等 节气一样”。⑵语句：⑤；修改为：在“降水量”前面加“此时（这时节）”。⑶语句：⑦；修改为：删除“时 节”或将“时值”改为“是”。⑷语句：⑨；修改为：将“甚至”调至“南方一些地区”后面。（4 分。每改对 一处给 1 分。意思答对即可。如有其他答案，只要表达准确、协调，可酌情给分） 【评分细则】按照参考答案赋分即可。 22.请对下面这段新闻报道的文字进行压缩。要求保留关键信息，句子简洁流畅，不超过 65 个字。（5 分）【参考答案】 关键信息：①中国移动推出 5G+智慧港口综合业务平台，②大幅度提升了港口生产效率，③显著降低人员聚 集接触风险，④确保生产经营和疫情防控两不误（答“全面助力港口防疫攻坚”也可以）。 【评分细则】 关键信息：①中国移动推出 5G+智慧港口综合业务平台（新闻事件），②大幅度提升了港口生产效率（平台 业务内容之一），③显著降低人员聚集接触风险（平台业务内容之二），④确保生产经营和疫情防控两不误（答 “全面助力港口防疫攻坚”也可以）（新闻事件的意义）。该题共 5 分，每写出一个关键信息给 1 分，句子简洁 流畅给 1 分。意思答对即可。其中，第②③④点中，至少有一处要出现关键词“港口”，以强调该移动业务是针 对各大港口而推出的。字数不合要求，扣 1 分。 23. 作文 命题意图： 这道作文题最突出的特点，是把对时事热点的观察思考与哲理思辨有机结合起来。新冠肺炎疫情是影响深远、 学生直接参与其中的重大事件，观察思考它的角度可以有很多，文题以“变与不变”作了明确的要求；同样，“变 与不变”是一个适应性广泛的哲学命题，文题以“疫情”作了具体的限制。 与近几年的高考作文试题类似，这道题目文章基本立意上的门槛并不高。材料已明确指出，“有些东西可以 变，也必须变；而有些东西不会变，也不能变”。哪些东西应该变？那就是人们的生活方式、学习方式和工作方 式以及人们看待世界的眼光、视野、思想观念和思维方式。哪些东西不能变？那就是中国人民顽强不屈、团结协 作、担当奉献、乐于助人的精神品质没有变。这些都大致框定了考生同学作文立意的基本立场和情感倾向。这种 框定固然限制了立意选择上的空间，但也大大降低了立意的难度。 能够让考生发挥个人才智和写作特长，从而拉开作文档次的地方主要不在立意，而在以下几个方面：一是 “观察”能力。所谓“生活方式、学习方式和工作方式”“眼光、视野、思想观念和思维方式”，所谓顽强、团 结、奉献、助人的精神品质，都是一些抽象的概念，考生需要做的一个重要工作，就是用具体鲜活的生活内容让 这些概念“活”起来。同样是亲身经历新冠疫情，有的同学善于观察和品味，能够从中发现有价值、有内涵的 “材料”；有的同学可能只能走马观花、随波逐流而已，这中间会有天渊之别。二是“思考”深度。“变与不变” 只是提供了一个思考问题的角度，这两者在新冠疫情下分别是怎样体现的，两者之间的辩证关系又是怎样的状态， 就需要考生在作文中具体呈现了。学生思维品质的高下体现在这里，作文境界的高低也体现在这里。三是表达的 水平。包括思路、结构、语言、手法等常规指标。 补充说明两点：一是作文的内容和立意不要求面面俱到。材料中虽出现较多“变”和“不变”的概念，但应 该允许甚至提倡学生选取某些具体的方面，比如在“变”上只写“学习方式”或只论述“眼光”，“不变”上只 阐述“团结”等。二是作文的文体类型和格式没有具体限制。题目只是要求参加征文比赛，并未在文体上作具体 规定。 审题指导 【评分细则】建议切入分 44 分，一类卷 53 分以上，占比 20%，对不变之精神能从民族精神、个人品质、公 众美德几个层面扣住材料中关键词放在社会生活中阐释赞美;能分析疫情下具体改变了什么以及如何彰显科技力 量凝聚力自信力或思想观念转变等原因阐释。变与不变二者之间关系阐释清楚。结构清晰，语言简洁有力。书写 整洁。二类卷 52 一 43 分，占比 60%，只从表面看变与不变，缺内在思考，未深思变与不变带给我们怎样的生命 体验怎样的民族情结怎样的精神力量。结构较清晰，散句多缺气势。书写较工整。三类 43 分以下，占比 20%脱 离材料及任务，结构不清，语言松散，书写潦草。(仅供参考，可根据考情适当调整。) 【参考立意】 1. 非新无以为进，非新无以为守 2. 知常达变，开物成务 3. 因时而变，莫忘坚守 4. 变是一份责任与担当，不变是一种坚守与品格 5. 坚守传承，适时而变 6. 在变与不变中昂首前行 7. 改变或是坚守，皆是民族复兴之帆 8. 不忘初心，因时而化 9. 鼎新革故求发展，坚守初心铸辉煌 例文（宜 58--60 分）： 变与不变 殊途同归 邹城一中 某生 我们都变了，我们面戴口罩，保持距离，开口闭口都是“防疫”“消毒”。我们又都没变，共克时艰的精神古 今一体，家国天下的团结信念始终如一。变与不变，都是向着同一个信念，为着同一个目标：打败新冠，护我河 清海晏，家国平安。二者，殊途而同归。 法者，天下之公器也；变者，天下之公理也。有些东西可以变，也必须变，举国上下都为之做出牺牲。 2020 年春节前，除夕夜，数万医疗大军星夜驰援武汉。无数医疗工作者改变了原来陪伴家人过节守岁的习 惯，奔赴到抗疫一线。他们知道，为了祖国，这点必须变。14 亿人，居家隔离，飞必需不得外出，这场人类史 上规模最长最严的隔离，前后时长将近两个月。所有人的生活习惯：晨练、夜跑、聚会、遛狗……都被改变。但 我们心甘情愿，我们知道，为了护佑生命，为了家国，这也必须得变。甚至在全球范围内，人们开始尝试网上学 习，网上办公，自己做饭……每个人都在变。开学归来，身边的同学虽不能像从前那般亲密无间，但对老师，对 校内为同学们服务的人员，理解增加了许多——这也让我们一下子成长起来。 中国很幸运，她总是被中国人中最勇敢的一些人保护得很好。中国人恒久的勇气、精神，在基辛格笔下，在 本次疫情中更是体现得淋漓尽致。 只因中流多砥柱，故能千古振英声。良知、感动、理性、正直，这样的品质从未改变。正是这些材料和元素， 构建了一个个“里厄”，不论是挂帅出征，挺身逆行的钟南山院士，直言发声的李兰娟院士，抑或是护士、职员、 记者这些默默无闻的人物，他们都是结实的生命力量，以情义丰满的血肉之躯，构筑了武汉的精神城墙。 这是中国的不变。上至孔、孟，中述颜真卿、海瑞，下至陈天华、孙文，家国一体，荣辱与共的精神不变； 从“兼济天下”到“粉身碎骨浑不怕”，再到“两弹一星”精神、女排精神，担当奉献的品质不变。倚天照海花 无数，流水高山心自知。中国人是不畏艰险、勇克时艰的龙的子孙。这事实，千年不变。 变体现的是一种力量和智慧，不变体现的是一种心性和信念。变与不变如鸟之双翼，车之双轮，相辅相成。 变的是形式，不变的是精神。变与不变，双管齐下，既灵活变通，又执着坚守，方能正确回应疫情之下“觅渡觅 渡觅何处”的嗟问，护我家国平安。 没有一个冬天不可逾越，没有一个春天不会来临。在冬日里，不做逐波逐流者，不做无谓坚守者。如此，方 能在春回大地时叹一句：明媚春风今又是，换了人间。 2020 年 5 月 11 日